民間游戲《沙包嘉年華》案例

民間游戲《沙包嘉年華》案例

游戲

進入中班后，我班幼兒的基本動作更為靈活了，走、跑、跳、手眼協(xié)調(diào)性及身體的平衡能力都有較大的提高，而且越來越喜歡嘗試，探索同種材料的不同玩法。這段時間，我發(fā)現(xiàn)班上的幼兒對沙包特別感興趣，他們自己在討論著沙包的不同玩法。有的說可以踢著玩，有的說可以當作流星球扔著玩……大家對沙包充滿了好奇，可是沙包哪里來呢？沙包是怎么做成的呢？大家七嘴八舌地討論著，雖然沒有我的介入，但她們描述做沙包的過程有聲有色。我以此為契機，開展了沙包嘉年華的系列活動。

預期

目標

1.鍛煉手指精細動作，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

2.學習手工針縫的平針、回針和插針三種針法，提高動手操作能力和專注力。

3.會用正確的方法縫制簡單的沙包，有合作意識。

4.探索沙包的多種玩法。

圖

片

材料

投放

篩子、針、線、沙、沙包袋、鏟子等

游戲

玩法

1.用篩子篩沙。

2.把篩好的沙，茶葉梗等用小鏟子裝進沙包袋。

3.用針線縫沙包袋口。

4.探索沙包的多種玩法。

游戲推進一：

觀察

分析

觀察：

幼兒初次接觸做沙包，內(nèi)心充滿了好奇，并且很容易就想出了各種各樣關于做沙包的做法，她們有的用鏟子把沙裝進沙包袋，有的用針線縫，可是小朋友使用針線不熟練，不是打結就是縫了后漏沙，他們對縫沙包不感興趣，但有一個曾曉涵小朋友，她很執(zhí)著，一直在認真地縫制沙包。

分析：

由于幼兒縫沙包時老是打結或漏沙，他們沒有成就感，對縫沙包不感興趣，他們紛紛都去裝沙。但有一個曾曉涵小朋友，她很執(zhí)著，對針線活很感興趣，她一直堅持著。不一會兒，她發(fā)現(xiàn)自己縫了一個沙包不會漏沙，并且跑過來對我說：“張老師，我的沙包不會漏沙。”這時很多孩子湊著問她做的方法。曾曉涵小朋友把自己的成功經(jīng)驗分享給大家，經(jīng)過她的介紹，大家做沙包的激情又燃起來了。面對幼兒的興趣，我又適時地變換材料，提高幼兒做沙包的難度。

調(diào)整

推進

（圖片）

調(diào)整：

1.加大難度，讓小朋友制作大小不同、顏色不同的沙包。

2.提供多種材料制作沙包。

3.結合《指南》中教育建議，創(chuàng)造條件和機會鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。

游戲推進二：

觀察

分析

觀察：

晨間區(qū)域開始了，我問：“你們誰能用這些沙包袋做出不同形狀的漂亮的沙包?！蔽乙粏枺て鹆撕⒆觽儗ψ錾嘲呐d趣和積極性。隨后大家分頭各自去探討方法，試試到底怎樣才能做成不同形狀的沙包，這時曾吳書小朋友激動地走過來說：“張老師，你看我做了圓形的沙包。”這時小朋友都好奇的走過來，圍著曾吳書觀察他手中的紅色圓沙包說：“快點，吳書，你告訴我，你是用什么材料、怎么做的？”吳書拿著自己做的沙包自豪的說：“先用圓形的沙包裝些網(wǎng)袋或者用茶葉梗再裝些沙，這樣沙包就不會太重，然后就用針線縫住口?！边@時圍著的小朋友馬上掌聲響起，“好厲害，好厲害呀，我也要去試試。”我連忙說：“小朋友們，這里有很多不同顏色、不同形狀的沙包袋，自己行動起來吧！”孩子們都迫不及待地去挑沙包袋，開始行動起來。過了一會兒，黛恩：“哈哈！我們還可以把做好的沙包進行游戲呦！這樣就更好玩嘍！”其他小朋友：“我可以將沙包放在頭頂上向前走；用下巴（或雙腿膝蓋、雙腳）夾住沙包向前走（或跳）”……

分析：

幼兒在做沙包游戲中，已經(jīng)能夠掌握做沙包的基本要領及方法，能根據(jù)自己的需求來提出自己的想法和意見，他們覺得不僅要會制作沙包，還要用自己做的沙包玩游戲。

調(diào)整

推進

（圖片）

調(diào)整：

1.加大難度，增加裝飾材料，讓幼兒做成各種圖案的沙包。

2.引導幼兒利用自制的沙包，探索沙包的多種玩法。

3.結合《指南》中教育建議，多提供原材料和半成品，讓幼兒有機會參與創(chuàng)作活動。

游戲推進三：

觀察

分析

觀察：

幼兒開始玩沙包了，孔健龍小朋友說：“我可頭頂沙包沿直線走，沙包不會掉呦?！狈惰魑男∨笥颜f：“我可用下巴（或雙腿膝蓋、雙腳）夾住沙包向前走（或跳）?！痹陿s和郭惟新一起商量：“我們一起站在起始線上用盤子托沙包，比比誰的沙包托的多又遠?！敝x芷琳小朋友說：“我可背沙包繞奶瓶灌走S線?！惫盆魍土魏迫灰黄鹕塘浚骸拔覀円黄鹜嫣呱嘲挠螒虬??！惫盆縻C小朋友說：“我還能拋接沙包”……原來，幼兒對自己制作的沙包玩的更起勁。但在游戲中，發(fā)現(xiàn)幼兒的規(guī)則意識弱，同伴間相互碰撞，相互干擾，并且相互爭吵、相互爭搶的現(xiàn)象時有發(fā)生。

分析：

幼兒沒有商量好游戲的場地和玩法，而且幼兒規(guī)則意識不強，導致游戲較亂，幼兒游戲的激情和興趣受到了干擾，游戲也沒辦法進一步推進和發(fā)展。

調(diào)整

推進

（圖片）

調(diào)整：

1.組織幼兒共同規(guī)劃游戲的場地，共同制定游戲玩法和規(guī)則。

2.組織幼兒共同設定起跑線，并做好標志。

3.增加輔助材料，讓幼兒繼續(xù)挑戰(zhàn)。

4.結合《指南》中教育建議，利用多種形式的活動發(fā)展身體的平衡能力。幼兒在玩沙包的過程中，創(chuàng)造了多種玩法，能很好地鍛煉身體的平衡能力。

●后續(xù)推進：繼續(xù)探究沙包的不同玩法，使游戲更有挑戰(zhàn)性。比如：我們小時候玩沙包時，可以同時拋接多個沙包；手心手背拋接沙包；把沙包趕進籠子里等等。

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民間游戲3則

民間游戲3則

01荷花荷花幾時開

游戲目標：

引導幼兒在一定范圍內(nèi)四散追逐；啟發(fā)幼兒創(chuàng)編游戲歌謠，嘗試新的游戲。

游戲玩法：

地上畫一個圓圈當做池塘，3到5名幼兒蹲在圓圈中心扮演荷花，其他幼兒站在“荷花”周圍。

游戲開始，全體幼兒一起問：“荷花荷花幾時開？””荷花”回答：“一月不開二月開”。全體幼兒繼續(xù)與“荷花”一問一答，直到回答“七——月——開”后，“荷花”開始追逐其他幼兒，被抓住的幼兒扮演荷花，游戲重新開始。

規(guī)則：

在追逐時，不能跑出“池塘”，跑出的幼兒停止游戲一次。

兒歌荷花荷花幾時開

荷花荷花幾時開？一月不開二月開。

荷花荷花幾時開？二月不開三月開。

荷花荷花幾時開？三月不開四月開。

荷花荷花幾時開？四月不開五月開。

荷花荷花幾時開？五月不開六月開。

荷花荷花幾時開？六月不開七月開。

02貓逮老鼠

游戲目標：

訓練幼兒跑和鉆的能力和敏捷的反應能力。

游戲玩法：

多個幼兒手拉手圍成一個圓圈，面向圓心，一個幼兒站在圈外扮貓，一個幼兒在圈內(nèi)扮老鼠。

游戲開始，大家齊念兒歌。兒歌一念完，“老鼠”從圈內(nèi)竄出，“貓”趁勢追捕。“老鼠”連鉆數(shù)“洞”（在圍成圓圈的幼兒之間鉆），若未被捉住，則變換角色;若被捉住，則罰“老鼠”停止游戲一次，或更換角色繼續(xù)游戲。

規(guī)則：

在游戲時，必須唱到“老鼠老鼠九月九，逮到老鼠咬一口”時，“老鼠”才能從圈內(nèi)竄出，“貓”才能開始追逐“老鼠”。

建議：可以將罰“老鼠”停止游戲一次改為表演節(jié)目等。

兒歌：

老鼠老鼠一月一，早來，老鼠老鼠二月二，早來，

老鼠老鼠三月三，早來，老鼠老鼠四月四，早來，

老鼠老鼠五月五，早來，老鼠老鼠六月六，早來，

老鼠老鼠七月七，早來，老鼠老鼠八月八，早來，

老鼠老鼠八月八，早來，老鼠老鼠九月九，早來，

老鼠老鼠九月九，逮住老鼠咬一口!

03編花繩

游戲目標：

訓練幼兒手指的靈活性，培養(yǎng)幼兒的想象力;激發(fā)幼兒對民間游戲的興趣。

游戲玩法：

兩名幼兒為一組。先由一名幼兒用手將花繩編出一種式樣，然后另一名幼兒將前一名幼兒手上的花繩編為另一種式樣，再套在自己的手指上。兩名幼兒輪流編，直到不能編出新的樣式，或者花繩脫落而沒有套在手指上，游戲結束。

建議：為幼兒準備較柔軟且沒有彈性的繩子進行游戲。

民間游戲6則

民間游戲6則

01拍大麥

活動目標：培養(yǎng)幼兒協(xié)作游戲的能力。

活動過程：

兩人一組。游戲開始，兩人邊念兒歌邊做動作。念“一籮麥”時，乙兩手合攏，甲雙手

同時摞乙的兩手背；念“二籮麥”時，甲兩手合攏，乙雙手同時摞甲的手背；念“三籮開始

拍大麥”時，動作同“一籮麥”；從“噼噼啪”開始至最后，兩人邊念兒歌邊按節(jié)奏對拍：先自拍一下，然后右手拍對方右手，再自拍一下，然后左手拍對方左手，依次進行。

活動規(guī)則：

摞手背時兩人必須輪流進行。

活動建議：

對拍時，可根據(jù)幼兒發(fā)展水平，增加或降低拍手難度，變換花樣。如：

(1)兩人同時伸出雙手，手心手背對拍。

(2)先自拍一下，然后左手拍對方右手，再自拍一下，然后右手拍對方左手。

(3)先自拍一下，右手拍對方左手(連續(xù)兩次)，然后換左手拍對方右手(連續(xù)兩次)。

附兒歌：

一籮麥，二籮麥，

三籮開始拍大麥。

噼噼啪，噼噼啪，

大家來打麥。

麥子好，麥子多，

磨面做饃饃。

饃饃香，饃饃甜，

愛惜糧食要牢記。

02抓癢癢

游戲目的：培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。

游戲方法：

1．甲乙兩名幼兒各伸出右手掌，甲幼兒的手掌壓在乙幼兒的手掌上，然后乙幼兒翻掌去拍打甲幼兒的手，拍打上后就拿著甲幼兒的手掌放在手心上“抓癢癢”，同時念兒歌，念完后，輕輕沿著他的手心、手臂抓癢癢，逗甲幼兒笑。如沒拍打上，就交換角色進行。

2．游戲中，甲幼兒翻掌拍打時，乙幼兒要盡快地將手躲開，不讓其拍打上。

活動建議：念兒歌時可在手心上做相應的動作。念第一句時，可用食指在掌心畫圈；念第二句時，可用食指在掌心輕輕畫；念第三句時，可作鏟的動作。

附兒歌：

磨子磨，

鋸子鋸，

鏟子鏟，

螞蟻上樹抓癢癢。

03挑游戲棒

材料：游戲棒是一種用竹片削成的細細地、長長地、尖尖的小竹棒，一般玩起來有很多根，上面還涂著不同的顏色以顯示其不同的分值。

玩法與規(guī)則：玩者為兩人或兩人以上。由一人先抓好后放手，讓游戲棒自行倒下散落開來；然后對手要設法在不“動”其他游戲棒的前提下，拿到越多分支越高的游戲棒；若不小心使其中的某根游戲棒動了，則換對方進行，依此類推。最后看誰拿到的游戲棒的分值最高為獲勝。

（注：當游戲者拿到第一根游戲棒后，他就可以用這根游戲棒作工具，幫助自己更方便地挑走更多的游戲棒）

04抬轎子

目的：1、鍛煉幼兒手臂力量。

2、培養(yǎng)合作能力。

玩法：

3人一組，2人當轎夫，1人當新娘。當轎夫的幼兒將右手握住自己的左手腕，再用左手握住對方的右手腕。蹲下，扮新娘的孩子分別將兩只腳跨入兩轎夫的雙手臂之間，兩只手分別搭在轎夫的肩上，“轎夫”立起，開始行走，大家一起邊走邊說兒歌。兒歌終止“新娘下轎”。換角色重新進行。

附：童謠

吱呀吱呀動，

七鉻七格蓬。

花轎抬新娘，

噼里啪啦轟。

05占四角

目的：

1、鍛煉幼兒的奔跑能力和靈敏性。

2、培養(yǎng)幼兒制定規(guī)則的能力和遵守規(guī)則的意識。

玩法：

四人分別站在四個角落，一人站在中間發(fā)令，然后五個人一起跑動搶占四個角落，占到者為贏，反之為輸，輸者就站在中間當發(fā)令員。

規(guī)則：

（1）每個人必須聽到童謠中的最后一個字時才能跑動。

（2）四個角落上的人聽到童謠后必須移動位置，不可原地不動。

（3）游戲可以反復進行，并且每次可以增加參加人數(shù)。

（4）可探索其他玩法，如可提供多種多樣的障礙物供幼兒選擇，并引導幼兒針對不同障礙物制定不同的跨越規(guī)則。

附：童謠--占四角

你來我來大家來，

一起來玩占四角。

走走走，跑跑跑，

一刻不停找地方。

老虎（獅子）來了。。。。。。

06蒸饃饃

目的：培養(yǎng)幼兒語音的節(jié)律及語言與動作的協(xié)調(diào)性。

玩法：

甲乙兩人面對面坐下，左右手相互交錯放在膝蓋或桌子上。

游戲開始，兩人邊念兒歌邊輪流抽出最下面的手，然后搭在最上面。每念完一句做動作一次，反復進行。

規(guī)則：游戲時，兒歌不能念錯，伸手要快，有節(jié)奏地進行。

建議：此游戲也可三人玩。

附童謠：

小狗熊，離開窩，

來到河邊蒸饃饃，

和好面，點著火，

只有鍋蓋沒有鍋。

小狗熊，忙回窩，

一看氣得發(fā)了火，

窩里有鍋沒有蓋，

窩外有蓋沒有鍋。

民間游戲2則

民間游戲2則

民間游戲：十二生肖跟人走

游戲目標：

1、認識十二生肖的排列順序。

2、練習跑和躲閃的能力。

3、積極參與民間游戲，體驗游戲帶來的樂趣。

游戲準備：

十二生肖頭飾，童謠

游戲玩法:

一個領頭的幼兒走在前面，其余幼兒跟在后面邊走邊念童謠：一鼠、二牛、三虎、四兔、五龍、六蛇、七馬、八羊、九猴、十雞、十一狗、十二母豬跟人走。當念完最后一個字“走”時，小朋友四散跑，領頭人追，捉到4名——5名幼兒后，游戲重新開始。

民間游戲：烏龜孵蛋

游戲目標：

1、練習快速躲閃的能力。

2、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性與靈活性。

3、幼兒愿意參與游戲。

游戲準備：烏龜媽媽頭飾一個、老鼠的頭飾若干、凳子一張、幾個石頭

游戲玩法:

1、游戲者中選一人當“烏龜媽媽”坐在凳子上，凳子下面放幾個“蛋”

（可用石頭代替），表示“烏龜媽媽”正在“孵蛋”。其余游戲者做“老鼠”。

2、“老鼠”在“烏龜媽媽”身邊跑來跑去，伺機取“蛋”?！盀觚攱寢尅笨梢宰杂赊D(zhuǎn)動身體保護下面的“蛋”，但不能離開凳子?！袄鲜蟆鄙焓秩　暗啊睍r，“烏龜媽媽”要迅速拍打“老鼠”的手臂，被拍到的就不許再取“蛋”。游戲可玩到“烏龜?shù)啊比⊥隇橹埂?/p>

民間游戲4則

民間游戲4則

一、民間游戲：翻麻將（大班）

所屬類別：競賽游戲

游戲目標：迅速翻動麻將與拋接沙包的競賽。

游戲準備：舊麻將四塊，小沙包一個。

游戲玩法：

參加者輪流進行翻麻將的競賽。每人經(jīng)過下面幾輪拋接與翻動的活動，才算完成一局。

第一輪：拋接沙包，翻動一塊麻將，然后又迅速抓起去接沙包。如此翻動一塊抓起一塊，直至全部抓完。

第二輪：拋接沙包，翻動兩塊麻將，然后抓起這兩塊麻將去接沙包。另兩塊也同樣抓起。

第三輪：拋接沙包，翻動三塊麻將，接著接住沙包。再拋接住沙包，抓起三塊麻將去接沙包。接下去拋接沙包，翻動最后一塊并抓起來去接沙包。

第四輪：跑出沙包，翻動四塊麻將，接著接住沙包。再拋出沙包，一起抓起四塊麻將去接住沙包。

二、民間游戲：推磨、搖船（大班）

所屬類別：玩手與全身動作游戲

游戲目標：

1、發(fā)展幼兒手臂力量，訓練動作的靈活性。

2、學會兩兩合作游戲。

游戲準備：

幼兒游戲前學會兒歌。

游戲玩法：

幼兒兩人一組，面對面站立或坐下，雙手五指交叉互握，隨兒歌做推來推去的動作，可反復進行。

附：游戲兒歌（瓜洲方言）

推磨子，磨豆子，豆子磨好了，

過大江，怎么過，搖船過，

搖一搖，擺一擺，

擺一擺，搖一搖，

搖搖擺擺過大江。

三、民間游戲：盲人摸象（大班）

所屬類別：猜人游戲

游戲目標：

1、通過觸摸同伴的發(fā)型、五官、服裝等猜測同伴的姓名。

2、體驗猜測游戲的樂趣，感受成功的喜悅。

游戲準備：

游戲前學會兒歌。

游戲玩法：

游戲開始，選出一個幼兒蒙上眼睛做猜的人，其余幼兒圍著猜人者拉手成圓圈，邊走邊念兒歌，念完兒歌停住。讓猜人者隨便摸一個幼兒，先把摸到的特征說出來，如“有像個辮子”“圓圓的臉”等，然后根據(jù)平時對同伴的記憶猜測摸到的是誰，報出名字。幼兒齊聲說對對對或錯錯錯，被猜的幼兒和猜人的幼兒交換，游戲重新開始。

附兒歌：

盲人摸象，盲人摸象，

摸到一頭象。

摸摸他的臉，

摸摸他的頭，

猜猜他是誰？

他——是——誰？

四、民間游戲：捉螃蟹（大班）

所屬類別：猜人游戲

游戲目標：

1、通過聽辨同伴的聲音和回答的問題判斷同伴的姓名。

2、創(chuàng)編能反映同伴特征的問題，自覺遵守游戲規(guī)則。

3、感受猜測、追逐游戲的樂趣。

游戲準備：大螃蟹、小螃蟹頭飾。

游戲玩法：

一名幼兒扮演大螃蟹，用兩條手帕蒙上眼睛，其余幼兒扮演小螃蟹。游戲開始后，小螃蟹在場地上四散在跑，大螃蟹去捉小螃蟹。捉到小螃蟹后，大螃蟹向小螃蟹提出一個問題，如：“你家在哪？”、“你最喜歡什么？”通過聽辨小螃蟹的聲音和回答，判斷小螃蟹是誰，如果猜對了，換被猜中者來做大螃蟹角色，游戲重新開始。

民間游戲5則

民間游戲5則

01抬轎子

活動目標：

1、提高幼兒活動的協(xié)調(diào)性，在活動中培養(yǎng)幼兒的合作能力

2、激發(fā)幼兒參加民間活動的興趣

活動準備：各種材料（能拿在手里的東西）

適合年齡：中班年齡段

活動過程：

一、引導

1、師：有很多的東西你們想去拿過來嗎？但今天要請三個人一起去拿，想什么辦法

2、請幼兒三個組合

二、游戲練習

1、幼兒三人嘗試練習組合

2、老師引導游戲：

方法（1）：兩位幼兒各一個手拉起來，另一位幼兒把一個腿抬起來，掛在兩個幼兒拉起的手上，手鉤住兩位幼兒，成三人五只腳，一起往前走

規(guī)則：拉住的手如果松開了，或者三個人沒法協(xié)調(diào)起來走了，就算輸

方法（2）：兩位幼兒伸出兩只手交叉捏住，另一位幼兒從這兩位幼兒的手中把腿伸進去，坐在那兩位幼兒交叉的手上，手鉤住那兩位幼兒的脖子，一起往前走

規(guī)則：如果兩位幼兒手不能拉住，就算輸

三、活動練習

1、引導幼兒三個三個組合，一起出發(fā)，到距離一段路的地方取東西

2、開展接力的形式取東西，比賽哪一組取東西快

02踢毽子

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性

2、鼓勵幼兒探索發(fā)現(xiàn)毽子的多種玩法，提高幼兒玩民間玩具的興趣

準備材料：雞毛毽子、紐扣毽子

適合年齡：中班

活動過程：

一、老師引導

提供毽子，引起幼兒的興趣，鼓勵幼兒玩毽子

二、練習毽子的玩法

1、材料（1）：雞毛毽子系上繩子，一只手拿住繩子，用腳連續(xù)踢毽子

規(guī)則：A、腳踢不到毽子就算輸了，換其他幼兒

B、比賽看誰連續(xù)踢的個數(shù)多算贏

材料（2）、紐扣毽子，玩法規(guī)則同雞毛毽子

2、幼兒選擇這兩種材料練習玩踢毽子

3、活動開始老師當裁判，以后由幼兒相互當裁判

三、活動練習

可以在自由活動和集體活動中進行

03邀請人

目標：

1、發(fā)展幼兒走，跑跳等基本動作

2、培養(yǎng)幼兒團隊合作精神，懂得與人協(xié)商

玩法：

將幼兒分成人數(shù)相等甲乙兩組，面對面站立，相距1米左右。游戲開始，兩隊手拉手邊走邊唱，甲：我們要請一個人，我們要請一個人（向前進8步，乙隊同時后退8步），乙：你們要請什么人，你們要請什么人？（前進8步，乙隊后退8步）。甲回答：我們邀請某某某，我們邀請某某某。乙問：什么人兒同他去，什么人兒同他去？甲回答：某某某來同他去，某某某來同他去。被唱到的兩個人人走出隊伍，進行猜拳比賽，輸?shù)娜苏镜节A的人一組去。

規(guī)則：

1、一方在向前進的同時另一方站在原地，不能移動

2、唱出誰的名字必須事先商量好，一組人不能同時唱出2個名字

建議：

猜拳決勝負可以用其他方式替代，如比賽握手腕，比賽踢毽子等。

04摸人

目標：

發(fā)展幼兒的感知覺能力和遵守規(guī)則的能力

玩法：

游戲開始的時候，參加的小朋友以猜拳的方式?jīng)Q定誰來第一個當“瞎子”，

之后就用手帕或圍巾等物品把他的眼睛蒙起來，“瞎子”要在原地邊轉(zhuǎn)圈，邊數(shù)3個數(shù)，而其他的人則在事先劃定的范圍內(nèi)選擇自己要站的地方，在數(shù)數(shù)的過程中，人是可以隨便走動的，可一旦數(shù)完了數(shù)，除了“瞎子”之外，其他人就不能再動了。接下來“瞎子”開始摸人，碰到了人，“瞎子”還必須用摸的方式認出對方來。如果猜對了被抓的那個人，那么“瞎子”由那個被抓到的人來做，如果沒有猜對，那么他繼續(xù)做“瞎子”。游戲可以反復進行。

規(guī)則：

1、“瞎子”在摸的過程中不可以偷看，不可以把遮眼的物品拿下來。

2、在“瞎子”摸人的時候，其他小朋友站在原地，不能走動，否則為輸。

1、被摸到的小朋友可以用聲音，怪臉等擾亂“瞎子”的思路，使他猜不出

摸到的是誰。

05木頭人跳

目標：

引導幼兒練習雙腳跳，發(fā)展幼兒地平衡能力

準備：

橡皮筋（兩頭打結）

玩法：

三人以上玩，其中兩人把橡皮筋套在各自地腿上，面對面站著，其余幼兒排

成一列橫隊，在中間輪流跳，排頭幼兒帶跳，先雙腳跳進橡皮筋，再雙腳分開跳出，兩腳分別再橡皮筋地兩邊，接著雙腳跳進橡皮筋地中間，然后向一邊跳出，最后雙腳勾住橡皮筋一邊，向另一邊跳過去，再跳出來，如沒有跳錯，橡皮筋從腳最低處開始向上升，如誰跳錯，暫且退出，最后用猜拳等決出兩人與拿橡皮筋地幼兒調(diào)換，游戲重新開始。

規(guī)則：

1、當跳好一個動作后，腳不能再動，如動退出

2、有先后順序，輪流跳

備注：

可用椅子拉橡皮筋

民間游戲：玩石子

活動目標：

1、讓幼兒很樂意參加玩石子活動，發(fā)展幼兒拋、接、碰、撒石子的技巧。

2、滿足幼兒玩的需要，對玩石子產(chǎn)生興趣，主動探索對石子的玩法。

3、手腕、手部胡肌肉靈活性。

4、跟隨音樂，按規(guī)則開心的玩石子。

準備：

1、每人五顆石子光滑、均勻，大小如玻璃球；

2、也可以是人數(shù)的一半，音樂伴奏帶。

3、在室內(nèi)的課桌上或活動場地。

活動過程：

1、幼兒自由探索石子的玩法。如：拋、接、碰、滾著玩……

2、教師做《玩石子》游戲，講述玩法與規(guī)則：

㈠用右手把5顆石子隨意撒在地上，5顆石子間的距離要均勻。

教師隨意拿起1顆，拋向空中，在石子落下之前把地上的任意1顆抓起，在接住空中落下的石子，依次把地上的4顆石子一一抓起。如果在抓起地上的石子時，來不及接住空中落下的石子，就算失敗。

㈡5顆石子隨意撒在地上，兩兩在一起，一個單獨的。（需要技巧）

教師拿起單獨的一個拋向空中，然后抓起地上的任意兩個，再接住空中落下來的石子，把這兩個放在地上或左手中，同樣的方式把另一組石子抓起。

㈢撒下5顆石子，先抓起3顆，再抓起1顆。

㈣用巧力把5顆石子撒在地上，拿起1顆，用以上同樣的方法抓起4顆。

㈤把1顆石子用力向空中一拋，把4顆石子拍在地上，然后接住空中落下來的石子；再拋一次，乘機把地上的4顆石子抓起接住空中落下來的石子。這樣兩次，并說著兒歌：大把一抓，小把扣殺。

游戲結束