育兒：可以和孩子適當制定規(guī)則

而對**則沒有規(guī)矩。他的行為如何，全憑我們臨時“定性”。這樣就出現(xiàn)不少“冤假錯案”，該堅持的沒堅持，不必堅持的強硬堅持。

在**三周歲以后，我開始逐漸對他設立一些規(guī)則，但時松時緊。而且是我單方面制定的規(guī)定，他需要無條件接受。這樣做的后果是**經(jīng)常感受到憤怒。事實上，這樣做實在是缺乏對孩子的尊重，特別是沒有考量孩子的執(zhí)行能力。

去年年底，隨著**的成長，我對規(guī)則這件事開始更認真地考慮。

目前做法是：

我觀察了**的能力，列了數(shù)項規(guī)則，然后一條一條用簡單的語言寫出來，在睡前總結的階段和**討論。每一條問他：媽媽講得明白嗎？再問他：你覺得能做到嗎？他都能明白，能做到的，就確立。之后嚴格執(zhí)行。

開始的時候，**以為我說著玩的，沒太當真，但有幾次我都簡單清楚地說：這是我們規(guī)定的，他就發(fā)現(xiàn)，這事可是真的。

每隔一段時間，我就會強調(diào)一遍我們商量過的規(guī)則，或者加以調(diào)整，現(xiàn)在，**對這樣的討論更重視多了。有時候甚至會確認再三。

我和**商量到的規(guī)則如下：YjS21.COm

一、吃飯和吃零食的規(guī)定。

1、吃飯盡量在餐桌前吃，如果發(fā)現(xiàn)走來走去，邊吃邊玩，取消吃這餐飯的資格，下次飯點再吃飯；

2、吃的飯量多少可由你自己決定，但是沒吃飯或者吃很少飯，不可以吃零食；吃飽了飯可以吃零食；如果沒吃飯就吃零食，吃飯機會取消一次，相關零食取消；除了生病之時，想吃的零食品種由你自己選擇。

3、盡量多吃蔬菜，如果沒吃，就要補充營養(yǎng)劑。

二、玩手機、電腦游戲的規(guī)定。

每星期可玩手機游戲兩次；電腦游戲一次。時間都控制在半小時以內(nèi)。具體哪時候玩自己選擇，但時間到了不停止，取消機會一次。嚴重的話就絕對禁止。

三、買玩具和收玩具的規(guī)定。

1、爸爸媽媽買得起，你也特別想要而且對你沒有傷害的玩具，買；

2、玩過的玩具要收好，不好收的可以叫大人幫忙，但沒有收玩具的行為，則取消一次買玩具的機會（提出申請時我會拒絕）。

3、買一次超過50塊錢的玩具，則買下一次玩具的時間要延遲一個星期。

四、睡覺時間的規(guī)定。

晚上十點半要入睡，早晨七點要起床，如果太晚睡覺，第二天也在規(guī)定的時間內(nèi)叫醒你。

以上規(guī)定是的大部分，**都執(zhí)行得還可以，拿規(guī)定說話，我覺得也輕松不少。

立規(guī)則的時候，一定要和孩子互動，讓他了解并同意，對孩子的完成能力要有所了解，避免給孩子太大的負擔。最好能讓孩子知道為何要立這些規(guī)定。比如我告訴**說他吃飯總是跑來跑去，這樣他的胃很不舒服，營養(yǎng)不能吸收，所以不可以這樣。他能理解。

都立些什么樣的規(guī)則，我覺得要根據(jù)各個家庭各個孩子的情況來定。一些最必要的方面我定一定規(guī)則，別的時間我是比較寬泛隨意的。規(guī)則是為了讓孩子更好地享受自由，絕不是為了讓孩子感受到受限。一棵不受限的小樹，會自然地根據(jù)自己的需要去吸收大自然的營養(yǎng)，從而成長得很好。而定下的規(guī)則，也是要根據(jù)情況給予調(diào)整的，孩子在成長，一個規(guī)則不可能長期適用。

關于嚴格執(zhí)行，我曾經(jīng)以為很兇很強硬就是嚴格，現(xiàn)在我覺得嚴格是“溫和而堅定”。和孩子共同制定的規(guī)則，如果有時候他不愿意遵守，可以觀察是什么原因?qū)е?，如果孩子是可以做到的，那就需要堅持，堅持，也要理解孩子的感受，但堅定地按?guī)定去做。**會因為一時忘記規(guī)定而提要求，結果我未予答應，他會哭鬧，哭個十分鐘了不起了，這個過程我都會陪伴他。如果孩子確實很難遵守某個規(guī)定，那有可能是要求過高，或者互動不足，重新調(diào)整便是。

順便要說的是，有很多人也充分認識到規(guī)則的重要性，所以，在孩子一出生起，就說：不能慣壞。于是，規(guī)定孩子要自己睡小床，規(guī)定孩子哭了要過五分鐘才抱……我覺得和嬰兒講規(guī)定的大人是不知道什么叫人性的；還有一些家長給孩子的規(guī)定包括：規(guī)定孩子絕不可以坐在地板上；規(guī)定看到人一定要有禮貌要親熱地打招呼……這是為了讓孩子做不成孩子而要去當大人，這些規(guī)定不要也罷。我個人對此表示極大的憤怒和抗議。

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育兒心得：制定適合自己孩子的方法

育兒心得：制定適合自己孩子的方法

我兒子今年5周歲了，從孩子一出生我就本著科學飲食和科學教育的態(tài)度去培養(yǎng)和教育他，所以我也下了很多功夫翻閱了很多書籍，那時很榮幸也很及時讓我接觸到了《好媽媽勝過好老師》這本書，這本書給我的影響和啟迪特別大，不僅能提高我教育孩子的水平，也推動了我自身作為家長，作為一個普通人的成長。所以這本書真是讓我受益匪淺！

讀了這本書以后我就有了方向知道日后我該從哪些方面著手進行孩子的早期教育。下面就是我的一些好的收獲和經(jīng)驗跟大家一起分享一下：

第一，培養(yǎng)孩子的良好的生活習慣、學習習慣

我覺得早期教育更多注重的是培養(yǎng)孩子的情感、習慣、交際能力等。從我兒子很小的時候，我就堅持每天晚上給他讀故事，開始是童話故事，到兩歲多的時候開始看《嘟嘟熊畫報》和《幼兒畫報》，一直堅持到現(xiàn)在，只要他愿意聽我就一直給他讀，他從來都沒有厭煩的時候特別喜歡聽，有時候買回來書一晚上全部就讀完了，我給孩子讀的時候是一個字一個字點住給讀，其實目的就是讓他從中識字，從現(xiàn)在他的識字量來看呢這樣讀的效果確實很好，現(xiàn)在可以說把我兒子的閱讀興趣確實給培養(yǎng)起來了，現(xiàn)在拿到書雖說有很多字不認識但是他自己一個人還能看得津津有味，可以說特別專注。其實還有一點就是我們自身要養(yǎng)成看書的習慣，我在看書的時候他也就想看書了，也拿著看，不懂的就讓我給他講，慢慢地看書就成了習慣了。所以那些愛看電視的家長要注意了，別埋怨孩子不愛讀書，為了孩子自己也多看會兒書吧，你們的行動對孩子的影響絕對會大于言語。

第二，給予孩子全部的愛，但不要溺愛

這也是我從《好媽媽勝過好老師》那里學到的，現(xiàn)在很多都是獨生子女，所以家長可以說傾注了全部的愛給孩子，有時候孩子無論提出多么不合理的要求都答應，甚至要求全家人跟著配合，我覺得這樣只會害了孩子，談不上一點教育，我覺得犯了錯誤就應該及時改正，讓孩子意識到自己的錯誤，否則孩子根本不知道他哪做得對哪做得不對。比如說：孩子在家看電視，我想這也是很多家長頭疼的一件事，我也不例外，可以說是想盡各種辦法。最后我發(fā)現(xiàn)不管用什么辦法必須要堅持，后來我就制定了一個規(guī)則，比如每天什么時候看，看什么，看多長時間，吃飯時不能看，學習的時候不能看等等。需要強調(diào)的是，在看電視之前我會簡單提醒一下孩子要遵守規(guī)則，多數(shù)他還是講道理能講得通的，但是有時候還是免不了耍賴，這時就需要我堅持原則了，任憑他怎么哭鬧，只要是原則性的東西不能妥協(xié)絕不妥協(xié)。這也是我一貫的做法，堅持幾次他就會明白，違背規(guī)則的要求是不會得到滿足的，于是他也就乖乖把電視關掉了。

總之，在平時生活中一定要多觀察孩子，制定出一套適合自己孩子的方法，去堅持它、去遵守它，去執(zhí)行它這是最關鍵的。只有這樣才能起到預期的效果，也能形成一個良好的習慣。所以說“貴在堅持”嘛！

育兒知識：和孩子一道過“守規(guī)則”的生活

當家里只有一個孩子時，大多數(shù)家長都希望孩子做第一，但絕大多數(shù)孩子只希望自己是唯一。第一和唯一的區(qū)別，在于為了做第一，往往要犧牲自己，才可能讓他人跟隨自己；如果只是做唯一，那就意味著只要有了自己，也就擁有了整個世界，他人只是自己的配角。當你是第一時，表面上人人都會聽你的，他們?yōu)槭裁绰犇愕哪兀且驗槟阋疹櫟矫總€人的想法，你得滿足每個人的利益訴求。當你是唯一時，你既不希望別人來影響你的想法，你也不愿意為別人有想法。作為普遍的獨生子女，在家里受到眾星捧月的待遇，不但為孩子們在家做唯一提供了條件，而且還潛在地培養(yǎng)了孩子們在社會中做唯一的意識。

在孩子的用語中，他們最喜歡用的，也是他們較早掌握的語言，就是“我的”。他們較晚時才會說“你的”；一直到現(xiàn)在，我們也很少說“我們的”或者“他們的”。至于“大家的”或者“公共的”，我們到現(xiàn)在都不習慣于說，更別說這樣去行動了。當一個人只會說“我的”時，對孩子來說，我們認為他有了自我意識；對于我們來說，則認為這是自私自利的表現(xiàn)。當這個人會說“你的”時，我們就覺得這個人開始成長起來了，他開始步入社會生活了。因為有了“你的”這個詞，就意味著在孩子的心目中，已經(jīng)開始接受“我的”和“你的”的區(qū)分，這就有了最起碼的規(guī)則意識。因為我的是屬于我的，你不能侵占；你的是屬于你的，我不來霸占。到了孩子們心目中有了“我們的”或者“你們的”時，這就有了集體意識，有了組織歸宿感，其實只有你融入了這個組織，并對這個組織負起責任起來，你才成了組織人，換句話說，你才有了團隊，你才有了平臺。

對于有著“唯一感”的孩子，他們最大的特點，就是沒有規(guī)則意識。不管是對待權利，還是對待義務，他們不是從規(guī)則的角度來理解與遵守，而是從自己的感受或者利益的角度，來理解與實施，最直接的表現(xiàn)，就是他們把“個性”理解為“任性”。在教室里，他就是要吃東西，你問他為什么要在教室吃東西，他們的道理非常簡單，餓了就吃呀，要是你不允許他吃，他反到認為你侵犯了他吃飯的權利，而絲毫不覺得他破壞了社會規(guī)則。要讓孩子們很好地融入社會，一方面要讓孩子們有更強大的實力，另一方面就是要足夠的尊重社會規(guī)則。一個人在社會中的實力再強大，也達不到贏者通吃的程度；而且，當你實力強大時，往往你的對手也是具有強大實力的人，所以靠實力是很難走得遠的，因為和你旗鼓相當?shù)娜耍偸钦驹谀愕膶γ妗?/p>

讓孩子從小就形成規(guī)則意識，不是讓他們害怕規(guī)則，而是讓他們知道有些事情是要通過努力來改變的，但有些事情是不可能改變的；要讓他們知道有些利益是應該追求的，而有些利益是需要放棄的；要讓他們知道對自己負責是應該的，但有的時候?qū)λ素撠?，或者不去傷害他人，就是對自己最大的負責。遵守?guī)則，讓我們可以更好地融入社會，并被他人接受；使用規(guī)則，讓我們可以團結他人，建立更有力量的組織。在孩子成長的過程中，我們應該去照顧他們；但在照顧他們的過程中，我們應該為他逐步建立規(guī)則及規(guī)則意識，而不是通過破壞規(guī)則來教育他們。規(guī)則范圍內(nèi)的照顧，是愛心與關心；超越規(guī)則的照顧，是縱容與慫恿。

育兒心得：教育孩子要以身作則

育兒心得：教育孩子要以身作則

我的治家格言：

身教重于言教，孩子的行為習慣來自家長的言行舉止，教育孩子要以身作則、從日常生活中的細枝末節(jié)抓起.

我的好家風小故事：

列舉幾點來談談我的育兒心得：我對小孩從小就比較講信用，答應的事一定給他辦到，從不糊弄，不允許的事絕對明確堅持自己的立場，不對其心軟，所以小孩一般也不會對我耍賴，同時也在他的潛意識中埋下誠實守信的根源。從小孩會走路開始每逢碰到有行乞的老者，我都會把錢送到孩子的手里給他去送，這樣他長大了也定會富有同情心、愛心。我們鄰里之間有好吃的東西總會共同分享，每次我都會讓小孩送過去，讓他從小意識到與人共享、互助的快樂與溫暖，因此孩子就不會是個吝嗇、唯利是圖的人。碰到他特別喜歡吃的東西時我會讓他留出一些給其它家庭成員，久而久之孩子就形成一種習慣，現(xiàn)在有好東西他總會先給家人再給自己，這樣他就不會是個自私自利、不負責任的人了?，F(xiàn)在孩子已進入初中了，我會經(jīng)常跟他聊天、深談，從中了解他內(nèi)心的想法與價值觀，及時糾正一些負面的思維模式，引導以積極向上的心態(tài)待人接物。也會跟他講一些我的困境，讓他出主意幫忙解決，把他當成一個小大人平等相待之后發(fā)覺他真能為我解決不少困擾。孩子說我就像他的朋友一樣，很樂意跟我交談，最喜歡聽我講一些為人處事之道。孩子是家長一項最保值的投資，也是一筆潛在的財富，對孩子作出再大的付出我們都是心甘情愿、無悔無怨，所以用對方法才是關鍵。

一直想寫一篇關于教育孩子方面的經(jīng)歷，可就是遲遲未下筆，這次是學校給我的作業(yè)—《我的冶家格言及好家風小故事》限字500以內(nèi)。因此我只提到了個人認為比較可行性方面，待有空再續(xù)寫我曾經(jīng)較為錯誤方面的教育經(jīng)歷，讓大家引以為介。朋友們，有空可多交流各自的育兒經(jīng)驗，大家共同探討、相互學習。

應用“規(guī)則”來教育孩子！

夜幕將臨，我去街邊商店買些零食。十字路口，紅燈亮起，我站在路邊靜心等待時聽到了一對母子的對話：“媽媽，老師說紅燈亮時，不能橫穿馬路呀！”“交警不在?！表樦缸觽z的對話望過去，一位母親正推著自行車，孩子坐在車后座上，旁若無人地闖過紅燈，走到了馬路對面，遠去了。沒能聽到母子倆再說些什么。片刻后綠燈亮了，而此時我心中的紅燈卻沒有熄滅。 交通有交通規(guī)則，游戲有游戲規(guī)則，人總要遵循不同的規(guī)則。剛才那位孩子看上去大概只有六七歲，在學校里，老師教育他要遵守“紅燈停，綠燈行”這一交通規(guī)則。他把老師的教導牢記在心，遇到“紅燈亮”時知道要停下來等待，可是那位母親的一句“交警不在”，就堂而皇之“吞噬”了交通規(guī)則。父母是孩子的第一任老師，其言行舉止會對孩子產(chǎn)生重要的影響。如此教育，試想孩子下次遇到“紅燈亮”時，還會自覺停下來嗎？廣而言之，規(guī)則意識在孩子今后的成長中將會被淡化。孩子不遵守規(guī)矩，怎能健康成長？

哈佛大學曾經(jīng)發(fā)生這樣一件事：一場意外的大火，燒毀了學校的圖書館，有很多古書被毀于一旦。一位學生曾私自把一本古書帶出圖書館，當他得意地把這本幸免于難的古書上繳給學校時，情理之中的表揚外，學校還是做出了將他開除學校的決定。哈佛的理念是，讓校規(guī)看守哈佛。

遵守規(guī)則，不需要時刻依賴有人監(jiān)管，它需要轉(zhuǎn)化成個人內(nèi)在的素養(yǎng)，那位母親的做法，給孩子留下錯誤的認識：規(guī)則，只是在特定的條件下遵守的。久而久之，在孩子的心中諸如道德、法律等的約束，都變成了一紙空文。然而在孩子的成長中，一旦失去規(guī)則的監(jiān)守，那么還會有什么不可逾越的行為呢？

在孩子成長的道路上，應用規(guī)則來教育孩子，讓孩子自覺遵守規(guī)則，明白世事的孰是孰非，這樣，不僅有利于其健康成長，而且整個社會也會變得更加文明、高尚。如果規(guī)則是一滴水的話，那么孩子收獲的將是整個海洋！