中班上學(xué)期語(yǔ)言故事教案《美麗的雪花》
發(fā)布時(shí)間:2020-09-29 小班上學(xué)期教育筆記 幼兒園工作計(jì)劃中班上 幼兒故事雪花【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能恬靜傾聽(tīng)故事,愿意大膽模仿故事中角色的對(duì)話(huà)。
2、能根據(jù)故事內(nèi)容發(fā)揮想象,大膽表達(dá)。
3、豐富詞匯:慢慢地、漫天飛舞。
重點(diǎn):幼兒能基本進(jìn)行各動(dòng)物間的對(duì)話(huà)。
難點(diǎn):幼兒能大膽投入扮演。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
小貓、小狗、母雞頭飾各一個(gè)、故事、下雪flash。
配套課件:中班語(yǔ)言課件《美麗的雪花》
【活動(dòng)過(guò)程】
一、教師完整講述故事一遍。
1、師提問(wèn):"小朋友們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?"(冬天)
"今天冬姑娘給我們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事,讓我們一起來(lái)聽(tīng)吧!"
2、教師完整講述故事
師提問(wèn):"小朋友們,這個(gè)故事里都有哪些小動(dòng)物?"
"小貓和小狗它們?cè)谡f(shuō)什么?那么天上下的是什么?小朋友們你們說(shuō)說(shuō)看天上下的是什么呢?"
3、幼兒自由討論交流
二、出示故事掛圖,師講述故事。
1、在講到小狗時(shí),依次找到小狗、小貓、母雞和小朋友并學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話(huà)。
2、師重點(diǎn)解釋"慢慢地、漫天飛舞"。
3、出示下雪的flash,讓幼兒感受下雪時(shí)的情景。
三、請(qǐng)幼兒再次欣賞故事。
1、當(dāng)出現(xiàn)角色時(shí)停下來(lái)讓幼兒進(jìn)行模仿對(duì)話(huà)。
2、故事講完后,請(qǐng)幼兒想象飄落下來(lái)的雪花還像什么? (碎紙片、棉花等)請(qǐng)幼兒用肢體語(yǔ)言表示雪花飄落時(shí)的樣子。
四、教師、幼兒分角色扮演對(duì)話(huà)。
1、教師旁白,請(qǐng)若干幼兒分角色扮演對(duì)話(huà)。
2、師評(píng)價(jià)
延伸活動(dòng):
請(qǐng)幼兒回家觀察一下雪的形態(tài),將觀察后的發(fā)現(xiàn)告訴家長(zhǎng),由家長(zhǎng)記錄下來(lái)帶到幼兒園與大家分享。
配套課件:中班語(yǔ)言課件《美麗的雪花》
故事:美麗的雪花PPT
下了一天的大雪。房子上、樹(shù)上、地上一片白。
小貓到小狗家找它玩堆雪人。"小狗小狗快出來(lái),我們一起去堆雪人吧。"這時(shí)候天上慢慢的開(kāi)始下雪了。
小貓說(shuō):"咦,小狗你看,從天上慢慢地掉下來(lái)的是什么呀?"
小狗說(shuō):"是糖吧。"小貓說(shuō):"我想是應(yīng)該是鹽。"
小狗說(shuō):"那我們一起來(lái)嘗嘗吧。"
小貓和小狗伸手接了一些雪花,放在嘴里嘗了嘗。
"咦,怎么冷冷的,沒(méi)有味道呢?""我們?nèi)?wèn)問(wèn)母雞媽媽吧!"
小貓和小狗一起來(lái)到母雞媽媽家,母雞媽媽正在準(zhǔn)備午飯呢。
"母雞媽媽?zhuān)鸽u媽媽?zhuān)饷嫦碌氖鞘裁囱?""呵呵,傻孩子,那是雪啊!""雪,什么是雪啊?""天氣很冷,地上的水就升到天上變成了水汽,當(dāng)它們碰到了冷空氣,就又變成雨和雪下到地上啦。你看,現(xiàn)在的雪就是到天上旅行過(guò)的水哦,現(xiàn)在的雪就是水慢慢的從天上下下來(lái)的哦。所以它是沒(méi)有味道的。"
小貓說(shuō):"哦,原來(lái)是這樣,這雪下的可真漂亮呀!"
母雞媽媽說(shuō):"是呀,雪花漫天飛舞,大地就像穿了一件白袍子。"
小狗說(shuō):"是呀是呀,我們一起去看雪花、堆雪人吧,母雞媽媽謝謝你。
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大班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《美麗的花圖形》
活動(dòng)目標(biāo):
1.三角形、圓形、正方形、菱形、長(zhǎng)方形、梯形幾種平面圖形的認(rèn)識(shí)。
2.通過(guò)觀感知圖形的基本特征,能夠正確的區(qū)分六種幾何圖形。
3.發(fā)現(xiàn)幼兒的觀察能力和想象能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幾何圖形組成的花,動(dòng)物圖片。
2.給每位幼兒準(zhǔn)備一盒七巧板。
活動(dòng)重點(diǎn):能正確認(rèn)識(shí)三角形、圓形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形幾種平面圖形的形狀。
活動(dòng)難點(diǎn):
1.正方形和菱形的區(qū)別。
2.六種圖形的基本特征。
活動(dòng)過(guò)程:
1.手指游戲激趣導(dǎo)入本課。
小手小手拍拍,我的小手伸出來(lái);小手小手拍拍,我的小手舉起來(lái);
小手小手拍拍,我的小手抱起來(lái);小手小手拍拍;我的小手轉(zhuǎn)起來(lái);
小手小手拍拍,我的小手藏起來(lái)。
2.春天來(lái)了,各種各樣的花開(kāi)了。老師今天給小朋友們帶來(lái)了兩幅美麗的花,小朋友們想看嗎?出示由菱形、三角形、長(zhǎng)方形、圓組成的兩幅美麗的花。
3.讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些美麗的花漂亮嗎?(漂亮)它們分別是由哪些圖形組成的?三角形、長(zhǎng)方形、正方形、菱形的特征是什么?
4.出示手工折的燕魚(yú),讓幼兒觀察,指名說(shuō)說(shuō)燕魚(yú)身體的外形各是什么圖形?
5.出示小雞、小豬、小狗的圖片,分別讓幼兒觀察說(shuō)說(shuō)他們的外形各是由哪些圖形組成的?
6.讓幼兒觀察我們活動(dòng)的教室和生活的地方,說(shuō)說(shuō)哪些物體的面是長(zhǎng)方形,三角形、正方形、圓形、菱形和梯形。
7.指導(dǎo)幼兒區(qū)別正方形和菱形的區(qū)別。
小結(jié);正方形和菱形都有相等的四條邊,正方形的四個(gè)角相等,菱形的兩個(gè)對(duì)角相等。
8.拼圖游戲。(給每個(gè)幼兒發(fā)一副七巧板)
9.拼好自己喜歡圖案的幼兒自由匯報(bào)說(shuō)說(shuō)自己拼的是什么?是由哪些圖形組成的?分別表示的是什么景物?
活動(dòng)延伸:開(kāi)展圖形拆分和拼搭活動(dòng),讓幼兒感知圖形的變化關(guān)系。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)開(kāi)始時(shí)幼兒的興趣較濃,人人參入觀察美麗圖案各是由什么圖形組成的,再聯(lián)系生活實(shí)際讓幼兒說(shuō)說(shuō)哪些物體的面是長(zhǎng)方形,三角形、正方形、圓形、菱形和梯形的時(shí)候,幼兒對(duì)生活中物體的表面是三角形、圓、長(zhǎng)方形、正方形說(shuō)的較多,難點(diǎn)對(duì)物體表面是菱形和梯形說(shuō)的較少,區(qū)別的不太清。也許幼兒平時(shí)不注意觀察,見(jiàn)的較少教師引導(dǎo)的不到位的緣故。在拼搭游戲活動(dòng)中,幼兒只能拼搭常見(jiàn)的景物。想象拼搭的能力較差,今后要加強(qiáng)幼兒動(dòng)腦動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)。
大班上學(xué)期語(yǔ)言教案《秋天真美麗》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、欣賞散文,感受秋天的美。
2、初步了解散文中形象化的語(yǔ)言和整齊的句式。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】PPT
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分:
1、師:今天,有小朋友對(duì)我說(shuō),大樹(shù)落葉了,真美麗,那讓我們一起來(lái)感受一下大樹(shù)落葉的情景吧?。ńM織幼兒觀看落葉視頻)
2、提問(wèn):
(1)誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō),飄落的樹(shù)葉讓你想到了什么?他像什么?
(2)誰(shuí)愿意模仿一下樹(shù)葉飄落的樣子?
(3)大樹(shù)落葉了,那現(xiàn)在是什么季節(jié)到了?
二、基本部分:
1、師:秋天到了,你們知道秋天有哪些美麗的東西嗎?水果怎么樣了?莊稼呢?
2、師:看來(lái)秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)。今天老師帶來(lái)了一篇關(guān)于秋天的散文,你們聽(tīng)一聽(tīng),文章里是怎么描繪秋天的?(欣賞散文)
3、提問(wèn):
(1)你們都聽(tīng)到了什么?
(2)秋天到了,誰(shuí)樂(lè)得到處跑?
(3)秋風(fēng)爺爺對(duì)誰(shuí)吹了口氣?
(4)大樹(shù)怎么樣了?
(5)媽媽怎么說(shuō)的?
(6)秋風(fēng)爺爺還對(duì)誰(shuí)吹了口氣?
(7)小何怎么樣了?
(8)秋風(fēng)爺爺干了淘氣的事情,媽媽又是怎么說(shuō)的?
4、師:秋天多美呀!你們想不想和老師一起大聲朗誦?( )我們?cè)囋嚢桑?/p>
三、結(jié)束部分:
1、小朋友,你們喜歡這篇散文嗎?你們覺(jué)得哪里美?喜歡散文中的哪一句話(huà)?
2、秋風(fēng)爺爺那么高興,他還會(huì)對(duì)誰(shuí)吹口氣,他又會(huì)怎么樣?我們一起討論一下。(用“一會(huì)兒、一會(huì)兒、一會(huì)兒”造句)
3、秋風(fēng)爺爺還會(huì)對(duì)誰(shuí)吹口氣,我們一起去外面找找吧!
幼兒園大班美術(shù)教案《美麗的雪花》
課題:美麗的雪花
目標(biāo):1.感知一片雪花和一層雪花的概念和美感。
2.通過(guò)觀察,聯(lián)想平時(shí)生活,能自主創(chuàng)想出不同樣式的雪花。
3.在創(chuàng)作過(guò)程中,感受雪花的美麗形態(tài),對(duì)雪花產(chǎn)生獨(dú)到的審美。
重點(diǎn):感知一片雪花和一層雪花給視覺(jué)帶來(lái)的不同美感。
難點(diǎn):在描繪雪花的過(guò)程中,體會(huì)雪花的美麗。
材料準(zhǔn)備:物質(zhì)準(zhǔn)備:修正液、白色毛線(xiàn)、水粉、棉花、棉簽、油漆筆、白粉筆。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有觀察過(guò)雪花。
具體過(guò)程:
一、導(dǎo)入
觀看ppt(黑)
師:小朋友們,你們看了這幅畫(huà)想到了什么?
生:黑紙,黑夜······
師:對(duì)了,這里的黑色啊,其實(shí)是一個(gè)漆黑的夜晚,你們說(shuō),在這漆黑的夜晚,會(huì)發(fā)生些什么事呢?讓我們看一下吧!
師點(diǎn)擊ppt,出現(xiàn)許許多多白點(diǎn),搖曳而下。
師:小朋友們,你們覺(jué)得這些白點(diǎn)點(diǎn)是什么呢?
生:雨滴,煙花,雪花······
師:對(duì)了,就是一片片的小雪花,今天啊,就帶小朋友們一起創(chuàng)作一幅美麗的雪景,好不好?
生:好!
二、場(chǎng)景討論
1、討論場(chǎng)景一,幼兒自由講述雪花是什么樣的,(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出雪花的顏色、形狀等)
師:小朋友們,你們見(jiàn)過(guò)雪花嗎?觀察過(guò)雪花嗎?你見(jiàn)到的雪花是什么樣子?
生:一片片的,雪白的,像小花瓣······
2、出示各種雪花圖,讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)雪花有各種各樣的形狀,但是都是六角形的。
師:剛剛小朋友們說(shuō)了許許多多雪花的印象,周老師,也帶來(lái)了許多雪花的樣子,你們來(lái)看看吧!形狀一樣嗎?有沒(méi)有共同點(diǎn)呢?
生:形狀不一樣,有的上面有尖尖角,有的上面的小圓點(diǎn)點(diǎn)······都是六瓣的。
3、幼兒操作一:用現(xiàn)有材料表現(xiàn)雪花。
師:周老師給你們準(zhǔn)備了許許多多的材料,你們能不能自己用這些材料表現(xiàn)各種各樣不同形狀的小雪花呢?
生:能?。ㄩ_(kāi)始操作)
(操作中,是否還要孩子們觀察準(zhǔn)備的材料呢?)
4、觀看場(chǎng)景二。打開(kāi)ppt。
雪越下越大,沙沙沙沙,把什么變白了呢?
師:你們知道嗎?這個(gè)時(shí)候啊,小雪花啊越下越大了,沙沙沙往下落,越落越多,你們看看,把什么變白了呀?
生:屋頂變白了。
師:除了把房子變白了,還會(huì)把什么變白呢?
生:小樹(shù),小花,河水,各種小動(dòng)物······
5、幼兒操作二:添加背景,用現(xiàn)有材料表現(xiàn)出一層一層白雪。
6、欣賞幼兒作品,請(qǐng)幼兒評(píng)價(jià)
(具體的話(huà)你自己想吧)你喜歡雪花嗎?為什么?
2020幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《花園里的故事》
本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題,下面給大家?guī)?lái)一篇“2020幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《花園里的故事》”!
活動(dòng)目標(biāo):
1、會(huì)合理布置有關(guān)花園內(nèi)容的畫(huà)面,能大膽構(gòu)圖并具有一定的情節(jié)性。
2、充分發(fā)揮孩子的創(chuàng)造想象力,大膽表述花園里所發(fā)生的故事。
3、對(duì)繪畫(huà)涂色感興趣,具有較好的表現(xiàn)美和欣賞美的能力。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、花朵、昆蟲(chóng)圖片若干。
2、記號(hào)筆、油畫(huà)棒、作業(yè)紙。
活動(dòng)過(guò)程:
1、情景導(dǎo)入。
師:今天,老師給小朋友帶來(lái)一些朋友,想知道他們是誰(shuí)嗎?(分別出示:花朵、昆蟲(chóng)……)
提問(wèn):小瓢蟲(chóng)飛到花園里來(lái)干什么呢?
聽(tīng)瓢蟲(chóng)自我介紹的錄音:我是小瓢蟲(chóng),昨天我看見(jiàn)花蝴蝶在花園里快樂(lè)地飛來(lái)飛去,高興極了,所以我也想來(lái)看看美麗的花園,順便找些好朋友和我一起玩耍。
師:原來(lái)小瓢蟲(chóng)是來(lái)找朋友的,花園里真美麗,還有哪些動(dòng)物也會(huì)到花園里來(lái)玩呢?花園里會(huì)發(fā)生什么故事呢?
2、提出繪畫(huà)要求。
(1)小朋友想把花園里發(fā)生的故事畫(huà)下來(lái)嗎?
(2)要求:畫(huà)時(shí)先想好花園里有那些不同形狀、不同顏色的花朵,哪些小動(dòng)物在花園里快樂(lè)的玩耍,注意畫(huà)面的布置要合理,涂色要均勻,畫(huà)完后編個(gè)好聽(tīng)的故事講給大家聽(tīng)。
3、幼兒作畫(huà)。
(1)老師巡視指導(dǎo)。
(2)幫助個(gè)別能力弱的幼兒構(gòu)圖、選色。
4、評(píng)價(jià)作品。
(1)你覺(jué)得哪個(gè)花園最美麗?為什么?
(2)你的花園里發(fā)生了什么有趣的故事?
5、活動(dòng)延伸。
把孩子的作品訂成一本大書(shū),封面寫(xiě)上"花園里的故事"供幼兒日后翻閱、欣賞和講述。
幼兒百科:花園指種植花木供游玩休息的場(chǎng)所,舊時(shí)原用于命名園林建筑,如巴比倫空中花園,現(xiàn)在花園多用于稱(chēng)謂開(kāi)放性的公園或別墅的私人花園。
關(guān)于“幼兒園大班上學(xué)期美術(shù)教案《花園里的故事》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!