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幼兒園中班教案《我眼中的春天》及教學(xué)反思

發(fā)布時(shí)間:2020-06-01 幼兒園中班教案及反思 幼兒園中班教案反思 幼兒園教案及反思

下面給大家提供的是“幼兒園中班教案《我眼中的春天》及教學(xué)反思”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)看看、聽(tīng)聽(tīng)、畫(huà)畫(huà)、講講,感受春天的美麗。

2、大膽表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受。

3、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

4、樂(lè)于探索、交流與分享。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):感受春天的美、大膽嘗試運(yùn)用多種方式表現(xiàn)春天的美

難點(diǎn):在繪畫(huà)春天的色彩搭配上。

活動(dòng)準(zhǔn)備

音樂(lè)、不同色系的油畫(huà)棒、卡紙、春游場(chǎng)地

活動(dòng)過(guò)程

一、引出主題。

提問(wèn):你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?春天是什么顏色的?

二、活動(dòng)《春游》。

本次活動(dòng)我們將通過(guò)春游的活動(dòng)形式讓孩子自己感受春天的美、大膽嘗試運(yùn)用多種方式表現(xiàn)春天的美,于是,我們?cè)O(shè)計(jì)并開(kāi)展了以看、聽(tīng)、畫(huà)的形式來(lái)感受春天:

1、春天的秘密啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)春天里的變化,我眼中的春天鼓勵(lì)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

提問(wèn):你看到的春天是什么樣的顏色?春天和冬天有什么不一樣?和夏天有什么不一樣?

2、在觀看春天的同時(shí)我們會(huì)讓孩子邊走邊欣賞有關(guān)春天的歌曲。

提問(wèn):歌曲里的春天有哪些顏色?你覺(jué)得春天應(yīng)該是什么顏色的?

3、春天的畫(huà)筆幼兒繪畫(huà)。

教師提示:請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子自選一個(gè)角落,讓孩子用自帶的不同色系的油畫(huà)棒,把自己所看到的春天畫(huà)下來(lái)。

三、欣賞作品。

1、將自己畫(huà)好的畫(huà)掛到指定的繩子上大家共同欣賞評(píng)價(jià)作品。

教學(xué)反思

這個(gè)春天特別美,每年的春天總是悄悄地來(lái),悄悄地走,而今年的春天留給孩子們的是一種美,一種無(wú)處不在,立體的美。在本次活動(dòng)中我們從多方面讓孩子感受了春天的美。幾首不同情感的春天里的歌曲即散發(fā)著一種靜靜地、清新地春天的氣息,也洋溢著歡快、有生機(jī)的活力。在美的環(huán)境中游戲、學(xué)習(xí),孩子們也用各種美的方式表達(dá)著自己對(duì)春天美的理解。孩子們用美麗的畫(huà)筆表達(dá)自己眼中的春天。還用純凈的聲音唱出了春天的美。

春天的色彩之所以豐富多彩,因?yàn)樗怯猩摹?/p>

幼兒百科:春天,又稱春季,是四季中的第一個(gè)季節(jié),指立春至立夏期間,含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。

關(guān)于“幼兒園中班教案《我眼中的春天》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了,不知道你是否都了解了呢,關(guān)注我們了解更多內(nèi)容!

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幼兒園中班教案《畫(huà)春天》及教學(xué)反思


下面給大家提供的是“幼兒園中班教案《畫(huà)春天》及教學(xué)反思”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)、玩玩中,理解詩(shī)歌內(nèi)容,激發(fā)幼兒大膽說(shuō)話的愿望。

2、初步理解詩(shī)歌內(nèi)容,并喜歡用動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)詩(shī)歌的感受。

3、豐富詞匯:柳枝、翩翩。

4、能分析詩(shī)歌,培養(yǎng)想象力。

5、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、課前帶幼兒觀察春景,積累粗淺的感性經(jīng)驗(yàn)。

2、春天背景圖一幅,咪咪笑的桃花、綠綠的柳枝、黑黑的燕子、花花的蝴蝶圖片各一幅用報(bào)紙遮住一次排開(kāi)貼在墻壁上。彩筆等。

3、歌曲《下春雨了》磁帶一份。配樂(lè)詩(shī)歌朗誦《畫(huà)春天》

活動(dòng)過(guò)程:

1、律動(dòng)《下春雨了》,感受春天雨露的親切。

師:春天到了,調(diào)皮的小雨點(diǎn)也來(lái)了。

2、通過(guò)觀察圖片,初步感受詩(shī)歌的意境內(nèi)容,能大膽地用動(dòng)作表達(dá)自己的感受。

師:雨停了,現(xiàn)在想不想跟我一起去看春天的景色?跟我走吧!

A、出示圖片(紅紅的桃花咪咪笑,有笑臉的桃花)。

師:你看到了什么?她是什么顏色的?紅紅的桃花現(xiàn)在在干什么呢?你來(lái)學(xué)學(xué)它的樣子。他還會(huì)在干什么?請(qǐng)你來(lái)學(xué)學(xué)它的樣子。我門(mén)一起來(lái)試試。

B、出示綠綠的柳枝彎彎腰(擬人化,柳樹(shù)手插腰)。

師:教師帶幼兒到柳樹(shù)前,你看到了什么?什么顏色的柳枝?柳枝在干什么?你來(lái)學(xué)學(xué)柳枝彎彎腰!我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。

C、出示燕子高高飛

師:呀!它是誰(shuí)呀?燕子穿著什么顏色的衣服?燕子在干什么?飛地高還是低啊?你會(huì)飛嗎?表演給大家看看,我們一起飛吧!

D、出示花蝴蝶的圖片

師:小朋友們別忘了還有我呢!是誰(shuí)呀?它身上有很多種顏色我們叫它花蝴蝶。誰(shuí)知道花蝴蝶有什么本領(lǐng)?花蝴蝶也會(huì)飛,花蝴蝶飛呀飛,像在干什么?給他一個(gè)好聽(tīng)的名字叫翩翩舞。學(xué)習(xí)詞“翩翩舞”我們一起來(lái)學(xué)蝴蝶翩翩

舞吧。(邊飛邊念翩翩舞。)

3、兒的回答做畫(huà),讓幼兒進(jìn)一步理解并熟悉詩(shī)歌內(nèi)容。

師:春天的景色美嗎?春天春天真美好,讓我們畫(huà)張春天的畫(huà)吧!

師:用什么畫(huà)春天呢?好,就用這些彩筆吧,學(xué)習(xí)詞“彩筆”,

師:剛剛在路上你看到了什么?桃花在干什么?聽(tīng),錄音機(jī)寶寶看到我們的畫(huà),想給我們念一首春天的詩(shī)歌。(紅紅的桃花咪咪笑)它是怎么說(shuō)的?(多請(qǐng)幾個(gè)幼兒學(xué)念,并及時(shí)鼓勵(lì)念地好的幼兒)

師:你還看到了什么?柳枝在干什么?聽(tīng),(綠綠的柳枝彎彎腰)它說(shuō)了什么?(多請(qǐng)幾個(gè)幼兒學(xué)念,并及時(shí)鼓勵(lì)念地好的幼兒)

師:還有誰(shuí)呢?繼續(xù)聽(tīng)錄音。黑黑的燕子在干什么?(多請(qǐng)幾個(gè)幼兒說(shuō)。)

師:咦?花蝴蝶哪兒去了?它在干什么?用一個(gè)好聽(tīng)的詞叫翩翩舞。

師:春天美好嗎?春天春天多美好!我們一起來(lái)夸夸春天吧!

4、完整欣賞詩(shī)歌兩次

師:錄音機(jī)寶寶把我們剛剛看到的景色編成了一首好聽(tīng)的詩(shī)歌,你們聽(tīng)。

師:我也會(huì)了,讓我也來(lái)試試。

5、幼兒表演詩(shī)歌數(shù)次

師:詩(shī)歌好聽(tīng)嗎?讓我們給這么美的詩(shī)歌配上好看的動(dòng)作吧!已經(jīng)學(xué)會(huì)詩(shī)歌的幼兒也可以邊跳邊念。

6、活動(dòng)結(jié)束

師:春天的詩(shī)歌可真美,讓我們變成翩翩舞的蝴蝶到外面去春游吧。

附詩(shī)歌:畫(huà)春天

我用彩筆畫(huà)春天,

紅紅的桃花咪咪笑,

綠綠的柳枝彎彎腰,

黑黑的燕子高高飛,

花花的蝴蝶翩翩舞,

春天春天多美好。

反思:

策略一:創(chuàng)設(shè)情境.激發(fā)幼兒的興趣。

孩子年齡小,注意力集中的時(shí)間比較短,因此,在教學(xué)過(guò)程中。我充分利用多媒體課件把聲音、圖像、文字、動(dòng)畫(huà)等有機(jī)結(jié)合起來(lái),激發(fā)幼兒的興趣。例如:開(kāi)始在一片漆黑中。出現(xiàn)若隱若現(xiàn)小熊睡覺(jué)的情景,讓幼兒觀察是誰(shuí),猜想在哪里睡覺(jué),給幼兒一種新鮮的、動(dòng)態(tài)的感官刺激。產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。然后隨著春雷聲音和文字的出現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)場(chǎng)景切換,鏡頭從樹(shù)洞內(nèi)小熊睡覺(jué)推進(jìn)到整個(gè)樹(shù)洞的畫(huà)面,再切換到樹(shù)洞外小熊出來(lái)的場(chǎng)景,讓幼兒通過(guò)情境感悟到原來(lái)小熊是在樹(shù)洞里睡覺(jué)。增強(qiáng)課堂教學(xué)的感染力。

策略二:營(yíng)造動(dòng)態(tài).利于幼兒語(yǔ)言表達(dá)。

我借助多媒體課件.營(yíng)造了一個(gè)非常豐富的動(dòng)態(tài)語(yǔ)言環(huán)境,比如:我讓小草動(dòng)態(tài)地從土里鉆出來(lái).讓幼兒感受春天的小草是嫩嫩的、綠綠的。將抽象的文字形象化、具體化,易于幼兒理解和表達(dá)

幼兒百科:春天,又稱春季,是四季中的第一個(gè)季節(jié),指立春至立夏期間,含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。

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幼兒園中班教案《春天的樹(shù)》及教學(xué)反思


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活動(dòng)目標(biāo):

1、感受春天樹(shù)葉和花的美麗,獲得美的體驗(yàn)。

2、初步嘗試對(duì)稱拓印作畫(huà)。

3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

重難點(diǎn):

嘗試對(duì)稱拓印畫(huà)

畫(huà)出樹(shù)的主要形態(tài)。

準(zhǔn)備:

多媒體課件、黑色卡紙、顏色、毛筆、彩色紙、亮片、膠水

過(guò)程:

一、現(xiàn)在是什么季節(jié)?你看到春天的樹(shù)葉和冬天的樹(shù)葉有什么不一樣?

二、(欣賞多媒體)春姑娘來(lái)了,她吹呀吹呀,樹(shù)葉變綠了,有的還開(kāi)出了各種顏色的小花。(配樂(lè))

看看春天里的樹(shù)有哪些顏色?春天里樹(shù)上開(kāi)出了什么顏色的花?你還見(jiàn)過(guò)哪些春天里的花?

三、分析重點(diǎn)

1、樹(shù)寶寶有哪些部分組成?(樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉)

2、先把畫(huà)紙對(duì)折,選一種顏色在對(duì)折中線的旁邊畫(huà)出樹(shù)干和樹(shù)枝,(看老師變魔術(shù))把紙對(duì)折壓印,再用其他顏色在紙的同一邊點(diǎn)畫(huà)出樹(shù)葉和花。最后就畫(huà)出了一棵美麗的春天的樹(shù)啦。

3、兒歌指導(dǎo)畫(huà):先把紙對(duì)折,畫(huà)出樹(shù)干和樹(shù)枝,對(duì)折壓一壓,五彩花兒點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),多彩的大樹(shù)真好看。

四、請(qǐng)幼兒打扮春天的樹(shù)林,小朋友可以用毛筆畫(huà)花,也可以撕紙貼花、黏貼亮片貼花,教師巡回指導(dǎo)

五、把幼兒的作品貼成一片樹(shù)林。互相欣賞。找找我喜歡的大樹(shù)。

六、我們?cè)诖禾斓臉?shù)林前照張相吧。

教學(xué)反思

主要還是引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)。善于提出問(wèn)題。

選擇好的場(chǎng)所讓幼兒親自去親近自然,幼兒能自主的去觀察一年4季的變化,同時(shí)能讓幼兒了解樹(shù)變化的同時(shí),對(duì)環(huán)境保護(hù)也能起到很重要的作用。

幼兒百科:春天,又稱春季,是四季中的第一個(gè)季節(jié),指立春至立夏期間,含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。

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幼兒園中班教案《春天的小天使》及教學(xué)反思


活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)小燕子的眼睛,感受春天萬(wàn)物復(fù)蘇的景象。

2、嘗試創(chuàng)編故事。

3、培養(yǎng)探索精神。

4、享受創(chuàng)意作畫(huà)的樂(lè)趣。

5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

6、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):讓幼兒嘗試創(chuàng)編故事。

教學(xué)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒探索精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備

l、燕子北歸的大圖片。

2、圖畫(huà)紙、彩筆、粉蠟筆、水彩、無(wú)油的圓珠筆或牙簽。

活動(dòng)過(guò)程

1、出示有關(guān)燕子北歸的圖片,讓幼兒欣賞并描述圖片內(nèi)容,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)想到了什么。

2、老師提示幼兒假想燕子北歸的途中會(huì)看到哪些春天的特征,請(qǐng)幼兒嘗試創(chuàng)編故事。

3、自由分成幾組,請(qǐng)幼兒在圖畫(huà)紙上用油畫(huà)棒以畫(huà)彩虹的方法涂滿五顏六色(注意畫(huà)面上方用黑色的水粉涂一部分,以刮畫(huà)燕子),然后再用水彩把紙面蓋滿,待干后在上面用無(wú)油的圓珠筆或牙簽在上面勾劃燕子、大地上的花草樹(shù)木、小動(dòng)物等。即讓幼兒以刮畫(huà)的形式對(duì)創(chuàng)編的故事內(nèi)容進(jìn)行自由創(chuàng)意表達(dá)。

4、請(qǐng)幼兒把自己創(chuàng)作的畫(huà)掛于展覽區(qū),和其他伙伴共同分享。

總結(jié)分享:

幼兒能感受并描述出小燕子北歸時(shí)在空中所看到的春天的顏色、春天的山、水時(shí)的高興心情。

活動(dòng)評(píng)價(jià):

1、能說(shuō)出小燕子在空中看到的花草樹(shù)木的變化。

2、能創(chuàng)編描述燕子和春天的故事。

3、能用刮畫(huà)的形式創(chuàng)作出作品。

4、在小組活動(dòng)中知道合作。

教學(xué)反思

小孩子們的想象力都比較的豐富,老師可以引導(dǎo)孩子從顏色、聲音、動(dòng)物、植物等方面加以想象,要帶動(dòng)起孩子們的積極性,使他們踴躍的參與,同時(shí)也鍛煉了孩子們的表達(dá)能力!

幼兒百科:春天,又稱春季,是四季中的第一個(gè)季節(jié),指立春至立夏期間,含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。

幼兒園中班教案《美麗的春天》及教學(xué)反思


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活動(dòng)目標(biāo)

1.掌握季節(jié)的變化,通過(guò)觀察,萌發(fā)對(duì)春天植物變化的興趣。

2.學(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言大膽講述自己畫(huà)中的春天。

3.能體驗(yàn)繪畫(huà)的快樂(lè),產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的情感。

4.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

理解春天的景象,并以畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.提前去周邊的景點(diǎn),讓孩子觀察,自己眼中的春天是怎么樣的,然后自己復(fù)述。

2.四開(kāi)的圖畫(huà)紙、彩筆(若干),在春天盛開(kāi)的花的圖片和春天的景色。

活動(dòng)過(guò)程

1.出示在春天盛開(kāi)的花的圖片和春天的景色。

教師逐一介紹這些花,并告訴孩子這些花都是在什么時(shí)候開(kāi)放的,春天是什么樣子的?

2.讓孩子回憶:

(1)你看到的桃樹(shù)是什么樣子的?小草有什么變化?樹(shù)又有什么變化?等等的問(wèn)題。(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,并能在集體面前大膽講述自己的發(fā)現(xiàn))

(2)樹(shù)葉和小草是什么顏色的?花兒是什么顏色的?小區(qū)里有什么氣味?有什么聲音?小土堆里有些什么呢?

(3)猜一猜,你看到的景象會(huì)發(fā)生什么變化呢?(激發(fā)幼兒思維的火花,發(fā)揮想象,更重要的是引發(fā)幼兒再次觀察的欲望,能通過(guò)觀察來(lái)驗(yàn)證自己的猜想)

3.今天我們來(lái)說(shuō)說(shuō)春天,畫(huà)畫(huà)春天。

4.分組作畫(huà):小朋友們可以將你覺(jué)得特別美的春天的和你的好朋友分享,讓她幫你畫(huà)下來(lái),然后再角色對(duì)換。

5.分享幼兒的作品。

教師:你眼中的春天是什么樣的呢?和你看到的一樣嗎?(每個(gè)人看到的春天都是不一樣的)

活動(dòng)延伸:

以后每天依然帶著孩子去戶外活動(dòng)觀察,所不同的是:要開(kāi)始帶著任務(wù)去觀察,讓孩子觀察得更仔細(xì)。再隨著時(shí)間的變化,再讓孩子把所看到的用畫(huà)的形式記錄下來(lái)。

教學(xué)反思

從整節(jié)課來(lái)看,孩子都能比較好的回憶和發(fā)表自己所看到的春天的樣子,也都能發(fā)揮想象把自己所理解的春天的樣子以畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái),在這方面,有一定的發(fā)揮自由的空間。孩子能通過(guò)在看、聞、摸的基礎(chǔ)上去想一想,說(shuō)一說(shuō),并動(dòng)手畫(huà)一畫(huà),充分的體現(xiàn)了孩子的自主學(xué)習(xí)能力。這次活動(dòng)的隨意性較強(qiáng),培養(yǎng)孩子對(duì)大自然的熱愛(ài),對(duì)春天的熱愛(ài),鼓勵(lì)孩子更多的嘗試,孩子通過(guò)繪畫(huà)的形式在紙上記錄著自己對(duì)春天的理解。通過(guò)這次活動(dòng),我感到以分組教學(xué)的組織形式有利于老師的觀察與指導(dǎo),也有利于孩子的參與與實(shí)踐,提高了師幼互動(dòng)的質(zhì)量,讓每位幼兒都有展示自己的機(jī)會(huì),獲得了成功的體驗(yàn)。如果重新上這節(jié)課,在表現(xiàn)春天景象的細(xì)節(jié)上,可以利用音樂(lè)、圖畫(huà)、動(dòng)畫(huà)的形式來(lái)展示給孩子,讓這樣便于孩子在作畫(huà)的時(shí)候有更好的創(chuàng)作。

幼兒百科:春天,又稱春季,是四季中的第一個(gè)季節(jié),指立春至立夏期間,含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。

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下面給大家提供的是“幼兒園中班教案《畫(huà)春天》及教學(xué)反思”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!活動(dòng)目標(biāo): 1、讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)、玩玩中,理解詩(shī)歌內(nèi)容,激發(fā)幼兒大膽說(shuō)話的愿望。 2、初步理解詩(shī)歌內(nèi)容,并...

2020-06-01 閱讀全文

下面給大家提供的是“幼兒園中班教案《春天的樹(shù)》及教學(xué)反思”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!活動(dòng)目標(biāo): 1、感受春天樹(shù)葉和花的美麗,獲得美的體驗(yàn)。 2、初步嘗試對(duì)稱拓印作畫(huà)。 3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)...

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活動(dòng)目標(biāo) 1、通過(guò)小燕子的眼睛,感受春天萬(wàn)物復(fù)蘇的景象。 2、嘗試創(chuàng)編故事。 3、培養(yǎng)探索精神。 4、享受創(chuàng)意作畫(huà)的樂(lè)趣。 5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。 6、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的...

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下面給大家提供的是“幼兒園中班教案《美麗的春天》及教學(xué)反思”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!活動(dòng)目標(biāo) 1.掌握季節(jié)的變化,通過(guò)觀察,萌發(fā)對(duì)春天植物變化的興趣。 2.學(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言大膽講述自己畫(huà)中的春...

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下面給大家提供的是“幼兒園中班教案《春天的色彩》及教學(xué)反思”,希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你!活動(dòng)目標(biāo) 1.欣賞文學(xué)作品,感受春天的美麗。 2.畫(huà)畫(huà)、縮編、講講,大膽表現(xiàn)對(duì)春天色彩的感受。 3.學(xué)習(xí)創(chuàng)編....

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