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做好兩個(gè)男孩的父母確實(shí)不容易,必須得上點(diǎn)心

發(fā)布時(shí)間:2020-09-16 兩個(gè)月幼兒園工作總結(jié) 幼兒園感恩父母活動的總結(jié) 幼兒園大班必寫的字

男孩子在小時(shí)候就會顯露出性別上的天性。好動,好奇,好斗,膽子大,敢冒險(xiǎn)。一不留神就會給你上演家庭版有驚有險(xiǎn),汗毛倒立的驚恐劇。請聽我說:“家有倆男孩,事事掛心懷?!?/p>

家有倆男孩必須從啟蒙教育入手。家長要全神貫注的陪伴孩子,同孩子一起寓教于樂。培養(yǎng)孩子愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,只有知識才會讓孩子懂得更多的道理。讓孩子從小事做起,鼓勵孩子學(xué)會自己動手。如自己洗手洗臉洗手巾。每完成一件事都要給孩子鼓掌和夸贊。培養(yǎng)孩子互相關(guān)心,互相愛護(hù),互相謙讓,愛學(xué)習(xí),愛勞動的優(yōu)秀品德。

每次吃東西或分東西的時(shí)候,都要均衡分配,不要養(yǎng)成大的少分點(diǎn),小的多得點(diǎn),潛移默化的給小的養(yǎng)成一種他多得是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?,哥哥就?yīng)該讓著他,長大后就會變成天經(jīng)地義的了。哥哥如果主動讓著弟弟,就要表揚(yáng)哥哥做得好。同時(shí),也要讓弟弟去謝謝哥哥。不但要讓孩子學(xué)會關(guān)愛,更要懂得感恩。兄弟情深必須從小扎根。

平時(shí)要讓男孩子懂得那些是不能自己做的,比如電插座不能用手指扣孔眼,自己不能用火機(jī)點(diǎn)火玩,刀子剪子不能當(dāng)玩具,不能把腦袋從欄桿伸出去,玻璃瓶不能滿地亂摔……一定要不厭其煩的給孩子們多講,并時(shí)時(shí)可以拿起一個(gè)物件向孩子們提問?回答對的要獎勵。不是你替孩子規(guī)避風(fēng)險(xiǎn),而是讓孩子們自己學(xué)會本能的躲避風(fēng)險(xiǎn)。

篇幅有限或啟發(fā)不足,扼要闡明或觸類旁通。僅僅是提供一種解決現(xiàn)實(shí)問題的參考方式而已。如能讓家長們靈臺透亮,豁然開朗就算是明事有理了。請記住“家有倆男孩,事事掛心懷”。

看到這個(gè)問題,感覺好像是專門出給我來回答的。既然是這么認(rèn)為的那我就說說。我現(xiàn)在是兩個(gè)男孩的父親。對于兩個(gè)孩子的教育我也像其他家長一樣,也打過也罵過。但我覺得對孩子的教育關(guān)鍵是父母要身體力行做表率!因?yàn)槲业母改笇ξ业挠绊懢褪撬麄冄孕信e止。因此有人說父母是孩子最好的老師,一點(diǎn)沒錯!有什么樣的父母就有什么樣孩子!所以父母不要去責(zé)怪管教孩子,而是要管教自己!父母行得正走得直,你的孩子一定差不了!

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培養(yǎng)孩子好習(xí)慣,父母必須做到以下四點(diǎn)


培養(yǎng)習(xí)慣的原則應(yīng)該是“順應(yīng)自然,適當(dāng)推動”這八個(gè)字。前四個(gè)字是培養(yǎng)者應(yīng)有的心理基礎(chǔ),看不見卻非常重要,決定行為的大方向;后四個(gè)字是具體做法??蓮囊韵聨讉€(gè)方面來理解和實(shí)現(xiàn):

第一,不要把“養(yǎng)成好習(xí)慣”這句話掛在口頭上,不要在細(xì)節(jié)上和孩子糾纏。

“養(yǎng)成”必須是件自然發(fā)生的事,許多好習(xí)慣往往不容易總結(jié),甚至不會被意識到。家長在這方面不需要太有作為,對孩子體恤些、寬容些、信任些,允許他做得不好,不過分指導(dǎo)和控制,讓他有機(jī)會慢慢練習(xí)和調(diào)整自己。

一個(gè)孩子能健康自然地發(fā)展,他其實(shí)就是在養(yǎng)成好習(xí)慣。他越是意識不到自己在形成一種習(xí)慣,這種習(xí)慣越是自然地生發(fā)在他身上,成為他牢不可分的一部分。像盧梭說的那樣:兒童應(yīng)該自由成長,對他們來說,最好的習(xí)慣就是沒有習(xí)慣。

第二,家長要從孩子所有的壞習(xí)慣中看到自己的壞習(xí)慣,然后加以改善。

教育家杜威在他的書中講過一個(gè)故事,一個(gè)四五歲的孩子,他母親三番五次地喊他回家,但他沒有什么反應(yīng)。別人問他是否聽到了母親的喊聲,他鄭重其事地回答說:“啊,聽到了,可是她并沒有拼命地喊我啊!”由此可見,如果家長自己用有問題的習(xí)慣對待孩子,兒童也只能發(fā)展出有問題的習(xí)慣。

幾乎所有行動慢吞吞的孩子背后,都有個(gè)心急火燎、動作麻利的家長;所有不愛吃飯的孩子背后,都有個(gè)喜歡一勺接一勺往孩子嘴里喂飯的家長;所有不自覺學(xué)習(xí)的孩子背后,都有個(gè)對作業(yè)和分?jǐn)?shù)過分計(jì)較的家長……如果想培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣,先打量一下自己有沒有壞習(xí)慣。

第三,欲強(qiáng)化某個(gè)好習(xí)慣,要用正面的或暗示的方法,杜絕批評和責(zé)罰。

兒童特別容易受到暗示,也珍惜成人的贊美,他從中體會到好習(xí)慣的樂趣,好習(xí)慣就開始成為他真正的一部分了。還比如前面提到的馬虎問題,當(dāng)孩子出現(xiàn)馬虎時(shí),給予寬容和理解,一笑了之,什么也不說,或最多簡單地提醒一句,讓他以后細(xì)心一些。

當(dāng)孩子表現(xiàn)認(rèn)真細(xì)致時(shí),表達(dá)出你的喜悅和欣賞;只有孩子內(nèi)心沒有壓力,輕松面對學(xué)業(yè),不為自己作業(yè)或考試中的小過失感到羞愧和恐懼,不為成績的優(yōu)劣患得患失,把注意力放在發(fā)現(xiàn)問題和解決問題上,他才能體會到學(xué)習(xí)的樂趣,產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)的愿望。

而凡主動學(xué)習(xí)的過程,都是一個(gè)人克服低級錯誤、使思維和動作精細(xì)化和準(zhǔn)確化的過程,失誤才能轉(zhuǎn)化為正面經(jīng)驗(yàn),精準(zhǔn)度才能慢慢提高,馬虎才會越來越少。

總之,不要讓孩子在某事上有被否定感,而要讓他體會到成就感和榮譽(yù)感。好情緒中,事情才會往良性循環(huán)的方向走,壞情緒只能讓事情陷入惡性循環(huán)。用令孩子不快的壞方法來清除壞習(xí)慣,幾乎都會失敗,會制造出更大的壞習(xí)慣。

只有用不焦慮不蔑視的心態(tài)全然接納,把信任還給孩子,他才會慢慢獲得改善的力量。十年樹木百年樹人,誰能把眼光放到10年,20年后,誰才是教育的勝出者。

第四,家長要有始終統(tǒng)一的言行,尤其要做出榜樣,多身教,少言傳。

在培養(yǎng)孩子好習(xí)慣上,家長最有作為的辦法是做個(gè)好示范,一直堅(jiān)持,并且盡量減少為此和孩子發(fā)生的沖突。

一個(gè)生命對另一個(gè)生命表達(dá)關(guān)愛的方式,首先應(yīng)該是尊重,而不是改造。再親密的關(guān)系都必須建立在兩者各自獨(dú)立的基礎(chǔ)上,這樣才能在習(xí)慣的養(yǎng)成上取得進(jìn)步,在生命與生命之間達(dá)成和諧。

如果我們站在江邊只是為了等一只船的到來,體會的往往是“過盡千帆皆不是”的失落,如果沏一壺茶搖一柄蒲扇,坐在江邊欣賞那波光粼粼,看到的就是“斜暉脈脈水悠悠”的美景。“處無為之事,行不言之教”,是中國傳統(tǒng)的教育大法,也是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最高宗旨。

孩子七種行為父母必須說不


愛孩子,是父母的天性。這份愛中不僅要包含理智與寬存,更應(yīng)松緊有度,要為兒女們在“可以”和“不可以”之間劃一條清楚的界限,使他們的行為有章可循,學(xué)會忍受一時(shí)的不舒服、煩心事,甚至忍受必要的痛苦,因此,對孩子如下的幾種行為,一定要及時(shí)制止,絕不能手軟,更不能把寬容演變成縱容——

得不到就動手

孩子們在玩沙子,其中一個(gè)搶起小伙伴的玩具推土機(jī),未果,一口就咬向?qū)Ψ降男∈?。結(jié)果,推土機(jī)如愿到手。

達(dá)標(biāo)做法:對咬人的孩子,父母一定要嚴(yán)肅批評,讓他知道,咬人是不對的,已經(jīng)對小朋友造成了傷害,必須親自道歉;同時(shí),讓他明白,小朋友如果不愿意把玩具借給自己玩,他應(yīng)該學(xué)會接受這種不如意。

除了批評和講道理,一定的懲罰必不可少,并將與懲罰相反的待遇呈現(xiàn)在他眼前:呵護(hù)和安撫被咬的孩子。從而令孩子懂得,攻擊他人不但不可能得逞,也得不到任何好處,進(jìn)而自覺摒棄攻擊性行為。

順手牽羊

孩子給你看一雙袖珍水晶鞋,告訴你那是從小朋友家的地上撿的。

達(dá)標(biāo)做法:立即帶孩子歸還物品,讓他親自道歉:“對不起,我把你的東西拿回家玩了,現(xiàn)在還給你,請?jiān)彙!苯柚拔餁w原主的過程,讓孩子學(xué)會勇于承認(rèn)錯誤。

3、4歲的孩子沒有“物權(quán)”概念和所屬意識,自認(rèn)為喜歡的、想要的就都是自己的。對此,父母千萬不要采取“下不為例”的態(tài)度。記住那句古話:勿以善小而不為,勿以惡小而為之。

見了玩具就走不動

在超市,你拒絕買芭比娃娃,女兒卻緊緊地抱著不放,任你怎么解釋也不松手,還一屁股坐到了地上。

達(dá)標(biāo)做法:對孩子表明你的態(tài)度:今天不買玩具,因?yàn)榍安痪脛倓傎I了一套芭比娃娃。

如果孩子聽不進(jìn)父母的話,無理取鬧,不妨置之不理,繼續(xù)選擇其它物品,或者佯裝離開,任其坐在地上哭。妥協(xié)是不明智的,否則孩子的任性將變本加厲。等孩子冷靜之后,通過講道理或講故事等方式,使之明白,懂事的孩子招人喜歡,撒潑、哭鬧的結(jié)果是什么也得不到,而且令人討厭。

該睡不睡

晚上10點(diǎn)該睡覺了,孩子卻把娃娃和毛絨玩具攤到床上。

達(dá)標(biāo)做法:指指墻上的卡通掛鐘,示意孩子到就寢時(shí)間了,告訴他按時(shí)休息才能保證第二天去幼兒園不遲到。沒有一個(gè)孩子會主動上床,他們永遠(yuǎn)沒玩夠。如果父母允許孩子一而再、再而三地晚睡,規(guī)律的作息和良好的生活習(xí)慣就難以養(yǎng)成。所以,無論孩子找什么理由,父母都要想辦法拒絕。

天女散花

臨睡前,6歲的孩子脫下衣服,隨手扔到桌上、凳子上,甚至一只袖子耷拉到地上。

達(dá)標(biāo)做法:對孩子說:“穿好睡衣,然后把你的衣服疊好。在幼兒園午睡前,老師不是要求你們都把自己的衣服疊整齊嗎?老師還告訴媽媽,你做得非常好,有時(shí)還幫助小朋友呢。媽媽知道你是個(gè)很講秩序的孩子。來,媽媽看著表,你準(zhǔn)保能在3分鐘之內(nèi)完成,馬上開始吧?!闭f這些話時(shí),不必高聲,但一定要柔中帶剛。

孩子喜歡聽好話,媽媽對其好行為的強(qiáng)調(diào),恰是對他的正面激勵,在反復(fù)的督促中,孩子能逐漸學(xué)會自理,并懂得承擔(dān)責(zé)任。

我要一次玩?zhèn)€夠

到了該結(jié)束游戲的時(shí)間,9歲的孩子卻坐在電腦前不動。

達(dá)標(biāo)做法:對孩子表明你的寬容度:“好吧,再給你5分鐘,把這局玩完,如果還不結(jié)束,明天也不允許你玩了?!?/p>

電腦游戲容易使人上癮,孩子更是如此。所以,父母一定要規(guī)定孩子玩游戲的時(shí)間,比如一天一次,時(shí)間為半小時(shí)左右,并嚴(yán)格督促其遵守。使之通過服從外在的約束力,逐漸學(xué)會自我約束、自我控制。

另外,在規(guī)定時(shí)間的前5~10分鐘,父母可提醒一次,讓孩子有心理準(zhǔn)備,為準(zhǔn)時(shí)離開電腦提供可能。

用謊言掩蓋事實(shí)

8歲的孩子施展“武功”,將花瓶摔得粉碎。當(dāng)媽媽問起這事,他卻說的家里的貓干的。

達(dá)標(biāo)做法:鼓勵孩子說實(shí)話:“告訴媽媽,到底怎么回事?摔了花瓶不可怕,可怕的是不敢承認(rèn)。媽媽喜歡誠實(shí)、勇于對自己行為負(fù)責(zé)的孩子?!币源舜蛳⒆拥念檻],鼓勵他說出真相,并在第一時(shí)間“擁抱”他、表揚(yáng)他。

6、7歲以上的孩子明知說謊不對,卻為了逃避懲罰而為之。如果你相信他的話,或者即便不信也不予追究,就等于助長了這一惡習(xí),以致他在謊言的泥潭里越陷越深。

育兒心得:當(dāng)一個(gè)好孩子也一樣不容易


朋友把孩子帶來我家玩,也是個(gè)男孩子,跟森森上一個(gè)年級。在我的記憶里,她的孩子一直比森森個(gè)子高,大約高出半個(gè)頭的樣子??墒钦驹谝黄鹨槐?,小哥兒倆居然一般高了,老公讓他們兩個(gè)脫去鞋子一量,都是1米21點(diǎn)5。我很詫異,我的森森居然在不知不覺間長高了這么多。這也讓我對他的教育進(jìn)行了反思:不要總覺得孩子不如別人家孩子好,其實(shí)教育和長個(gè)子一樣,都是潛移默化的,不為人一眼就明了的,所以不要鼠目寸光地盯著孩子的眼前,反復(fù)地糾纏孩子目前的不足,只要你是真心愛孩子的,并且是個(gè)有心的媽媽、細(xì)致地媽媽,孩子會在不遠(yuǎn)的未來給你滿意地答案。

朋友兒子走后,我對森森說:“你看,你有你的長處,他有他的長處,你們之間要相互學(xué)習(xí)!”

1、玩指數(shù)字游戲,由于注意力高度集中,居然得到5朵花,真棒!

2、半小時(shí)穿針游戲,居然穿進(jìn)去10根針。要知道第一天是什么也沒穿進(jìn)去,而且還在不斷地抱怨。就是以后做一件事時(shí)還要再專心一點(diǎn),不要隨便講話。

3、把早上的碗都洗了,教他怎么整理碗和抹灶臺。

4、晚上吃過晚飯,和瑤瑤在樓下玩潑水的游戲。

5、由于中午沒睡覺,8點(diǎn)鐘就上床,看看書,8點(diǎn)半睡覺。

感想:家庭教育是一件很費(fèi)心、很用心的事,不責(zé)罵、不埋怨、不批評,要知道,當(dāng)一個(gè)好媽媽不容易,當(dāng)一個(gè)好孩子也一樣不容易??!

父母必須跟孩子聊的10個(gè)問題


孩子進(jìn)入青春期后,他就站在了人生節(jié)點(diǎn)上。有些話,你不跟他說,沒有人會跟他說。做父母的,需要好好工作;做孩子的,需要好好讀書。誰都希望不為誰操心。那么,下面的10個(gè)問題,你必須跟孩子聊一聊。1、目標(biāo)

人可以沒有偉大理想,但不能失去目標(biāo)。在一考定終身的體制下,不管你平時(shí)多么努力、多么用功、多么厲害,只要考砸了,就會被淘汰!你應(yīng)該明白,作業(yè)多、書包重、沒日沒夜去學(xué)習(xí),不是大人無情,而是現(xiàn)實(shí)殘酷!

2、定位

在家里,獨(dú)生子女個(gè)個(gè)都是小皇帝,但在學(xué)校,皇帝太多,沒人會把你當(dāng)回事!除非你的成績更優(yōu)秀、你的才藝更出眾、你的表現(xiàn)更出色,老師還當(dāng)你是塊寶。社會也一樣,以后,你要成為富人還是窮光蛋,要住平房還是別墅,要別人瞧不起還是尊重,都靠自己負(fù)責(zé)。

3、學(xué)習(xí)

在學(xué)校,學(xué)習(xí)是主要的,但不是唯一的,學(xué)習(xí)好卻體質(zhì)差,這與“讀書讀書、越讀越豬”沒二樣。同學(xué)間搞聚會,要比就比:20歲比學(xué)歷、30歲比能力、40歲比閱歷、50歲比財(cái)力、60歲比體力、70歲比病歷、80歲翻黃歷,人生幾十載,歸根到底就是比身體,孩子,好好鍛煉吧。

4、未來

一個(gè)人的未來由知識、能力、態(tài)度決定。知識可以通過學(xué)習(xí)獲得,能力也可以在實(shí)踐中增長,而態(tài)度卻由習(xí)慣養(yǎng)成?,F(xiàn)在,端正態(tài)度還來得及。未來,我希望你所做的一切,是既利已又利人。

5、自己

在學(xué)校,老師沒有義務(wù)對你好,除非你首先尊重老師,同學(xué)沒有義務(wù)關(guān)心你,除非你首先關(guān)心同學(xué);在你的一生中,也沒有人有義務(wù)要對你好,除了我和你爸。不要以為世界少了自己,地球就轉(zhuǎn)不了,不要以為個(gè)人渺小,就自我放棄和拋棄。

6、朋友

交友就像投資。投資當(dāng)然要考慮回報(bào),如果你找了個(gè)朋友,而朋友最后沒有給你回報(bào),只能證明你投資失敗。你要找那些比你強(qiáng)大的人做朋友,尤其記住,在朋友落難時(shí),一定要施以援手。因?yàn)?,與自己一起笑過的人易忘記,與自己一起哭過的人最難忘。這就是雪中送炭比錦上添花更有意義。

7、戀愛

早晚有一天,你是要談戀愛的,我以過來人身份忠告:花前月下漫步總是美好的,甜言蜜語更是迷人,可別忘了現(xiàn)實(shí)中還有風(fēng)霜雨雪。愛情那點(diǎn)事,無外乎——你愛她她不愛你,她愛你你不愛她,你和她彼此相愛。第三種情況無疑令人神往,但概率不足10%。因此,不要過分憧憬愛情的美,不要過分夸大失戀的悲。

8、距離

為人父母,誰都渴望與子女的距離短些,但隨著兒女的成長,屬于你們的天空肯定會越來越廣闊,與父母的空間距離與時(shí)間距離也肯定會越來越遠(yuǎn)。做父母的,當(dāng)然特別在乎自己到底能夠占據(jù)兒女多大的天空位置!因?yàn)?,父母的天空與兒女的天空恰恰相反——隨著一天天老去而變得愈來愈小。我凡人百姓,同樣擁有大眾情懷,同樣在乎你是否常在身邊。父母的兒女情長,你是否讀得懂?

9、得失北京

一個(gè)人,不可能永遠(yuǎn)得意,也不可能永遠(yuǎn)失意,得意時(shí),你要清醒,這個(gè)世界上有太多比自己厲害的人,要記得自己的渺小;失意時(shí),不退縮,堅(jiān)持下去:過去是怎樣走過來的,現(xiàn)在就怎樣走過去。

10、親人

親人只有一次緣分,這輩子,即使無法與你一路伴行,但在風(fēng)雨交加的時(shí)候,總會想著為你遮風(fēng)擋雨一程!即使無能與你一路并肩作戰(zhàn),但在艱難險(xiǎn)阻的時(shí)候,總會想著與你一同分擔(dān)苦痛!這輩子,無論我們和你會相處多久,也請好好珍惜共聚的時(shí)光,下輩子,無論愛與不愛,都不會再見。

育兒心得:父母要做個(gè)好榜樣


育兒心得:父母要做個(gè)好榜樣

時(shí)間不緊不慢的走著,女兒卻在慢慢的長大;對于孩子的教育,我一直是在摸索中前進(jìn),一邊從各類書籍中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),一邊結(jié)合女兒的性格特點(diǎn)開展教育。父母是孩子成長中的啟蒙老師,所以父母更要以身作則做個(gè)好榜樣。

從小愛潔就是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子,打針吃藥從來都不哭,到后來慢慢長大還會去鼓勵安慰其他小朋友;其實(shí)有時(shí)碰到孩子膽怯的事情時(shí),“硬來”是最不理想的方法,爸爸媽媽可以加油鼓勵或者用動畫片中人物角色來和寶貝對話,這樣寶貝會更容易被說服和接受。

孩子喜歡得到別人的贊揚(yáng),愛潔也不例外,很小的時(shí)候開始寶貝就喜歡涂涂畫畫,從一開始的墻壁地板到現(xiàn)在各種各樣的彩紙,陽臺上貼滿了她引以為傲的作品。每完成一幅作品她都會興奮的拿給我看,雖然有時(shí)也不是很完美,但作為媽媽要找到每一幅作品的優(yōu)點(diǎn),當(dāng)然也可以建議她再動一動自己的小腦筋,放飛自己的想象空間,讓她創(chuàng)造出屬于孩子們的世界。

寶貝上幼兒園后,在老師們的精心培育下,正健康快樂的成長。她的每一個(gè)進(jìn)步都令我們感到驕傲和自豪。寶貝放學(xué)后我經(jīng)常會問一些她學(xué)校里發(fā)生的事情,然后她會很開心的跟我講這講那,漸漸的發(fā)現(xiàn)我們的交流越來越多了,她會主動的跟我講“媽媽,我們班上來了位新同學(xué)”“媽媽,我今天在班級里講故事了”“媽媽,我今天又得到小紅花了”,寶貝,你真棒。

老師是學(xué)生靈魂的導(dǎo)師,身為家長要全力支持和配合;在她無理取鬧的時(shí)候,我們要正確的批評教育;在她遇到困難的時(shí)候,我們要及時(shí)的進(jìn)行指導(dǎo);發(fā)現(xiàn)她的特長和興趣,改善她的不足。我們深知,孩子的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水,真誠感謝幫助我們孩子獲得知識、快樂成長的老師們!

要想成為好父母,必須努力實(shí)現(xiàn)六個(gè)轉(zhuǎn)變


做為家長,多年來我一直在尋求教育孩子的靈丹妙藥,也在摸索中逐步形成了自己的一些教育方法。但讀完《給孩子最好的家庭教育》這本書,我深感震撼:自己的很多方法都是欠妥甚至是錯誤的。王修文校長的研究成果為我們父母提供了教育好孩子的方法,王修文校長的成功實(shí)踐為我們父母樹立了鮮活的樣板。我認(rèn)為要想成為好父母,給孩子最好的家庭教育,做父母的,必須努力實(shí)現(xiàn)六個(gè)轉(zhuǎn)變。

一是要實(shí)現(xiàn)由只讓孩子學(xué)向父母帶頭學(xué)轉(zhuǎn)變。榜樣的力量是無窮的,父母要以身作則,少外出應(yīng)酬,少在家玩手機(jī),要帶頭讀書學(xué)習(xí),營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。在潛移默化中,使孩子養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

二是要實(shí)現(xiàn)由好高鶩遠(yuǎn)只談大理想向制定一個(gè)個(gè)實(shí)現(xiàn)大理想的小目標(biāo)轉(zhuǎn)變。不要總是用“名牌中學(xué)”、“班級前三名”、“95分以上”來要求孩子,而是要根據(jù)孩子的實(shí)際情況,在確定大理想的前提下制定符合孩子實(shí)際的小目標(biāo),小目標(biāo)的高度應(yīng)使孩子跳一跳夠得著,實(shí)現(xiàn)一個(gè)小目標(biāo)再制定下一個(gè)小目標(biāo),逐步實(shí)現(xiàn)大理想。

三是要實(shí)現(xiàn)由埋怨指責(zé)向幫助孩子找到戰(zhàn)勝困難的方法轉(zhuǎn)變。當(dāng)孩子犯了錯誤或考試成績不理想時(shí),不要埋怨、指責(zé)、訓(xùn)斥,而是要和孩子一起探討戰(zhàn)勝錯誤、走出誤區(qū)的方法,讓孩子重新樹立信心,繼續(xù)保持進(jìn)取精神。

四是要實(shí)現(xiàn)由批評孩子多向家長多自省轉(zhuǎn)變。由于自己做得不到位、沒有教育好孩子而責(zé)怪孩子,這樣對孩子很不公平。當(dāng)遇到孩子的不足時(shí),不要一味責(zé)怪孩子,而要多從自身找原因,找出孩子的問題癥結(jié)所在。然后從自身做起,告訴孩子自己正在努力改變,請孩子也努力改變自己,雙方配合,一起進(jìn)步。

五是要實(shí)現(xiàn)由過度關(guān)懷向讓孩子自己成長轉(zhuǎn)變。要避免愛得過分,愛得過細(xì),幫助得過多。孩子能夠自己做的事情要鼓勵孩子自己做,要善于培養(yǎng)孩子的自立能力。要引導(dǎo)孩子幫助家庭做一些事情,承擔(dān)一些責(zé)任,增強(qiáng)孩子的責(zé)任感。

六是要實(shí)現(xiàn)由注重分?jǐn)?shù)向注重提高綜合素質(zhì)轉(zhuǎn)變。家長不能把注意力全放在提高孩子的文化課分?jǐn)?shù)上,而要把提高孩子的綜合素質(zhì)放在首位。要教育孩子不說空話、多做實(shí)事。對別人一片好心,與人為善。要培養(yǎng)孩子的家國情懷,培養(yǎng)孩子的寬容之心。要引導(dǎo)孩子學(xué)會感恩,培養(yǎng)孩子抗挫折的能力。要磨煉孩子的意志,培養(yǎng)孩子的競爭意識。要注重身體鍛煉,提高身體素質(zhì)。只有孩子的綜合素質(zhì)提高了,才能立于不敗之地,才能成為對社會有用的人才。

劉老師回復(fù):非常贊同黃琬淇爸爸談到的六個(gè)轉(zhuǎn)變,這是非常重要的“根本”的問題,抓住教育孩子的“根本”,才能培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子,讓孩子在以后的學(xué)習(xí)和生活中更為順利,能夠達(dá)到這樣的認(rèn)識并落實(shí)到行動中去,對于孩子和家庭,都是受益無窮的!現(xiàn)在的家長真的都太焦慮了,以至于孩子的情緒、家庭的氣氛,都很緊張!這不能怪家長,而是環(huán)境使然。但即便是如此,我發(fā)現(xiàn),依然有很多有定力的家長,抓住教育孩子的“根本”,懂得如何教育自己的孩子,這樣的家長是智慧的家長!

開明父母必須做到的7條守則


1. 蹲下去這不僅指身體上的蹲下去,而是指心態(tài)上的蹲下去。有時(shí)候你提的很好的建議小孩不接受,一般的家長就會大發(fā)雷霆。其實(shí),你應(yīng)該考慮一下你的建議對于小孩來說是否合適。不妨換一個(gè)角度,從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜歡逛商場,但小孩子不一定喜歡,為什么?你蹲下去看一看,你就會發(fā)現(xiàn):你看到的是琳瑯滿目的商品,他(她)看到的是琳瑯滿目的腿。你如果埋怨他(她)不聽話,你有道理嗎?所以,在小孩不聽話的時(shí)候,最好換一個(gè)角度去想,這樣,教育的效果可能會更好一點(diǎn)!2. 走過去 小孩為什么不愿與大人們交流,不僅僅是什么代溝的問題,更主要的是我們這些成人總是以一種居高臨下的姿態(tài)出現(xiàn),不愿做他們做朋友。試想你整天擺出一幅長者的臉孔,以一種教訓(xùn)的口氣,不停的抱怨,不停的責(zé)備。他怎么會聽你的話呢?我開家長會的第一句話就是:請大家關(guān)上手機(jī),認(rèn)真的聽兩個(gè)小時(shí);如果你連兩個(gè)小時(shí)都堅(jiān)持不下來,你有什么資格來責(zé)備你的小孩,要知道他(她)每天在教室里要坐上八九個(gè)小時(shí),不說學(xué)習(xí),光只是坐都不好受,可是我們有哪位家長能體會小孩的苦處呢?我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責(zé)備他,當(dāng)然有問題的時(shí)候,我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。所以我與小孩的關(guān)系很好,他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱,和我探討一些他這個(gè)年齡不懂的問題。這樣做當(dāng)然不夠。我一星期,不管工作多忙,總是要抽出一兩個(gè)晚上的時(shí)間與他一起活動活動。比如,打球,散步,讀書,看電視什么的。所以要想小孩與你交流,作為家長,必須學(xué)會與他成為朋友。3. 放開手 現(xiàn)在的小孩大部分是獨(dú)生子女,生活自理能力差是不爭的事實(shí)。怎么造成的呢?還不是我們大人們的原因。在家里,你什么事都給他代勞了,他用什么來鍛練自已的能力?而我們往往卻給自己找一個(gè)借口:只要你學(xué)習(xí)搞好了,其他事不用你操心。這里,我們恰恰忽視了一個(gè)重要的問題:生活的能力與學(xué)習(xí)能力的相通性,或者說相互促進(jìn)性。我的小孩從三歲起就開始自己穿衣,平時(shí)的日常生活的一些事務(wù)全部由他自己獨(dú)立完成。 到現(xiàn)在,他自己洗衣,自己做飯(我們值班的時(shí)候),自己清理房間,自己收拾學(xué)習(xí)用品,等等。所以,他的動手能力很強(qiáng),說實(shí)話,有時(shí)候,作為父親,我都很祟拜他。比如,他做的手工之類的作品,簡直太有特點(diǎn)了,可以算得上是工藝品。這些我都收藏著,他不在家的時(shí)候我就拿出來欣賞。再舉一個(gè)例子:兒子上三年級的時(shí)候,有一次早上上學(xué)沒有帶作業(yè)本,我也不作聲。結(jié)果那天被老師罰了站?;丶液螅?zé)怪我為什么不提醒他,我說,自己的事自己做。從此,他再也沒有出現(xiàn)過類似的事情。一個(gè)自理能力強(qiáng)的人,就是一個(gè)做事有條理的人,也是一個(gè)思維有特點(diǎn)的人。這些素質(zhì)表現(xiàn)在學(xué)習(xí)中,其潛力是無法想象的。所以我奉勸家長們盡量放開手去,讓小孩自己完成他自己的事。這樣對小孩是有百益而無一害的。4. 多鼓勵 一個(gè)人的健康成長總是離不開鼓勵的。我想這一點(diǎn)家長們都知道。關(guān)鍵是如何鼓勵,以什么方式鼓勵,在什么時(shí)候鼓勵。這些家長們未必都十分清楚。這里有幾個(gè)誤區(qū):第一,一味地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)鼓勵。小孩考好了,他提什么要求都可以,考差了可能什么也得不到了。第二,不適當(dāng)?shù)墓膭?。有些家長機(jī)械地認(rèn)為,提倡鼓勵就是不管小孩做得怎么樣,都是一樣的鼓勵。到最后,可能你的鼓勵對你自己而言都沒有什么公吸引力。第三,從來不鼓勵。認(rèn)為嚴(yán)厲可以讓小孩更好的成長。我在教育小孩時(shí),也用鼓勵,但我從來不盲目,我總是結(jié)合提要求來進(jìn)行。比如,某一次的作業(yè)比上一次做得好,我會說:不錯,一份耕耘一份收獲呀,看來你這這段時(shí)間還蠻下功夫的;不過,字如果寫工整一些,可能給人的印象會更好一點(diǎn)。過幾天一看,他的作業(yè)果然有了變化。這說明鼓勵起了作用。至于物質(zhì)的鼓勵,我一般選擇為他買一些學(xué)習(xí)上的用品。這些東西我先不急著給他買,等他有了一定的成績的時(shí)候,我就說,我看見你們班上好多同學(xué)都有了***,想不想要一個(gè)?這樣就把鼓勵變成了一種順理成章的事情。讓小孩感覺不到你是在用物質(zhì)的東西鼓勵他。否則就會養(yǎng)成他功利性的思想。舉個(gè)例子:初一剛開始,小孩班上很多學(xué)生都買了文曲星。他回來說,他也想要一個(gè)。我說,知道文曲星是干什么的嗎?他說,查單詞的。我說,查單詞的東西多得很,不一定要文曲星呀,比如字典什么的。小孩沒有話說了。我知道他心里非常想,但我不急,因?yàn)槲抑浪麄兺瑢W(xué)大部分是用文曲星玩游戲。后來我說,這樣吧:我給你借一個(gè),你先試用,如果你讓我知道文曲星比其他東西更有利于學(xué)習(xí),或者讓我看到它在你學(xué)習(xí)上的作用,我就買。結(jié)果他期末考試英語年級第一(滿分)。你知道他怎么學(xué)的嗎?別人用文曲星玩游戲,他的玩法不同。他把學(xué)過的單詞按照二十個(gè)一組輸入文曲星,然后有時(shí)間就拿出來考考自己。一批記熟了,再輸另一批。我說:好,方法不錯,文曲星有作用,明天給你買個(gè)好的。5. 給自由 一般地說,自由的空間更有利于個(gè)性特長的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對小孩來說未免太過于嚴(yán)格了。處于生長發(fā)育期的小孩,由于生理心理年齡的逐步成熟,他的自我意識也在不斷增強(qiáng),他需要有更多的私人空間(尤其是13-18歲的中學(xué)生)、更多的個(gè)人自主權(quán)。因此,家長除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外,更要學(xué)會尊重他的自我空間,給他一定的自由選擇、自由安排的時(shí)間和權(quán)力。不要以為處處為他設(shè)想、處處為他安排的做法,他會買帳。 我們經(jīng)??吹接行┘议L偷聽小孩的電話,盤問與小孩交往同學(xué)的情況,控制他學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容,(比如晚上小孩學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)不時(shí)地過去看他做什么)等等。這些行為,在一定程度上是對小孩隱私的干涉、是對他的不尊重,效果往往會適得其反。如果嚴(yán)重的話,可能會傷害小孩的自尊,引起他的逆反心理。到這時(shí),再來挽救恐怕就很麻煩了。我很相信自己的小孩,相信他能分清主次,相信他能正確處理他自己的事。我在他房間里給他放了一臺電視、一臺電腦(可以上網(wǎng))。我對他說,你自已靈活安排時(shí)間,想看電視就看,就上網(wǎng)就上,不過有一點(diǎn),你要知道你的主要工作是什么、要知道適可而止。結(jié)果怎么樣?電視基本成了擺設(shè),因?yàn)樗χ鲎鳂I(yè)(老師布置的和自己布置的),根本沒有時(shí)間。有時(shí)也看,也不過是看看新聞,看看科技博覽等。電腦呢?他只是在星期六日上午玩兩個(gè)小時(shí)。并沒有出現(xiàn)有些家長所擔(dān)心的一玩而不可收的情況。這可能只是個(gè)案,但從某方面提醒我們作家長的,是不是該給小孩更多的尊重?是不是該給小孩更多自由的空間?要相信,自由和尊重就意味著責(zé)任。一個(gè)有責(zé)任的人是有自制力的,小孩也是如此。(窮人的孩子早當(dāng)家,我想說的就是這個(gè)道理吧)[!--empirenews.page--]6. 作學(xué)生 好為人師是人的共同特點(diǎn)。不僅大人有,小孩也有。過去我們總是以批評的眼光來看待好為人師,其實(shí)任何事都有正反兩面。在我們對小孩的教育中,如果較好的運(yùn)用人的這種好為人師的思想,教育效果可能連我們都想不到。我在教育小孩時(shí),就經(jīng)常利用他的好為人師的這一點(diǎn),讓他從其他事情中轉(zhuǎn)入學(xué)習(xí)的情境中來。有時(shí)候,我看到小孩玩得時(shí)間較長,但又不好直接批評他,我就把他叫過來,說:我有個(gè)問題(當(dāng)然是他可能知道的)搞不懂,你能不能給我講一講,或者去幫我查一查。這時(shí)候,小孩如果知道他一定會一本正經(jīng)的給我講。他給我講過《紅樓夢》《水滸傳》《三國演義》等名著、也給我講過英語、數(shù)學(xué)、物理、生物等方面的問題。你別說,當(dāng)初我是抱著轉(zhuǎn)移他注意力的目的要他這樣做的,可最后呢,我還真的從他的講解中得到了很多不同的啟發(fā)(真是教學(xué)相長呀),小孩也在給我的講解中復(fù)習(xí)了學(xué)過的知識(而且更加系統(tǒng)),語言表達(dá)能力也得到了鍛煉。寒暑假的時(shí)候,我會找一些親戚的小孩來家里玩,要求他為他們補(bǔ)習(xí)。(因?yàn)樗某煽兒芎茫┱f來大家也許不相信,他講課的時(shí)候還真像個(gè)老師呢,各個(gè)環(huán)節(jié)做得真不錯(有時(shí)還對他的表弟妹發(fā)脾氣呢)。作為教師的我,看在眼里,喜在心里。當(dāng)然對他做得不好的地方,我會單獨(dú)與他談,告訴他一個(gè)教師應(yīng)該怎樣去做。所以說,要提高小孩學(xué)習(xí)的積極性,方法是很多的。有時(shí)候降低一下我們家長的身份,做自己7. 重身教 俗話說:榜樣的力量是無窮的。不必到處尋找所謂的榜樣,你自己就可以是一個(gè)榜樣。言傳不如身教。父母是孩子的第一任老師,你的一言一行對孩子都起著潛移默化而且重大的影響。如果你在與朋友抹牌下棋,你就不要指望小孩在家里認(rèn)真學(xué)習(xí);你在與朋友交杯換盞,你也不要指責(zé)他聊天上網(wǎng)。因?yàn)槟阋呀?jīng)給他樹立了一個(gè)不好的榜樣。我在家訪中,就經(jīng)常遇到這樣的情況。其實(shí)這些道理大家都懂,關(guān)鍵是作為家長的沒有毅力是糾正這些可能給小孩帶來不良影響的行為。所以,要想小孩上進(jìn),首先家長得作表率。教育小孩是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)的工程,不是只對他提點(diǎn)要求就可以了的,有時(shí)候還要我們作家長的作為點(diǎn)犧牲的,用自己的實(shí)際行動為他作出表率。還是用我自己來說話。我平時(shí)工作很忙,難得有時(shí)間與小孩呆在一起。周六周日閑下來的時(shí)候,我就坐在小孩旁邊看書看報(bào)??吹轿疫@樣,小孩也不自覺的也靜下來,開始做作業(yè),或者看書。時(shí)間長了,也就形成習(xí)慣了。比如,我和他在一起,用一年的時(shí)間看完了《中國大百科全書》(共四冊,每冊100萬字)。有些家長問我,小孩看些什么書比較好。一般地說,只要是有益的應(yīng)該都可以看。我培養(yǎng)小孩的讀書習(xí)慣,主要用了五步:一,讀一些如〈成語故事〉等比較通俗的讀物,提高閱讀興趣;二,讀一些中外名著,讓他有一定的文學(xué)素養(yǎng);三,讀一些關(guān)于旅游、歷史、科技方面的書籍,進(jìn)一步開闊視野、積累素材。四,讀一些哲學(xué)、人文的書。培養(yǎng)思辨能力,形成史的概念。(大家可以去看〈莊子也孤獨(dú)〉,這是他閱讀莊子后思考的結(jié)果,應(yīng)該說還是有一定深度的)五,專題閱讀。比如要研究孔子,就去認(rèn)真閱讀〈論語〉,不斷地讀,反復(fù)地讀。

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