世界那么大，你該看看國外幼兒園如何進(jìn)行消防教育！

美國

美國幼兒園防火5原則 　

美國幼兒防火的這五項(xiàng)原則，簡(jiǎn)單，易做，符合兒童動(dòng)作特點(diǎn)，對(duì)幼兒來說是非常有效的自救方法。孩子們記住了，危急時(shí)刻僅憑本能就能給自己增加在火場(chǎng)生存與獲救的機(jī)會(huì)，非常值得我們中國的教育機(jī)構(gòu)和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。

1、不玩火柴打火機(jī)，看見要交給大人收好

孩子們對(duì)火特別感興趣，看到大人使用打火機(jī)、火柴，一有機(jī)會(huì)就會(huì)偷偷模仿，這很容易引起火災(zāi)。所以幼兒安全防火第一條，就是要教育孩子們，火柴和打火機(jī)不是玩具，見到后不能玩，而是要交給周圍的成年人收好。

2、有煙的時(shí)候，要爬著離開房間

美國的幼兒防火教育重點(diǎn)突出了這一點(diǎn)：看見房間里有煙，第一件事，就是逃生。要沿著遠(yuǎn)離起火的方向，向沒煙的屋外跑。由于煙是上行的，所以還特別要求孩子們要懂得伏在地上，努力靠近地面爬行，避免吸入濃煙造成窒息。

3、排隊(duì)離開危險(xiǎn)區(qū)域

發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要求孩子們不要驚慌，在老師（成人）的領(lǐng)導(dǎo)下迅速沿著預(yù)定的逃生路線，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)域。排隊(duì)是美國孩子們的“必修課”，在美國幼兒園里，講秩序是孩子們開學(xué)后第一件要學(xué)的事。出了教室，無論去哪里孩子們都會(huì)排成一隊(duì)，按順序來。其實(shí)這一條不僅適合于火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)任何災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)如地震、洪水、意外爆炸事故等都適用。

4、相信消防隊(duì)員

孩子有時(shí)會(huì)被消防隊(duì)員的裝扮嚇壞，產(chǎn)生不信任感。所以防火原則要求帶孩子們與消防隊(duì)員們進(jìn)行近距離接觸，消除孩子們對(duì)穿著怪里怪氣服裝的消防隊(duì)員的恐懼感。

5、身體起火時(shí)，停住，躺倒，翻滾

萬一不小心，孩子身上的衣服著火了怎么辦？簡(jiǎn)單的幾個(gè)動(dòng)作就能讓孩子自己在最短的時(shí)間撲滅身上的火。具體的做法就是：停下來，躺倒在地，雙手護(hù)住臉，打滾。滿地打滾是孩子們最愛做的游戲，所以只要稍微強(qiáng)化一下，孩子很快就能掌握動(dòng)作要點(diǎn)。

日本

日本“救命啦”呼救比賽

日本人防災(zāi)教育從娃娃做起。他們并不主張孩子參加救火活動(dòng)，不鼓勵(lì)孩子充當(dāng)救火小英雄，而只是教育他們?cè)谟龅交馂?zāi)時(shí)，呼喊報(bào)警，在自己逃生時(shí)，也呼喚起別人逃生。教他們?nèi)舾勺跃仁侄?，以減少火災(zāi)傷亡。yjS21.com

防災(zāi)環(huán)境也是很重要的。在日本，無論是報(bào)刊，還是電臺(tái)、電視臺(tái)，經(jīng)常宣傳防災(zāi)自救知識(shí)。乘坐大型公共汽車，車上有緊急疏散門，注有“太平門”字樣；乘坐電梯，有事故按鈕，注有“火災(zāi)時(shí)請(qǐng)勿搭乘”字樣。所有這些對(duì)孩子們，都能起到提高防災(zāi)意識(shí)的作用。

1、呼救比賽

在教室里，擺放一個(gè)測(cè)噪聲的分貝儀，讓孩子們分個(gè)在測(cè)定噪聲的儀器之前高喊：“著火啦！救命啦！”看誰的喊聲洪亮，以分貝值最高者為優(yōu)勝。

2、消防寫生

日本的消防隊(duì)一般都是開放型的，規(guī)定有接待日，學(xué)校定期組織學(xué)生到消防隊(duì)參觀寫生，消防隊(duì)員們表演救火及其自救業(yè)務(wù)，給孩子們講授防災(zāi)常識(shí)，有的消防隊(duì)還組織孩子們的寫生作品展覽，把孩子們的寫生書畫張貼在消防隊(duì)的客廳里，請(qǐng)畫家評(píng)比，對(duì)優(yōu)勝者發(fā)獎(jiǎng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)前來參觀畫展。

3、防煙體驗(yàn)

在日本的各大城市中，一般都有防煙體驗(yàn)車，車上可模擬火場(chǎng)，組織孩子登車體驗(yàn)火場(chǎng)逃生自救的情形。一些無防災(zāi)體驗(yàn)車的城市，便搭建一個(gè)房間，在室內(nèi)施放少量煙霧，組織孩子用濕毛巾捂上口鼻，進(jìn)入濃煙密布的房間，然后再采取低位姿勢(shì)，匍匐前進(jìn)逃生，使其體驗(yàn)火場(chǎng)逃生自救的情形。

4、攀繩跨越

用一根結(jié)實(shí)的繩索，水平地拴在兩幢建筑之間，同地面保持一定的高度。組織孩子攀繩跨越。靠自己的雙手和雙腿的移動(dòng)，由此及彼，使其體驗(yàn)用一根繩索逃生自救的情形。

新加坡

新加坡做防火課件普及幼兒園

為使年幼孩童了解玩火的危險(xiǎn),并學(xué)習(xí)在火災(zāi)時(shí)如何逃生的知識(shí),新加坡防火理事會(huì)在全國390間幼兒園二年級(jí)班推出系列防火教育。整項(xiàng)課程耗資16萬新元,大約有5萬名孩童受惠。

教材包括聽故事，看錄像帶，聽錄音，粘貼標(biāo)語和徽章，防患練習(xí)等。課程規(guī)定在一年內(nèi)完成。這個(gè)“防止火患”學(xué)前孩童教材主要讓孩童更了解火患的發(fā)生原因及其危險(xiǎn)，教導(dǎo)他們不要玩火柴及打火機(jī)，以及如何在火患發(fā)生時(shí)逃走。在講授課程時(shí)還結(jié)合逃生演習(xí)。孩童從中明白了防火的道理后,再不隨便玩弄火柴及打火機(jī)等導(dǎo)火物件。

俄羅斯

俄羅斯消防教育從娃娃抓起?

俄羅斯非常重視兒童消防安全教育，他們定期開展各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)和習(xí)慣，在火災(zāi)中學(xué)會(huì)安全逃生。

另外會(huì)組織兒童到國立消防大學(xué)參觀，上消防教育課，強(qiáng)化安全意識(shí)和自救能力。另外，俄羅斯莫斯科消防博物館建立于1957年，供國民特別是少年兒童全面地了解消防發(fā)展史。

澳大利亞

澳大利亞“刻骨銘心教育法”

澳大利亞每個(gè)社區(qū)內(nèi)都有“消防教育處”，負(fù)責(zé)咨詢和提供安全保障。他們還開展一種“親身經(jīng)歷教育法”，讓每一個(gè)前來接受教育的人“身臨其境”，這一系列的“自主”，讓學(xué)習(xí)者“驚心動(dòng)魄”、“刻骨銘心”。消防部門分別設(shè)置了幾處“親歷點(diǎn)”，模擬地下室、地下車庫、高層建筑和封閉型的大型公共空間等，讓人們?nèi)ンw驗(yàn)濃煙烈火的真實(shí)場(chǎng)景。一瞬間的“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”使其終生難忘，以后足以應(yīng)對(duì)類似的突發(fā)事件。

幼兒園孩子們到消防站也是常見的一項(xiàng)活動(dòng)。在他們看來，從小培養(yǎng)孩子們的消防意識(shí)，讓其親身感受一些與消防密切相關(guān)的設(shè)施，比老師單純的說教所取得的效果要好得多。消防局還會(huì)專門派出一名消防隊(duì)員，為孩子們講解消防車內(nèi)的一些工具及其用途?；瘜W(xué)試劑師為孩子們做一些有趣的實(shí)驗(yàn)，告訴孩子們火在什么情況下燃燒和熄滅。

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幼兒園課程 | 看國外幼兒園多元化的課程

孩子主要是通過直接經(jīng)驗(yàn)來學(xué)習(xí)的，這就要求老師盡可能創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，提供多樣化的環(huán)境和材料，讓其在與環(huán)境、同伴和教師的相互作用中獲得新經(jīng)驗(yàn)。不僅僅是國內(nèi)，國外幼兒園也在不斷探索和嘗試，以盼給孩子新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。今天小編想和大家分享的正是其5種充滿奇思妙想的特別課程。

1.藥杵：讓孩子盡情的破壞

從2歲開始，孩子會(huì)發(fā)展出很多新的能力，他們特別愿意跟外界交流，而在孩子僅有的幾種探索世界的方法里，搞破壞就是最常見的一種。

面對(duì)孩子的“破壞行為”，老師和家長(zhǎng)們最常見的處理方式是向孩子say no，而國外有這樣一位老師，鼓勵(lì)孩子們?cè)谥付ǖ恼n程中盡情的探索和“破壞”！

老師使用的“破壞”道具正是最常見的藥杵，她會(huì)為孩子們提供各種形狀、材質(zhì)的藥杵，帶給孩子不同的感官體驗(yàn)。

同時(shí)為孩子們提供不同的樹葉和花朵，供他們玩耍、“破壞”、搗碎。孩子們喜歡工具之間碰撞的聲音，也喜歡各種花卉的汁液混合之后產(chǎn)生的色彩。

在沒有藥杵的條件下，一塊石頭平滑的石頭也可以讓孩子們盡情的與植物接觸。換一種方式對(duì)待孩子的“破壞行為”，少要用大人的眼光去評(píng)價(jià)孩子的行為，才能讓其自然、茁壯的發(fā)展。

小建議：可以和學(xué)校附近的花店合作，低價(jià)購入一些不是很新鮮的花朵供孩子們搗碎使用，也可以讓孩子從自己家里帶一些花朵到校園。

2.玩木頭？我可以試試嗎？

常言道：“幼兒的智慧集在手指上?！眱和橇Φ陌l(fā)展、能力的提高離不開動(dòng)手操作。 建構(gòu)游戲是孩子日常的游戲之一，國外老師們致力于讓孩子像大人一樣真正的去建構(gòu)，并做出一些實(shí)用的物品。

在老師的指導(dǎo)下，孩子們學(xué)會(huì)實(shí)用鐵釘、榔頭、螺絲刀、老虎鉗等工具，參與到每一塊木頭真實(shí)的、如大人一般工作的建構(gòu)中來。

為了豐富孩子工作的趣味性，老師鼓勵(lì)大家在幫助下學(xué)習(xí)用鐵釘釘出固定的紋路，比如自己的名字。

木工的意義不是為了傳達(dá)學(xué)校的素質(zhì)教育精神、或者多一些展示素材，而是教孩子怎么用手做，并在此過程中學(xué)習(xí)到新的知識(shí)。

木工對(duì)孩子的益處：

1.鍛煉抓握等精細(xì)動(dòng)作能力；

2.培養(yǎng)孩子專注和堅(jiān)持的精神；

3.鍛煉手臂肌肉力量；

4.享受和融入到團(tuán)隊(duì)合作中；

5.豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)；

6.培養(yǎng)信心，并在過程中學(xué)會(huì)尊重他人；

7.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、工程知識(shí)，如測(cè)量和尺寸。

3.織物手工裝飾課程

在國外，有這樣一家幼兒園以不同類型的面料為主導(dǎo)，為孩子打造了一節(jié)手工、裝飾相組合的課程。

材料選擇 :

材料的選擇應(yīng)該多種多樣，可以囊括各種面料，讓孩子感受到不同布料的觸感，豐富感官體驗(yàn)。

1.花邊和絲帶

2.麻繩

3.布料小樣品

4.毛絨杯墊

5.各種毛線

6.雪紡布料、絲巾

7.碎布條

8.彈性牛仔褲布料

學(xué)習(xí)裝飾和手工：

布料選擇和學(xué)習(xí)結(jié)束后，老師可以鼓勵(lì)孩子運(yùn)用這些布料一起動(dòng)手，裝飾教室。

也可以運(yùn)用這些材料學(xué)習(xí)制作手工藝品，如紡織。

讓孩子們體驗(yàn)不同色彩、材質(zhì)布料組合的魅力，并在此過程中不斷鍛煉其動(dòng)手和審美能力。

4.美國：玩土也是一門課程

泥是大地的元素，是自然的產(chǎn)物，也孕育了人類豐富的文化。

在國外，玩泥土是孩子們幼兒園學(xué)習(xí)中常見的一種游戲，不論是夏季溫暖濕潤的泥土，還是冬季冰冷干燥的泥土，老師都嘗試著讓孩子們?nèi)タ拷?、去接觸。

來自美國的Sally老師在學(xué)校的草坪上為孩子們打造了一片專門玩泥土的區(qū)域。

樹蔭下，孩子們以低矮的樹樁和木板為桌子，在這里盡情的撿拾枯葉、石頭，采摘樹葉和鮮花。

孩子在玩土的過程中可以學(xué)到很多的東西：比如通過挖、抓、刨、撒等動(dòng)作可以大大的開發(fā)孩子的大腦和協(xié)作能力。

自然界中真實(shí)的泥土甚至比橡皮泥更能帶給孩子啟發(fā)，孩子可以從中發(fā)現(xiàn)很多自然現(xiàn)象，并去探索軟、硬、干、濕等感官差異。

為了讓孩子們?cè)谕婺嗤恋倪^程中得到更多的樂趣，Sally甚至為孩子們修建了一個(gè)簡(jiǎn)易的戶外廚房。

她鼓勵(lì)家長(zhǎng)從家里帶來各種廢舊的餐具，用作盛放泥土的工具，孩子們?cè)谶@里進(jìn)行角色扮演，制作各種各樣的“美食”。

給孩子一個(gè)展示機(jī)會(huì)：將生活中學(xué)到的知識(shí)在玩泥土的過程中表現(xiàn)出來。

5.多種材料混合的自然繪畫課

為了在孩子們繪畫時(shí)帶來更多的靈感，老師們?cè)诃h(huán)境、材料、顏料等方面給孩子創(chuàng)建了盡可能原生態(tài)的條件，形成特別的自然繪畫課程。

1.上色：泥土和顏料的混合

說到繪畫顏料，人們大多想到的是商店里出售的一瓶瓶、一罐罐的色彩濃郁的化學(xué)合成顏料。有一種隨處可見的自然物也可以用來做天然顏料，那就是我們腳下最“不起眼”的泥土。

2.綠色的戶外環(huán)境

老師將巨大的白布鋪在戶外，讓孩子用顏料和泥土的混合物繪畫，讓其在潛移默化中了解每一種物品都有不同價(jià)值。

孩子們自由的在白布上繪畫，共同使用顏料，相互配合著完成一幅作品。 其實(shí)最美的顏色就來自于大自然，顏料和泥土的混合也能給人耳目一新的色彩。

3.為自然材料上色

除此之外，老師鼓還勵(lì)孩子們用混合的顏料為松果、木樁等自然材料上色。除了特別的顏料和環(huán)境外，材料的加入為這節(jié)繪畫課程增加更多的自然元素。

寫在后面的話:

冰心曾說：“童年是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑?！毕Ｍ覀?yōu)楹⒆油陰矶鄻踊膶W(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓他們的夢(mèng)即使平凡，依舊色彩繽紛、熠熠生輝。

消防安全 | 如何教孩子預(yù)防火災(zāi)？

如何教孩子預(yù)防火災(zāi)？?

所有火災(zāi)事故中，有15%到20%的受害者是孩子。傳授消防安全知識(shí)，可以幫助防止你的孩子和你的家，成為火災(zāi)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的一員。如何預(yù)防消防安全事故？

01 現(xiàn)實(shí)生活點(diǎn)滴教育

從一些物品中找出孩子不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣。當(dāng)找到一樣?xùn)|西如火柴、打火機(jī)時(shí)，讓孩子說出不能玩的原因，正確時(shí)鼓勵(lì)，錯(cuò)誤時(shí)糾正，讓孩子明確知道不能玩的危險(xiǎn)物件是哪些。

02 觀看防火電視節(jié)目

觀看防火電視節(jié)目，引導(dǎo)孩子說出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。要提醒孩子如果發(fā)生了火災(zāi)，他心愛的玩具就會(huì)全部都被燒掉，讓他切身體會(huì)和想象火災(zāi)的巨大危害性，使孩子在大腦中形成表象。

03 收集防火標(biāo)志圖案

收集防火標(biāo)志圖案，讓孩子辨識(shí)，引導(dǎo)他們說出預(yù)防火災(zāi)的方法。 第一，不能隨便玩火； 第二，蚊香不能靠近容易著火的物品； 第三，不能隨便燃放煙花爆竹； 第四，孩子不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅或者用水澆滅。

04 正確認(rèn)識(shí)火的用途

簡(jiǎn)要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力?？梢栽谑褂脿t子或者煤氣燒菜時(shí)讓孩子在身邊觀察，安全的火能夠讓我們吃到香噴噴的飯菜，可以驅(qū)趕冬天的寒冷。要樹立孩子對(duì)正確用火的信心。

05 牢記自救逃生的方法

讓孩子牢牢記住，發(fā)現(xiàn)著火時(shí)附近有大人先通知大人或者打119報(bào)警；著火時(shí)火苗比較小，趕緊用水澆滅；火勢(shì)較大無法澆滅，應(yīng)該第一時(shí)間用濕水的毛巾或者衣服捂住鼻子，從火勢(shì)較小的通道逃走等。

許多孩子對(duì)火感到新奇，常常背著家長(zhǎng)做玩火的游戲。有的點(diǎn)火燒紙、燒柴草，在野外堆燒廢輪胎、廢塑料等，還有的在黑暗處燒火柴、彈火柴棍、燃放煙花爆竹，有的在野外燒馬蜂窩......然而，幾乎每一種玩法都具有引起火災(zāi)的危險(xiǎn)性。孩子年紀(jì)小，缺乏自我保護(hù)的能力，所以平時(shí)應(yīng)注意做到：

1.充分認(rèn)識(shí)玩火的危害性和可能帶來的嚴(yán)重惡果，無論任何時(shí)候都不能玩火。打火機(jī)、火柴、鞭炮等常常是誘發(fā)兒童玩火的物品，平時(shí)不要在身上攜帶這些東西。

2.孩子之間要互相監(jiān)督、互相提醒，如發(fā)現(xiàn)有孩子玩火應(yīng)立即制止，并報(bào)告老師和家長(zhǎng)，對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)教育。

如何指導(dǎo)幼兒的戶外體育活動(dòng)?

小編有話說：幼兒園的戶外體育活動(dòng)包括在戶外進(jìn)行的所有活動(dòng)：早鍛煉、間操、散步、徒手操、器械操、集體游戲、自由鍛煉（大型器械、小型器械、手頭玩具）等。這里我們主要談?wù)剳敉怏w育活動(dòng)中的集體游戲與自由鍛煉：

幼兒園室外的活動(dòng)形式多樣，既有集體游戲又有分組游戲，還有分散活動(dòng)。在活動(dòng)中，孩子們有的玩大型玩具，有的玩手頭玩具，有的玩徒手游戲。這就需要教師的觀察更到位，不但要帶領(lǐng)孩子完成體育鍛煉的目的，還要關(guān)注幼兒的動(dòng)作是否協(xié)調(diào)、在游戲中是否能和同伴合作等。一句話：需要教師有更強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力。

活動(dòng)安排要全面。主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

?游戲形式要全面：教師要設(shè)計(jì)幼兒玩的游戲，有集體的、小組的、個(gè)別的。

?基本動(dòng)作要全面：教師要為幼兒安排走、跑、跳、鉆、爬、攀登、平衡等基本動(dòng)作的練習(xí)。還要注重幼兒上下、左右肢體的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)。

?玩具材料要齊全：包括大型綜合玩具、中型顛簸搖動(dòng)玩具、小型手頭玩具。

不同的活動(dòng)方式的玩具要區(qū)分開，避免混雜在一起而發(fā)生危險(xiǎn)。比如：自行車、搖搖車不要和球類玩具放在一起讓幼兒玩，彼此間要有適當(dāng)?shù)木嚯x以便于幼兒活動(dòng)。此外，投擲類玩具要盡量向一個(gè)方向投擲，以免傷到其他小朋友。

鼓勵(lì)幼兒自主創(chuàng)新玩法。

教師一定要保證2/3的自由鍛煉時(shí)間留給幼兒的自由活動(dòng)。在活動(dòng)過程中，要引導(dǎo)幼兒一物多玩，因?yàn)榛顒?dòng)的目的不只是鍛煉幼兒的身體，同時(shí)還要開發(fā)幼兒的智力、培養(yǎng)幼兒的自制力和合作能力，讓幼兒體會(huì)集體游戲的快樂。比如：一張報(bào)紙，可以把它貼在胸前向前跑，可以頂在頭頂走平衡，可以團(tuán)成球練投擲，還可以卷成小棍“趕小豬”（用報(bào)紙棍扒拉報(bào)紙球到指定位置）等。教師要鼓勵(lì)幼兒自己創(chuàng)造新玩法，通過幼兒的相互模仿豐富活動(dòng)的內(nèi)容，讓幼兒得到全面鍛煉的機(jī)會(huì)。

合理把握活動(dòng)量。

戶外活動(dòng)的活動(dòng)量要保持倒U型結(jié)構(gòu)。開始時(shí)，指導(dǎo)幼兒做好準(zhǔn)備活動(dòng)，讓他們開展運(yùn)動(dòng)量小的活動(dòng)，然后逐漸增大運(yùn)動(dòng)量，結(jié)束前讓幼兒做輕松的整理運(yùn)動(dòng)。觀察是了解幼兒活動(dòng)量是否達(dá)到的最佳方式。在活動(dòng)了一定時(shí)間后，幼兒會(huì)出現(xiàn)面色潮紅、微微出汗、呼吸急促的情況，這是鍛煉的結(jié)果，也代表達(dá)到了活動(dòng)量。

幼兒間的運(yùn)動(dòng)技能和身體素質(zhì)差異很大，教師要注意觀察并實(shí)施個(gè)性化的指導(dǎo)，注意動(dòng)靜交替、緩急交替（如奔跑游戲和平衡游戲交替玩、運(yùn)動(dòng)量大小不同的游戲交替玩），既要保證幼兒達(dá)到一定的活動(dòng)量又要注意不讓幼兒因過度疲勞而受到傷害。

活動(dòng)方案 | 消防員叔叔進(jìn)幼兒園

2019年3月30日，北京市密云區(qū)發(fā)生森林火災(zāi)，四川涼山也發(fā)生了森林大火，我園孩子們從視頻中看到大火奔騰，消防員叔叔舍生忘死撲滅大火的感人畫面。幼兒還了解到，四川火災(zāi)中有30名消防員叔叔為了救火犧牲了，孩子們感到十分傷心。孩子們不僅認(rèn)識(shí)火災(zāi)的可怕與無情、火災(zāi)的危害，也從中感受到消防員叔叔們的勇敢，并對(duì)消防員叔叔的工作有了更多的好奇，特別渴望能與可親可敬消防員叔叔親密接觸，了解他們的工作，以及與他們工作分不開的消防知識(shí)。

從消防安全教育的角度，園所也期望增強(qiáng)幼兒消防安全的意識(shí)，了解預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的知識(shí)。當(dāng)萬一有火災(zāi)發(fā)生時(shí)，幼兒知道如何報(bào)警，了解實(shí)用的逃生辦法。

幼兒的需求與園所幼兒培養(yǎng)目標(biāo)的相契合，我們決定邀請(qǐng)消防中隊(duì)的叔叔們進(jìn)校園。活動(dòng)方案如下：

01

幼兒相關(guān)需求調(diào)查與梳理

進(jìn)校園前，我們對(duì)幼兒的需求進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果如下：

將幼兒的需求進(jìn)行匯總，分為三大部分的內(nèi)容：

1.消防員叔叔進(jìn)行消防知識(shí)介紹

（1）火警電話

（2）日常預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的注意事項(xiàng)

（3）萬一發(fā)生火災(zāi)怎么逃生？

2.小朋友采訪消防員叔叔

（1）叔叔日常怎么工作，怎么訓(xùn)練？

（2）滅火時(shí)害不害怕、怎么滅火？

（3）請(qǐng)叔叔講最危險(xiǎn)的一次任務(wù)？

3.小朋友親身體驗(yàn)

（1）登上消防車

（2）穿叔叔衣服

（3）使用滅火工具等

02

成立消防進(jìn)校園領(lǐng)導(dǎo)小組

總指揮：XX

成員：各班班組長(zhǎng)、XX、XX、后勤各崗教師

03

參加活動(dòng)人員

消防中隊(duì)?wèi)?zhàn)士、全體師生、家長(zhǎng)代表每班5人

04

活動(dòng)目標(biāo)1.通過觀察、互動(dòng)、體驗(yàn)等形式幫助幼兒了解消防車的功能和各種消防器具的用法。

2.了解消防員叔叔的訓(xùn)練、生活、出警情況，激發(fā)幼兒對(duì)消防員叔叔的敬佩、熱愛之情，增強(qiáng)防火意識(shí)。

3.幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

05

活動(dòng)時(shí)間

201X年X月X日周五下午2:00

06

消防安全進(jìn)幼兒園活動(dòng)具體安排（一）活動(dòng)流程

1.消防員叔叔進(jìn)行消防知識(shí)介紹

（1）火警電話

（2）日常預(yù)防火災(zāi)發(fā)生的注意事項(xiàng)

（3）萬一發(fā)生火災(zāi)怎么逃生

2.小朋友采訪消防員叔叔

每班一位幼兒代表向消防員叔叔提問，問題主要是以下三個(gè)方面：

（1）叔叔日常怎么工作，怎么訓(xùn)練？

（2）滅火時(shí)害不害怕、怎么滅火？

（3）請(qǐng)叔叔講最危險(xiǎn)的一次任務(wù)？

3.小朋友親身體驗(yàn)

（1）登上消防車

（2）穿叔叔衣服

（3）使用滅火工具等

（二）活動(dòng)組織人員安排

（1）全園統(tǒng)籌安排與巡視：XX、XX、

（2）方案制定：XX

（3）調(diào)查幼兒需求級(jí)班級(jí)幼兒活動(dòng)組織：班級(jí)教師、家長(zhǎng)代表

（4）照相：XX

（5）幼兒進(jìn)入場(chǎng)地后安全責(zé)任：各班教師，后勤教師（家長(zhǎng)代表進(jìn)其相應(yīng)班級(jí)）

（6）意外傷害處理：XX

（7）保安：操場(chǎng)西側(cè)出口，操場(chǎng)集中地點(diǎn)。

幼兒園世界讀書日戶外活動(dòng)方案

世界讀書日與學(xué)生們的素質(zhì)教育息息相關(guān)，這個(gè)節(jié)日可以幫助培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。是時(shí)候制定合適的學(xué)校世界讀書日活動(dòng)策劃方案了?；顒?dòng)方案指的是為某一次活動(dòng)所指定的書面計(jì)劃，你覺得學(xué)校世界讀書日活動(dòng)方案應(yīng)該是怎么樣的呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“幼兒園世界讀書日戶外活動(dòng)方案”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

幼兒園世界讀書日戶外活動(dòng)方案【篇一】

一、活動(dòng)背景：

今年4月23日是第XX個(gè)“世界讀書日”(又稱“世界圖書和版權(quán)日”)。在第xx個(gè)世界讀書日即將到來之際，圖書館通過世界讀書日，宣傳現(xiàn)代閱讀方式，培育讀者良好的閱讀方式，提倡讀者多讀書、讀好書、會(huì)讀書，增強(qiáng)廣大師生的讀書意識(shí)，同時(shí)促進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及和諧文明校園的建設(shè)。

二、活動(dòng)主題:

“知識(shí)因傳播而美麗，心靈因交流而貼近”

三、活動(dòng)內(nèi)容:

1.以多種方式介紹4.23世界讀書日。

2.大學(xué)生找書比賽。本次比賽主要比試學(xué)生的檢索技能和了解圖書館的程度，通過比賽提高學(xué)生獲取圖書資料的能力。

報(bào)名時(shí)間：4月21日新教門口上午9：30~12：00；下午16：00~17：00

比賽時(shí)間：4月23日下午16：00

比賽地點(diǎn)：圖書館一樓書庫

3.校園“讀書之星”排行榜。

要求：9月1日至4月10日間借閱圖書最多的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和宣傳，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書?；顒?dòng)評(píng)選出十位全?！白x書之星”，圖書館將在網(wǎng)頁、圖書館信息、校報(bào)等公布“讀書之星”光榮榜。

4.圖書漂流。

時(shí)間：4月25日-26日

主題:“漂流圖書，分享書香；播送知識(shí)，傳遞信任”

地點(diǎn)：圖書館四樓學(xué)生自修室

四、活動(dòng)標(biāo)語

迎接4·23讓我們一起讀書吧！

閱讀改變命運(yùn)，知識(shí)造就人才。

交流讀書體驗(yàn)，享受讀書快樂！

幼兒園世界讀書日戶外活動(dòng)方案【篇二】

一、指導(dǎo)思想

讀書有益于育德、勵(lì)志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑，讀書對(duì)于全面落實(shí)素質(zhì)教育，加強(qiáng)中小學(xué)生的思想道德建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有十分重要的意義。

本屆讀書節(jié)旨在進(jìn)一步激發(fā)全校師生讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū)。

二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月—10月

三、活動(dòng)主題：傳承xx精神，書香伴我成長(zhǎng)

四、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)：

活動(dòng)由校長(zhǎng)室黨支部統(tǒng)抓，德育處、團(tuán)總支、少先隊(duì)、年級(jí)組及相關(guān)組長(zhǎng)班主任具體實(shí)施。人員組織安排如下：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

五、活動(dòng)目的

1、引導(dǎo)師生養(yǎng)成“愛讀書、會(huì)讀書、讀好書”的好習(xí)慣；

2、引導(dǎo)師生實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”；

3、構(gòu)建有特色的書香校園文化，營造和諧的文化氛圍

4、推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。

六、活動(dòng)步驟

第一階段：活動(dòng)策劃(4月初——4月30日)

1、制訂讀書節(jié)總體活動(dòng)方案。

2、以學(xué)校名義印發(fā)《xx中學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)倡議書》、《致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》。

3、將推薦書目印發(fā)給全校學(xué)生。

第二階段：組織實(shí)施(4月30日——9月30日)

1、舉行讀書節(jié)啟動(dòng)儀式，利用校園廣播站和升旗儀式進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。讓全校師生充分認(rèn)識(shí)讀書節(jié)活動(dòng)的重要性和必要性，通過宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步提高師生參與活動(dòng)的自覺性和主動(dòng)性。

2、每天定時(shí)開放圖書館，要求圖書管理員將推薦書目作為重點(diǎn)提供給學(xué)生閱讀，并安排班主任、語文老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀。

3、安排兩次以讀書節(jié)宣傳為主題的國旗下講話。

4、安排一次全校范圍內(nèi)的舊圖書的交換活動(dòng)，并聯(lián)系區(qū)新華書店送書到校，為學(xué)生開展面對(duì)面的服務(wù)。

5、進(jìn)行“書香班級(jí)”的評(píng)比、展示活動(dòng)。

6、開展班級(jí)讀書角和好書交流活動(dòng)。

7、在班級(jí)內(nèi)組織有關(guān)讀書心得的主題班隊(duì)會(huì)。

8、開展一次以“祖國在我心中”為主題的征文演講比賽活動(dòng)。

9、開展一次“讀書日記伴成長(zhǎng)”優(yōu)秀讀書筆記、讀書手抄報(bào)的展評(píng)活動(dòng)。

10、開展一次以“祖國頌”為主題的詩歌朗誦比賽。

11、倡議開展我與父母同讀一本書活動(dòng)。

第三階段：總結(jié)表彰(10月1——10日)

1、對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)選

2、總結(jié)這次活動(dòng)，將總結(jié)上交黨支部。

3、評(píng)比活動(dòng)的先進(jìn)個(gè)人和集體并表彰。

4、向區(qū)局推薦在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人、集體及作品。

開展讀書節(jié)活動(dòng)，是本學(xué)期學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，務(wù)必督促每位教師、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)照學(xué)校要求，按照計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施本次活動(dòng)，爭(zhēng)取將活動(dòng)開展得既轟轟烈烈，又扎扎實(shí)實(shí)。

幼兒園世界讀書日戶外活動(dòng)方案【篇三】

一、活動(dòng)目的：

“423”是世界讀書日，這一天，請(qǐng)捧起心愛的書，在溫馨的環(huán)境里享受閱讀的快樂，請(qǐng)相互介紹一本最喜愛的書，傳遞美好感受，請(qǐng)一起誦讀美文，體會(huì)心與心的交融。世界讀書日，讓我們用書籍構(gòu)建文化長(zhǎng)城，用知識(shí)激發(fā)智慧泉涌。

二、主辦：團(tuán)支部、圖書館、少先隊(duì)、工會(huì)

三、活動(dòng)內(nèi)容：

(一)教師活動(dòng)

1“讀書，讓人生更美好”讀書博文比賽

(1)參加對(duì)象：35周歲以下青年教師

(2)活動(dòng)時(shí)間：征文階段：從本通知發(fā)布之日起至年4月30日止。

評(píng)選階段：年5月上旬組織專家進(jìn)行審查初評(píng)。

公示階段：年5月中旬。

(3)參賽方式和要求

①參賽者在嘉善新聞網(wǎng)市民博客進(jìn)行注冊(cè)，在注冊(cè)時(shí)請(qǐng)寫明“注冊(cè)原因”為“參加博客大賽”，注冊(cè)通過后即可開通個(gè)人博客，然后發(fā)表博文；②博客名稱、博主昵稱自定，但使用不文明名稱的博客將被取消參賽資格；

③博客中發(fā)布的參賽作品要求內(nèi)容積極健康，中文原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲，作者對(duì)其參賽作品的版權(quán)、著作權(quán)、肖像權(quán)負(fù)有全部的法律責(zé)任；

④博文內(nèi)容應(yīng)與閱讀有關(guān)(指紙質(zhì)、數(shù)字、網(wǎng)絡(luò)等介質(zhì)的書籍、報(bào)刊、雜志等出版物的閱讀)；

⑤文章形式不限，可以是散文、隨筆、評(píng)論、對(duì)話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，題目自擬；

⑥博文寫作時(shí)間不限，每位參賽者限提交1篇參賽作品，字?jǐn)?shù)在3000字以內(nèi)。發(fā)布時(shí)請(qǐng)?jiān)跇?biāo)題前注明【博文大賽】。

⑦參賽者在比賽期間將參賽作品提交到指定的作品報(bào)名頁面。并填寫博文標(biāo)題、作品地址、博客名稱、聯(lián)系方式等信息。

2“讀書，讓人生更美好”讀書征文活動(dòng)

(1)參加對(duì)象：35周歲以下青年教師必寫

(2)作品上交時(shí)間：即日起至4月30日止

(3)作品形式：可以是散文、隨筆、評(píng)論、對(duì)話、訪談、聊天、隨感錄、讀書故事、小品文等，具有可讀性思想性和啟示性，倡導(dǎo)經(jīng)典閱讀。

(4)評(píng)獎(jiǎng)方式：請(qǐng)參加征文活動(dòng)的老師將自己的文章至FTP—團(tuán)支部—讀書征文文件夾內(nèi)，此次征文將評(píng)出一二三等獎(jiǎng)若干，并有精美紀(jì)念品送上。

(二)學(xué)生活動(dòng)

1“走進(jìn)書里”讀書征文活動(dòng)：

(1)作品上交時(shí)間：即日起至4月23日止。

(2)作品形式：讀書體會(huì)、好書介紹、切合主題的散文和詩歌、讀書故事、讀書隨筆等。

(3)參加年級(jí)：不限

(4)評(píng)獎(jiǎng)方式：請(qǐng)有意參加的小朋友將自己的美文以電子稿形式上交給班主任，請(qǐng)班主任A4紙打印，上交給圖書館館長(zhǎng)。(注：好書介紹可以直接上交好書推薦卡)此次征文將評(píng)出讀書之星、文學(xué)之星若干，并有精美紀(jì)念品送上，請(qǐng)大家踴躍參加。

24月22日班隊(duì)課

(1)組織安靜閱讀，引導(dǎo)學(xué)生靜靜地打開一本書，沉浸在書香的世界里。

(2)請(qǐng)每一位學(xué)生在4月23日世界讀書日，嘗試著做到以下幾點(diǎn)：

這一天，告訴親人和朋友：“今天是世界讀書日，讓我們共同享受讀書的快樂”；

這一天，在家關(guān)閉電視一小時(shí)，在溫馨安靜的環(huán)境里共享閱讀的快樂；

這一天開始，確立一種信仰：“讓學(xué)習(xí)和閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚”

幼兒園世界讀書日戶外活動(dòng)方案【篇四】

一、活動(dòng)主題

芳菲肆閱 書韻山科

二、活動(dòng)目的

1、推動(dòng)書香校園建設(shè)，努力構(gòu)建文明、和諧的校園，讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂趣。

2、讓讀者親近書籍，多讀好書，使閱讀成為讀者最為自然的生活狀態(tài)，用閱讀讓讀者的精神亮麗起來。

3、圍繞優(yōu)質(zhì)校建設(shè)，更好地發(fā)揮圖書館作用、提高服務(wù)水平。

三、活動(dòng)范圍與對(duì)象

全院師生

四、活動(dòng)時(shí)間

20xx年4月12日—5月12日

五、組織單位

主辦：圖書館、組織部、團(tuán)委學(xué)生處

協(xié)辦：各系部

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立讀書節(jié)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組(辦公室設(shè)在圖書館)

組長(zhǎng)：

幼兒園消防宣傳日教育活動(dòng)方案

為了確?；顒?dòng)科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的活動(dòng)方案準(zhǔn)備工作，活動(dòng)方案其實(shí)就是針對(duì)活動(dòng)相關(guān)的因素所制定的書面計(jì)劃。寫活動(dòng)方案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的幼兒園消防宣傳日活動(dòng)方案（精選8篇），希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園消防宣傳日教育活動(dòng)方案 篇1

一、成立消防演習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組

總指揮：

副總指揮：

醫(yī)療小組：

演習(xí)指導(dǎo)：?？谑薪鸨P消防中隊(duì)準(zhǔn)備材料：

1、準(zhǔn)備3個(gè)擴(kuò)音喇叭，各樓層一個(gè)。

2、各班老師為幼兒準(zhǔn)備好一條濕毛巾。

3、后勤員工負(fù)責(zé)每個(gè)樓層放置一枚煙霧彈，如果沒有煙霧彈請(qǐng)準(zhǔn)備鐵桶、汽油、樹桿或木材代替。

4、準(zhǔn)備消防車，2個(gè)火盆，10個(gè)滅火器放大廳備用，各班班主任與各救援小組成員示范使用。

5、保健醫(yī)生負(fù)責(zé)醫(yī)藥箱和急救藥品。

設(shè)備設(shè)施：確保消防栓、滅火器等消防設(shè)備設(shè)施能正常使用，安全指示標(biāo)志，應(yīng)急燈完好，消防通道暢通無阻。

疏散要求：一樓最先、二樓第二、三樓最后，靠近樓梯的班級(jí)為先，遠(yuǎn)離樓梯的班級(jí)為后。

二、演習(xí)項(xiàng)目

聽到報(bào)警后，全體員工協(xié)助班級(jí)老師按照疏散線路，把幼兒平安轉(zhuǎn)移到安全處。

三、演習(xí)要求

1、要求全體員工統(tǒng)一著園服。

2、聽到消防報(bào)警音后，各班教師立即停止當(dāng)前一切活動(dòng)，集中學(xué)生，清點(diǎn)人數(shù)，學(xué)生全部到齊組織學(xué)生排成縱隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)，低下身子，沿墻角邊有秩序的撤離。教師在隊(duì)伍前、中、后的有效位置護(hù)送學(xué)生安全撤離至指定安全地點(diǎn)。有特殊情況(個(gè)別學(xué)生無法馬上撤離的)，要及時(shí)告知應(yīng)急搜救組人員未撤離學(xué)生的情況，由應(yīng)急搜救組人員負(fù)責(zé)營救，撤離至指定安全地點(diǎn)。

3、告訴幼兒逃離險(xiǎn)區(qū)時(shí)，不要講話，不要驚慌，聽從老師指揮用濕毛巾捂住口鼻并沿墻邊彎腰前行。

四、疏散前后注意事項(xiàng)

疏散前的注意事項(xiàng)：

A、各班關(guān)閉電、氣設(shè)備，切斷電源，關(guān)閉門窗。

B、為保證快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散時(shí)不應(yīng)攜帶個(gè)人物品，更不允許逆向跑竄尋找個(gè)人物品。

疏散時(shí)的注意事項(xiàng)：

A、提醒疏散的幼兒不出現(xiàn)驚慌與騷亂，確保他們安全撤出。

B、現(xiàn)場(chǎng)警戒小組確保消防通道的暢通和現(xiàn)場(chǎng)秩序穩(wěn)定。

C、各工作小組本著對(duì)幼兒高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待現(xiàn)場(chǎng)上出現(xiàn)的每一個(gè)突發(fā)情況

五、撤離分區(qū)一號(hào)樓梯口：

接到警報(bào)后，科林班、奧維班、羅伊班、羅瑞班全體師生有序地從一號(hào)樓梯口安全撤出；撤出地點(diǎn)是大廳南門對(duì)面的跑道草地上；二號(hào)樓梯口(愛迪班旁邊)：

接到警報(bào)后，愛迪班、貝奇班、科特班、羅杰班、科爾班全體師生有序地從二號(hào)樓梯口安全撤出；撤出地點(diǎn)是大廳南門對(duì)面的跑道草地上；三號(hào)樓梯口(園長(zhǎng)室旁邊)：

接到警報(bào)后，貝德班、貝恩班、奧林班、科迪班全體師生有序地從三號(hào)樓梯口安全撤出；撤出方向是大廳北門；到動(dòng)物園處右轉(zhuǎn)向大廳南門對(duì)面的跑道草地上集合。

四號(hào)樓梯口(感統(tǒng)室旁邊)：

接到警報(bào)后，愛德班、羅迪班、羅賓班、貝倫班、貝立班全體師生有序地從四號(hào)樓梯口安全撤出；撤出方向是大廳北門，沿感統(tǒng)室外路左轉(zhuǎn)向大廳南門對(duì)面的跑道草地上集合。

另注：科伊班全體師生直接從教室撤離到操場(chǎng)安全地帶集合。

幼兒園消防宣傳日教育活動(dòng)方案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。

2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

3、讓幼兒認(rèn)識(shí)消防設(shè)施設(shè)備，提高防火意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《火災(zāi)案例》錄像。

2、人手一塊濕毛巾。

3、安全出口指示牌，滅火器。

活動(dòng)設(shè)想：

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)主題教師:小朋友，你們見過火嗎?火有什么作用?

教師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來很多方便，但如果我們用火不當(dāng)，就會(huì)發(fā)生火災(zāi),危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。

二、教師播放《火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)》視頻片段，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看。

通過觀看視頻，引導(dǎo)幼兒回答：火災(zāi)對(duì)我們有什么危害?幼兒回答后，教師總結(jié)

三、出示以下幻燈片，引導(dǎo)幼兒說說發(fā)生火災(zāi)時(shí)該怎么辦?

(1)如果發(fā)生火災(zāi)了，該怎么辦?

教師小結(jié)：發(fā)生火災(zāi)時(shí)要迅速撥打火警電話119，并講清楚你的詳細(xì)地址、姓名及電話號(hào)碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。

(2)如果家里起火了該怎么辦?教師小結(jié)：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢(shì)不大，應(yīng)迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救。

(3)如果火勢(shì)很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方?教師小結(jié)：受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

師：濕毛巾要折疊6-8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强祝缓笥脻衩砦孀】诒遣⒇堉摺?讓幼兒練習(xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。

(4)發(fā)生火災(zāi)了，可以乘坐電梯嗎?;為什么?教師小結(jié)：遇到火災(zāi)時(shí)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

(5)如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦?師小結(jié)：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援，千萬不能盲目跳樓。

(讓幼兒練習(xí)揮舞衣物、呼叫等求救方法)。

四、學(xué)習(xí)消防安全兒歌

你拍一，我拍一，生命安全數(shù)第一，你拍二，我拍二，學(xué)習(xí)消防在一塊兒，你拍三，我拍三，消防站里去參觀，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，彎腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿亂丟，你拍七，我拍七，正確使用滅火器，你拍八，我拍八，電器起火拉電閘，你拍九，我拍九，著火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及時(shí)。

幼兒園消防宣傳日教育活動(dòng)方案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來的危害。

2.簡(jiǎn)單了解火災(zāi)撲救的方法，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本知識(shí)。

3.初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道火的危害，簡(jiǎn)單了解火災(zāi)撲救的方法，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本常識(shí)。

難點(diǎn)：遇到火災(zāi)不懼怕、不慌張，初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件

活動(dòng)過程：

一、了解火的用途及危害

二、遇到火災(zāi)怎么辦?

1.火災(zāi)撲救的主要方法

(1)學(xué)會(huì)撥打火警電話

(2)知道常見的滅火方法

2.逃生自救的技能及注意事項(xiàng)

(1)正確逃生的方法

(2)看清安全出口標(biāo)志

(3)如果身上著火怎么辦?

(4)如果大火封住了出口

三、如何預(yù)防火災(zāi)

1.預(yù)防火災(zāi)，從我做起

2.誰對(duì)誰錯(cuò)

教學(xué)反思：

一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。抓住生活用火的例子對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒在真實(shí)情感中感受，更加容易接受。

二、活動(dòng)中，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)。

三、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長(zhǎng)，社會(huì)的全體支持。以后我我更加積極的爭(zhēng)取到的家長(zhǎng)配合，使家長(zhǎng)真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長(zhǎng)起到的作用。

三、消防逃生演練模擬火災(zāi)，拉響火災(zāi)警報(bào)。幼兒聽到后，迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線逃離現(xiàn)場(chǎng)。

幼兒園消防宣傳日教育活動(dòng)方案 篇4

一、活動(dòng)目的：

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師和幼兒對(duì)突發(fā)安全事故的靈活應(yīng)變能力，使幼兒掌握消防安全知識(shí)，從小培養(yǎng)消防意識(shí)；掌握更多的自救、逃生、自我保護(hù)的具體方法，創(chuàng)造良好的消防安全環(huán)境，結(jié)合“創(chuàng)建平安校園”活動(dòng)，對(duì)全園師生及教職工進(jìn)行消防安全知識(shí)教育的學(xué)習(xí)；并舉行幼兒消防疏散演習(xí)活動(dòng)旨在培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應(yīng)對(duì)火災(zāi)等突發(fā)事件。

二、活動(dòng)時(shí)間：

三、活動(dòng)要求：

（1）結(jié)合活動(dòng)的具體情況（著火點(diǎn)在南二樓舞蹈教室），我們要求所有參加活動(dòng)的所有幼兒在教室內(nèi)直接按座位次序并排兩隊(duì)，迅速從各個(gè)不同的安全出口撤出教學(xué)樓；

（2）從樓內(nèi)撤離出的幼兒以班級(jí)為單位在操場(chǎng)呈體操隊(duì)。形按順序排列，集合向組長(zhǎng)匯報(bào)本班人數(shù)；

（3）活動(dòng)中參加演習(xí)的幼兒服從指揮，不搶先、不推搡、不擁擠。

四、演習(xí)逃生方案、方法：

（1）幼兒先收看講座，在聽到警報(bào)時(shí)，不要慌張，要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，然后按照擬定的路線進(jìn)行迅速撤離。

（2）報(bào)警組撥打“11·9”報(bào)警，并迅速向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告失火情況。

園領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)機(jī)立斷立即啟動(dòng)幼兒園滅火預(yù)案，通過廣播下達(dá)命令：“全體師生請(qǐng)注意，幼兒園發(fā)生火災(zāi)，全校師生立即按消防逃生預(yù)案展開行動(dòng)，各小組立即到位。

（3）組織者指揮師生向樓外疏散：“大家不要慌，馬上有秩序地撤離”；“滅火組一人切斷電源，其他人用滅火器和水開始滅火”。

疏散順序：教師領(lǐng)隊(duì)，幼兒排四列隊(duì)伍，按晨會(huì)集合順序，分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。

擬定路線：一樓的托班幼兒按順序，分別從前門離開活動(dòng)室，到操場(chǎng)集合。二樓中一班、中二班、大一班、大二班、按班級(jí)順序從樓梯口迅速撤離，也到操場(chǎng)集合。

（4）為模擬活動(dòng)的真實(shí)性，參加演習(xí)的幼兒在有煙的環(huán)境里，盡量閉嘴，減少說話，盡可能地用濕毛巾、口罩等捂住口鼻，彎腰、低頭從樓道撤離。

（5）在撤離過程中，注意根據(jù)護(hù)導(dǎo)教師指示，按照撤離路線迅速逃出樓外。

（6）從樓內(nèi)撤離出的幼兒以班級(jí)為單位，有組織的在操場(chǎng)集合。在活動(dòng)結(jié)束前，從樓內(nèi)撤離出的幼兒不能隨意再次進(jìn)入樓內(nèi)。

各位護(hù)導(dǎo)老師必須時(shí)刻注意幼兒情況，避免樓梯、過道擁堵造成危險(xiǎn)，樓層護(hù)導(dǎo)教師要提前明確自己負(fù)責(zé)的區(qū)域有幾個(gè)班級(jí)幼兒通過，待幼兒全部通過后才能撤離。操場(chǎng)集中后各班班主任清點(diǎn)本班幼兒人數(shù)，向領(lǐng)導(dǎo)確認(rèn)無人員“傷亡”后，最后宣布演習(xí)成功。

幼兒園消防宣傳日教育活動(dòng)方案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)讓孩子了解火的用途和危害;并掌握火災(zāi)自救知識(shí)

2、通過實(shí)驗(yàn)的方法讓孩子深入的了解滅火的方法

3、培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣

5、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小蠟燭;毛巾;水;沙土

一、情景導(dǎo)入

1、魔法森林

兒童律動(dòng)入場(chǎng)

2、哭聲激發(fā)幼兒興趣，通過學(xué)習(xí)救火知識(shí)來救公主

播放課件，通過公主的哭聲引出情景，讓孩子了解火災(zāi)的知識(shí)自救的方法，闖過三關(guān)來拯救被火災(zāi)包圍的公主

二、闖關(guān)拯救公主

1、火的用途和危害

通過圖片的方式導(dǎo)入，讓幼兒了解火的用途和危害

并利用闖關(guān)的方式幫助幼兒記憶

2、滅火方法

幼兒實(shí)驗(yàn)測(cè)試如何滅火

水、濕毛巾、沙土等方法是否可以滅火

3、火災(zāi)自救方法

通過視頻和課件，讓孩子了解火災(zāi)中自救的方法

三、情景表演

活動(dòng)反思：

安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)?；顒?dòng)中，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)。要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長(zhǎng)，社會(huì)的全體支持。以后我我更加積極的爭(zhēng)取到的家長(zhǎng)配合，使家長(zhǎng)真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長(zhǎng)起到最大的作用。

幼兒園消防宣傳日教育活動(dòng)方案 篇6

為進(jìn)一步加強(qiáng)公共安全教育，初步培養(yǎng)幼兒公共安全意識(shí)，提高全體師生在公共突發(fā)事件中的自救自護(hù)的應(yīng)變能力，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和本園園舍設(shè)施情況，在全園開展一次疏散演練及消防演練，全面推動(dòng)我園全體師生安全教育活動(dòng)的深入開展。

演練時(shí)間、地點(diǎn)、人數(shù)

時(shí)間：20xx年xx月xx日

地點(diǎn)：XX幼兒園

人數(shù)：全園師生

演練領(lǐng)導(dǎo)小組及應(yīng)急小組

1、現(xiàn)場(chǎng)指揮: XX園長(zhǎng)

2、班級(jí)組織指揮：各班老師

3、攝影

準(zhǔn)備工作

準(zhǔn)備警報(bào)聲，師生事先熟悉園內(nèi)通道，下樓梯(方法、順序、路線)。

疏散集中地

操場(chǎng)

幼兒逃生路線

總的疏散原則是低層先高層后，靠近樓梯班級(jí)為后遠(yuǎn)離樓梯班級(jí)為先的原則。聽見演練警報(bào)后，任課教師應(yīng)立即停止教學(xué)活動(dòng)，與配班教師一起，把班級(jí)大略分成兩組，由班主任、配班教師各帶一組，要求幼兒不得攜帶任何個(gè)人物品，從教室門口抓緊時(shí)間進(jìn)行疏散至指定位置。班主任斷后，確保不丟下任何一個(gè)孩子。

演練過程

1、警報(bào)聲起

2、各班教師組織幼兒迅速撤離活動(dòng)室，沿安全逃生路線疏散。

要求：

(1)各班幼兒用濕毛巾、紙巾或衣角捂住口鼻，排成1-2排，沿墻角邊微曲身體有秩序的撤離

(2)教師引導(dǎo)幼兒逃生時(shí)，教育幼兒不搶道、不驚慌

(3)教師要組織幼兒有序撤離，前、后有教師組織，不許漏下一名幼兒。

3、集中到指定位置，清點(diǎn)人數(shù)、排好隊(duì)。

4、演練結(jié)束，各班組織幼兒有序地回到教室。

演練前的安全教育

組織紀(jì)律教育：

各班主任老師要要求幼兒，嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，在活動(dòng)過程中，絕不允許以個(gè)人的喜好，隨意亂跑，自己選擇路線。嚴(yán)禁說話、嬉戲、打鬧，嚴(yán)禁奔跑搶先，特別下樓梯時(shí)嚴(yán)禁動(dòng)手推搡。

安全注意事項(xiàng)：

1、在從教室疏散出來時(shí)，幼兒要按照既定路線有順序緩慢、有序地下樓。

2、下樓時(shí)要保持安靜。

3、下樓時(shí)，手應(yīng)盡可能扶住欄桿或墻壁。

4、任何人不得故意亂擠、超前等，特別是在下樓過程中絕不允許相互推擠。

易發(fā)事故的估計(jì)和措施

主要防止在下樓過程中，發(fā)生幼兒擁擠而踩踏事故。采取的措施是：

1、組織疏散的樓層老師立即向幼兒喊話，并阻止周圍或后面的幼兒繼續(xù)向事發(fā)地點(diǎn)涌進(jìn)。

2、組織人員對(duì)被踩傷、擠傷的幼兒進(jìn)行緊急施救，先由保健醫(yī)生進(jìn)行處理，如果保健醫(yī)生在判斷無法處理的情況下，及時(shí)送往醫(yī)院檢查治療。

幼兒園消防宣傳日教育活動(dòng)方案 篇7

為了讓廣大師生更深入地了解消防逃生常識(shí)，使每一個(gè)師生都切實(shí)樹立起消防意識(shí)，真正掌握好消防安全知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，做到在發(fā)生火警火災(zāi)是有序、迅速地按照消防逃生路線、方法安全疏散，在規(guī)定的最短時(shí)間內(nèi)到達(dá)集合地，確保生命安全，特制訂如下消防逃生演練方案：

一、演練時(shí)間：

20xx年12月30日

二、地 點(diǎn)：

xx

三、參加人員：

全體師生

四、消防逃生演練領(lǐng)導(dǎo)小組及工作組成員分工：

（一）總指揮：

成 員：

安全員，負(fù)責(zé)用口哨向教學(xué)樓二樓內(nèi)發(fā)出信號(hào)）

基本職責(zé)：負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)，組織有關(guān)人員按預(yù)案對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行果斷處置，并做演練準(zhǔn)備。

（二）疏散引導(dǎo)組：

組 長(zhǎng)：

成 員：各班保教人員

（三）教學(xué)樓疏散通道人員安排：

五、基本職責(zé)：

在現(xiàn)場(chǎng)指揮組指揮下，依據(jù)預(yù)案措施及疏散路線、順序，有秩序地疏散師生，疏散完畢后有秩序撤離。

六、安全場(chǎng)地安排：

各班按照每周升國旗隊(duì)列安排組織幼兒到位。

七、演練程序：

1、9：00~9：20演練準(zhǔn)備：各班教師清點(diǎn)幼兒園人數(shù)，對(duì)幼兒進(jìn)行火災(zāi)逃生方法、安全教育，要求幼兒使用濕毛巾捂住口鼻，彎腰行走并手扶樓梯或墻壁前進(jìn)，不能相互推擠，以防止混亂而造成意外事故。

2、9：25左右演練開始：當(dāng)聽到消防警報(bào)聲和口哨聲時(shí)，副班老師第一時(shí)間趕到本班教室，與當(dāng)班保教人員一起指揮幼兒緊急、有序地向操場(chǎng)安全區(qū)域撤離；行政后勤人員按照分工迅速到達(dá)指定地點(diǎn)疏散幼兒，阻止幼兒逆向跑、竄、推撞、擠壓等情況發(fā)生，若發(fā)現(xiàn)有人倒下，要立即扶起，防止事故發(fā)生。

3、各班到達(dá)安全地點(diǎn)后，教師清點(diǎn)幼兒人數(shù)，將本班逃生情況報(bào)告總指揮。

4、演練活動(dòng)結(jié)束：總指揮程園長(zhǎng)對(duì)本次演練進(jìn)行小結(jié)。各班按照升旗后撤離順序離開操場(chǎng)。

幼兒園消防宣傳日教育活動(dòng)方案 篇8

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解安全教育的重要性。

2、在日常生活中注意安全，知道簡(jiǎn)單的防火意識(shí)與方法，

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、國旗一面、國歌。

2、升旗手綬帶三條

活動(dòng)過程：

親愛的小朋友：你們好！

今天國旗下講話的題目是《防火安全教育》，火，你們見過嗎？火有什么用呢？火可以燒飯，可以炒菜，可以煮東西吃，可以燒水，如果喝生水，就有細(xì)菌到我們的肚子里去。如果沒有火，我們的生活會(huì)怎么樣？我們?nèi)祟悰]有火都要回到原始社會(huì)，吃生的東西，所以火的用處很大，沒有火，我們的生活就會(huì)有大的改變。

火有很大的用處，但是火也有危害，火有哪些危害呢？火會(huì)燒房子，燒森林，燒人，很大的火會(huì)把我們的家燒掉，所以我們應(yīng)該正確對(duì)待火，只有把火用在適當(dāng)?shù)牡胤?，正確利用火，我們的生活才會(huì)越過越好。

我們幼兒園的每一層樓都有滅火器，就是為了防止如果失火的時(shí)候，可以用滅火器來滅火，才可以保證幼兒園的財(cái)產(chǎn)和小朋友的人身安全，如果失火了，你會(huì)逃生嗎？

我們應(yīng)該怎樣逃生呢？大火的時(shí)候，我們應(yīng)該蹲著走，應(yīng)該迅速離開火的現(xiàn)場(chǎng)，如果煙大，要找濕毛巾捂住鼻子，防止被煙嗆死。

二、介紹升旗手：

1、愛學(xué)習(xí)寶寶：陸xx

活動(dòng)中總是積極舉手回答問題；游戲中能和同伴相互合作；很喜歡看書，在家會(huì)和爸爸媽媽一起看書。

2、講衛(wèi)生寶寶：黃xx

每天她的小手總是干干凈凈的；做手工時(shí)，很注意保持衛(wèi)生。

3、懂禮貌寶寶：曹xx

每天都能大聲地和老師打招呼；看到客人老師能有禮貌地打招呼問好。

三、表演節(jié)目

現(xiàn)在請(qǐng)欣賞xx（3）的三位寶寶的歌表演。