幼兒園中班游戲教案《摘果子》

活動目標：

1、能原地縱跳觸物，腳蹬地有力。

2、喜歡戶外活動，積極參與到活動中。

活動準備：

1、在戶外游戲場地上適宜的高度懸吊一些安全的、輕型的、不同顏色的小果子。

2、在懸吊安全、輕型小物件對應的地上畫一條線。

3、在戶外游戲場地上懸吊一些高低不同的水果。

活動過程：

1、一起來鍛煉。

（1）教師帶領(lǐng)幼兒做身體各部位的準備動作。

（2）估計幼兒自己創(chuàng)編出準備動作并帶領(lǐng)全班幼兒做。

2、跳起來，夠一夠。

（1）教師將幼兒帶到懸吊同一高度的物品下方并站在線上，鼓勵幼兒想辦法夠著頭上方的物品。

（2）鼓勵幼兒說一說怎樣才能夠到上面的物品，還可以請縱跳好的幼兒為大家做示范。

（3）教師引導幼兒發(fā)現(xiàn)縱跳觸物的動作要領(lǐng)：

①雙腳跳起時雙臂應有意識地擺動，與蹬腿動作配合。

②極大上方物品時身體伸展。

③落地時屈膝緩沖。

（4）幼兒互相評價動作，并對不正確的動作予以調(diào)整。

3、游戲：摘果子

（1）教師把幼兒帶到果園，果園上方懸吊一些高低不同的水果（最高的是紅色，其次是黃色，最低是藍色），幼兒分成兩組比賽，請有兒童站在下面適當?shù)奈恢?，縱跳采摘水果。采下的果子要放在自己組的筐中，教師要了解和指導幼兒縱跳的高度。

（2）統(tǒng)計各組幼兒采摘的紅色、黃色和藍色的果子有多少。

（3）游戲可以反復進行。

4、整理活動。

教師帶領(lǐng)幼兒做整理活動。

活動建議：

1、在戶外游戲區(qū)上空懸吊物品時，請不同能力的幼兒進行嘗試后再確定高度。

2、盡量選擇在柔軟地面上縱跳。

3、統(tǒng)計果子時，可以在教師的幫助下，將不同顏色的果子進行積分，如紅色3分、黃色2分、藍色1分，比一比哪組分數(shù)多。

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幼兒園中班游戲教案反思《炸果子》

【設(shè)計意圖】

幼兒期是幼兒各種能力和動作迅速發(fā)展的時期，隨著孩子們一天天的長大，他們經(jīng)歷了從學會爬到學會走的這樣一個必經(jīng)的階段。而對于中班的孩子來說他們的動作發(fā)展還處在發(fā)展階段，動作還不十分的協(xié)調(diào)。要促進幼兒動作的發(fā)展，首先要激發(fā)他們喜歡體育活動的情感。在新《綱要》中也指出：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性。而對于中班的幼兒來說游戲則是一種最好的教育手段。寓教于樂，寓教于游戲之中。因此，我設(shè)計了體育游戲：炸果子。讓幼兒以炸果子的角色參與活動，通過小紙棒的幫助，幼兒在有趣的情境中鞏固、練習手臂、眼、鉆、翻協(xié)調(diào)一致的活動。同時，通過創(chuàng)設(shè)游戲情境，讓幼兒練習鉆、翻的技能，體驗互相合作的快樂。

根據(jù)新《綱要》精神及幼兒的年齡特點我制定了如下目標：

【活動目標】

1、喜歡玩紙棒，體驗游戲的樂趣，練習鉆、翻。

2、在游戲的過程中，感受手、紙棒、眼、頭、手臂的關(guān)系，提高機體的協(xié)調(diào)能力，鍛煉手眼協(xié)調(diào)的能力和動作的靈活性。

【活動準備】

長約50厘米的紙制彩棒。

【活動過程】

1、教師讓幼兒自己找一個伙伴，兩人組成一組。

2、小朋友二人一組，手拿紙棒的兩端，兩根紙棒成平行狀;3、游戲開始，兩個小朋友一起念兒歌："炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子，你開，我開，嘩啦過來"。邊念兒歌邊做動作，念"炸，炸，炸果子，咱倆一起炸果子"時，兩只手臂有節(jié)奏的左右擺動，念"你開，我開"時，兩個小朋友同時舉起同側(cè)的一根小棒，念嘩啦時，兩人的頭同時從舉起的紙棒下面鉆過去，這時兩人背對背站立。小朋友再念第二遍兒歌，用同樣的方法再翻回來，這時兩人面對面站立。

【活動反思】

本游戲難度適合中班幼兒，幼兒用安全、好玩的彩色紙棒做游戲，幼兒很感興趣，充分利用了活動器械，鍛煉了孩子鉆、翻的基本動作及手眼協(xié)調(diào)的能力和動作的靈活性，提高了機體的協(xié)調(diào)能力，同時，我也感到自己在活動的設(shè)計中，忽視了對個幼兒表現(xiàn)的估計，活動中雖發(fā)現(xiàn)了個別幼兒的表現(xiàn)，也試著引導，但為照顧全體幼兒的活動，降低了對個別幼兒的要求，以后值得加強注意。

活動目標：

1、 鼓勵幼兒勇敢地、不怕冷地參加體育活動。

2、聽信號進行走、跑、跳的動作練習，發(fā)展幼兒靈活的反應能力。

活動準備：

1、活動場地。

2、檢查幼兒的穿戴。

活動過程：

1、 幼兒分散在場地上，自由做走、跑、跳及其他動作練習，并聽老師數(shù)1～10，當數(shù)到10的時候教師說："結(jié)冰"。全體幼兒就不動了。

2、老師說："冰化了!"幼兒散開繼續(xù)自由做動作，如此重復游戲。

3、 幼兒熟悉游戲后，教師可變換口令，如"兩人結(jié)冰"，此時幼兒必須兩人在一起，身體的某一部分接觸，表示凍結(jié)在一起了。

規(guī)則：

老師說"結(jié)冰"時，幼兒必須停止各種動作，原地不動。誰動了，停止游戲一次。

參加游戲的小朋友扮雪花，分散在場地上;老師扮北風，站在場地中間。游戲開始，老師領(lǐng)著小朋友們小跑步，同時發(fā)出"呼呼"的聲音，聲音有大有小。聲音小表示風小，小朋友們就慢跑;聲音大表示風大，小朋友們就快跑。老師說："風停了!"大家就站著不動。老師喊："太陽出來了!"小朋友們馬上蹲下，表示雪花融化了。休息一會兒，游戲再進行 。誰不照口令做，誰就站在一邊，暫停一次游戲。

規(guī)則：

動作錯誤者，暫停游戲一次。

活動結(jié)束：

小朋友一起回教室。

中班音樂游戲活動教案：摘果子教案

中班音樂游戲活動摘果子教案(附教學反思)主要包含了設(shè)計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，鍛煉幼兒對高音及低音的辨別能力，培養(yǎng)節(jié)奏感，學會運用肢體語言來表達情感，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看摘果子教案吧。

設(shè)計意圖

音樂教學內(nèi)容的選擇，必須根植于兒童自己“自然的生長土地上”，符合兒童自然發(fā)展法則，同時，要符合幼兒身心發(fā)展，緊密聯(lián)系幼兒的生活實際。精心選擇一些具有鮮明特點，易被幼兒接受的樂曲，在不同場合出現(xiàn)不同音樂，能有效激發(fā)幼兒興趣。因此我選擇了《摘果子》音樂選段，用生動有趣引人入勝的獨特教學方法，融入音樂節(jié)奏、音高、音色的認識以及音樂形象的體驗，鼓勵幼兒在快樂的環(huán)境中，興致勃勃地參與音樂活動，提高幼兒聽辨高低音的能力，讓孩子用肢體動作大膽的表達自己對音樂的感受力。

活動目標

1、鍛煉幼兒對高音及低音的辨別能力，培養(yǎng)節(jié)奏感。

2、學會運用肢體語言來表達情感。

3、感受豐收的果園景象，跟著旋律有表情地演唱歌曲。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備

音樂磁帶、紅色綢帶每人一根。

活動過程

一、 開始部分

一起唱拍手歌圍成半圓坐下。

二、 練習聽辨高音和低音。

教師在鋼琴上彈出幾個音，如果孩子們聽到的是高音，就把手向上點；如果聽到的是低音，小手指就向下點。

三、 欣賞理解音樂，認識音樂中的高音和低音。

1、 教師放音樂，如果孩子們聽到的是高音，就把手向跟著音樂節(jié)奏擺動；如果聽到的是低音，小手就向下跟著音樂節(jié)奏擺動。

2、 引導幼兒創(chuàng)編不同的動作來表現(xiàn)高音和低音，并跟著音樂大膽表現(xiàn)。

四、 音樂游戲：摘果子

1、 今天我們要去摘果子，提問：果園里種著什么果子？，哪些是種在樹上的，哪些是種在地下的？

2、 種在樹上的，我們可以怎么摘？種在地上的我們可以怎么摘？（鼓勵幼兒創(chuàng)編往上摘果子的動作和往下摘果子的動作）

3、 跟著音樂，聽到高音，樹上摘個大蘋果，聽到低音，地上摘顆小草莓。游戲一遍。

4、 果園里除了蘋果和草莓外，還有什么果子，根據(jù)幼兒的回答，跟著音樂摘果子兩次。

五、 果子豐收拉

每人一根綢帶跳豐收舞，鼓勵幼兒自由創(chuàng)編高音和低音的動作。

活動延伸

音樂、圖示投放到區(qū)域中幼兒繼續(xù)練習。

活動反思

整個活動中，每個幼兒在游戲的氛圍中用心，用腦，用眼，用身體，用嘴巴，用手，用腳，內(nèi)化著自己的理解，他們在匹配的音樂刺激下產(chǎn)生表現(xiàn)的激情，此時他們真正和音樂一起跳，一起笑，一起玩，體驗到了活動的樂趣！

總之音樂藝術(shù)工作的聽、唱、演奏，以及對音樂作品的理解、分析、處理等方面的音樂能力，是在音樂實踐活動能力的基礎(chǔ)上，不斷提升的。（如掌握制定教育工作的案例、備課、組織音樂教育活動、進行自我評析能力等）只有在實踐活動中不斷積累，才是提升音樂教育能力的前提。提高教師音樂素質(zhì)的最終目的，是為了促進孩子的發(fā)展。給孩子更多自主的空間，更好地促進他們的成長。

幼兒小班游戲活動教案《摘蘋果》

活動目標：

1、在游戲中能給蘋果手口一致點數(shù)，并能按顏色、大小分類擺放。

2、能用語言表達出蘋果的特征，用身體語言表達出大和小。

3、在游戲中能禮貌待人，學會分享。

活動準備：

1、大的紅蘋果15個，小的紅蘋果15個；大的綠蘋果15個，小的綠蘋果15個大的紅籮筐1個，小的紅籮筐1個。

2、大的綠籮筐1個；小的綠籮筐1個。

3、小刺猬的頭飾1個。

活動過程：

1、導入部分

T：我是程老師，小朋友們好！今天我來跟你們一起做游戲好不好啊。但是我有一個好朋友也想跟你們一起玩，好不好?。课艺埬悴虏滤钦l？他的身體小小的，背上都是刺。是誰?。浚ㄐ〈题?。我們鼓鼓掌歡迎歡迎。

2、摘蘋果

T：馬上就要過冬了，小刺猬要準備過冬的食物了。我們前面有個蘋果園，我們一起幫小刺猬摘蘋果，你們愿意嗎？"

3、數(shù)蘋果

T：我摘了很多蘋果！我們一起來數(shù)一數(shù)吧！先數(shù)我摘的蘋果?？纯次沂窃趺磾?shù)的（一個一個放在椅子上數(shù)，示范手口一致點數(shù)）一共摘了4個蘋果。

你們也來數(shù)數(shù)看。待會小刺猬會來問你的。（老師個別指導）

T：請你告訴別的小朋友，你摘了幾個蘋果。（請幾位幼兒上來數(shù)數(shù)看。）

T：現(xiàn)在再來數(shù)數(shù)我摘的蘋果。數(shù)的時候我們要用到我們的手指寶寶，我們把我們摘的蘋果放在椅子下面。（把蘋果貼在黑板上）

4、區(qū)分蘋果的種類并分類擺放

T：那你們看看這四個蘋果長的哪里不一樣嗎？（引導幼兒說顏色和形狀不一樣）原來這兩個是紅蘋果。這兩個是綠蘋果。那這兩個紅蘋果有什么不一樣嗎？一個是大大的，一個是小小的。（拿出大大的紅蘋果）那這個蘋果的名字叫"大大的紅蘋果"（用身體語言來表示大大的。）（同樣出示另外三個蘋果，把四個蘋果放在手上。）

T：我們把摘到的蘋果放在籮筐里送給小刺猬吧。我們來看看這些籮筐是什么樣子的。（有大大的紅籮筐，小小的紅籮筐，大大的綠籮筐，小小的綠籮筐）

T：（出示大大的紅蘋果）那這個蘋果該放在哪里呢？（請幼兒上來放蘋果，同樣出示另外三個蘋果，讓幼兒來放放看。）你們真聰明！那我請小朋友把你們的蘋果來放一放。（先請一個小朋友來放，然后再請小朋友來放）

T：我請四個小朋友來檢查一下，小朋友放的對不對？

5、結(jié)束活動

T：有了這么多的蘋果，小刺猬不愁冬天沒的吃了，他真開心，他說"我們一起唱首歌吧！"

幼兒園中班游戲教案《水中游戲》

幼兒園中班游戲教案：水中游戲

活動要求

1.讓幼兒了解水的一些特性，并通過操作，培養(yǎng)幼兒的探索精神，激發(fā)幼兒對一些自然向象的興趣。

2.引導幼兒積極思維，大膽操作和較完整連貫地表達。

活動準備

1.瓶子、蓋子、磁鐵、小泡沫板、石塊、木塊、橡皮泥、橡皮筋、塑料積木。

2.記錄卡、筆、操作盤、玻璃水缸。

3.毛邊紙和書面紙折的船。

活動過程

一、教師介紹準備的各種材料物品（幼兒說、教師說）

二、幼兒實驗（一）

提出嘗試題：你們知道盤中的東西放入水缸后會發(fā)生什么現(xiàn)象？請把你看到的結(jié)果用？？的符號記在記錄上（？表示上浮、？表示下沉）。

討論：為什么有瓶子是浮的水面上、有的瓶子沉的水下？

指導：空瓶子蓋上蓋會浮在水面上，因為它輕；盛滿水的瓶子蓋上蓋就沉在水下，因為它重。

三、幼兒實驗（二）

提出嘗度題：用什么方法能使浮在水面上的東西沉下去，使沉下去的東西浮起來？

幼兒解題：介紹各種方法。

指導：幫助歸納可以有幾種方法。

四、幼兒再次實驗（三）

提出嘗試題；你能不能用剛才介紹的各種方法試一試，將浮在水上的東西沉下去，讓沉在水下的東西浮上來，每做一次，在記錄卡上做一個記錄。

指導：水有浮力，當放進水里的東西的重量大于水的浮水里的東西的重量大于水的浮力時，東西就往下沉；當放進水里的東西的重量小于水的浮力時，東西就浮在水面上。

五、幼兒實驗（四）

提出嘗試題：把兩只不同紙折的小船放進水里，看看小船會怎么樣。（裝進同樣的小木塊）

幼兒解詞：毛邊紙折的船沉得快。

指導：紙吸足了水分就沉得快。

六、總結(jié)。

中班音樂游戲教案及教學反思《摘果子》

設(shè)計意圖

音樂教學內(nèi)容的選擇，必須根植于兒童自己“自然的生長土地上”，符合兒童自然發(fā)展法則，同時，要符合幼兒身心發(fā)展，緊密聯(lián)系幼兒的生活實際。精心選擇一些具有鮮明特點，易被幼兒接受的樂曲，在不同場合出現(xiàn)不同音樂，能有效激發(fā)幼兒興趣。因此我選擇了《摘果子》音樂選段，用生動有趣引人入勝的獨特教學方法，融入音樂節(jié)奏、音高、音色的認識以及音樂形象的體驗，鼓勵幼兒在快樂的環(huán)境中，興致勃勃地參與音樂活動，提高幼兒聽辨高低音的能力，讓孩子用肢體動作大膽的表達自己對音樂的感受力。

活動目標

1、鍛煉幼兒對高音及低音的辨別能力，培養(yǎng)節(jié)奏感。

2、學會運用肢體語言來表達情感。

3、感受豐收的果園景象，跟著旋律有表情地演唱歌曲。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備

音樂磁帶、紅色綢帶每人一根。

活動過程

一、 開始部分

一起唱拍手歌圍成半圓坐下。

二、 練習聽辨高音和低音。

教師在鋼琴上彈出幾個音，如果孩子們聽到的是高音，就把手向上點;如果聽到的是低音，小手指就向下點。

三、 欣賞理解音樂，認識音樂中的高音和低音。

1、 教師放音樂，如果孩子們聽到的是高音，就把手向跟著音樂節(jié)奏擺動;如果聽到的是低音，小手就向下跟著音樂節(jié)奏擺動。

2、 引導幼兒創(chuàng)編不同的動作來表現(xiàn)高音和低音，并跟著音樂大膽表現(xiàn)。

四、 音樂游戲：摘果子

1、 今天我們要去摘果子，提問：果園里種著什么果子?哪些是種在樹上的，哪些是種在地下的?

2、 種在樹上的，我們可以怎么摘?種在地上的我們可以怎么摘?(鼓勵幼兒創(chuàng)編往上摘果子的動作和往下摘果子的動作)

3、 跟著音樂，聽到高音，樹上摘個大蘋果，聽到低音，地上摘顆小草莓。游戲一遍。

4、 果園里除了蘋果和草莓外，還有什么果子，根據(jù)幼兒的回答，跟著音樂摘果子兩次。

五、 果子豐收拉

每人一根綢帶跳豐收舞，鼓勵幼兒自由創(chuàng)編高音和低音的動作。

活動延伸

音樂、圖示投放到區(qū)域中幼兒繼續(xù)練習。

活動反思

整個活動中，每個幼兒在游戲的氛圍中用心，用腦，用眼，用身體，用嘴巴，用手，用腳，內(nèi)化著自己的理解，他們在匹配的音樂刺激下產(chǎn)生表現(xiàn)的激情，此時他們真正和音樂一起跳，一起笑，一起玩，體驗到了活動的樂趣!

總之音樂藝術(shù)工作的聽、唱、演奏，以及對音樂作品的理解、分析、處理等方面的音樂能力，是在音樂實踐活動能力的基礎(chǔ)上，不斷提升的。(如掌握制定教育工作的案例、備課、組織音樂教育活動、進行自我評析能力等)只有在實踐活動中不斷積累，才是提升音樂教育能力的前提。提高教師音樂素質(zhì)的最終目的，是為了促進孩子的發(fā)展。給孩子更多自主的空間，更好地促進他們的成長。

中班游戲教案《水果蹲》

活動目標：

1、遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。

2、增強思維的靈活性。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備：

蘋果，草莓，香蕉，葡萄，桃子頭飾各一個。

活動過程：

一、導入

問小朋友們，喜歡吃水果嗎?喜歡吃哪些水果?今天啊，老師邀請了水果娃娃們來跟我們的小朋友做游戲。引出游戲。

下面，老師要講一下活動的規(guī)則。

1、我們先把小朋友們分成五組(或四組，根據(jù)來園人數(shù)再做劃分)排在第一個為組長，每組選擇自己喜歡的水果

2、蘋果組小朋友說，蘋果蹲，蘋果蹲，蘋果蹲完香蕉蹲(由組長選擇哪個水果蹲)

3、香蕉組小朋友說，香蕉蹲，香蕉蹲，香蕉蹲完葡萄蹲(由組長選擇哪個水果蹲)

4、葡萄組小朋友說，葡萄蹲，葡萄蹲，葡萄蹲完草莓蹲(由組長選擇哪個水果蹲)

5、草莓組小朋友說，草莓蹲，草莓蹲，草莓蹲完桃子蹲(由組長選擇哪個水果蹲)

不停的循環(huán)，哪組接不上就被淘汰出局，其他組接著玩，最后一組就是勝者。幾輪玩下來后，把蹲改為跳，即蘋果跳，蘋果跳，蘋果跳完香蕉跳，還是重復以上步驟，若還有時間，可以將跳改為跑。

二、帶到操場，戴好頭飾，開始游戲。

幼兒園中班優(yōu)秀游戲教案《DIY蔬果顏料》

活動目標：

知道保護水的重要性，增強環(huán)保意識。

嘗試利用各種工具制作蔬果顏料，體驗動手操作的快樂。

活動準備：

1．材料：桔子、青菜、西紅柿。

2．工具：舂子、石磨、搟面杖、紗布。

3．操作示意圖、蔬果顏料、籮筐、透明小碗等。

活動過程：

一、直接導入，讓幼兒知道一些水被污染了，想想能不能制作出一種沒有污染的環(huán)保顏料。

二、展示蔬果顏料、激發(fā)幼兒制作蔬果顏料的興趣。

1．出示蔬果顏料，提示幼兒用各種感官探索顏料使用什么東西制作的。

指導語：你們看一看、聞一聞、猜猜看這些顏料使用什么做的？

2．告訴幼兒這是一種沒有毒的蔬果顏料，是用蔬菜和水果做出來的。

三、展示工具，看操作示意圖，了解操作步驟。

展示工具舂子、石磨、搟面杖和紗布。

出示圖譜，請幼兒討論操作的步驟。

一起看操作示意圖，說說操作步驟，提出操作要求。

四、探索制作蔬果顏料，展示自己制作的顏料。

幼兒探索操作怎樣把蔬果顏料制作出來，教師巡回指導觀察，引導幼兒嘗試各種工具。

（方法：用紗布擠、用舂子搗、用搟面杖壓、用石磨磨。）幼兒展示介紹自己制作的蔬果顏料。

五、和蔬果顏料玩游戲。

教師示范玩的方法：從塑料袋里將顏料擠到畫紙上，形成美麗的圖案。

全體幼兒每人拿一份蔬果顏料，集體作畫。

幼兒大膽創(chuàng)想畫面內(nèi)容，體驗集體作畫的樂趣。

總結(jié)：哇，這么漂亮的一幅畫，我們拿出去讓所有的小朋友都來看看吧！

小班優(yōu)秀游戲教案《小猴摘果子》

一、活動目標：

1、激發(fā)嬰幼兒有參與游戲的愿望。

2、初步發(fā)展嬰幼兒的跑、跳動作。

3、促進嬰幼兒大腦皮層的運動能區(qū)和腦干的前庭神經(jīng)核的發(fā)展。

二、活動準備：

小猴掛飾每人一個，猴爸、猴媽掛飾各一個，果子若干，蘿筐一個。

三、活動過程：

（一）導題：

1、交代身份：

師A："我是猴媽媽。"師B："我是猴爸爸。""嬰幼兒們都是猴嬰幼兒。"

（二）游戲《摘果子》

1、猴媽："今天天氣可真好，猴爸爸，咱們帶猴嬰幼兒們到山上去摘果子吧。"

猴爸："好??？小朋友們咱們到山上摘果子去嘍。"

2、大灰狼出現(xiàn)。

"呀，大灰狼來了，嬰幼兒們快跑。"（練習跑的動作）

3、摘果子。"山上到了，睢，這是什么呀？我們一起摘吧。"嬰幼兒跳起摘果子。

（三）品嘗果子。

師引導幼兒將剝下的果皮扔進垃圾桶里。

大班拼音識字游戲教案《摘果子》

游戲名稱：摘果子

游戲適用范圍：這種游戲適用于每課的復習、階段性復習和期中、期末復習。適用的內(nèi)容以認讀為主，可以是拼音字母、音節(jié)、漢字的筆畫、偏旁、生字、詞語……游戲的形式多樣，可根據(jù)內(nèi)容來選擇：①所認讀的內(nèi)容在果子的正面，學生任意摘果子讀內(nèi)容。讀對了，帶著大家讀一遍，并把摘下的果子作為獎品送給他；讀錯了，從自己的果子中拿回一個貼到大樹上。②所認讀的內(nèi)容在果子的正面。 教師任讀一個內(nèi)容，點名請學生來摘。摘對了，帶著大家讀一遍，并把摘下的果子作為獎品送給他；摘錯了，從自己的果子中拿回一個貼到大樹上。③所認讀的內(nèi)容在果子的反面。教師點名，學生上臺任意摘，摘下后認讀背面的內(nèi)容。讀對了，帶著大家讀一遍，并把摘下的果子作為獎品送給他；讀錯了，從自己的果子中拿回一個貼到大樹上?！罢印钡挠螒虿僮骱啽?，適用范圍很廣，學生興趣高。

游戲準備：教師和學生各準備幾套用彩紙或吹塑紙做成的果子（可以是蘋果、橘子、梨）。果子上的內(nèi)容可以隨即更換，果子則作為小獎品能反復使用。果樹，教師既可以做一棵永久使用的，也可以臨時在黑板上畫簡筆畫。

游戲操作過程：以第二種游戲形式為例。 師：秋天到，果子熟，誰來摘個大果子?！?，暖和的暖。 生齊：我來摘個大果子。 師：XX（教師點名，該生上臺摘果子。） 生：摘下果子讀“暖，暖和的暖”，全班學生跟讀一遍“暖，暖和的暖”。