先走一步 風(fēng)平浪靜

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄跋茸咭徊?風(fēng)平浪靜”！

離園時間又到了，老師們正忙著打掃衛(wèi)生，忽然聽到外面院子里有吵鬧聲，一位家長正嚷著要找老師，“孩子整天在這里受欺負(fù)，老師為啥不管……”那火氣還真不小。

這時，負(fù)責(zé)那個班的老師聞聲趕忙出來，想向家長解釋一下，可那家長啥也不聽，只顧亂發(fā)牢騷，最后還是一肚子氣的走了，那位老師這時連氣帶急也委屈的哭了：“干咱這一行真不容易，我為這孩子操透了心，由于他是晚來的老是哭，后來不哭了，鼻子又經(jīng)常出血……”

原來那位家長的孩子，讓另一個小朋友背背他，而那個小朋友不小心摔倒了，把那位家長的孩子頭上磕起了個小包，家長一見孩子就認(rèn)為他在幼兒園挨了欺負(fù)，那位老師因為這位家長平時一般不來接孩子，孩子都是由本院的王老師給帶回去，就只跟王老師說明情況，以便告知家長，可這天是家長來接的孩子，并且家長未見老師先見了孩子，看見孩子頭上的包，發(fā)火也在情理之中。

這就暴露了我們工作中的不足之處。

假如那位老師對這事有足夠的重視，把幼兒留在身邊，離園時與家長碰碰面或親自把幼兒送回家說明情況，即使他脾氣再急心中再有啥不滿，也不至于暴跳如雷，起碼不會有那么深的誤會，老師誠懇的態(tài)度、帶著歉意的話語、與無動于衷(家長認(rèn)為)，對家長產(chǎn)生的影響絕對會大相徑庭，有時先走一步會風(fēng)平浪靜，而稍一疏忽一件小事也會不堪收拾而且會傷害雙方感情，使工作處于被動。

當(dāng)然先走一步不只是為求得風(fēng)平浪靜，也不是推卸責(zé)任，而是為了得到家長的理解家園之間只有相互理解，才能互相溝通。

關(guān)于“先走一步 風(fēng)平浪靜”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

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走一步再走一步讀書筆記700字精選

幼兒教師教育網(wǎng)精選欄目推選：“走一步讀書筆記”。

古語有云：發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書。我們可以經(jīng)常去讀一些經(jīng)典的書籍作品來豐富自己，我相信每個人看了不同的作品之后，內(nèi)心也一定會有所觸動，那么在讀完一篇文章后，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀書筆記了，有哪些好的讀書筆記范本而資借鑒呢？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《走一步再走一步讀書筆記》，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

走一步再走一步讀書筆記 篇1

我讀了一個故事，書名是《走一步，再走一步》，講的是一個小男孩兒爬上了懸崖，之后既不敢上也不敢下了，之后在爸爸的引導(dǎo)下爬下了懸崖的故事。

《走一步再走一步》這篇文章講的就是這個哲理，童年是孩子最完美的時光，可是莫頓·亨特卻因為無情的病和媽媽的訓(xùn)戒，丟失了童年，丟失了一個人最美妙的時光。小伙伴們不理解莫頓·亨特的心靈感受，只明白莫頓·亨特是一個膽小鬼，一個懦弱的人，一個無法成就夢的人?？墒悄D·亨特的心靈是堅強的，堅強的人永遠(yuǎn)都不會因為兒時朋友們的幾句戲言而喪失了自尊心，反而，這個人會更堅強去應(yīng)對擺在他面前更大的困難。

經(jīng)過這個故事，我明白了，做一件事的時候，不要總想著遠(yuǎn)處的困難，而要著眼于最初的那一小步，走了這一步，再走下一步，直到抵達(dá)我們所要到的地方。

走一步再走一步讀書筆記 篇2

美國作家莫頓亨特先生寫的《走一步，再走一步》，講述了自己身處險境時，在爸爸的引導(dǎo)下，僅僅是走一步，再走一步，最終脫離危險。這一經(jīng)歷讓作者受益終生。

讀了這篇文章，我很佩服亨特父親的做法，他在孩子遇到困難時，并沒有畏難止步，而是冷靜分析，化解困難，一步一步引導(dǎo)著瀕臨崩潰的亨特走出了困境。是的，一步一步，循序漸進(jìn)，再大的困難也能解決。

讀了這篇課文，我腦海里浮現(xiàn)了一個詞：面對。當(dāng)我們面對困難、困境的時候，要勇敢去面對，不要擔(dān)心下一步有多危險，著眼于最初的一小步，一步一步才能戰(zhàn)勝困難，一步一步才能夠迎接新的挑戰(zhàn)。文中作者身處險境時，父親并沒有去幫他，而是鼓勵他，指點他走好腳下的每一小步，讓作者戰(zhàn)勝自己的恐懼之心，通過自己一小步一小步來拯救自己，從而成就一生。

我不禁想到了自己，之前遇到困難時總是很無奈，總想去逃避，總不愿面對它，現(xiàn)在我明白了，只有勇敢去面對，把困難分解，逐個突破，才能抵達(dá)你想到達(dá)的高度。面對即將來臨的中學(xué)生活，總要經(jīng)歷大大小小的困難，《走一步，再走一步》這篇課文讓我學(xué)會了如何面對和化解困難，在困難面前，不要一味等待他人的幫助，也不要一味躲避和懷疑自己：我能克服嗎？我克服不了怎么辦？不經(jīng)歷一場場風(fēng)風(fēng)雨雨怎能長成參天大樹？沒有人會隨隨便便成功，都是在經(jīng)歷了無數(shù)次的磨練后才變得堅強、勇敢、無畏，遇事無難易，逐個去擊破，一小步，一小步地走，才是成功的根本。

新學(xué)期新生活即將到來，讓我們抖擻精神，過好每一天，擊破每一個困難，終有春暖花開的那一天！

走一步再走一步讀書筆記 篇3

讀著“走一步，再走一步”這句話，不僅僅心潮騰涌，我明白，只要堅持，只要“走一步，再走一步”就能成功，如果半途而廢，那我是永遠(yuǎn)也看不到“最壯美的風(fēng)景”！讓我向著心中“最壯美的風(fēng)景”“走一步，再走一步”。走，是一種人生態(tài)度；走一步，是一種人生價值；而再走一步則是所謂心靈的高處。走，很簡單也更迷茫，走一步加上下一步，使得未知的東西在腳下踩著，新鮮的東西在眼里消失，以至于它演化成一種價值，一種高度，以一種獨特的方式存在著。

我喜歡走，但不是細(xì)心地走，走是需要勇氣的。不想半途而廢就得快馬加鞭，雖然不可預(yù)知下一秒的宿命，但依然要勇往直前，努力去完成下一步的事。步是無止境的，但步依舊是我們走出來的，所以為此一個再就成為我們的信仰，為之堅持，為之不懈！

我愛走，但并不是直接的走路，他能夠演化為更多我心中為之愛慕的“走”，高鐵的走，帶來的是更多的遺憾；飛機的走，帶來的是更多的奔波；而我的走，在這個我被宇宙看似的世界里，我只可是是一個小小的細(xì)菌生活在我認(rèn)為大大的菌落里隨時可能消失，我能做的就是走好每一步，認(rèn)真的，不帶一點虛假等這步走穩(wěn)了，下一步進(jìn)行了，又會感到一切又都那么完美，即使手上還扎著路上的荊棘！

如今的我們正風(fēng)華正茂的走在學(xué)習(xí)，社會，國家的道路上，難免會有坎坷，會有到不了的地方，更有指不盡的路牌，而我們的選擇就是去應(yīng)對，如果要在這個形容詞前加個定義的話，我期望是勇敢地去應(yīng)對。其實生活就是生下來，活下去，上帝只負(fù)責(zé)把我們交給媽媽生下來，卻沒有教會我們活下去，我想肯定有他的道理，人生的起步階段是很艱辛的又是充滿一系列選擇的，當(dāng)一個小寶寶會走路的時候，留給家人的是多么大的欣慰；留給自我的又是多么大的神奇；從而這個小寶寶就很難在這個基礎(chǔ)上再邁出一步，因為他在享受，享受第一步之后家人的夸獎，奶瓶的伺候……再是個什么概念，是重復(fù)嗎？我想大部分都不是，我的理解看來，再就是在一件事物的基礎(chǔ)上提高一個檔次：愛過就不會再迷茫，哭過就不會再犯錯，即使你有的是時間愛，有的是時間哭，不會再，就是生命中最愚蠢的做法。再走一步也皆是如此。

上路吧，帶著汗水與艱辛，帶著哭過愛過的余溫，揣著勇氣，捧著愛，實現(xiàn)價值和那“會當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小”心靈高度：走一步，穩(wěn)??；準(zhǔn)備好，加油。再走一步！

走一步再走一步讀書筆記 篇4

人生是需要許多精彩的資料來填充的，沒有多種豐富的色彩來點綴你的人生，活著也就沒有了意義。沒有意義的人生在我看來只是一場微不足道，平淡無奇的戲罷了，演員只顧著賺錢，而沒有露出真實的情感，這場戲還怎樣讓觀眾拍掌喝彩呢？

《走一步再走一步》這篇文章講的就是這個哲理，童年是孩子最完美的時光，可是莫頓·亨特卻因為無情的病和媽媽的訓(xùn)戒，丟失了童年，丟失了一個人最美妙的時光。小伙伴們不理解莫頓·亨特的心靈感受，只明白莫頓·亨特是一個膽小鬼，一個懦弱的人，一個無法成就夢的人?？墒悄D·亨特的心靈是堅強的，堅強的人永遠(yuǎn)都不會因為兒時朋友們的幾句戲言而喪失了自尊心，反而，這個人會更堅強去應(yīng)對擺在他面前更大的困難。

杰利是一個對朋友一心一意的人，要不然他為什么會有點不放心，為什么會找來我的父親。這只是友情，友情是十分珍貴的。

人生就是這樣，因為人生就是一個迷，一個永遠(yuǎn)都不會被發(fā)現(xiàn)的迷。

走一步再走一步讀書筆記 篇5

今日，我學(xué)了《走一步再走一步》這篇文章。之后，我感慨萬分，我再也抑制不住我心中的那份激動的情懷，記下這篇文章。

讀了《走一步再走一步》之后，我的心里涌出一大堆問題：作者明知爬懸崖會有危險為什么還要去冒險?作者是怎樣脫離險境的?在那個懸崖上作者所學(xué)到的經(jīng)驗，在他的人生道路上會有什么用處?作者從這件往事中，感悟到了什么樣的人生哲理……這么多的問題像錄像一般，在我的腦海里重復(fù)播放，使我無法不去探討這些趣味而有深奧的哲理。

經(jīng)過一番推敲最終揭開了謎底。原先，作者很想和小伙伴們在一齊玩耍，與他們一樣爬懸崖?？墒牵驗樾r一向生著病和母親的訓(xùn)誡，使作者不知所措。但最終，還是在伙伴們的召喚下一同去爬懸崖，所以陷入了險境。暮色茫茫，父親在好朋友杰利的帶領(lǐng)下找到了作者。父親又讓作者按他自我說的做，使作者脫離了險境。事后，每當(dāng)作者感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要想起很久以前在那座小懸崖上學(xué)到的經(jīng)驗，便能應(yīng)付一切，他時刻的提醒自我：不要想著遠(yuǎn)在下頭的巖石，而要著眼于最初的一小步，走完這一步再走下一步，直到他要抵達(dá)的彼岸。每當(dāng)這時，作者便會驚訝而自豪地發(fā)現(xiàn)自我走過的路程是多么的漫長。

是的，在人生的道路上，遇事無難易，而勇于敢為。前程萬里，全要個自去努力。大家都認(rèn)為有困難是件壞事，但我認(rèn)為困難也是件好事，因為困難會逼著人想辦法，僅有在困難的環(huán)境中才能鍛煉人的才能，進(jìn)而，戰(zhàn)勝困難。的確，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?沒有人是能夠隨隨變變就成功的，所有的人都是經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨才獲得了最終的成功，所以沒有勞動就沒有成功!

《走一步再走一步》，是過來人的經(jīng)驗之談，在人生道路上，艱難險阻并不可怕，大困難能夠化整為零，化難為易，走一步，再走一步，定能戰(zhàn)勝一切困難。

看似平靜，非平靜

現(xiàn)在，孩子在家都是小寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶都非常疼愛，由于爺爺奶奶等老一輩人受封建迷信思想的影響，所以有的家長要給孩子帶上護(hù)身符以及其它東西避邪，感覺這樣心理比較踏實。

但是，孩子帶這種東西來幼兒園，中午睡不著時，他就會擺弄這些東西，無意間把它放到嘴里，或者是在脖子上繞圈，或者是敲敲這兒，敲敲那兒，有的甚至是不知道什么時候睡著了，東西還含在嘴里。

這樣無意間就會勒住脖子，或一不小心把東西吞下去就會有生命危險。

所以在午睡時，教師要挨個孩子檢查，看看是否是真的睡著了，姿勢是否正確，嘴巴和鼻子是否露出來了，我們要盡量避免不必要的發(fā)生。

孩子的安全是第一位的，所以教師的任務(wù)是特別大的，為了避免不必要的發(fā)生，我們采取以下措施：第一：家長協(xié)同幼兒園工作，盡量不讓幼兒帶不必要的東西來幼兒園，特殊情況要向老師說明；第二：教師一定要檢查好每一個孩子。

愿孩子平安、健康、快樂的成長！

早期閱讀--步步領(lǐng)先的秘密

在生活中，我們不難發(fā)現(xiàn)，很多在學(xué)齡階段表現(xiàn)出色的孩子，都或多或少地進(jìn)行過早期閱讀?，F(xiàn)代意義的早期閱讀是指學(xué)齡前兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或成人的讀講來理解讀物的活動過程。

進(jìn)行早期閱讀的孩子，在認(rèn)字活動中，可以學(xué)會比較和辨別，從而鍛煉對細(xì)微差異的觀察力。而閱讀也會使孩子的記憶力得到提高。另外。對圖畫的串聯(lián)和對抽象的文字符號的學(xué)習(xí)，會大大帶動兒童想象力的發(fā)展。而根據(jù)閱讀內(nèi)容進(jìn)行簡單的推理判斷，則可以對孩子的思維進(jìn)行鍛煉。

在早期閱讀中，孩子能豐富詞匯，提高對于語言的理解能力，學(xué)會使用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行交往；可以擴大知識面，促進(jìn)發(fā)散和邏輯思維的發(fā)展；更重要的是，早期閱讀對促進(jìn)親子關(guān)系起著積極的作用。心理學(xué)家西格曼博士提出：睡前10分鐘的親子共讀除可幫助入睡外，對孩子的免疫系統(tǒng)、傾聽的技巧及想象力的發(fā)展都有益。

早期閱讀培養(yǎng)孩子對書籍的熱愛和良好的閱讀習(xí)慣，使其形成愛讀書、好學(xué)習(xí)的習(xí)慣及崇尚知識的情操，從而培養(yǎng)了孩子的閱讀能力和自學(xué)習(xí)慣，使孩子學(xué)會“如何學(xué)習(xí)”，從而在日后的學(xué)習(xí)生活中，得以步步領(lǐng)先。

提高早期閱讀能力，首先要給孩子提供有具體意義、形象、生動的閱讀材料。閱讀的文字具有實在意義并有一定規(guī)律可循，應(yīng)該是孩子已有概念的文字代碼，能夠即刻引起他接通口頭語言以及表征意義的聯(lián)想，有利于其逐漸認(rèn)識到書面語言的表意性質(zhì)，語言要淺顯，生動，有趣，朗朗上口，易學(xué)易記。閱讀材料應(yīng)該色彩鮮艷，圖文并茂，主要感知對象突出，減少無關(guān)刺激物對孩子注意的干擾，畫面之間前后有一定的邏輯關(guān)系，便于孩子運用已有的知識和經(jīng)驗來理解圖畫故事的意義。另外，還要根據(jù)不同年齡段孩子的特點，“量身制作”閱讀計劃：

3歲：孩子開始對兒歌、韻文感興趣。這個時期可以為他選擇措詞簡短、易于吟誦的讀物，同時可以利用附有連續(xù)性圖片的讀物，訓(xùn)練孩子的推理能力。

4歲：孩子的語言能力發(fā)展迅速，開始對各類故事產(chǎn)生濃厚興趣。應(yīng)該多選擇一些充滿想象力和創(chuàng)造力的故事，或需要一定觀察能力的圖畫書。

5歲：孩子的詞匯已相當(dāng)豐富，可以開始選擇較復(fù)雜或擬人化的故事，增加孩子的生活經(jīng)驗和處理問題的能力，并可適量加入淺顯的科普讀物。

6歲：孩子的接受能力和理解力都有了長足進(jìn)步，開始為入學(xué)做準(zhǔn)備。這個時期可以給孩子多層面的選擇，擴大他的閱讀興趣，在閱讀中訓(xùn)練他自覺學(xué)習(xí)和總結(jié)歸納的能力。

你已經(jīng)堅定地走出了這一步

親愛的寶貝：看著你戴著一頂小紅帽，背著大大的書包，獨自一個人登上汽車，媽媽真是又驕傲又心疼。驕傲的是，你象一只成長的小鳥，獨立而堅強，心疼的是，這可是你第一次離開媽媽，去這么遠(yuǎn)的地方，去走一條你從沒有走過的、卻必定要經(jīng)歷的路。我的寶貝，你準(zhǔn)備好了嗎？

媽媽含淚卻對你微笑，因為媽媽相信，你是一個勇敢的孩子，前行的路上，你一定會照顧好自己。

不過，媽媽也有一些話要對你說，請你一定要記好：

1、不跟陌生人說話，不吃陌生人給你的東西。

2、在車上有事一定要問駕駛員叔叔，下車后問路找保安或穿藍(lán)色制服的乘務(wù)人員。

3、貴重的物品要保管好，比如手機和你心愛的東西。但如果在危急的時候，這些丟了就丟了，你的生命才是最寶貴的。

4、爸爸媽媽和姑姑的手機號碼都已經(jīng)儲存在你的手機里，遇到情況可以撥打手機，實在不行那就直接撥110，但跟警察叔叔通話時也要把事情講清楚。

5、在任何時候都不要害怕，雖然這個世界上有壞人，但還是好人多。

其實媽媽還有很多的不放心，可是你已經(jīng)堅定地走出了這一步，那么就讓我們祝你一路順風(fēng)吧!

愛你的爸爸媽媽

2010年8月20日

(寫完這篇日記之時,森森已經(jīng)平安到達(dá)了無錫,我心甚慰)

風(fēng)能吹走垃圾

今天我上課，活動的內(nèi)容是“風(fēng)的秘密”。課的開始部分，我?guī)ьI(lǐng)孩子們到戶外尋找風(fēng)、感受風(fēng)，孩子們在摸一摸、抓一抓、試一試的過程中，體會到了風(fēng)是看不見、摸不著、能感覺到的，看到孩子們那么專心的投入到活動中，我講的更有興致了。

課的結(jié)束部分，我提出了問題“小朋友，誰能告訴我，風(fēng)有什么好處?”問題一提出，孩子們就議論紛紛：“老師，風(fēng)能把風(fēng)箏送上天?！薄袄蠋?，風(fēng)能吹干衣服?！薄帮L(fēng)還能幫助植物生長、風(fēng)還能吹動船帆，使船跑的更快------”王瑜小朋友的手舉的最高，我便讓她來回答“老師，風(fēng)能把垃圾吹走?！蔽业哪X子在加速轉(zhuǎn)動，王瑜這個答案的確是正確的，很有創(chuàng)新意識;但是垃圾被風(fēng)吹到另一個地方還是垃圾呀?我決定把這個問題交給孩子們來處理。我趕緊說道：孩子們，剛才王瑜小朋友的答案，恰好又給老師和小朋友提出了問題：“垃圾如果被風(fēng)吹走，無論吹到哪里還是一堆垃圾，小朋友想想應(yīng)該怎么辦?”又是各種各樣的答案，但是有一個答案得到了孩子們的一直認(rèn)可;那就是——隨手把垃圾揀起來，放進(jìn)垃圾箱里。

我覺著這一問題雖然不是本次活動的目的，但是有必要讓孩子們知道，垃圾不要等著被風(fēng)吹走，要自己動手揀起來放進(jìn)垃圾箱里，做個環(huán)保的好孩子。這節(jié)課教學(xué)效果很好，因為孩子們不但掌握了書本上的知識，而且還獲得了關(guān)于風(fēng)以外的更多的知識，懂得了更多的道理。

北京幼兒園入園6步走

在北京上幼兒園都需要哪些手續(xù)呢？另外幼兒園報名我們需要提前準(zhǔn)備什么？雖然北京的幼兒園很多，但是大部分幼兒園報名方式和流程沒有太的區(qū)別，在這里小編綜合了相關(guān)幼兒園入園規(guī)定的匯總，為媽媽們提供寶寶入園的六個必須了解的手續(xù)。

1．首先針對自己家附近的幼兒園，先電話面談、入園咨詢：

家長以電話、面談、參觀等方式進(jìn)行咨詢，初步了解幼兒園的情況，如：招收哪些片區(qū)、年齡要求、幼兒園師資、環(huán)境費用等。

2．通過教委發(fā)布的網(wǎng)上信息采集系統(tǒng)，注冊孩子，或者攜帶戶口本（必須），出生證、預(yù)防接種證、獨生子女證，去幼兒園填寫報名表：

一、有些區(qū)縣沒有要求統(tǒng)一網(wǎng)上報名采集信息，父母可直接攜帶戶口本等幼兒園所要求的其他證件，帶孩子來幼兒園面談、參觀，并填寫《新生入園報名表》。

二、近2年，北京部分區(qū)縣采取統(tǒng)一網(wǎng)上信息采集的方式，進(jìn)行報名，家長先通過信息采集系統(tǒng)注冊孩子信息，填報附近目標(biāo)幼兒園，然后在與幼兒園聯(lián)系，等待幼兒園面試通知。

3．等待錄取通知：

幼兒園在您為孩子報名后，會發(fā)一份通知給您，通知家長具體的時間，張貼布告，查看您的孩子是否已經(jīng)被幼兒園錄取、何時入園，以及如何辦理相關(guān)手續(xù)。

4．婦幼保健院進(jìn)行體檢：

入園前家長需帶孩子前往婦幼保健院進(jìn)行新生入園體檢，體檢結(jié)果經(jīng)幼兒園的保健醫(yī)生確認(rèn)查閱合格后，方可辦理入園其他手續(xù)。

體檢須知：

（1）幼兒體檢（有效期為三個月），在指定體檢單位體檢（市婦幼保健院）。

（2）幼兒保健檔案：幼兒體檢結(jié)果--含兒童入幼兒園健康檢查表、幼兒體檢肝功單；預(yù)防接種證復(fù)印件。

5．交費、填表：

體檢合格后在幼兒園設(shè)立保健檔案，并在園內(nèi)填寫有關(guān)的表格。

家長憑繳費通知單繳納幼兒入園費用。

憑交費憑證、體檢結(jié)果、預(yù)防接種證復(fù)印件到幼兒所在班級教師注冊。

6．入園：

寶寶正式開始幼兒園的生活。

溫馨小提示：

1．患有齲齒的幼兒請家長在幼兒入園前及時到醫(yī)院進(jìn)行治療。

2．沒有接種水痘、麻風(fēng)腮疫苗的幼兒請在入園前到保健科進(jìn)行接種（請按保健科要求進(jìn)行接種）。

3．拖鞋等全部用品要繡或?qū)懞脤殞毜拿炙偷桨嘀?/p>

戶外活動，散步，睡覺開著小火車走到一樓去

走對與剛剛進(jìn)入幼兒園的孩子們來說是一個首先要解決的大問題，我們班是一個比較“特殊”的班級，也正是因為沒有特定的班級，所以我們的午睡室與教學(xué)活動的教室，以及衛(wèi)生間都是分開的，我們班級的午睡室在一樓，教室在二樓，因此我們參加戶外活動，散步，睡覺等都需要開著小火車走到一樓去。

在走路的過程中，我發(fā)現(xiàn)走樓梯是一個大難題，不走樓梯的時候，孩子們可以拉著前面孩子的衣服，一個跟著一個的開著小火車，走的不算整齊，但至少隊伍不會亂掉，可是每當(dāng)走到樓梯口的時候，老師會要求孩子們把小手松開，扶好欄桿走樓梯，這時候問題就出現(xiàn)了，有幾個走的快的孩子恨快就沖到了隊伍的最前面，有的寶寶喜歡靠左走，還有的寶寶喜歡靠右走，短短幾秒鐘的時間，隊伍就沒了影，老師只能等到樓梯的下面再重新給孩子們排好隊伍。

這就說明孩子對一個跟著一個走的方法不了解，甚至是不理解。他們不知道前面的孩子走的慢應(yīng)該等一等，這就需要老師不斷的提醒孩子。與此同時我覺得可以給孩子一個固定的位置，雖然前幾次孩子們記不住的時候，老師會辛苦一些，需要幫助孩子記住自己的固定位置，但是之后孩子就能知道自己是在哪里的，那么隨便亂走的現(xiàn)象自然也就少了。

與此同時，在平時的一日活動中也要多進(jìn)行練習(xí)，可以帶著孩子們在跑到畫好的橫線上走走，可以加入情境，讓孩子們以游戲的方式來練習(xí)一個跟著一個走，還可以擬人化的學(xué)習(xí)小動物走路等。除了橫線，還可以逐步增加難度，讓幼兒繞著圓圈走。先讓孩子們拉著前面孩子的衣服，開著小火車走，慢慢的請孩子們放手，一個跟著一個走，這樣養(yǎng)成了一個跟著一個走的習(xí)慣后，那么走樓梯的時候孩子們也會按著走平地時候的樣子，一個跟著一個的走樓梯了。

可喜的第一步