中班數(shù)學教案《地鐵》

下面給大家提供的是“幼兒園中班教案《地鐵》”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

活動目標：

1.理解路線圖上虛線、實線代表的意義，分類統(tǒng)計經(jīng)過虛線、實線的站臺數(shù)量。

2.活動中能大膽講述，發(fā)表自己見解。

3.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

活動準備：

教具：多媒體、地鐵路線圖幻燈片

學具：幼兒人手一份地鐵路線圖、筆、記錄單

活動的重、難點：

重點：理解路線上虛線、實線代表的意義

難點：分類統(tǒng)計經(jīng)過虛線、實線的站臺數(shù)量

活動過程：

一、觀察分析地鐵路線圖。

1.師生共同觀察南京地鐵1號線路線圖。

這是一幅什么圖？路線上有些什么？

2.理解路線圖上虛線、實線代表的意義。

（虛線表示地鐵站臺在地下，實線表示地鐵站臺在地上）

（1）路線圖上除了有字還有什么？方塊是什么意思？站臺是什么意思呢？

（2）你們坐地鐵去過新街口嗎？新街口站在地上還是地下？

（3）珠江路站在地上還是地下？為什么？

二、統(tǒng)計地上、地下車站數(shù)量。

1.教師講解幼兒記錄單。

2.幼兒統(tǒng)計記錄。

三、小結(jié)

幼兒大膽講述自己的記錄結(jié)果。

綜合評價：

幼兒百科：地鐵是鐵路運輸?shù)囊环N形式，指在地下運行為主的城市軌道交通系統(tǒng)，即“地下鐵道”或“地下鐵”的簡稱。

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幼兒園大班地鐵教案《乘地鐵》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班地鐵教案《乘地鐵》》

大班地鐵教案《乘地鐵》適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒認讀字詞：地鐵、車票、購買、檢票、電梯、候車、車廂，了解地鐵的外形特征，知道地鐵是一種現(xiàn)代化的地下交通設(shè)施，懂得乘坐地鐵的基本常識，快來看看幼兒園大班地鐵《乘地鐵》教案吧。

活動目標：

1、了解地鐵的外形特征，知道地鐵是一種現(xiàn)代化的地下交通設(shè)施。

2、認讀字詞：地鐵、車票、購買、檢票、電梯、候車、車廂。

3、懂得乘坐地鐵的基本常識。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準備：

1、PPT課件、音樂《公共汽車的輪子》，音樂《輕輕地》。

2、字卡：地鐵、車票、購買、檢票、電梯、候車、車廂和復習已學過的字卡若干。

3、知識經(jīng)驗準備：幼兒有乘坐過地鐵的經(jīng)驗。

活動過程：

一、游戲：公共汽車

教師：乖乖兔用魔術(shù)變出了一輛公共汽車邀請小朋友去玩。在路上，公共汽車要是沒有汽油，怎么辦?(加油)大家記住要正確認讀老師手中的字卡才可以加油，大家是否有信心?(游戲過程中播放音樂《公共汽車的輪子》)

玩法：①教師事先將椅子擺成大圈設(shè)為海洋，把字卡分散在地上，幼兒分別站在圈外;

②信號響時(可利用鼓聲作為信號)，幼兒潛入海洋尋寶(撿字卡)。

③信號停，幼兒比一比誰尋的寶貝多，并用響亮的聲音認讀自己尋找到的寶貝(字卡)

教師使用鼓勵性語言給幼兒加油。

二、探究新知

1、談話導入，回憶經(jīng)驗

①教師：我們外出時除了乘坐公共汽車外，還可以乘坐哪種交通工具?

②啟發(fā)思考：公共汽車與地鐵有什么不同。

a、在我們的生活中，還有哪種交通工具是又快捷又方便的?(出示字卡：地鐵)

b、地鐵車站和公共汽車站有什么不同?(公共汽車的站牌和站臺都在地面上，地鐵站牌在地面上，站臺在地下。)

c、乘地鐵買車票和乘公共汽車買票有什么不同?(公共汽車上車后買票，而乘地鐵是先買票，后檢票上車。)

d、地鐵比公共汽車更快捷。

2、出示PPT圖片，觀察圖畫。

①教師出示PPT《乘地鐵》，請幼兒看一看圖中的小朋友在什么地方?

②地鐵是在哪里行駛的?它看上像什么?由幾部分組成?

③小結(jié)：地鐵是一種在地下跑的現(xiàn)代交通設(shè)施，它的外形像火車一樣長長的，有車頭、車廂、車輪三部分。地鐵是在地下鐵軌上行駛的?，F(xiàn)在，很多國家的地鐵已實現(xiàn)了自動化，有計算機來幫我們駕駛。

3、看圖講述

①乘坐地鐵應(yīng)該怎樣做?(出示字卡：電梯、購買、車票、檢票、候車、車廂)

②怎樣安全乘坐地鐵?(幼兒討論)

③小結(jié)：上下電梯時，需靠右扶穩(wěn)扶手，不要在電梯上玩耍，以免發(fā)生意外;等候列車時，務(wù)必站在黃色安全線后候車，列車進站不要探頭張望。嚴禁擅自打開警示繩或越過安全黃線，進入軌道交通道床、隧道。這種行為不僅嚴重威脅我們的生命安全，也將對運營安全和公共安全造成嚴重影響。

三、創(chuàng)作游戲：乘地鐵安全小貼士

教師：小朋友們請你拿起畫筆把安全乘地鐵的注意事項畫在紙上，讓大家都能安全乘坐地鐵。

玩法：①播放音樂《輕輕地》，鼓勵幼兒大膽將自己是怎樣安全乘坐地鐵的過程畫(記錄)在紙上。

②教師與幼兒一同將安全小貼士粘貼在活動室外醒目的地方。

教師小結(jié)：今天小朋友做了一件非常了不起的事，希望我們班的小朋友不僅要安全乘坐地鐵，還要文件乘地鐵，使我們的地鐵成為中國最棒的地鐵。

小百科：地鐵是鐵路運輸?shù)囊环N形式，指在地下運行為主的城市軌道交通系統(tǒng)，即“地下鐵道”或“地下鐵”。

2020幼兒園中班教案《方便的地鐵》

下面給大家提供的是“幼兒園中班教案《方便的地鐵》”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

活動目標：

1、通過觀察軌道交通圖，學習統(tǒng)計出相應(yīng)的站數(shù)。

2、通過活動，體驗地鐵給人們生活帶來便捷。

3、讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。

4、發(fā)展目測力、判斷力。

活動準備：

軌道交通圖PPT;上海風景圖若干(馬戲城、上海南站、中國館、東方明珠、人民廣場);小兔、小猴、長頸鹿圖片;數(shù)卡、幼兒操作底版每人一份

活動過程：

一、引趣--說說坐地鐵的好處

1、出示標志，這是什么標志?你坐過幾號線?為什么要坐地鐵?

2、出租車也不慢為什么要坐地鐵?還有什么原因要坐地鐵?

小結(jié)：坐地鐵不堵車、又環(huán)保，能很快到你想去的地方，即便捷又環(huán)保。

二、討論

1、這是什么?(軌道交通圖)一共有幾條線?有幾號線?除了數(shù)字還有什方法能區(qū)分這些軌道交通?

2、一個個小圓圈是什么意思?(站頭)交叉的地方也有，可是和它們不一樣的是什么意思?什么叫換乘?(小小圈是停下來的站，大大圈表示換乘站。)

3、是不是所有交叉地方都是換乘站?你們知道離我們幼兒園最近的地鐵站叫什么名稱?

4、我知道你們都坐過地鐵，現(xiàn)在我就要考考你們，上海有許多有名建筑，除了我們居住的地方以外，還有很多景點。這是什么地方?(出示圖片)坐幾號線可以到?

5、現(xiàn)在我要坐地鐵逛上海，我從這站上車，去東方明珠，要坐幾號線?坐幾站?出發(fā)的第一個圓圈要數(shù)嗎?

6、第一站是出發(fā)的不數(shù)，誰來重新數(shù)一遍?現(xiàn)在我把它記錄下來，坐地鐵2號線用數(shù)字幾表示?坐7站用數(shù)字7表示

三、操作

1、現(xiàn)在我有幾位朋友也要逛了，第一位從這里出發(fā)(這是幾號線)目的地到上海南站，能直接到嗎?要換乘幾號線?(7--3)要坐8站?還可以怎么換乘?(7--1)坐6站，哪個比較快呢?

小結(jié)：如果你想早點到那個地方，數(shù)數(shù)哪個站少就能更快的去你想去的地方了。

2、我去上海南站接朋友了，它們是誰?(出示圖片：長頸鹿、小猴、小兔)

3、它們都想去同一個地方就是中華藝術(shù)宮，它們從不同站上了車，這些地鐵都能幫助他們到達目的地嗎?請你們幫他們想想辦法好嗎?

4、幫助長頸鹿的怎么坐?(7號線直接到坐9站，不用換乘真的很方便，可以直接到)

5、小猴呢?1--7坐6站，2--7怎么坐?怎么換?哪個比較方便呢?

6、小兔呢?3--7坐13站，還可以怎么換?3--1--7小結(jié)：每個人的經(jīng)驗不同，想法也不一樣，只要能到目的地，都是可以的。

7、現(xiàn)在我來當乘客，你們來做地鐵售票員，我要用最少時間到達目的地，誰愿意來做售票員?

幼兒百科：地鐵是鐵路運輸?shù)囊环N形式，指在地下運行為主的城市軌道交通系統(tǒng)，即“地下鐵道”或“地下鐵”（Subway、tube、underground）的簡稱；許多此類系統(tǒng)為了配合修筑的環(huán)境，并考量建造及營運成本，可能會在城市中心以外地區(qū)轉(zhuǎn)成地面或高架路段。

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幼兒園大班教案《乘地鐵》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班教案《乘地鐵》”！

大班教案《乘地鐵》適用于大班的安全主題教學活動當中，讓幼兒培養(yǎng)公德意識和良好的公共場所禮儀，不在站臺上亂跑，要站在黃線后排隊等候，先下后上，不爭吵，積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受，快來看看幼兒園大班《乘地鐵》教案吧。

活動目標：

1.不在站臺上亂跑，要站在黃線后排隊等候，先下后上，不爭吵。

2.培養(yǎng)幼兒的公德意識和良好的公共場所禮儀。

3.積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。

4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

活動準備：

地鐵站內(nèi)圖片一張彩紙白紙。

活動過程：

1.通過圖片引出活動主題。

教師出示地鐵站內(nèi)圖片，讓幼兒辨認，并引導幼兒說出“地鐵站”的名稱。提問：圖片上面有什么?有地鐵列車、有黃線，有上有下地鐵的人，有等候的人，有正在下樓的人。

2.講述故事《乘地鐵》。

教師：小朋友知道我們大街上的紅綠燈嗎?它們有三種顏色，紅、黃、綠。它們分別有什么作用?紅燈停綠燈行黃燈等一等。有了這個我們的交通方便多了。那么我們地鐵里的黃線是做上面用的呢

幼兒百科：地鐵是鐵路運輸?shù)囊环N形式，指在地下運行為主的城市軌道交通系統(tǒng)，即“地下鐵道”或“地下鐵”的簡稱；許多此類系統(tǒng)為了配合修筑的環(huán)境，并考量建造及營運成本，可能會在城市中心以外地區(qū)轉(zhuǎn)成地面或高架路段。

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中班數(shù)學優(yōu)質(zhì)課教案《魔力地磚》

【活動目標】

1、嘗試利用魔力地磚鋪路，了解不同的路徑組合。

2、個人操作和合作操作中，學習動手動腦解決問題。

3、在游戲中體驗互助合作和分享的樂趣。

【活動準備】

魔力地磚（四組）、起點5個、城堡圖片5個、邀請函4封、小動物鋪路材料（人手一份）、裝扮道具若干、音樂。

【活動過程】

（一）導入活動：出示神奇的地磚，引導幼兒觀察。

教師扮演地磚國國王，在黑板上出示魔力地磚，引導幼兒觀察形狀和條紋。

教師：小朋友們好！我是地磚國國王！我發(fā)明了一種魔力地磚！給你們瞧瞧它的神奇之處吧！看！它是什么形狀的地磚呢？（六邊形）你還看到了什么？（紅色的線）

（二）教師示范：幫助小鹿到達城堡教師出示小鹿鋪好的魔力地磚，師幼合作幫助小鹿到達城堡。

教師：今天我的城堡里要舉行化妝舞會！收到邀請函的小朋友們和小動物可以參加！看！猜猜看邀請函里裝的是什么？

教師：看這邊小鹿已經(jīng)鋪好了一條由森林通向我城堡的路！我們來跟它先來走一走！

（三）個人操作：幫助小狗和小熊到達城堡。

1、教師出示操作卡，引導幼兒觀察。

教師：這里還有其他小動物需要你們幫忙！是誰呀？（小狗和小熊）它們想盡快到達城堡！

2、請四位幼兒上來介紹。

教師：小狗和小熊（實物）很開心，對我說，非常感謝你們的幫助！國王我想知道你們是怎么鋪的魔力地磚路？誰想拿上來介紹呢？

3、幼兒獲得邀請函。

教師：我們來數(shù)一數(shù)用了幾塊魔力地磚？真棒！為了感謝你，我也送你一封邀請函（紅色的），待會請你和好朋友給自己鋪路呦！

（四）合作操作：小朋友也到達城堡，參加舞會。

1、幼兒分組合作，利用邀請函中的魔力地磚鋪路通向城堡。

教師：現(xiàn)在4種顏色的邀請函說了，它想和顏色相同的小朋友一組，一起合作用魔力地磚鋪路，到達我的城堡來參加舞會！城堡的前后左右四扇門已經(jīng)為你們打開！紅隊從紅色的起點出發(fā)，到達左邊的城堡為勝利，綠色從綠色的起點出發(fā)，到達右邊城堡。黃色從黃色的起點出發(fā)，到達這個城堡，藍色從藍色的起點出發(fā)，到達后面的城堡！成功到達各自的小城堡后，就請坐在位子上休息！現(xiàn)在小朋友們趕快結(jié)隊鋪路吧！

教師：呀！我的城堡里坐了這么多小客人呀！我太高興了！化妝舞會快開始了！請客人們選好自己的裝扮，和國王我一起盡情跳舞吧！

2、師幼在音樂中，戴上裝扮，盡情跳舞。