如何面對(duì)孩子的撒謊

如何面對(duì)孩子的撒謊

生活中常常會(huì)碰到孩子撒謊的現(xiàn)象,盡管經(jīng)常說(shuō),不能撒謊,不要撒謊,可不是就這樣簡(jiǎn)單的幾句話,孩子就真的養(yǎng)成了不撒謊的好習(xí)慣了。當(dāng)然，孩子的性格是各異的，就象有的孩子不會(huì)撒謊，有的孩子卻撒了謊都不臉紅；有的孩子撒謊是屬偶然性的，有的孩子卻是經(jīng)常會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤。那么，面對(duì)生活、工作中的這種情況，要如何正確對(duì)待呢？回顧一些成長(zhǎng)足跡，總結(jié)一些工作經(jīng)驗(yàn)，覺(jué)得不妨試試如下一些方式：

一、讓孩子了解撒謊的壞處【wwW.dJz525.com 勵(lì)志的句子】

可以通過(guò)電影和文學(xué)作品讓孩子了解撒謊的壞處。其實(shí)“狼來(lái)了”的故事真的是很經(jīng)典，這樣的故事要多講一些，并且適時(shí)的提醒說(shuō)謊的壞處。

二、了解孩子撒謊的真正原因

撒謊其實(shí)并不是天生的本性，而是源于一些特殊的原因?；蚴鞘艿接绊?，或是為了逃避責(zé)任，或是為了一份“好心”……其實(shí)有時(shí)往往就是身邊的大人讓孩子在無(wú)形中學(xué)會(huì)了撒謊，從他第一次嘗到“甜頭”開(kāi)始，他便開(kāi)始學(xué)習(xí)撒謊，所以，決不能讓孩子以撒謊形成習(xí)慣，要找出問(wèn)題的根源所在，那么一切就會(huì)迎刃而解了。

三、要樹(shù)立良好榜樣

身教勝于言教，榜樣的力量是無(wú)窮的。大人要做到不說(shuō)假話，說(shuō)出的話，作出的承諾一定要實(shí)現(xiàn)。堅(jiān)持表里如一、言行一致。如果說(shuō)過(guò)的話不兌現(xiàn)，那么很可能孩子也會(huì)跟著你說(shuō)謊的。

四、耐心對(duì)待、及時(shí)表?yè)P(yáng)，幫助孩子遠(yuǎn)離撒謊

當(dāng)面對(duì)孩子的撒謊，不要只是一味的責(zé)備，先要找出撒謊的根源，尋找說(shuō)服教育的方法。可以用形象的例子讓他了解撒謊的不良后果。當(dāng)孩子有了點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)給予一定的信任，讓他覺(jué)得誠(chéng)實(shí)可信的人在朋友心中是多么重要和高尚。那么相信，他會(huì)逐漸的跟撒謊說(shuō)BYE—BYE的。

當(dāng)然，教育孩子是需要循循善誘的，也是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱辛的過(guò)程，但是只要堅(jiān)持，以正確的方式和一顆熱情的心，那么結(jié)局總應(yīng)該是美好的。

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孩子撒謊如何教育

很多父母會(huì)把“說(shuō)謊”和“壞孩子”聯(lián)系在一起。可是殊不知孩子說(shuō)謊背后的原因才是父母真正要處理的問(wèn)題。不要輕易將謊言與孩子的品質(zhì)劃等號(hào)，在家庭教育中，沒(méi)有恩典，只有說(shuō)教和一味的糾正，會(huì)讓孩子認(rèn)為自己什么都做不對(duì)。告訴孩子什么是錯(cuò)的之前，先告訴孩子什么是對(duì)的。

英國(guó)最新研究結(jié)果顯示，寶寶最早6個(gè)月大時(shí)就會(huì)開(kāi)始騙人?！凹倏奘亲钤绯霈F(xiàn)的欺騙方法之一。即使一切正常，寶寶也會(huì)以這種方法博取注意。他們會(huì)暫?？纯茨赣H有無(wú)反應(yīng)，再?zèng)Q定是否繼續(xù)假哭。這種現(xiàn)象顯示，寶寶能夠分辨什么行為可以奏效?！睂殞毢芸炀蜁?huì)發(fā)現(xiàn)，假哭與裝笑能夠引起別人的注意。8個(gè)月大的嬰兒會(huì)運(yùn)用難度更高的欺騙技巧，例如掩飾父母禁止的活動(dòng)，或設(shè)法分散父母的注意力。

兩歲的幼兒可能使用更迂回的技巧，例如父母準(zhǔn)備施加薄懲時(shí)，虛張聲勢(shì)。行為專家發(fā)現(xiàn)，簡(jiǎn)單的騙術(shù)有助于寶寶在稍大時(shí)學(xué)習(xí)如何編造更復(fù)雜的謊言。

當(dāng)家長(zhǎng)第一次聽(tīng)到從孩子口中說(shuō)出和事實(shí)不相符的話時(shí)，都會(huì)產(chǎn)生這樣的疑惑：“這么小的孩子，怎么就會(huì)‘說(shuō)謊’了呢？從哪里學(xué)的？”緊接著，怒氣沖沖地質(zhì)問(wèn)孩子。且慢，家長(zhǎng)在責(zé)怪孩子之前，先要明白孩子為什么會(huì)“說(shuō)謊”。

孩子的話和事實(shí)不相符，有其認(rèn)知和思維方式的原因，也會(huì)受到家長(zhǎng)無(wú)意識(shí)的“榜樣”或者不當(dāng)教養(yǎng)方式的影響?！坝齼骸毕鹊谩坝骸?，在給幼兒貼“說(shuō)謊”標(biāo)簽前，家長(zhǎng)要走進(jìn)、了解孩子的精神和情感世界，同時(shí)，對(duì)我們的教養(yǎng)方式要善于總結(jié)、反思和適時(shí)改變。

孩子說(shuō)謊大致有以下幾種原因：

原因一：不明就里

小于3歲的幼兒，對(duì)時(shí)間、空間、數(shù)量、人物關(guān)系等概念比較模糊，經(jīng)常說(shuō)了“假話”自己不知道，比如他們可能把以前統(tǒng)稱“昨天”。

原因二：逃避懲罰

多數(shù)情況下，孩子說(shuō)謊是為了逃避懲罰，比如考試成績(jī)不理想、淘氣惹禍了怕家長(zhǎng)責(zé)罰。

原因三：模仿大人

孩子有時(shí)會(huì)看到父母或者電視上有撒謊的鏡頭，他們抑制不住好奇心，跟著學(xué)。

原因四：獲得認(rèn)同

有的孩子想象力豐富，描述事情時(shí)，常常摻雜著自己想象的場(chǎng)景、人物，說(shuō)得繪聲繪色，炫耀自己。

原因五：表示對(duì)抗

還有的孩子說(shuō)謊，與父母干涉過(guò)多有關(guān)，比如孩子做作業(yè)時(shí)，一會(huì)叫他喝水，一會(huì)叫他吃點(diǎn)心，孩子很不耐煩，隨口說(shuō)“不渴、不餓”，以表示對(duì)抗。

那么如何應(yīng)對(duì)孩子愛(ài)說(shuō)謊呢？

1

不要隨意給孩子“貼標(biāo)簽”

孩子說(shuō)謊往往并不是為了故意傷害他人，父母不要輕易將孩子的說(shuō)謊行為與孩子的品質(zhì)劃等號(hào)，不能因?yàn)楹⒆拥哪骋淮沃e言就給孩子定性，給寶貝貼上“小騙子”、“謊話專家”、“吹牛大王”等標(biāo)簽。這樣做不但對(duì)孩子改掉說(shuō)謊的毛病沒(méi)有任何幫助，反而對(duì)孩子的說(shuō)謊行為起到了強(qiáng)化的壞作用，可能會(huì)促使孩子今后更加努力地說(shuō)謊。

2

幫助孩子區(qū)分現(xiàn)實(shí)和想象

孩子說(shuō)謊并非都是有意的，尤其是年齡小、想像力、創(chuàng)造力豐富的孩子更易進(jìn)行想象型撒謊。父母在日常生活中要注意告訴孩子什么是發(fā)生的，什么是想像的，讓孩子逐漸把現(xiàn)實(shí)和想像區(qū)分開(kāi)來(lái)。

3

證實(shí)孩子是否在說(shuō)謊

當(dāng)父母懷疑自己的孩子說(shuō)謊時(shí)，應(yīng)該首先進(jìn)行仔細(xì)的調(diào)查、了解，搞清楚孩子是不是真的在說(shuō)謊，因?yàn)橛械臅r(shí)候父母的判斷不一定是正確的，如果沒(méi)有搞清事情真相就魯莽行事，可能會(huì)給孩子的心靈帶來(lái)不利的影響，甚至?xí)斐捎H子關(guān)系的緊張。

4

弄清孩子說(shuō)謊的原因

當(dāng)孩子預(yù)期事情會(huì)有負(fù)面后果而說(shuō)謊時(shí)，父母應(yīng)了解孩子的需要，訂立更實(shí)際的規(guī)則；假如是孩子可以做得到且愿意做的，他自然不用說(shuō)謊了。另外，有些孩子會(huì)因?yàn)楦改傅慕佑|機(jī)會(huì)少，所以用說(shuō)謊的方法去爭(zhēng)取父母的關(guān)注。換句話說(shuō)，父母平日應(yīng)加強(qiáng)與孩子溝通互動(dòng)，多了解孩子的想法，讓孩子感受到父母對(duì)他的關(guān)愛(ài)與注意。

5

將計(jì)就計(jì)，將謊言轉(zhuǎn)化為智慧

可能媽媽們沒(méi)有想到，在孩子的謊言背后還孕育著智慧種子吧!對(duì)孩子而言，說(shuō)謊，尤其是幻想性說(shuō)謊是他們思維能力得到發(fā)展的最好見(jiàn)證。

只要媽媽根據(jù)孩子說(shuō)謊的情況分別對(duì)待，并進(jìn)行恰當(dāng)引導(dǎo)，孩子的說(shuō)謊就不再是令媽媽頭痛的問(wèn)題。相反，利用孩子的說(shuō)謊行為，媽媽可以培養(yǎng)出一個(gè)更加充滿想像力與創(chuàng)造力的聰慧孩子。

6

將責(zé)罰變得更策略些

當(dāng)孩子做錯(cuò)事，為逃避責(zé)罰而說(shuō)謊的時(shí)候，媽媽不要如臨大敵般地對(duì)待他們。這樣會(huì)給孩子造成很大的心理壓力，同時(shí)也不見(jiàn)得能立竿見(jiàn)影地改變孩子的說(shuō)謊行為，相反還可能讓孩子更加依賴說(shuō)謊來(lái)逃避責(zé)罰。

聰明的媽媽可以利用孩子的這次錯(cuò)誤做點(diǎn)別的文章，既讓他們明白自己的錯(cuò)誤，又不失時(shí)機(jī)地利用說(shuō)謊行為開(kāi)發(fā)孩子的智力。比如，媽媽可以直截了當(dāng)?shù)刂赋龊⒆拥腻e(cuò)誤，溫和地提醒孩子以后不要犯同樣的錯(cuò)誤，然后再給他們提出要求：你可以通過(guò)別的方式彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤行為，并免于懲罰，比如編一個(gè)自己想像的故事等。

7

給孩子一次設(shè)法補(bǔ)救的機(jī)會(huì)

如果孩子發(fā)生行為性說(shuō)謊，媽媽一定要相信孩子會(huì)改正錯(cuò)誤，并可給孩子提供一個(gè)設(shè)想補(bǔ)救方案并實(shí)施方案的機(jī)會(huì)。這樣，既可以讓小孩自省，同時(shí)也可通過(guò)給予孩子設(shè)法補(bǔ)救方案的機(jī)會(huì)，讓他們開(kāi)動(dòng)腦筋自己解決問(wèn)題，養(yǎng)成自己對(duì)自己的錯(cuò)誤行為負(fù)責(zé)的習(xí)慣。

比如，孩子拿了別的小朋友的玩具回家，媽媽可以讓孩子自己思考，應(yīng)該采取什么樣的方式來(lái)彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤？聰明的孩子可能會(huì)想出很多方案，如把玩具還給人家并道歉；

把玩具還給人家的同時(shí)，把自己的玩具借給人家玩；把玩具先還給人家，然后再與人家商量，說(shuō)服小朋友把玩具借給自己玩一會(huì)兒等。

8

如果你明知孩子說(shuō)謊，不要對(duì)他一再追問(wèn)

其實(shí)，父母是希望能夠再給孩子一次說(shuō)實(shí)話的機(jī)會(huì)，結(jié)果反倒又給了孩子一次說(shuō)謊的機(jī)會(huì)。因此，如果父母知道真相，就不要再反問(wèn)孩子；當(dāng)父母不知道真相，但是能夠肯定孩子的答案也不可信，那么也不要向孩子提問(wèn)題。

總之，不要向?qū)δ阏f(shuō)謊的孩子提問(wèn)題。否則，只能迫使孩子再用謊言遮掩他先前的謊言，既加深了孩子心理的內(nèi)疚和不安，也使父母更加火冒三丈。與其這樣，還不如相信自己的判斷，告訴孩子你希望或要求他如何去做。

9

告訴孩子你知道他說(shuō)謊

很多孩子在說(shuō)謊之前根本就沒(méi)想他們還能說(shuō)點(diǎn)別的理由。因此，父母可以先發(fā)制人：“我知道，如果我問(wèn)你，你肯定不想對(duì)我說(shuō)實(shí)話。不過(guò)，我希望你能給我一個(gè)更好的說(shuō)法。準(zhǔn)備好了嗎？我要問(wèn)了?！?/p>

然后向孩子提出問(wèn)題。這種做法好處： 一、它給孩子時(shí)間去決定是張口就說(shuō)謊呢還是說(shuō)些其他的；二、它避免了相互爭(zhēng)執(zhí)激烈化；三、既然父母允許孩子說(shuō)謊了，有了心理準(zhǔn)備，那么父母就不會(huì)生氣或者煩躁不安了。

10

可以讓孩子也嘗嘗謊言的滋味

比如，孩子想去看電影，父母答應(yīng)他了?？墒且粫?huì)兒父母又不承認(rèn)了，孩子就會(huì)問(wèn)為什么爸爸媽媽說(shuō)謊。這時(shí)候，父母可以很輕松地告訴他：“我認(rèn)為有沒(méi)有說(shuō)實(shí)話并不重要。也許剛才我是順口說(shuō)‘好吧’，但是并不真的說(shuō)明就得帶你去。

我感覺(jué)你在家里愿意我們用這種方式和你說(shuō)話，你也這樣對(duì)待我們。你是在告訴我“我”必須說(shuō)實(shí)話嗎？但是，說(shuō)不說(shuō)實(shí)話對(duì)你就不重要了嗎？這樣做公平嗎？”聽(tīng)完這樣的一番話，孩子的感受可想而知。

育兒心得：如何應(yīng)對(duì)孩子撒謊

育兒心得：如何應(yīng)對(duì)孩子撒謊

昨天晚上兒子在校門口玩的時(shí)候另外一個(gè)小朋友不小心用陀螺打到他的后腦勺，估計(jì)可能打的挺疼的，我兒子一下子就嚎哭起來(lái)了，說(shuō)實(shí)話，我也有點(diǎn)害怕，別有什么腦震蕩之類的。他要求今天不上幼兒園，我就同意了，他看我很緊張，就覺(jué)得可以用頭疼這個(gè)方式來(lái)要求更多。

今天早上起床，他就說(shuō)他頭有點(diǎn)暈，不想起床，不想上幼兒園，我說(shuō)好，我說(shuō)昨天說(shuō)好了不去幼兒園，媽媽不撒謊，既然答應(yīng)了你就一定不會(huì)反悔的。我不知道他是真暈還是假暈，就說(shuō)，那媽媽帶你去醫(yī)院檢查一下。他不同意，我心里猜，可能是假暈。然后我就說(shuō)本來(lái)明天我們約好了和大娃一起走玻璃棧道，如果你頭暈，那明天也只能在家休息了。他一聽(tīng)，馬上說(shuō)，我明天不暈了啊。我說(shuō)。如果你真暈，我們就去醫(yī)院拍片，如果你不去，就說(shuō)明你是撒謊的。他頓時(shí)就哭起來(lái)了：“我只是想看看媽媽緊張不？”“你撒謊是不想去幼兒園？”“嗯？”“為什么不想去幼兒園？”“幼兒園的小朋友都不和我玩?！薄澳俏掖螂娫拞?wèn)問(wèn)老師為什么小朋友不和你玩?！薄靶∨笥岩臀彝妗Ｖ皇呛臀易蛔赖男∨笥巡缓臀彝??！薄澳俏胰?wèn)問(wèn)張玥為什么不和你玩?！薄八齻円臀彝妗！薄盀槭裁慈鲋e？和誰(shuí)學(xué)的撒謊？”“爸爸學(xué)的，他每次說(shuō)話都不算話，說(shuō)的陪我玩，結(jié)果就是玩手機(jī)?！?/p>

忽然覺(jué)得言傳身教多么重要，回想以前，每次出差，為了安撫兒子，都會(huì)答應(yīng)給他買玩具，但是從來(lái)沒(méi)買過(guò)，出差回來(lái)也沒(méi)見(jiàn)他問(wèn)，以為小孩子說(shuō)過(guò)就忘了，其實(shí)現(xiàn)在看來(lái)，他并沒(méi)有忘。只是他已經(jīng)形成了媽媽沒(méi)做到也沒(méi)啥，可能這也不是不對(duì)，所以他潛意識(shí)里也會(huì)這樣做。

他爸爸也是，很多時(shí)候?yàn)榱税察o的看手機(jī)，會(huì)答應(yīng)他很多事，但是從來(lái)沒(méi)做到，而當(dāng)兒子要求他兌現(xiàn)時(shí)，他就高壓壓回去。時(shí)間久了，孩子就覺(jué)得，說(shuō)話不算話，撒謊其實(shí)也是可以的。

和他爸爸談了下這個(gè)情況，我們達(dá)成協(xié)議：

1、輕易不要許諾一些根本完不成的愿望。

2、在孩子面前答應(yīng)了的事一定要做到，哪怕是一件小事，也要完成，要給孩子做一個(gè)說(shuō)話負(fù)責(zé)的榜樣。

3、大人之間也要說(shuō)到做到。

4、周末不玩手機(jī)。

今天下午上幼兒園之前他要求我在他上銜接班的時(shí)候坐在他教室外面等他，我答應(yīng)了，本來(lái)是個(gè)權(quán)宜之計(jì)。但現(xiàn)在，我決定要去陪他，哪怕家里一堆的事等著我做，我也要放下所有的事去實(shí)現(xiàn)我的諾言，錢少點(diǎn)可以吃差點(diǎn)，但是孩子的品性一旦養(yǎng)成，毀的就是他的一輩子。

兒子，媽媽愿意和你一起成長(zhǎng)。

教你如何辨別孩子撒謊

雖然說(shuō)當(dāng)家長(zhǎng)的要多信任自己的孩子，但孩子的有些謊言是不能置之不理的。不管是否要嚴(yán)重對(duì)待，起碼你要有判斷孩子有沒(méi)有撒謊的本事。

1、奇怪的眼神交流撒了謊的孩子通常都不敢與家長(zhǎng)進(jìn)行眼神交流。

當(dāng)然這只適用于年齡比較小的孩子，那些15歲以上的孩子已經(jīng)有很高的情商了，他們能夠很好的偽裝自己，就算與家長(zhǎng)對(duì)視也不漏痕跡。

事實(shí)上，家長(zhǎng)還是可以從對(duì)視的時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)做出判斷，時(shí)間太長(zhǎng)或太短都很有問(wèn)題。

2、重復(fù)問(wèn)題撒謊的另一個(gè)標(biāo)志就是重復(fù)問(wèn)題，因?yàn)榫幑适驴偸切枰獣r(shí)間的。

比如說(shuō)，你可能問(wèn)孩子放學(xué)后干嘛去了，他們很有可能這樣回答：“啊，我放學(xué)后干嘛去了？我放學(xué)后……”

3、孩子不自覺(jué)的摸臉孩子不自覺(jué)的摸臉、抓耳朵或是摸鼻子都有可能是撒謊的標(biāo)記，還有舔嘴唇也是一條很常用的線索。

4、說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)不連貫孩子說(shuō)或斷斷續(xù)續(xù)是非常明顯的撒謊標(biāo)記。

5、反應(yīng)不正常孩子在撒謊時(shí)通常都會(huì)反應(yīng)過(guò)激，極力證明維護(hù)自己。

6、擺出一些奇怪的姿勢(shì)孩子突然背著手站在你面前或是用很不自然的姿勢(shì)表達(dá)什么事情，那他很可能是在撒謊。

7、老眨眼眼睛通常會(huì)泄露一個(gè)人的秘密。孩子說(shuō)話時(shí)老眨眼或是眼睛一動(dòng)不動(dòng)的盯著你都說(shuō)明有事發(fā)生。

8、坐立不安，有些焦躁孩子跟你說(shuō)話時(shí)總是在撥弄手指，四處張望，有點(diǎn)心不在焉慌慌張張也是說(shuō)謊的表現(xiàn)。

9、話特別多孩子一旦說(shuō)了謊，就總想著讓你相信，所以可能補(bǔ)充許多小細(xì)節(jié)來(lái)證明自己。如果孩子總是在某件事兒上喋喋不休向你證明什么，那他很有可能撒謊了。

以寬容之心面對(duì)孩子的撒謊

當(dāng)天放學(xué)回來(lái)，我看到xx的校卡還是那張爛的沒(méi)換，于是我問(wèn)他：“今天沒(méi)換?？ǎ且?yàn)闆](méi)有時(shí)間嗎？”xx馬上回道：“沒(méi)有呀！你把錢放哪，我都不知道，所以就沒(méi)換?！蔽衣?tīng)了還以為是xx跟我開(kāi)玩笑的。因?yàn)樗f(shuō)的這個(gè)理由，我是一點(diǎn)不會(huì)信，憑他會(huì)不知道錢在哪，并且當(dāng)時(shí)放時(shí)還指給他看了的。我想錢應(yīng)該還在書(shū)包里，我笑著問(wèn)：“錢在哪你會(huì)不知道？”xx一本正經(jīng)的回道：“是呀！不信，你現(xiàn)找給我看看?！蔽掖蜷_(kāi)他的書(shū)包，錢真的不在了，我想，錢若xx不打開(kāi)拿的話，是一定不會(huì)丟的，肯定是被這他買零食吃了，看來(lái)小家伙學(xué)會(huì)撒謊了。不過(guò)想想還是我自己的錯(cuò)，是我讓他鉆了撒謊的空子，我若把錢給他，讓他自己放，那他也不會(huì)找這個(gè)理由。不過(guò)孩子就是孩子，抵擋不住零食的誘惑，撒了一個(gè)站不住腳的謊。

于是我故意在xx面前嘆著氣說(shuō)：“哎！看來(lái)媽媽真的老了，得了老人健忘癥了，錢放哪都不知道了?！眡x看著我那痛苦的表情，心里可能被觸動(dòng)了，一著急，趕忙安慰我說(shuō)：“媽媽，你沒(méi)老，錢是我花了。是我找不到財(cái)務(wù)室在哪，我去學(xué)校小賣部問(wèn)，他們說(shuō)沒(méi)有?？ㄙu，于是我就把錢買零食吃了?！闭f(shuō)完，低著頭，一副等著我來(lái)批評(píng)的樣。我笑了笑對(duì)xx說(shuō)：“不錯(cuò)，知道把真相告訴媽媽，不然媽媽還真以為是自己把錢放丟了呢！”xx聽(tīng)我這一說(shuō)，心里放松了，撒著嬌往我懷里鉆，明顯的想讓我不要繼續(xù)說(shuō)這件事。我也順著他轉(zhuǎn)開(kāi)了話題。

兩天后的早晨，xx起床突然把自己房間反鎖了，半天不出來(lái)，開(kāi)始我以為他是在換衣服。叫了他后，把門打開(kāi)了?？吹剿跀[弄自己存錢鑵，并抽出一張五元的，往書(shū)包的放，說(shuō)是要拿去買校卡。睿爸看了問(wèn)：“你怎么拿張五元的？”xx說(shuō)沒(méi)有零的了。我擔(dān)心他會(huì)去買冰凍的來(lái)吃，因?yàn)檫@幾天他換了好幾顆牙，怕吃多了冰涼的東西，會(huì)對(duì)新牙成長(zhǎng)有損害。于是到了吃早餐處，我讓他自己付早餐費(fèi)三元，正好余了兩元去買?？?。

但幾天里兩元錢都放在他的書(shū)包里，不見(jiàn)他買新的?？ɑ貋?lái)，我也不去追問(wèn)他。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的那天早上和同學(xué)們?cè)谝黄鸬溶嚂r(shí)，其中一位同學(xué)對(duì)他媽媽說(shuō)：“媽媽，你也要每天給我零花錢，xx每天都有二塊錢可以用。”我聽(tīng)了看了看xx，他用那尷尬的表情沖著我笑了笑。我終于明白他為什么把錢放著不去買?？?，原來(lái)是想留放著，在同學(xué)面前顯擺，當(dāng)著xx同學(xué)的面我沒(méi)有去揭穿他。晚上家長(zhǎng)會(huì)我在xx老師那得到確認(rèn)，買?？ǖ氖?，他們老師說(shuō)，xx從來(lái)沒(méi)有找過(guò)她。

開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)回到家，看到xx的?？ㄟ€是沒(méi)買。我就問(wèn)xx：“現(xiàn)你們同學(xué)有帶錢去小賣部買零食嗎？”xx連忙應(yīng)道：“是呀！”那你是不是很也想有錢天天去買？這時(shí)xx聽(tīng)了我這樣問(wèn)他忙解釋：“沒(méi)有呀！我不想天天去買，我把錢在書(shū)包里，若有同學(xué)約我去買時(shí)，我就說(shuō)，我有錢但不想去買?！甭?tīng)了xx的話，我故意表?yè)P(yáng)說(shuō)：“xx做得不錯(cuò)，別人買我們可不能跟著去買。再說(shuō)小賣部里的東西都是很不衛(wèi)生的，你應(yīng)該看到許多新聞報(bào)道過(guò)，有的人就是因?yàn)槌粤诉@些不干凈的東西，肚里長(zhǎng)了許多蟲(chóng)，嚴(yán)重的話都難以醫(yī)冶?！眡x聽(tīng)了沒(méi)出聲。我又接著說(shuō)：“以后你想吃什么，媽媽可以陪你去商場(chǎng)買，你說(shuō)好不好？”這回xx高興地應(yīng)道：“好，以后小賣部的東西我再也不去買了?！蔽艺f(shuō)是的，再也不去買了，所以你也不要放錢在身上，因?yàn)橐坏┥砩嫌绣X，就會(huì)很難管控自己，終就有一天，你會(huì)忍不住去買。再說(shuō)你老帶著錢在身上，你同學(xué)看了也想學(xué)著你，你說(shuō)你這樣是不是做了一個(gè)不好的榜樣？xx想了想說(shuō)：“是的，以后不帶了。”為了給xx一個(gè)臺(tái)階下，我故意編了個(gè)謊言對(duì)xx說(shuō)：“你這幾天沒(méi)有把?？ㄙI回，就是因?yàn)檎也坏截?cái)務(wù)室對(duì)吧！今天你們老師說(shuō)了，明天你把錢給她，她幫你去買。并且今天開(kāi)會(huì)時(shí)你們校長(zhǎng)也說(shuō)了，從下星期開(kāi)始，若校卡爛了看不清或沒(méi)有?？ǖ耐瑢W(xué)，都不允許進(jìn)學(xué)校大門，那你看看買?？ǖ氖?，是不是得盡快處理了？”xx看了看自己爛了的校卡，沒(méi)有出聲。

到二天下班去接xx時(shí)，xx一見(jiàn)到我，就高興的拿著新的?？▽?duì)我說(shuō)：“媽媽，我今天讓鄭老師幫我把?？ㄙI回來(lái)了。”我不忘夸xx做得很棒。心里想還好前些天跟韓老師學(xué)了《如何以寬容之心面對(duì)孩子》這課，不然我也很難保證，一張?？ㄍ狭诉@么多天才買回，并且當(dāng)中還給我撒了謊，不知我會(huì)不會(huì)耐得住自己的性子，來(lái)慢慢地一步步來(lái)引導(dǎo)xx。