育兒心得：讓孩子懂得尊重老師

育兒心得：讓孩子懂得尊重老師

針對兒子的教育，對于初為人母的我來說真的是一點經(jīng)驗都沒有，所以我一直是在摸索中前進的，一邊汲取著父母長輩們的經(jīng)驗，一邊結(jié)合自己孩子的年齡特點開展教育。自從兒子上小學以后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長。他的每一個進步都令我們感到驕傲和自豪。伴隨著孩子一天天的長大，我也和他一起共同成長。

學會欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的最佳手段。孩子就象是一張白紙，什么是好什么是不好，什么是該做的什么是不該做，對他來說沒有一點概念。對于一個孩子來說，其最可人之處不在于他的聰明活潑，而在于他的自信。自信有助于他現(xiàn)在與將來勇敢地面對未知的世界，不僅來自學業(yè)和其它方面的挑戰(zhàn)?？墒桥囵B(yǎng)孩子獲得自信的過程是一個長期的、漸進的、無形的過程。在日常生活中，我們的一個眼神、一個手勢、一聲贊揚，都是一種無形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增強孩子的信心，激發(fā)孩子的勇氣。當兒子第一次對我說“媽媽，你辛苦了！”的時候；當兒子拿著獎狀在我面前欣喜的揮動小手的時候；當兒子會主動幫我們做家務(wù)的時候……我們都會獎給他一句“兒子，你真棒！”并傳遞一個欣賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氛圍中逐漸成長了。對于我們父母親來說，愛孩子是一種天性，是一件極其簡單的事，但我知道怎樣愛孩子，卻是一件非常困難的事。無數(shù)次的生活實踐中，使我懂得了愛孩子就必須懂得欣賞孩子的道理，激勵和表揚的效果遠勝斥責和打罵。

讓孩子懂得尊重老師、尊重父母，有助于孩子自覺矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。樹立老師、父母在孩子心目中的威望，使孩子自覺地、發(fā)自內(nèi)心地按照老師和父母的要求矯正自己的行為，有助于培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣，這是小孩受益終生的寶貴財富。讓孩子學會尊重老師，要求家長身體力行，以身作則，尊重自己的老師，更要尊重孩子的老師。凡是老師要求家長支持配合的事情，父母都要全力支持和配合，目的就是樹立老師在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父母，最好的辦法就是守信。讓孩子從小遵守諾言，懂得什么是“一諾千金”。一方面有利于樹立家長的威望，另一方面有助于培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質(zhì)。同時，我們也要尊重孩子，孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，我們要蹲下來和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關(guān)愛孩子，為孩子提供最適合的教育。

“父望子成龍、母望女成鳳”，這是為人父母者的天性使然?？粗渌募议L為孩子報各種各樣的興趣班的時候，我也時常在想我該給兒子報什么班才好呢？總不能讓自己的孩子落在后面吧！總想給孩子更好的生活和學習環(huán)境。但這種期望超過了孩子所能承受的，就變成孩子的負擔，就妨礙了孩子幸福健康地成長?？粗鴥鹤愚D(zhuǎn)載各種興趣班，疲憊的在車中熟睡的時候，我真的困惑了，這樣真的是為了孩子好嗎？于是我增求兒子的意見，選擇他喜歡的、感興趣的內(nèi)容去學，我不想讓兒子為父母的期望而活著。讓孩子快樂地、自由地發(fā)展是我在教育孩子過程始終如一堅持的原則。但自由發(fā)展并不等于放任自流。在孩子成長過程中，老師和父母都是他的領(lǐng)航員。在他不自覺的時候，我會嚴格按照老師的要求進行檢查督促；在他遇到困難的時候，我會及時進行指導(dǎo)。同時，在學習、生活中我更注重發(fā)現(xiàn)他的不足和興趣的培養(yǎng)，針對性的開展引導(dǎo)。我的目的不是為了他能成名成家，并沒有要他有多聰明、多能干，在順其自然的過程中告訴他生活的常識、做人的道理，我們只希望他在今后的生活中因為有能力而更自信、更多地體味生活的樂趣！

學校是孩子們最快樂的地方，是孩子的天堂，是最先感知的大家庭，讓他們有節(jié)制的玩耍，認知，讓他們知道尊老愛幼、親切待人、友愛同學、關(guān)心別人，做一個善良的好孩子，首先是做人，其次是學習，身心都健康這就足夠了。我深知，兒子的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水，真誠感謝幫助我兒子獲得知識、快樂成長的老師們！

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讓孩子懂得尊重從自我做起

我和兒子一起在小公園里玩，夏日的傍晚自然有很多人三三兩兩在小公園里散步、乘涼或者透透氣。旁邊一個五歲左右的小男孩非常引人注目，原因是陪伴他一起在小公園里的家人包括他的媽媽、爺爺、奶奶三位大人，而大人們那種“眾星捧月”的派頭，“大呼小叫”的作風，著實吸引了不少人的目光。

大概是小男孩想要草坪中間落下的一個樹葉，而他的媽媽不想讓他去草坪中玩，就一直拉著想要沖進草坪的小男孩不放手，同時焦躁的大聲說：“寶貝，媽媽給你講過，草里有蜱蟲，咬著了就會死人的！”

大約是聽到“蜱蟲”兩個字，小男孩收回了自己即將邁開的腳步，卻回頭用手推著媽媽大聲喊叫：“不行，我就要那個樹葉，就要那個！”說完，還不忘用力跺腳表示自己沒有達到目地的氣憤之情。

小男孩的媽媽毫不在乎小男孩對自己的推搡，連聲說：“一個破樹葉有什么好的？非要那個破樹葉呢，玩你的玩具吧！”說完從奶奶手里的拿著的大袋子里掏出玩具塞到小男孩手里。

小男孩啪的一聲把玩具摔到了草坪中間：“不玩這個臭玩具，就要樹葉！就要！”然后他又跺著腳回頭指著跟在后面推著車的爺爺說：“你去給我撿！”

小男孩的爺爺聽到孫子讓自己去撿樹葉，就嘿嘿笑著把小推車放在路邊，邁步去了草坪中間。

小男孩的奶奶在旁邊打趣的問：“要是蜱蟲咬爺爺怎么辦？”

小男孩歪著頭看了看媽媽，又看了看爺爺?shù)谋秤?，問媽媽：“爺爺不怕蜱蟲嗎？”

小男孩的媽媽笑著對小男孩說：“爺爺老了，不怕疼！”

……

兒子在旁邊聽得真切，拉著我的手示意我坐下，然后對著我的耳朵說：“阿姨說的不對，只要是人就會怕疼的?！?/p>

我摟著兒子的腰，點點頭：“你說的對！”然后順勢親了親兒子的額頭，讓他繼續(xù)去自己玩。

我坐在公園的石凳上，看著小男孩的爺爺從草坪中間把樹葉以及小男孩扔掉的玩具全部撿了回來，又看到小男孩先是如獲至寶的將樹葉拿到手里，左看右看后，大概是并不如想象中那般稱心如意，就直接將樹葉扔到了小路中間，然后蹦蹦跳跳而去。

小男孩的媽媽一邊大喊：“慢點兒跑兒子，別摔著了！”一邊匆匆跟著小男孩小跑離開。

小男孩的奶奶跟在后面，胳膊上依舊挎著大包小包，看著并不輕松。

小男孩的爺爺再次推上小推車蹣跚走在最后，里面也是滿滿當當?shù)亩阎奈锲贰?/p>

真的是一個小皇帝帶著隨從出游的感覺！

看著這一幕有一種很無語的感覺。我想天下父母都是愛子女的，但是有些愛，卻來的如此沉甸甸。

尊重長輩，是我們國家的優(yōu)良傳統(tǒng)。雖然時代變遷，社會進步，也會偶發(fā)兩代人在認知上的沖突。但是這一切都不會影響到本質(zhì)上對親人的愛，對老人的尊敬。

而這種尊重，不僅僅是嘴巴里的口號，更要表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴，從自我做起，從小事上注意。

忽然想起來前兩天晚上回家兒子說想吃買西瓜，當時我兩手都提滿了東西而且有些累，就和兒子商量：“如果非要買西瓜的話，就需要你自己抱回家。”兒子一口答應(yīng)下來后，我就在瓜車上挑了個里面最小的西瓜，差不多十斤，讓兒子拿著。他提了一會兒就有些吃力，走的汗流浹背，還要不斷地左手換右手，后來干脆抱一會兒，再背一會兒的堅持到了家。

寶仔從小出來玩耍，基本上都是我一個人陪著。如果我拿的東西多了，他自然就會搭把手。他知道我陪著他同樣很累。我讓他看過我手上拎包勒出的勒痕，告訴他我真的很疼也很累。我想他從小都知道，父母的身體不是鐵打的，為子女的付出是心甘情愿；但作為子女，也要清楚明白并愿意盡自己所能的做力所能及的事情。

我也會時常告訴寶仔，我想我爸爸媽媽了?，F(xiàn)在兒子會主動的提醒我該給姥姥姥爺打電話了，并且每次通話，他也積極的問姥姥姥爺好。

隔上一段時間，我會帶著他去看爺爺奶奶，讓他知道爺爺奶奶年齡大了，需要我們多去陪陪他們。

很多時候，我們說一萬遍不如親自做上幾遍。我相信言傳身教的力量，也知道耳濡目染中孩子自會有自己的體會與心得感受。育兒先育己，想要孩子成為什么樣的人，作為家長就要努力讓自己先成為這樣的人！

育兒觀念：讓孩子在合作中懂得尊重別人

育兒觀念：讓孩子在合作中懂得尊重別人

現(xiàn)在的小朋友都是獨生子女，在家里是他們的“天下”，在幼兒園里也會自然而然地表現(xiàn)出霸道的一面。

班里的閱讀區(qū)里放滿了各式各樣的圖書，孩子們在活動的時間可以自由拿出來看。有一次，一個男孩子拿了一本故事書在認真地看著，可是突然被坐在一邊的一個女孩子搶了過去看。男孩很生氣，用力地搶回書，并且警告她如果再搶書就會告訴老師。女孩很不服氣但是明白是自己不對，于是也不再說什么。

其實這是孩子在活動中經(jīng)常發(fā)生的事情，但是卻讓我有了一些思考。試想這樣事情如果發(fā)生在家里，女孩搶走了爸爸媽媽正在使用的物品，爸爸媽媽會如何處理呢？也許當爸爸媽媽覺得所做的事情并不太重要時，會聽之任之；或者會有些生氣地說：“這樣不對，下次不可以這樣了?！痹谶@種情況下，孩子顯然不能明白應(yīng)該尊重別人，而之前的男孩的反抗和警告則不同。這種反抗和警告很快地也很直接地向女孩表明應(yīng)該尊重他人。

孩子能在與同伴地交往中體驗多種感情，如：被拒絕，被評價，被接受等等。即使這些過程中也許會有些小挫折或者小傷心，但適當挫折教育對于孩子的心理健康成長是有積極的作用的。

育兒心得：尊重孩子的提問

育兒心得：尊重孩子的提問

當今社會的家庭，獨生子女的教育成為人們關(guān)注的問題。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母們的共同心愿。我們作為父母，要把孩子培養(yǎng)成一個獨立的人，能夠有足夠的能力和信心離開我們，成為家庭生活和社會生活中的獨立個體。

但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個生存環(huán)境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠。以下便是我平時在教育孩子的一些心得體會。

第一，尊重孩子的提問，注重智力的培養(yǎng)。

我們一直沒有刻意的去教她學習什么，只是在孩子提問的時候認真回答她提出的問題;在她喜歡看的書上面教她認一些字，給她一些她喜歡的書與碟子，讓她自己學會放，怎樣講故事，平時在我講一次故事，然后讓她自己再講一次給我聽，使她對學習有著深厚的興趣。

第二，尊重并引導(dǎo)孩子的思想的培養(yǎng)。

重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場合，要求做到不打人，不罵人，不說臟話。我們做父母的是孩子的第一個啟蒙老師，在家里，在與孩子在一起的時候，要做到不說臟話，不做過激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯了的時候，我們做父母的要主動承認錯誤，并引導(dǎo)她在犯了錯誤時也要勇于承認。

第三，注重孩子的獨立性培養(yǎng)。

在孩子的成長過程，離不開教育，教育離不開尊重，尊重不等于縱容。在平時，要把孩子當成一個獨立的人來看待，就必須多聽聽孩子的想法，和孩子多商量問題，要學會換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問題應(yīng)該怎樣做，是會像孩子那樣做嗎?我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認定孩子該做什么，不準做什么，更不能利用家長的權(quán)威去壓制孩子的想法。

讓孩子有自己的想法與獨立性，尊重孩子的獨立性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學會涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學會獨立思考，讓孩子有自己的能力與知識。

上述這些只是我平時教育孩子的一些心得，現(xiàn)在是獨生子女的時代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個從無知到漸知的過程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法，做父母都希望自己的子女能夠健康成長，出類拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定要取得成功，走向輝煌。

育兒心得：尊重孩子的“尺度”

育兒心得：尊重孩子的“尺度”

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尊重孩子的“尺度”（中三班）

時間：2018-4-20下午08:58:26來源：小劍橋幼兒園作者：中三班

育人如同育樹：“能順木之天，以至其性焉爾。”這是指教育要尊重孩子的天性，讓孩子自由發(fā)展。但是在家庭教育實踐中，尊重孩子卻有一個“尺度”的問題：只有講究好分寸，把握好尺度，才能使家長的有意引導(dǎo)和孩子的自主發(fā)展達到和諧的統(tǒng)一。而要解決這個問題，就要注意處理好以下幾種關(guān)系：

平等地位與主導(dǎo)作用

平等地對待孩子是尊重孩子的首要條件。家長要努力營造一種民主、和諧、輕松的家庭氣氛，與孩子建立平等的親子關(guān)系。首先，在日常生活中，我們要允許孩子根據(jù)自己的意愿進行選擇，鼓勵孩子自己作出一些決策。例如，平時可帶孩子一起去市場，問問孩子：“今天，你想吃些什么菜?”回家后，可再問問孩子：“你想怎么吃?”和孩子一起商量：“周末你想怎么安排?”等等。其次，要學會做孩子的朋友。平時多參與孩子的活動，多和孩子一起嬉戲玩耍，成為孩子的伙伴。另外，還要注意自己的言行舉止對孩子的感受，經(jīng)常與孩子保持同一視平線談話，避免居高臨下式的說教。

但強調(diào)平等，并不意味著可以忽視家長的主導(dǎo)作用。孩子年齡小，是非辨別能力差，時處處都需要家長的悉心引導(dǎo)，才能進一步獲得更有價值的經(jīng)驗和知識，才能養(yǎng)成良好的行為習慣。但家長的這種主導(dǎo)作用，不應(yīng)該通過強制性的手段體現(xiàn)，而應(yīng)該針對孩子的特點，采用游戲的方式。例如，想讓孩子聽故事，你可以不直接提出這一要求，而是說：“你看小熊太孤單了，它想聽故事。寶寶，你陪它一起聽，好嗎？”想讓孩子學用橡皮泥做“點心”，可以說：“布娃娃肚子餓了，我打算做些‘點心’給她吃。寶寶，你也一起學著做，好嗎?”在輕松愉快的游戲氣氛中，孩子會不知不覺地接受了家長的要求，養(yǎng)成良好的習慣。

自由發(fā)展與遵守規(guī)范

孩子是一個具有獨立人格的人，他們用自己的童心去觀察、理解和探索世界，他們從小就有擺脫對父母的依賴、按照自己的意愿去做事的沖動。初生兒要掙脫父母對其手腳的束縛，為的是自由伸展；嬰兒要掙脫父母的攙扶，為的是想自己學會走路；幼兒要掙脫父母的管教，希望的是能夠做自己想做的事。可以說，每一個孩子部有其自身成長的規(guī)律。只有尊重這一規(guī)律，給孩子充分的自由發(fā)展空間，才能調(diào)動孩子內(nèi)在的發(fā)展積極性，發(fā)揮其主動性，更好地促進孩子的身心健康發(fā)展。在家庭中，只要無礙孩子的健康、安全和他人利益的活動，部可以讓孩子盡J睛探索、自主選擇、自由創(chuàng)造。也許他們會把籃子塞進冰箱，試驗籃子里是否會開出美麗的冰花；會把泥土盛進紙箱里，試驗小草是否會在紙箱中破土而出?也許這樣做，有可能弄臟家里潔凈的地面，弄壞新的玩具材料，或給家長添上許多麻煩，但比起孩子的發(fā)展，這又算得了什么呢?孩子通過這些操作，不僅增加了探索的樂趣，而且又能學到不少知識，真可謂一舉多得。

當然，尊重孩子的自由需求并不等于放任孩子。俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！敝挥凶杂膳c規(guī)范相結(jié)合的教育才能真正有利于孩子的身心健康發(fā)展。因此，在給孩子自由時．一定要有相應(yīng)的規(guī)則約束。例如，在家里，要讓孩子知道各種用品、玩具都有固定的位置，使用后應(yīng)物歸原處；每日飲食起居也要有一定的規(guī)律，按時就寢，按時起床。在外面，要告訴孩子有關(guān)的公共秩序和文明規(guī)范，為孩子樹立榜樣，讓孩子在自己的帶領(lǐng)和示范下自覺遵守。家規(guī)的內(nèi)容涉及家庭生活的各個方面，有些是需要家庭成員共同遵守的，而有一些卻要因人而異。我有個朋友家，曾為看電視鬧過一場“糾紛”。開始時，兒子每天要跟著她看完電視才肯睡覺。后來，她就對孩子講了一些關(guān)于長時間看電視對兒童危害方面的知識，使孩子聽后心服口服。此后，她兒子每天看完動畫片后，就不再看電視了。由此可見，在規(guī)范孩子行為時，要給孩子說清道理，使孩子自覺自愿地接受規(guī)范。

孩子的興趣與家長的要求

興趣是個人對客觀事物的選擇性態(tài)度，表現(xiàn)為一個人認識、探索、接近或獲得某種客觀事物的傾向。當孩子對某些事物或活動產(chǎn)生興趣后，就會精力集中、態(tài)度積極、情緒愉快地投入求知、探索、學習中去。正如著名心理學家布魯納所說：“興趣是孩子求知的前提，是孩子接受知識、學好、記牢、靈活運用知識的入門向?qū)??！币虼?，家長只有尊重孩子的興趣，善于啟發(fā)引導(dǎo)，才能最大限度地發(fā)揮孩子的潛能，才能得到更好的教育效果。我曾在《莫愁》雜志上看到這樣一篇報道：武漢市第一中學年僅13歲的初一學生魏林，曾7次榮獲全國少年拉丁舞冠軍；2000年參加在英國黑池舉行的首屆“世界少兒體育舞蹈大賽”，成為亞洲地區(qū)唯一進人決賽的選手，并獲英國皇家舞蹈學院銀牌證書，被譽為“亞洲最小的拉丁舞王”。同時還因品學兼優(yōu)，多次榮獲省級、市級“三好生”稱號，2001年獲宋慶齡基金獎。也許看到這些，大家會認為魏林在拉丁舞方面起步一定很早，其實不然。他從八歲才開始學拉丁舞。在他五歲時，其父母就將他送進市少年宮學習書法、繪畫，孩子對這些沒有興趣，所以遲遲不見有太大的長進。一次偶然的機會，魏林誤闖進舞蹈房，立刻被拉丁舞那種貴族般的氣質(zhì)和老師、小學員嫻熟而流暢的舞步深深打動?；丶液?，小魏林對爸爸、媽媽說出自己不想學書法和繪畫，而想改學舞蹈的想法。具有睿智而長遠教育目光的父母尊重了孩子的愿望和興趣，擺脫了社會上所說的“男孩應(yīng)以剛性為主，最好不要學舞蹈”的壓力。最終，不僅讓孩子陶冶了情操，充實了心靈，而且還產(chǎn)生了事半功倍的效果，取得了成功。

尊重孩子的興趣，并不是說家長不能對孩子提出要求。特別是處于學齡前期的孩子，他們的興趣往往帶有很大的情境性，受偶然因素影響較大，穩(wěn)定性較差，興趣來得快，去得也快。為此，家長在尊重孩子選擇的同時，要幫助孩子形成較為穩(wěn)定的興趣。另外，由于孩子判斷能力差，有時也會產(chǎn)生一些不利于他們身心健康發(fā)展的興趣，這時就需要家長及時提出要求，及時引導(dǎo)。家長應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)孩子的消極興趣，并在說理的基礎(chǔ)上進行嚴格的教育，從而防患于未然，走上健康成長的道路。

尊重孩子是家庭教育的首要原則。而愛而不嬌，嚴而有格，寬松而不放任，自由而不放縱，則是家教的成功之道。

育兒心得：尊重孩子的天性

育兒心得：尊重孩子的天性

著名的教育家陳鶴琴先生曾提出：“凡是孩子自己能做的,應(yīng)該讓他自己去做；凡是孩子自己能夠想的，應(yīng)該讓他自己想?！逼鋵?，父母們只要肯放開手，就會驚奇的發(fā)現(xiàn)孩子的潛力是無窮的，他們能做許多父母認為他們不可能做到的事情。

要想讓孩子具有自主性，父母應(yīng)該學會適當放手。

1.給孩子空間，讓他自己往前走

孩子當然喜歡依偎在母親的懷抱里，生活在爸爸媽媽打造的避風港里，但是他不可能永遠這樣。做父母的，應(yīng)根據(jù)孩子自身的特點和能力，擴大孩子自由活動的空間，如鼓勵他自己找朋友玩，讓他在這個空間里自己當主人。

2.創(chuàng)造條件，讓孩子自己去鍛煉

我們應(yīng)該按照客觀規(guī)律，積極創(chuàng)造條件，讓孩子自己去鍛煉，這才是父母應(yīng)該采取的正確做法。

3.給孩子困難，讓他自己去戰(zhàn)勝

即便孩子在生活中碰到困難，也要要求他盡量自己去解決，從而培養(yǎng)孩子應(yīng)對未來的能力和意志。

4.給孩子沖突，讓他自己去解決

和我們大人一樣，孩子們在一起時也難免有沖突，而解決沖突的過程，正是孩子健康成長、走向成熟的過程。當孩子向爸媽說自己遇到什么矛盾時，爸媽應(yīng)該鼓勵孩子去面對，引導(dǎo)孩子自己去解決，而不是回避，更不應(yīng)該有爸媽代替孩子解決。

5給孩子權(quán)利，讓他自己去選擇

孩子的自主性在他的自主選擇上表現(xiàn)得最為明顯。父母應(yīng)該主動給孩子選擇的權(quán)利，并告訴孩子要對自己的選擇負責。

6.給孩子題目，讓他自己去創(chuàng)造

創(chuàng)造是自主性的最高層次的表現(xiàn)。但是孩子的創(chuàng)造性不是自然而然產(chǎn)生的，它需要父母的積極引導(dǎo)和巧妙激發(fā)，在父母的鼓勵下，孩子才能充分發(fā)揮自己的聰明才智。

育兒心得：尊重孩子的發(fā)言權(quán)

育兒心得：尊重孩子的發(fā)言權(quán)

對于孩子的教育，我一直是在摸索中前進，女兒上幼兒園后，在老師們的精心培育下正茁壯成長。她的每一個進步都會讓我們深感驕傲和自豪，以下是我的一點心得：

首先，在要求孩子的同時，我們自己就要做好榜樣，主動去了解孩子，尊重她們的愛好。在與孩子的溝通中，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和需要，并對此進行正確的保護和培養(yǎng)。

其次，尊重孩子的發(fā)言權(quán)，讓她局的自己很重要，但往往我們會忽略這一點。對于孩子的要求，有些父母都是有求必應(yīng)，吃的、穿的、用的、玩的全部都依著她們。我是這樣做的，當孩子想要這些東西時，我會和她約定，提出一些交換條件，如：好好吃飯，上課認真聽講，聽大人的話，唱歌或背首古詩等，等滿足這些條件，才會相應(yīng)的滿足孩子的需求。隨著孩子的長大，小朋友逐漸有了自己的逐漸，我們就要善于跟孩子溝通。要注重孩子獨立性的培養(yǎng)。我們不能用自己的方式去要求孩子該做什么，不準做什么，要給孩子們足夠的空間，比如：可以讓她自己學會吃飯、刷牙、洗臉、穿衣服等。家長應(yīng)該經(jīng)常與孩子們互動，一起陪孩子看看動畫片，一起出去散散步，一起做做游戲等。

女兒的每一步進步都浸透著老師的心血和汗水，真誠感謝幫助我女兒快樂成長的老師們！