幼兒園小班教案《夏季的雷雨》

下面給大家提供的是“幼兒園小班教案《夏季的雷雨》”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)觀察夏季雷雨前后的天氣變化。

2、嘗試用語言表達夏季雷雨前后的情景。

3、引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

4、體驗明顯的季節(jié)特征。

【活動重難點】

學(xué)習(xí)觀察夏季雷雨前后的天氣變化。

用語言表達夏季雷雨前后的情景。

【活動準備】

1、《小朋友的書·夏天真熱》

2、活動前了解幼兒關(guān)于夏天雷雨的已有經(jīng)驗，收看或收聽關(guān)于雷雨的天氣。

【活動過程】

一、引導(dǎo)幼兒觀察雷雨錢的情形。

1、太陽公公到哪去了？

2、天空中出現(xiàn)了什么？（烏云）

3、看上去怎么樣？

4、我們看到了什么？聽到了什么？（打雷聲，閃電）

二、引導(dǎo)幼兒觀察雷雨時的情形。

1、現(xiàn)在你聽到了什么聲音？（雨點）

2、雨從哪兒來？落到了哪里？看看四周的樹、花草、房子有什么變化。

3、等雨小些時，教師和幼兒一起撐傘到雨中走走，聽雨點聲，看雨滴落到地上的圈圈、地面的積水、花草變化等。

三、引導(dǎo)幼兒觀察雷雨后的情形。

1、看一看，聽一聽，現(xiàn)在和下雨時又什么不一樣？

2、天上出現(xiàn)了什么？（白云）

3、到戶外走一周，呼吸雷雨后的清新空氣，感受雨后的涼爽。

幼兒百科：雷陣雨是一種伴有雷電的陣雨現(xiàn)象，產(chǎn)生于雷暴積雨云下。表現(xiàn)為大規(guī)模的云層運動，比陣雨要劇烈的多，還伴有放電現(xiàn)象，常見于夏季。

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幼兒園中班教案《夏天的雷雨》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《夏天的雷雨》含反思》

中班教案《夏天的雷雨》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能用一問一答的形式兩兩結(jié)伴演唱，理解歌曲內(nèi)容，學(xué)會演唱歌曲，了解夏天的雷雨和閃電，快來看看幼兒園中班《夏天的雷雨》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1.理解歌曲內(nèi)容，學(xué)會演唱歌曲。

2.能用一問一答的形式兩兩結(jié)伴演唱。

3.了解夏天的雷雨和閃電。

4.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

1．錄有閃電、雷、雨聲的磁帶、歌曲《夏天的雷雨》錄音磁帶、幼兒用書《夏天的雷雨》

2．在活動前引導(dǎo)幼兒觀察過雷雨前后的自然現(xiàn)象。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

1．播放雷、閃電、雨聲，引起幼兒對夏天雷雨的回憶。

2．提問：這是什么聲音？發(fā)生了什么事？

3．請幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說一說看到過的雷雨現(xiàn)象。

（幫助幼兒回憶再現(xiàn)夏天雷雨的現(xiàn)象，為下面學(xué)習(xí)歌詞做好鋪墊。）

二、欣賞、熟悉歌曲

1．播放歌曲《夏天的雷雨》錄音磁帶，幼兒欣賞歌曲。

2．再次播放音樂錄音后，用“教師問一問，幼兒答一答”的句式，幫助幼兒熟悉歌詞。如：教師問：天空中一閃閃，什么光發(fā)亮？幼兒答：一閃閃，一閃閃，閃電光發(fā)亮。

3．幼兒以問答方式朗誦歌詞。

三、演唱歌曲

1．教師跟隨音樂朗誦歌詞，并示范演唱。

2.播放歌曲《夏天的雷雨》錄音磁帶，幼兒跟唱，進一步感受歌曲的旋律和歌詞。

注意：（1）唱“一閃閃”“嘩啦啦”時，用響亮的跳音。

（2）唱“轟隆隆”時，聲音要大而有力。

（3）幼兒演唱歌曲2——3遍。

四、表演歌曲

1．請幼兒嘗試在演唱的過程中根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編簡單的“閃電、打雷、下雨”的動作。

2．幼兒嘗試兩兩結(jié)伴，用一問一答的形式演唱。

3．引導(dǎo)幼兒有表情地演唱。

（兩兩結(jié)伴演唱，有表情地演唱，用自己的身體動作創(chuàng)造性地根據(jù)歌詞內(nèi)容表現(xiàn)夏天的雷雨，使每個孩子有了表現(xiàn)表達的機會，讓他們充分感受到成功的喜悅，以增強他們的自信心。）

教學(xué)反思：

在幼兒園的音樂歌曲選擇上我們應(yīng)該依據(jù)著：符合幼兒年齡特點、節(jié)奏節(jié)拍適合的的歌曲。當(dāng)然有著豐富的故事情節(jié)的，有規(guī)律性的歌詞的歌曲。具有一定教育價值的，孩子們興趣性高的歌曲等等。我們的在進行音樂活動中更多的會關(guān)注。幼兒的興趣、樂曲的音域以及歌詞要更加貼近幼兒生活?！断奶斓睦子辍肥且皇讍柎鸶?，它以設(shè)問作答形式表達內(nèi)容，可以一問一答，也可以多問多答。形式活潑、問者自由，答者也無拘無束，句式簡單，對于開發(fā)孩子的智力，提高辨別、聯(lián)想能力大有裨益。在音樂活動中我總是以自己的積極情感感染幼兒，和幼兒一同活動,和幼兒一起念、唱、奏、跳,以感性來帶動幼兒，避免了純理性的傳授,使幼兒能主動地參與學(xué)習(xí),而不是枯燥、機械地模仿。幼兒在25分鐘歡快的音樂活動中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音樂,他們情不自禁地跟著唱,自覺地投入到活動中去,積極性、主動性和創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮。我和幼兒的互動有所加強，更加注重幼兒的學(xué)習(xí)效果，而不是以自我為中心。我把舞臺讓給了幼兒，幼兒是課堂的主體。

我的宗旨是能讓幼兒在快樂、輕松地氛圍中學(xué)習(xí)音樂。讓幼兒能在美妙的音樂中得到心靈的陶冶。我在我的教學(xué)生涯中要不斷摸索，不斷前行。

小百科：夏天，四季中的第二個季節(jié)，英語為summer，又稱“昊天”，是北半球一年中最熱的季節(jié)，我國習(xí)慣將立夏作為夏天的開始，氣象學(xué)上的夏季要推遲到立夏后25天左右。

夏天的雷陣雨不斷（幼兒園教案）

引言：剛進入五月的石家莊就雷雨不斷，給這座炎熱的城市送來了一絲絲涼意，雷陣雨嘩嘩的下著，地上的塵土被攪和在一起，順著水流流向下水道，路面干凈了，樹葉上干凈了，花草也干凈了，空氣都干凈了。通過本次幼兒園優(yōu)秀教案激發(fā)幼兒對環(huán)境保護的行為，讓幼兒明白環(huán)保的重要性，從小培養(yǎng)環(huán)保意識。

教案名稱：夏天的雷陣雨不斷（幼兒園教案）

教學(xué)目標(biāo)：

1、積極參與童謠游戲，初步了解童謠的來歷。能夠?qū)ν{留下印象。

2、學(xué)會用明亮飽滿的聲音演唱《夏天的雷雨》。在一定程度上表現(xiàn)歌曲的情緒。

3、誦讀謎語童謠，能夠用卡濃的形式進行兩聲部的節(jié)奏朗誦。

教學(xué)過程：

一、分享導(dǎo)入：

引導(dǎo)：我們一起來玩?zhèn)€游戲，賽拳（用人人會玩的剪刀、石頭、布游戲激發(fā)學(xué)生興趣）。

1、解釋比賽規(guī)則：互相賽拳，誰贏了可以刮一下對方的小鼻子。

2、教師引導(dǎo)，加入小朋友自己創(chuàng)編的歌謠，加強游戲的趣味性。

（目的：讓學(xué)生理解什么是童謠）

二、引出童謠，

引導(dǎo)：小時候，老師特別喜歡邊讀童謠，有饒口令式的，對了還有謎語童謠呢！老師這里就為大家準備了一個謎語童謠，讓我們大家一起來讀一讀，猜一猜。（出示《荷花》謎面）

1：請學(xué)生自己讀一讀

2：給謎面加上節(jié)奏

3：按老師的節(jié)奏讀一讀，出示節(jié)奏圖

4：找出相同的節(jié)奏型和不同的節(jié)奏型，引導(dǎo)學(xué)生完整地朗讀。

5： 嘗試卡農(nóng)朗讀方式。

拓展：嘗試一起結(jié)束的方法。

三、學(xué)唱童謠《夏天的雷雨》

1、引導(dǎo)：荷花生長在什么季節(jié)？（夏季）

2、引導(dǎo)學(xué)生思考夏季的特點（天氣炎熱，有蚊子等等）

3、從夏季的天氣變化入手，導(dǎo)出關(guān)于天氣變化的小童謠。

X　X　X?。黊　X　X?。黊　X　X　X　｜X——

天 空 中 一 閃 閃 什 么 光 發(fā) 亮

（閃電）

X　X　X?。黊　X　X?。黊　X　X　X　｜X——

天 空 中 轟 隆 隆 什 么 聲 音 響

（打雷）

X　X　X?。黊　X　X　｜X　X　X　X　｜X——

天 空 中 嘩 啦 啦 什 么 落 下 來

（雨點）

第一步：引導(dǎo)學(xué)生用節(jié)奏進行互相問答

第二部：引導(dǎo)學(xué)生用歌聲進行回答。

第三部：組合成一首童謠，讓學(xué)生為童謠創(chuàng)編名字。

第四步：聽范唱，思考歌曲的問答順序。

（欣賞期間出示閃電、雷聲、雨點圖象，避免學(xué)生忘記）

第五步：引導(dǎo)學(xué)生找出沒有聽過的小樂句，教師用“以琴帶唱”法讓學(xué)生唱準確。

第六步：用多種形式引導(dǎo)學(xué)生演唱：獨唱、男女聲唱，用表情動作指揮學(xué)生演唱等。

音樂拓展：

欣賞兩首關(guān)于夏季的童謠：

1、七十年代童謠欣賞《蟲兒飛》；

2、說和唱相結(jié)合的童謠欣賞《水?！贰?/p>

教您關(guān)于雷陣雨的常識：

1、雷雨閃電時，不要撥打接聽電話，要關(guān)閉手機。因電話線和手機的電磁波會引入雷電傷人。

2、雷雨閃電時，不要開電視機、電腦、VCD機等，應(yīng)拔掉一切電源插頭，以免傷人及損壞電器。

3、不要站在電燈泡下，不要沖涼洗澡。

4、盡量不要出門，若必須外出，最好穿膠鞋，披雨衣，可起到對雷電的絕緣作用。

5、盡量不要開門、開窗，防止雷電直擊室內(nèi)。

6、乘坐汽車等遇到打雷閃電，不要將頭手伸出窗外。

7、在雷陣雨較大時要遠離樹木，盡量不要大跨步跑動，可以選擇建筑物躲雨，但不宜選擇車內(nèi)躲雨。

8、不要把晾曬衣服被褥的鐵絲，拉接到窗戶及門上。

9、不要穿戴濕的衣服、帽子、鞋子等在大雷雨下走動。對突來雷電，應(yīng)立即下蹲降低自己的高度，同時將雙腳并攏，以 減少跨步電壓帶來的危害。

10、閃電打雷時，不要接近一切電力設(shè)施，如高壓電線變壓電器等。

夏天的雷聲大，雨點?。ㄓ變簣@優(yōu)秀教案）

昨天報道，有雷陣雨，可是等了一天的時間也沒掉一滴，就在下午5點半的時候天空黑了起來，黑云也壓了下來，頓時雷聲“轟轟—轟”！可是響了半天也沒掉一滴雨水，悶熱的氣息還是籠罩著整個石家莊。通過本次幼兒園教案讓孩子認識夏天，認識打雷和閃電。激發(fā)孩子對大自然的探索。

教案名稱：夏天的雷聲大，雨點?。ㄓ變簣@優(yōu)秀教案）

教案目標(biāo)：

1、繼續(xù)激發(fā)幼兒對夏天的雷雨探索的興趣。

2、在表演唱的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒能運用各種材料表現(xiàn)下雷雨的情景。

教案重點：探索使用各種材料來表現(xiàn)雷雨。

教案難點：選用的材料與表現(xiàn)的內(nèi)容是否匹配。

教案準備：雷聲錄音，鼓，沙球，空餅干盒，銀色裝飾帶，分別裝有米粒、豆子的瓶子等。

教案過程：

一、導(dǎo)入活動，引起興趣

1、聽，這是什么聲音？（雷聲）天氣馬上就要怎么樣了？

2、小結(jié)：雷雨是夏天才有的現(xiàn)象。

二、分析討論 ，演唱歌曲

1、分析閃電、雷聲、雨聲的特點，通過不同的演唱方式加以表現(xiàn)。

2、分組演唱，一問一答，表現(xiàn)歌曲特點。

三、探索實踐，經(jīng)驗交流

1、引導(dǎo)幼兒用各種材料來表現(xiàn)閃電、雷聲、雨聲的特征。

2、鼓勵幼兒大膽講述自己的

選擇是否合適？為什么？

四、合作表演，體驗愉快

1、能邊唱邊用各種材料進行表現(xiàn)。

2、通過表演體驗成功的愉快。

總結(jié)：

說到下雨，我又有一個問題呢?，F(xiàn)在下雨的時候，一般都會電閃雷鳴，有時雷聲好大啊，真嚇人。我想問大尾巴，為什么打雷的時候，我們是先看到閃電，再聽到雷聲呢?為什么不是一起出現(xiàn)呢?

你的問題問得真好!其實呀，我們看見的閃電和聽到的雷聲在高空里是同時出現(xiàn)的哦。但為什么大家都先看到閃電后聽到雷聲呢?原來，閃電和雷鳴都離我們很遠很遠，要經(jīng)過很長的距離才能傳到我們的眼睛里和耳朵里。而光在空氣中的傳播速度比聲音在空氣中的傳播速度要快，所以，我們總是先看到閃電后聽到雷聲啦!

幼兒園中班教案《雷雨》

中班教案《雷雨》適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒進一步感知夏季的季節(jié)特征，認識雷雨這一自然現(xiàn)象。體驗唱歌的樂趣，初步了解雷雨的常識，快來看看幼兒園中班《雷雨》教案吧。

活動目標(biāo)：

1．認識雷雨這一自然現(xiàn)象。

2．進一步感知夏季的季節(jié)特征。

3．體驗唱歌的樂趣。

4.初步了解雷雨的常識。

5.能大膽、清楚地表達自己的見解，感受雷雨。

活動準備：

1．準備錄音機，歌風(fēng)《夏天的雷雨》的音樂磁帶。

2．準備有關(guān)雷雨現(xiàn)象的圖片，錄音。

3．準備手電筒，樂器若干。

活動過程：

一、教師播放錄音，引出活動主題。

1．播放雷雨錄音，讓幼兒傾聽。

2．引導(dǎo)幼兒猜一猜；聽到的是什么聲音？什么時候聽這種聲音？

二、引導(dǎo)幼兒討論。

誰看見過夏天的雷雨？它是什么樣的？

三、組織幼兒觀賞有關(guān)雷雨現(xiàn)象的圖片。

1．請幼兒說說圖片的內(nèi)容：例如：閃電的畫面，閃電過后下雨的畫面。

2．啟發(fā)幼兒說說看到雷雨的感受。

3．引導(dǎo)幼兒討論：打雷和閃電時應(yīng)該怎么做？例如：用雙手掩著耳朵，張開嘴，不能站在樹下，要留在安全的地方等。

四、學(xué)習(xí)歌曲《夏天的雷雨》。

1．教師播放歌曲《夏天的雷雨》，引導(dǎo)幼兒傾聽，欣賞。

2．引導(dǎo)幼兒說說從歌曲里聽到了什么，幫助幼兒理解歌曲的內(nèi)容。

3．教師朗誦幾遍歌詞后，與幼兒一起隨著音樂學(xué)唱歌曲。

五、幼兒表演歌曲《夏天的雷雨》。

1．引導(dǎo)幼兒自選取扮演打雷公公和閃電婆婆的角色，分別拿著手電筒和樂器演唱歌曲。

2．指導(dǎo)幼兒分角色扮演，如唱到“一閃閃”時，閃電婆婆便把手電筒開關(guān)數(shù)次，唱到“轟隆隆”時，打雷先生便要敲打樂器。

3．根據(jù)幼兒的興趣交換角色重復(fù)表演。

幼兒百科：一般是指自然界中的雷電，雷是由于大氣中的云體之間、云地之間正負電荷互相摩擦產(chǎn)生劇烈的放電，產(chǎn)生高溫、使大氣急劇膨脹，產(chǎn)生震耳欲聾的巨響，這就是閃電雷鳴。