育兒心得：從小培養(yǎng)小孩好習(xí)慣

以前小寶每次從幼兒園回家第一件事就是看電視，一直看到吃完晚飯。揚(yáng)爸一直反對(duì)這種習(xí)慣不好：一、馬上進(jìn)入大班的小寶應(yīng)該要逐漸培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進(jìn)入小學(xué)做準(zhǔn)備；二、這樣看電視嚴(yán)重影響視力。三、不能專心吃飯。

本周開始，嚴(yán)格要求，促進(jìn)小寶形成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

周一放學(xué)接到小寶，在路上就問他，回家做事的順序，他的計(jì)劃安排：第一、做作業(yè)（6點(diǎn)半前做完），二、看電視，三、吃飯（8點(diǎn)前吃完），四、與小朋友一起玩（9點(diǎn)前），五、洗澡，六、睡覺，七、媽媽檢查有沒睡著。

哈哈。既然小寶自己有這么詳細(xì)的步驟，我就不愁如何要求了。

在路上制訂的計(jì)劃，回到家小寶就有點(diǎn)想打折扣了，商量著：媽媽，能不能先看兒電視，再做作業(yè)，（往常心軟我可能就同意了），但這次我堅(jiān)決否決了，且強(qiáng)調(diào)這是寶寶自己訂的時(shí)間哦。小寶無語(yǔ)了，只得拿著書包去房間做作業(yè)了，做作業(yè)的過程中發(fā)現(xiàn)寫字的時(shí)候他會(huì)寫得不規(guī)范（筆劃錯(cuò)誤），不工整，我在旁邊及時(shí)指正與鼓勵(lì)，收效還是蠻不錯(cuò)的。寫完一大半，小寶又商量著看會(huì)兒電視再寫剩余的作業(yè)，我還是一口否決了。他只得堅(jiān)持著寫完作業(yè)。寫完作業(yè)后興奮的大喊道：親愛的電視，我來了。

如果沒有前面的要求必須堅(jiān)持完成作業(yè)才能看電視，也不會(huì)有他后來看電視的興奮與渴望了。故透過這件事，我發(fā)現(xiàn)小孩子要東西的時(shí)候不能輕易地就給了，我們大人也得有條件，讓小孩自己努力爭(zhēng)取做完哪些事或達(dá)到怎樣的一個(gè)目標(biāo)才能給予他要的東西，這樣得來的東西他會(huì)更珍惜與喜愛，因?yàn)閬碇灰装　?/p>

第一天支持寫完作業(yè)再看電視，到周二，他就只會(huì)商量一次緩后做作業(yè)了，在我又否定了以后就不再商量了。周三到家我只要說先做作業(yè)，小寶馬上就會(huì)拿著書包去房間了。周三、周四不管是做完了學(xué)校的作業(yè)，還做了少量我自己布置的作業(yè)，小寶也愉快的完成了。

通過近一周的堅(jiān)持與陪讀，我發(fā)現(xiàn)教育小孩子真的需要發(fā)精力與心力，還有耐力，還有得學(xué)會(huì)忍心拒絕他的一些小請(qǐng)求，這樣才能逐漸從小培養(yǎng)好小孩的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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行為習(xí)慣：孩子的好習(xí)慣要從小培養(yǎng)

整理了行為習(xí)慣：孩子的好習(xí)慣要從小培養(yǎng)，希望對(duì)新手爸媽對(duì)早期孩子正確教育引導(dǎo)有所幫助，僅供參考。

習(xí)慣的好與壞和孩子以后的人生寬度是有關(guān)系的，有一個(gè)好習(xí)慣的孩子到哪都會(huì)受到別人的歡迎，因此，爸爸媽媽不僅要在孩子面前做個(gè)好榜樣，還要在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候及時(shí)糾正他。尤其是下面的五個(gè)好習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)孩子未來的成長(zhǎng)是非常有幫助的。

1.慷概給予，懂得分享

如果孩子性格非常霸道，不主動(dòng)把自己的東西分享給別人的話，會(huì)少很多的朋友。孩子拓寬自己人際圈，擁有一些好朋友的秘訣是學(xué)會(huì)分享。學(xué)會(huì)分享一來能夠讓孩子交到朋友，二來還能夠潛移默化地學(xué)會(huì)互幫互助的能力與精神。

2.建立自尊自信

在孩子的成長(zhǎng)過程中，爸爸媽媽要有意識(shí)地鍛煉孩子與陌生人的交際能力。在孩子有了自信心之后，孩子在大家面前就不會(huì)羞澀膽怯，可以和大人們進(jìn)行交談，表達(dá)自己的情感與想法，還有一個(gè)好處就是，孩子會(huì)因?yàn)樽孕哦兊酶佑赂摇?/p>

當(dāng)孩子在陌生人面前勇于表現(xiàn)自己的才藝與特長(zhǎng)時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)鼓勵(lì)與贊美孩子，給孩子增長(zhǎng)自信心。

3.謙遜有禮

我們可以這樣說，通過一個(gè)孩子是不是禮貌能夠判斷出孩子家庭素質(zhì)教育的高低。孩子在和別人交流的時(shí)候，是否會(huì)主動(dòng)并善于運(yùn)用“謝謝”“對(duì)不起”“沒關(guān)系”“請(qǐng)”等禮貌口語(yǔ)用語(yǔ)。平時(shí)經(jīng)常使用一些禮貌用語(yǔ)的話一來能夠緩解人與人之間的關(guān)系，二來可以讓大家的心靠的更近。

4.有良好的衛(wèi)生習(xí)慣

在孩子小的時(shí)候，爸爸媽媽要讓孩子自己整理衣物與房間，做一些力所能及的家務(wù)。如果去朋友家做客了，可以讓孩子主動(dòng)幫忙做一點(diǎn)事情。這樣可以讓孩子養(yǎng)成一種樂于勞動(dòng)與良好的衛(wèi)生習(xí)慣，也能夠幫助孩子身體的發(fā)育與成長(zhǎng)。

在孩子小的時(shí)候，爸爸媽媽還要重視起孩子的性格教育，要通過循循善誘，幫助孩子建立良好的習(xí)慣。這對(duì)孩子以后的發(fā)展是非常有好處的。

育兒心得：培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

育兒心得：培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣

最近，陽(yáng)陽(yáng)在幼兒園受到了老師的表?yè)P(yáng)，說陽(yáng)陽(yáng)的進(jìn)步很大。為此，老師希望我能把教育孩子的心得與大家分享，于是我就將近期教育孩子時(shí)積累的幾個(gè)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié)梳理，希望能與各位家長(zhǎng)一起探討，一起幫助孩子們進(jìn)步。

1、給孩子講道理，要注意方式方法。和孩子講道理的時(shí)候，最好能夠擺事實(shí)、講道理。比如當(dāng)陽(yáng)陽(yáng)在超市看見薯片這類不健康食品吵著要買的時(shí)候，只和他說這些食品不健康，不如直接拿一包薯片把配料表給他自己看。一般配料上會(huì)標(biāo)注食品添加劑的字樣和成分，當(dāng)陽(yáng)陽(yáng)看見這些字眼的時(shí)候，他主動(dòng)就不要了。

有些時(shí)候，和孩子講道理甚至需要想一些不一樣的辦法。由于體質(zhì)原因，陽(yáng)陽(yáng)一吃糖果就會(huì)咳嗽，所以他很少吃糖?？赡芫褪且?yàn)檫@樣，所以他喜歡到處收集糖果放在他的小儲(chǔ)物箱里，并告訴我們這是拿來玩的，“只能玩，不能吃”。久而久之，這種收集糖果的行為變本加厲。不論在哪，只要看見糖果，他總是想方設(shè)法地將糖果裝滿整個(gè)褲兜，一旦不給他拿，他還會(huì)生氣發(fā)脾氣。為此，我和爸爸傷透了腦經(jīng)。給他講道理，告訴他食物是用來吃而不是玩的，要愛惜糧食；糖果有保質(zhì)期，超過保質(zhì)期的糖果會(huì)變質(zhì)、招惹蟲蟻等等?？此扑牰?，但實(shí)際效果并不明顯。

這時(shí)，我和爸爸意識(shí)到：應(yīng)該另辟蹊徑了，需要通過其他方式證明我們說的道理是正確的，他才會(huì)從心底認(rèn)同，進(jìn)而改正壞習(xí)慣。為此，我和爸爸想出了一個(gè)辦法：我們從儲(chǔ)物箱里拿出一顆糖，小心的撥開糖紙，將糖放在小區(qū)一處螞蟻較多的地段，收集螞蟻。當(dāng)螞蟻爬滿整顆糖果的時(shí)候，小心的將螞蟻、糖果和糖紙放在一個(gè)顯眼的小糖果盒里，再將小糖果盒放回他的儲(chǔ)物箱。這時(shí)，我們就耐心的等他自己去發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)他打開這個(gè)小糖果盒，并發(fā)現(xiàn)滿盒的螞蟻和快要融化的糖果時(shí)，我們?cè)俸退f“超過保質(zhì)期的糖果會(huì)變質(zhì)、招惹蟲蟻”這樣的道理，他就完全相信了。陽(yáng)陽(yáng)主動(dòng)將儲(chǔ)物箱里的糖果全部清理出來，不再收集糖果。以后再看見糖果，也會(huì)征詢大人的意見，不再會(huì)因?yàn)樘枪鷼獍l(fā)脾氣了。

2、賞罰分明，答應(yīng)孩子的獎(jiǎng)勵(lì)一定要稅現(xiàn)，千萬不能欺騙他，不能為了哄孩子，而答應(yīng)他一些根本無法兌現(xiàn)的承諾。要給孩子樹立榜樣，要樹立家長(zhǎng)的威信，才能讓孩子相信你所說的每一句話。

目前，陽(yáng)陽(yáng)有一個(gè)玻璃罐，罐子里放著他通過努力收集的小星星。如果陽(yáng)陽(yáng)超額完成作業(yè)、改正缺點(diǎn)或者得到表?yè)P(yáng)等，他就能獲得相應(yīng)數(shù)量的星星；如果他沒有完成當(dāng)天的作業(yè)、犯錯(cuò)誤或者受到批評(píng)等，就要扣除一定數(shù)量的星星。當(dāng)星星累積到一定數(shù)量的時(shí)候，可以換成不同的獎(jiǎng)品，比如小汽車、模型車等等。

做錯(cuò)事也一定要記得懲罰孩子，懲罰的方式多種多樣，但不到萬不得已千萬不要打孩子。一般情況下，陽(yáng)陽(yáng)如果是初犯，往往我們都會(huì)給他一次改正的機(jī)會(huì)，僅僅給予口頭警告，并告誡他再犯會(huì)得到什么樣的懲罰。當(dāng)他再犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，原先告誡的懲罰一定要實(shí)現(xiàn)，千萬別因?yàn)楹⒆拥难蹨I而放棄原則。陽(yáng)陽(yáng)被罰過星星、罰過題、罰過站，屢教不改或情節(jié)非常嚴(yán)重時(shí)甚至在人行道上罰過站。當(dāng)然，懲罰的同時(shí)要密切關(guān)注他的心理，如果他平靜的接受懲罰那就不需要再多說什么了。如果他大吵大鬧或者傷心流淚了，一定要在懲罰完畢后，好好安慰他，比如抱抱他和他講道理，讓他發(fā)發(fā)牢騷等等。往往這樣以后，會(huì)感覺和孩子的親子關(guān)系更上一層樓，孩子也更愿意聽話了。

3、遇到困難一定要幫助孩子克服，要幫助孩子建立良好的習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做，不能因?yàn)閾?dān)心他做不好，而一味的幫他做處理。幫助孩子建立一個(gè)良好的習(xí)慣，其實(shí)是件非常不容易的事情，需要家長(zhǎng)的長(zhǎng)期監(jiān)督和配合。

現(xiàn)在，陽(yáng)陽(yáng)每天幼兒園下課回家的第一件事，就是完成我給他布置的三頁(yè)簡(jiǎn)單的大班作業(yè)。他自己會(huì)做的部分自己寫，不會(huì)的部分或者求助爺爺奶奶、或者等我下班回家教他。其中，三頁(yè)是必做的部分，多做一頁(yè)可以多得到一顆星星，少做一頁(yè)就扣除一顆星。其實(shí)作業(yè)很少，認(rèn)真寫的話僅僅需要5～10分鐘就可以完成。每天下班回家吃完晚飯，休息一會(huì)，他就會(huì)安靜的座在我身邊，看著我給他檢查作業(yè)。如果全對(duì)，他會(huì)非常開心；如果有錯(cuò)誤或書寫不認(rèn)真，我會(huì)幫他指出，并要求陽(yáng)陽(yáng)自己改正。

這個(gè)習(xí)慣看似簡(jiǎn)單，但確實(shí)花了很久才讓他養(yǎng)成的，期間也遇到過很多問題和困難，這些都是需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和督促的。比如當(dāng)他寫不好數(shù)字時(shí)，我會(huì)給他自制一張大大的描紅紙讓他一筆一劃的描；比如當(dāng)他碰見困難退縮，不愿意寫作業(yè)時(shí)，我們會(huì)鼓勵(lì)他，座在他身邊一點(diǎn)一點(diǎn)的教；比如當(dāng)他磨磨蹭蹭不注意時(shí)間時(shí)，我們就用超時(shí)懲罰的方法，讓他知道磨蹭掉的時(shí)間還是要花費(fèi)在寫作業(yè)上，不可以玩、不可以看電視等等。

4、要與老師保持密切的溝通，因?yàn)樵趯W(xué)校里、課堂上，孩子所表現(xiàn)出來的是與家里不一樣的一面。通過孩子在課堂上的表現(xiàn)，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)幫助他改正缺點(diǎn)。其實(shí)在這點(diǎn)上，我和陽(yáng)陽(yáng)爸爸做的并不夠。因?yàn)橐习啵芤恢林芪逵變簣@的接送基本交給了奶奶，只能通過奶奶的反饋和陽(yáng)陽(yáng)自己的描述，了解問題并及時(shí)幫助孩子糾正。建議有時(shí)間的父母，最好自己接送，及時(shí)與老師溝通。正是意識(shí)到平時(shí)做的不夠，所以周末的興趣班、英語(yǔ)課，我們都會(huì)自己接送陽(yáng)陽(yáng)，并主動(dòng)詢問他的進(jìn)步和不足。和每個(gè)孩子一樣，陽(yáng)陽(yáng)偶爾也會(huì)上課不認(rèn)真聽講、不愿意做培訓(xùn)班老師布置的作業(yè)、上課說話等等，這些問題只能發(fā)生在課堂上，所以只有及時(shí)與老師溝通，才能及時(shí)幫助陽(yáng)陽(yáng)客服困難、改正缺點(diǎn)。

5、一定要多花點(diǎn)時(shí)間在孩子身上，千萬別把孩子一味的交給爺爺奶奶管教。其實(shí)，開始我和陽(yáng)陽(yáng)爸爸總是感覺工作忙，對(duì)陽(yáng)陽(yáng)管的并不多。但當(dāng)他進(jìn)入幼兒園以后，逐漸暴露出諸多問題的時(shí)候，我們開始意識(shí)到這樣是完全不可取的。其實(shí)，老年人更容易溺愛孩子，他們的教育觀念可能和我們這代人不完全一樣。自己的孩子一定要自己管教，一定要多抽出時(shí)間陪陪他們。每天晚上和周末的時(shí)間，我和陽(yáng)陽(yáng)爸爸都盡量自己帶孩子。每天下班回家我就會(huì)陪在陽(yáng)陽(yáng)身邊，幫他檢查作業(yè)、和他一起讀書、做游戲、分享水果、和他一起刷牙、洗臉等等。周末我們會(huì)陪他上課、有時(shí)他也會(huì)陪我們逛逛街，總之，只要有時(shí)間都會(huì)將孩子帶在自己的身邊。

另外，最好能把自己的教育理念和自己的長(zhǎng)輩溝通，盡量得到他們的認(rèn)同。就像現(xiàn)在，奶奶也在逐漸在認(rèn)同我們的理念。幾天前，陽(yáng)陽(yáng)因?yàn)樨澩鎸⒁话灨扇隽艘坏?。以前，奶奶一定?huì)教訓(xùn)他一頓，然后自己清掃滿地的餅干，這樣陽(yáng)陽(yáng)不但得不到鍛煉，而且還要受到批評(píng)。而這次，奶奶和我讓他自己去廚房拿來掃帚和簸箕，去清理滿地的餅干，掃不進(jìn)簸箕的大塊餅干會(huì)指導(dǎo)他自己用手撿起來放進(jìn)簸箕。陽(yáng)陽(yáng)樂呵呵的完成了任務(wù)，并主動(dòng)進(jìn)衛(wèi)生間洗手。這回陽(yáng)陽(yáng)不但自己動(dòng)手收拾，而且也得到了我們的表?yè)P(yáng)。

6、要寬容平等的對(duì)待孩子，如果孩子指出了你的錯(cuò)誤，一定要表?yè)P(yáng)他同時(shí)批評(píng)自己。十一期間，我們帶陽(yáng)陽(yáng)去北京玩。在頤和園劃船的時(shí)候，看見有幾個(gè)小船正在穿橋洞，于是我們也醞釀著穿一次橋洞。就在我們向著橋洞方向準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，陽(yáng)陽(yáng)念出了這么一句話“嚴(yán)禁穿越橋洞”。這時(shí)，我們才詫異的發(fā)現(xiàn)船身上印刷的注意事項(xiàng)的第6條就是“嚴(yán)禁穿越橋洞”。這時(shí)，我們一致大力表?yè)P(yáng)了陽(yáng)陽(yáng)并主動(dòng)自我批評(píng)，并給了他一顆星星作為獎(jiǎng)勵(lì)。

7、行為準(zhǔn)則要多念，加強(qiáng)孩子理解，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)要具體

孩子處于一個(gè)對(duì)世界認(rèn)知的階段，沒有鮮明的對(duì)錯(cuò)觀念，但這個(gè)階段孩子的可塑性極強(qiáng)。為了塑造陽(yáng)陽(yáng)好的性格，爸爸從資料上了解到孩子的6條行為準(zhǔn)則，覺得有一些道理，為了便于孩子理解，作了一點(diǎn)調(diào)整：第一條，粗野的行為不可有；第二條，別人的東西不可以拿，自己的東西自己支配；第三條，從哪里拿的東西，放回到哪里；第四條，誰先拿到誰先用，后者必須等；第五條，不可以打擾別人；第六條，做錯(cuò)事要道歉。從生活中發(fā)現(xiàn)陽(yáng)陽(yáng)身上不好的地方，我們就及時(shí)用守則去提醒他，加深他的理解，慢慢的我們發(fā)現(xiàn)陽(yáng)陽(yáng)變得越來越懂道理了。比如有時(shí)候他會(huì)為搶東西去推別的小朋友，我們就告訴他，推人是粗野的行為，讓他理解第一條的意思。有一天，他上興趣班后書包里多了一些橡皮、鉛筆之內(nèi)的東西，我和爸爸知道后就告訴他第二條，拿別人的東西是不對(duì)的。他和別人搶東西，我們告誡他第四條，給他講排隊(duì)講秩序的道理。上課他和別人說話，我們就告訴他第五條，不能打擾別人。最重要的事，他做錯(cuò)事后告訴他第六條，必須要道歉。陽(yáng)陽(yáng)爸爸每隔一段時(shí)間，就要陽(yáng)陽(yáng)背一遍，尤其是犯錯(cuò)以后，讓他自己說出來自己錯(cuò)在哪里。同樣，如果陽(yáng)陽(yáng)做得很好，或者較之前有了很大進(jìn)步，我們一定表?yè)P(yáng)他，而且具體到什么時(shí)候什么事情值得表?yè)P(yáng)，這樣他就會(huì)把好的優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)保持下去。比如，有一天陽(yáng)陽(yáng)主動(dòng)給長(zhǎng)輩打招呼，爸爸就說他懂禮貌，做得不錯(cuò)，回家獎(jiǎng)勵(lì)一顆星，從此以后，他都會(huì)主動(dòng)和別人打招呼，顯得非常陽(yáng)光。

總之，一份耕耘一分收獲，對(duì)待孩子也是一樣，孩子的一舉一動(dòng)都不是與生俱來的，需要家長(zhǎng)和老師們引導(dǎo)和培養(yǎng)。每個(gè)孩子都像璞玉那樣，只有經(jīng)過精雕細(xì)琢，才能成為一件精美的藝術(shù)品。

以上是我最近得出的一些經(jīng)驗(yàn)。陽(yáng)陽(yáng)還有不少問題需要進(jìn)一步的改進(jìn)。希望每個(gè)孩子都能不斷進(jìn)步、健康成長(zhǎng)。

育兒心得：給孩子培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣

育兒心得：給孩子培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣

現(xiàn)在大部分家庭都是一個(gè)孩子，對(duì)于培養(yǎng)和教育是每個(gè)家庭的頭等大事，都希望自己能培養(yǎng)出成績(jī)優(yōu)異，才華出眾的孩子，都希望孩子能贏在起跑線上?？墒鞘裁礃硬攀莾?yōu)秀的孩子呢，什么才是贏在起跑線上呢，對(duì)于初為人母的我來說真的是很頭痛的一件事。看了很多關(guān)于孩子教育的書，從中也學(xué)會(huì)了很多，最終我明白了我能給他的就是在生活、學(xué)習(xí)中培養(yǎng)一個(gè)好的習(xí)慣。

好習(xí)慣是堅(jiān)持出來的，現(xiàn)在孩子5歲半了，雖然還有很多需要成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的地方。但就目前來說，自己我感覺有幾上點(diǎn)上做的還是挺好的，也在孩子身上看到了好的結(jié)果，雖然都是生活中的一些小細(xì)節(jié)，但在此還是想與大家分享一下。

1.自己的事情自己做

記得小寶8個(gè)月開始就自己能坐在餐桌上跟我們一起吃飯了，每到吃飯時(shí)間給他穿好衣服，把碗放在小餐桌椅上他就自己開始吃了，雖然每次都會(huì)吃的滿臉都是，搞的很臟，剛開始的時(shí)候他自己吃不飽，剛開始的時(shí)候可能媽媽會(huì)不忍心，覺得搞的太臟了，怕孩子吃不飽，其實(shí)這樣是沒關(guān)的，慢慢堅(jiān)持幾次就會(huì)好的，這也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)過程。因?yàn)樽屪约撼猿四軡M足他對(duì)食物的好奇心之外，還能很好的鍛練他動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，這對(duì)他以后的動(dòng)手能力也是有所幫助的?？粗愕臐M臉都是，有時(shí)他自己也會(huì)很著急，可是當(dāng)他能成功的把食物送進(jìn)嘴里，他的滿足感也是很強(qiáng)烈的。

在自己吃飯這一點(diǎn)上他做的非常好，所以后來上幼兒園在吃飯這點(diǎn)上一點(diǎn)麻煩都沒有。很多朋友家的孩子都是媽媽、奶奶追著喂，都在說吃飯?zhí)y了，上幼兒園剛開始都不會(huì)自己吃，還得老師喂，每每聽到他們這樣說我都很開心，證明了我的做法是正確的，讓他明白了自己的事情自己做，很多小事都是可以從小培養(yǎng)的。

2.閱讀對(duì)孩子的影響

每天的睡前故事是從小寶一歲就開始做的，最初的時(shí)候是每天聽著故事機(jī)講故事睡著的，到他會(huì)說話的時(shí)候就是大人讀他在一旁邊玩邊聽，當(dāng)時(shí)我覺得他可能聽不懂，想就當(dāng)是睡前的親子娛樂吧，這樣比較好睡覺。其實(shí)并非這樣，他對(duì)故事中很多的內(nèi)容還記得很清楚的，有的故事反復(fù)多次后，如果我在讀的過程中讀錯(cuò)了他會(huì)說出正確的內(nèi)容，有時(shí)候看他聽的不認(rèn)真故意問他幾問題，他也都能回答的很正確。后來發(fā)現(xiàn)他講話的時(shí)候和同齡孩子相比詞匯量大很多，講話也很清楚，比較有條理。

再大一點(diǎn)的時(shí)候就開始指讀，為了能讓他能靜下來，后來就給他買了一些新的成套的繪本如《巴巴爸爸故事》、《巴巴爸爸故事新故事》、《神奇校車》《恐龍》等等這些都是非常棒的幼兒讀物，他非常非常喜歡，每天睡前都堅(jiān)持讀一本，在讀之前他會(huì)自己先看遍，然后坐在旁邊認(rèn)真的看著我一字一句的讀給他聽，很多都是讀了一遍又一遍，有時(shí)候晚上回家晚了，過了讀書時(shí)間，如果跟他商量說咱們今天不讀了，明天補(bǔ)上可以嗎？他會(huì)堅(jiān)決反對(duì)，不同意的，所以從來不會(huì)因我們的原因而停止過閱讀。就算是出去旅行他也會(huì)主動(dòng)選好他喜歡的繪本放進(jìn)行理箱里，囑咐我不要忘記給他帶好。每天的閱讀除了增進(jìn)我們之間的感情，還在這個(gè)過程中識(shí)了很多字，學(xué)會(huì)了很多的成語(yǔ)，就這樣5年來不斷的堅(jiān)持，每天40分鐘，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。

在孩子成長(zhǎng)的過程中家庭教育起著非常重要的作用，爸爸、媽媽扮演著言傳身教的角色，我們除了要給孩子全身心的愛之外，還要給孩子培養(yǎng)一身好習(xí)慣，而這個(gè)好習(xí)慣不是要求孩子自己去做，而是需要父母用心去引導(dǎo)，需要父母的陪伴，需要父母的堅(jiān)持和努力。良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣比一個(gè)人的專業(yè)技能更加重要。

育兒心得：好的品質(zhì)要從小培養(yǎng)

育兒心得：好的品質(zhì)要從小培養(yǎng)

人的一生是短暫的一生，如何活得有價(jià)值，有尊嚴(yán)，除了很少的天賦之外，大部分的品質(zhì)要靠后天的培養(yǎng)，中國(guó)有句古話:三歲看老。這句哲理也說明了人格的培養(yǎng)要從小做起。

人的基本品質(zhì)有哪些？如何做一個(gè)對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)有意義的人?一個(gè)人格健全的人應(yīng)該具備怎么樣的品質(zhì)呢？

第一，誠(chéng)實(shí)。

誠(chéng)實(shí)，從字面上說，就是不撒謊，要真誠(chéng)待人。話誰都會(huì)說，但是做起來就難得多。中國(guó)的佛教及中國(guó)的三字經(jīng)里都說人性本善，但是面對(duì)這個(gè)紛繁復(fù)雜的社會(huì)，做到這些談何容易。但是，我相信人性是本善的。誠(chéng)實(shí)需要從孩提時(shí)培養(yǎng)，雖然說，誠(chéng)實(shí)不是人性的全部，但這確實(shí)是一個(gè)高尚的人所必須具備的基本素質(zhì)之一。誠(chéng)實(shí)的孩子，對(duì)社會(huì)，對(duì)家庭，都是有益的，假設(shè)整個(gè)社會(huì)都充滿了謊言，充滿了虛偽，這個(gè)社會(huì)該有多么的可怕?

第二，勤奮。

俗話說，勤能補(bǔ)拙，又有一句話叫天道酬勤，這也就說明了勤奮對(duì)于一個(gè)人的品質(zhì)塑造，對(duì)于一個(gè)人的發(fā)展有多么重要的作用。勤奮不是一句空話，需要的實(shí)實(shí)在在的努力付出。夏練三伏，冬練三九，這需要很大的恒心，這些素質(zhì)的培養(yǎng)，需要從小做起。只有從小培養(yǎng)這個(gè)優(yōu)秀的品質(zhì)，形成根深蒂固的素質(zhì)，才能自然而然地持之以恒，對(duì)社會(huì)，對(duì)家庭，才有可能發(fā)揮好的影響。

第三，信守承諾。

英語(yǔ)世界中有句話叫keepyourword，說的就是信守承諾，中國(guó)又有句古話叫人無信不立。說的就是這個(gè)優(yōu)秀的品質(zhì)。承諾就是你對(duì)別人的義務(wù)。說到就要做到，否則隨便承諾別人而又從不做到，這就違背了誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。蘇北有句土話，說話就像放屁，說的就是光說不做的人。遵守承諾在這個(gè)日益遵守規(guī)格的社會(huì)，發(fā)揮的作用會(huì)越來越大，遵守契約，會(huì)保護(hù)你的行為，保護(hù)你的財(cái)產(chǎn)，最重要的是信守承諾會(huì)成為你的標(biāo)簽，對(duì)個(gè)人的事業(yè)和聲望大有好處。

第四，企圖心。

人活在這個(gè)世界上，要有追求，哪怕做一件很小的事情也要趨于完美。人有了追求，有了抱負(fù)心，才會(huì)努力奮斗，抓住一切可能的機(jī)會(huì)提升自己，自我錘煉。當(dāng)一個(gè)人有了企圖心，才會(huì)盡善盡美，努力讓自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)家庭有價(jià)值的人，這樣的人生，才是有價(jià)值的。

第五，孝心。

中國(guó)歷代的王朝都把孝作為治國(guó)的根本，古人父母去世都要守孝三年。在現(xiàn)代社會(huì)，這些有點(diǎn)迂腐的形式已經(jīng)被剔除掉，但是孝作為人的基本要求確實(shí)必不可少的。慈母手中線，游子身上衣。這首詩(shī)完美地展現(xiàn)了父母對(duì)孩子的殷殷深情，這是父母對(duì)子女的恩，人都有老去的時(shí)候，所以從小培養(yǎng)孩子的孝心對(duì)于家庭是非常必要的，這也是中國(guó)5000年的倫理。

小結(jié)：

好的品質(zhì)要從小培養(yǎng)，當(dāng)然光是嘴巴上的教育效果不會(huì)好，父母的言傳身教才是最重要的。要想讓孩子成為一個(gè)健全人格的人，父母要發(fā)揮正能量。孩子就是一張白紙，正如日本文化中的人善論一樣，父母是人格鍵全的人，只要教育得當(dāng)，孩子基本上就會(huì)成為父母的影子。所以教育孩子之前，先問問自己，你做好自己了嗎？