家教案例：還孩子無憂無慮的童年

家教案例：還孩子無憂無慮的童年

一、研究背景：

游戲是幼兒的基本活動形式，在游戲的過程中，孩子們是自己的主人，可以自主能動的活動，發(fā)表自己的看法。幼兒園的課程與游戲是密不可分的，作為課程實施重要活動之一的游戲，應該充分發(fā)揮孩子們的主動性和創(chuàng)造性，引導幼兒參與多種游戲，鼓勵幼兒在游戲中反映生活，為幼兒在游戲中運用的知識及能力提供機會和條件。從而實現(xiàn)讓幼兒在愉快、自主中全面健康發(fā)展。游戲對于幼兒來說，是他們最早、最基本的交往活動，游戲是幼兒交往的主要形式之一。交往，有助于培養(yǎng)幼兒健全的個性。但是現(xiàn)在的家長往往忽視了孩子們的游戲，覺得是沒有意義的、學不到本領的事情。取而代之的是給孩子灌輸小學的知識和思想，不但剝奪了孩子快樂游戲的時間，拔苗助長的結果是孩子對學習提不起興趣，在本該愉快玩耍的年紀背負了太多的壓力。

二、了解個案背景：

1、家里的情況

星星出生于福建，爸媽都是福建人，兩三年前從老家來到上海，在上海買了房，也在上海工作。星星是家里的獨子，爸媽都是碩士生，平時都在一個單位上班，工作比較忙碌，白天不在家，晚上很晚回家，現(xiàn)在家里就奶奶來帶星星，奶奶平時都是在外地，是退休的老師，爺爺沒有一同來上海。

2、孩子的情況

星星在幼兒園的時候，跟小朋友的交流很少，學習的興趣不高，而且心情每天都不好，脾氣也很差，有的時候一不開心就會大聲吼叫、歇斯底里的，自尊心很強，看不得別人比自己強。他說他回去就要做兩年級的題目、會了很多很多的古詩等等。他不知道怎么樣和別人相處、不知道什么叫游戲、也不會玩游戲。他也不熱愛勞動，做值日生的時候就比較拖沓，不能按時完成任務、不太愿意幫助別的小朋友、好的東西不愿意與人分享等等。

3、父母的教育態(tài)度

星星的爸爸由于平時都太忙，而且處在職場比較激烈的環(huán)境中，所以對于孩子的教育更是堅信不能輸在起跑線上，望子成龍的心態(tài)他們心里早就根深蒂固，對于他們來說，孩子現(xiàn)在走的每一步都關系著將來的成就。所以他們現(xiàn)在一有空就教星星各種各樣的知識，而這些知識遠遠超出了他這個年齡所能承受的范圍。不會問星星喜歡不喜歡學這些本領，覺得孩子現(xiàn)在不開心沒關系，以后就會知道他們的良苦用心了。奶奶的教育態(tài)度跟隨著星星的爸媽，每天回去都會盯著星星完成爸爸媽媽布置的作業(yè)，讓他掌握“讀”、“寫”、“算”等本領，把星星的每一天都安排的滿滿的，她也覺得孩子現(xiàn)在就是學習的時候，應該抓住時機，讓孩子學到更多的知識，將來才能出人頭地。星星每天都沒有和伙伴玩的時間，一回到家就是學本領寫作業(yè)。

三、孩子在園與在家存在的問題：

1、不能很好的融入班級集體生活，與同伴交流少，不關心身邊的人和事。

2、父母存在嚴重的望子成龍的心理現(xiàn)象，把職場的壓力帶給孩子，而陪伴孩子的時間較少，一有空就會教他一些很難的知識。孩子一點都不開心，只會炫耀自己的作業(yè)本。（373939.coM 實用申請書）

3、表面很堅強、內心卻非常脆弱，想法悲觀不快樂，任何事情覺得輸不起，自尊心太強。

那么星星的不快樂源于什么呢？就是爸媽給他灌輸?shù)年P于游戲的思想，覺得游戲是無聊的事情。那么游戲究竟是什么？對孩子來說意味著什么呢？我們說游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展要求的快樂而自主的實踐活動，是孩子們特有的一種學習形式。自主性、趣味性、虛構性、社會性、實踐性等是游戲特有的屬性，處在幼兒期的孩子身心都有一定水平的發(fā)展，對周圍一切事物好奇、好動、好模仿，渴望參加成人的社會實踐活動。

人的教育又是一項系統(tǒng)的教育工程，這里包含著家庭教育、社會教育、集體（托幼園所、學校）教育，三者相互關聯(lián)且有機地結合在一起，相互影響、相互作用、相互制約，這項教育工程離開哪一項都不可能，但在這項系統(tǒng)工程之中，家庭教育是一切教育的基礎。為此家長了解家庭教育的重要性是十分必要的。因此在這方面我與家長溝通商量后達成了一致的觀點：

1、對于家長來說：擺正“望子成龍”的心態(tài)，教會孩子與人相處。

在家里，奶奶應該多關心孩子的生活習慣，多讓孩子做做家務，放學回家也不要一直讓孩子做作業(yè)，多出去和別的孩子玩游戲。每天多與老師交流孩子在園的情況，也要多與孩子交流一天在園的情況，知道孩子在想什么，他喜歡玩什么。

平時多抽空陪陪孩子，不能一直忙于工作，回到家可以哄孩子睡覺，順便跟孩子交流一天的在園情況，讓他說說自己的好朋友是誰，有什么愉快的事情，多帶他出去玩，告訴他外面的世界遠比書本上的世界精彩，不要再教他這個年齡不該承受的東西，多教他做人的道理，教會他怎么與人相處，多聽聽他內心真正的聲音，知道他在想什么。

2、對于孩子來說：知道游戲的意義，能在游戲中成長。

讓他知道玩游戲是與人相處的方式，在游戲中可以找到真實的自己，游戲可以學到很多書本上學不到的東西。讓他和小朋友一起多玩游戲，在游戲中感悟生活、感悟人生，培養(yǎng)他主動、自信、樂觀、自立的人格。

四、個案指導成果：

1、個人方面

通過一個月的不斷溝通，孩子終于能夠融入到集體生活中去。由于爸爸媽媽的陪伴，孩子變得比以前更加開朗、樂觀，有存在感了，能夠與小伙伴一起玩耍了，比如他喜歡和小朋友一起搭積木，有一次主動問小朋友愿不愿意和他玩，他們一起在建構區(qū)玩了很久，商量搭出了很美的房子，還叫我去看他們的成果。星星也變得愿意幫助別人了，當看見別的小朋友鞋帶掉了的時候，他會主動上去幫忙。星星臉上的笑容越來越多了?；氐郊液笠材荛_開心心玩?！，F(xiàn)在來跟老師交流的是許多開心的事情，比如什么時候爸爸媽媽帶我去哪里玩了、今天和奶奶遇到了什么好玩的事情等等。

2、家長方面

奶奶現(xiàn)在也不是每天盯著星星寫作業(yè)了，讓孩子放學了就和同學玩，在家也會讓星星做家務。星星的爸爸媽媽現(xiàn)在周末經常會帶著星星出去玩，跟星星交流在幼兒園的情況，有時候打電話給老師問問孩子的情況，對于孩子的情感教育更加重視了。在家里也給星星買了許多的玩具，還不定期會邀請班級里的小朋友一起去他家里玩，不再像以前那樣只盯著星星的學習，而是從各個方面來審視他、培養(yǎng)他。知道了培養(yǎng)孩子情商是件很重要的事情，了解了這個年齡段幼兒的心理特點和最近發(fā)展區(qū)，不再逼迫他去學習他不感興趣又難懂的東西。

五、結論與反思：

在日常生活中，不管是家長還是老師，都可以以游戲的方式讓孩子們成長。游戲始終貫穿在幼兒的一日生活中，不能違背科學規(guī)律，而要用正確的方法和觀念引導孩子健康成長。通過老師的指導，在現(xiàn)實生活中是有用的，奶奶、媽媽、爸爸在原有的育兒基礎上都有了進步和提高，知道了游戲對于孩子的意義，星星的變化也是很顯著的，這就是家庭教育的力量和作用，是偉大的教育，是負責任的教育，是不能缺失的教育。有時候我們真的要靜下心來，好好研究一下怎么樣讓孩子能夠健康快樂的成長。人生路漫漫，一步一個腳印，才能走得更遠，看得更高。我們應該相信，該有的風景絕不會錯過，前方的風景肯定還在原地等著?？扇羰翘^這一段，那就再也不能回頭，因為每個人的人生都只是一條往前的單行道，一旦錯過便是永遠，如何取舍顯而易見。在慢車道就該保持相應的時速，細細地享受悠閑，進入快車道再感受刺激也不遲。

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家長“無聲教育”令人擔憂

調查：

家長“無聲教育”令人憂慮

案例一：在翔龍山機關幼兒園，一位年輕的母親接到自己女兒后，恰巧遇見了買菜回家的同事，孩子的母親喊女兒跟“阿姨”打招呼。

女孩遲疑了一會兒，沒有吱聲，母親解釋說：“這孩子就這樣，從小遇事就很害羞、膽怯，怎么教都不會?！蓖律埔庑πΦ溃骸芭⒆勇?，性格比較內向靦腆，這很平常?！迸⒙牭胶?，下意識地閃避在母親身后，把頭埋得更低了。

記者隨后采訪了這位后來得知叫周儀萌的家長，她告訴記者，女兒平常在家里還比較活躍，遇到陌生人或在公眾場所時，就變得特別拘謹，不僅不愛說話，不敢表現(xiàn)自己，就是碰到熟人，也很少打招呼，她不知道如何改變孩子的這種性格。

案例二：在市中區(qū)大洲廣場，記者看見一對夫婦陪著父母、帶著孩子在廣場散步。孩子只有幾歲大，但非?；顫?，趁家長聊天時，從父母手中掙脫后，一個人在旁邊玩耍，不小心摔倒在草坪中，父母趕緊跑過去，抱住孩子心疼地問：“寶貝，是不是摔得很疼？”孩子的祖輩則當著孩子的面埋怨父母沒有照看好孩子。記者注意到孩子在摔倒時并沒有哭泣，在父母及祖輩采取一系列行動后，“哇”地一聲大哭起來，并且越哭越厲害，孩子一會兒說腿痛，一會兒說肚子疼，一直被父母摟在懷里邊走邊哄。

案例三：有不少家長反映現(xiàn)在的孩子很挑食。在邱家嘴某大型超市內，家住南環(huán)路266號的李建宏帶女兒李瑗佳購物，在蔬菜攤位上，女兒指著菠菜與土豆說：“這里有媽媽愛吃的菜?！崩罱ê暾f：“我們今天主要買佳佳喜歡吃的魚和排骨。”李建宏告訴記者說，孩子平時不怎么愛吃蔬菜，周末特地為孩子選購一些食品。當記者問女孩挑食嗎？女孩說：“爸爸喜歡吃魚和肉，我也喜歡吃?！?/p>

分析：

家長消極暗示誤導孩子

針對以上現(xiàn)象，記者采訪了國家二級心理咨詢師熊驪龍主治醫(yī)師。他說：“暗示是指通過語言、手勢、表情等施加心理影響的過程，暗示的結果是使接受暗示對象心境、情緒、興趣、意志方面在潛意識中發(fā)生變化。

暗示在本質上是情感和觀念不同程度地受到別人下意識的影響，即心理機制受到外界刺激作用，在潛意識層面形成一種心理傾向，從而支配個人行為或思想。暗示教育最大的特點就是‘暗’，即在潛移默化、不知不覺中影響孩子稚嫩的心靈。它是一把雙刃劍，其作用可以是積極的也可以是消極的。

積極的暗示能促進孩子健康成長，培養(yǎng)良好的性格和心態(tài)。與說理教育相比，正確的暗示更有利于融洽教育者與被教育者之間的關系，使教育含蓄委婉，無形中培養(yǎng)孩子良好的道德意識和行為舉止、以及堅強的情感意志。消極的暗示則是孩子心靈的腐蝕劑，除了讓孩子情緒低落、產生自卑和自棄心理外，還可能誤導孩子接受某種錯誤的信息或概念?！?/p>

他具體分析道，例如，家長以“孩子從小就膽小、害羞”解釋孩子不愿意招呼他人的原因，不但解決不了任何問題，反而暗示孩子“我本性就是膽怯內向型”，容易讓孩子產生自卑心理，也使孩子默認了對自我性格定型的害羞、膽怯元素，不利于孩子人際交往的發(fā)展。

又如，家長過分擔心外界帶給孩子的傷害，在表示焦慮不安的狀況下，也同時暗示孩子“摔跤一定會很疼痛”、“不應該脫離父母的精心照顧”等信息，一方面在心理上增加了孩子疼痛的感覺，使孩子變得嬌氣脆弱，另一方面讓孩子滋生了生活中的惰性，喪失獨立自主的意識，加深對父母的依賴。如果家長此時淡淡地說：“沒關系，自己爬起來吧?！焙⒆觿t很有可能若無其事地站起來。

又如，個人口味是后天養(yǎng)成的，最初孩子并沒有對食物定義喜歡什么、討厭什么，之所以某些孩子噘著小嘴，噙著眼淚，表示“青菜不吃，蘿卜不要……”，除了自身體質不佳等因素外，父母在日常生活中對食物表現(xiàn)出來的偏好，也會使孩子對某種食物產生厭惡感。另外，父母出于對孩子體重期望值的考慮，有可能針對孩子飲食施加某些壓力，要求他們多吃某類食物，形成暗示效應，從而也會影響到孩子的飲食習慣。

對策：

慎言慎行給孩子積極的暗示

針對問題，熊驪龍醫(yī)師說：“對兒童影響最大的暗示就是體態(tài)手勢、表情。積極心理暗示帶給孩子積極的認識和體驗，家長應慎言慎行給孩子積極的暗示?！?/p>

他說，家長在講解道理時，可以將“理”通過設喻、講故事、做游戲、角色體驗等形式表現(xiàn)出來，從中點撥啟發(fā)孩子，實現(xiàn)教育目的；在糾正孩子錯誤時，可以以身作則，為孩子樹立榜樣，利用榜樣的力量感染孩子，在避免傷害孩子的自尊和信心的同時，促使其不斷進步。家長在暗示教育時，要靈活運用神態(tài)表情達到教育的目的，如對孩子獨立能力給予贊賞、肯定的眼神，讓他體會成功的愉悅；對孩子的挫折失誤，給予安慰、愛撫目光，使孩子感受勇氣與力量。家長還可以利用激將法，含蓄委婉地避免說教給孩子帶來的壓抑感和逆反心理，也能激發(fā)起孩子戰(zhàn)勝困難的斗志，取得事半功倍的效果。

家長“五過”，孩子“五無”

第一個過失是家長過高的期望，帶來孩子的無望。

做父母的有時候對孩子期望值過高，給他們造成的心理壓力大。去年高考結束，“知心姐姐”講師團接到一個媽媽的電話，說女兒幾分之差沒考上北大，差點自殺。這位媽媽說，女兒是我的全部，北大是我女兒的全部?！爸慕憬恪甭犃诉@媽媽的話告訴她，您錯了，為什么要把全部希望放在孩子身上？你的女兒為什么非把北大作為全部呢？沒有考上北大，完全可以到其他大學讀書，那么多孩子沒讀大學照樣可以好好的生活。

這個例子告訴我們，一個孩子能不能成功，不是取決于智商，不是看他聰明不聰明，而是取決于情商，看他有沒有良好的心理素質，能不能有一個好的性格。意大利著名哲學家但丁說過，性格決定命運。家長對自己的孩子要關注的是孩子身體是不是健康？能不能有一個好的性格？這才是將來成功的基礎。

第二過是家長過度的保護，帶來孩子的無能。

現(xiàn)在很多家庭，子女的事情都是家長包辦代替，明明是孩子的事，都得大人承擔。一個孩子小的時候對自己不負責任，長大了對家庭就不負責，對社會更不會負責。2011年，林雁美在一個小學三年級的班級講課，上課之前老師收作業(yè)，一個叫許可的孩子交不上作業(yè)，許可說，我昨天晚上明明寫了，是我爺爺太粗心了，忘了把作業(yè)本放在書包里了。老師打電話讓爺爺把作業(yè)送過來。不一會兒，一個白發(fā)蒼蒼的老人，滿頭大汗地跑來。許可接過作業(yè)指著他爺爺說，你怎么這么粗心??？今后注意點吧！

第三過是家長過多的關愛，帶來孩子的無情。

心理學顯示，孩子從出生到10歲對家長不是愛，是依賴；11歲到20歲對家長也不是愛，是叛逆；21歲到30歲對家長才有可能產生愛。所以不要給予太多，要培養(yǎng)孩子的愛心，這是父母的責任。

第四過，家長過多干涉，帶來孩子的無奈。

家長在教育孩子時，一定要適當?shù)亟o他們自由。應該給孩子什么自由呢？可以從小時候給孩子零花錢的自由。這個給不是隨便給，要告訴孩子，要想得到零花錢，得自己掙出來。怎么掙？孩子只要夠三歲，一定要適當?shù)匕才偶覄談趧?。告訴他這個活就是你的，你給家里打工的。一個星期給他開一次支，告訴他錢是你掙的，攢起來買你喜歡的東西。

第五過，家長過多的指責，帶來孩子的無措。

林雁美說，聯(lián)合國教科文組織曾經做過一項調查，世界各國哪個國家孩子讀書最用功，結果表明中國孩子讀書最用功，每年搞奧林匹克數(shù)理化競賽，無論是初中還是高中，獲得前三名的都是中國的孩子。但是調查顯示，中國家長對孩子的滿意率最低。

為什么？專家分析認為，中國人性格內向的多，做人做事都低調，很少有人愿意當著別人的面夸獎自己的孩子。好孩子得夸，有一句話叫贊美能使白癡成為天才。

四個方面培養(yǎng)孩子主動生活的能力

第一個主動，主動學習。

第一，家里有一個良好的讀書氛圍；第二，家長要協(xié)調好孩子和老師的關系；第三個方法，書桌要讓孩子自己收拾，有自主的空間；第四，家長和孩子“說十分鐘，坐十分鐘”。“說十分鐘”放在晚飯之后，先跟孩子說十分鐘的話，問問孩子今天老師講什么了，給孩子一個信息，我很關注你的學習。“坐十分鐘”，放在晚上睡覺之前，就讓他靜靜坐下來，他愿意翻書可以，愿意畫畫可以，他什么都不干發(fā)呆最好，一會兒上床睡覺都踏實。

第二個主動，主動管理情緒。

什么是好的情緒呢？就是“樂觀向上，心平氣和”八個字。有時候咱們對自己的孩子不滿意，說這孩子脾氣暴躁，可急了；或者說這孩子慢性子，慢慢騰騰的。但是捫心自問，多少都能從孩子身上看到自己的影子。所以，我們在對孩子不滿的時候一定要反省一下自己，你有沒有這個毛病，你先改了，孩子自然就改了。

第三個主動，主動解決問題。

有一些問題，該孩子解決的時候一定要孩子自己做主。著名講師易中天，有個女兒叫易海貝，在易海貝高考這一年，該填報志愿了，她跟易中天說，你是我爸爸，你得幫我填報志愿。易中天說，這是你自己的事，是你面對一生當中第一次讓你自己做主，你必須自己做主，告訴你四項基本原則，就是興趣、優(yōu)勢、創(chuàng)造、發(fā)展，和三位坐標，即城市、學校、專業(yè)。易海貝自己經過一番深思熟慮之后，選擇了上海同濟大學建筑專業(yè)。因為她自己選的，自己報考的，所以讀書期間，每年都能得到一等獎學金，大學畢業(yè)之后被評為“上海十大優(yōu)秀高校畢業(yè)生”，現(xiàn)在在一家非常著名的建筑公司干得特別好。易中天老師的做法值得我們家長學習，孩子大了該他們自己解決的問題家長不要代替。

第四個主動，主動協(xié)調關系。

美國鋼鐵大王卡耐基說過，一個人的成功，等于15%的能力加上85%的關系。所以咱們從現(xiàn)在開始培養(yǎng)孩子，和老師、同學、小朋友搞好關系，將來長大了才能和領導和同事搞好關系。那怎么樣才能和別人搞好關系呢？實際上就兩個字：寬容。

林雁美最后說，我講的四個主動：主動學習、主動管理情緒、主動解決問題、主動協(xié)調關系。四個主動都具備了就叫有主動生活的能力。當然不是一天兩天形成的，從現(xiàn)在開始家長和孩子一塊努力，幾年之后一定見成效，十幾年之后你的孩子面臨著激烈的市場競爭，就能夠給自己找到立足之地。

童言無忌：孩子眼中的真愛

童言無忌，不是孩子的話無所顧忌，而是孩子的話原本就是生活的真諦。兒童是生活哲學的天才?？匆豢春⒆訉鄣睦斫狻?/p>

一組專業(yè)人員向一群四到八歲的孩子問了這樣一個問題：“愛是什么意思？”結果答案的廣度和深度卻出乎所有人意料之外?？纯茨闶窃趺聪氲摹?/p>

1.“我奶奶得了關節(jié)炎，再也不能彎下來涂腳趾甲。于是我爺爺總是給她涂，甚至當他自己的手得了關節(jié)炎也是這樣。這就是愛?！?麗貝卡-八歲)

2.“當有人愛上你，他說你名字的方式是不一樣的。你就知道你的名字在他嘴里說出來感覺棒極了?！?比利-四歲)

3.“愛就是女孩抹香水男孩涂古龍水，然后他們出去，互相聞著?！?卡爾-五歲)

.“愛就是當你出去吃飯時，你把自己大部分薯條給某個人，而卻并不在意他是不是也給你。”(克里希-六歲)

5.“愛就是在你累的時候讓你笑起來的東西?！?特里-四歲)

6.“愛就是當我媽咪給爹地泡咖啡，在給他之前先嘗一口，看看味道是不是還可以。”(丹尼-七歲)

7.“愛就是你們一直接吻的時候。然后你們厭煩了接吻，但你們仍然想呆在一起，而且你們聊得更多。媽咪和爹地就是這樣的。他們接吻的時候，看上去很下流?！?艾蜜俐-八歲)

8.“愛就是圣誕節(jié)當你在房間里拆開禮物時，讓你停下來去聽的東西?！?鮑比-七歲(哇！)

9.“如果你想學著愛得更好，就應該從愛你所恨的人開始?！?妮卡-六歲)

(在這個星球上我們需要千千萬萬更多的小妮卡們)

10.“愛就是當你告訴一個男孩你喜歡他的襯衫，他就每天都穿著它?！?諾艾爾-七歲)

11.“愛就像一個小老太婆和一個小老頭兒，盡管他們彼此很了解，但卻仍然是朋友?！?湯米-六歲)

12.“在鋼琴獨奏會上，我在臺上，很緊張。望著臺下，所有人都在看我。我看到爹地沖我揮手微笑，只有他一個人這么做。我就不再感到緊張了。”(辛迪-八歲)

13.“媽咪愛我勝過所有人。沒有人像她那樣在晚上吻著我入睡?！?克萊爾-六歲)

14.“愛就是在媽咪把最好的雞塊給爹地的時候?！?伊萊恩-五歲)

15.“愛就是媽咪看到爹地一身臭汗的樣子卻仍然說他比勞勃？瑞福還帥?！?克莉絲-七歲)

16.“愛就是你一整天扔下你的小狗狗不管，而它卻仍然舔你的臉的時候?！?瑪麗？安-四歲)

17.“我知道我姐姐愛我，因為她把她所有的舊衣服都給了我，而她卻不得不出去買新的?！?勞倫-四歲)

18.“當你愛上某個人，你的睫毛忽上忽下的，小星星從里面出來?！?這會是什么樣子)卡倫-七歲

19.“愛就是當媽咪進衛(wèi)生間看到爹地在里面，而她卻并不覺得惡心的時候。”(馬克-六歲)

20.“你真的不能說出‘我愛你’，除非你是來真的。但是一旦你是來真的，你就應該經常說。人們總是忘記。”(杰西卡-八歲)

21.最后一個---作家兼講師里歐？布斯加利亞曾經談到一次比賽，當時他被邀去當評委。那次比賽是要評出最有愛心的小孩。獲勝者是一個四歲的孩子，他的鄰居是一位新近喪妻的老者。這個小男孩看到那個老人哭泣，便走進他的院子，爬到他的膝上，然后就坐在那兒。后來他媽媽問他對那個鄰居說了什么，小男孩說：“什么也沒說，我只是幫著他哭。”

孩子的無助源于父母的無知

你好，我的女兒從小膽小害羞見人不敢說話，跟小朋友一起玩一直是被欺負的那一個，我們因為著急對她也兇了一點，幾個月前因為她先坐在搖搖車上的，突然跑來了一個小朋友，也沒有搶那個搖搖車，她就急忙下來讓給別人了?；丶冶凰职株P在陽臺大哭了十幾分鐘，哭的我們兩個人當時心里都很難受，可是她爸爸死活不肯開門。

現(xiàn)在她上幼兒園了，第一天哭的很兇，后面慢慢的好了不哭了，可是最近半個月她變化很大，就只要我不要家里任何人，那種感覺就好像怕我走了一樣，寸步不離，晚上睡覺也是只能我陪，以前只要我睡在旁邊就好，現(xiàn)在必須靠的緊緊的還要拉著她的手，中午在學校她也這樣要求老師，老師肯定不可能這樣對她一個人，她就大叫大哭要抱著睡，現(xiàn)在在幼兒園就每天睡覺的時候這樣。

你說我該怎么辦呢？她為什么會有如此變化？老師說她缺乏安全感？我們應該怎么做呢？期待您的回復

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不是缺乏安全感，而是完全失去了安全感！

孩子勇敢、獨立的基礎和前提一定是有充足的安全感。只有當她能確定、感受到爸爸媽媽是無條件愛他們的，無論她表現(xiàn)的好還是不好，無論他們是否“闖了禍”、“犯了錯”……爸爸媽媽都不會不要她，嫌棄她、拋棄她，她才能堅信自己是被愛的、可愛的！她才會愛自己、有自信、有勇氣！

一個連自己是否被愛、是否可愛都不能確定的孩子，何來自信？沒有自信又何來勇敢之說？

安全感是孩子身心健康成長的基礎、土壤、氧氣……你們想讓她勇敢、堅強！那是你們自己主觀期望的，你們想要的，可想過孩子的感受沒有？在她幼小的心靈中連無條件的愛都沒有感受到，最基本的安全感都沒有得到滿足，就被你們強行推出去，被要求勇敢！這種行為和將一個還沒來得及穿上衣服赤裸的成年人急著推到大街上，還要求她坦然的去與人相處、做事、買東西回來沒什么區(qū)別

當她被關在陽臺上撕心裂肺的大哭十幾分鐘的時間時，你知道你們當時心里都很難受，你心里是對孩子的不忍、心疼對吧？但你知道那時孩子心理的感受是什么嗎？是無助！是害怕！她害怕自己被嫌棄、害怕爸爸媽媽不再愛她了！害怕自己被拋棄！

她不明白自己為什么會被關在陽臺；為什么自己這么傷心、大哭爸爸媽媽都不讓她進屋；她好想鉆進慢慢的懷里，讓媽媽抱抱，因為那是唯一最后能讓她感覺到安全和放心的地方，可是她做不到！那扇可怕的門把她和媽媽隔離開了！

爸爸把她關到陽臺達到了什么目的？使她從心底里更加的膽小了、更沒自信了、更沒安全感了……

爸爸的這種行為是對自己不會教養(yǎng)孩子、找不到方法！孩子無法達到自己的期望！自己對那種無可奈何、不可控、無法掌握、無力感的憤怒，并最終將這種怒火轉嫁到了孩子身上！

孩子在家里只要你、寸步不離好像怕你走了一樣。

不是好像！她是從心底里真的害怕！害怕這個從她來到這世界伊始就與她血肉、生命相連的，唯一還能讓她感受到安全和愛的媽媽也離開她、不再愛她！

本就沒有很好建立起安全感的孩子，到了幼兒園一個完全陌生的環(huán)境，本能對未知的恐懼、看不到爸爸媽媽、沒有熟悉的人、事、物，當她最后從老師那感受到一些安全和溫暖的時候，她一定會緊緊抓住不放！這就是她為什么在幼兒園要求老師一直陪著她的原因

然后看著孩子這么“膽小”、“懦弱”、“不獨立”，你們更不滿！加強對孩子各種說教！各種絞盡腦汁想方設法的去訓練她“勇敢”，“獨立”，如不陪著她睡覺等！用你們對孩子“愛”的方式，一步步把孩子逼向恐懼與絕望的深淵！

夠了！就算我們有做的不對的地方，也不用這么危言聳聽、這么批判的我們一無是處吧？！我們家長或許是對孩子教養(yǎng)問題有太多的不懂、做錯的地方！可不也正是因為這樣，才來求教你，希望能更好的學習、更好的養(yǎng)育好自己的孩子嗎？你有必要這樣打擊、貶損我們嗎？

誰也不是天生就會做父母！我們也愛孩子！縱然我們犯了一萬條錯誤！可畢竟我們也想努力做的更好的心是真誠的！誰愿意犯錯、誰愿意做的不好呢？你就不能體諒我們身為父母的不易，好好告訴我們該怎么做嗎？

我想這或許是你看到現(xiàn)在為止，心里的一部分感受吧？那請先深刻的記住這種感受！

然后請先稍稍平息一下你內心的抗拒和不滿情緒，允許我向你說明。無論是標題還是前半部分的回復內容，我是刻意這樣寫的，但絕不危言聳聽。為的是除了讓你理解孩子的感受和想法之外，能更深刻的感受到：溝通方式和尊重、理解、接納對方的重要性！

孩子也不是生下來就會做事、做人的，雖然她也會“犯錯”、“闖禍”……但請相信，她也是真的不愿意“犯錯”，她也是真心的想努力學著、一點點嘗試著、把每件事情都做的更好一些；孩子是天生愛爸爸媽媽的，她也希望自己可以表現(xiàn)的更好一些，讓爸爸媽媽更開心、更愛她

但畢竟，她還是個孩子……身為父母我們一定不要忘記、忽略了這一點！面對這個未知的世界，她有太多本能的恐懼及好奇；當她想去探索、體驗新鮮事物卻又缺乏勇氣的時候，我們應該做的是理解、接納孩子的感受，并適時的給于肯定、鼓勵

只有當孩子真正的感受到父母無條件的愛和接納，她才會學會如何去愛，愛自己，更具有安全感、自信、勇氣……

1、標簽的影響力

“從小膽小害羞見人不敢說話”，類似這種貼標簽的話，不僅不要對孩子說，也不要當著孩子的面對別人這樣談論，那樣只會給孩子強化、固化這個標簽。如果當有其他人說孩子膽小、害羞時，你也要告訴孩子：“沒關系，你只是沒準備好，媽媽小時候也這樣”。孩子如果好奇問你小時候的情況，你可以借機給孩子講一些自己的經歷和感受，以前發(fā)過一篇文章有這種情況介紹，你可以看下作為參考。（在微信guaibaonaiba后臺回復152）

對于幼小的孩子來說是通過別人對自己的評價來認識自己的，所以父母及成人對孩子的評論影響非常大。大到什么程度？可以給你說一件我自己的事情

記得小時候父親有個朋友是算命的（那個年代好像很流行這個）來家里作客，父親就說給我算算，小時候好奇心強啊一定要跑去旁邊聽著，那人神神叨叨的擺弄了一陣，說我這個人是藤的命，自己不能獨立，必須依附他人才能成事等等……至今為止，小時候很多事情都沒有記憶了，但這個事情始終清晰的留在我腦子里。在我生命成長過程中很長一段時期里，每每遇到困難、坎坷、情緒走進低谷的時候，我都會不由自主的想起這句話來，懷疑自己

2、接納孩子的情緒

孩子為什么不可以膽小、害怕？為什么一定就要堅強、勇敢？換一個角度思考，如果孩子真的就是膽小、懦弱，你們就不愛她、嫌棄她了嗎？我相信不會的。無論她是什么樣子，都是你們最愛的孩子不是嗎？什么是無條件的愛和接納？就是這個意思。但往往很多時候，家長由于一些慣性思維和對孩子的期盼，會暫時蒙蔽了自己的內心，做出很多為愛預設條件的行為。

當孩子無法感受到父母無條件的愛和接納時，就會恐懼、無助、缺乏安全感……不能把自己的全部精力集中起來放在自我內在成長和構建上。他們往往會用更多的時間、精力去討愛、去通過各種各樣的方式去試探、證明自己是否是被愛的

當她坐在搖搖車上來了一個小朋友，她不知道該如何應對，于是急忙下來讓給別人，跑來找爸爸媽媽。她這時內心可能已經很恐懼、不安，找爸爸媽媽是本能反應，去尋找自己最信任的人、尋求安全感。這時你們應該去接納她的情緒，接納是給孩子力量；而不是把她往外推，越往外推越孩子越恐懼

這就好比一個不會游泳的人在水邊嘗試著學游泳，突然旁邊游來了別人，這時他最本能的反應會向岸上跑去，上岸、離開水里能讓他感覺到安全。這時如果當他來到岸邊，被朋友拉上岸，他感受到安全了，當他觀察之后，水里沒人了，他會有勇氣再次下去嘗試。因為他心里非常清楚自己隨時可以上岸，有安全的保障；而如果當他來到岸邊想上岸的時候，朋友不僅不拉他上岸，還使勁把他往水里推，一邊推還一邊說：“有什么好怕的？多練幾次就好了”他會因為這些話就不怕了嗎？他心里只會更慌！急著上岸！一旦上岸后他絕不會再下水了，因為他無法確保下水后如果再感到危險時，自己是否能順利上岸來

對孩子來說父母就是他們的岸，最后的安全港。當孩子確定自己隨時能回到岸上時，才會有勇氣再次下水嘗試，這就是接納能給孩子的力量。別做那個往水里推孩子的人

3、自己首先做到不“欺負”孩子

“跟小朋友一起玩一直是被欺負的那一個，你們因為著急對她也兇了一點?！?/p>

孩子如果總感覺不到被接納，沒有安全感，總被家長兇、斥責、否定，會變的更膽小、不知所措、不知到底怎么做才是對的？

一個經常被自己父母“欺負”的孩子，要么越來越膽小，在外面也是常被別的孩子“欺負”；要么就是學會父母的行為方式，出去總“欺負”別的孩子，對人喊叫、斥責。我相信這兩種結果都不是父母想要的。

所以請尊重孩子，父母日常的行為方式，點點滴滴就是對孩子最直接的教養(yǎng)

愛孩子要清楚的讓孩子感受到，每天起床、睡前、送孩子去幼兒園時都可以對孩子表達出來：“媽媽愛你”、“寶貝早上好”、“晚安寶貝，做個好夢~”、“幼兒園玩開心點，等下午放學時媽媽會準時出現(xiàn)在你面前，接你回家”……

關于讓搖搖車那個事件，除了缺乏自信和勇氣外，還有一種可能是物權意識的問題。若是在孩子處于自我意識敏感期，建立物權觀的階段，沒有很好渡過，如當孩子說一些東西是“我的”的時候，總被家長批評、否定，有可能造成孩子物權意識模糊。平時可以通過示范、游戲、讀繪本講故事等方式，引導孩子了解“輪流”、“交換”等概念。

孩子6歲前是安全感構建和完善的重要時期，而3歲以前更是尤為重要！安全感于個人來說就好比蓋樓的地基，只有當孩子很好的建立起安全感，堅信父母是愛自己的，自己是可愛的，有存在價值的，這個世界是友善的、安全的……他們才能真正的將自己的全部精力和能量投入到內在的自我成長與構建上，才能有動力、勇氣和毅力去探索外面的世界……

最后一句話送給你：我們要好好愛孩子，更要用對的方法去愛……

如何面對孩子“童言無忌”

很多時候，兩三歲的孩子會在大庭廣眾時把父母弄得尷尬不已。其實只要了解了這個年齡段孩子的一些生理小秘密，也就找到了解決問題的方法。

案例:國慶長假期間，2歲多的圓圓無論跟著媽媽去大賣場購物，還是去親戚家串門，都讓父母心有余悸，他們永遠不會知道兒子下一時刻會說什么、干什么，或者怎么在別人面前表現(xiàn)。他時常猝不及防地大發(fā)脾氣或者令人瞠目的“童言無忌”，讓媽媽尷尬得恨不得找個地縫鉆進去。雖然周圍人都會寬容地說:“沒關系，小孩子這樣很可愛呀！”，而這時圓圓正舉著他摳鼻孔的成果在向大家炫耀呢！“真是丟人，我簡直要瘋掉了，下次我再也不想帶他出去了……”圓圓媽媽說。

專家分析:很多時候，這個年齡段的孩子把握不好做事的場合、條件和限度，這是因為他們自我約束力和控制力還比較弱。相反，探究欲望卻很強。所以，他們哪怕在公共場合，也不會受到限制。安徒生童話《皇帝的新衣》里那說真話的小男孩，大概也就是這個年齡。他們并不知道如果說真話、做自己想做的事情，會影響到別人的情緒、心理，這就需要父母幫助他們找到一種能讓自己做得更好的行為方式。以下幾招可以幫助父母處理日常生活中孩子容易發(fā)生的“尷尬事件”。

泄漏父母爭吵秘密

生理秘密:處在兩三歲年齡段的孩子，想成為整個社會生活的一部分，也想檢驗一下自己正在拓展的語言能力。不幸的是，他們有一種天生的沖動，想立即和別人分享對他們產生巨大影響，譬如爸爸媽媽在家的吵架……

支招:父母知道后，蹲下來，平視孩子的目光，然后平靜地對他說:“現(xiàn)在我們不討論這個事情，你為什么不把去動物園看到海豚如何精彩表演的事講給大家聽呢，那多有趣呀，大家一定會很喜歡聽的?！辈⒏嬖V孩子，要與別人分享快樂的事，有些事如吵架等是不能跟別人說的，說出去反而會讓別人聽了不舒服。當然，下一次即使發(fā)生爭執(zhí)時，應學會降低聲音。

對別人品頭論足

生理秘密:世界對于這般大的孩子無疑是新奇的，見到每個人他都會仔細觀察，他會用自己的眼光去審美和愛好，同時他們還會用正在拓展的語言去表達自己所見的事物，當然，這種表達他認為是正確的。

支招:當父母發(fā)現(xiàn)后，趕緊向被冒犯的人道歉，不過不要過于表現(xiàn)出對這件事的負疚感，如果能讓孩子道歉最好，但是不要太勉強。事后將這件事當作“授課的時機”，告訴孩子:“有的時候，說的話會傷害別人的感情，所以需要用一些讓別人高興的語言?！比绻⒆觼y說話是因為好奇，譬如他說，這人為什么那么胖？就要提醒孩子，如果他有問題可以私下問媽媽。

總做“臟話復制機”

生理秘密:當孩子的詞匯量在不斷增加的同時，他會聽到一些包括不好的詞語。如果孩子在好奇地重復這些詞語，得到父母大為光火的反應時，他就會非常想知道如果他再說一次會發(fā)生什么。

支招:當父母聽見孩子偶爾說出的不好詞匯，不要過度反應，只需簡單地說聲“請原諒”即可，然后平靜地對孩子說:“以后我們不說這樣的話?！辈⒏嬖V他可以替代的詞匯，如“真令人失望”、“太討厭了”等等。

不如意就大發(fā)脾氣

生理秘密:孩子很容易被新鮮的東西所吸引，遇見他喜歡的就想占為己有，無法等待，不然就會在情緒上表現(xiàn)出來。同時，他也在挑戰(zhàn)父母的權威。

支招:在去超市前，父母就要和孩子一起商量，需要買哪些東西。并對孩子說，如果到超市胡鬧，就取消下次去超市的資格。即使在超市里孩子執(zhí)著于某件事情時，不妨蹲下身來，用手指著水果說:“這里有你最喜歡吃的紅蘋果。”然后把孩子引向其他事物，這樣會讓他暫時忘卻自己的需求。如果孩子仍然亂發(fā)脾氣，那就冷靜地對他說:“我們的購物單里沒有這件東西”，讓他知道父母是說到做到的。當孩子知道某些事情并不因為他的無理取鬧而改變時，下一次他就會收斂很多。回家后，讓他對今天的表現(xiàn)添加個小哭臉，讓孩子逐步學會等待。

童言無忌：孩子們眼中的愛情

什么是愛情？整天困惑于其中的成年男女，不妨看看小孩子眼中的愛情和婚姻是怎樣的呢？美國一組5-10歲的小孩給出了自己的答案?；蛟S答案貌似傻傻的，但是……誰說小朋友就一定不懂事？或許他們看到了你所看不到的。

合適的結婚年齡是多少歲？

84歲吧。那時候什么也不用做，有好多時間彼此相愛。──朱迪，5歲

等我讀完幼兒園，就得開始考慮為自己找個妻子。──湯米，5歲

兩個人之間的愛情是怎樣發(fā)生的呢？

我聽人說，這和身上的味道有關。大人們都很喜歡用香水。──簡，9歲

我想大概會被一支箭之類的東西射中吧……應該不疼的。──哈倫，8歲

愛上一個人的感覺會是怎么樣的？

會像發(fā)生了雪崩，你得拼命地向前跑，不停地跑。──羅杰，9歲

如果會像學拼寫那么麻煩，我可不想試。太花時間了。──里奧，7歲

外表重要嗎？

如果你希望一個不是親戚的人愛上你，當然是長得漂亮點好。──珍妮，8歲

外表并不是最重要的。我長得應該算不錯了，可是沒聽說過有誰想嫁給我。──加里，7歲

外表是不能持久的。你有多少錢才最重要。──克里斯汀，9歲

為什么戀人們總是手牽手？

是怕戒指掉下來吧。那些東西很貴的。──大衛(wèi)，8歲

愿意戀愛嗎？

我還是很希望和人談戀愛的──只要別是在電視放《阿森一族》的時候。（注：《阿森一族》是美國很受歡迎的動畫片）──安妮塔，6歲

就算你想躲起來，愛情也一定會找到你的。從5歲起，我就常常想藏起來不讓人看見，可是那些女孩老是能找到我。──波比，8歲

要成為一個好的愛人，應該有什么條件？

起碼得會簽支票。就算你有好多好多愛，也得付好多帳單。──愛娃，8歲

怎么讓別人愛上你？

告訴她你有好多糖。──阿朗佐，9歲

請她吃飯吧。一定得是她喜歡吃的東西。我自己就很喜歡吃法國菜。──巴特，9歲

怎么判斷在餐廳里吃飯的兩個大人是不是在戀愛？

看看是誰付錢。談戀愛的男人都愿意付錢。──約翰，9歲

戀愛的人總是我盯著你你盯著我，吃的東西都涼了。──布拉德，8歲

戀愛的人準會叫甜品……他們心里準是很甜。──克里斯汀，9歲

當一個人說我愛你的時候，心里想著什么？

她沒準在想：愛是愛，不過最好他能勤點洗澡，至少一天一次。──米歇爾，9歲

人是怎么學會接吻的呢？

多看點肥皂劇一定有好處。──凱琳，9歲

應該在什么時候親吻自己喜歡的人？

除非我有足夠多的錢，買得起結婚戒指和攝像機，否則我不會去吻一個女孩子。因為女孩子們總是想把結婚那天錄下來。──吉姆，10歲

我可不想在別人面前這樣做，會很害臊的。不過如果沒有別人看見，我可以考慮親一個好看的男孩……一兩個小時就夠了。──凱麗，9歲

愛情怎樣才能持久？

多花一點時間，不要老是想著上班。──湯姆，7歲

別忘了她的名字……那樣會把事情弄糟的。──羅杰，8歲

接吻的本事很有用。就算你忘了清理垃圾，她也會原諒你的。──蘭迪，8歲

2016年之童言無忌

1.二胎問題

有一次問燁燁：“爸爸媽咪給你再生一個妹妹好不好？”

燁燁：“不好！”

我們：“那再生一個弟弟好不好？”

燁燁：“好！”

我們：“生一個妹妹好不好？”

燁燁：“不好！”（依然堅持……）

我們：“為什么??？”

燁燁：“沒有為什么的??！”

估計是因為這一輩表姐表妹太多了，但表哥表弟卻太少了，他想和男孩子一起玩。

2.打小報告

之前有一個星期周末加班，照顧燁燁的重任就放在老公身上了。

我下班回來后，燁燁偷偷的跟我說：“媽咪，今天爸爸都不陪我玩！他只顧著玩游戲，我叫他不要玩游戲，陪我玩積木，但他還是繼續(xù)玩游戲！”

我說：“真的嗎？”

燁燁重重的點點頭。

我回房間問老公：“是不是這樣子??？”

老公大喊冤枉：“我不就打了一次嗎？我陪你玩了那么久的積木?！?/p>

燁燁一臉無辜的樣子～

3.摳字眼

燁燁在家休息的時候，午睡時間太長，導致他晚上總是沒有睡意。

一天晚上，眼看已經十點了，我說：“講完這兩個故事就要睡覺了，好嗎？”

燁燁：“好的。”

然后我就開始講，第二個故事講到一半的時候，燁燁說：“我不聽故事了，我要下地玩?！?/p>

我說：“剛剛不是說好了，講完兩個故事就睡覺了嗎？要說到做到喔！”

燁燁：“但現(xiàn)在故事沒講完?。　?/p>

我……內牛滿面

4.大眼睛

有天早上給他洗臉，我說：“哇，你看你有很大粒眼si啊！”

燁燁淡定的說：“因為我的眼睛很大嘛！所以眼si就大咯！”

哈哈～這小幽默我給一百分！

5.等天黑

吃晚飯的時候，天還沒有黑。燁燁吃完后，去把屋外的燈開了。

我說：“天還沒有黑呢！你開燈也照不亮的啊，浪費電呢?！?/p>

燁燁：“等天黑了，它不就亮了嗎？”

我：……一瞬間不知道怎么回答。

6.睡美人

燁燁：“媽咪，你趕快躺下來吧！”

我：“干嘛？”

燁燁：“你躺下來，閉上眼睛！”

我不明所以，不過還是按他說的去做。

然后，燁燁就趴在我身上，開啟狂親模式，親了我一臉的口水。我笑了。

我：“這是要吻醒媽咪嗎？”

燁燁：“是??！媽咪，再來！”

然后爸爸來了，整個畫風都不一樣了。哈哈哈～

7.報仇

爸爸總是喜歡把燁燁壓在床上，然后狂親。

燁燁：“不要?。　睊暝鸁o效……

爸爸：“叫聲爸爸來聽聽，再親我一口，不然不放開。”

燁燁迫于無奈，就叫聲爸爸，然后親一下。

所以當燁燁看見爸爸躺在床上玩手機時，深感報仇的機會來了。立馬跳上去壓著爸爸。然后說：“親我一下，叫我一聲來聽聽，不然不放開你。”

我跟爸爸都笑噴了。

8.敵人太強大

某天，我跟老公在打鬧，我被老公按住雙手，動彈不得，燁燁看見了，立馬過來救我。

然后老公的視線被轉移了，可憐的燁燁被老公逮住狂親，燁燁一邊掙扎一邊喊：“媽咪，救命?。　?/p>

我看看老公，再看看自己：“孩子，不是我不想救你，實在是敵人太強大了?！薄?/p>

9.剪發(fā)

某天，燁燁突然玩剪發(fā)的游戲，用樂高積木拼了一個“剪發(fā)器”，然后給我剪發(fā)。我看他玩得那么開心，我也加入了。

我拿起剪發(fā)器，假裝幫他剪，他也假裝在剪發(fā)。

我說：“要不我買一個剪發(fā)器回來幫你剪發(fā)吧？”（心里想著這樣就隨時可以幫他剪發(fā)了，不用總是去理發(fā)店才可以）

燁燁：“那不就很容易剪到一地都是頭發(fā)？不用買了，我們用樂高積木剪就可以了嘛！”

我這是被嫌棄了嗎？心碎了一地……

10.小吃貨

奶奶去完旅行回來，給燁燁帶了一件新衣服。奶奶滿心歡喜的以為燁燁會很喜歡，誰知道他只是看了一眼。奶奶那個傷心。

我看到這樣，立馬說：“奶奶買了很多好吃的回來喔！在一樓，你去拿吧！”

奶奶聽了就說：“不用到一樓，奶奶房間也有，到奶奶房間拿吧！”

燁燁立刻來精神了，到奶奶房間后就開始賣萌（跟之前的態(tài)度180度轉彎）：“奶奶好，奶奶那些好吃的放在哪里??？謝謝奶奶！”

奶奶忍不住就笑了說：“原來是奶奶太不上道了，我應該先把好吃的拿出來的?！?/p>