育兒觀念：與孩子一起體驗(yàn)快樂

育兒觀念：與孩子一起體驗(yàn)快樂

俗話說“心靈手巧”，手工活動(dòng)正是培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)、手指靈活的有效途徑，也是引發(fā)幼兒感受和創(chuàng)造美的過程。手工制作是孩子非常喜歡的一項(xiàng)活動(dòng)，它有許多的形式如：折紙、剪紙、染紙、粘貼等等。手工可以培養(yǎng)孩子想象力、觀察力和創(chuàng)造力以及耐心，細(xì)致的個(gè)性，對(duì)兒童智力開發(fā)非常有好處。家長在自己忙碌的工作之余，和孩子一起進(jìn)行手工粘貼，不僅可以放松自己，還可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力。

今天我和女兒一起使用廢舊布料粘貼制作小房子，女兒初次使用這種廢舊布料，看著五顏六色的廢舊布料，開心的不得了，所以制作興趣也很高。在制作前，我們先在網(wǎng)上搜集各種粘貼房子圖案，同時(shí)也引領(lǐng)女兒鑒賞了通過粘貼能制作出各種各樣不同花紋的房子，最后讓孩子選一款自己喜歡的圖案進(jìn)行粘貼，這樣就大大提升了孩子的制作欲望?；顒?dòng)中我與女兒一對(duì)一分工合作，我負(fù)責(zé)剪，她負(fù)責(zé)粘貼，在開始粘貼時(shí)我作示范，然后手把手教女兒粘貼幾次，這樣她就自己學(xué)會(huì)了動(dòng)手粘貼，在粘貼過程中，孩子粘貼歪了，我?guī)椭⒆又赋霾⒊C正，一起動(dòng)手讓我們體驗(yàn)做事的樂趣。瞧！我們做得多認(rèn)真??！yjS21.CoM

房子粘貼好后，看到女兒開心的面孔讓我感覺到作為一名家長，平日工作再忙，也要為孩子的教育花點(diǎn)心思了，家長與孩子的互動(dòng)是多么的重要呀！特別是看到孩子開心的笑臉和驕傲的表情時(shí)，讓我特有滿足感，孩子也會(huì)很開心，很有成就感和自信心，而這種自信也會(huì)對(duì)女兒的進(jìn)步起到積極的作用。

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育兒觀念：讓孩子體會(huì)如愿以償?shù)目鞓?/h2>

育兒觀念：讓孩子體會(huì)如愿以償?shù)目鞓?/p>

在我們每個(gè)人的內(nèi)心里總會(huì)有什么東西有時(shí)是特別渴望得到和擁有的。那種心愿達(dá)成后的快樂絕對(duì)是充滿著喜悅和幸福。回想起小時(shí)候，我曾經(jīng)非常的渴望能擁有一輛屬于自己的自行車，可以騎著它去上學(xué)而不用靠雙腳去丈量家與學(xué)校之間當(dāng)時(shí)感覺非常遙遠(yuǎn)的距離。。。后來當(dāng)爸爸把買好的自行車送給我時(shí)，我心中的那份狂喜和興奮是至今都覺得難忘的。

如今的孩子們真的是想要啥就有啥呀，有時(shí)即使是人家不想要的東東，家里的親人們都會(huì)強(qiáng)迫地提供給他們，所以，他們完全是生活在豐富的物質(zhì)中，讓我們成年人有時(shí)都會(huì)心生羨慕。而在感嘆的同時(shí)，親有沒有想過，現(xiàn)在的孩子是不是已經(jīng)能很少能體會(huì)到我們童年時(shí)代的極大驚喜和那份如愿以償?shù)目鞓犯杏X？

從我的內(nèi)心里不希望奇奇長成為一個(gè)非常物質(zhì)的小孩兒。所以，在一般情況下我都不會(huì)非常痛快地答應(yīng)他的每一個(gè)哪怕很小的物質(zhì)請(qǐng)求?，F(xiàn)在的玩具種類繁多，如果說買回來了在兩三天的熱情期過后便置之墻角，即不珍惜又造成了極大的浪費(fèi)，還不如不買。如果是一件他特別喜歡的，卻要花時(shí)間等待才能擁有的玩具，當(dāng)他得到后就會(huì)更加珍惜和愛護(hù)，玩的時(shí)間也會(huì)長久些。

上周六給奇奇才買了一套小火車玩具，你們知道奇奇盼了有多久嗎？那可是從去年盼到現(xiàn)在的說，嘿嘿。在去年的12月份，我?guī)嫫嫒コ匈I書和本，奇奇小朋友一眼就喜歡上了這套立體火車軌道，久久的在這款玩具前徘徊不肯離去。我便找借口拒絕了他的請(qǐng)求，答應(yīng)他等過完春節(jié)開學(xué)后再買。他并沒有哭鬧，只是擔(dān)心怕被別的小朋友給買走了。。我肯定的告訴他說：放心吧，這么好玩的玩具，超市一定不會(huì)斷貨的。他相信了我說的話，在心里也存下了我對(duì)他這個(gè)承諾。

在后來的這三個(gè)月左右的時(shí)間里，他曾經(jīng)多次提起他的火車玩具，我都會(huì)提醒他沒有到買的時(shí)間。于是，他便繼續(xù)興奮的期盼著，并沒有哭鬧著要求必須給買回家里來。不過，小家伙也知道我的脾氣，我是個(gè)信守承諾的媽媽，說過的話和要辦的事是輕易不會(huì)改變的。

終于，在開學(xué)后的幾天里，他又開始提起了那套立體小火車。我便微笑地回應(yīng)他：“好的，兒子，到了該買小火車的時(shí)候了，在這個(gè)周六要是有時(shí)間，媽媽陪你一起去把它買回來吧!”奇奇聽后，立馬興奮的跳起來，興奮地喊叫著：“耶，耶，耶。。。我要買小火車了！我要買小火車了！”就在買小火車前的那天晚上，他連睡覺都一直在興奮著。

第二天是周六，上午我們便一起去了那家奇奇惦記了好久的超市。當(dāng)奇奇進(jìn)了超市里后，拐彎轉(zhuǎn)角地領(lǐng)著我直接就找到了那款玩具火車所擺放的柜臺(tái)。我看過了后，問他，你確定是這個(gè)玩具嗎？他肯定地回答我：沒錯(cuò)的，媽媽，這就是我想要那款火車玩具！于是，交錢付款，我們只買了這一個(gè)“大件”就離開了超市。奇奇終于如愿以償了。。。

買完了后，他一直自己把那個(gè)大盒子拎回了家，中途我想幫他的忙人家都不肯呢。奇奇還不停的對(duì)我說：媽媽，我一定會(huì)特別懂事的，保證聽你的話，因?yàn)槟憬o你買了我最喜歡的小火車嘛。我回答說：“好的，那這小火車就做為給奇奇的獎(jiǎng)勵(lì)吧，獎(jiǎng)勵(lì)奇奇在未來的日子里能體諒媽媽，理解媽媽，聽媽媽的話?！彼_心地回答我：“當(dāng)然了，媽媽，我就知道聽你的話的！”哈。。。。

育兒觀念：陪著孩子一起成長

育兒觀念：陪著孩子一起成長

經(jīng)歷十月懷胎的艱辛期盼，終于一個(gè)可愛的小生命降臨，我們在欣喜之余，又多了一份希望與責(zé)任，為了鑄就孩子健康的體魄，開發(fā)他的智力，激發(fā)他的創(chuàng)造了，培養(yǎng)他的良好的生活習(xí)慣，培育他好的性格特點(diǎn)，我們一直共同努力著，這些成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有喜有憂，讓我跟大家分享下

清楚的記得2010年六一兒童節(jié)，晨晨兩歲生日的那天，我買玩具送給他的表哥，他玩具很多，所以這次沒有給他買。當(dāng)我去送玩具給他哥時(shí)，沒想到他從車上跳了下來不準(zhǔn)我送，要拿著自己玩，他的性格很犟，又哭又鬧，害得我很尷尬，只好強(qiáng)行抱上車，他爸準(zhǔn)備發(fā)車走，這孩子手腳真快，拔出鑰匙，丟出車外還拼命發(fā)氣，我關(guān)上兒童鎖，怕他爬到方向盤上，就用力抱著他，沒想到的是，他用力咬我而且不松口，我痛得眼淚都掉出來了，老公把車靠邊停下，一個(gè)耳光狠狠地打過來，嘴巴流血了。當(dāng)時(shí)我很生氣，但又心痛，還是忍住沒有理他，讓他哭，一會(huì)兒后他才安靜些。后座的小舅媽對(duì)他說：“晨晨不能咬人啊，如果別人咬你，行么？你也會(huì)痛得對(duì)不？”他從大人們的眼中看出，自己闖禍了，但是并沒有跟我道歉，一直安靜的坐著。后來我問他：晨晨，你認(rèn)為這樣做對(duì)不對(duì)？應(yīng)該對(duì)我說什么？”這時(shí)，他拿著我受傷的手，吹一吹，說：“媽媽我?guī)湍悴了?，用手從自己嘴里抹點(diǎn)口水?！背砍克麤]有說對(duì)不起，但他的行動(dòng)足以證明了，他知道錯(cuò)了，接著，就這件事我跟他分析了一下，做錯(cuò)事情要敢于承擔(dān)，要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改，還是媽媽的好孩子，聽了這些他臉上也有了一絲微笑。其實(shí)我們做家長的要理解和尊重孩子，溝通是教育孩子的橋梁，強(qiáng)行要求他，反而會(huì)令他反彈，我們不能蠻做，這樣會(huì)使孩子有叛逆的思想，所以我們要把孩子當(dāng)成是我們的朋友。

今年正月，晨晨四歲！一天，他爸起得很早，看見很多小鳥在我家后院的菜地里吃菜，他爸大聲的趕著鳥，我和晨晨被吵醒了，晨晨問到：“爸爸，你在打什么?。俊彼终f“我家的菜全被小鳥給吃了，我正在趕鳥。”晨晨大喊道：“別呀，你是不對(duì)的，小鳥正在吃早餐呢，它餓了，讓它吃吧，我們多種點(diǎn)就行了！它不吃會(huì)沒有力氣飛的呀！我們和它分享吧！”我聽了，對(duì)晨晨說：“對(duì)的，我們晨晨真棒，要表揚(yáng)，你很有愛心，懂得愛護(hù)小動(dòng)物?！彼犃耍荛_心，相信他會(huì)一直保持這優(yōu)點(diǎn)的。我們要多培養(yǎng)孩子愛護(hù)小動(dòng)物，友好和分享，這樣，孩子長大了才不會(huì)吃大虧，而且也會(huì)懂得愛別人和尊重別人，我們還要從現(xiàn)在做起，引導(dǎo)我們的下一代愛護(hù)大自然，保護(hù)我們的美麗家園。

上面這些故事可以看出小孩是需要我們用耐心和他們溝通和交流，把他當(dāng)做好朋友。當(dāng)他犯錯(cuò)是我們要引導(dǎo)他，分析給他聽，別看他小，講清了，他自然會(huì)明白，只需要一些時(shí)間和機(jī)會(huì)，讓他們?nèi)フJ(rèn)識(shí)、體驗(yàn)、了解，遇到問題時(shí)和他一起面對(duì)，一起思考，陪著他們?nèi)ジ惺苌钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴和喜怒哀樂，讓我們，陪孩子一起成長！

育兒經(jīng)驗(yàn)大家談：與孩子一起成長

朋友們：

大家好！我是小二班吳方毅的爸爸，很高興幼兒園為我們家長提供了一個(gè)相互交流的平臺(tái)，就我們最關(guān)心的話題“孩子”談一下自己的感受——從兒子呱呱墜地的初為人父之喜，到現(xiàn)在的慢慢積累和體會(huì)幼兒教育的一點(diǎn)一滴，其中的滋味確有很多的感嘆。突然有一種感覺就是：“自己是在和兒子一起成長”。不知其他家長有沒有同感，下面和大家一起分享“我和兒子的成長故事”，希望能從中感受到咱們家長的幸福和艱辛。

與孩子一起成長

我的兒子性格活潑開朗，剛出生時(shí)，只要有人稍微一逗，他就笑個(gè)不停。兒子說話說得很早，記得第一句話就是叫爸爸，從此家里多了太多的快樂。兒子很樂于和人交流，每天都會(huì)有很多的鼓勵(lì)、表揚(yáng)、賞識(shí)的話語充滿了他的周圍，學(xué)兒歌，背唐詩甚至在上幼兒園以前他都能背誦到有100多首的唐詩和幾十首的兒歌，然后慢慢的就是學(xué)畫畫，做手工也就是剪紙，兒子對(duì)于剪紙的熱衷超乎我的想象，他竟然很快熟練掌握了剪子的使用，且每天都在突發(fā)奇想的做些東西出來，從幼兒園學(xué)的，在路上見到的，再就是跟著電視上一步一步學(xué)習(xí)的，無所不能，老師和鄰居們都稱他為“小機(jī)靈鬼”。

也許是全家人對(duì)他進(jìn)行了過多的對(duì)于事物危險(xiǎn)性的教育，兒子對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的興趣稍顯不足，每件對(duì)他來說有挑戰(zhàn)性的體育運(yùn)動(dòng)時(shí)都是小心翼翼，謹(jǐn)慎之中透露著膽怯。前幾天，帶他去義烏小商品城的兒童樂園里玩，在我的鼓勵(lì)下，他終于通過了全關(guān)，高興的又蹦又跳，還不是的問我他棒不棒，在他的眼里，他已經(jīng)得到了巨大的成功和突破，獲得了巨大滿足和榮譽(yù)。

教育專家說3歲左右是人的第一個(gè)逆反期，在此期間的兒童的大腦處于一個(gè)飛速成長的過程，他擁有了自己的思考能力和判斷能力，對(duì)于事情的考慮和大人們的一些看法產(chǎn)生了懷疑。兒子的吃飯問題，有一段時(shí)間全家人都在為他的吃飯問題頭疼，幾乎每頓飯都要爭吵和訓(xùn)斥，但我發(fā)現(xiàn)得到的結(jié)果往往是適得其反，爭吵加大了他的抗?fàn)幍哪芰?，?xùn)斥傷害了他的自尊心，在與老師們交流討論后，主要的原因在于對(duì)家長的依賴性大。找到原因后我開始耐心為他講道理，并且決心讓他在幼兒園里吃飯，消除對(duì)家長的過分依賴，經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，我欣喜的發(fā)現(xiàn)兒子的吃飯比原來好多了。以前我從來不看動(dòng)畫片，但是為了拉近和兒子的距離，基本上每天一有時(shí)間我就陪著他看《智慧樹》，《圖圖的故事》，《喜羊羊與灰太狼》，通過《圖圖的故事》我從小孩子的角度了解了他們許多想法和邏輯，其實(shí)很多時(shí)候，我們認(rèn)為小孩子理解不了的事情，其實(shí)他們心里很明白，我們認(rèn)為很簡單的道理，小孩子理解起來可能非常的困難，加強(qiáng)與孩子的溝通和交流，對(duì)于我們理解孩子的一些想法是非常有幫助的。大多時(shí)候，孩子的要求是很低的，也許只是一個(gè)小小的玩具，一塊糖，也許只是讓大人陪他玩一會(huì)兒，也許只是要求大人們的一句話的鼓勵(lì)和肯定。

人們常說可憐天下父母心，意思就是子女不能理解父母的苦心有時(shí)甚至誤會(huì)父母的苦心，而父母仍然義無返顧的對(duì)子女無微不至的照顧。但有位教育專家卻指出父母的可憐之處都是在明處的，孩子的可憐之處我們有時(shí)候根本體察不出來，我們用自己的憤怒，用自己不斷的教條想法，掩蓋了孩子的可憐，所以我們固然要理解父母的良苦用心，體恤他們的艱辛，也要懂得孩子的心理，理解他們的無助，家庭教育應(yīng)該從這種雙向的理解和同情中開始的。

有時(shí)候覺得兒子像一面鏡子，缺點(diǎn)、問題、錯(cuò)誤，他折射著成人的過去，從兒子的身上看到了兒時(shí)的“我”。俗話說的好“沒有問題就不是孩子”。

兒子對(duì)于事物的熱情和激情是可貴的

幼兒家長育兒經(jīng)驗(yàn)：與孩子一起成長

當(dāng)孩子還在我肚子里的時(shí)候，我就在心里默默地希望上天能讓她成為一個(gè)有著健康的體魄、善良的品格，樂觀向上的心態(tài)，聰慧自信情商高的孩子，在她以后的人生中，不管經(jīng)歷什么風(fēng)雨，她都能用勇敢堅(jiān)強(qiáng)的心面對(duì)，用智慧的頭腦化解一切。

愿望是美好的，但是孩子會(huì)成為怎樣的孩子，家庭教育起著非常重要的作用。為此，我開始努力地探索嬰幼兒早期教育方面的知識(shí)。平時(shí)上網(wǎng)會(huì)瀏覽一些育兒網(wǎng)站，并買一些育兒書籍來充實(shí)自己的育兒理念。

俗話說“性格決定命運(yùn)”。良好的性格對(duì)孩子的一生起決定性的作用。我自然希望孩子善良誠信正直，自立樂觀自信，有主見有責(zé)任心好學(xué)，勤奮專注勇敢，能自律有寬容心

，懂得合作和感恩。在平時(shí)的生活中，我也是從這些方面來關(guān)注她、培養(yǎng)她的。

在開心很小的時(shí)候，我們就教育她，對(duì)人要有禮貌，碰到熟人要打招呼，所以每一次看到小區(qū)里的爺爺奶奶叔叔阿姨們，她都會(huì)禮貌的說：“奶奶好!”“阿姨好！”……每當(dāng)我看到小區(qū)中一些兩、三歲的孩子喜歡打人、攻擊小朋友時(shí)，我總是會(huì)不失時(shí)機(jī)的教育開心打人是不對(duì)的行為，不能隨意欺負(fù)別人。開心這一點(diǎn)做得非常好，我從未見過她打小朋友，也未接到任何關(guān)于開心欺負(fù)小朋友的投訴。倒是有見過她被別人打了抓了跑回來傷心的樣子，每當(dāng)這時(shí)，我依然告訴她不可以和別人打架，當(dāng)有小朋友欺負(fù)你的時(shí)候要趕緊避開，告訴爸爸媽媽或老師。

教開心讀兒歌的時(shí)候，記得其中有一首大意是說媽媽下班回到家，我請(qǐng)媽媽快坐下，為她倒上一杯茶，說聲媽媽辛苦了。當(dāng)她念這首兒歌時(shí)，我會(huì)告訴她，爺爺奶奶帶她很辛苦，爸爸媽媽上班也很勞累，小寶貝平時(shí)要懂事，可以幫大人做一些小事，減輕大人的負(fù)擔(dān)。我以為小孩子聽聽也就過去了，不會(huì)真懂得該怎么去做。沒想到開心卻給我們帶來了很多次意外的驚喜。比如去年暑假期間，爺爺頂著炎炎烈日買菜回來，開心看到爺爺回來了，高興地要爺爺陪她玩。爺爺說，開心自己玩吧，爺爺有點(diǎn)累了，要在沙發(fā)上休息一下。我本以為開心會(huì)走開自己玩玩具去，沒想到她拿著一個(gè)捶背的東西走過來對(duì)爺爺說，爺爺，你轉(zhuǎn)過身去，我?guī)湍愦反繁嘲?。并且煞有介事的捶起來?？吹竭@一幕，我和爺爺都覺得特別欣慰。從此以后，只要是爺爺買菜回來，開心都會(huì)趕緊上前幫爺爺把菜提到廚房去；只要看到爺爺奶奶累了，就會(huì)拿個(gè)小錘子幫他們捶背，送茶給爺爺奶奶喝；只要見到我感冒咳嗽，一定會(huì)上前輕輕拍拍我的背部，并為我端來一杯水。看到孩子如此懂事，會(huì)這么自然而然的表達(dá)她的關(guān)心之情，我們都充滿了感動(dòng)。

小孩子多多少少都會(huì)有點(diǎn)私心，自己的玩具不愿意和人分享，不愿意爸爸媽媽對(duì)別的小朋友好。開心也難免有這樣的思想。每當(dāng)這時(shí)，我們都會(huì)耐心的告訴她，要學(xué)會(huì)與人分享，你分享了你喜歡的東西給別人，下一次別人也會(huì)與你分享她喜歡的東西。每次帶開心去小區(qū)的花園玩，我都會(huì)準(zhǔn)備一些水果，切好裝在保鮮盒里，看到有小朋友在那里玩，在給開心吃的同時(shí)，我也會(huì)要求她用小叉子插上水果分享給其他小朋友，開心很樂意的接受了。即使有時(shí)候只剩下最后一塊了，她雖然猶豫，但還是會(huì)遞給別人。讓孩子學(xué)會(huì)分享，不要總是以自我為中心，讓她明白這個(gè)世界不是只有別人為她付出，她也要學(xué)會(huì)為別人為社會(huì)做些什么。盡管現(xiàn)在的她不會(huì)明白這樣的道理，但是我相信潛移默化的力量，水到渠成的結(jié)果。

在孩子還很小的時(shí)候，我就為她買了不少玩具。每次開心把玩具都翻出來，這個(gè)玩一下，那個(gè)玩一下，我也隨她去?？墒呛髞砦野l(fā)現(xiàn)，小寶貝玩什么玩具都是一分鐘熱度，有些玩具本來是可以擺弄上好一陣子的，可是她往往碰一下就換玩具了。這時(shí)我明白，自己的“好心”毀了孩子的專注力了。亡羊補(bǔ)牢

育兒觀念:與孩子微笑

孩子就像是一個(gè)天使，天真，活潑，可愛給我們帶來無限的歡樂和幸福！我們應(yīng)該多對(duì)孩子微笑，他也會(huì)微笑回報(bào)我們！記得有一次，我去朋友家做客，看見一個(gè)小孩在地上玩耍，我走過去，想要跟他玩，可是他卻不愿意跟我玩，好像一副害怕的樣子，接著，我又想去抱她，可是她怎么也不愿意跟我玩。于是我就跟她說，小朋友，來，阿姨給你唱首歌好不好？那小孩看著不愿意，害怕的往后躲！來，小朋友，你看了這是什么呀？給你瞧瞧！可是小孩還是不愿意搭理我？我開始尋找原因，為什么這個(gè)孩子不愿意和我玩呢？我想呀想，突然意識(shí)到可能是因?yàn)槲覜]有笑的緣故。于是我微笑著對(duì)小孩說，來阿姨陪你玩好不好？結(jié)果，神奇的是那小孩既然愿意跟我玩了，這時(shí)我覺得不可思議，微笑的力量是如此的強(qiáng)大呀！自從我意識(shí)到這個(gè)觀點(diǎn)之后，在以后每次遇到孩子的時(shí)候，我就會(huì)與孩子微笑，在每一次的微笑中，我都發(fā)現(xiàn)，原來孩子需要微笑，而當(dāng)我與他們微笑的時(shí)候，他們也會(huì)用微笑來回報(bào)我，并且愿意跟我一起玩了！