曾經(jīng)——致那年的美好

記得——

那年，我們曾經(jīng)是好演員，向女老師扔粉筆頭、給老師背后貼紙條、在厲害的老師課上扮演一群“好學(xué)生”……角色轉(zhuǎn)換，時間絕不超過那課間10分鐘！

那年，我們曾經(jīng)是幻想家，每次***前總會幻想，考卷被盜、房倒了、老師摔跤導(dǎo)致考卷弄臟、教育局通知臨時取消***……可是幻想的肥皂泡總是在考卷發(fā)下來的那一刻破滅。

那年，我們曾經(jīng)很忙碌，把課間10分鐘用的淋漓盡致，解決課上紛爭、表達(dá)小愛慕、借忘帶的課本……

那年，我們曾經(jīng)有共同的目標(biāo)——戰(zhàn)勝2班！每一次的***成了我們的決戰(zhàn)，比語文、比數(shù)學(xué)、比英語、比做操、比衛(wèi)生、比運(yùn)動會成績……甚至比打架！

那年，我們曾經(jīng)亦敵亦友，為了一道題目，可以爭地面紅耳赤，幾天不理對方；為了應(yīng)付太多的作業(yè)，可以密切合作，實(shí)行流水作業(yè)制。

那年，我們曾經(jīng)把心情寫在臉上，開心時像朵花，不開心則烏云密布，可以見誰都不順眼，可以見誰罵誰、可以扔同桌的課本……而不需要理由！

那年，我們曾經(jīng)相遇了，在人生最美好的年華，流金歲月，我們定會珍藏那年我們的美好！

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那些聲音好奇怪

教育隨筆《曾經(jīng)，我的“關(guān)照”傷害了孩子》

前一段時間，楊**的思維比較活躍，表現(xiàn)在：特別愛發(fā)言，而且喜歡打斷別人的回答強(qiáng)行插話。他的性子急得都根本無視老師給他的示意，大有“不讓我回答不行”的架勢。

開放日那天，楊**剛來園，我就對他特別“關(guān)照”了一下：“今天不許亂插話，尤其是在別人回答問題的時候，否則我就不喜歡你了！”

活動結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我的“關(guān)照”很奏效，楊**不但沒有亂插話而且異常的安靜，好像整個活動下來一句話也沒說，這讓我越想越覺得驚訝。于是我悄悄來到他的身邊，問他為什么沒積極回答我的提問，他竟說：“今天，我不想回答問題了！”說完就扭頭不看我了。他分明是在跟我賭氣。頓時，我的內(nèi)心一陣酸楚，我知道孩子不高興了，是我傷害了他。

事后我反思：楊**喜歡插話，恰恰說明他對老師的問題掌握了，他自信能回答好；他好表現(xiàn)，是想和大家一起分享他的經(jīng)驗(yàn)。如果不給他發(fā)揮的空間，就傷了他的自尊，打擊了他的積極性。我很慚愧，由于我的“關(guān)照”，傷害了孩子。

現(xiàn)在，我不會再犯同樣的錯誤。昨晚陪四歲的兒子一起看繪本，我?guī)退v讀繪本上各種各樣的鳥。突然，兒子站起來打斷了我的話，信心十足地對我說：“媽媽，你知道嗎？世界上還有左鳥和右鳥?！笨粗鴥鹤诱J(rèn)真的樣子，聽著他這不著邊際的話，我忍俊不禁，問他：“是嗎？你給我講講左鳥和右鳥的故事吧。”兒子萬分認(rèn)真地伸出左手，說：“左鳥吃左邊的米”，又伸出右手，說：“右鳥吃右邊的米，你知道了吧？”我強(qiáng)忍著笑點(diǎn)點(diǎn)頭：“等你再看到左鳥和右鳥，一定要指給媽媽認(rèn)，好嗎？”兒子滿足極了，大聲回答：“沒問題！”在我們靜下來繼續(xù)看繪本的時候，我的思想開了一會兒小差：原來，在孩子插話的時候，給孩子自由回答的空間（盡管他們的話有時不可思議），是孩子多大的滿足與幸福呀！

我慶幸：我沒有因此再傷害到孩子。

我高興：我又學(xué)會了一種保護(hù)孩子自尊心和積極性的方法。

我想說：我的成長與進(jìn)步，在很多時候來自于孩子們。

窗外，那只美麗的蝴蝶

午后，我坐在一群孩子中間，正繪聲繪色地給他們講述一個古老而優(yōu)美的童話故事。

忽然，我聽到一個孩子驚喜的聲音：“老師，你看!”

循著他手指的方向望去，我看到一只藍(lán)色的蝴蝶，扇動著美麗的翅膀在窗前翩翩飛舞，一會兒，便停在了窗臺上。

孩子們興奮地歡呼起來。

“噓——”我對孩子們做了個安靜的手勢，便躡手躡腳走過去，小心翼翼用手捉住了這只蝴蝶，我想，應(yīng)該找來一枚大頭針，將它固定在硬紙板上，這可是一只難得的標(biāo)本。

我環(huán)視了一下桌面，手邊沒有大頭針，于是，隨手拿起一只透明的塑料瓶，將蝴蝶放進(jìn)去，蓋上瓶蓋。然后我興致勃勃地舉起瓶裝，讓孩子們圍攏過來，仔細(xì)地觀察。

瓶里的蝴蝶撲閃著翅膀，四處亂竄，可終因空間太小而處處碰壁。

這時，我聽到一個怯怯的聲音：“老師，它會悶死的!”又一個聲音：“老師，它會想媽媽的!”……

我一時有些呆了，是啊，在孩子們純潔的心靈里，我捉到的也許不只是一只小小的蝴蝶，而是一個活生生的生命!

我后悔自己的魯莽，在孩子們驚訝的目光中，我打開了瓶蓋，輕輕地說：“去吧，你找媽媽去吧!”

孩子們再次歡呼起來，為蝴蝶的獲生而歡呼!一種深深的感動，涌上了我的心頭，是孩子們純真的話語，讓我們共同體驗(yàn)到了人類最美好的情感，那便是同情和善良。

那老師拍拍你好嗎

“那老師拍拍你好嗎？”“嗚嗚嗚”她默默地點(diǎn)點(diǎn)頭。

接著，她連續(xù)幾天都是這樣的。問她時，她總是說不知道為什么傷心。

后來，經(jīng)過幾天的觀察發(fā)現(xiàn)，在我拍別的孩子的時候，她的眼睛總看著，這時，她就會大聲傷心地哭起來。

這是孩子纖細(xì)、敏感的心啊。在幼兒園里，有時一個細(xì)微的動作都會被孩子記下

，他們總是很關(guān)注老師是不是喜歡自己，當(dāng)忽略他們的時候，情緒就產(chǎn)生波動了。當(dāng)他們在看到同伴有被老師愛撫的時候，也需要這樣的溫暖。

因此，我也嘗試通過一些方法來改變這樣的情況。在日常生活中，如：看電視時，我會和孩子進(jìn)行個別交流，說說悄悄話。如：當(dāng)孩子有進(jìn)步的時候，我會拍拍他、摸摸他們。而這些點(diǎn)滴，我想也會慢慢地融入孩子的心田的。

“孩子，當(dāng)你覺得傷心地時候，一定要來告訴老師喔。老師，一定會幫助你的?！边@是送給孩子的一句話。

“嗚嗚嗚……老師！”接下來幾天，有幾個孩子也相繼學(xué)會了傾訴。

“那老師拍拍你好嗎？”我想,這對孩子來說很重要。

回想童年的那份“自由”

自從成為一名幼兒教師，每天和孩子們在一起學(xué)與樂，使我的生活更加多彩多姿。但也使我想起了自己的童年，那時與現(xiàn)在是不能比的，現(xiàn)在的孩子吃、穿、用、玩，什么東西都不缺，同時幼兒園、家庭和社會還在不斷的為他們創(chuàng)造者更美好的一切、、、、、、。

盡管現(xiàn)在的孩子什么都有了，可我卻越來越發(fā)現(xiàn)在他們身上還缺少點(diǎn)什么。我終于找到了答案--------“自由”。兒提時，一根細(xì)繩會玩出很多的花樣，一些小石子也會使你疲而不倦，毽子、沙包更是叫人愛不釋手，就連一些大人也會過來參加，那份別致就不用提了?？涩F(xiàn)在的孩子在家里大人制約著，在幼兒園有老師緊盯著，就是玩游戲，戶外活動，大人總在旁邊陪護(hù)著，孩子們玩的時間不少，可他們沒有一點(diǎn)自由的余地，在被動中玩與學(xué)。

我想如果給他們一點(diǎn)自由支配的時間，讓他們自主的去活動、探究、創(chuàng)造，那該有多好。

我比較贊同給孩子獨(dú)立思考的時間和空間,讓孩子在自己支配的時間里，沒有任何壓力，可以按照自己的想法盡情地展示自己，做自己喜歡做的事情,體現(xiàn)自己的真正的個性,找到孩子的閃光點(diǎn),有的放矢的進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng).我們該替孩子們想想，他們幼小的心靈在想什么?他們需要什么?他們喜歡怎樣的生活?其實(shí)孩子的思想有時候是讓我們這些大人都感到吃驚的，孩子的智慧潛能很大，我們不要在善意的舉動中扼殺了這些發(fā)展?jié)撃堋?/p>

真正給孩子自由的空間，讓他們的生活少一些約束和羈絆，多一份理解和信任，讓他們多接觸自然,多接觸社會,讓他們活得快樂些，也許有一天你會收獲一份意想不到的驚喜。

坐那里都可以跟好朋友一起玩的

自從有了好伙伴，區(qū)域活動他們在一起，戶外活動他們也一起。他們在一起不是利用老師提供的材料合理的玩，而是拿這樣材料敲敲打打然后他們相對哈哈大笑。我怕他們會把材料弄破，也會溫馨提醒要愛護(hù)老師的勞動果實(shí)。他們也很懂事就輕輕的玩?？粗⒆幽敲炊挛遗紶栆步槿脒M(jìn)去教他們怎么利用材料玩。

戶外活動也是一樣，一個跑一個追。虧好我們院子大，可以讓孩子盡情的追逐。他們會開心的地上打滾，還大叫著。我也不想去阻止他們的行為，只要在我的視線下是不會有什么危險事情出現(xiàn)。現(xiàn)在只要孩子能與大家混合著玩就好。

中午飯后，孩子在走廊中玩耍著。坤坤吃飯還是蠻爽氣的，每次都吃的干干凈凈。而且每次都很快吃完啦。他現(xiàn)在知道等待好朋友快快吃完可以一起聊天?？墒撬暮门笥殉燥埵锹宰樱看慰偸前嗉壍淖詈髱酌?。坤坤可仗義氣啦。早早為好朋友搶好了位置等待好朋友來，可是走廊就那么大，不是說可以留很多空位子的，所以飯后的坤坤是很辛苦的，為了給好朋友搶位子一會吵架一會吵架?？偹愕鹊胶门笥训絹?，為了跟好朋友坐一起，坤坤寶寶把旁邊的寶寶椅子推掉，引發(fā)一場打鬧。我對坤坤說：“坐那里都可以跟好朋友一起玩的，不一定要坐一起啊！”

贊美一下那些不聽話的孩子

第二天早上正好是我站門口，我就找馨茹奶奶說了這件事，馨茹奶奶說：“她那是和你熟悉過來了，摸清你的脾氣后就不怕你了。我笑了笑了說：“我并不是要讓她怕我，我是為了孩子好想讓她能夠養(yǎng)成良好聽課習(xí)慣。”馨茹奶奶說回家和馨茹談?wù)劇?/p>

回到班后我叫過張馨茹來說：“老師知道你最棒了，今天上課不隨便說話，能夠安靜的聽課，是不是?。∷婚_始沒有回答我的話，我就說：“如果你今天表現(xiàn)好老師就給你貼個小紅花好不好啊！她說好!就這樣在上課的時候，張馨茹果然沒有亂說話聽的很認(rèn)真。

后來我發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)我對孩子們說“你真棒”時！他們的臉上都會洋溢著一種幸福的表情，而那些不聽話的孩子每當(dāng)聽到“你真棒”時都會變得很聽話，我認(rèn)為當(dāng)老師的要時不時的贊美一下身邊那些不聽話的孩子，因?yàn)槊總€孩子都是希望得到表揚(yáng)的。而那些搗亂的孩子經(jīng)常犯錯那是想引起老師注意啊。

那些書讀書筆記好寫精選

幼兒教師教育網(wǎng)精選專題推薦：“那些讀書筆記”。

以下為小編為你收集整理的那些書讀書筆記好寫。古語言：一日不讀書，胸臆無佳想，人一生的進(jìn)步都是和書籍的閱讀相伴隨的。對于推薦閱讀作品，相信您在閱讀之后會有專屬自己的收獲，這是感觸是非常難得的，它是我們?nèi)懽髯x書筆記的寶貴素材。相信一定會對你有所幫助！

那些書讀書筆記好寫 篇1

這是今年讀的第二本大部頭書籍了，也是我讀的第二本關(guān)于歷史的著作。作為理（借）科（口）生，我對中國歷史幾乎可以說是毫無所知，讀完《萬歷十五年》，抱著補(bǔ)充歷史知識的期望開始讀《明朝那些事》，看著右下角的頁碼，真是有些望而生畏的，好在作者的文字幽默風(fēng)趣，終究在20xx結(jié)束以前讀完了。

閱讀過程是以一種讀小說的狀態(tài)進(jìn)行的，加之沒有功底，我沒有什么深刻的體悟，讀完，唯有一聲嘆息。世事輪回往復(fù)，于國家如此，于民族如此，于家族如此，于個人也如此。春去秋來，花開花落，月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。這所有沉浮，看似龐雜錯亂，卻都能歸于佛家所言的兩個字——輪回。我時常驚嘆世間種種事與物都遵循著相似的盛衰的規(guī)律，用文中的一個詞來說，那就是氣數(shù)，是命定的，是難以改變的。

大家都說讀史明鑒，看透了這些個道理，豈不就淡然了、坦然了？其實(shí)不然。理，確實(shí)是這么個理，但在沉浮不定的時世中，為己或?yàn)楣哉?dāng)或不正當(dāng)?shù)氖侄?，以?jiān)定或不堅(jiān)定的信念奮勇出擊的人一抓一大把，因?yàn)槌晒ο矏?，因?yàn)槭”吹囊泊笥腥嗽?。我自己就是其中一個。作者說，真正能做到讀史明鑒的是圣人，而圣人確實(shí)是少數(shù)啊。所以一番感嘆后還是繼續(xù)鬧騰。有意義也好，無意義也罷。

那些書讀書筆記好寫 篇2

這是一本有趣的歷史讀物，流暢的文筆，有趣的語言，良好的歷史觀，清晰的思路，值得多刷，明朝的人物是最有特點(diǎn)的，也是最復(fù)雜的，朱元璋，劉伯溫，徐達(dá)，常遇春，朱棣，姚廣孝，鄭和，王振，朱瞻基，楊一清，于謙，海瑞，張居正，戚繼光，申時行，劉謹(jǐn)，魏忠賢，王陽明，嚴(yán)嵩父子，袁崇煥……活靈活現(xiàn)，躍然紙上。

明朝，這個無數(shù)人為之付出心血和努力的朝代，無數(shù)人為一己私利爾虞我詐的朝代，既有人才輩出，燦若星河，又有奸臣當(dāng)?shù)?，妖孽橫行，仁人志士與奸佞小人輪番登場，似乎很矛盾，然而這便是歷史的真相，歷史，總是壞人當(dāng)?shù)溃偸亲屓诉z憾，即便如此，在我看來，明朝是最有氣節(jié)的朝代，不和親，不賠款，不割地，不納貢，文死諫，武死戰(zhàn)，天子守國門，君王死社稷，無論什么情況，絕不認(rèn)輸，然大風(fēng)起于青萍之末，大廈將傾，無人能力挽狂瀾，歷史正是有無數(shù)個偶然構(gòu)成的，人力有限，天道無常，這是歷史規(guī)律，最后看到明朝滅亡，想起一句話，宋亡之后無華夏，明亡之后無中國，莫名的心疼，心酸。

那些書讀書筆記好寫 篇3

這件武器，從一道命令開始。布置完防務(wù)后，袁崇煥叫來下屬，讓他立即到山海關(guān)，找到高第，向他請求一件事。

這位部下清楚，這是去討援兵，但他也很迷茫，高先生跑得比兔子都快，才把兵撤回去，怎么可能派兵呢？

“此行必定無果，援兵是不會來的?！痹鐭ㄦ?zhèn)定地回答：“我要你去，不是討援兵的。”

“請你轉(zhuǎn)告高大人，我不要他的援兵，只希望他做一件事?！薄叭绨l(fā)現(xiàn)任何自寧遠(yuǎn)逃回的士兵或?qū)㈩I(lǐng)，格殺勿論！”這件武器的名字，叫做決心。

我沒有朝廷的支持，我沒有老師的指導(dǎo)，我沒有上級的援兵，我沒有勝利的把握，我沒有幸存的希望。

但是，我有一個堅(jiān)定的信念。我不會后退，我會堅(jiān)守在這里，戰(zhàn)斗到最后一個人，即使同歸于盡，也絕不后退。

這就是我的決心。

所以在正月二十四日的那一天，戰(zhàn)爭即將開始之前，袁崇煥召集了他的所有部下，在一片驚愕聲中，向他們跪拜。他坦白地告訴所有人，不會有援兵，不會有幫手，寧遠(yuǎn)已經(jīng)被徹底拋棄。但是我不想放棄，我將堅(jiān)守在這里，直到最后一刻。然后他咬破中指寫下血書，鄭重地立下了這個誓言。我不知道士兵們的反應(yīng)，但我知道，在那場戰(zhàn)斗中，在所有堅(jiān)守城池的人身上，只有勇氣、堅(jiān)定和無畏，沒有懦弱。

那些書讀書筆記好寫 篇4

《明朝那些事兒》系列和別的明史書一樣都講明朝歷史，但它的不同之處，在于作者“當(dāng)年明月”使用了十分幽默的、淺顯易懂的語言，詳細(xì)地刻畫出了明朝各個極具特色的人物，并對于其中某些事件表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，配上連貫、懸念十足的句子，簡直讓人一看便停不下來。

看完這套書，我覺得明朝真是中國歷史上最“神奇”的王朝之一，從開始到結(jié)尾都充滿了傳奇色彩：第一任皇帝朱元璋，竟是從要飯的和尚白手起家，最終當(dāng)上皇帝；我一直認(rèn)為古代能造反成功的只有農(nóng)民，沒想到作為藩王的朱棣竟然也造反成功，還當(dāng)上了明朝第二個皇帝；還有，別看英法聯(lián)軍對付的清軍個個呆若木雞，而在300年前的明軍，卻充滿了神奇的軍事發(fā)明，“火龍出水”、水雷、佛郎機(jī)等不知多少武器都是現(xiàn)代先進(jìn)武器的鼻祖。明朝的皇帝中還有像朱厚照、朱厚熜等皇帝，平時竟會在宮里做木工、擺攤賣東西、煉丹修道等奇葩的事情?！睹鞒切┦聝骸纷屛覍χ袊鞒瘹v史有了新的認(rèn)識，且更加細(xì)致。

從這套書中，實(shí)在能學(xué)到太多東西。書中，于謙、王守仁之所以能名垂青史，正是因?yàn)樗麄冾櫲缶?，做人清廉端正，有勇有謀；朱佑樘能成為明代一大明君，因?yàn)樗赜媚艹迹P(guān)心百姓，遵守制度；像左光斗、楊漣這樣在奸臣面前寧死不屈的人，也將終究永垂不朽。他們的品行深刻地影響著我，讓我明白只有像他們一樣刻苦研習(xí)、勇于擔(dān)當(dāng)、克勤自檢、廉潔奉公、忠貞愛國，才能成為祖國的棟梁之才。而像魏忠賢、劉瑾這樣的人，也會被人們記住——只不過他們是遺臭萬年。明朝讓我最討厭的官，就是像魏忠賢、劉瑾、王振那樣的太監(jiān)，因?yàn)樗麄冏鳛榛实凵磉叺拿貢?，?quán)力極大，卻占用國庫資源、迫害百姓與忠臣、亂指揮軍隊(duì)，害國害民。

看這套書，就像眼看著一個王朝從誕生到滅亡。1368年，它能站起來，因?yàn)樗幸粋€卓越的領(lǐng)袖——朱元璋；途中經(jīng)歷了無數(shù)風(fēng)雨之后最終慢慢走向了衰亡。這并不是因?yàn)槊髂┗实刍栌?，而是大臣因小失大埋下了禍患的種子——那位大臣作為邊疆守將，他卻把不少要塞地區(qū)拱手讓給了他的女婿，努爾哈赤。1644年，一代王朝因此落幕。

那些書讀書筆記好寫 篇5

每個人都有自己喜愛的書，有的人喜歡科幻無比的《哈利·波特》，有的人喜歡殺人案連連的《柯南》。而我，現(xiàn)在最喜歡的是《明朝那些事兒》。

看到這里，你肯定會想《明朝那些事兒》是本什么書啊?是歷史書嗎?多無聊呀!那我先解釋一下，這是本歷史書，但一點(diǎn)也不無聊!

我還是先來介紹一下這本書，書的名字叫《明朝那些事兒》，這個大家是知道的。那它的作者是誰呢?是“當(dāng)年明月”。這里大家千萬別誤會，他不是一個古代人，而是一個現(xiàn)代人，“當(dāng)年明月”只是他的筆名。他真正的名字叫石悅，從小酷愛歷史，尤其喜歡明史，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)明史的人物最有意思，都是特立獨(dú)行的人，個性鮮明;而且他寫的歷史情節(jié)生動，非常好看。好了，聽了這段介紹，你也對這本書有一點(diǎn)了解了吧?

那我為什么會找到我這個“好朋友”呢?這還說來話長。

有一天，我在家里找我想要看的書，“《哈利·波特》我都看了10遍了，換一本吧!《柯南》也不新鮮……唉!家里的書我都看過了!”我的內(nèi)心激烈地思考著，于是，我決定去一次圖書館。

終于，在我的懇求下，媽媽抽出時間帶我去圖書館。一進(jìn)館內(nèi)，就看到好多書密密麻麻地?cái)[放在書架上。我馬上迫不及待地找書看。突然，媽媽笑瞇瞇地走過來說：“看看有沒有《明朝那些事兒》?”終于，我在歷史欄的書架上找到了它。當(dāng)時心里還頗有些不以為然，我心想：歷史書，沒意思，說不定還能把人看睡著了呢?？墒俏矣窒耄瑡寢屪屛铱吹臅鴳?yīng)該沒錯，估計(jì)是本好書吧。于是我翻開了書……

沒過多久，我就和這本風(fēng)趣幽默、把歷史寫得這么好玩兒的書交上了朋友!

就這樣，我找到了自己心愛的書。

你會不會也和它交朋友呢?

那些書讀書筆記好寫 篇6

前段時間迷上了這本叫《明朝那些事兒》的書。勾起我讀書的興趣的是網(wǎng)絡(luò)，是一個叫林子的網(wǎng)友，她最近正在讀這本書，而且這本書在網(wǎng)上也很火。于是，我便對著我的同學(xué)說，誰看過《明朝那些事兒》。果然有同學(xué)向我推薦這本書，而且對這本書的評價很高。于是乎，我抱著好奇的心態(tài)來讀書。讀這本網(wǎng)友寫，網(wǎng)友讀，網(wǎng)友藏的書。

讀歷史書，向來是枯燥的。特別是那些正史，資治通鑒我看過幾個章節(jié)，二十五史我有臺灣文白譯本，但都沒有通讀，因?yàn)榭粗粗蜕氚肟盏臒熁?，在墜落中熄滅?/p>

不過《明朝那些事兒》例外，我可以不上網(wǎng)，可以不吃飯，可以晚上讀到十二點(diǎn)以后，可以早晨四點(diǎn)起來接著讀，可以讀著讀著就咧開嘴笑，可以讀著讀著就皺起來眉頭，可以讀著讀著就眼睛濕潤，情感都在其中。

這是一部正史，以《明史》、《明實(shí)錄》為藍(lán)本，用口語化的文字來解讀明史。如果說一般的正史如一具尸骨，那這部書就是神奇的復(fù)原專家，把這些歷史人物活生生的展現(xiàn)在你的面前。

那些書讀書筆記好寫 篇7

《明朝那些事兒》記述了明朝兩百多年的歷史，將暗淡的歷史煥發(fā)精彩。當(dāng)年明月用他那幽默的筆風(fēng)，從客觀的角度，剖析人物的心理，帶著讀者去品明朝。

一個王朝的興起，在于前一個王朝的腐敗，一個王朝的滅亡，在于這個王朝的無能。每一個王朝都是一個階段，在這個階段里，人們打打殺殺，從叔侄大戰(zhàn)到闖王李自成，從蒙古部落到后金部，大人物被打倒，小人物趕上去。一個王朝滅亡，另一個王朝誕生，這像是在輪回，但其實(shí)是在進(jìn)步。

一個國家的統(tǒng)治需要實(shí)力。沒有實(shí)力就會被推翻。弱的遲早會被強(qiáng)的征服。只有這樣推陳出新，社會才能發(fā)展，人類才能進(jìn)步。一個經(jīng)濟(jì)繁榮,軍事力量強(qiáng)大的國家才能長治久安。人民富有就不會造反，軍事國防強(qiáng)大就不會有別國侵略。

一個國家是不能沒有錢的。明朝亡于無銀。國富則民強(qiáng)，國貧則民受欺。中國原來是世界上罕見的帝國，西漢時有絲綢之路，明朝時有七下西洋，各國的友好使臣，商人留學(xué)生不斷的涌來，那時何等的強(qiáng)大。后來貧窮下去了，經(jīng)濟(jì)不能再使人溫飽，軍隊(duì)不能夠足以保衛(wèi)領(lǐng)土，八國聯(lián)軍就來趁火打劫。

為人處事要講氣節(jié)，但有時候氣節(jié)等于死心眼，我們要有氣節(jié)，但不能死心眼。暫時的忍讓是為了以后的長治久安。正所謂大丈夫能屈能伸。否則就是欠扁，很顯然，明朝的大部分官員就是欠扁的。

在很多時候心態(tài)和信念是可以決定成敗的。一支抱著必死決心的軍隊(duì)是一支無敵的軍隊(duì)。連死都不怕還有什么可怕的呢?相信自己能行，仗就打贏了一半，相信自己不行，那么仗就別打了，早點(diǎn)認(rèn)輸投降或者干脆自殺算了。所以說士氣很重要，堅(jiān)定信念調(diào)整心態(tài)，有決心才有動力。自信很重要，但過于自信就成了驕傲，一個驕傲的將軍會讓手下的千萬士卒喪命。一個好將軍就是一個高素質(zhì)的兵。一次次血腥的戰(zhàn)役磨練了他們的意志，從失敗中吸取教訓(xùn)，從戰(zhàn)友的尸體中獲得總結(jié)。面對強(qiáng)勁的敵人，不斷的戰(zhàn)敗，敗久了就會產(chǎn)生恐懼，但不管有多么恐懼，下次依然要與他再戰(zhàn)，因?yàn)閲倚枰＝K有一朝打垮敵人所向披靡!那么一塊好鋼就這么煉成了。

什么物件都有氣數(shù)，氣數(shù)就相當(dāng)于保質(zhì)期。一個王朝在世界上存在多久，這段時間就是他的保質(zhì)期。氣數(shù)的保質(zhì)期就相當(dāng)于國力，國力有增無減時氣數(shù)殆盡。國力如果永遠(yuǎn)強(qiáng)盛氣數(shù)就永遠(yuǎn)不盡。所以我認(rèn)為氣數(shù)是可以左右的。

斷斷續(xù)續(xù)用了一年的時間終于看完了整套的《明朝那些事兒》