幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

育兒觀念:在布藝粘貼中成長

發(fā)布時間:2020-10-14 幼兒成長故事 我在幼兒園教案 幼兒在涂鴉墻的活動方案

育兒觀念:在布藝粘貼中成長

從孩子哇哇落地起,我想每位家長都在思考如何讓自己的孩子變得聰明伶俐,活潑可愛。作為一名普通的家長,我的心愿也是一樣的。然而教育孩子是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),自己不懂教育對此真是心有余而力不足。

在讀小班的時候,我孩子膽子很小。接送孩子的過程中,我總會有意問她一些問題來了解她在學(xué)校的情況,諸如:今天學(xué)了什么和同學(xué)玩了什么游戲等等,她總是用抱怨或委屈的語氣說,哪個同學(xué)碰了她的東西或是誰打了她或不和某某同學(xué)玩了等等,總是不敢和同學(xué)很好相處,如何解決孩子這個問題是我那個階段一直在思考和嘗試的問題。www.debasrideb.com

后來到中班,幼兒園開辦了布藝粘貼活動,每個班都設(shè)置了“巧手寶寶”、“手工坊”等手工布藝粘貼一角,老師給孩子準(zhǔn)備了各種五顏六色和手感豐富的布,讓孩子們邊玩耍,邊布藝粘貼,寓教于樂我想這才是科學(xué)的教育方法。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)孩子原來的抱怨的語言消失了。取而代之的是回家后她會欣喜若狂地告訴我她在布藝粘貼中她學(xué)會了粘兔子、小老虎……甚至在家里還教我粘小動物。

我漸漸發(fā)現(xiàn)我的孩子很喜歡和同學(xué)相處了,與她玩的小伙伴也多了起來,經(jīng)常對我講她與同學(xué)一起開心玩的事情。就連老師也發(fā)現(xiàn)了她的進(jìn)步,好幾次高興地對我說,她在課堂踴躍發(fā)言,人也活潑了許多……我想粘貼是布藝粘貼和構(gòu)圖兩項(xiàng)能力的有機(jī)結(jié)合,提高幼兒的動手和動腦的能力,可以激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣,我們可以在布藝粘貼中體會孩子繪畫的心聲,引導(dǎo)孩子大膽、自由地表達(dá)自己的情感愿望,使幼兒的創(chuàng)造思維和想象力得到充分發(fā)展。

經(jīng)過一年的布藝粘貼的練習(xí),我們欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子們可喜變化的同時,也發(fā)現(xiàn)自己作為一名家長也在參與中收獲不小,通過這項(xiàng)活動多了一個與孩子交流的平臺、一個溝通的渠道,使親子關(guān)系更加親近、和諧。

看到孩子朝著好的方向發(fā)展我感覺很欣慰,也許教育正如其他自然科學(xué)一樣是一個永恒的追求目標(biāo),我們不妨多一點(diǎn)有益的嘗試,也許對孩子來講是一個終生受益的開端。

yJS21.com更多精選家園共育閱讀

育兒觀念:讓孩子在爭吵中成長


育兒觀念:讓孩子在爭吵中成長

案例背景:

在幼兒園里,每個孩子都會有爭吵、鬧糾紛,這是幼兒交往中比較常見的一種現(xiàn)象。我們教師面對這種現(xiàn)象,往往都會阻止他們。但對幼兒來說,爭吵、鬧糾紛也并非都是壞事,這往往有利于他們交往能力的發(fā)展和心智的健康成長。

案例描述:

一天午飯后,小朋友都坐在走廊上玩著各自喜歡的玩具。忽然,我聽見AA和BB因?yàn)橐惶灼磮D玩具而爭吵起來,AA說:“你為什么搶我的拼圖!”BB也當(dāng)仁不讓,理直氣壯地說:“不對,我沒搶你的玩具,是你在搶!剛才是我先在玩的,等我喝完水回來,你就搶去了?!盇A繼續(xù)解釋道:“我沒搶,是我看見沒有人玩了放在桌上,我才拿來玩的?!盉B又說:“你沒有搶,那就還給我,是我先玩的。”兩人還在繼續(xù)爭吵,而我還不準(zhǔn)備介入,我想繼續(xù)做一個旁觀者,看看他們自己能不能解決、又是如何解決的。這時,CC走過來說:“你們不要吵了,我看,你們兩個人還是一起玩吧,一個人玩多沒意思啊!”一聽這話,BB馬上說:“那好吧!我跟你一起玩吧!”AA也連忙說:“是?。∥覀円黄鹜姘?!”于是,兩個小朋友一塊玩了起來。這件事也算是圓滿解決了。

分析:

從這一事例可以看出,幼兒之間的爭吵和糾紛,是幼兒人際交往中產(chǎn)生矛盾的表現(xiàn)。孩子對玩是很感興趣的,但是玩有玩的規(guī)則。幼兒在這種爭吵甚至打鬧中,學(xué)會了觀察和分析,有了學(xué)習(xí)與他人交往的機(jī)會,并在觀察學(xué)習(xí)過程中掌握與同伴相處的技巧。同時,從這件小事可以看出,幼兒年齡雖小,卻已有了一定的道德準(zhǔn)則和美好情感。他們之所以發(fā)生爭吵,是因?yàn)槠鸪醵颊J(rèn)為自己有理,這說明都有了一定的是非觀念。在爭吵和糾紛中,幼兒的語言表達(dá)能力有可能得到鍛煉,爭吵,從某種意義上可以說是幼兒運(yùn)用語言的一種實(shí)踐,只要老師給予適當(dāng)引導(dǎo),對幼兒的語言發(fā)展是有益的。在爭吵和鬧糾紛中幼兒人際交往能力有可能得到培養(yǎng),因此,爭吵對幼兒來說也并不是一件壞事。

啟示:

所以我們要正確對待幼兒之間的爭吵和矛盾。對于幼兒能自己處理的事情,讓他們自己去解決問題,發(fā)展他們各方面的能力;對于不能解決的事情,我們可以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)一下,給一定的啟發(fā)。提高他們的能力。

育兒觀念:別讓孩子在抱怨中成長


育兒觀念:別讓孩子在抱怨中成長

生活中父母喜歡以他們的角度去衡量孩子,繼而代之的是不適當(dāng)?shù)穆裨购⒆?,?zé)怪聲不斷。圍繞在孩子耳邊的經(jīng)常是這樣一句話:“這孩子不行!”任何人都有自尊自傲感,包括孩子也不例外。而小朋友經(jīng)常受到批評后就會失去信心,對自己感到失望,有的甚至靠攻擊他人才能體會到自己是個強(qiáng)者,來撫平自己的失望情緒,擺脫“我不行”的念頭。

我們班章書源小朋友就是其中一個例子。他的父母習(xí)慣于經(jīng)常表揚(yáng)激勵他,,久而久之,他的自信在父母的長期激勵下,孩子自己心里養(yǎng)成了習(xí)慣無所謂,所以做事的時候經(jīng)常我行我素,他看見別的小朋友獲得成功時便會乏味的口氣說:“我才不想做呢,一點(diǎn)都不好玩!”我常常感到他在情緒上還沒有成熟,也經(jīng)常看到他常和自卑的孩子混在一起,羨慕他人。他們更強(qiáng)烈的希望擁有同病相憐的伙伴。

同陳清朗相反,我們班陳清朗小朋友不去指責(zé)他人,卻情緒更低落,內(nèi)心充滿著自責(zé),有著過分的自卑感,總是覺得在別人眼里自己很差。

父母絮絮叨叨埋怨孩子,實(shí)際上是等于在叮囑孩子:“你要不斷的膽小啊,你要大方表現(xiàn)自己呀!”

由此看出,在中國鼓勵教育刻不容緩。父母要在孩子失敗的時候及時送上鼓勵,而不是一味的給孩子潑涼水。孩子幼小的心靈正是靠父母和幼兒老師的細(xì)心呵護(hù)才能健康成長!鼓勵猶如一泓清泉,甘冽而清甜;猶如一劑良藥,撫慰孩子心靈創(chuàng)傷;又猶如一縷春風(fēng)刮過孩子心頭,溫暖孩子的童心!

育兒觀念:讓孩子在愛中快樂成長


要讓孩子在愛中快樂地成長,首先要給孩子一個良好的成長環(huán)境。瑞典教育家愛倫.凱指出:環(huán)境對一個人的成長起著非常重要的作用,良好的環(huán)境是形成正確思想和優(yōu)秀人格的基礎(chǔ)。確實(shí)是這樣,孩子從出生到少年時期,絕大部分時間是生活在家庭中,因此,家庭環(huán)境的好壞對孩子成長起著重要的作用。家庭環(huán)境包括很多,如良好的生活環(huán)境、良好的智慧環(huán)境、良好的人際環(huán)境等,我認(rèn)為這其中最生要的是民主、平等、互愛、和睦家庭人際環(huán)境。父母之間和睦友愛是孩子成長的溫床,父母平等、民主有愛地對待孩子是孩子成長的基礎(chǔ)。孩童處于從無知到有知的成長階段,孩子犯錯誤父母應(yīng)該以平等的身份和交友的心態(tài),耐心地向孩子講明錯在哪里,使他明辯是非,懂得道理,改正錯誤,吸取教訓(xùn),不斷成長。決不能對孩子呵斥、打罵。這種方法往往是父母生氣,孩子受到皮肉之苦,最后錯誤得不到改正,孩子小小的心靈留下了創(chuàng)傷。

有一件事,我感觸很深。我家兒子和鄰居家的孩子同歲,他們經(jīng)常一起玩,晚飯后常常到鄰居家和鄰居家的孩子玩“益智磁力片”,去的次數(shù)多了,再加上兩個孩子玩起來不管不顧,鄰居孩子的奶奶不太樂意了。一天晚飯后孩子又要去鄰居家玩,我對他說“不要去玩了”,兒子問“為什么”,我說“他們家奶奶不喜歡你去玩”,兒子卻說“我是去和平平玩呀?”說完兒子就開了門,我從門口把他拉回來,我一轉(zhuǎn)身,他又開了門要走,我順手打了他兩巴掌,兒子哭了,喊著“我就要去!”我馬上意識到,孩子的倔強(qiáng)脾氣又上來了,再打也無濟(jì)于事。兒子開門走了,我沒有阻止他。這次他只玩了一會就回來了,回來后我沒有出聲,孩子的眼睛一直盯著我看,我走到哪里,他就在后面跟到哪里。實(shí)際上孩子出去后,我也有些后悔,不該打孩子。睡覺時間到了,兒子乖乖躺在床上,這時我座在他床邊,對他說“今天媽媽不應(yīng)該打你,媽媽不讓你去,是因?yàn)閷﹂T奶奶的年齡大了,身體不好,你們玩得時間太長,影響奶奶休息。”兒子聽后,懂事的點(diǎn)了點(diǎn)頭,對我說“媽媽,我再也不去玩了”。

事后我深刻的反省了自已,我的打壓沒有起到作用,反而是溫和友愛的說服,讓他改正錯誤,在此我要勸父母們,當(dāng)發(fā)現(xiàn)了孩子有錯的時候,要注意控制自已的情緒,當(dāng)情緒穩(wěn)定下來時,再處理孩子的錯誤。用打罵來教育孩子是最愚蠢的,這只能表明我們家長的智慧解決不了問題,才能用打罵的方式解決問題。

及時表揚(yáng)、贊美孩子的良好行為,可以激勵孩子產(chǎn)生無窮的動力和自信。中國教育家陶知行深刻的指出:教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子,而相信孩子、解放孩子首先就要及時的表揚(yáng)孩子,沒有表揚(yáng),就沒有教育。是啊,我們成年人都想被別人肯定、被別人表揚(yáng),何況是孩子呢?當(dāng)孩子樂顛樂顛的把在幼兒園里畫得畫拿到我們面前時,當(dāng)孩子興沖沖得把在幼兒園得到的小紅花放在你手中時,當(dāng)他端上一杯水,讓你喝的時候,他會用期待的眼神看著你,等著你的表揚(yáng)。這時我們做父母的應(yīng)該心神領(lǐng)會,對年幼孩子的表揚(yáng)不能太籠統(tǒng),模糊,類似于“你真是個好孩子”、“你真棒”等,而應(yīng)該讓孩子明白好在哪里,同時也能讓他感受到父母對他的關(guān)注和愛。一次我兒子高興得把他在幼兒園畫的一幅畫拿給我看,畫的右下角貼了一朵小紅花,我馬上問兒子這幅畫為什么得到了小紅花,“畫得好”,

“哪里畫得好?”,

“老師說顏色涂得好”

“樹葉是綠色的,你怎么涂黃色的?”

“媽媽,這是秋天啦,秋天樹葉都會變黃的”

我聽了后,連忙表揚(yáng)孩子觀察大自然真仔細(xì),并鼓勵他以后更留心觀察自然事物。兒子高高興興地點(diǎn)了下頭“嗯”。

表揚(yáng)會讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,減少不良行為習(xí)慣,作為父母要拿出更多時間,孩子每一個細(xì)微進(jìn)步,每一個小小的閃光點(diǎn)都對他以后性格和人生觀、價值觀地行成起著至關(guān)重要的作用,更多的關(guān)注孩子,促使孩子不斷進(jìn)步,健康成長。

育兒觀念:成長中的孩子


育兒觀念:成長中的孩子

一直覺得孩子還小,對性別沒什么概念,可是最近幾件小事改變了我的看法,孩子每天都在成長,我這個媽媽要跟上孩子的步伐呀!

前些天下雪,天冷得出奇,子豪的帽子都小了,一直沒時間買新的,正好前些天找出姐姐的帽子就想給他戴上了。之前子豪也總是撿姐姐的剩兒,我一直覺得沒什么,前幾天帶子豪去藥店買藥,看到一個剛會說話的小寶寶,拽著子豪的手喊:“姐姐,姐姐?!碑?dāng)時子豪沒說什么,可是出了藥店門,子豪就把帽子摘下來說什么都不肯戴了。看來他知道剛才小朋友喊他姐姐跟這帽子有關(guān),看來孩子有自己的看法了。

還有一次,子豪的羽絨服洗完沒有干,我就拿出姐姐小時候的衣服給他穿,去年還經(jīng)常穿呢,可是現(xiàn)在小家伙說什么都不穿,直喊:“我不喜歡這樣的,我不穿?!笨磥硭凶约旱膶徝烙^了。而且明顯感覺孩子最近比較喜歡爸爸,睡覺也喜歡爸爸陪。

還有昨天帶子豪去朋友家吃飯,子豪變現(xiàn)特別好,既懂事又有禮貌,得到了同事的表揚(yáng),就連同事家的小哥哥都說:“子豪這次表現(xiàn)不錯。”最后還送給了子豪一個機(jī)器人,子豪高興得什么似的,回來的路上還說:“媽媽,為什么小哥哥送我禮物呢?”我告訴他:“那是因?yàn)槟憬裉毂憩F(xiàn)太好了,你今天很有禮貌也懂事,還幫阿姨掃地。”子豪說:“媽媽,為什么我以前不聽話?”我說:“那是因?yàn)槟阋郧坝悬c(diǎn)小,現(xiàn)在你長大了就懂事了。”子豪聽我這樣說很高興,他接著說:“媽媽,老師說了,如果小朋友有進(jìn)步表現(xiàn)特別好,家長可以寫進(jìn)步紙條。”我趕緊告訴他:“好的,到家媽媽就給你寫進(jìn)步條,讓爸爸明天帶過去交給老師?!弊雍勒f:“媽媽,我不能跟你說話了,開車說話很危險?!笨磥砦壹倚∪藘赫娴拈L大了,既懂事又貼心。

育兒觀念:變教育觀念引領(lǐng)幼兒成長


育兒觀念:變教育觀念引領(lǐng)幼兒成長

轉(zhuǎn)眼間,進(jìn)入xx幼兒園工作已兩個多月。回首這兩個多月以來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有太多的感受想和大家分享。

在這里,我認(rèn)識了許多可愛、可親而又可敬的人。他們每天都在自己的工作崗位上默默無聞地辛勤耕耘著。我們彼此相敬相愛,團(tuán)結(jié)互助。我所在班級的三位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,每天從早上幼兒入園到下午孩子離園,我們?nèi)朔止ず献?,工作有序進(jìn)行,大家互相理解、寬容互助,確保孩子們開心、安全地度過自己的每一天。

和孩子們在一起生活使我成長了許多。幼兒是祖國的未來,我們要對每一位孩子負(fù)責(zé),為他們提供最適合的教育。每當(dāng)聽到孩子們對我說:“老師,您辛苦了!謝謝老師?!钡仍捳Z時,我的心里頓時充滿了感激與欣慰。一方面,我為孩子們的懂事與感恩感到欣慰;另一方面,我覺得這就是我每天工作的意義與價值。孩子們樸實(shí)的語言令我感動,同時也使我深深感到要更加努力工作,善待每一位幼兒,為孩子們的健康茁壯成長貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

在對幼兒進(jìn)行教育的過程中,難免會有些小朋友犯錯誤或不聽話。但每當(dāng)和他們交談以了解問題的根源時,孩子們說出的話有時會使我深深地認(rèn)識到作為幼兒教育工作者的我,真的應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育觀念,以幼兒為本?;顫姾脛邮呛⒆觽兊奶煨?,我們教育者要充分認(rèn)識到孩子們經(jīng)驗(yàn)世界的豐富性和差異性,經(jīng)常深入到孩子們的內(nèi)心世界,盡最大努力了解和滿足幼兒的需要。

此外,我還發(fā)現(xiàn)班里的某些孩子仿佛自幼就有某方面的天賦或創(chuàng)造力。他們制作的作品、繪制出來的畫是那么得形象逼真和栩栩如生,有些著實(shí)令我們贊不絕口。一些在現(xiàn)在看來可能有點(diǎn)亂或是調(diào)皮的孩子,我們教師更要善待他們,要善于發(fā)現(xiàn)這些孩子的閃光點(diǎn),積極引導(dǎo)他們成長。也許在若干年之后,這里面的某些人真的會成為優(yōu)秀的企業(yè)家或是商人······

幼兒是祖國的花朵,每個孩子都只有一個童年。我們教育工作者要切實(shí)認(rèn)識到他們是正在成長中的人,轉(zhuǎn)變教育理念,抓住教育的關(guān)鍵期,施以相應(yīng)的教育,善待每一位幼兒,為他們的一生幸福奠基。

育兒觀念:與女兒共成長


育兒觀念:與女兒共成長

陪伴女兒成長,是一個辛苦又甜蜜的過程。

我出生和成長在北方一個偏僻的農(nóng)村里,從小接受的是屬于比較嚴(yán)厲的家庭教育,幼年的評價除了讀書成績好、人比較乖之外,就沒有其他什么了。當(dāng)然,因?yàn)樘鄷r間用來讀書,幾乎不會什么文藝特長,這是我比較遺憾的地方。

當(dāng)女兒安安出生后,我就想一定要讓濃濃的父愛包圍著她,給她一個寬松的成長和學(xué)習(xí)環(huán)境,希望能夠成為她的知心朋友,讓她這一生始終都愿意和我真心交流。

然而,如何把握溺愛和寬松之間的度,一直是比較困擾我的問題。

曾經(jīng)有段時間,由于工作的原因,陪伴女兒的時間和耐心有所減少。于是,不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)她的說話中命令式的語氣明顯增多。這讓我很是緊張,因?yàn)槲蚁M舶渤蔀橐粋€理性的、知書達(dá)理的人,而不是過于自我。從那以后,我和妻子都開始仔細(xì)、謹(jǐn)慎地注意自己的說話方式,尤其是在心情較差和身體疲憊時。慢慢地,效果開始展現(xiàn),安安逐漸學(xué)會了經(jīng)常說“謝謝”、“請”等字眼,無理取鬧的時候也明顯減少。

當(dāng)自己的努力得到回報時,那種成就感比升職加薪要強(qiáng)烈很多倍。有次聽妻子說安安在幼兒園不夠?qū)P?,我就對她講:我們做個約定吧,以后安安小朋友在幼兒園學(xué)到新的兒歌、舞蹈動作,都要教會爸爸媽媽,安安也要做個小老師。不久后一天晚上散步時,女兒主動要求教我和妻子一首新的兒歌,還說老師表揚(yáng)了她。當(dāng)時,我的心里就樂開花。

回憶生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,總能給人一種甜蜜的感覺,也許文字的記錄更能加強(qiáng)幸福的感覺吧,希望能夠像個大樹一樣的知心朋友伴她這一生。

相關(guān)推薦

  • 育兒觀念:讓孩子在爭吵中成長 育兒觀念:讓孩子在爭吵中成長 案例背景: 在幼兒園里,每個孩子都會有爭吵、鬧糾紛,這是幼兒交往中比較常見的一種現(xiàn)象。我們教師面對這種現(xiàn)象,往往都會阻止他們。但對幼兒來說,爭吵、鬧糾紛也并非都是壞事,這...
    2020-09-29 閱讀全文
  • 育兒觀念:別讓孩子在抱怨中成長 育兒觀念:別讓孩子在抱怨中成長 生活中父母喜歡以他們的角度去衡量孩子,繼而代之的是不適當(dāng)?shù)穆裨购⒆?,?zé)怪聲不斷。圍繞在孩子耳邊的經(jīng)常是這樣一句話:“這孩子不行!”任何人都有自尊自傲感,包括孩子也不例外...
    2020-09-24 閱讀全文
  • 育兒觀念:讓孩子在愛中快樂成長 要讓孩子在愛中快樂地成長,首先要給孩子一個良好的成長環(huán)境。瑞典教育家愛倫.凱指出:環(huán)境對一個人的成長起著非常重要的作用,良好的環(huán)境是形成正確思想和優(yōu)秀人格的基礎(chǔ)。確實(shí)是這樣,孩子從出生到少年時期,絕大...
    2020-10-28 閱讀全文
  • 育兒觀念:成長中的孩子 育兒觀念:成長中的孩子 一直覺得孩子還小,對性別沒什么概念,可是最近幾件小事改變了我的看法,孩子每天都在成長,我這個媽媽要跟上孩子的步伐呀! 前些天下雪,天冷得出奇,子豪的帽子都小了,一直沒時間買新的...
    2020-10-19 閱讀全文
  • 育兒觀念:變教育觀念引領(lǐng)幼兒成長 育兒觀念:變教育觀念引領(lǐng)幼兒成長 轉(zhuǎn)眼間,進(jìn)入xx幼兒園工作已兩個多月?;厥走@兩個多月以來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有太多的感受想和大家分享。 在這里,我認(rèn)識了許多可愛、可親而又可敬的人。他們每天都在自己的工作崗位...
    2020-10-06 閱讀全文

育兒觀念:讓孩子在爭吵中成長 案例背景: 在幼兒園里,每個孩子都會有爭吵、鬧糾紛,這是幼兒交往中比較常見的一種現(xiàn)象。我們教師面對這種現(xiàn)象,往往都會阻止他們。但對幼兒來說,爭吵、鬧糾紛也并非都是壞事,這...

2020-09-29 閱讀全文

育兒觀念:別讓孩子在抱怨中成長 生活中父母喜歡以他們的角度去衡量孩子,繼而代之的是不適當(dāng)?shù)穆裨购⒆樱?zé)怪聲不斷。圍繞在孩子耳邊的經(jīng)常是這樣一句話:“這孩子不行!”任何人都有自尊自傲感,包括孩子也不例外...

2020-09-24 閱讀全文

要讓孩子在愛中快樂地成長,首先要給孩子一個良好的成長環(huán)境。瑞典教育家愛倫.凱指出:環(huán)境對一個人的成長起著非常重要的作用,良好的環(huán)境是形成正確思想和優(yōu)秀人格的基礎(chǔ)。確實(shí)是這樣,孩子從出生到少年時期,絕大...

2020-10-28 閱讀全文

育兒觀念:成長中的孩子 一直覺得孩子還小,對性別沒什么概念,可是最近幾件小事改變了我的看法,孩子每天都在成長,我這個媽媽要跟上孩子的步伐呀! 前些天下雪,天冷得出奇,子豪的帽子都小了,一直沒時間買新的...

2020-10-19 閱讀全文

育兒觀念:變教育觀念引領(lǐng)幼兒成長 轉(zhuǎn)眼間,進(jìn)入xx幼兒園工作已兩個多月。回首這兩個多月以來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有太多的感受想和大家分享。 在這里,我認(rèn)識了許多可愛、可親而又可敬的人。他們每天都在自己的工作崗位...

2020-10-06 閱讀全文