2020幼兒園小班教案《國(guó)旗紅》及教學(xué)反思

小班教案《國(guó)旗紅》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒掌握國(guó)旗的主要特征，懂得尊敬國(guó)旗，學(xué)習(xí)理解兒歌內(nèi)容，喜歡朗誦兒歌，能通過表情、動(dòng)作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容嘗試仿編兒歌的最后一句，快來看看幼兒園小班《國(guó)旗紅》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)理解兒歌內(nèi)容，喜歡朗誦兒歌。

2、掌握國(guó)旗的主要特征，懂得尊敬國(guó)旗。

3、能通過表情、動(dòng)作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容嘗試仿編兒歌的最后一句。

4、了解兒歌的含義。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

國(guó)旗一面，國(guó)歌磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

一、出示國(guó)旗。

師：小朋友們看，老師手里拿的什么？這是國(guó)旗。（學(xué)習(xí)詞語：國(guó)旗）誰能告訴我國(guó)旗是什么顏色的？（紅色的）上面有什么？（五角星）有幾個(gè)五角星呢？我們一起來數(shù)數(shù)。國(guó)旗上有五顆金星，我們叫它五星紅旗。（學(xué)習(xí)詞語：五星紅旗）

二、學(xué)習(xí)兒歌。

師：老師這里有一首關(guān)于國(guó)旗的兒歌，你們想聽嗎？（想）

教師示范朗誦兒歌。

師：這首兒歌好聽嗎？你們想學(xué)嗎？那老師要問你們幾個(gè)問題：

1、什么紅？（國(guó)旗紅）

2、國(guó)旗升起來的時(shí)候是怎樣的？（學(xué)習(xí)詞語：紅彤彤）

3、什么亮？（金星亮）

4、金星鑲在什么上面？（金星鑲在紅旗上）

師：小朋友們真棒，現(xiàn)在跟老師一起把兒歌念一遍好嗎？（帶領(lǐng)幼兒邊拍手邊完整地念一遍兒歌）

師：我現(xiàn)在要來比比是男小朋友念得好聽還是女小朋友念得好聽。（分組念兒歌）

三、組織幼兒談話。

師：小朋友們真厲害。那吳老師又有問題想問問你們了，你們?cè)谑裁吹胤揭娺^國(guó)旗呢？（tiananmen、學(xué)校、商店、電視里等等）那你們知道什么時(shí)候會(huì)升國(guó)旗呢？（tiananmen廣場(chǎng)每天早晨舉行升旗儀式，學(xué)校每周一早晨會(huì)舉行升旗儀式。）

四、告訴幼兒國(guó)旗是國(guó)家的標(biāo)志，我們都應(yīng)該尊敬國(guó)旗。

師：國(guó)旗是國(guó)家的標(biāo)志，每個(gè)國(guó)家的國(guó)旗都是不一樣的，每個(gè)國(guó)家的人民都很尊敬國(guó)旗。五星紅旗是我們中國(guó)的國(guó)旗，我們也應(yīng)該尊敬五星紅旗，每當(dāng)舉行升旗儀式的時(shí)候，不同的人就用不同的方式表現(xiàn)對(duì)國(guó)旗的尊敬，比如jiefangjun會(huì)行軍禮，戴上紅領(lǐng)巾的少先隊(duì)員會(huì)行隊(duì)禮。在升旗的時(shí)候會(huì)放國(guó)歌（豐富詞語：國(guó)歌）讓我們一起起立學(xué)一學(xué)jiefangjun行軍禮吧！

（放國(guó)歌）集體練習(xí)行軍禮和行隊(duì)禮。

師：可是我們既不是jiefangjun也不是少先隊(duì)員，那我們應(yīng)該行什么禮呢？讓老師告訴你們吧，我們普通人在升旗的時(shí)候只要行注目禮就行了。跟老師一起立正，眼睛看著國(guó)旗慢慢升起來。

（放國(guó)歌）集體練習(xí)行注目禮。

五、教師跟幼兒一起朗誦兒歌《國(guó)旗紅》，活動(dòng)結(jié)束。

師：這節(jié)課我們學(xué)到了好多知識(shí)呀，還記得剛才和老師一起念的兒歌嗎？讓我們?cè)倌钜槐榘桑?/p>

教學(xué)反思：

在決定上這節(jié)課之前被很多老師告知有點(diǎn)難度，造成較大的心理壓力，不過既然選擇了，能做的只有盡量讓整個(gè)活動(dòng)順利進(jìn)行了。活動(dòng)結(jié)束后，孩子們學(xué)習(xí)兒歌的情況還是較好的，上課時(shí)的情緒也較積極。當(dāng)然不足的地方還有很多：首先，由于本課的教學(xué)準(zhǔn)備比較簡(jiǎn)單，所以在這一環(huán)節(jié)我在課前沒有做到充分準(zhǔn)備，為了幼兒能夠更加直接的感知舉行升旗儀式的場(chǎng)面，在練習(xí)集體行注禮的時(shí)候我應(yīng)該和孩子們一起做行禮的動(dòng)作，那樣孩子們的表現(xiàn)應(yīng)該會(huì)更棒；其次，在組織幼兒談話這一環(huán)節(jié)中，我忽略了兩邊的幼兒，沒有面向全體孩子，使得一部分幼兒失去了回答問題以及得到表揚(yáng)的機(jī)會(huì)；最后，由于情緒緊張的原因，在講解某些細(xì)節(jié)的時(shí)候言辭不夠緊湊嚴(yán)謹(jǐn)，這種錯(cuò)誤其實(shí)是不應(yīng)該發(fā)生的，我會(huì)努力改掉這些毛病，多向老教師學(xué)習(xí)，讓自己的教學(xué)水平能更上一層樓。

幼兒百科：國(guó)旗是國(guó)家的一種標(biāo)志性旗幟，是國(guó)家的象征，它通過一定的樣式、色彩和圖案反映一個(gè)國(guó)家政治特色和歷史文化傳統(tǒng)。

Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

幼兒園小班教案《國(guó)旗》及教學(xué)反思

小班教案《國(guó)旗》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能嘗試用自己的方式創(chuàng)編兒歌，能用標(biāo)準(zhǔn)的普通話有節(jié)奏地朗讀兒歌，并背誦，萌發(fā)熱愛偉大祖國(guó)的情感，學(xué)會(huì)尊敬國(guó)旗，快來看看幼兒園小班《國(guó)旗》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能用標(biāo)準(zhǔn)的普通話有節(jié)奏地朗讀兒歌，并背誦。

2、能嘗試用自己的方式創(chuàng)編兒歌。

3、萌發(fā)熱愛偉大祖國(guó)的情感，學(xué)會(huì)尊敬國(guó)旗。

4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

5、理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

活動(dòng)準(zhǔn)備

有關(guān)兒歌的圖片、國(guó)旗、小朋友手偶

活動(dòng)過程

1、教師出示國(guó)旗，并通過平時(shí)的升旗儀式展開談話，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

師：我們每個(gè)星期一早上上幼兒園參加第一個(gè)活動(dòng)是什么？在升旗的時(shí)候你發(fā)現(xiàn)大家是怎樣的表情？現(xiàn)在我們這里也有一面國(guó)旗，我們一起來看看.

2、教師引導(dǎo)幼兒觀察國(guó)旗，了解國(guó)旗的相關(guān)知識(shí)

師：你們說說國(guó)旗上面有什么？這些星星是怎樣排列的？為什么這樣排列？國(guó)旗為什么又是紅色的？（教師總結(jié)幼兒的發(fā)言并引導(dǎo)幼兒深入了解國(guó)旗背后的意義）

3、教師出示兒歌的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并嘗試用自己的話語表達(dá)。

師：大家仔細(xì)觀察圖片上的小朋友他在干什么？你來模仿一下，站在國(guó)旗下面你想說什么？

4、教師小結(jié)幼兒的表演，并引出兒歌，范讀兒歌。

師：你想知道畫面上的小朋友在想些什么嗎？請(qǐng)注意聽他的想法。

5、教師引導(dǎo)幼兒跟讀、分組朗讀背誦，并理解兒歌內(nèi)容。

師：老師讀一句，大家跟讀一句。你們都會(huì)讀這首兒歌了，我們來比比哪組讀得最好？你們會(huì)讀了，那我們一起來說說小朋友為什么要變成小鴿子？他覺得國(guó)旗是怎樣的？現(xiàn)在老師看看那個(gè)小朋友能把兒歌背誦下來。

6、教師小結(jié)活動(dòng)內(nèi)容。

師：通過今天學(xué)習(xí)的兒歌，我們一定要記住國(guó)旗的樣子，也一定要記住我們的國(guó)旗代表著什么，我們升旗的時(shí)候一定要嚴(yán)肅，對(duì)國(guó)旗要尊敬。

7、活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思：

通過兒歌《國(guó)旗》中的重難點(diǎn)拎出來先學(xué)念兒歌，然后再來學(xué)整首兒歌，所以幼兒在本次活動(dòng)中興致較高，比較有興趣地和老師學(xué)整首兒歌。在活動(dòng)最后，幼兒創(chuàng)編兒歌時(shí)又掀起了一個(gè)高潮，由于幼兒已經(jīng)對(duì)“國(guó)旗”的句式理解很透徹，所以在創(chuàng)編時(shí)一下子說出了很多很多，孩子會(huì)學(xué)以至用說明他吃透了內(nèi)容，整堂課的重難點(diǎn)突出，達(dá)到了預(yù)設(shè)的教學(xué)目的。當(dāng)然每堂課有每堂課的優(yōu)點(diǎn)也必然少不了不足，如果我讓孩子們?cè)趯W(xué)兒歌時(shí)的速度稍微再放慢，聲音更柔和，效果會(huì)更好。我相信只要自己不斷在教學(xué)活動(dòng)中改進(jìn)打破自己以往的格局，大膽嘗試，自己會(huì)有更大的進(jìn)步，相信自己，會(huì)做的更好

幼兒百科：國(guó)旗是國(guó)家的一種標(biāo)志性旗幟，是國(guó)家的象征，它通過一定的樣式、色彩和圖案反映一個(gè)國(guó)家政治特色和歷史文化傳統(tǒng)。

幼兒園中班國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩教案反思

中班國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩教案反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒唱出歌曲中的連貫和跳躍部分，唱準(zhǔn)休止符，表達(dá)歌曲的抒情和熱烈情緒，激發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)的情感，根據(jù)歌曲內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)牧Χ妊莩枨?huì)用領(lǐng)唱、齊唱的方法演唱，下面跟幼兒教師教育網(wǎng)小編一起來看看幼兒園國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩教案吧。

活動(dòng)名稱：學(xué)唱《國(guó)旗紅紅的哩》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、根據(jù)歌曲內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)牧Χ妊莩枨?，并?huì)用領(lǐng)唱、齊唱的方法演唱。

2、唱出歌曲中的連貫和跳躍部分，唱準(zhǔn)休止符，表達(dá)歌曲的抒情和熱烈情緒，激發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)的情感。

3、有感情地學(xué)唱歌曲。

4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、認(rèn)識(shí)國(guó)旗

2、本歌曲的錄音磁帶。

活動(dòng)組織：

1、提出傾聽范唱要求。

教師用語參考：“請(qǐng)小朋友聽一首歌曲，名字叫《國(guó)旗紅紅的哩》，聽完以后告訴大家，歌曲里唱些什么？”

2、幼兒在知道曲名，內(nèi)容的基礎(chǔ)上，完整地講述歌詞。

教師用語參考：“我們都知道了這首新歌的名字和里面唱的內(nèi)容?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家一起輕輕地將歌詞連起來念一遍?！?/p>

3、全體學(xué)唱。

教師用語參考：“請(qǐng)小朋友輕輕地和老師一起學(xué)唱這首歌曲?！?/p>

4、比較歌曲連貫和跳躍的地方。并用動(dòng)作和歌聲表示。

教師用語參考：“剛才我們已經(jīng)有些會(huì)唱這首歌曲了?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友聽一遍錄音，請(qǐng)注意聽錄音里的小朋友是怎樣唱這首歌曲的？”

很多小朋友都聽出來了，歌曲有些地方唱得很連貫，有的唱得很跳躍，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友想想用什么動(dòng)作來表示連貫或跳躍？

5、引導(dǎo)幼兒用領(lǐng)唱和齊唱的方法處理歌曲，并給不同水平的幼兒都有表現(xiàn)機(jī)會(huì)。

教師用語參考：“請(qǐng)你想一想，你準(zhǔn)備在什么地方一個(gè)人唱，什么地方讓大家一起唱？”

6、幫助幼兒理解用什么樣的心情演唱歌曲。

教師用語參考：“國(guó)旗是我們國(guó)家的標(biāo)志，生活在我們的國(guó)家是多么幸福啊，多么快樂，所以我們要唱得既優(yōu)美，又歡快?！?/p>

教學(xué)反思

音樂是表現(xiàn)情緒、情感的最好方式。想讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，尋找合適的歌曲教材是至關(guān)重要的。歌曲《國(guó)旗紅紅的哩》旋律優(yōu)美、內(nèi)容生動(dòng)，描述了孩子觀看國(guó)旗時(shí)激動(dòng)的心情，是很好的教育愛國(guó)素材。

大班幼兒邏輯思維雖然已開始萌芽，但主要的思維方式還是以具體形象思維為主的。所以本次活動(dòng)我將讓幼兒通過多種感官通道，運(yùn)用多媒體圖譜的手段，充分讓幼兒感受和欣賞音樂，激發(fā)幼兒的愛國(guó)情感。

2020幼兒園小班兒歌教案《國(guó)旗多美麗》及教學(xué)反思

小班兒歌教案《國(guó)旗多美麗》含反思適用于主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒掌握領(lǐng)唱、齊唱的演唱形式，學(xué)習(xí)清楚、完整的唱歌曲，嘗試唱出附點(diǎn)音符，下面跟幼兒教師教育網(wǎng)小編一起來看看幼兒園國(guó)旗多美麗教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)清楚、完整的唱歌曲，嘗試唱出附點(diǎn)音符。

2、掌握領(lǐng)唱、齊唱的演唱形式。

3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：鋼琴。

活動(dòng)過程：

一、律動(dòng)、練聲。

1、《日常生活模仿動(dòng)作》

2、《拍手點(diǎn)頭》

3、《我愛我的小動(dòng)物》

4、《我愛我的幼兒園》

二、導(dǎo)入活動(dòng)

1、你們看到過的國(guó)旗是什么顏色?上面有什么?(黃色的五角星)有幾顆?(五顆)所有國(guó)旗又叫五星紅旗。

2、我們的國(guó)旗是紅艷艷的，上面的五角星黃燦燦，你覺得美不美?有一首兒歌也是這么說的，老師把它念一遍。

3、剛才你們聽到了什么?帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏朗誦歌詞。

4、這首兒歌叫《國(guó)旗多美麗》，它還能唱呢，一起來聽一聽吧。

5、教師演唱歌曲，幼兒欣賞。

6、我們一起來學(xué)唱這首歌曲。

7、引導(dǎo)幼兒有感情地演唱歌曲。

我們的國(guó)旗這么美，我們唱這首歌的時(shí)候也要把開心、高興的樣子做出來。(用不同形式練習(xí)歌曲)

8、幼兒完整隨琴聲演唱歌曲。

9、請(qǐng)孩子站起來，分男女孩子演唱。

三、結(jié)束部分

教學(xué)反思

在這個(gè)活動(dòng)中，我出示國(guó)旗讓孩子們來認(rèn)識(shí)國(guó)旗。我還讓幼兒討論國(guó)旗是什么樣的，引導(dǎo)幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子們的參與能力，讓孩子們自己解決活動(dòng)的困難，這樣孩子們才能真正的理解歌曲，在活動(dòng)中學(xué)到知識(shí)。通過這節(jié)活動(dòng)課，孩子們感受到國(guó)旗的美麗，知道了祖國(guó)的偉大，增強(qiáng)了“我是中國(guó)人”的自豪感，培養(yǎng)孩子們的愛國(guó)的情懷，但老師沒有對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行有效的總結(jié)和適時(shí)的表揚(yáng)，有些幼兒可能跟不上節(jié)奏，在教幼兒拍手時(shí)，有些幼兒拍得不對(duì)，今后我要注意學(xué)生個(gè)體的差異。

2020幼兒園小班教案《大紅蝦》及教學(xué)反思

小班教案《大紅蝦》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒認(rèn)識(shí)蝦并學(xué)會(huì)剝蝦，培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力和動(dòng)手能力，愿意把自己喜歡的東西與爸爸媽媽分享，理解兒歌內(nèi)容，清楚地發(fā)準(zhǔn)兒歌的字的讀音，快來看看幼兒園小班《大紅蝦》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意把自己喜歡的東西與爸爸媽媽分享。

2、認(rèn)識(shí)蝦并學(xué)會(huì)剝蝦，培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力和動(dòng)手能力。

3、理解兒歌內(nèi)容，清楚地發(fā)準(zhǔn)兒歌的字的讀音。

4、領(lǐng)會(huì)兒歌蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5、理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：活動(dòng)前，讓孩子對(duì)蝦有一定的認(rèn)識(shí)。

2、物質(zhì)的準(zhǔn)備：教學(xué)圖片、教學(xué)錄音《大紅蝦》、PPT，實(shí)物蝦若干。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)念這首兒歌并知道兒歌內(nèi)容。

懂得將好東西與人分享的道理.

活動(dòng)過程：

一、出示實(shí)物（大紅蝦），引出話題：

師：寶寶們，今天謝老師給大家?guī)硪粯雍贸缘臇|西，來，我們先來聞一聞，香不香??？猜猜看它可能是什么好吃的呢？我們一起來看看這到底是什么呀？（蝦）那蝦是什么顏色的？（紅色的），我們就叫它“大紅蝦”。大家說這叫什么？蝦可香了，你們吃過蝦嗎？那你們平時(shí)在家是怎么吃大紅蝦的啊？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范）。

教師總結(jié)：原來蝦身穿紅色的衣服，樣子彎彎的，蝦的營(yíng)養(yǎng)可高了，所以大家都喜歡吃，吃的時(shí)候要先把殼剝掉（師示范），看，然后把肉吃下去。

二、看圖片，理解兒歌：

師：今天有個(gè)小朋友一家也在吃大紅蝦，他們是怎么吃得呢？我們一起來看看吧。

1、出示圖片一

（1）你們看到誰在吃蝦??？（爸爸）（貼爸爸圖片）

（2）他吃的開心嗎？你怎么看出來的？寶寶一起來學(xué)一學(xué)好不好?

（3）大紅蝦是怎么到爸爸嘴巴里的？

師小結(jié)：哦，大紅蝦，跳跳跳，跳到爸爸的嘴巴里。

2、出示圖片二

（1）你們看，大紅蝦又跳了，跳到了誰的嘴巴里去了?。浚▼寢專ㄙN媽媽圖片）

（2）是誰讓大紅蝦跳到媽媽嘴巴里的？（寶寶）

師小結(jié)：大紅蝦，跳跳跳，跳到媽媽的嘴巴里。

3、出示圖片三

師：寶寶們的眼睛真亮，再看，咦，蝦最后跳到誰的嘴巴里了？（寶寶）（貼寶寶圖片）

師：那寶寶吃的是大紅蝦還是小紅蝦呢？（小紅蝦）為什么他吃的是小紅蝦？

師小結(jié)：大人吃大紅蝦，小寶寶吃的是小紅蝦。所以小紅蝦，跳跳跳，跳到寶寶的嘴巴里。

4、出示圖片四

師：他們?nèi)叶荚诔晕r，吃得高興嗎？你們是怎么看出來的啊?

師小結(jié)：大紅蝦，小紅蝦，全家吃得笑哈哈。

三、完整地欣賞，學(xué)習(xí)兒歌。

師：我們一起來聽聽這首大紅蝦的兒歌吧，（放兒歌），老師剛剛發(fā)現(xiàn)有的寶寶小聲的在說呢，那我們看著圖片，一起來用好聽的聲音說一說這首兒歌好不好？

師：寶寶們真棒，現(xiàn)在謝老師拿掉幾張圖片，你們?cè)賮碚f一說吧！

活動(dòng)延伸：

師：你們看我們兒歌里面的小朋友先給爸爸，媽媽吃大紅蝦，我們小朋友有好東西要學(xué)會(huì)分享，假如吃飯的時(shí)候有你喜歡的東西，你會(huì)先給爸爸媽媽吃嗎？”

師：今天謝老師也帶來了一些大紅蝦，我們一起來嘗一嘗吧，寶寶們可以自己剝著吃，也可以剝好后送給客人老師吃吧?。ㄓ變翰僮鳎?/p>

附:兒歌

大紅蝦

大紅蝦，跳跳跳，跳到爸爸的嘴巴里。

大紅蝦，跳跳跳，跳到媽媽的嘴巴里。

小紅蝦，跳跳跳，跳到寶寶的嘴巴里。

大紅蝦、小紅蝦，全家吃的樂哈哈

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)，幼兒都表現(xiàn)出濃厚的興趣，情緒高漲，注意力集中，孩子們正是在我創(chuàng)設(shè)的這個(gè)寬松的語言環(huán)境中發(fā)展了自身的語言表達(dá)能力，并樂意與人交往。幼兒語言能力的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期、連續(xù)性的過程，需要教師把幼兒語言的發(fā)展?jié)B透到各個(gè)領(lǐng)域的教育中去，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒語言發(fā)展。

幼兒百科：蝦是一種生活在水中的節(jié)肢動(dòng)物，屬節(jié)肢動(dòng)物甲殼類，種類很多，包括南極紅蝦、青蝦、河蝦、草蝦、對(duì)蝦、明蝦、龍蝦等。蝦具有很高的食療營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，可以有蒸、炸等做法，并可以用做于中藥材。