育兒知識：我們該怎么面對調(diào)皮的孩子

孩子調(diào)皮搗蛋真的是非常常見，老師們坐在一起聊天，經(jīng)常會不約而同地談論起自己班里讓人感到束手無策的“調(diào)皮”孩子，而且無論是小班、中班還是大班，每個班都會有那么一兩個或幾個讓老師頭疼的“調(diào)皮”孩子。

這些“調(diào)皮”孩子的問題行為很多：與同伴打架，爭搶玩具；上課不專心聽講，過分好動；亂發(fā)脾氣，攻擊性強，損壞東西等。老師為此大傷腦筋，有時好言相勸，有時厲聲呵斥，有時甚至還來點懲罰手段，但收效總不大。

對此，我也翻閱了很多書籍、資料，尋找教育這些“調(diào)皮”孩子的對策，現(xiàn)將我在實踐中的一些體會與同伴分享。

一、正確看待幼兒的“調(diào)皮”行為

對于“調(diào)皮”幼兒，不少老師往往把他們的淘氣、打鬧、喜歡搞“惡作劇”等行為看成是有意破壞、搗亂，并隨意扣上“壞孩子”的帽子，這勢必給幼兒成長帶來不利影響。其實如果我們靜下心來便不難看出，“調(diào)皮”幼兒的許多行為與普通幼兒的表現(xiàn)并沒什么兩樣，只是程度上更強烈一些；許多“調(diào)皮”行為還蘊涵著積極向上的因素，如好玩、好動、好問是探索求知的表現(xiàn)，不聽話往往反映出孩子有主見，好爭斗則體現(xiàn)出孩子有進取心等。只是當這些表現(xiàn)不分場合、時間或者強度過大時，就需要我們理智地對待，進行恰當?shù)囊龑Ш徒逃?。（策劃書范文網(wǎng) WWw.928D.cOm）

二、區(qū)別對待,多給“調(diào)皮”幼兒一份關愛

現(xiàn)實中我們經(jīng)常會看到，一些過分調(diào)皮的孩子被盛怒之下的老師動用了消極的教育方式孤立他們。實踐證明，被成人或集體厭棄的幼兒常常自暴自棄，形成自卑或逆反心理，這樣只會造成惡性循環(huán)，離我們預期的教育目標越來越遠。要知道，愛是幼兒心理健康發(fā)展的重要條件，教師要時時關注調(diào)皮孩子的言行，了解他的內(nèi)!心需求，寬容他的幼稚無知，尊重他的個性特點?甚至允許他暫時犯一些錯誤。我曾教過一個叫洋洋的男孩，他很喜歡搗亂，活動時常常打打鬧鬧，攻擊性很強。經(jīng)了解，他母親改嫁，父親常年工作在外，他跟著年邁的奶奶生活。因此，我像母親一樣去關心他，與他親近，使他感到“老師是愛我的”，這樣他就愿意向我敞開心扉，讓我可以有針對性地實施教育。因此，當“調(diào)皮”幼兒的行為出現(xiàn)問題時，老師首先要冷靜，然后做深入細致的觀察了解，尋找行為背后的原因，并分別對待。如果是幼兒正常的年齡特征表現(xiàn)，比如，幼兒以為好玩而為之的“惡作劇”應給予理解與引導；如果是家庭方面的原因，就應做好家長工作，如建議家長采取“冷處理”、精神鼓勵等方法，對于“霸道”的幼兒，可用榜樣說服法、誘導法等等。

三、防患于未然，多用暗示的方法，引導幼兒自覺改正

有的幼兒表面上對自己的問題行為表現(xiàn)得滿不在乎，但他的內(nèi)心是隱藏著要求改進的愿望的。因此，當孩子的調(diào)皮行為剛冒頭或出現(xiàn)反復時，老師要用搖頭、眼神暗示其停止。如在上課時，當調(diào)皮幼兒用手戳別的小朋友時，老師可以用眼神暗示或走到他跟前將他的手放回腿上，以此讓幼兒自己意識到不對，并能自覺改正。又如在區(qū)角活動時，老師看到有些幼兒隨意走動、搗亂，可以問幼兒：你在玩游戲嗎?你想扮演誰?你會玩益智區(qū)的棋嗎?然后根據(jù)他的愿望安排到相應的活動區(qū)活動。

四、讓幼兒在感受中糾正自己的不良行為

對幼兒的某些不良行為，可以在特定的環(huán)境中讓孩子感受行為所產(chǎn)生的情感體驗，從而使其明辨是非，自覺糾正。

五、細心觀察，及時發(fā)現(xiàn)，挖掘“調(diào)皮”幼兒身上的閃光點

“調(diào)皮”幼兒雖然有不少不盡如人意的表現(xiàn)，但同樣也有許多積極、可貴的地方，如好問、好探索、有主見、較聰明等等，教師要盡量找出其閃光點以鼓勵他們進步。比如，有一個男孩，上課時經(jīng)常不舉手就突然提問題，打斷老師的話，造成課堂秩序混亂。經(jīng)過仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)他有較強的表現(xiàn)欲，就是不善于控制自己譽于是我便在一次集體活動中，在全班幼兒面前表揚他，并對他提出了要求：“你很聰明，反應快，老師喜歡你，如果你能守紀律，等老師講完了再舉手提問題，老師就更喜歡你了?！苯Y果他真改掉了這一毛病。由于他自制力較差，以后，我又有意讓他在活動區(qū)里當“交警”值班，他認真負責，堅持到底，小朋友對他的表現(xiàn)給予了很高的評價，從而使他體驗到了戰(zhàn)勝自我的愉快，越變越好。

六、創(chuàng)造條件，讓幼兒有充分玩樂和“發(fā)泄”的機會

好動是幼兒的天性，而玩具是幼兒的天使。教師要為幼兒提供足夠的材料和玩具、學具，讓幼兒有東西可玩、可操作，這樣，他手里有。事”干，就不會到處亂跑了?！罢{(diào)皮”幼兒往往精力過剩，我們應創(chuàng)造條件，允許幼兒把剩余精力“發(fā)泄”出來，如保證足夠的戶外活動時間，允許他們跑、跳，帶他們玩一些活動強度較大的游戲等。對于那些聰明、“鬼點子”的調(diào)皮幼兒，可以創(chuàng)設問題情景，引導他們想辦法解決，努力提高其思維能力和解決問題的能力。

孩子的一些過分調(diào)皮的行為不是一天兩天形成的，當然也不會在短時問內(nèi)消失，有時情況有了好轉(zhuǎn)，過一陣子又會出現(xiàn)反復，如果一時松懈，就可能前功盡棄。因此，對待“調(diào)皮”孩子，教師要有打持久戰(zhàn)的心理準備，一時改不了的要耐心等待，積極引導，要相信只要堅持下去，孩子總有變好的一天；而暫時改變了的要注意鞏固，不斷強化。只要教師有足夠的愛心、耐心和恒心，最終總會收到“從量變到質(zhì)變”的效果。

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我們該怎么教育孩子

中國人很注重教育，很多父母平時省吃儉用，但為了孩子教育的花費從不含糊。例如在北京，好的中小學所在地的學區(qū)房已經(jīng)漲成天價。很多父母只看到了教育的一個方面，而忽視了更重要的方面。認為將孩子送到好的中小學，各種補習班，興趣班就是給孩子最好的教育了，而忽視了父母對孩子的傳輸與教導。所以我們首先應該有一個清楚的認識，教育兒女是父母的職責，主要的責任在父母，學校僅承擔較小部分的職責。父母的責任是何等的重，沒有一個人影響一個人的前途，像父母影響兒女一樣。下一代的兒女能夠帶到什么地步，責任都在父母的身上。

新約圣經(jīng)以弗所書六章4 節(jié)說，“作父親的，不要惹你們兒女的氣，只要用主的管教和警戒養(yǎng)育他們?！?歌羅西書三章21 節(jié)“作父親的，不要惹你們兒女的氣，免得他們灰心喪志。”這里對于父母的話比對于兒女的話更重，是特別注意告訴人應該怎樣作父母，而不注意告訴人應該怎樣作兒女。所以，對于基督徒而言，在學習如何教育兒女之前，更重要的是學習如何為人父母。

學習作兒女的朋友

兒女們將來的情形如何，在于家庭里的空氣如何。如果兒女們在家里，小時候得不著愛的培養(yǎng)，我們就是把兒女們帶到剛硬的性情、孤獨的性情、反叛的性情里去。許多的兒女，到年長的時候和人共處不來，就是因為在家庭里缺少愛的情形。因此作父母的人，要愛兒女，也必須學習作兒女的朋友。千萬不要讓兒女和父母生疏，不會接近父母。我們需要知道，朋友是交出來的，不是生出來的。要學習和兒女接近，歡喜幫助他們，讓他們有難處的時候會告訴你，軟弱的時候會請求你。在家庭里，父母若要作到一個地步，能夠作兒女的朋友，這一個父母就沒有錯，就能作得好。

言傳更要身教

還有非常重要的一點是，想要將兒女教育成什么樣的人，自己首先就要成為什么樣的人。兒女不是在那里聽，他們在那里看父母。所以，做父母的要言傳更要身教。我們的生活乃是撒種的生活；我們所作的一切，都是撒種。加拉太書六章8 節(jié)“為著自己的肉體撒種的，必從肉體收敗壞；為著那靈撒種的，必從那靈收永遠的生命?！弊鞲改傅膶号f的每一句話，以及對兒女所作的每一件事，都是一粒種子撒到兒女里面。因此，我們?yōu)槿烁改刚?，都必須為著兒女圣別自己，我們必須在他們前面走。

以主的教訓和警戒來養(yǎng)育兒女

作為基督徒，我們是以主的教訓和警戒來養(yǎng)育兒女。幾個比較重要的點，一是幫助兒女有正確的雄心，就是要作愛主的人，不要作愛世界的人，叫他們看見為主受苦是高尚的事；鼓勵兒女不失去志氣，同時不驕傲，不以為自己了不得，學習服輸與謙卑；給兒女揀選的機會，教會他們?nèi)绾螔x；并教會他們?nèi)绾伟才攀挛铩?/p>

幫助兒女認識神并接觸神

我們希望兒女成為健康的人，就應該盼望他們能有健康的生命，能夠熱愛、珍惜生命。這就需要我們能領他們認識生命的源頭—神。無論如何，我們?nèi)说淖鳛閷嵲谟邢?。在對兒女的教育上也沒有“成功模式”可以照方抓藥?，F(xiàn)在這個世代，即便是學校主流的教育也被惡者所使用，參雜進一些不法、不道德的觀念。而孩子們和他們同齡的朋友們的接觸也會使他們受到世代潮流的影響。這一切，我們只有借著禱告祈求，將孩子帶到神的面前，求祂的憐憫；從孩子小時就陪他們禱告，幫助他們能夠自己主觀地來接觸神；并且鼓勵他們自己禱告。父母終將會過去，孩子成年之后，對他們的教育，父母更是有心無力。而神是我們一生的救主，祂一直陪同著我們，牧養(yǎng)我們?！拔译m然行過死蔭的幽谷，也不怕遭害，因為你與我同在；你的杖，你的竿，都安慰我?！保ㄔ姸?）我們應幫助孩子們建立起禱告的習慣，自然我們一生的大牧人就會親自向他們說話，帶領他們一生行義路。

育兒知識：如何教育調(diào)皮的孩子？

調(diào)皮是孩子的天性，不能把孩子調(diào)教成大人想象的“乖”孩子。對調(diào)皮孩子還是要以賞識為主。再調(diào)皮的孩子也有閃光點，要通過和諧的教育手段，使孩子的調(diào)皮變得有水平，老師和家長如果通過一句欣賞的話，一次輕輕地撫摸，一份心與心的交流，來調(diào)教調(diào)皮，會顯得很有風度和藝術。

再者說，把調(diào)皮孩子調(diào)教成“乖”孩子，也未必是教育的成功?，F(xiàn)在一些大人則以自己的眼光要求孩子，用他們對“乖”的解釋來衡量孩子，結果孩子不該成熟的早熟了，不該老練的世故了，一開口就是“大人腔”。其實這種“乖”是以犧牲孩子的天性為代價的，是以大人意志決定孩子的粗魯行為。事實上，當孩子成為所謂大人眼中的“乖”孩子時，他們的童趣也就被“剝奪”了。

調(diào)皮兒童的逆反心理特別強，當他做錯事時，如果只是一味的訓斥和責罵，效果只能是適得其反。這個時候，如果和他的“預期”結果相反，不去責罵訓斥他，甚至只是保持沉默，不理睬他，孩子的心理反而會緊張起來，自己會把犯錯的地方重新再思考一遍，這樣，給孩子一段時間冷靜一下自己的頭腦，過些時候再與他交談，因為孩子已經(jīng)檢討過自己的過失，所以就能坦然接受老師和家長的意見。

盡管孩子年幼，但他們的自尊心很強，尤其是調(diào)皮兒童，教師和家長更要堅持一分為二的觀點看待他，盡量找出其閃光點以鼓勵他們進步。一般來說，調(diào)皮的孩子大都聰明、精力充沛、語言表達能力較強等等。只要好好引導，他們往往更有出息。對于調(diào)皮兒童，教師更不應該吝嗇自己的語言和表情，而要通過多種形式，向他們表示我們的愛。即使只是一個會心的微笑、一句關心的話語、幾下親切的撫摸，都會使他們感受到“老師和父母還是愛我的，我應該聽老師的話”。

孩子就像是一個家庭的一面鏡子，什么樣的家庭，很容易培養(yǎng)什么樣的孩子。因此，對于調(diào)皮兒童的教育，更應注重家校聯(lián)系這一重要的環(huán)節(jié)。從家庭入手，了解反思兒童的家庭環(huán)境，家長的素質(zhì)，以及教育孩子的方式、方法。通過家訪、家長問卷以及電話聯(lián)系等多種渠道，老師與家長共同探討教育調(diào)皮兒童的辦法。在此基礎上做到有的放矢，優(yōu)勢互補，形成最佳合力。

育兒知識：孩子撒謊應該怎么辦？

兩三歲的寶寶在一定時期內(nèi)可能會撒謊，但是他們那時候可能還不能理解說謊話與說真話的概念，這種無傷大雅的謊話雖然不會造成什么很大的影響，但是一旦孩子形成了撒謊的習慣就會不利于今后的發(fā)展。孩子撒謊應該怎么辦呢？孩子撒謊的真正原因。

1、因害怕受到懲罰而撒謊

孩子不小心弄壞了什么東西，害怕媽媽會責罵，所以通過說謊來尋求避難所。兩三歲的孩子已經(jīng)有了一些基本的是非判斷，當他們發(fā)現(xiàn)自己做錯了事時，會因為害怕受到懲罰而選擇撒謊。特別是已經(jīng)有過做錯事被懲罰的經(jīng)歷，就會通過捏造謊話來掩飾錯誤。解決方式：家長在這個時候應該為孩子創(chuàng)造一種說真話的寬松環(huán)境，告訴孩子人都會犯錯，但是犯了錯應該勇敢地承認。當孩子主動說了實話之后，家長應該先表揚孩子的誠實，然后再去妥善處理孩子的錯誤。

2、因表現(xiàn)欲萌動而撒謊

幼兒時期，孩子的表現(xiàn)欲會愈發(fā)強烈。當孩子學會了一首新歌，或是學會了一種新的游戲時，就會高興地向父母展示。表現(xiàn)欲強的孩子希望能夠在父母這里得到自我的認同感，在表現(xiàn)欲的驅(qū)使下，孩子會不自覺地說出一些“大話”，這種“大話”往往被父母理解為說謊。解決方式：父母首先要在言語上鼓勵孩子說出自己的想法，肯定他們的能力，提高其自信心與積極性。然后再對孩子給予客觀的評價，逐漸培養(yǎng)孩子對于自我客觀的認知。

3、受成人言行影響而撒謊

幼兒的模仿能力很強，成人在社會交往中一句漫不經(jīng)心的謊話，都有可能會被孩子模仿。特別是父母經(jīng)常當著孩子的面說這些謊話，孩子以后更容易出現(xiàn)類似的說謊情況。還有可能是家長答應了孩子什么事但是沒有做到，這樣孩子會覺得大人在說謊，那他以后也會不自覺地說謊。解決方式：家長一定要在寶寶面前樹立良好的威信，要知道身教勝于言教。當父母告訴孩子要說實話時，也要注意反思自己是否給孩子樹立了一個好榜樣。同時，許諾孩子的事情就要認真履行，如果不能兌現(xiàn)要向孩嬰兒紙尿褲排行榜子說明理由，取得孩子的諒解。

4、為取悅父母而撒謊

有些家長對孩子的期望過高，孩子如果表現(xiàn)得好就會非常高興，滿足孩子的一切要求。如果孩子沒有達到自己的要求，就會對孩子大聲訓斥。長此以往，孩子很容易為了取悅父母而說謊，而父母還可能因為不了解情況而強化孩子的說謊行為。解決方式：父母對于孩子的期望應該盡量合理，只有適當?shù)钠谕拍艹蔀楹⒆忧斑M的動力，否則只會成為孩子的壓力，讓孩子產(chǎn)生一些不好的行為習慣。同時，父母一定要讓孩子感受到無條件的愛和充分的尊重，這樣孩子才能健康快樂地成長。

育兒心得：如何面對調(diào)皮孩子

育兒心得：如何面對調(diào)皮孩子

從古至今，教育一直是一個備受重視的話題。如何教育好孩子，尤其是如何去教育和面對調(diào)皮孩子，讓很多家長和老師很頭疼。下面我就運用教育學的方法來具體談談。

其實，孩子多動、調(diào)皮是很正常的現(xiàn)象，家長和老師一定要用發(fā)展的眼光看待孩子，不能因為孩子調(diào)皮就一通亂罵甚至拳腳相加，但也不能一味溺愛沒有底線，最重要的是要把握好一個度，在這個度的范圍內(nèi)允許孩子調(diào)皮，允許孩子去遵循自己的想法和見解去做一些事情，這很重要。設想一下，如果你的孩子特別聽話，你讓他干什么他就干什么，平常唯你是從，沒有自己的主張，唯唯諾諾，膽小怕事，沉悶無趣，你會喜歡這樣的孩子嗎？我想你肯定不會喜歡的，所以孩子成長的過程中，我們要教育，去糾正他一些不好的行為和習慣，但同時也要跟孩子一點自由的空間，讓他慢慢的自己養(yǎng)成獨立思考問題和解決問題的能力，這對于他今后的成長無疑是大有裨益的。

其次，對于老師老說，每天要面對那么多學生，不可能天天被一些調(diào)皮的學生弄得焦頭爛額吧。我這里也有一些辦法。第一，不要以淘氣孩子為中心，有時候可以冷落他。因為有的調(diào)皮孩子淘氣就是想引起你的注意，想讓你去重視他，你如果在他調(diào)皮的時候去在全班批評教育他，他非但不會覺得羞恥，反而可能會因此感到驕傲自豪；第二，家校聯(lián)合教育孩子，因為孩子就兩個地方，家里和學校，所以如果有一方對孩子沒有嚴加管教的話，就有可能產(chǎn)生1-1=0的效果，那樣可能我們老師進再多的努力也是枉然，就是要加強學校和家庭的溝通，這樣我們才可能會產(chǎn)生1+1》2的效果，所以這一點很重要。

最后，我覺得就是要抓住調(diào)皮孩子的心理，這些孩子一般是自尊心強，好面子，又或者是由于某些因素對自己自暴自棄，想通過一些手段去尋找刺激。因此，我們需要在與孩子的溝通中，不斷去推敲孩子的心理，然后對癥下藥，從生活和學習的各個方面去引導他，終有一日他會變成一個活潑又不失懂事，獨立又不失可愛的乖孩子，也祝愿你能夠成為一個優(yōu)秀的家長或老師，祝你早日成功！