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育兒心得:孩子養(yǎng)成記

發(fā)布時(shí)間:2020-09-07 教育孩子筆記 幼師讀書(shū)心得 中班孩子教育筆記

育兒心得:孩子養(yǎng)成記

時(shí)光匆匆流逝,轉(zhuǎn)眼間我的孩子已經(jīng)上大班了。我的兒子叫XXX是XX幼兒園大三班的小朋友想起養(yǎng)育他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有幸苦,但更多的是幸福和快樂(lè)。每個(gè)孩子都是父母的天使,當(dāng)看到孩子快樂(lè)的笑臉時(shí)所有的煩惱都會(huì)隨風(fēng)而去。孩子的養(yǎng)育是一門(mén)學(xué)問(wèn),我一直在學(xué)習(xí)摸索。雖然網(wǎng)絡(luò)上充斥著眾多的育兒經(jīng)驗(yàn),也郵購(gòu)了不少育兒方面的典籍,那些堪稱(chēng)完美的育兒理念在具體的實(shí)踐過(guò)程中總是步履維艱,因?yàn)槊總€(gè)孩子的成長(zhǎng)歷程都不盡相同,在照搬經(jīng)典的過(guò)程中總感覺(jué)孩子不按套路出牌。因此,隨著孩子年齡和閱歷的增長(zhǎng),我也是不斷在修正我的育兒理念和方法。恰逢幼兒園要求父母交流育兒心得,我就簡(jiǎn)單的談一下這幾年養(yǎng)育我家寶貝的一些體會(huì)。

一、重視教育,父母的教育、孩子的教育

現(xiàn)如今,怎樣如何引導(dǎo)孩子身心健康、快樂(lè)幸福地成長(zhǎng)就成了育兒的重中之重。我秉承的育兒理念是身心健康的成長(zhǎng)比學(xué)習(xí)知識(shí)更重要。在孩子還沒(méi)入園以前,我就買(mǎi)了許多關(guān)于怎樣教育孩子的書(shū)籍比如《喂故事書(shū)長(zhǎng)大的孩子》《培養(yǎng)孩子的英文耳朵》《不能錯(cuò)過(guò)的英語(yǔ)啟蒙》《如何說(shuō)孩子才肯學(xué)》《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng),怎么聽(tīng)孩子才肯說(shuō)》《如何說(shuō)孩子才能和平相處》《解放父母解放孩子》《父母不該做的一件事》《優(yōu)秀是夸出來(lái)的》包括《幼兒心理學(xué)》等等在我的理念中沒(méi)有教不會(huì)的孩子只有不會(huì)教的父母,父母是孩子的第一位老師,你的言行舉止都會(huì)影響孩子,只有你做到一位合格的父母你才能教育出一位合格的孩子。在西方國(guó)家我們看到的是開(kāi)放自由,但是他的細(xì)節(jié)有很多的硬性規(guī)定比如你的孩子在上幼兒園的時(shí)候他沒(méi)有做到學(xué)校的要求那么校方會(huì)要求你的孩子去看心理醫(yī)生直到做到校方的要求為止,如果還做不到那么孩子的父母必須去參加父母培訓(xùn)學(xué)校去學(xué)會(huì)如何做一位合格的父母。直到能把你的孩子教育好才能把你的孩子送到學(xué)校繼續(xù)上學(xué)。這是我老公他哥哥從國(guó)外回來(lái)告訴我的。在回過(guò)頭看我們國(guó)內(nèi)的教育真的是感到天壤之別。所以在教育孩子這一塊我覺(jué)得首先我們做父母的必須先去學(xué)習(xí)該如何做一位合格的父母,再去教育我們的孩子。在我孩子很小的時(shí)候小宇是聽(tīng)著搖籃曲睡覺(jué)的,在一歲半左右的時(shí)候是玩著點(diǎn)讀筆學(xué)講故事學(xué)唱兒歌慢慢長(zhǎng)大的為此買(mǎi)了很多關(guān)于每個(gè)年齡階段適合他的故事書(shū)、積木、玩具來(lái)加強(qiáng)他的大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、情感、認(rèn)知、語(yǔ)言、社會(huì)各方面的鍛煉,經(jīng)常帶他一起去找小朋友玩,認(rèn)識(shí)不同性格的孩子教會(huì)他怎樣和小朋友相處、遇到同時(shí)喜歡的玩具在不搶玩具的情況下如何跟小朋友溝通。為此我還買(mǎi)了《兒童情緒管理與性格培養(yǎng)繪本》來(lái)給他講故事,讓他在不同的故事中學(xué)會(huì)怎樣去溝、怎樣交流、怎樣管理自己的情緒。隨著年齡的增長(zhǎng)繪本的數(shù)量也越來(lái)越多比如《365夜兒童睡前故事》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《不一樣的卡梅拉》《Biscuitseries》《外研社麗聲拼讀故事會(huì)》《兒童古典音樂(lè)繪本》等,每天都是伴隨一個(gè)個(gè)既優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)又蘊(yùn)含哲理的童話故事入睡。直到現(xiàn)在,孩子每晚都必須聽(tīng)完至少一個(gè)故事才肯睡覺(jué)。孩子最喜歡的影片是《喜羊羊與灰太狼》、《逗逗迪迪歷險(xiǎn)記》、《果寶特攻》,我希望他能從童話的精彩中感悟人生的真善美,培養(yǎng)他自由、樂(lè)觀、積極、快樂(lè)的人生態(tài)度,有益于未來(lái)成長(zhǎng)的習(xí)慣。相對(duì)于刻意去教他學(xué)寫(xiě)字、學(xué)拼音等,我則不是那么熱衷。而是在他感興趣的時(shí)候去滿(mǎn)足他的求知欲讓他學(xué)習(xí)他想要學(xué)的。著名的教育家葉圣陶認(rèn)為,教育的目的就是培養(yǎng)習(xí)慣。他說(shuō):“我們?cè)趯W(xué)校里受教育,目的在養(yǎng)成習(xí)慣,增強(qiáng)能力。我們離開(kāi)了學(xué)校,仍然要從多方面受教育,并且要自我教育,其目的還是在養(yǎng)成習(xí)慣,增強(qiáng)能力。習(xí)慣越自然越好,能力越增強(qiáng)越好”。兒童期是形成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。孩子的心靈是一塊神奇的土地,你播種一種思想,就會(huì)收獲一種行為;播種一種行為,就會(huì)收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,就會(huì)收獲一種性格;播種一種性格,就會(huì)收獲一種命運(yùn)。

二、以身作則,率先垂范

俗話說(shuō),父母是孩子的第一任老師,家庭是孩子第一所學(xué)校。父母的言談舉止時(shí)刻在影響孩子,因?yàn)楹⒆拥哪7履芰μ貏e強(qiáng),身教勝于言教,家長(zhǎng)要以身作則。只要是我們答應(yīng)孩子的事就一定要做到,不能敷衍了事。因此,父母一定要言行統(tǒng)一,要求孩子能夠形成的品德,自己就應(yīng)該先擁有。古語(yǔ)有云:“己所不欲,勿施于人”。所以我也一直在反思我給他規(guī)定的這些行為我自己能做到嗎?我們跟孩子說(shuō)好,不可以亂丟垃圾。記得有一次我把用過(guò)的餐巾紙扔在茶幾上,他就當(dāng)場(chǎng)指正我。遇到這種情況我就跟她說(shuō),以后請(qǐng)做好監(jiān)督,這樣他每次都會(huì)主動(dòng)將果皮紙屑扔到垃圾桶里。

三、養(yǎng)成好習(xí)慣

1.講道德,懂禮貌,辨是非:個(gè)人品德就是一切道德行為的基礎(chǔ),教育孩子講道德要從自身,身邊做起,使其從小尊重長(zhǎng)輩、友愛(ài)他人,雖然孩子現(xiàn)在不是很主動(dòng)叫人,但是較以前有所進(jìn)步。正確對(duì)待身邊所發(fā)生的事情,孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中并沒(méi)有樹(shù)立起一個(gè)正確的判別事物對(duì)錯(cuò)的觀念。要舍得批評(píng)孩子,但要掌握好批評(píng)的火候。

2.培養(yǎng)孩子讀書(shū)的興趣:以前,我們給孩子買(mǎi)了很多故事書(shū),基本上每天睡覺(jué)前給她講,講完一個(gè)都會(huì)告訴她故事中的小道理。由于她還小,不認(rèn)識(shí)字,想要讓她讀給我們聽(tīng),就相當(dāng)困難了,所以我們給他下載了可以聽(tīng)故事的軟件,買(mǎi)了繪本將兩者結(jié)合在一起這樣可以一邊聽(tīng)一邊看,剛開(kāi)始的時(shí)候讓他把注意力集中在圖片上引起他的興趣,然后再把聲音放出來(lái)讓他跟著聲音去融入這個(gè)故事里。聽(tīng)完故事后再提一些問(wèn)題讓他回答加深對(duì)故事情節(jié)的理解并讓他注意圖畫(huà)中人物的面部表情和肢體語(yǔ)言。最后請(qǐng)他看圖自己編故事講給我們聽(tīng),讓他逐漸養(yǎng)成主動(dòng)看書(shū)的習(xí)慣。在他對(duì)這個(gè)故事有一定的理解時(shí)我會(huì)讓他爸爸把故事書(shū)做成電子書(shū)的形式以及配上音樂(lè)讓他講故事,讓他去體會(huì)自己可以和音頻中的主人公一樣的那種心情,在他講完后給予肯定。這樣做即可以增強(qiáng)孩子的自信心也可以鍛煉孩子的語(yǔ)言能力?,F(xiàn)在有時(shí)候他可以自己一個(gè)人坐在那里靜靜看書(shū)。智力的投資時(shí)必須的,不要看孩子還小,他在這方面的成長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)覺(jué)得神奇。

3.杜絕偏食、挑食:有時(shí)候我們會(huì)聽(tīng)到這樣的話“我家寶貝只喜歡吃肉,不喜歡吃蔬菜,不喜歡吃魚(yú)啊什么的”。我們要知道孩子其實(shí)什么都吃的。但為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的說(shuō)法呢?其實(shí)還是幼兒時(shí)期家長(zhǎng)遷就造成的。因而我們要特別重視幼兒期的偏食、挑食。讓孩子杜絕偏食、挑食,家長(zhǎng)首先要以身作則,每次吃飯時(shí)都要對(duì)每個(gè)菜都表現(xiàn)出很好吃的樣子,如果我們家長(zhǎng)自己表現(xiàn)出不太想吃的話,孩子肯定對(duì)這些菜大打折扣。如果孩子一個(gè)勁地只吃某種菜而對(duì)其他菜不屑一顧時(shí),那么家長(zhǎng)就應(yīng)該把此菜收起來(lái),而不應(yīng)該對(duì)孩子遷就,在他不喜歡吃這種菜時(shí)我會(huì)告訴他這個(gè)菜含有哪些營(yíng)養(yǎng)素,這些營(yíng)養(yǎng)素對(duì)人體有哪些好處。記得有一次他本來(lái)不喜歡吃火龍果和青椒的這時(shí)候我把我營(yíng)養(yǎng)師的書(shū)拿出來(lái)和他一起學(xué)習(xí)常見(jiàn)植物性食物和常見(jiàn)動(dòng)物性食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值通過(guò)這次的學(xué)習(xí)讓他知道每樣食物都含有它特定的營(yíng)養(yǎng)素這些營(yíng)養(yǎng)素是人體必不可少的,而缺少這些營(yíng)養(yǎng)素人體是會(huì)生病的。同時(shí)我也不停的去學(xué)習(xí)一些烹飪知識(shí)盡量讓我的菜做的色、香、味俱全因?yàn)槲抑朗澄镏兴臓I(yíng)養(yǎng)素再多如果孩子不吃你做的菜那也是空談?wù)娴膽?yīng)該是讓他喜歡吃讓他去吸收這些營(yíng)養(yǎng)素。我們家長(zhǎng)所能做的是引導(dǎo)孩子去接受去嘗試這些他原本不想吃的食物,而不是一味的去遷就他。因?yàn)檫@不僅會(huì)影響孩子攝入全面、充分的營(yíng)養(yǎng),而且會(huì)使孩子養(yǎng)成任性、自私、難以自控等人見(jiàn)人厭的性格。

4.讓他幫忙做些事情:現(xiàn)在的家長(zhǎng)都把自己的孩子當(dāng)成個(gè)寶,這是可以理解的。但是也應(yīng)該培養(yǎng)他們自立的能力,因?yàn)槲覀儾荒芘阒麄円惠呑?。我們?cè)诩揖蜁?huì)讓他做些力所能及的事情,比如自己的衣服自己穿;自己刷牙洗臉涂面霜;幫忙晾衣服、疊被子、端凳子等等。當(dāng)然有時(shí)你可能會(huì)不舍,會(huì)心疼,但是只要堅(jiān)持下來(lái)就會(huì)有意想不到的效果。現(xiàn)在她只要是自己的事情都會(huì)搶著自己干,我們幫他,他還要生氣。

我覺(jué)得良好的生活習(xí)慣對(duì)身體的健康,心理的成長(zhǎng)都很重要。要讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣,就需要對(duì)他制定一些規(guī)則。而在這過(guò)程中,我們都使用商量的口氣,征求孩子的意見(jiàn),讓他感覺(jué)和大人是平等的,這樣更容易激發(fā)他做事的主動(dòng)性和積極性。例如吃飯不準(zhǔn)看電視、看電視時(shí)間的控制上、睡覺(jué)前的洗洗刷刷等等。他非常積極的配合,每天需要他遵守的都欣然完成。時(shí)間一長(zhǎng),習(xí)慣就成為自然。在平時(shí)的教育中,我們盡可能地引導(dǎo)孩子自己去決定做什么,什么時(shí)候做,尊重他本人的意見(jiàn),讓他覺(jué)得這是他想要做的,而不是我們家長(zhǎng)強(qiáng)迫他做的。這樣,孩子就會(huì)在快樂(lè)中自覺(jué)地去游戲、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

四、尊重孩子、學(xué)會(huì)理財(cái)

我家的寶貝還算是個(gè)比較懂事的孩子。因此在和兒子相處時(shí),我們都能夠尊重他的選擇,而不是一味地干涉限制;對(duì)于他的要求,只要不涉及原則性問(wèn)題,一般都盡量滿(mǎn)足,只要不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),就不會(huì)去阻止。家里沒(méi)有他不動(dòng)的東西,家里的電腦、手機(jī)當(dāng)然更是逃不過(guò),但對(duì)于那些存在危險(xiǎn)的東西則是嚴(yán)肅告誡他不能碰。并且我和他爸爸會(huì)找各種各樣的動(dòng)畫(huà)片來(lái)告訴他如果碰了危險(xiǎn)的物品會(huì)發(fā)生什么樣的后果。每次去商場(chǎng)我會(huì)告訴他我們只可以買(mǎi)一個(gè)玩具并且是家里沒(méi)有的,同時(shí)也會(huì)跟他說(shuō)購(gòu)買(mǎi)玩具的價(jià)位,在規(guī)定價(jià)位之間的玩具可以購(gòu)買(mǎi)如果超出了就必須等到下一次。在購(gòu)買(mǎi)玩具的事件中我會(huì)給他規(guī)定每個(gè)月購(gòu)買(mǎi)玩具金額(當(dāng)然除了我們覺(jué)得他表現(xiàn)的很好另外附加的禮物以外)從而讓他學(xué)會(huì)理財(cái)。記得有一次在商場(chǎng)看到玩具,但是這個(gè)月的錢(qián)已經(jīng)用完了。我告訴他今天不買(mǎi)玩具了,他也不要求要買(mǎi);他會(huì)遺憾地說(shuō)“這個(gè)很好玩,我看一下就好了,媽媽?zhuān)俊?,?tīng)著還真是想笑,但也很欣慰。

五、肯定孩子,學(xué)會(huì)示弱

我一向認(rèn)為,鼓勵(lì)比訓(xùn)斥能讓孩子更優(yōu)秀。所以,我在家庭教育這方面,基本上都是奉行這一原則。大事小事,只要他肯做,我都會(huì)給予表?yè)P(yáng)。完成得出色,就對(duì)他的成績(jī)進(jìn)行肯定,并告訴他為什么表?yè)P(yáng)他。如果完成得不如人意,我也先對(duì)他的精神進(jìn)行表?yè)P(yáng),再指出需要改進(jìn)的地方,一般情況,他都會(huì)愉快的改正。在他小的時(shí)候我曾經(jīng)看過(guò)有一篇文章寫(xiě)到“音樂(lè)啟蒙教育對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要性”。文章中提到了音樂(lè)啟蒙教育對(duì)幼兒的智力發(fā)展起到了促進(jìn)作用、音樂(lè)啟蒙教育挖掘了幼兒的想象力和創(chuàng)造力、音樂(lè)啟蒙教育促進(jìn)了幼兒語(yǔ)言能力的提高、音樂(lè)啟蒙教育可以陶冶幼兒的情感、音樂(lè)啟蒙教育對(duì)幼兒德育的發(fā)展。在孩子小的時(shí)候我和他爸爸會(huì)給他放一些音樂(lè)讓他聽(tīng)到音樂(lè)就能說(shuō)出這首曲子的名字來(lái)誘導(dǎo)他喜歡上音樂(lè)。也因?yàn)檫@樣小宇就踏上了學(xué)琴、學(xué)鼓之路,在學(xué)樂(lè)器的時(shí)候有遇到困難過(guò)、有懶惰過(guò)、有哭過(guò)但是為了給他營(yíng)造學(xué)習(xí)氣氛我們會(huì)陪著他一起學(xué)、一起練、鼓勵(lì)他、支持他,記得他在彈《搖籃曲》時(shí)他就花了很長(zhǎng)時(shí)間去練習(xí),為了讓他知道爸爸媽媽會(huì)陪他一起共同闖過(guò)難關(guān)我們是他堅(jiān)強(qiáng)的后盾,我們并不是口頭說(shuō)說(shuō)的我們會(huì)用行動(dòng)來(lái)表示這時(shí)爸爸會(huì)拿起他的手風(fēng)琴為他伴奏媽媽也會(huì)陪著他一起唱讓他能從中練就一種對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度:認(rèn)真、堅(jiān)持、忍耐、持之以恒。在他學(xué)習(xí)爵士鼓時(shí)剛開(kāi)始手腳不協(xié)調(diào)掌握不好拍子時(shí)他爸爸會(huì)彈琴給他伴奏讓他去熟悉去掌握。我也會(huì)和他一起練有時(shí)候會(huì)故意打錯(cuò)讓他來(lái)教我,這時(shí)候他就像一個(gè)小老師一樣不厭其煩的來(lái)教我。這樣做的好處就是增強(qiáng)他的自信心,讓他知道自己很棒。

六、多陪孩子玩,讓孩子生活在愛(ài)的氛圍

所謂健康不僅僅指身體健康,還應(yīng)包括心理上的健康,但是心理的健康經(jīng)常被我們忽視。一個(gè)健康心理成長(zhǎng)歷程,是不能缺少愛(ài)的。我們可以看到,長(zhǎng)大以后的問(wèn)題小孩,多數(shù)是在缺少愛(ài)的環(huán)境中長(zhǎng)大。所以我希望自己的兒子在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的環(huán)境中長(zhǎng)大。我和他爸爸一般都是兩個(gè)人同時(shí)陪伴他,跟他一起玩,一起游戲。我們很少把工作帶回家,即使是有當(dāng)天做不完的工作,我會(huì)提前告訴他但是他爸爸會(huì)陪著他讓他不會(huì)覺(jué)得孤單和無(wú)聊。孩子在家不管做什么,我們兩個(gè)人都盡心盡力當(dāng)觀眾,為他取得的每一個(gè)小進(jìn)步搖旗吶喊。

總之,在我有了孩子以后我對(duì)“父母”這一詞的理解是這樣的你擔(dān)任的是他的養(yǎng)育者、教育者、營(yíng)養(yǎng)師、心理咨詢(xún)師、健康管理師等重大的責(zé)任。作為父母來(lái)說(shuō),教育孩子是一生中最大的投資和工程,多責(zé)一分,多溺一分都怕影響孩子的健康成長(zhǎng),很多時(shí)候會(huì)謹(jǐn)小慎微,而很多時(shí)候又覺(jué)得惘然無(wú)助,不知該如何處理。看到孩子聰明活潑,有趣可愛(ài)的舉動(dòng),常感到作為父母的驕傲和欣慰,而看到孩子固執(zhí)不聽(tīng)話,做錯(cuò)事不肯認(rèn)錯(cuò),會(huì)覺(jué)得煩躁和氣惱。自從有了兒子,生活總是在這兩者間徘徊,有歡笑,有生氣,但更多的是希望……我相信,只要不過(guò)分寵愛(ài),不過(guò)分期望,不求全責(zé)備,讓兒子在快樂(lè)幸福中健康成長(zhǎng),他一定會(huì)成長(zhǎng)為讓我們驕傲的人。

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育兒心得:培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一個(gè)學(xué)習(xí)的習(xí)慣


育兒心得:培養(yǎng)孩子養(yǎng)成一個(gè)學(xué)習(xí)的習(xí)慣

每一位媽媽在談到自己的孩子時(shí),都會(huì)有源源不斷的話要說(shuō),孩子的吃飯睡覺(jué),興趣愛(ài)好,教育學(xué)習(xí)等等,都能讓媽媽們講上半天,當(dāng)然我也不例外。

下面我就和大家一起來(lái)分享一下我的育兒心得。

其實(shí)育兒從寶寶在媽媽肚子里的時(shí)候就可以開(kāi)始了,當(dāng)寶寶們?cè)趮寢尪亲永锍砷L(zhǎng)到5個(gè)月的時(shí)候,他們的小耳朵就可以聽(tīng)到肚子外面的聲音了,所以這個(gè)時(shí)候就可以給他們聽(tīng)一些音樂(lè)或者童話故事,還可以拍拍你的肚子跟他們說(shuō)話聊天,他們都會(huì)給你一定的回應(yīng)。我在懷孕5個(gè)月開(kāi)始,每天晚上都會(huì)聽(tīng)一會(huì)兒鋼琴曲或者輕音樂(lè),所以?xún)鹤蝇F(xiàn)在對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)以及節(jié)奏感都還不錯(cuò)。

寶寶大概出生42天,能夠看見(jiàn)1米以?xún)?nèi)的東西,所以那個(gè)時(shí)候我經(jīng)常會(huì)拿一些彩色玩具給他看,雖然他還沒(méi)有分辨顏色的能力。在我兒子大概5,6個(gè)月的時(shí)候,每天我都會(huì)拿卡片上一疊有水果動(dòng)物或交通工具的彩色卡片告訴他,卡片上的什么東西,慢慢的,我提問(wèn)題,他能用眼神告訴我,蘋(píng)果的卡片在哪里,小狗的卡片在哪里。當(dāng)他會(huì)用手指指東西的時(shí)候,幾十張卡片同時(shí)放在他面前,根據(jù)我的提問(wèn),他可以很準(zhǔn)確的告訴我答案。偶爾下樓散步時(shí),我也會(huì)有意識(shí)的告訴他,小草大樹(shù),汽車(chē)樓房,小河垃圾桶分別在哪里,是什么樣的,慢慢的他也能用手指指給我看,還能嗯啊的指給別人看,雖然他還并不會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)。其實(shí),只要大人耐心的跟孩子們解釋?zhuān)⒆觽兌寄苈?tīng)懂,也能理解。

我記得大概在兒子十個(gè)多月的時(shí)候,抱著他在小區(qū)里玩,看到一個(gè)小女孩拿了一個(gè)吹泡泡的玩具,兒子恩啊恩啊的指著也想要,然后我看著他,反復(fù)告訴他這個(gè)玩具不是你的,是屬于姐姐的東西,所以你不能想要就要,即使想玩,也必須經(jīng)過(guò)這位姐姐的同意,解釋的好幾遍,兒子就不吵了。自此以后,兒子長(zhǎng)那么大,從來(lái)不會(huì)隨便去拿別人的東西,也不會(huì)看到其他小孩手里好玩的玩具,想要就要,想拿就拿,更不會(huì)隨便主動(dòng)問(wèn)別人要東西吃。所以好的習(xí)慣都應(yīng)該是從小養(yǎng)成的。

寶寶在成長(zhǎng)過(guò)程中,每一個(gè)時(shí)期都會(huì)有不同的表現(xiàn),出生頭幾個(gè)月的小孩都喜歡吃手,到了大概6,7個(gè)月會(huì)特別喜歡撕紙,或者故意扔?xùn)|西,讓大人去撿,一歲多開(kāi)始會(huì)喜歡打人,兩周歲左右的一段時(shí)間會(huì)特別喜歡黏著媽媽?zhuān)也辉试S媽媽抱別的小孩;也會(huì)有一段時(shí)間變的特別小氣,誰(shuí)都不能碰他的玩具,等等這些都是孩子在成長(zhǎng)的一個(gè)正常發(fā)育過(guò)程,無(wú)論在哪一個(gè)階段,我想大人只要能夠耐心的正確的去引導(dǎo),孩子一般都不會(huì)落下什么壞習(xí)慣。

記得兒子有一次在家里跟小朋友一起玩著,不知道什么情況,兒子突然拿著一個(gè)玩具棒朝一個(gè)小女孩頭上敲了一下,敲的小女孩哇的就哭起來(lái)了,我見(jiàn)狀,什么都沒(méi)問(wèn),拿起棒就朝兒子頭上回敲了一下,兒子摸著頭哭著看我,我問(wèn)他:“疼嗎?”他點(diǎn)點(diǎn)頭,“那能不能用這個(gè)敲頭???能不能隨便打人???”兒子哭著說(shuō):“不能?!蔽依^續(xù)說(shuō):“不管發(fā)生什么事,首先動(dòng)手打人肯定是不對(duì)的,下次還這樣嗎?”兒子搖著頭說(shuō):“不了?!庇谑俏以僮屗∨⒌狼?,并幫她把眼淚擦干。那次以后,兒子再也沒(méi)有隨便主動(dòng)打人了。我覺(jué)得在小孩第一次做的不對(duì)的時(shí)候,大人必須立刻制止,加以正確引導(dǎo),小孩基本上就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)了。

兒子大概兩歲半左右,有一段時(shí)間特別小氣,他的玩具誰(shuí)都不讓玩,哪個(gè)小孩要碰他的東西,他就生氣的叫,這是我的東西。后來(lái)我就把他帶到其他小孩家里去玩,當(dāng)他看到那個(gè)小孩家里的玩具時(shí),也想要玩,可是我告訴他,“這課可不是屬于你的玩具哦,”兒子巴登巴登看著我,我接著說(shuō):“我想如果你可以把你的小自行車(chē)給這個(gè)小朋友玩,那么他的這個(gè)玩具你應(yīng)該也可以玩,如果你可以把家里的所有玩具都和小朋友們分享,那么小朋友們家里的玩具,你也都可以一起玩哦,這樣你就可以玩到更多的玩具了,對(duì)不對(duì)?”兒子想了好一會(huì)兒,點(diǎn)點(diǎn)頭。以后兒子就愿意把所有的玩具跟小朋友一起分享了,并且有的時(shí)候還會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)小朋友到家里來(lái)玩。其實(shí)這個(gè)階段只是小孩子一種自我意識(shí)的發(fā)展,大人稍微引導(dǎo)一下,他們就能明白。

好奇心是每個(gè)小孩與生俱來(lái)的,隨著他們慢慢的成長(zhǎng),他們會(huì)對(duì)很多東西都產(chǎn)生好奇,記得兒子有段時(shí)間對(duì)家里的熱水瓶特別感興趣,總想去探索一下里面裝的什么,為什么倒出來(lái)的水會(huì)冒熱氣,不管我如何跟他解釋?zhuān)鞘怯形kU(xiǎn)的,依然保持著那份興趣,后來(lái)我想干脆就讓他嘗試一下,于是我把熱水瓶的塞子打開(kāi),放在他手背上,“什么感覺(jué)???”“有點(diǎn)疼”再把另一只手放在瓶口幾秒鐘,他很快就把手抽掉了,嘴里不斷的說(shuō)好疼啊,我再問(wèn)他:“現(xiàn)在你覺(jué)得這個(gè)熱水瓶還能來(lái)玩嗎?”兒子使勁搖頭,“不要了,不要了?!蔽矣X(jué)的當(dāng)孩子不能理解你所解釋的,那不妨讓他直接感受一下。

我們家里有張樓梯,在兒子學(xué)走路的時(shí)候,家里人曾考慮要在樓梯口裝個(gè)小門(mén),以防兒子不小心滾下去,但這個(gè)建議被我否決了,我覺(jué)得,如果這時(shí)裝個(gè)小門(mén),反倒引起他強(qiáng)烈地好奇心,不如讓他自己摸索學(xué)著爬樓梯,熟練了也就不會(huì)摔了,果然,長(zhǎng)那么大,從來(lái)沒(méi)摔過(guò)。有些事情要鼓勵(lì)孩子去經(jīng)歷去嘗試。

我認(rèn)為,從小養(yǎng)成一個(gè)好的生活習(xí)慣,以及學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。所以隨著兒子一天天的長(zhǎng)大,他能夠自己做的事情,我都會(huì)讓他自己做,而且要慢慢習(xí)慣。當(dāng)他會(huì)自己穿鞋子,穿褲子,自己吃飯,上廁所,我就不會(huì)再幫他代勞了。為了兒子方便拿玩具,我?guī)退I(mǎi)了一個(gè)玩具架,在他很小的時(shí)候我就要求他,玩具玩好以后,必須自己整理收拾好并放回原處,至今他還是很好的保持著這個(gè)習(xí)慣。在給兒子添加輔食開(kāi)始,我就讓他必須坐在推車(chē)?yán)锍酝陽(yáng)|西才可以抱出來(lái)玩,所以?xún)鹤訌膩?lái)沒(méi)有邊吃邊走邊玩的習(xí)慣。包括現(xiàn)在每次吃好晚飯,他還能夠把自己吃的兩個(gè)小碗放到水池里。

現(xiàn)在上了學(xué),每天放學(xué)回來(lái),和小朋友一起玩過(guò)之后,我會(huì)要求他花一定的時(shí)間去看書(shū),畫(huà)畫(huà),或者拼圖,養(yǎng)成一個(gè)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。希望兒子能把這樣的好習(xí)慣一直保持著,健康的成長(zhǎng),慢慢地進(jìn)步,以后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

育兒心得:孩子的成長(zhǎng)心得


我是陸茗逸的爺爺,回答孩子的問(wèn)題)都要講

究“認(rèn)真”二字,切忌敷衍。往往我們的家長(zhǎng)由于工作忙,或者忙于辦其他感興趣的事一時(shí)放不下,而忽略了對(duì)孩子的尊重敷衍了事,我就“不”,客觀上我已退休了,唯一的愛(ài)好是看書(shū)報(bào)、電視新聞及體育比賽,我把孩子的事當(dāng)作自已的事,是一種責(zé)任,是一種興趣,或者說(shuō)是一種樂(lè)趣,從與孩子的接觸中,我找到快樂(lè),因此我非常認(rèn)真給孩子辦事:語(yǔ)文背課文,按規(guī)定每課文提示不能超過(guò)三處,默寫(xiě)詞組連續(xù)說(shuō)三遍,英語(yǔ)背書(shū)一字不差…….我知道,如果你不認(rèn)真,他也會(huì)馬馬虎虎,一般情況下,孩子在做功課時(shí),我會(huì)在旁邊看我的書(shū)報(bào),以造成一種學(xué)習(xí)的氣氛,這樣孩子不會(huì)分心,能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。

二、不要過(guò)多的責(zé)備,對(duì)孩子的考分不要提出過(guò)分的要求,讓他在

一個(gè)寬松的環(huán)境下學(xué)習(xí)。我從不硬性規(guī)定XX課程,非考多少分不可,這對(duì)孩子的壓力太在了,我只提醒他:“實(shí)際上你有能力考好,但是你太粗心了,粗心的毛病,要重視,爺爺對(duì)你的分?jǐn)?shù)沒(méi)要求,只要你努力了就行!”有一次的數(shù)學(xué)考了75分,是最差的一次,被記上了“找談話的名單”,他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地告訴我,我見(jiàn)他神情非常緊張,就知道他自已已經(jīng)知道錯(cuò)了,還擔(dān)心月底談話時(shí)的出丑,更擔(dān)憂父母這關(guān)怎么過(guò),我沒(méi)有訓(xùn)他,我只是對(duì)他講:“自已總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),今后該怎么辦?”同時(shí)預(yù)先同女兒、女婿打招呼,不許罵孩子,結(jié)果收到的效果比打罵還好,雖然后來(lái)的成績(jī)忽高忽低的但全部比這次高。記得有一次,孩子跟我說(shuō)了這樣一件事,使我驚出一身冷汗,他說(shuō),有位同學(xué)告訴他‘我恨不得出去給汽車(chē)撞死算了’。為什么呢?是因?yàn)榧议L(zhǎng)給孩子增加了許多作業(yè),還有外教的許多作業(yè),壓力太大了。我想小小的孩子,他(她)們的肩膀還很稚嫩,抗壓能力不大,不能給孩子施加太大的壓力,否則會(huì)壓垮孩子的。望子成龍,望女成鳳,切忌過(guò)分。

三、在輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)中自已也要不斷地學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)地好“活到老學(xué)到老”,我們這個(gè)年齡的人,沒(méi)學(xué)過(guò)漢語(yǔ)拼音,漢語(yǔ)拼音是在工作中自學(xué)的,在給孩子默寫(xiě)生字時(shí),祖孫倆經(jīng)常發(fā)生矛盾,我說(shuō)你默錯(cuò)了,他說(shuō)你讀錯(cuò)了,有時(shí)候孩子問(wèn)我是前鼻音還是后鼻音?我一頭霧水,我虛心地請(qǐng)教他,請(qǐng)他當(dāng)老師,我們就在這輕松的環(huán)境里學(xué)習(xí)。

四、與孩子做好朋友。我非常喜歡孩子,與他們做朋友,不但對(duì)

自已的孩子,就是對(duì)他同班同學(xué)也成了好朋友,如李心澤、邱意、朱逸凡等等,我都成為他們的好朋友,只有這樣他們才能把心里話、悄悄話告訴你。所謂“隔代親”,我與陸茗逸在家里可以說(shuō)是談話最投機(jī)的,許多心里話我都知道,他的爸爸媽媽不知道,每天放學(xué)走在路上,每晚睡覺(jué)前、每天清晨睜開(kāi)眼睛,都是我們交流的好時(shí)光,什么話都有,包括許多秘密:如想出了一首詩(shī),他會(huì)念給我聽(tīng);什么想和宋佳佳合作創(chuàng)作一本動(dòng)漫畫(huà)冊(cè)

育兒心得:正確喂養(yǎng)孩子


育兒心得:正確喂養(yǎng)孩子

經(jīng)常聽(tīng)到周遭的的朋友苦惱自己的孩子胃口不好,結(jié)合這幾天我看了一本書(shū),我想說(shuō)兩句。

書(shū)上說(shuō),德國(guó)有句諺語(yǔ),“人的性格取決于食物。”在人們常吃的食物中,含有各種營(yíng)養(yǎng)元素,如果長(zhǎng)期食用比較單一的食品,會(huì)造成這些營(yíng)養(yǎng)攝取過(guò)量,就可能對(duì)人的性格造成影響。比如:吃馬鈴薯能提高孩子的推理能力;吃菜豆能發(fā)展孩子的美術(shù)興趣;吃洋白菜和花菜會(huì)使孩子思想簡(jiǎn)單,成為平凡的人;吃青豆易形成輕率的性格。

以上的這些是不是絕對(duì)的,我不太清楚。但是0-3歲是孩子性格形成的關(guān)鍵時(shí)期,為了培養(yǎng)孩子良好的性格和生活習(xí)慣,在飲食上也要多加注意。

我喂養(yǎng)孩子有兩個(gè)原則:1、食物要清淡。2、不要喂的太多。

我兒子周歲之前所添加的輔食都是盡量保持天然原味的,只有清蒸魚(yú)為了去腥會(huì)加點(diǎn)料酒和鹽。開(kāi)始添加輔食后,大部分的東西我會(huì)做成泥狀喂,菜莖類(lèi)的就切碎做成湯,不放任何佐料,只保留蔬菜原來(lái)的味道。1周歲以下的寶寶根本不需要鹽分,過(guò)多或者過(guò)早的給孩子吃鹽的話,會(huì)給孩子幼嫩的腎臟加重負(fù)擔(dān),還可能造成日后高血壓、腦血栓??墒俏覀儏s往往會(huì)以大人的口味為依據(jù)去為孩子添加輔食,殊不知,孩子根本沒(méi)有愛(ài)吃或不愛(ài)吃一說(shuō),有時(shí)候他不吃可能是因?yàn)椴火I或者不會(huì)吃,多練習(xí)幾次就好了。也不要同時(shí)添加幾種輔食,要等孩子習(xí)慣一種食物以后再加另外一種。輔食添加要遵循由少到多,由細(xì)到粗,由稀到稠,由流質(zhì)到固體的原則。媽媽們,你們有用你們的恒心堅(jiān)持了嗎?

有很多媽媽覺(jué)得,喂養(yǎng)孩子太累,就把希望寄托給了奶粉,總覺(jué)得奶粉的營(yíng)養(yǎng)高于一切,你們有沒(méi)有自己嘗過(guò)奶粉呢?越是到后面階段的奶粉,糖分越高。因?yàn)閷殞毷翘焐鷲?ài)糖的,越甜的東西他會(huì)越愛(ài)。糖分?jǐn)z入太多首先容易損害孩子的牙齒,也很容易造成孩子不愛(ài)吃飯的習(xí)慣。我兒子跟我們吃同樣的食物以后,他的奶粉都是按比例減半沖泡的,并且減到早晚兩餐,周歲半以后一餐,兩周歲前完全斷掉。

兒子出生3個(gè)月后,我們就給他定餐定量,讓他形成一種規(guī)律,兩餐之間添加少量水或輔食。并且寶寶的奶粉量一直控制在150-180之間,不超出這個(gè)上限。兩周歲之前,除了水、水果和餅干,其他零食很少給予。因?yàn)槌缘倪^(guò)多,胃老是得不到休息,血液老是在胃部工作而不是集中在大腦,有礙大腦的發(fā)育。書(shū)上也說(shuō),如果嬰兒一餓就給他大量的食物,讓他吃的過(guò)飽,就會(huì)使他認(rèn)為吃東西填飽肚子是排除難受之感的唯一途徑,在他長(zhǎng)大之后,這種依賴(lài)“吃”的想法會(huì)轉(zhuǎn)化為過(guò)于依賴(lài)物質(zhì)。

除了讓孩子適量、適時(shí)吃飯外,我們作為爸爸媽媽也應(yīng)該了解哪些食物對(duì)孩子大腦有損傷或益處。

對(duì)大腦發(fā)育有害食物:含鉛類(lèi)(爆米花、松花蛋)、含鋁類(lèi)(油條、粉絲)、煎炸食物(熏魚(yú)、燒鵝、炸魚(yú))、味精(1歲以?xún)?nèi)食用味精有引起腦細(xì)胞壞死的可能,還會(huì)影響到孩子的體格和精神發(fā)育)、高鹽類(lèi)食品(會(huì)導(dǎo)致記憶力下降、大腦過(guò)早老化)。

對(duì)大腦有益的食物:鮮魚(yú)、蛋黃、牛奶、木耳、大豆、香蕉、卷心菜、核桃、小米、玉米、胡蘿卜、金針菜、香菇、馬鈴薯、海帶、栗子、黑芝麻、蘋(píng)果、花生、洋蔥以及動(dòng)物內(nèi)臟。

育兒心得:孩子的成長(zhǎng)


育兒心得:孩子的成長(zhǎng)

不知不覺(jué),霆楷已經(jīng)接近四歲了?;叵脒@四年,感覺(jué)漫長(zhǎng)亦短暫。而作為媽媽的我,心情也經(jīng)歷了激動(dòng)、興奮、不安、理性四個(gè)階段,也從當(dāng)初的不知所措而變得沉著應(yīng)對(duì)。我把這些過(guò)程歸納成以下幾個(gè)方面:

1.身體發(fā)展:飲食+運(yùn)動(dòng)+良好的作息規(guī)律

1).飲食:盡量按時(shí)、按質(zhì)、定量進(jìn)食。每餐必須有:蔬菜、肉類(lèi)、水果;外加適量牛奶、季節(jié)性的湯水;肉類(lèi)以紅肉、白肉為主,蔬菜保證新鮮;水果每天變花樣,牛奶、季節(jié)性的湯水不一定每天都有,但必須有針對(duì)性、及時(shí),以保證效果。進(jìn)食時(shí)盡量按固定順序:先肉后菜,先湯后飯;水果是固定在兩餐之間,零食盡量不出現(xiàn)。而且,每天要保證最少300ml的喝水量;原則:食物以自然為主,治病以食療為先,以中醫(yī)為主。

2).運(yùn)動(dòng):利用孩子愛(ài)動(dòng)的心理,每天變著花樣“玩”。多以游戲形式出現(xiàn)、避免任務(wù)式,甚至運(yùn)動(dòng)隨時(shí)隨地發(fā)生。而我家,更多地是復(fù)習(xí)早教中心的題材。小時(shí)候以爬行為主,慢慢隨著年齡增加而加大難度。例如,騎自行車(chē)、短跑、舉重、跳遠(yuǎn)。春天,以郊外活動(dòng)為主,主動(dòng)接觸大自然;夏天最好的運(yùn)動(dòng)就是游泳,也是個(gè)學(xué)習(xí)自然變化的過(guò)程,運(yùn)動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中增強(qiáng)季節(jié)性感知。秋天,運(yùn)動(dòng)當(dāng)中學(xué)習(xí)農(nóng)作物知識(shí)。冬天,則以室內(nèi)動(dòng)動(dòng)為主,投籃等動(dòng)作,以練習(xí)手腳協(xié)調(diào)能力。

3).隨著身體的成為,孩子變得不太需要睡眠。每天睡眠時(shí)間漸漸變短。作為家長(zhǎng),我們開(kāi)始為孩子定立些守則,除了保證睡眠時(shí)間,也幫助他學(xué)習(xí)定立生活時(shí)間表,建立時(shí)間觀念。

4).幫助孩子養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣以保證健康成長(zhǎng)。早睡早起、早晚刷牙、勤洗手、愛(ài)清潔;不用手直接拿食物等。

2.思維+心理發(fā)展:父母以身作則+引導(dǎo)

1)每天堅(jiān)持閃卡游戲:從仔仔一歲起,堅(jiān)持最少5張閃卡以保證對(duì)腦部的刺激;內(nèi)容每天更新,按年齡更新;內(nèi)容包括:數(shù)點(diǎn)、漢字、詞組、短語(yǔ)、算式及英文字母;

2).從兩歲起,盡量每天1-2個(gè)邏輯游戲,通過(guò)小游戲,學(xué)習(xí)觀察、對(duì)比、分析以培養(yǎng)邏輯思維;不給孩子任何壓力,以免產(chǎn)生抵觸情緒;做對(duì)了適當(dāng)鼓勵(lì),做錯(cuò)了可以重做并適當(dāng)給指引;

3).每天睡前一個(gè)小故事,引發(fā)童真,保存想象力;也借此培養(yǎng)閱讀能力,為認(rèn)字做好準(zhǔn)備;每隔一段時(shí)間換題材,增強(qiáng)孩子的認(rèn)知;每周有1-2次小手工,游戲中鍛煉眼及手腳的配合;

4).三歲起學(xué)習(xí)圍棋,不給任何壓力,也不對(duì)小孩提問(wèn);目的只為了鍛煉孩子的耐性,學(xué)會(huì)堅(jiān)持做好每一件事;

5).每年帶孩子去一個(gè)陌生的地方,最好是非母語(yǔ)國(guó)家;讓孩子開(kāi)始建立世界觀感;也增強(qiáng)孩子的語(yǔ)感、適應(yīng)能力及好奇心;尊重他國(guó)文化;

6).除了以上腦力的提升,從今年開(kāi)始對(duì)小孩培養(yǎng)自理能力及家庭責(zé)任感;開(kāi)始對(duì)孩子分配家務(wù),例如自己背書(shū)包、拿換洗的衣服去洗衣機(jī)、收拾玩具、參前準(zhǔn)備碗筷、餐后收拾自己的碗筷;自己獨(dú)立刷牙、洗面;幫助父母照顧小動(dòng)物;

7).禮貌用語(yǔ)、懂得分享、學(xué)習(xí)感恩:監(jiān)督孩子堅(jiān)持使用您好、謝謝、再見(jiàn)等日常用語(yǔ);鼓勵(lì)孩子主動(dòng)跟陌生人打招呼;并時(shí)刻提醒孩子學(xué)習(xí)跟父母、長(zhǎng)輩、同齡孩子分享食物、工具、玩具等。開(kāi)始讓孩子認(rèn)識(shí)到父母的給予是愛(ài)的表現(xiàn),并非必然;對(duì)孩子無(wú)理的索要及時(shí)拒絕并加以引導(dǎo)、解釋或給予其他合理的選擇。

育兒心得:怎樣培養(yǎng)孩子的記憶力


育兒心得:怎樣培養(yǎng)孩子的記憶力

1.豐富孩子的生活環(huán)境。有生活經(jīng)歷才有記憶,有的孩子年齡很小,卻因?yàn)椤耙?jiàn)多識(shí)廣”,能記住和講述很多見(jiàn)聞。父母從小給孩子提供豐富多彩的生活環(huán)境,給孩子玩各種顏色、有聲的、能活動(dòng)的玩具,聽(tīng)音樂(lè),多與孩子講話,給孩子念兒歌、詩(shī)歌,講故事,帶孩子去公園、動(dòng)物園、商店,和孩子一起做游戲等等,這些都會(huì)在他們的耳聞目染中留下深刻印象,能在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)保持記憶力。這些印象在遇到新的事物時(shí)會(huì)引起聯(lián)想,更容易記住新的東西。

2.給孩子布置識(shí)記任務(wù)。為了培養(yǎng)孩子的有意識(shí)記能力,對(duì)孩子可以布置有意識(shí)記的任務(wù),最簡(jiǎn)單的可以從要孩子取一樣?xùn)|西或傳一句話做起。隨著孩子年齡的增長(zhǎng),布置識(shí)記的任務(wù)可趨復(fù)雜,如要求記住游戲規(guī)則,復(fù)述一個(gè)故事或講出參觀見(jiàn)聞等。

3.培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。成人對(duì)自己感興趣的東西往往很容易記住,相反對(duì)自己不感興趣的東西,則會(huì)強(qiáng)迫自己化力氣去記住它。而年幼兒童往往做不到這一點(diǎn),對(duì)不感興趣的東西很難記住。因此要幼兒學(xué)習(xí)某種知識(shí)和技能,不能靠強(qiáng)迫命令,而是要激發(fā)起孩子的學(xué)習(xí)興趣。有的孩子能認(rèn)識(shí)很多字,有的年紀(jì)很小就成了名家,都是因?yàn)樗麄儗?duì)所學(xué)的內(nèi)容感興趣,能孜孜不倦去學(xué)的結(jié)果。

4.指導(dǎo)孩子增強(qiáng)記憶力的方法。記憶力的好壞不完全是天生的,是可以訓(xùn)練和提高的。父母要注意保持孩子的自信心,有的父母常罵孩子:“你什么都記不住,一點(diǎn)記性也沒(méi)有,對(duì)你說(shuō)了也白說(shuō)”等話,是很傷自尊心。父母要了解孩子記憶的不足之處,記不牢或記不正確的原因,耐心幫助孩子,要多給予鼓勵(lì)。父母要針對(duì)孩子的不同年齡段,進(jìn)行記憶方法的指導(dǎo)。幼兒記憶保留時(shí)間短,機(jī)械記憶是記憶的主要方法。要他們記住某種內(nèi)容就要不斷重復(fù),可教他們背誦一些兒歌、詩(shī)歌、繞口令,記住一些簡(jiǎn)單的科學(xué)常識(shí)。入學(xué)前的兒童已會(huì)有意識(shí)地記憶,可以教他們運(yùn)用順序記憶、歸類(lèi)記憶、聯(lián)想記憶等識(shí)記方法。入學(xué)后,要背誦課文,可用整體記憶和分段記憶等方法。

育兒心得:孩子要散養(yǎng),絕不圈養(yǎng)


育兒心得:孩子要散養(yǎng),絕不圈養(yǎng)

個(gè)人育兒宗旨:孩子就是一匹馬,我要散養(yǎng),絕不圈養(yǎng)。

現(xiàn)在的孩子基本上都嬌氣,吃飯說(shuō)不吃就不吃,要東西非要到手不可,不依著就發(fā)脾氣。這些習(xí)慣當(dāng)然也有家長(zhǎng)的責(zé)任,因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有用到合適的方式去引導(dǎo)孩子們,反而一直在慣著,久而久之就變成了不良的習(xí)慣。現(xiàn)在的孩子們聰明著呢!他們心里什么都清楚,比如:不吃飯大人們就會(huì)哄自己說(shuō):“你把飯吃了,我給你買(mǎi)什么什么的?!狈凑f(shuō)的是一定是孩子想要的。再比如:孩子想要某種物品什么的,大人不滿(mǎn)足孩子的需要,孩子肯定會(huì)哭鬧,最后還是大人妥協(xié),這樣一來(lái)而去的孩子們就知道這樣的方式好用,就會(huì)一直用下去??墒谴笕藗冞@樣遷就依從孩子們,真的只會(huì)出現(xiàn)“恃寵生嬌”的壞習(xí)慣的效果,并沒(méi)有教會(huì)孩子什么和改掉了孩子那些不好的習(xí)慣。

我家的孩子也是有“恃寵生嬌”的習(xí)慣,所以沒(méi)有辦法的我,現(xiàn)在有了自己的方式,不一定適合每個(gè)孩子,但最起碼我家的孩子用了有了很大的效果。更大家分享下我怎么解決吃飯的問(wèn)題:吃飯是時(shí)候我?guī)退⒑蔑埐?,然后喊他吃飯,如果他說(shuō)不吃那我就會(huì)故意用激將法我說(shuō):“你為什么不吃啊?是不是覺(jué)得吃飯沒(méi)有我快??!所以你不吃,(哈哈哈)”這時(shí)候他內(nèi)心肯定動(dòng)搖了,然后我需要再接再厲的說(shuō):“(語(yǔ)氣放緩點(diǎn),表情無(wú)辜點(diǎn))你就和媽媽比比看嘛”這時(shí)候他會(huì)來(lái)吃的,孩子的心很柔軟的一方便感覺(jué)被挑戰(zhàn)了不服氣,還有一方面感覺(jué)估計(jì)舍不得媽媽吧(裝的可憐樣子騙了他)!如果他已經(jīng)答應(yīng)來(lái)吃飯了別高興的太早,因?yàn)槌燥埐砰_(kāi)始并不是吃完了。邊吃邊和他聊下,說(shuō)一說(shuō)吃飯和吃菜有什么好,怎么個(gè)好法。比如:會(huì)變聰明啊,會(huì)長(zhǎng)高,長(zhǎng)的很帥。大人也喜歡,別的小朋友也喜歡你!中間偶爾再夸下他:“哇!你怎么吃那么快??!你一口飯吃的真多,媽媽都沒(méi)有你吃的快,媽媽沒(méi)有你聰明媽媽好笨對(duì)吧?”依這樣的進(jìn)展孩子很容易吃完飯的,吃完了心情好還可以問(wèn)問(wèn)要不要加點(diǎn)湯喝喝,80%都會(huì)答應(yīng)喝點(diǎn)的。以后吃飯按這類(lèi)方式培養(yǎng)習(xí)慣估計(jì)會(huì)好點(diǎn),千萬(wàn)不要有條件的答應(yīng)孩子們吃飯。

小時(shí)候(沒(méi)上小班前)上超市,我那個(gè)頭疼?。∵M(jìn)超市什么都想要只要是他看上的不管什么他都要,數(shù)量也不在計(jì)算范圍內(nèi),心里確定要了哪有心思聽(tīng)我講話??!軟硬兼施什么方式都用了(兇、騙、哄)根本就沒(méi)辦法,所以最后什么都是依著他的。那時(shí)候自己的心里失望及了,在想孩子怎么這么難帶啊!更不就無(wú)法溝通,(家里老人太慣了,教育理念不一樣)后來(lái)孩子上學(xué)了(小班)上學(xué)后的他感覺(jué)長(zhǎng)大了好多,畫(huà)畫(huà)、折紙、手工作業(yè),還可以給自己穿外套、褲子、鞋子,擦桌子,這些需要坐下以及耐心完成的作業(yè),他現(xiàn)在都可以完成的很好,這些都是老師教的小本領(lǐng),現(xiàn)在已經(jīng)是他的好習(xí)慣了,放學(xué)回來(lái)只有老師有作業(yè)布置,他就會(huì)第一時(shí)間喊我教他作業(yè),沒(méi)有的情況下他也告訴我今天沒(méi)有作業(yè),意外的是他會(huì)問(wèn)我要不要給他畫(huà)畫(huà)然后他自己上色。呵呵呵。。。上學(xué)真的學(xué)了很多小本領(lǐng)?,F(xiàn)在上超市跟以前大不一樣,進(jìn)去之后他依然會(huì)這要那的,我覺(jué)得他沒(méi)有辨別能力,所以我不會(huì)答應(yīng)他買(mǎi)一些不適合他的。通常他只會(huì)哭鬧非要,聽(tīng)不進(jìn)我說(shuō)話?,F(xiàn)在我會(huì)跟他溝通他不會(huì)像之前那樣無(wú)視我的。我跟他講的不會(huì)太復(fù)雜的,我是把自己當(dāng)個(gè)孩子一樣,用幼稚點(diǎn)的語(yǔ)調(diào)跟他說(shuō):“這東西今天我們不能要的,再說(shuō)媽媽沒(méi)有錢(qián),如果你真的很想要,那你就跟它說(shuō)(注:"它"指的是某種物品)我們下次再來(lái)買(mǎi)你回家哦!”孩子聽(tīng)我這樣說(shuō)一定覺(jué)得有點(diǎn)意思,每當(dāng)我說(shuō)完我就會(huì)跟他互動(dòng)下讓他也參加我我跟孩子說(shuō):“你跟它再見(jiàn)吧!(微笑)”這時(shí)候他會(huì)擺手說(shuō)再見(jiàn)的。他覺(jué)得這個(gè)像個(gè)游戲挺好的,有點(diǎn)交朋友的感覺(jué)!

其實(shí)孩子內(nèi)心很有愛(ài)的,跟誰(shuí)都想當(dāng)好朋友,我就是利用這點(diǎn)來(lái)引導(dǎo)他的?,F(xiàn)在只要去超市我沒(méi)有答應(yīng)他想買(mǎi)的東西,他就會(huì)自己跟“薯片”悄悄的說(shuō):“你在這里等我哦!我下次來(lái)找你?!笨戳诉@些肯定有些人不理解為什么不給他買(mǎi)呢?有不是買(mǎi)不起,其實(shí)不是那樣的。其實(shí)我在間接性的引導(dǎo)他,錢(qián)在生活中不是可以亂花的,他要買(mǎi)玩具,要買(mǎi)吃的不是不可以,而是要知道,不是一定要就可以的,他看中某種東西的時(shí)候,我就先跟他說(shuō)好,錢(qián)少不一定能買(mǎi)到,如果可以我們只能買(mǎi)一個(gè),這樣一說(shuō)他就會(huì)知道,媽媽沒(méi)有說(shuō)不買(mǎi)。因?yàn)樗烙?jì)只會(huì)記一個(gè)關(guān)鍵詞“就買(mǎi)一個(gè)”所以他知道媽媽會(huì)買(mǎi)的,后面他買(mǎi)了一個(gè)就不會(huì)接著買(mǎi)第二個(gè)了,因?yàn)橹案f(shuō)了,錢(qián)少就能買(mǎi)個(gè)了。時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)從買(mǎi)物品的數(shù)量上減少,以后不會(huì)亂要。時(shí)間長(zhǎng)了,看見(jiàn)貴的不需要的物品就說(shuō)錢(qián)不多,你換個(gè)小點(diǎn)的便宜點(diǎn)的吧!按這樣下去,他以后會(huì)知道個(gè)大概,錢(qián)不是隨便什么都可以買(mǎi)的。這樣做不是因?yàn)樽屗J(rèn)識(shí)人民幣的面值是什么數(shù)值(10塊、20塊、50塊、100塊什么的)而是在教他多個(gè)少的簡(jiǎn)單分別能力,孩子畢竟還小不想他腦子里記一些復(fù)雜的,自己能接受是最好的接受不了我也不會(huì)硬去教的。就像現(xiàn)在在學(xué)校老師會(huì)教詩(shī)詞兒歌,他也記的蠻好的,有時(shí)候嘴里還念叨著一些詩(shī):《靜夜思》、《詠鵝》、《憫農(nóng)》,還會(huì)來(lái)幾首歌。想想他能懂那些詩(shī)歌里面蘊(yùn)含的意思嗎?所以我都會(huì)用簡(jiǎn)單的方式引導(dǎo)孩子學(xué)一些基本的好習(xí)慣孩子,記憶什么的問(wèn)題就讓他自己慢慢發(fā)現(xiàn)自己的潛能吧!

育兒心得:把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人


育兒心得:把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人

光蔭如梭,在這不經(jīng)意的日子里,愷子從曾經(jīng)只會(huì)咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人”了。隨著年齡的增長(zhǎng),自我意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng),也不再是你眼中曾經(jīng)的那個(gè)寶寶了,他有時(shí)也會(huì)抓住大人的缺提出意見(jiàn),或是在心里質(zhì)疑大人的心里了。面對(duì)這個(gè)“小大人”我們要知道,孩子是大人的“復(fù)印件”,所以我們平常也要注意什么樣的教育會(huì)給孩子帶來(lái)什么樣的影響呢?

做父母的可能都喜歡給孩子設(shè)計(jì)一個(gè)雄心壯志的計(jì)劃,一但教育偏離了設(shè)計(jì)的軌道,就會(huì)認(rèn)為孩子“笨”、“沒(méi)有出息”,等一系列影響家庭氣氛等不開(kāi)心的問(wèn)題也會(huì)急馳而來(lái)。首先我們做父母的要有一顆平常心,不要把自己父母曾經(jīng)給自己設(shè)計(jì)的未曾完成"宏偉藍(lán)圖"拿過(guò)來(lái)讓孩子來(lái)替你去完成。我只是希望愷子開(kāi)開(kāi)心心上學(xué),開(kāi)開(kāi)心心生活,健康的成長(zhǎng)。

作為父母,要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人,能夠有足夠的能力和信心離開(kāi)我們,成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。但要怎樣教育孩子,尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。眾所周知,家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境,而父母則是孩子的影響,是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì)。

第一,尊重孩子的提問(wèn),注重智力的培養(yǎng)。我們一直沒(méi)有刻意的去教他學(xué)習(xí)什么,只是在孩子提問(wèn)的時(shí)候認(rèn)真回答。

第二,尊重并引導(dǎo)孩子的思想,注重德育的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng),不管在什么場(chǎng)合,要求做到不打人,不罵人,不說(shuō)臟話。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師,在家里,在與孩子在一起的時(shí)候,要做到不說(shuō)臟話,不做過(guò)激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候,我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,并引導(dǎo)他在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。

第三,注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,離不開(kāi)教育,教育離不開(kāi)尊重,尊重不等于縱容。在平時(shí),要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待,就必須多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法,和孩子多商量問(wèn)題,要學(xué)會(huì)換位思考,我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么,不準(zhǔn)做什么,更不能利用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性,尊重孩子的獨(dú)立性,給孩子自己的空間,讓孩子自己學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等,讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,讓孩子有自己的能力與知識(shí)。

上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得,現(xiàn)在是獨(dú)生子女的時(shí)代,在幼兒教育上,我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程,在教育子女這方面,家庭環(huán)境的區(qū)別,造就不一樣的教育方法,做父母都希望自己的子女能夠健康成長(zhǎng),出類(lèi)拔萃,值得驕傲,但我相信,只要做父母的能夠注意方法,因材施教,孩子們一定要取得成功,走向輝煌。

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