小班家園橋梁（果果寶貝）

不懂得孩子，就培養(yǎng)不好孩子！我們沒有受過任何"職業(yè)訓(xùn)練"，完全"無證上崗"，我們理所當(dāng)然認(rèn)為憑著滿腔的愛和熱，就可以當(dāng)好父母，但是錯了，過度的“愛和熱”反而教育不好孩子。我上班較忙，從來沒有節(jié)假日和周末，顧不上家庭，郭小果上學(xué)后就和她媽住在姥姥家，老人就特別“愛和熱”孩子，容不得我們批評教訓(xùn)孩子，再加上心疼他上幼兒園后因不適應(yīng)新的環(huán)境而哭鬧、生病，我們也更加慣著他、寵著他，答應(yīng)了他幾乎所有不合理的要求，導(dǎo)致后來孩子在家更加無理取鬧、無法無天，幾乎沒法管。可能少小若無性，習(xí)慣成自然說的就是這個道理。

好在小果的適應(yīng)期還算較快，上學(xué)時稍微不怎么哭鬧后我們就積極主動的引導(dǎo)教育他，加上在三位老師的培育指導(dǎo)下，他以前的壞習(xí)慣都有了一定的改進(jìn)。他的每一個進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院馈Ｔ谶@里也向老師們說聲謝謝，他的進(jìn)步與三位老師是息息相關(guān)的。

我總結(jié)了一下老人們的教育理念：不磕不碰、不哭不鬧、不冷不熱、吃飽睡覺！我申明一下絕對沒有對長輩不敬不孝的意思，較片面了。言回正傳，在家庭教育中我們主要注意了我和她媽的教育方式協(xié)調(diào)一致，教育孩子以媽媽為主，爸爸為輔，這里不是說爸爸的教不重要，相反，爸爸在教育過程中起著舉足輕重的作用。在孩子心目中，爸爸說話做事無不成為孩子的楷模，因此在家庭教育中，爸爸更應(yīng)該起好帶頭作用，爸爸把握好大的方向的同時，媽媽注意細(xì)節(jié)上的教育，協(xié)調(diào)一致，不出現(xiàn)矛盾的教育方式，這樣才能教育好孩子。在我家也有過父母同時指責(zé)孩子的缺點(diǎn)，我意識到這樣會嚇壞孩子，讓他失去自信心。在孩子成長過程中不可能不犯錯，作為父母應(yīng)該在包容他的缺點(diǎn)的同時，引導(dǎo)他改正錯誤，不可采取過激的行為，不然父母做再多的好事也頂不過做一件壞事。

再就是積極配合學(xué)校教育。每天放學(xué)后，睡覺前，傾聽孩子講述學(xué)校里發(fā)生的趣事，詢問孩子今天學(xué)習(xí)了什么，讓孩子明白去幼兒園到底應(yīng)該做些什么，應(yīng)該怎么做。同時讓孩子學(xué)會尊重老師，凡是老師要求家長支持配合的事情，父母都要全力支持和配合，目的就是樹立老師在孩子心目中的威望，把老師當(dāng)榜樣，積極效仿！

再次謝謝老師的辛勤看護(hù)與培養(yǎng)教育，你們辛苦了！

教育好孩子是我們的共同目標(biāo)~大家加油！

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小班家園橋梁（然然寶貝育兒寶典）

現(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女，一家人都寵著護(hù)著，養(yǎng)成了孩子很獨(dú)的性格，讓家長覺得現(xiàn)在的孩子都不好管，也很無奈。其實，我覺得父母作為孩子的第一任老師，對孩子起著關(guān)鍵作用，我們的一言一行都是孩子的教材，所以家長應(yīng)該做好榜樣，父母良好的言行使孩子終生受益。

一要保護(hù)孩子的自尊心

寶貝都很聰明，所以我們不要小看和低估他們，尤其三歲以后，跟他們就更要斗智斗勇了。然然是我們家唯一的寶貝，在一家人的呵護(hù)下長大，雖然性格有點(diǎn)內(nèi)向，但自尊心卻特別強(qiáng)。有一次，我去幼兒園接他，由于人太多他沒看清楚，把別人當(dāng)成了他爺爺，當(dāng)時我看見后就笑了，結(jié)果他很不高興，覺得自己被嘲笑了，然后就哭了。我馬上意識到自己傷到了他的自尊心，我主動道了歉，說明道理，這才不哭了。作為家長保護(hù)孩子的自尊心很重要，當(dāng)著外人和陌生人不要訓(xùn)斥孩子，有時候你搖搖頭或者瞪瞪眼，他就明白了，孩子的領(lǐng)悟能力相當(dāng)強(qiáng)的。

二要多和孩子交流，做他的朋友

然然從小就是一有事就知道哭，也不說話，我就告訴他，先不要哭，告訴媽媽，為什么哭呀？有什么事你要說出來，你不說別人怎么會知道，該怎么幫你解決。慢慢的他就知道了，有事要說出來才能解決。對孩子要敞開心扉，多和他交流和溝通，不要總覺的他小，什么都不懂，知道了事情的緣由，不要一味的訓(xùn)斥和打罵，要耐心的講解，跟孩子做真正的朋友。

三對孩子要注意關(guān)愛方式

現(xiàn)在生活條件好，好多家長尤其是家里的老人對孩子太過溺愛，不要把孩子當(dāng)成永遠(yuǎn)長不大的人，事事都包辦代替。我們可以在適當(dāng)?shù)臅r候，對孩子提出新的要求，幫助他成長，就算做的不好也不要打擊他，而且要信任他，鼓勵他，給他學(xué)習(xí)的機(jī)會，這樣才不會壓制他的聰明才智，否則他永遠(yuǎn)長不大。

其實作為家長都是望子成龍，望女成鳳，有時候可能順其自然，告訴他生活的常識，做人的道理，把握好尺度，會更有助于孩子的成長。希望寶貝健康快樂的成長

寶貝，如果有人欺負(fù)你

前段時間，我們媽媽群里十幾個媽媽帶著寶寶們辦party，十幾個一歲左右的孩子一起玩，會走的不會走的，滿屋子咿咿呀呀的聲音，突然，有一個孩子去搶另一個孩子的玩具，兩個孩子你爭我搶的就要打起來，我本能是要上前勸阻的，但是另一個孩子的媽媽在旁邊拉住我，說，讓他們搶，這是孩子的天性，要不以后長大了他都不敢去爭屬于他的東西。我覺得這事兒很有趣，于是拿來說道說道～

關(guān)于“你的孩子如果被別的孩子大了，你會教育孩子怎么辦？”這個話題，我遇見的每個家長都會有自己的見解，但大致歸納一下，大致有這么幾個：1.告訴長輩；2.離遠(yuǎn)一點(diǎn)；3.要學(xué)會吃虧；4.打回去啊。

我家寶寶有個小娃娃，我們總教他說那個是弟弟。上個月，帶寶貝回姥姥家，？寶寶玩著玩著突然過去在娃娃的臉上狠狠的連抓帶拍，即使他只有一歲，還不會表達(dá)，但是也可以從他的眼神中看出滿滿的惡意，他是故意的，因為做媽媽的我剛剛在抱著娃娃。這時候，姥姥在旁邊看到全程，一直慫恿著寶寶，說：打，就這樣打過去。我說，媽，不能教他學(xué)著打人啊。姥姥說，他是男孩子，你不要太讓他克制，要不以后長大了，性格綿軟的像女孩子，被人欺負(fù)都不懂還手。我覺得似乎這樣不對，但又很難反駁。

上周，還是和這個娃娃之間的事，但是是在奶奶家，還是類似的情景，奶奶的反應(yīng)是，一把抓住了寶寶的手，說，誒！寶寶，這樣是不對的啊，不能這樣欺負(fù)小朋友，要學(xué)會友好。

有一次，帶寶寶去早教中心，寶寶正在玩一個玩具，突然一個三四歲的小男孩過來，推了寶寶一把，還把玩具搶過去，寶寶想過去跟小哥哥一起玩，但是手一搭上玩具？就被打回來，這時候?qū)殞毑乓庾R到這個哥哥的惡意，坐在地上大哭起來。整個過程，我在旁邊只是保護(hù)著不讓這個“小哥哥”把寶寶打傷，但是全程在觀察寶寶的反應(yīng)，并沒有做太多的干預(yù)，直到他坐在地上開始哭?！靶「绺纭贝蟾攀且庾R到自己有些過分了，低著頭但仍然緊握著玩具。我跟“小哥哥”說，你是哥哥卻跑來搶弟弟在玩具玩具，而且玩具也不是你的，這時，他的媽媽過來，他跟媽媽說玩具是他的，弟弟搶他的。我覺得我得說一下過程，

第一，玩具是大家的，

第二，你兒子沖過來搶玩具還打人，

第三，我兒子不計較要和你家孩子一起玩，結(jié)果還被推開。

她面上也說讓他道歉，但小男孩并不愿意而是扭頭跑開了，他媽媽也沒說什么轉(zhuǎn)頭就走了。寶寶在我懷里得到了安慰也沒在哭，重新拿到玩具又繼續(xù)開開心心玩他的了。

也曾經(jīng)，看到過各種“孩子傷害孩子”的新聞：

某某高中女生被同班男生施暴；

某某小朋友在幼兒園里被小朋友拿筆扎傷了眼睛；

類似種種……

百度了一下，“孩子被同學(xué)欺負(fù)這么辦”，有1，310，000條結(jié)果，還有專門的書籍教家長在孩子被欺負(fù)之后的做法。各式各樣，五花八門。

我認(rèn)為，孩子自有孩子自己的判斷，不要過多干預(yù)，在孩子的心目中，永遠(yuǎn)是愛憎分明的，他們對愛他額人充滿好感，對傷害他的人也會懂得回?fù)?，而這，也是人最初最珍貴的棱角。

所以，寶貝，在受到欺負(fù)時一定要懂得還擊，而不是一味忍讓，也不是以德報怨。要讓欺負(fù)你的人知道你不是好欺負(fù)的，讓傷害你的人不敢再傷害你。這是人性之中對自己最本能的保護(hù)，不要一味忍讓，而讓孩子失去最初對好惡的判斷。所以，如果一旦有人欺負(fù)你，我的寶貝，一定要尊重精神與身體的意愿，勇敢的反抗。但是要注意自我保護(hù)和懂得分寸，不要讓別人傷害你，也不要傷人太過。

我看到過這樣的一段話：

孩子，要做一個勇敢而溫暖的孩子，不暖到燙傷自己，也不冷到凍傷身體。

寶貝，沒有人能罩你一生，所以，要學(xué)會愛著自己。

寶寶過早入園的不良后果

為了滿足家長們的需要，不少幼兒園已經(jīng)開始招收小年齡段(3歲以下)的寶貝入園。寶貝早點(diǎn)入園滿足了媽媽們工作的需要，但是媽咪的心常常被揪得緊緊的：寶貝那么小，他在幼兒園會遭遇些什么呢？他能適應(yīng)幼兒園的生活嗎？到底這么小送到園里，對孩子利大于弊，還是弊大于利？

幼兒園還是等孩子3歲后再送

劉女士的孩子曾是小小班的孩子。因為找不到合適的保姆，她將兩歲兩個月的女兒送到了幼兒園，而孩子在小小班的一年時間里，就是她們一家與疾病搏斗的一年。班上只要有一個孩子感冒，她家的孩子就會被傳染，冬天她和老公常常頂風(fēng)冒雪在深更半夜打的帶孩子去看急診，度過了多少個不眠之夜。孩子在上小小班時還感染了手口足病，所幸不嚴(yán)重。劉女士粗略統(tǒng)計了一下，因為疾病、天氣惡劣等原因女兒實際上只上了半年小小班；而治病花去了七千多元。

專家建議說，如果家里有人帶孩子，建議三周歲再上幼兒園。因為兩周歲的孩子自身的抵抗力是最弱的，而幼兒園是一個公共場所，再好的幼兒園也不會像家里一對一的照顧那么好。年齡越小的孩子與父母的分離焦慮越強(qiáng)烈，這種情緒會影響孩子的進(jìn)食，進(jìn)而會影響孩子的抵抗力，就特別容易生病。從孩子的健康考慮還是三歲比較好點(diǎn)。而兩歲左右的孩子語言表達(dá)能力不強(qiáng)，有的孩子甚至還不會說要大小便。另外，孩子有更多的時間和家人在一起，感受到的那種親情是幼兒園里所感受不到的！

最好的老師也不能代替媽媽

小虎的媽媽趙娟是一名保險公司的職員，她說：我兒子2歲多了，，因為一家人都寵著他一個，現(xiàn)在孩子的自理能力非常差，于是我堅持把他送進(jìn)了幼兒園。趙娟說，把孩子送進(jìn)幼兒園并不是想學(xué)多少知識，而是想讓他學(xué)會和別人相處，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。在我們的社會中，情商的發(fā)展絕對比智商重要。像是道德、基本常識啊、如何找朋友玩啊、跟朋友生氣了又怎么辦，她認(rèn)為與人相處的技巧比文化知識來的重要。這些都只有在幼兒園里才能學(xué)得到。

專家則認(rèn)為；兩歲左右的孩子就該受到媽媽一對一的關(guān)愛。她說，現(xiàn)在許多家長有一個誤區(qū)，認(rèn)為提早讓嬰兒進(jìn)入托兒所會讓他們更能適應(yīng)外部環(huán)境，更早地發(fā)展交際能力。但美國國家兒童健康和人類發(fā)育研究所的專家指出，嬰幼兒的發(fā)育具有特殊性，他們不僅需要持續(xù)地關(guān)心，更需要協(xié)調(diào)一致地關(guān)心，這意味著與他們交流的人相對是固定的，幼兒園老師是不固定的，經(jīng)常換來換去，比如老師生病、休假以及培訓(xùn)等，即使人員相對固定，她們也要輪班照顧孩子，讓孩子無法適應(yīng)。

入園太早淡了親情

劉可瑞夫婦都是從外地來長沙工作的年輕父母，倆口子的工作又忙，無奈之下他們讓兩歲四個月的孩子上了幼兒園小小班，而且還是全托。剛開始孩子非常不情愿去，每次去都哭得很厲害，從早上起床情緒就不好，為此還影響早上的食欲。

孩子適應(yīng)幼兒園之后反而對班上的保育員產(chǎn)生了依賴，回家后與父母親熱一陣之后就自已呆在電視機(jī)前看動畫片，與爸爸媽媽講話明顯少了很多。

兒童教育心理學(xué)專家認(rèn)為：按照國家有關(guān)規(guī)定，小班孩子的入園年齡應(yīng)滿3周歲。父母提早送孩子入園的想法不外乎兩個方面：一是工作繁忙；二是認(rèn)為自己不會帶，早入托就能使孩子獲得更好的教育，家長有更多的時間自我發(fā)展。但幼兒在2歲之前仍處在戀母情結(jié)階段，最好以家庭撫養(yǎng)為主；離開父母、家庭的時間不宜太長。6個月-2歲是孩子與父母的特殊情感連接階段，直到2歲以后才調(diào)整為“伙伴關(guān)系”，適宜進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)生活。由于嬰幼兒階段是早期依戀感發(fā)展的最佳時期，過早入園反而會使孩子產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)。此外，由于孩子尚未與父母建立溫馨的親子關(guān)系，這對其今后建立良好的人際關(guān)系、進(jìn)入高層次情感發(fā)展都會產(chǎn)生影響。

2020家長——老師，孩子溝通的橋梁

1、在教室門口開辟家園互聯(lián)欄：家長配合、育兒經(jīng)驗、本月保教目標(biāo)、主題介紹等欄目，讓家長了解教育教學(xué)的重點(diǎn)，知道一些行之有效的育兒經(jīng)驗，達(dá)到家園共育的目的。

2、充分利用家委會力量，通過家委會成員向大家宣傳一些園內(nèi)重要事務(wù)、信息及教育動向，及時反饋家長的意見。

3、多渠道的家園聯(lián)系方式，如：電話聯(lián)系、家訪、家長留言、班級電子郵箱等。

4、使用好“班級網(wǎng)站”使家長及時了解探索型主題活動等的開展，以更好的進(jìn)行配合。

5、定期召開班級家長會，舉辦大班幼兒家長講座、家長學(xué)校。

6、及時做好家訪工作，了解幼兒在家情況。

7、及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點(diǎn)，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機(jī)會，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。