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中班游戲課教案《海浪中的小海龜》

發(fā)布時間:2020-10-12 幼兒園中班數(shù)教案 幼兒園中班課教案 幼兒園中班科學(xué)教案

活動目標:

一、運用長布進行游戲,學(xué)習(xí)攀索向前爬行,發(fā)展幼兒手腳的協(xié)調(diào)能力。

二、發(fā)展創(chuàng)造力,引導(dǎo)幼兒大膽嘗試。

三、培養(yǎng)幼兒克服困難、相互合作,一起完成游戲。

活動準備:

兩塊六米長的花布平鋪在地毯上

活動過程:

一、準備活動

1、幼兒做小海龜在教師帶領(lǐng)下爬進象征大海的花布。

2、聽音樂做小海龜模仿動作:轉(zhuǎn)頭、伸臂、踢腿、挺腰、打滾、跳躍等。

二、復(fù)習(xí)游戲:漲潮了、落潮了教師導(dǎo)語:大海馬上要漲潮了,我們一起躲到海浪下去吧,海浪高,小海龜就跳起來,海浪低,小海龜就蹲下來,海浪往前移,我們也往前爬。

三、指導(dǎo)新授游戲:海上索道

1、小朋友嘗試著在在平地上練習(xí)兩手撐地,兩腳蹬地向前爬。

2、請小朋友嘗試其它坐著爬行的方法(可以側(cè)著爬或反著爬)教師導(dǎo)語:小海龜們,海浪平靜了,我們一起來劃水,好嗎?那怎么劃呀!除了這種方法還有那些方法呢?我們一起來試試看。

3、在用布卷起的"索道"上練習(xí)攀索爬行(請個別能力較強的幼兒先來示范,然后請別的幼兒一起再試一試)

4、在兩條"索道"上進行比賽。鼓勵幼兒爬過索道。

教師導(dǎo)語:看,這里有一條海上索道,小海龜們敢不敢爬過去呢?誰能用我們剛才學(xué)過的本領(lǐng)來試一試!

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小班游戲課教案《龜兔賽跑》


活動目標:

1.掌握雙腳向前行進跳、手腳著膝爬的動作。

2.遵守游戲規(guī)則,初步感受競賽的樂趣。

活動準備:

課前熟悉故事《龜兔賽跑》;布置活動場地(烏龜?shù)呐艿溃汉>d墊四塊;兔子的跑道:小河、小樹);

音樂活動過程:

一、引題師:《烏龜賽跑》的故事小朋友都很熟悉了,故事里的烏龜和小兔子決定今天再來比比誰跑的比較快。小兔子上次輸?shù)舯荣惡茈y過,決定好好練習(xí)一下再跟烏龜去比賽,烏龜呢!它也要好好練習(xí),希望能爬的快一點。

二、熱身操隨音樂跟著老師一起做各種兔子、烏龜?shù)臒嵘韯幼鳌?/p>

三、在游戲中自由探索行進跳、手腳著膝爬的動作

1.幼兒自由選擇角色練習(xí)動作。

2.請動作正確的"兔子"和"烏龜"示范,老師講解。

3.自由結(jié)伴練習(xí)動作。

4.交換角色練習(xí)動作。

四、游戲"烏龜賽跑"

1.教師講解:兔子和烏龜要開始比賽了,這里有扮演兔子和烏龜?shù)牡谰撸阆胱兂烧l就選擇它的道具打扮自己。要求第一只兔子從起點跳到終點后,第二只兔子才可以出發(fā),這樣一個接一個地往前跳;烏龜也一樣,第一只烏龜爬到終點后,第二只烏龜才可以出發(fā),一個接一個往前爬。

2.競賽游戲:將兔子和烏龜分成兩組站在起點處,游戲開始,每組幼兒依次做相應(yīng)動作前往終點,先到達的一組獲勝。

3.比賽開始,播放輕快的音樂,所有兔子和烏龜一個接一個往前跳或爬,先到達終點的一組就贏了。

4.點評幼兒游戲,指出不規(guī)范的動作,提醒幼兒要遵守的規(guī)則。

5.鼓勵幼兒交換角色進行游戲,體驗不同角色帶來的樂趣。

6.整理物品,結(jié)束活動?!?:00-4:15 離園準備(入廁、整理衣服)

中班游戲課教案《小星星》


[活動目標]

1、激發(fā)幼兒的參與意識,鼓勵其與同伴教師一起表演。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說出紅、黃、藍、綠顏色。

[活動準備]

① 紅、黃、藍、綠顏色的小星星道具若干

② 各色球若干,紅黃藍綠小筐各一,塑料錘1個。

③ 小星星的音樂

[活動過程]

一、 出示圖片,幼兒說出是什么顏色,鞏固對紅、黃、藍、綠顏色的認識

二、 送球?qū)殞毣丶遥?/p>

"顏色寶寶到處藏,藏到小球上,把小球變得五顏六色了,小球高興得飛起來了"教師把球灑向幼兒,讓幼兒撿球,"星寶寶要找球了,咱們幫她把球送回家吧"幼兒把球放到相應(yīng)的筐子里。

三:找顏色"顏色寶寶真頑皮,它又藏起來了"咱們一起去找找它好嗎?"引導(dǎo)幼兒在活動室里找出各種顏色寶寶,找到后用手拍打并說出是什么顏色。

四、 表演《小星星》

"太陽下山了,星寶寶出來了,滿天都是漂亮的星寶寶,小朋友,快點摘下兩個相同顏色的星寶寶,跟我們一起跳舞吧!"幼兒找到顏色相同的星寶寶,并說出是什么顏色的,找對的幼兒跟老師一起表演。"星寶寶你在哪里?快點回家了"幼兒把星寶寶送回自己的家。

五、送自己回家"我們都是顏色寶寶,我們玩了很長時間都累了,快點回家吧!"教師:"我是紅色寶寶,我的家在這里!"幼兒身上貼著各種顏色,分別找到相應(yīng)的家,游戲結(jié)束

中班游戲課教案《巧用游戲棒》


活動目標

培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和專心、細心的好習(xí)慣。

活動準備

各種顏色、長短不同的游戲棒若干根。

活動過程

1、利用游戲棒拼圖形。如讓幼兒在一定時間里,用游戲棒分別拼搭出三角形、正方形、長方形、想象中的欄桿、滑梯、秋千架、房子、飛機、機器人等。每次可拼一個,或幾個,最后以拼得對、拼得快為勝。

2、兩人一組,每人有10根游戲棒,先用猜拳來確定玩的次序(先A后B)。A先將20根游戲棒握在手中,然后將棒垂直立于桌面,雙手松開。用單手去取桌上的游戲棒。在取棒過程中,每次取一根,不能碰到其他棒,否則,讓B進行。游戲以取棒多者為勝。

案例分析

幼兒對這個活動很感興趣,在教師交代完游戲方法和規(guī)則后,立即動手操作了起來,積極性很高。在活動中,幼兒充分發(fā)揮自己的想象力,用游戲棒拼插出了各種各樣的圖形,創(chuàng)造力和想象力得到里很好的鍛煉。由于在游戲中加入了競爭的游戲規(guī)則,幼兒爭先恐后的活動起來。在第二環(huán)節(jié)中,與第一環(huán)節(jié)截然相反,由于要求幼兒不能碰到其他的棒,所以幼兒非常專心、細心,對幼兒能力的鍛煉比較全面。

活動結(jié)束小朋友一起探討。

中班游戲課教案《輪子》


【活動目標】

一、通過重演輪子的發(fā)明過程,激發(fā)探索輪子的興趣。

二、初步培養(yǎng)比較觀察能力、實驗?zāi)芰统醪竭\用科學(xué)程序的能力。

三、豐富對輪子外形特征與安裝輪子后能省力的科學(xué)經(jīng)驗。

【活動準備】

一、師生共同布置:輪子展覽會。

二、多媒體動畫片:輪子應(yīng)用錄像片;三箱重物,許多圓木棍;一根較粗的圓木棍、小短鋸一把;裝有石頭的有輪木頭車和無輪木頭車,每個幼兒一組。

【活動過程】

一、玩搬物游戲,引起幼兒的興趣。

1.導(dǎo)語:"今天老師遇到一個大難題:用什么樣的辦法才能把這三只又大又重的紙箱搬到活動室外面呢?請你們幫我想一想吧!"(讓幼兒自由發(fā)表自己的想法,并且試試辦法的可行性)

2.出示動畫片:"巧虎也想了一個辦法,你們過來看看他是怎樣做的?讓我們也來試一試吧!"

(1)幼兒分組實驗:在紙箱下加上圓圓的棍子,然后拉著紙箱向前走,觀察棍子的滾動狀態(tài)。

(2)討論:比一比你剛才用的方法(在地上推、拉、拖等)與現(xiàn)在的方法有什么不同?你有什么樣的感覺?小結(jié):原來在又大又重的紙箱下加上圓圓的棍子,棍子會滾動,所以拉紙箱時會變得輕松了。

二、輪子的制作。

1.導(dǎo)語:"原來,圓圓的棍子使我們運東西很省力,怎樣把圓圓的棍子變成圓圓的輪子呢?"

2.教師把一根圓棍用短鋸鋸成一小段一小段,演示輪子的制作。

3.幼兒自由滾輪子玩。

三、輪子的實驗。

1.導(dǎo)語:"現(xiàn)在我們來玩'運石頭'的游戲,每個小朋友都分別用兩輛車來運,一輛車有輪子,一輛車沒有輪子,請小朋友用手去推車子,看看用哪輛車運石頭更好一些。"

2.幼兒實驗,注意相互之間不要碰撞。

3.討論:你有什么發(fā)現(xiàn)?用哪一輛車運石頭更好一些?為什么?

四、輪子的應(yīng)用。

1.最初,人們用木頭做輪子,現(xiàn)在,聰明的人為了輪子使用起來更方便、更結(jié)實,創(chuàng)造出了各種各樣的輪子,你見過什么樣的輪子?在哪兒看見的?

2.參加輪子展覽會(實物、圖片、錄像),觀看各種各樣的輪子。

【活動延伸】

一、用黃泥制作帶輪子的小汽車。

二、戶外體游:騎小車。

中班游戲課教案《量樹》


中班游戲活動:量樹

活動設(shè)計背景:

我班面對的幼兒,主要是來自山區(qū)的和來自鄉(xiāng)村的孩子。在這些孩子的視野里,看到最多的應(yīng)當(dāng)是樹,那么在沒有軟尺的情況下,如何知道大樹有多粗呢?這是個可以吸引孩子的話題。

活動目標:

一、通過游戲活動,培養(yǎng)孩子的探究意識和自主學(xué)習(xí)的能力。

二、活動中鍛煉幼兒動手操作的能力。

三、培養(yǎng)幼兒的合作意識。

教學(xué)重點、難點重點:

沒有軟尺的情況下,如何測量樹有多粗

難點:引領(lǐng)孩子探究,培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力活動準備直尺、繩子、大樹模型、小雞和小狗頭飾、其它能找到的各類尺子

活動過程:

一、開始環(huán)節(jié)

1、直尺引入,老師的大尺引出幼兒的小尺,先看老師的大尺上都有什么,再看幼兒的小尺上有沒有,得出"大尺和小尺是一樣的"結(jié)論。

2、探討尺子的用途(幼兒自主探討)

二、基本環(huán)節(jié):

1、短劇表演激趣。幼兒閉眼,教師出示大樹模型,然后指名兩名幼兒帶上小雞和小狗的頭飾表演量樹。教師引導(dǎo):小雞和小狗沒辦法量出大樹有多粗,誰能幫助它們?

2、幼兒自主探討辦法,并用自己的辦法來測量,全體幼兒評議:這樣測量可以嗎?

3、教師引領(lǐng),教師有意讓幼兒看到手里的繩子并給予幼兒啟發(fā),幫助幼兒發(fā)現(xiàn)。

4、發(fā)現(xiàn)方法,用繩子測量樹的粗,再用直尺測繩子的長,繩子的長就是樹的粗。

5、幼兒操作,用繩子和直尺測量大樹的粗

三、結(jié)束環(huán)節(jié)

1、啟發(fā)幼兒思考:還可以用這種方法測量什么?(胳膊、腿、水桶、頭、粉筆等)幼兒自主測量自己想測的物品。

2、結(jié)論:彎曲的東西都可以用這種方法來測量

四、延伸環(huán)節(jié)

1、讓幼兒認識直尺以外的各種尺

2、幼兒操作,用軟尺測量大樹的粗3、告訴小雞和小狗大樹的粗是多少

中班游戲課教案《小豬蓋房子》


表演游戲--小豬蓋房子(1)三只熊

活動目標

1.激發(fā)幼兒扮演角色的興趣和玩表演游戲的興趣。

2.幫助幼兒進一步理解作品的主要情節(jié)和角色特征,感受文學(xué)作品的美。

3.學(xué)說簡單對話。

活動準備

1.頭飾、木偶(小白豬、小豬媽媽、小黑豬、小花豬、大灰狼)若干。

2.故事磁帶、錄音機。

活動過程

1.請幼兒邊聽故事錄音.邊看木偶表演,激發(fā)幼兒對游戲的興趣。

2.全體幼兒根據(jù)角色先后出場的順序,一起扮演角色的動作。

3.通過老師和個別幼兒示范,向幼兒介紹簡單的游戲基本知識或要求。

4.分組表演:由老師講故事,請一組一組幼兒輪流表演,其他幼兒當(dāng)觀眾。

5.游戲結(jié)束,教師評議小結(jié),表揚大膽表現(xiàn)的幼兒。

表演游戲---小豬蓋房子(二)三只小雞

活動目標

1.激發(fā)幼兒扮演角色的興趣和玩表演游戲的興趣。

2.幫助幼兒進一步理解作品的主要情節(jié)和角色特征,感受文學(xué)作品的美。

活動準備

1.頭飾、木偶(小白豬、小豬媽媽、小黑豬、小花豬、大灰狼)若干。

2.故事磁帶、錄音機。

活動過程

1.請幼兒邊聽故事錄音.邊看木偶表演,激發(fā)幼兒再次游戲的興趣。

2.全體幼兒根據(jù)角色先后出場的順序,一起復(fù)習(xí)扮演角色的動作。

3.老師和個別幼兒示范,提出再次游戲的要求。

4.分組表演:請幼兒聽故事錄音,玩游戲。

教師對幼兒從以下幾方面進行有針對性的指導(dǎo):

(1)幫助幼兒按意愿扮演角色。

(2)鼓勵幼兒按自己的意愿大膽的游戲。

(3)幫助幼兒進一步明確角色的先后出場順序。

5.鼓勵不善于表現(xiàn)的幼兒參與游戲,并表揚大膽表現(xiàn)的幼兒。

6.游戲結(jié)束,教師評議小結(jié)。

表演游戲---小豬蓋房子(3)

活動目標

1.理解故事內(nèi)容,記住故事情節(jié),練習(xí)人物的簡單對話。

2.能運用語調(diào)、表情、動作去表現(xiàn)人物的形象和情感變化,發(fā)展幼兒的語感,增強語言的表現(xiàn)力。

3.學(xué)說簡單句。

活動準備

1.頭飾、木偶(小白豬、小豬媽媽、小黑豬、小花豬、大灰狼)若干。

2.故事磁帶、錄音機。

活動過程

1.請一組能力強的幼兒示范表演。

2.提出游戲要求:學(xué)會與同伴協(xié)商,分配角色。

3.幼兒自己分配角色進行表演,教師鼓勵幼兒按自己的意愿大膽的游戲,重點啟發(fā)幼兒用不同的表情動作進行表演。

4.游戲結(jié)束,教師評議小結(jié),與幼兒一起評議哪個小朋友表演最好。

表演游戲-小豬蓋房子(4)三只小雞

活動目標

1.理解故事內(nèi)容,記住故事情節(jié),練習(xí)人物的簡單對話。

2.能運用語調(diào).表情.動作去表現(xiàn)人物的形象和情感變化,發(fā)展幼兒的語感,增強語言的表現(xiàn)力。

活動準備

頭飾、游戲道具、故事磁帶、錄音機。

活動過程

1.教師事先布置好表演場地,劃分場地。

2.教師提出表演的要求,幼兒能與同伴友好協(xié)商角色。

3.幼兒分組表演,教師參與,指導(dǎo)幼兒將整個故事串編下來。重點觀察幼兒協(xié)商角色的情況。

4.游戲小結(jié):表揚能大膽認真參與表演的幼兒。

中班游戲課教案《十只小貓咪》


活動目標:

1、初步知道在生活、活動中容易發(fā)生危險的事,懂得避免的危險的簡單方法。

2、知道不做危險的事情,有初步的安全知識。

活動準備:

1、教學(xué)掛圖:《十只小貓咪》。

2、卡紙,水彩筆若干。

活動過程:

1、聽《十只小貓咪》的故事,初步知道在生活、活動中容易發(fā)生的事情。 教師出示掛圖講故事。 教師:這些小貓都做了些什么事情?結(jié)果怎么樣?

2、說說自己在生活、活動中發(fā)生或遇到過的危險的事情,討論避免這些危險事情的簡單的方法。 教師:你曾經(jīng)受過傷嗎?

教師:在我們生活和活動中還有沒有不安全的東西和事情?小朋友應(yīng)該怎么做才能避免這些事情發(fā)生?如:那著小刀在打鬧會怎么樣呢?跑的時候鞋帶散了會怎么樣呢?等等尋找危險的東西 教師和幼兒一起找找班上或者活動區(qū)存在危險的東西,如插座、電源開關(guān)---。

引導(dǎo)幼兒怎么樣去比開它們,不讓自己受傷。

為危險的地方帖標志。

討論:有什么辦法能提醒我們大家在這些地方要注意呢?

確立制作標志的內(nèi)容,如紅點、大紅叉叉等。 幼兒制作標志。 教師和幼兒一起在容易危險的地方帖上做的標志。

中班游戲課教案《營救小動物》


教學(xué)理念:

由于目前獨生子女普遍,來自家庭及生活中的包辦代替、過分關(guān)懷、溺愛問題非常嚴重,導(dǎo)致幼兒缺乏主動解決問題的意識和能力,表現(xiàn)在遇困難膽怯、退縮、等待、依賴,這不利于幼兒形成健康的人格,不適應(yīng)當(dāng)今社會發(fā)展的需要?!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》(試行)中要求"提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇、計劃活動,鼓勵他們通過多方面的努力解決問題,不輕易放棄克服困難的嘗試。根據(jù)幼兒的年齡特點,設(shè)計了此體育游戲,通過攀爬、走平衡、鉆黑洞等環(huán)節(jié),讓幼兒在數(shù)種困難的環(huán)境中,嘗試想辦法,樹立克服困難的勇氣和信心,在提供以發(fā)展幼兒的動作技能有同時,培養(yǎng)幼兒勇敢、戰(zhàn)勝困難的品質(zhì),體驗成功的喜悅。

活動目標:

1、嘗試讓幼兒想辦法解決困難,培養(yǎng)遇事不退縮,勇于戰(zhàn)勝困難的信心和品質(zhì)。

2、體驗成功的快樂。

活動形式:

形為訓(xùn)練和游戲相結(jié)合。

教學(xué)準備:錄音帶、黑貓警長頭飾一個、配飾每人一個。

木梯2個、空八寶粥罐若干、硬紙盒若干、裝水的可樂塑瓶若干、爬網(wǎng)和塑料滾筒個一個、一個哨子一個及布置好的黑貓警長

活動時間:25分

活動過程:

一、活動引入

1、黑貓警長(教師)和黑貓警士(幼兒)在巡邏中,突然接到報告:有一群小動物被綁架到了一個山洞里,需黑貓警隊進行解救。

2、提出營救要求:警長征尋意見"我們?nèi)ゲ蝗??"路上會碰到許多困難,我們怎么辦"?路上我們一定會碰到很多危險和困難,都不要怕,要開動腦筋想辦法,一切聽黑貓警長指揮,才能安全救出小動物。出發(fā)--!!!

二、解救小動物。

1、翻過山坡:鼓勵幼兒大膽嘗試想辦法(手腳并用)爬過(攀登架、圓塑筒)。

2、過高橋:鼓勵根據(jù)自己的能力選擇高低不同、斜度不同的平衡木,提醒幼兒大膽心細一個跟一個地過橋。

3、過小河:鼓勵幼兒討論、商議、如何過小河,引導(dǎo)嘗試使用周圍的物品(木梯、空八寶粥罐、裝水的可樂塑瓶、硬紙盒),克服困難勇敢、大膽地過河。

4、鉆黑洞營救小動物:鼓勵幼兒克服膽怯心理,大膽進入黑洞進行營救。

三、慶祝黑貓警隊營救動物成功:黑貓警士們真勇敢,過山坡不怕高、橋高,不怕水深,不怕黑洞,遇到困難會想辦法,并戰(zhàn)勝了困難,終于救出了小動物。讓我們?yōu)檫@次的勝利歡呼--!!

四、隨黑貓警長的音樂自由放松,離開場地。

中班音樂游戲龜兔賽跑


中班音樂游戲龜兔賽跑教案反思主要包含了活動設(shè)計背景,活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,活動中,感受慢板和快板的音樂,能用肢體模仿兔子和烏龜?shù)膭幼?,有較強的反應(yīng)能力,適合幼兒園老師們上中班游戲活動課,快來看看龜兔賽跑教案吧。

活動設(shè)計背景

根據(jù)本班孩子喜歡聽故事的特點,便采用 《龜兔賽跑》的故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

活動目標

1、情緒情感:活動中,感受慢板和快板的音樂。

2、知識技能:能用肢體模仿兔子和烏龜?shù)膭幼?,有較強的反應(yīng)能力。

3、行為習(xí)慣:能按照音樂游戲的規(guī)則有序的游戲。

4、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

5、樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。

活動準備

物質(zhì)準備:音樂,錄音機,胸飾

活動過程

一、用《龜兔賽跑》的故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

二、聽音樂,自由猜想誰來了.

1、教師分比別放兩段快慢不同的音樂,讓幼兒自由猜想是誰來了,再引導(dǎo)幼兒是小兔來了還是烏龜來了,初步感知快板和慢板音樂。

2、教師利用手偶讓烏龜和兔子出場,看看孩子們猜對沒有。

三、肢體動作,模仿兔子和烏龜做賽前熱身運動。

1、教師分別敲手鼓和桌子,請幼兒分辨用哪樣?xùn)|西來代表什么動物。

2、教師敲擊手鼓,幼兒模仿小兔做動作。

3.教師敲擊桌子,幼兒模仿烏。

四、聽音樂做動作。兔跳及龜爬行。

指導(dǎo)重點:

引導(dǎo)幼兒探索兔子和烏龜?shù)膭幼鳎⑦M行模仿。

1、放《龜兔賽跑》的音樂,慢板時全體幼兒學(xué)烏龜爬,快板時全體幼兒學(xué)習(xí)小兔跳。

2、分角色游戲,將幼兒分成兩組,分別戴上胸飾,由老師分辨扮演烏龜媽媽和兔子媽媽。

3、A組:幼兒扮演小烏龜,當(dāng)慢板音樂出現(xiàn)時,烏龜媽媽帶領(lǐng)小烏龜隨音樂爬行,小兔子在旁邊休息。

B組:幼兒扮演小兔子,當(dāng)歡快的音樂響起時,兔媽媽帶領(lǐng)小兔子隨音樂跳躍。

4.交換角色進行游戲。

指導(dǎo)重點:

引導(dǎo)幼兒注意聽請快板音樂和慢板音樂,再根據(jù)提醒做出相應(yīng)的動作。

五、延伸活動

請幼兒回家后可以跟親人或其他小朋友一起來玩這個游戲。

活動反思

目標完成情況:

好的方面:

教師利用龜兔的游戲讓幼兒進行練聲的方式很新穎,幼兒十分的感興趣。

不足的方面:

教師在引導(dǎo)幼兒感受音的強弱的部分較少,音很平穩(wěn)。

措施:

在平時的晨間活動或者餐前游戲的時候唱這首歌,教師注意引導(dǎo)幼兒感受音的強弱,再一次進行復(fù)習(xí)。

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活動內(nèi)容:體育游戲:可愛的小海龜 活動目標:1、通過活動發(fā)展幼兒手腳著地及負重著地爬的能力,鍛煉四肢力量。 2、通過活動發(fā)展幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性。 3、通過活動培養(yǎng)幼兒遵守紀律,在排隊中互相謙讓、等待...

2019-12-12 閱讀全文

活動目標: 1.探索運用身體的各個部位運海洋球。 2.發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和身體的控制能力。 活動準備: 1.海洋球150個。 2.籃筐四個。 3.獨木橋兩座。 活動過程: 一、熱身活動教師帶領(lǐng)幼兒"...

2020-06-29 閱讀全文

活動目標: 1.掌握雙腳向前行進跳、手腳著膝爬的動作。 2.遵守游戲規(guī)則,初步感受競賽的樂趣。 活動準備: 課前熟悉故事《龜兔賽跑》;布置活動場地(烏龜?shù)呐艿溃汉>d墊四塊;兔子的跑道:小河、小樹); ...

2020-06-11 閱讀全文

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《勇敢的小海龜》》小班教案《勇敢的小海龜》適用于小班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒樂意與同伴一起參加投擲游戲活動,練習(xí)肩上揮臂投擲,商討游戲規(guī)則,體驗合作游戲的快...

2022-03-24 閱讀全文

[活動目標] 1、激發(fā)幼兒的參與意識,鼓勵其與同伴教師一起表演。 2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)比較并正確地說出紅、黃、藍、綠顏色。 [活動準備] ①紅、黃、藍、綠顏色的小星星道具若干 ②各色球若干,紅黃藍綠小筐各...

2020-09-16 閱讀全文