育兒心得：怎樣保護(hù)孩子的夢(mèng)想

育兒心得：怎樣保護(hù)孩子的夢(mèng)想

學(xué)習(xí)內(nèi)容：每個(gè)孩子都有自己的夢(mèng)想，培養(yǎng)孩子興趣先要從保護(hù)孩子夢(mèng)想開(kāi)始，您會(huì)嗎？當(dāng)孩子向你傾訴他的夢(mèng)想時(shí)，您是怎么與孩子溝通的呢？（參考《不輸在家庭教育上》第24卷P37）

讓每個(gè)孩子都有一個(gè)夢(mèng)，并教會(huì)他們?cè)鯓尤?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)，并不是每個(gè)人都是做數(shù)學(xué)家、做科學(xué)家的料，更重要的是教育他們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)自我。要發(fā)揮個(gè)人的潛能，首先是正確的認(rèn)識(shí)自己，找到自己的興趣，鼓勵(lì)他們深入的研究，并運(yùn)用自己的智慧和已學(xué)習(xí)的知識(shí)解決問(wèn)題，自主的學(xué)習(xí)。

我們的教育一直沒(méi)有把“人”作為教育之本。每一個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們應(yīng)該有自己的獨(dú)立的思考和想法，他們有屬于自己的追求，教育應(yīng)該是讓他們自己思考并發(fā)言，而不是一味的給他們所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案，這世界沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案。父母和教師等不應(yīng)該過(guò)多的把自己認(rèn)為好的加諸在他們身上，你們想他們將來(lái)成為工程師、科學(xué)家、公務(wù)員、老師、會(huì)計(jì)師，但有沒(méi)有人問(wèn)過(guò)他們究竟愿不愿意呢？被逼著干自己不愿意的事情誰(shuí)會(huì)高興？讓有藝術(shù)細(xì)胞的去學(xué)數(shù)學(xué)，讓算數(shù)好的小孩去跳舞，讓喜歡計(jì)算機(jī)的去學(xué)鋼琴。

教育不是監(jiān)獄，應(yīng)該放手時(shí)就放手，讓他們自主的去做，不要太按自己的標(biāo)準(zhǔn)去塑人，因?yàn)槊總€(gè)人的情況都不一樣。如果強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)，最后只會(huì)教出一大群沒(méi)創(chuàng)造力、沒(méi)獨(dú)立思考能力的廢物。

成功教育應(yīng)該在每個(gè)學(xué)校推廣，使每個(gè)孩子都受到同等的公平教育?，F(xiàn)在的中小學(xué)教育，完全是在人為地將學(xué)生分為三六九等，完全抹殺了孩子成長(zhǎng)期中的不同創(chuàng)造力，只會(huì)培養(yǎng)出一些死讀書(shū)、讀死書(shū)的書(shū)蟲(chóng)，沒(méi)有充分的童年、青少年開(kāi)拓視野的健康時(shí)期，將來(lái)也不可能承擔(dān)大任。學(xué)習(xí)成績(jī)不應(yīng)成為衡量人才的唯一指標(biāo)，否則實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)就不成立。

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育兒心得：怎樣去教育孩子

育兒心得：怎樣去教育孩子

對(duì)于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)，女兒出生后是我一手一腳帶大的，我一邊吸取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)給予教育，說(shuō)起怎樣去教育孩子，我也不知說(shuō)什么好，也就幾個(gè)方面的心得。

第一欣賞教育：欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的最佳手段，一個(gè)孩子最可人之處不是在于他的聰明活潑，而是在于他的自信，有了自信心，做什么都有種動(dòng)力去挑戰(zhàn)，平時(shí)父母的一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)，一聲表?yè)P(yáng)，都是一種無(wú)形的力量，他沒(méi)做了一件事情或取得一個(gè)好的成績(jī)，我們都會(huì)獎(jiǎng)給他一句“你真棒”并傳遞一個(gè)欣賞的眼神，愛(ài)孩子就必須懂得欣賞孩子的道理，激勵(lì)和表?yè)P(yáng)的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于斥責(zé)和打罵的效果。

第二相互尊重：讓孩子懂得去尊重老師、父母和身邊的人，在教育孩子這些的同時(shí)。我們做父母的也不能忘了，要尊重孩子的選擇，理解孩子，也只有這樣，家長(zhǎng)才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充實(shí)的時(shí)間和空間去了解、關(guān)愛(ài)孩子，為孩子提供最適合的教育

最后一點(diǎn)是引導(dǎo)教育：“父望子成龍，母望女成鳳”這是為人父母者的天性使然，但是做父母的也不能可以的去強(qiáng)求孩子的興趣，給孩子適當(dāng)?shù)膲毫?，不讓孩子有所?fù)擔(dān)，否則會(huì)妨礙孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們不能讓孩子為了父母的期望而活著，讓孩子自由的發(fā)展，我們的目的不是為了他成名，只是希望孩子在今后的生活中應(yīng)為有能力，而更有自信，更多的去體會(huì)生活的樂(lè)趣。

以上是我魚(yú)兒的幾點(diǎn)觀點(diǎn)，也不知說(shuō)什么好，最后要謝的是老師們，孩子的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的心血和汗水，真誠(chéng)感謝幫助我女兒獲得知識(shí)，快樂(lè)成長(zhǎng)的老師們，你們的教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)于父母。

育兒心得：怎樣培養(yǎng)孩子的記憶力

１．豐富孩子的生活環(huán)境。有生活經(jīng)歷才有記憶，有的孩子年齡很小，卻因?yàn)椤耙?jiàn)多識(shí)廣”，能記住和講述很多見(jiàn)聞。父母從小給孩子提供豐富多彩的生活環(huán)境，給孩子玩各種顏色、有聲的、能活動(dòng)的玩具，聽(tīng)音樂(lè)，多與孩子講話(huà)，給孩子念兒歌、詩(shī)歌，講故事，帶孩子去公園、動(dòng)物園、商店，和孩子一起做游戲等等，這些都會(huì)在他們的耳聞目染中留下深刻印象，能在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持記憶力。這些印象在遇到新的事物時(shí)會(huì)引起聯(lián)想，更容易記住新的東西。

２．給孩子布置識(shí)記任務(wù)。為了培養(yǎng)孩子的有意識(shí)記能力，對(duì)孩子可以布置有意識(shí)記的任務(wù)，最簡(jiǎn)單的可以從要孩子取一樣?xùn)|西或傳一句話(huà)做起。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，布置識(shí)記的任務(wù)可趨復(fù)雜，如要求記住游戲規(guī)則，復(fù)述一個(gè)故事或講出參觀見(jiàn)聞等。

3．培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。成人對(duì)自己感興趣的東西往往很容易記住，相反對(duì)自己不感興趣的東西，則會(huì)強(qiáng)迫自己化力氣去記住它。而年幼兒童往往做不到這一點(diǎn)，對(duì)不感興趣的東西很難記住。因此要幼兒學(xué)習(xí)某種知識(shí)和技能，不能靠強(qiáng)迫命令，而是要激發(fā)起孩子的學(xué)習(xí)興趣。有的孩子能認(rèn)識(shí)很多字，有的年紀(jì)很小就成了名家，都是因?yàn)樗麄儗?duì)所學(xué)的內(nèi)容感興趣，能孜孜不倦去學(xué)的結(jié)果。

４．指導(dǎo)孩子增強(qiáng)記憶力的方法。記憶力的好壞不完全是天生的，是可以訓(xùn)練和提高的。父母要注意保持孩子的自信心，有的父母常罵孩子：“你什么都記不住，一點(diǎn)記性也沒(méi)有，對(duì)你說(shuō)了也白說(shuō)”等話(huà)，是很傷自尊心。父母要了解孩子記憶的不足之處，記不牢或記不正確的原因，耐心幫助孩子，要多給予鼓勵(lì)。父母要針對(duì)孩子的不同年齡段，進(jìn)行記憶方法的指導(dǎo)。幼兒記憶保留時(shí)間短，機(jī)械記憶是記憶的主要方法。要他們記住某種內(nèi)容就要不斷重復(fù)，可教他們背誦一些兒歌、詩(shī)歌、繞口令，記住一些簡(jiǎn)單的科學(xué)常識(shí)。入學(xué)前的兒童已會(huì)有意識(shí)地記憶，可以教他們運(yùn)用順序記憶、歸類(lèi)記憶、聯(lián)想記憶等識(shí)記方法。入學(xué)后，要背誦課文，可用整體記憶和分段記憶等方法。

育兒心得：怎樣讓孩子自信成長(zhǎng)

曹操說(shuō)：“唯天下英雄，唯使君與操耳”，他的自信成就了三分天下的局面;李白說(shuō)：“天生我材必有用?！彼淖孕懦删土艘淮?shī)仙;陳勝說(shuō)：“雁雀安知鴻鵠之志?”他的自信成就了名垂青史的陳勝吳廣起義;毛澤東說(shuō)：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，他對(duì)革命前景的自信成就了中國(guó)革命的勝利，成就了億萬(wàn)人民的解放……我認(rèn)為孩子的自信從小是不可忽視的，我們應(yīng)該從以下幾點(diǎn)注意：

一、調(diào)整成人與孩子間的關(guān)系

孩子與老師、家長(zhǎng)間的關(guān)系如何，在很大程度上決定了他的自信心程度，培養(yǎng)孩子的自信心，首先應(yīng)檢查一下自己與孩子的關(guān)系是否有助于自信心的培養(yǎng)。如果孩子感到老師、父母喜歡他、尊重他，態(tài)度溫和，孩子的感覺(jué)很好，往往就活潑愉快，積極熱情，自信心強(qiáng)。相反，如果老師、父母對(duì)孩子訓(xùn)斥多，粗暴，態(tài)度冷淡，孩子就情緒低沉，對(duì)周?chē)氖挛锶狈χ鲃?dòng)性和自信心。

二、要言傳身教

創(chuàng)設(shè)培養(yǎng)孩子自信心的環(huán)境，讓孩子在潛移默化中“自信”起來(lái)。平時(shí)，遇事常對(duì)孩子說(shuō)一些鼓勵(lì)的話(huà)，“你一定能行，你肯定做得不錯(cuò)”。因?yàn)楹⒆幼晕以u(píng)價(jià)往往依賴(lài)于成人的評(píng)價(jià)，成人以肯定與堅(jiān)信的態(tài)度對(duì)待孩子，他就會(huì)在幼小的心靈中意識(shí)到：別人能做到的，我也能做到。老師、家長(zhǎng)是孩子的效仿榜樣，因此，在孩子面前更應(yīng)有自信心，樂(lè)觀的性格，有魄力，自強(qiáng)，辦事不怯懦。為幼兒樹(shù)立良好的形象，創(chuàng)設(shè)良好的精神氛圍，也是形成孩子自信心的因素。

三、重視與保護(hù)孩子的自尊

多贊許，少責(zé)備，有助于提高孩子的自尊心，因?yàn)橛懈叨茸宰鹦牡暮⒆?，?duì)自己所從事的活動(dòng)充滿(mǎn)信心，而缺乏自尊心的孩子，不愿參加集體活動(dòng)，認(rèn)為沒(méi)人愛(ài)他，缺乏自信。因此，作為老師、家長(zhǎng)，切忌用尖刻的語(yǔ)言，諷刺挖苦孩子，不用別家孩子的優(yōu)勢(shì)比自家孩子的不足，不能在別人面前懲罰孩子或不尊重孩子，不把孩子的話(huà)當(dāng)“耳旁風(fēng)”，不濫施權(quán)威，以免損傷孩子的自尊心，使之產(chǎn)生自卑感，而喪失孩子的自信心。因此要特別的注意保護(hù)孩子的自尊心，幫助孩子發(fā)展自尊感，樹(shù)立堅(jiān)定的自信心。

四、讓孩子從成功的喜悅中獲得自信心

培養(yǎng)孩子自信心的條件是讓孩子不斷地獲得成功的體驗(yàn)，而過(guò)多的失敗體驗(yàn)，往往使幼兒對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。因此，老師、家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)孩子發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)體差異，提出適合其水平的任務(wù)和要求，確立一個(gè)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，使其經(jīng)過(guò)努力能完成。如讓他跳一跳，想辦法把花籃取下來(lái)，從而在不斷的成功中培養(yǎng)自信。切忌花籃掛得太高，而實(shí)際能力不及，連連失敗，致使自信心屢屢受挫。同樣，他們也需要通過(guò)順利地學(xué)會(huì)一件事來(lái)獲得自信。一個(gè)在游戲中總做不好的孩子，很難把自己看成是成功的人，他會(huì)減少自信心，并由此不愿再去努力，越是不努力，就越做不好，就會(huì)越是不自信，形成惡性循環(huán)。成人應(yīng)通過(guò)幫助他們，完成他們想要做的事來(lái)消除這種惡性循環(huán)。另外，對(duì)于缺乏自信心的孩子，要格外關(guān)心。如對(duì)膽小怯懦的孩子，要有意識(shí)地讓他們?cè)诩依锘虬嗉?jí)上擔(dān)任一定的工作，在完成任務(wù)的過(guò)程中培養(yǎng)大膽自信。

育兒心得：做孩子的榜樣

育兒心得：做孩子的榜樣

今天中午午睡的時(shí)候，天天小朋友睡在鍵昂小朋友旁邊。當(dāng)其他小朋友沒(méi)有聲音要睡覺(jué)了的時(shí)候，天天開(kāi)始吵了起來(lái)，誰(shuí)最能干誰(shuí)就有小紅花獎(jiǎng)，看誰(shuí)先睡覺(jué)，醒來(lái)后就有小紅花獎(jiǎng)，可天天還是繼續(xù)皮，根本不吃你這套，再不睡的小朋友，我要電話(huà)打去讓警察叔叔帶走了，這樣果然有效，天天一下子就安靜了下來(lái)，就乖乖的睡覺(jué)了。

其實(shí)做任何事情都講究方式方法，只要方法用對(duì)了任何難事都會(huì)迎刃而解的。特別是對(duì)待小孩子，父母必須嚴(yán)慈并用。一貫嚴(yán)厲的家長(zhǎng)會(huì)讓小孩子無(wú)所適從，覺(jué)得父母是高高在上的，會(huì)感到害怕甚至不敢與你們親近；而一貫慈愛(ài)的家長(zhǎng)會(huì)在小孩子面前失去威信，孩子會(huì)覺(jué)得他的爸媽是很寵很疼他的，從而容易犯諸多或小或大的錯(cuò)誤。一旦犯錯(cuò)之后，要是父母任由他，他就越加膽大妄為。要是父母責(zé)罵他，他又會(huì)覺(jué)得自己很委屈，畢竟在他心里，父母是不可能會(huì)對(duì)他兇的。所以嚴(yán)慈相兼，該嚴(yán)就嚴(yán)，該寬就寬。小孩子反而會(huì)很尊敬、信任、欽佩你。久而久之就會(huì)形成一種我一定要做一個(gè)爸爸媽媽心目中的乖寶寶的氛圍。

育兒心得：怎樣給孩子一個(gè)正的動(dòng)力？

育兒心得：怎樣給孩子一個(gè)正的動(dòng)力？

我有兩個(gè)孩子，女兒大，兒子小，但他倆總打架，爭(zhēng)玩具，搶東西，兒子因?yàn)樾〈虿贿^(guò)女兒，一天要哭鼻子抹淚七八次。為了鼓勵(lì)他倆謙讓?zhuān)蜉喠魍嫱婢?，用協(xié)商而不是沖突來(lái)解決想要看不同頻道電視的問(wèn)題。我拿出兩個(gè)廢棄不用的存折，為兩個(gè)孩子的行為打分，謙讓一次加十分，幫奶奶勞動(dòng)一次加三十分，遵守游戲規(guī)則輪流玩加二十分，看電視時(shí)坐遠(yuǎn)一點(diǎn)，寫(xiě)作業(yè)姿勢(shì)正確加十分。兩個(gè)孩子為了掙積分，行為規(guī)范多了。因?yàn)閽陦蛞话俜謺r(shí)，我會(huì)發(fā)給他們一張獎(jiǎng)金即一元零花錢(qián)。但孩子們不要零花錢(qián)，說(shuō)要把錢(qián)存在存折里，讓存折里的積分積到一萬(wàn)分?？磥?lái)積分激勵(lì)已成他倆往好處發(fā)展的動(dòng)力。

我近來(lái)照顧姐姐的女兒豆娃。為了讓興趣愛(ài)好成為引導(dǎo)她學(xué)習(xí)的正的動(dòng)力，當(dāng)她玩小雞戀戀不舍抱小雞不丟時(shí)，我說(shuō)小雞要上課了，可是豆娃這個(gè)老師還不會(huì)寫(xiě)十個(gè)數(shù)。所以我們要先學(xué)十個(gè)數(shù)，讓小雞來(lái)評(píng)一評(píng)，豆娃認(rèn)的數(shù)對(duì)不對(duì)，于是豆娃乖乖地學(xué)自己以前討厭學(xué)的數(shù)字。給豆娃創(chuàng)造一個(gè)童話(huà)的氛圍，讓豆娃老師自己教自己，由小雞監(jiān)督成為孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

平時(shí)豆娃稍感不順，就踢倒凳子，亂扔?xùn)|西，責(zé)備她或妥協(xié)都無(wú)益。我就說(shuō)：“小雞看到一個(gè)不乖豆在干不好的事，但以前那個(gè)乖豆豆怎么不見(jiàn)了？原來(lái)乖豆豆在教育不乖豆，用你溫柔的小手把凳子寶寶扶起來(lái)，凳子寶寶就不疼了，還要謝謝乖豆豆呢?！倍雇揆R上開(kāi)始拾東西，還極其溫柔地扶凳子，心情也變好了，樂(lè)意聽(tīng)從大人的建議。

怎樣給孩子一個(gè)正的動(dòng)力，需要教育者了解孩子的特質(zhì)，因勢(shì)利導(dǎo)，用正面激勵(lì)強(qiáng)化孩子好的行為。用長(zhǎng)處彌補(bǔ)短板，用其興趣愛(ài)好創(chuàng)設(shè)氛圍與情境，帶動(dòng)孩子在情之快樂(lè)心之樂(lè)成中往好處發(fā)展。

育兒知識(shí)：怎樣保護(hù)兒童的乳牙

人的一生有兩副牙齒，即乳牙和恒牙。一般出生后5—6個(gè)月長(zhǎng)出的是一副乳牙，牙齒數(shù)目少，體積小，咀嚼能力低。長(zhǎng)到6歲左右才開(kāi)始逐漸替換為一副恒牙。全部乳牙大約在口腔中要工作6—10年，才算完成了它的歷史使命，逐步從口腔中離去。　

保護(hù)兒童乳牙，應(yīng)該做到下面幾點(diǎn)：　

（1）注意口腔衛(wèi)生，早晚刷牙，飯后漱口，減少牙面有害物質(zhì)的附著，增強(qiáng)牙齒和牙齦的抵抗力。睡前不吃糖果、餅干等零食。　

（2）吃飯不挑食，多吃粗糙和含有纖維的食物，如菜梗、甘蔗等，因?yàn)檫@些食物需要充分咀嚼。正常的咀

嚼功對(duì)能咀嚼的發(fā)育和顱面骨骼的增強(qiáng)起著生理性刺激作用，使咀嚼更發(fā)達(dá)，骨的結(jié)構(gòu)更堅(jiān)實(shí)?！?/p>

（3）糾正口呼吸、咬手指、咬筆桿等不良習(xí)慣?！?/p>

（4）定期檢查，對(duì)齲齒做到早發(fā)現(xiàn)，早治療。不可輕視小兒的牙病，如果乳牙保護(hù)不好，恒牙也難以保證健康。有的恒牙發(fā)生釉質(zhì)發(fā)育不良，就是乳牙的根端病變所造成的。所以，保護(hù)牙齒應(yīng)該從乳牙做起。