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幼兒園托班教案:會(huì)變顏色的水

發(fā)布時(shí)間:2020-08-17 幼兒托班教案 幼兒園托班的教案 幼兒園會(huì)變的圓說(shuō)課稿

一、設(shè)計(jì)意圖:

本次活動(dòng)是我們托班一個(gè)“玩沙玩水真快樂(lè)”主題下的一節(jié)活動(dòng)。在依據(jù)托班寶寶對(duì)水的喜愛(ài),喜歡玩水的特性,設(shè)計(jì)本次活動(dòng)??紤]到讓孩子在游戲中鞏固對(duì)水的顏色認(rèn)識(shí),安排了顏色分類環(huán)節(jié)。為培養(yǎng)孩子主動(dòng)探究和對(duì)科學(xué)的興趣,積極引導(dǎo)孩子的自主的發(fā)現(xiàn)和加入多環(huán)節(jié)的嘗試操作。而托班的孩子需要在多動(dòng)手操作的過(guò)程來(lái)增加他們的經(jīng)驗(yàn)感知。所以本次活動(dòng)是緊緊圍繞孩子特點(diǎn)和已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)展開(kāi)的,特別考慮到孩子自主性的培養(yǎng)。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1.能對(duì)水變色現(xiàn)象感興趣,能知道水變色是由顏料加入產(chǎn)生的。

2.能大膽的嘗試操作搖瓶娃娃,并對(duì)瓶娃娃按顏色進(jìn)行分類。

3.能大膽嘗試探究水變色的顏色,能大膽的將顏料加入到水中,觀察水的變化過(guò)程。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.人手一只透明礦泉水瓶(瓶蓋上放好顏料紅、黃、藍(lán))、三個(gè)大筐子(紅色、黃色、藍(lán)色標(biāo)記)2.四組透明塑料盒子,裝上清水,每組三個(gè)滴管、三色顏料(紅、黃、藍(lán))3.三色卡每種顏色四張。

四、活動(dòng)重難點(diǎn):

重點(diǎn):幼兒能對(duì)水變色科學(xué)現(xiàn)象感興趣,并能準(zhǔn)確的對(duì)顏色進(jìn)行分類與辨別。

難道:幼兒能自主的進(jìn)行科學(xué)的探索,能大膽的進(jìn)行活動(dòng)操作,活動(dòng)過(guò)程秩序井然。

五、活動(dòng)過(guò)程:

(一)活動(dòng)導(dǎo)入1.今天老師變成魔術(shù)師咯!給小朋友變個(gè)魔術(shù)吧!仔細(xì)看清楚咯,老師的瓶娃娃會(huì)發(fā)生什么變化!老師又是怎么變的!

2.老師雙手用力搖瓶娃娃,邊念“咒語(yǔ)”:“變、變、變!”

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2025幼兒園托班活動(dòng)教案:會(huì)變顏色的水


幼兒園托班科學(xué)教案設(shè)計(jì):會(huì)變顏色的水

一、設(shè)計(jì)意圖:

本次活動(dòng)是我們托班一個(gè)“玩沙玩水真快樂(lè)”主題下的一節(jié)活動(dòng)。在依據(jù)托班寶寶對(duì)水的喜愛(ài),喜歡玩水的特性,設(shè)計(jì)本次活動(dòng)??紤]到讓孩子在游戲中鞏固對(duì)水的顏色認(rèn)識(shí),安排了顏色分類環(huán)節(jié)。為培養(yǎng)孩子主動(dòng)探究和對(duì)科學(xué)的興趣,積極引導(dǎo)孩子的自主的發(fā)現(xiàn)和加入多環(huán)節(jié)的嘗試操作。而托班的孩子需要在多動(dòng)手操作的過(guò)程來(lái)增加他們的經(jīng)驗(yàn)感知。所以本次活動(dòng)是緊緊圍繞孩子特點(diǎn)和已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)展開(kāi)的,特別考慮到孩子自主性的培養(yǎng)。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1.能對(duì)水變色現(xiàn)象感興趣,能知道水變色是由顏料加入產(chǎn)生的。

2.能大膽的嘗試操作搖瓶娃娃,并對(duì)瓶娃娃按顏色進(jìn)行分類。

3.能大膽嘗試探究水變色的顏色,能大膽的將顏料加入到水中,觀察水的變化過(guò)程。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.人手一只透明礦泉水瓶(瓶蓋上放好顏料紅、黃、藍(lán))、三個(gè)大筐子(紅色、黃色、藍(lán)色標(biāo)記)2.四組透明塑料盒子,裝上清水,每組三個(gè)滴管、三色顏料(紅、黃、藍(lán))3.三色卡每種顏色四張。

四、活動(dòng)重難點(diǎn):

重點(diǎn):幼兒能對(duì)水變色科學(xué)現(xiàn)象感興趣,并能準(zhǔn)確的對(duì)顏色進(jìn)行分類與辨別。

難道:幼兒能自主的進(jìn)行科學(xué)的探索,能大膽的進(jìn)行活動(dòng)操作,活動(dòng)過(guò)程秩序井然。

幼兒園托班科學(xué)活動(dòng):《會(huì)變顏色的水》


一、設(shè)計(jì)意圖:

本次活動(dòng)是我們托班一個(gè)“玩沙玩水真快樂(lè)”主題下的一節(jié)活動(dòng)。在依據(jù)托班寶寶對(duì)水的喜愛(ài),喜歡玩水的特性,設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。考慮到讓孩子在游戲中鞏固對(duì)水的顏色認(rèn)識(shí),安排了顏色分類環(huán)節(jié)。為培養(yǎng)孩子主動(dòng)探究和對(duì)科學(xué)的興趣,積極引導(dǎo)孩子的自主的發(fā)現(xiàn)和加入多環(huán)節(jié)的嘗試操作。而托班的孩子需要在多動(dòng)手操作的過(guò)程來(lái)增加他們的經(jīng)驗(yàn)感知。所以本次活動(dòng)是緊緊圍繞孩子特點(diǎn)和已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)展開(kāi)的,特別考慮到孩子自主性的培養(yǎng)。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1.能對(duì)水變色現(xiàn)象感興趣,能知道水變色是由顏料加入產(chǎn)生的。

2.能大膽的嘗試操作搖瓶娃娃,并對(duì)瓶娃娃按顏色進(jìn)行分類。

3.能大膽嘗試探究水變色的顏色,能大膽的將顏料加入到水中,觀察水的變化過(guò)程。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.人手一只透明礦泉水瓶(瓶蓋上放好顏料紅、黃、藍(lán))、三個(gè)大筐子(紅色、黃色、藍(lán)色標(biāo)記)2.四組透明塑料盒子,裝上清水,每組三個(gè)滴管、三色顏料(紅、黃、藍(lán))3.三色卡每種顏色四張。

四、活動(dòng)重難點(diǎn):

重點(diǎn):幼兒能對(duì)水變色科學(xué)現(xiàn)象感興趣,并能準(zhǔn)確的對(duì)顏色進(jìn)行分類與辨別。

難道:幼兒能自主的進(jìn)行科學(xué)的探索,能大膽的進(jìn)行活動(dòng)操作,活動(dòng)過(guò)程秩序井然。

五、活動(dòng)過(guò)程:

(一)活動(dòng)導(dǎo)入1.今天老師變成魔術(shù)師咯!給小朋友變個(gè)魔術(shù)吧!仔細(xì)看清楚咯,老師的瓶娃娃會(huì)發(fā)生什么變化!老師又是怎么變的!

2.老師雙手用力搖瓶娃娃,邊念“咒語(yǔ)”:“變、變、變!”

3.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)瓶娃娃發(fā)生了什么變化。

(二)引導(dǎo)幼兒嘗試操作搖瓶娃娃1.剛才老師是怎么變的?(雙手握瓶子,用力搖,邊念咒語(yǔ)“變變變!變變變!”)2.請(qǐng)小朋友做一回小魔法師來(lái)變一下魔法,嘗試將瓶娃娃變身!

3.幼兒操作搖瓶娃娃4.檢驗(yàn)?zāi)Х◣熓欠穸己细?,給魔法師貼上相應(yīng)顏色的花。

(三)引導(dǎo)幼兒將瓶娃娃進(jìn)行分類1.請(qǐng)小朋友將瓶娃娃分別送人相應(yīng)顏色的家。

2.檢驗(yàn)是否有瓶娃娃送錯(cuò)家。

(四)引導(dǎo)幼兒探究水變色的原因。

1.教師拿出同樣有顏料蓋子的瓶娃娃。小朋友,你猜猜看顏色會(huì)是哪里變出來(lái)的?

2.引導(dǎo)幼兒找找變色的原因在哪里。(嘗試在瓶蓋上找一找)3.小結(jié):原來(lái)是瓶蓋上裝上了顏料,顏料加入水中,水就會(huì)變顏色了。

(五)變色游戲1.小朋友真能干,居然能把魔術(shù)的答案接開(kāi)了。老師還想到一個(gè)好玩的游戲“顏色變變變!”

2.老師拿一個(gè)大滴管,將顏料(紅色)吸到水箱里,引導(dǎo)幼兒觀察水的顏色變化,在那攪拌棒將顏色攪拌均勻。

3.教授滴管使用的方法:小滴管,小腦袋擠一擠,松一松;小水箱上再來(lái)擠一擠,松一松。

4.引導(dǎo)小朋友上來(lái)嘗試將自己喜歡的顏色滴進(jìn)去,觀察變化引起興趣。

(六)活動(dòng)延伸我們?nèi)グ嗉?jí)里,每個(gè)寶寶都去嘗試玩一下顏色“變變變”游戲。

幼兒園中班教案《會(huì)變顏色的小狗》


活動(dòng)目的:

1、在聽(tīng)聽(tīng)、講講故事的過(guò)程中理解故事內(nèi)容,體會(huì)故事的趣味性。

2、能大膽學(xué)說(shuō)故事中角色的對(duì)話。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

4、能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒已有經(jīng)驗(yàn):認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物,知道他們的共同點(diǎn)。

教師經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道家禽家畜如何分類。

材料準(zhǔn)備:動(dòng)物、食物圖片、場(chǎng)景。

活動(dòng)過(guò)程:

一、欣賞故事第一遍

1、你覺(jué)得這個(gè)故事有趣嗎?你聽(tīng)到哪里很有趣?

2、你們聽(tīng)到這么多有趣的地方,我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng),為什么小狗變顏色了。

二、完整欣賞故事第二遍,分析理解故事有趣的地方

1、變成小白狗(1)怎么會(huì)變成小白狗的?

(2)還有什么變了?

2、你們是誰(shuí)啊?要找誰(shuí)?"(1)為什么小豬會(huì)不認(rèn)識(shí)他們,哪里變了?

3、抖落了身上的雪變成了(1)學(xué)學(xué)什么是"抖"(2)除了可以抖一抖,還可以怎么辦?

4、不會(huì)變顏色的小狗(1)小狗真的變顏色了嗎?(教案出自:教案網(wǎng))小豬是開(kāi)玩笑的,原來(lái)小豬也是一只有趣的小豬。

小結(jié):原來(lái)是雪下在了小狗的身上,讓小狗變成了白色,小豬差一點(diǎn)不認(rèn)識(shí)好朋友了。

三、完整欣賞故事第三遍,學(xué)說(shuō)故事中角色的對(duì)話

1、三只小狗去小豬家玩的時(shí)候在,怎么說(shuō)的?--------高興地說(shuō)。

2、小豬看見(jiàn)他們?cè)趺凑f(shuō)?-------奇怪地說(shuō)。

3、三只小狗又怎么回答呢?--------著急地說(shuō)。

4、小豬現(xiàn)在有說(shuō)什么呢?--------開(kāi)心地說(shuō)。

根據(jù)幼兒學(xué)對(duì)話情況進(jìn)行小結(jié)。

四、延伸:

將故事投放到個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)中,進(jìn)行故事表演。

幼兒百科:顏色是通過(guò)眼、腦和我們的生活經(jīng)驗(yàn)所產(chǎn)生的對(duì)光的視覺(jué)感受,我們?nèi)庋鬯?jiàn)到的光線,是由波長(zhǎng)范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的,不同波長(zhǎng)的電磁波表現(xiàn)為不同的顏色,對(duì)色彩的辨認(rèn)是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺(jué)神經(jīng)感覺(jué)。

幼兒園小班科學(xué)教案:顏色變變變


設(shè)計(jì)意圖:涂色在小班的美術(shù)活動(dòng)中是不可缺少的一部分,在涂色時(shí)我總是提醒幼兒不要將顏色涂錯(cuò),可還是有許多幼兒將紅黃藍(lán)綠涂錯(cuò),有一次孩子們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中涂完色用肥皂洗手突然施政小朋友大叫:“我的肥皂變成紅色了!別的幼兒看了也急忙用沾滿顏色的手去擦肥皂。孩子們都興奮的大叫:“我的肥皂也變顏色了!

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出:幼兒的科學(xué)活動(dòng)應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活,教師應(yīng)充分利用幼兒身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。為了滿足孩子的好奇心,我設(shè)計(jì)了《顏色變變變》的活動(dòng),以此引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察,大膽創(chuàng)造。

重點(diǎn):讓幼兒知道紅黃藍(lán)綠四種顏色并能說(shuō)出在生活中還有哪些東西也是紅黃藍(lán)綠的。

難點(diǎn):在活動(dòng)中能認(rèn)真觀察、大膽嘗試。

活動(dòng)目標(biāo):

1、進(jìn)一步鞏固、認(rèn)識(shí)紅黃藍(lán)綠四種顏色。

2、樂(lè)意參加玩色活動(dòng),初步體驗(yàn)嘗試之樂(lè)趣。

3、初步學(xué)會(huì)顏色分類。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

水粉顏色飲料瓶紅黃藍(lán)綠的筐子

活動(dòng)過(guò)程:

一、老師通過(guò)變魔術(shù)的方式出示紅黃藍(lán)綠四種顏色。

1、小朋友們,老師的本領(lǐng)可大了,我會(huì)變魔術(shù)我會(huì)把瓶子里的水變成各種漂亮的顏色。(通過(guò)變魔術(shù)的方式引起幼兒的興趣,集中幼兒的注意力)

2、老師拿出一個(gè)裝有水的瓶子使勁上下?lián)u晃,使瓶中的水變色。

提問(wèn):小朋友們,瓶中的水變成什么顏色?(紅色)

那你們平時(shí)看到那些東西也是這種紅顏色的?(紅蘋果紅花西紅柿紅衣服等)

3、老師又拿出一個(gè)裝有水的瓶子使勁上下?lián)u晃,使瓶中的水變色。

提問(wèn):小朋友們,瓶中的水變成什么顏色?(黃色)那你們平時(shí)看到那些東西也是這種黃顏色的?(香焦梨黃色的積木等)

4、老師又拿出一個(gè)裝有水的瓶子使勁上下?lián)u晃,使瓶中的水變色。

提問(wèn):小朋友們,瓶中的水變成什么顏色?(藍(lán)色)那你們平時(shí)看到那些東西也是這種藍(lán)顏色的?(天空大海藍(lán)色的手套藍(lán)色的房子等)

5、老師又拿出一個(gè)裝有水的瓶子使勁上下?lián)u晃,使瓶中的水變色。

提問(wèn):小朋友們,瓶中的水變成什么顏色?(綠色)那你們平時(shí)看到那些東西也是這種綠顏色的?(小草青菜青蛙樹葉等)

二、請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手操作:(教師指導(dǎo))

小朋友們,你們也學(xué)老師的樣子來(lái)將瓶中的水變變顏色。(幼兒看到老師神奇的魔術(shù)后都爭(zhēng)著想來(lái)試一試,在一定程度上神奇的魔術(shù)調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性)。

三、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己瓶中的水變成了什么顏色?

四、最后請(qǐng)幼兒將瓶子中的水按顏色分類,放入不同顏色的筐內(nèi)。(小朋友們,今天瓶寶寶們和我們也玩累了,我們快點(diǎn)送它們回家吧!不過(guò)千萬(wàn)不要把它們送錯(cuò)了,瓶中的水是紅色的就把它送到紅色的筐子里;瓶中的水是黃色的就把它送到黃色的筐子里;瓶中水是藍(lán)色的就把它送到藍(lán)色的筐子里;瓶中水是綠色的就把它送到綠色的筐子里;)

五、講評(píng)

六、結(jié)束

小朋友們,瓶寶寶玩累了都回家了,我們也玩累了也該回家去了,讓我們與瓶寶寶說(shuō)再見(jiàn)!

活動(dòng)反思:科學(xué)教育在幼兒園教育中占有重要的地位,對(duì)于發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力、提高他們的思維水平是有特別重要的意義。一個(gè)人在幼兒期形成的對(duì)周圍世界的探究興趣及解決問(wèn)題的能力會(huì)使他們終生受益。這次活動(dòng)來(lái)源于幼兒的日?;顒?dòng),抓住了幼兒的興趣點(diǎn),所以對(duì)幼兒有很大的吸引力?;仡櫛敬位顒?dòng),有幾點(diǎn)體會(huì):

(1)在活動(dòng)中我能帶著目標(biāo)去觀察孩子的實(shí)驗(yàn)操作,重點(diǎn)在引導(dǎo)幼兒通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)顏色變變變的現(xiàn)象,感受其中的樂(lè)趣,在發(fā)現(xiàn)黃亦飛將瓶寶寶送錯(cuò)時(shí)我及時(shí)引導(dǎo)他重新將瓶寶寶送回家,通過(guò)教師的及時(shí)介入,使幼兒對(duì)顏色的進(jìn)一步的鞏固認(rèn)識(shí)。

(2)活動(dòng)中有的幼兒操作方法不對(duì),這時(shí)我就讓能力強(qiáng)的幼兒去幫助他,充分發(fā)揮了幼兒間的榜樣示范作用。象陸一凱在活動(dòng)中不敢大膽操作,看到同伴變色成功了,心里是羨慕的,這時(shí)我讓陳天賜去幫助他,在同伴的帶動(dòng)下,他終于也體驗(yàn)到了變色的樂(lè)趣,而陳天賜也懂得了幫助同伴是一件快樂(lè)的事。

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