畢業(yè)了，給孩子做個(gè)走心的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，封存美好童年！

轉(zhuǎn)眼大班的孩子們就要畢業(yè)了，將要離開上了三年的幼兒園和朝夕相處的老師們，回顧這三年來(lái)的收獲與變化，相信每個(gè)孩子都有所收獲，那么趁著畢業(yè)前夕快和孩子一起記錄下這三年來(lái)的美好時(shí)光吧，今天跟著小編一起來(lái)看看國(guó)外幼兒園是如何制作畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)留著孩子們的美好時(shí)光呢？

我們班的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)包含了幾方面的內(nèi)容：個(gè)人，朋友，班級(jí)和暑假計(jì)劃。我制作成下面這個(gè)模板。

部分細(xì)節(jié)圖：

內(nèi)容包括我的朋友，我的教室，閃耀瞬間三部分。

除了畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，美國(guó)老師還有很多更好玩的方式，跟孩子們一起慶祝畢業(yè)。更多畢業(yè)幾年冊(cè)的設(shè)計(jì)請(qǐng)點(diǎn)擊文末下載鏈接即可下載。

簽名白板墻

我希望 / 在每一個(gè)時(shí)刻 / 都像彩色蠟筆那樣美麗

我希望 / 在心愛(ài)的白紙上畫畫 / 畫出笨拙的自由 / 畫下一只永遠(yuǎn)不會(huì)流淚的眼睛——顧城www.debasrideb.com

哪個(gè)孩子不是如此？只要給他一張大的白紙和幾支彩色筆，就能畫出整個(gè)世界。孩子們一點(diǎn)兒也不會(huì)吝惜自己的愛(ài)，把真實(shí)的感受畫滿每個(gè)角落。

留言板前合影，擺啥pose都有愛(ài)??！

彩虹倒計(jì)時(shí)

這個(gè)倒數(shù)的活動(dòng)特別適合早入園的時(shí)候來(lái)做。聊完天氣，就可以聊聊倒數(shù)的日子和心情，讓孩子們可以提前預(yù)熱一下新的學(xué)校、老師和要學(xué)的知識(shí)。

為“你”慶祝

每天為“你”慶祝。倒數(shù)的日子里，為每一個(gè)孩子慶祝。把班里所有孩子的照片貼到展板上，然后每天選一個(gè)人來(lái)為他慶祝。

每天把一個(gè)孩子的照片從墻上拿下來(lái)，然后貼到大白紙的中央，畫出一個(gè)“圓圈圖”，其他的孩子們?cè)趫A圈圖中寫下自己想要對(duì)他說(shuō)的話。

創(chuàng)意繪畫

畢業(yè)像

幼兒園畢業(yè)是人生一個(gè)大里程碑，美國(guó)老師和家長(zhǎng)十分重視，需要穿畢業(yè)禮服，辦畢業(yè)典禮。

孩子們自己制作一幅畢業(yè)像，認(rèn)真觀察自己的身體、衣著、長(zhǎng)相，這是一個(gè)不多的自我認(rèn)知的機(jī)會(huì)。

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畢業(yè)禮物 | 幾款創(chuàng)意無(wú)限的畢業(yè)小禮物，都可以發(fā)動(dòng)孩子一起做！

美麗的六月，對(duì)于大班孩子來(lái)說(shuō)是一生中最難忘的月份，因?yàn)槲覀円?！業(yè)！了！精彩的幼兒園生活化作難忘的回憶，珍藏在每個(gè)孩子的心底。依依不舍的老師們?cè)谧寽I水浸滿眼眶的同時(shí)，一定都想給孩子們留下最珍貴的紀(jì)念。

本文的精彩創(chuàng)意有：

DIY手繪帆布包；手工紀(jì)念冊(cè)；創(chuàng)意書簽；簽名本&簽名卡；限量版沙灘球；玩轉(zhuǎn)畢業(yè)帽……

老師們只需準(zhǔn)備原材料，剩下的都交給孩子們就好。

快快滑動(dòng)頁(yè)面，選擇你心儀的一款吧~再貴的禮物也比不上大家齊心協(xié)力一起制作的禮物，一起來(lái)為幼兒園的畢業(yè)季添上最有意義的一頁(yè)！

DIY手繪帆布包

這個(gè)小小的帆布包上，有你和伙伴們親手留下的色彩，每一只都載滿回憶，獨(dú)一無(wú)二。畢業(yè)季恰好在赤日炎炎的盛夏，不如就畫一個(gè)清爽的西瓜手提袋吧~

材料：白色帆布包包，丙烯顏料，畫筆，紙盤等。

按照帆布包的大小，將紙盤裁剪成下圖所示形狀，裝進(jìn)帆布包里。這里的紙盤很有用哦，不僅可以防止顏料的滲透，還能為娃們畫西瓜提供模板。用綠色和西瓜紅的顏料畫出一角西瓜，最后用黑色馬克筆點(diǎn)出西瓜子。搞定啦！

繪制包包的過(guò)程一定充滿了樂(lè)趣。這款清新的手繪包擁有你和小伙伴們的共同回憶，簡(jiǎn)直能綻放出花朵來(lái)。讓它伴你走出幼兒園，邁向更精彩的生活吧！

比起手繪，手掌拓印更容易操作，也更具有獨(dú)特性，推薦指數(shù)五顆星！在孩子們的小手掌上涂滿丙烯顏料，在帆布包上印出美麗的圖案吧！（一定要趁手掌還是濕的時(shí)候就洗干凈哦！不然會(huì)非常難處理…）

印一輪金燦燦的太陽(yáng)。

印一朵盛開的鮮花。

手工紀(jì)念冊(cè)

紀(jì)念冊(cè)是每年畢業(yè)季必不可少的小禮物，小本本里有孩子們?cè)谟變簣@的精彩瞬間，有老師發(fā)自肺腑的畢業(yè)寄語(yǔ)，這樣一個(gè)值得一生珍藏的禮物怎么能隨隨便便買個(gè)本打發(fā)掉？我們當(dāng)然要自己做！

款式一

材料：牛皮紙袋，打孔器，彩線，水筆等。

如下圖所示，將牛皮紙袋疊整齊，中部折一道印。每本紀(jì)念冊(cè)不需要太厚，六-八頁(yè)就足夠啦~

用打孔器在中線兩側(cè)打三排孔，穿入彩線。

給彩線打一個(gè)漂亮的結(jié)。

封面貼一張白紙，讓小朋友們用水筆親手設(shè)計(jì)封面。

紀(jì)念冊(cè)的內(nèi)頁(yè)可貼照片，可畫畫，可寫寄語(yǔ)。雖然只有薄薄的幾頁(yè)紙，卻讓人愛(ài)不釋手。絕對(duì)是拿得起放不下的一款禮物！

款式二

材料：雪糕棒（25只左右），彩線，白紙，膠水等。

幾只雪糕棒，讓你的紀(jì)念冊(cè)擁有別致的木質(zhì)封面！

用厚白紙制作內(nèi)頁(yè)。用兩根橫著的雪糕棒做支架，將垂直的雪糕棒一根一根粘在上面。沿雪糕棒的縫隙穿入彩線，然后將做好的木殼粘在封面頁(yè)上。最后用彩筆在封面的雪糕棒上畫一幅漂亮的手繪。

創(chuàng)意書簽

畢業(yè)班的孩子就要上小學(xué)了，要讀很多很多書，學(xué)很多很多知識(shí)。送給每個(gè)孩子一個(gè)創(chuàng)意書簽吧，讓幼兒園的回憶伴隨學(xué)習(xí)生涯的每時(shí)每刻。

鏤空愛(ài)心書簽

材料：硬卡紙，彩色花紋紙，絲帶，刻刀，剪刀，膠水等。

1）按照書簽的預(yù)計(jì)大小裁下一方花紋紙備用；2）將白色硬卡紙剪出可開合的書簽形狀，心形部分用刻刀鏤空；3）在書簽的內(nèi)頁(yè)貼上裁好的花紋紙，合上書簽，心形窗口馬上填滿了漂亮的花紋；4）給鏤空的那頁(yè)書簽頂端打孔，系上絲帶。

永久珍藏雪糕棒書簽

紙質(zhì)書簽容易損壞怎么辦？那就換成木質(zhì)的！雪糕棒細(xì)細(xì)薄薄的，確實(shí)是做書簽的好材料。

材料：雪糕棒，顏料，彩紙，海綿紙、毛根，彩泥，彩線等等。

給雪糕棒涂上漂亮的顏色。然后就可以用手邊的材料盡情裝飾啦！

比如，用海綿紙剪出一個(gè)別致的造型，小動(dòng)物、孩子姓名的首字母都可以。用打孔機(jī)給雪糕棒打孔，將小裝飾用絲線系在上面。

用毛球和毛根做成小動(dòng)物的臉，貼在書簽一端。

用海綿紙或彩紙剪成小動(dòng)物的腦袋貼上去，表情一定要可愛(ài)哦~

擅長(zhǎng)手繪的老師還可以在雪糕棒上給孩子們畫一幅肖像。

用超輕黏土做一個(gè)mini工藝品，再添上老師親筆寫下的祝福語(yǔ)。

簽名本&簽名卡

畢業(yè)多年以后，翻開一個(gè)袖珍小冊(cè)子，看到一張張照片和筆法幼稚的簽名，幼兒園好伙伴的笑臉映入眼簾，這是多么美妙的一件事啊……

材料：各色彩紙或便簽紙，鑰匙扣，絲帶，打孔器。

將彩紙整齊地疊成一疊，在左上角打一個(gè)孔，穿入鑰匙扣。給鑰匙扣系一條絲帶就更漂亮啦~

袖珍簽名本的每一頁(yè)都有伙伴的照片和簽名。

畢業(yè)季，親自向同伴同學(xué)索要限量版照片和簽名吧！

除了簽名本，我們還可以準(zhǔn)備一張別致的簽名卡，和小伙伴們互相交換，留作紀(jì)念。

材料：各色卡紙，紙盤，照片等。

用彩色卡紙?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)別致的造型，比如一只大大的紅蘋果。將自己最滿意的一張照片貼在上面，然后認(rèn)認(rèn)真真簽個(gè)名。

用紙盤做照片的外框也很不錯(cuò)哦~

限量版沙灘球

畢業(yè)季贈(zèng)送禮物的環(huán)節(jié)非常重要，幼兒園可以購(gòu)買一些沙灘球，然后組織一個(gè)簽名、手繪和交換沙灘球的活動(dòng)。強(qiáng)烈推薦！

材料：沙灘球，畫筆。

孩子們?nèi)耸忠粋€(gè)球，在空白處寫字畫畫，傳達(dá)心意。然后依次傳球，直到每個(gè)球上都留下每個(gè)孩子的“作品”。傳完一輪，把手里的球高高興興領(lǐng)回家。

告訴孩子們要珍惜這個(gè)禮物，屬于自己童年記憶的球，全世界僅此一款哦~

玩轉(zhuǎn)“博士帽”

博士帽絕對(duì)不是只有博士才能帶，娃們認(rèn)認(rèn)真真完成了幼兒園的學(xué)業(yè)，這就是最大的成功，快快戴上一頂博士帽作為獎(jiǎng)勵(lì)吧！

材料：紙盤，硬卡紙，紐扣，彩線等。

將紙盤涂成和卡紙同樣的顏色，二者粘在一起，帽子的雛形就有了；在卡紙正中央粘一顆紐扣；用彩線扎成流蘇，系在紐扣上。

帽子的流蘇很容易做，將彩線捆扎在一起，再將尾部修剪整齊就ok。

很多老師在畢業(yè)活動(dòng)上都忍不住塞給娃們一些小零食，怎樣讓這些零食更有紀(jì)念意義呢？不妨給它們戴上一頂博士帽吧。

紀(jì)念冊(cè)、紀(jì)念卡也可以“偽裝”成博士帽的樣子。將信封做成帽子的樣子，然后給內(nèi)頁(yè)加一些料，比如畫一幅有紀(jì)念意義的畫，寫幾句畢業(yè)寄語(yǔ)。讓孩子們拆開帽子，發(fā)現(xiàn)里面的寶藏吧~

好了，畢業(yè)禮物的創(chuàng)意就說(shuō)這么多，相信老師們的靈感是無(wú)窮無(wú)盡的。趕緊發(fā)動(dòng)孩子們一起做幾款難忘的畢業(yè)禮物吧！

畢業(yè)方案 | 創(chuàng)意活動(dòng)方案：畢業(yè)前的十件開心事兒

六月，幼兒園大班迎來(lái)畢業(yè)季。經(jīng)歷了三年幼兒園生活的孩子，即將和自己熟悉的同伴、教師及幼兒園告別。這個(gè)“告別”對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一次重要的情感經(jīng)歷和社會(huì)體驗(yàn)，如何讓“告別”顯得更有意義？我們決定傾聽孩子的心聲，了解他們最真實(shí)的需求，畢業(yè)季活動(dòng)完全由孩子做主。

畢業(yè)活動(dòng)，我做主回顧成長(zhǎng)，自主計(jì)劃

我們發(fā)現(xiàn)，孩子在畢業(yè)前想做的事情有很多：“想玩一整天的角色游戲”“幼兒園的大餐最好吃，想吃一頓快樂(lè)大餐”“想到自己喜歡的專用室盡情地玩”“要和好朋友留電話、拍照片”……在孩子諸多的畢業(yè)心聲中，教師還解讀到大班孩子心中萌發(fā)的責(zé)任意識(shí)和對(duì)教師的感恩之情，如“我們畢業(yè)了，升國(guó)旗的事情怎么辦”“種植園里的植物怎么辦”“我想去小班部看看小班的老師”等。

從孩子的心聲中，可以看出三年幼兒園生活給他們帶來(lái)的成長(zhǎng)，樸素的心愿讓我們感動(dòng)。于是，在孩子人生中的第一個(gè)畢業(yè)季，我們根據(jù)孩子的想法，整合幼兒園課程資源，策劃了畢業(yè)季的特色活動(dòng)——“畢業(yè)前的十件開心事”。

“畢業(yè)前的十件開心事”都是孩子最想做的事，但并不是讓孩子隨心所欲地想到什么做什么。在滿足孩子情感需求的基礎(chǔ)上，我們希望孩子能夠通過(guò)這次活動(dòng)獲得能力上的發(fā)展。于是，我們將制訂活動(dòng)計(jì)劃的任務(wù)交給孩子，大家一起討論“十件事”的具體內(nèi)容，按什么順序、以什么形式做，在聽取不同建議的基礎(chǔ)上初步確定方案。

由于活動(dòng)內(nèi)容超過(guò)十件，孩子建議以投票的方式確定最終的“十件事”。教師充分尊重孩子的意見，讓孩子自主決定活動(dòng)內(nèi)容。整個(gè)過(guò)程充滿儀式感，讓孩子對(duì)接下來(lái)的活動(dòng)內(nèi)容充滿期待。

畢業(yè)活動(dòng)，我開心愉快畢業(yè)，暢想未來(lái)

一般來(lái)說(shuō)，“告別”意味著傷感，但在策劃畢業(yè)季的活動(dòng)時(shí)我們希望給孩子留下一段快樂(lè)的回憶，所以我們將孩子畢業(yè)前要做的這十件事定位為“開心事”，讓他們愉快地度過(guò)在幼兒園最后的時(shí)光，并帶著這份愉悅的心情迎接未來(lái)的小學(xué)生活。

對(duì)于做哪些事讓他們感到開心，各班孩子的想法既有相同也有不同，相同的活動(dòng)內(nèi)容就一起進(jìn)行，其樂(lè)融融。例如下面幾件事：

◆ 南西畢業(yè)班電影節(jié)

這是各班孩子共同提出的建議。所有孩子自主設(shè)計(jì)活動(dòng)廣告和電影票，六個(gè)大班教室成為六個(gè)電影放映廳，打破班級(jí)界限，孩子在活動(dòng)中和朋友相約，一起自由選擇想看的電影。

◆ 快樂(lè)畢業(yè)大餐

幼兒園三年的快樂(lè)餐廳給孩子留下了美好的回憶。作為幼兒園最后一次畢業(yè)自助餐活動(dòng)，教師和幼兒園的營(yíng)養(yǎng)師一起合作，讓孩子自主制訂菜單、參與準(zhǔn)備，并且與大廚師互動(dòng)。

◆ 專用室樂(lè)翻天

幼兒園各具特色的專用室十分吸引孩子，大班孩子提出想要在畢業(yè)前到所有專用室去玩。于是，教研組通過(guò)研討協(xié)商，在同一天上午對(duì)大班孩子開放所有專用室，各班教師分工進(jìn)入不同的專用室進(jìn)行指導(dǎo)。

◆ 拍照留念

我們改變了以往每個(gè)班級(jí)拍一張集體照的做法，由家長(zhǎng)和教師分別帶領(lǐng)孩子到幼兒園里他們喜愛(ài)的場(chǎng)所拍照留念，滿足不同孩子的拍照需求。

畢業(yè)活動(dòng)，我感恩懂得感恩，體驗(yàn)責(zé)任

畢業(yè)活動(dòng)還有一個(gè)重要的關(guān)鍵詞，那就是“感恩”。與以往由教師在活動(dòng)中開展感恩教育不同，在說(shuō)說(shuō)畢業(yè)前想做的事時(shí)，很多孩子都提出“最想去小班看看自己的老師”，孩子自然流露的感恩之情令我們感動(dòng)。下面這些活動(dòng)，讓孩子懷著感恩心做人，懷著責(zé)任心做事。

◆ 送上感謝卡

孩子自制感謝卡，在畢業(yè)前送給自己想要感謝的人?；顒?dòng)前，教師和孩子一起討論：我們?cè)谟變簣@的每一天，都得到了哪些人的幫助和服務(wù)，要向誰(shuí)說(shuō)一聲謝謝？在活動(dòng)過(guò)程中，孩子表達(dá)了自己真摯的感謝。

◆ 升旗交接儀式

很多大班孩子都提出還想做一次升旗手。為此，教師安排最后一個(gè)月每天都由大班孩子承擔(dān)升旗任務(wù)，同時(shí)還設(shè)計(jì)了升旗交接儀式，大班孩子鄭重地將升國(guó)旗的任務(wù)移交給中班孩子。

“畢業(yè)前的十件開心事”真正來(lái)源于孩子的情感需求，尊重大班孩子的愿望，努力創(chuàng)設(shè)條件，讓大班孩子充分發(fā)揮自主性，真正做到“我的畢業(yè)活動(dòng)，我開心，我做主”。

畢業(yè)照 | 好想拍這么有創(chuàng)意的幼兒園畢業(yè)照！一輩子拉勾不忘記

時(shí)光飛逝，很快又要迎來(lái)幼兒園畢業(yè)。麻麻們對(duì)娃入園的第一天是不是還歷歷在目，早晨去的時(shí)候還哭得稀里嘩啦，但很快就融入了她們?nèi)松牡谝粋€(gè)小社會(huì)，適應(yīng)集體生活，跟小伙伴打成一片…

轉(zhuǎn)眼間，孩子們?nèi)松谝浑A段的學(xué)習(xí)就要結(jié)束啦，畢業(yè)季，用最有創(chuàng)意的方式畢業(yè)照來(lái)記錄孩子們的童年記憶，記錄孩子和老師、小伙伴們之間的珍貴情誼吧！

集體照篇

▼ 寫上名字，無(wú)論多少年之后，小伙伴們還能相互記得對(duì)方的名字。

▼ “畢業(yè)讓我和小伙伴們分離，雖然不舍，但我覺(jué)得自己似乎又長(zhǎng)大了一點(diǎn)”

▼ 集體照按生日的月份來(lái)分組，再也不會(huì)忘記小伙伴生日啦，好貼心

▼ 看來(lái)夏季是個(gè)出生旺季哦，生日扎堆呢~

▼ 哈哈，多年之后，孩子們還能認(rèn)出自己的那雙手嗎？

▼ 成長(zhǎng)的路上，相互扶持

▼ 每個(gè)小盆友都來(lái)聊聊自己的理想吧：長(zhǎng)大之后想做什么？多年以后再回頭看看，有沒(méi)有從事兒時(shí)的理想職業(yè)。

▼?what？看到有寫長(zhǎng)大想做Monster truck driver（怪獸可卡車司機(jī)）的，Dinosaur digger（恐龍學(xué)家），Equestrian（馬戲演員）、Hockey player（橄欖球運(yùn)動(dòng)員）…兒時(shí)理想的美好在于，只與興趣愛(ài)好有關(guān)，與金錢無(wú)關(guān)，與生活壓力無(wú)關(guān)。

▼ 這創(chuàng)意杠杠的，小朋友們也配合得好好哦。有一定難度，需要躺著地上，相機(jī)在上面俯拍。

▼ 利用樓梯、架子，排列起來(lái)高高低低錯(cuò)落有致，這樣的出來(lái)的效果會(huì)很棒呢！當(dāng)然如果像下圖這樣有輛大卡車就太棒了！

▼ 每個(gè)孩子先單獨(dú)在她們最愛(ài)玩的“小屋”拍，然后合拼在一起。你好，鄰居！

▼ 這樣好有趣！有家長(zhǎng)說(shuō)，從幼兒園到小學(xué)，簡(jiǎn)直就是天堂跌入地獄，哈哈哈，小朋友肯定也會(huì)懷念幼兒園里上課無(wú)拘無(wú)束的的情景吧。每個(gè)小盆友負(fù)責(zé)畫自己的自畫像哦！

▼ 丘比特之箭。嘿嘿，最前面那個(gè)小朋友是不是那天忘了穿統(tǒng)一服裝啦~

▼ 有的幼兒園每個(gè)小朋友都有自己的學(xué)號(hào)。美美的童年，美美的回味照片！

▼ 幼兒園的老師不會(huì)再給你們點(diǎn)名，但也要記得自己的號(hào)碼哦！

▼ 這種效果也是棒棒噠嗖，每個(gè)小朋友都會(huì)有參與感

▼ 愿每個(gè)小朋友，都能放飛自己夢(mèng)想的氣球

▼ 小伙伴，合作愉快！

小合照篇

▼ 那些年，我們整天廝混在一起

▼ 一起玩耍，一起搞點(diǎn)小惡作劇，噓！誰(shuí)都不許報(bào)告老師~

▼ 還記得那年夏天，我們?nèi)ミ^(guò)的郊游嗎？

▼ 錯(cuò)落有致讓畫面更好看

▼ 想起一個(gè)詞，狂拽炫酷吊bi天炸天！

▼ 排排坐，畫面也會(huì)很有愛(ài)！

▼ 拍紀(jì)念照，要善于利用一些小朋友們平時(shí)會(huì)玩到的道具

▼ 玩累了，大家都躺在地上休息，多么愜意！

▼ 向四周伸展的畫面顯得更有張力。

▼ 手拉手，永遠(yuǎn)是好朋友…

▼ 有時(shí)我們會(huì)吵架：上一秒還瞪著“烏雞眼”，下一秒又手拉手一起玩了~嘻嘻

▼ 小伙伴，就是那個(gè)帶我裝B帶我飛的人

個(gè)人成長(zhǎng)篇

▼?First day→last day，長(zhǎng)高啦，長(zhǎng)大啦，笑容依舊燦爛！

▼ 還可以詳細(xì)地記錄一下當(dāng)時(shí)的狀態(tài)：身高、體重、喜歡玩什么，喜歡吃什么……三年發(fā)生了哪些變化？

▼ 慢慢的成長(zhǎng)印記，用這樣的方式告別幼兒園

▼ 上幼兒園的第一年，第二年，第三年…上了小學(xué)也要記錄下去哦！

▼ 入園的第一天答應(yīng)過(guò)麻麻會(huì)乖，真的做到了

▼ hello！我準(zhǔn)備幼兒園畢業(yè)啦，你呢？

▼ 羨慕哥哥姐姐們，比我高年級(jí)

▼ 記錄畢業(yè)的時(shí)間，剪刀手也能玩出新花樣~

▼ 即將邁進(jìn)小學(xué)校園，相信未來(lái)會(huì)有更多驚喜，即使刮風(fēng)下雨也要微笑面對(duì)。

幼兒園的時(shí)光一去不復(fù)返 還好，我們把美好的回憶都記錄在 一張張有趣、有愛(ài)的照片里 繽紛的童年永不褪色！

畢業(yè)活動(dòng) | 怎樣辦一場(chǎng)有教育意義的畢業(yè)典禮呢？

不久之后，又有一批小朋友們迎來(lái)他們?nèi)松幸淮沃匾慕?jīng)歷，他們要畢業(yè)了，成為小學(xué)生！當(dāng)他們邁著小腳走出幼兒園時(shí)，在那瞬間他們好像長(zhǎng)大了那么一點(diǎn)點(diǎn)了呢。

活動(dòng)前言

大班畢業(yè)在即，孩子們之間經(jīng)常會(huì)有這樣的交流：“為什么要上小學(xué)？”“老師，你也去小學(xué)教我們好不好？”“小學(xué)老師是什么樣的？”“小學(xué)生在學(xué)校學(xué)什么？”特別是去小學(xué)參觀升國(guó)旗和學(xué)校環(huán)境之后，孩子們對(duì)小學(xué)生活非常地感興趣……家長(zhǎng)在孩子即將升入小學(xué)這個(gè)問(wèn)題上，也有許多的擔(dān)憂：孩子不適應(yīng)小學(xué)生活怎么辦？要不要先教漢語(yǔ)拼音以及100以內(nèi)的加減法？要不要帶孩子去熟悉小學(xué)的生活……為了讓幼兒順利地度過(guò)幼小銜接，讓他們了解上小學(xué)的真正意義，也讓家長(zhǎng)明白在哪些方面可以為孩子提供幫助，特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

01?畢業(yè)典禮活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.回顧幼兒園的生活，增進(jìn)幼兒對(duì)老師、同伴和幼兒園的感情，使他們留下美好的回憶。

2.通過(guò)組織幼兒參觀小學(xué)，與小學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，了解小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境、生活及知道小學(xué)與幼兒園的生活變化，知道自己要上小學(xué)了并且有上小學(xué)的愿望。

3.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)與人交往的技巧、按時(shí)完成任務(wù)、掌握一定的書寫技能、學(xué)會(huì)整理個(gè)人物品等，培養(yǎng)幼兒有初步的堅(jiān)持性、責(zé)任感、規(guī)則意識(shí)，為入小學(xué)做好基本的能力準(zhǔn)備。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.提前聯(lián)系附近的小學(xué)。

2.美工區(qū)：師生共同布置“準(zhǔn)備上小學(xué)”的墻飾畫；語(yǔ)言區(qū)：放置有關(guān)小學(xué)的圖書供幼兒閱讀，粘貼有關(guān)小學(xué)生活的圖片供幼兒講述；角色區(qū)：提供小學(xué)生活的游戲材料；建構(gòu)區(qū)：提供小學(xué)校舍和活動(dòng)場(chǎng)地的建構(gòu)材料。

3.提前發(fā)放“致家長(zhǎng)的一封信”。

02?活動(dòng)環(huán)節(jié)

幼兒園真好

設(shè)計(jì)要點(diǎn)：

1.回顧在幼兒園的生活：通過(guò)談話、整理照片、看望弟弟妹妹等系列活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒回顧幼兒園的生活，感受幼兒園的美好。

2.寫給老師和好朋友的信：給班級(jí)每一位老師寫一封信，表達(dá)離別與感謝之情；有選擇性地給班上的好朋友寫信，表達(dá)自己的感情。寫信的方式可以是幼兒口述，家長(zhǎng)錄音；也可以是幼兒口述，家長(zhǎng)記錄等。

3.給弟弟妹妹的禮物：通過(guò)談話引導(dǎo)幼兒感受幼兒園大家庭中哥哥姐姐的角色，鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式制作送給弟弟妹妹的禮物，可以是個(gè)人制作，也可以以班級(jí)或者年級(jí)組為單位集體合作。

4.種下畢業(yè)樹：由家委會(huì)牽頭為班級(jí)購(gòu)買一棵小樹，班級(jí)教師和全體幼兒一起，將小樹種在幼兒園規(guī)劃好的“畢業(yè)樹”場(chǎng)地，幼兒園統(tǒng)一做一塊牌子，標(biāo)明是第××屆××班級(jí)，留下畢業(yè)見證。

5.請(qǐng)你記住我：幼兒在家長(zhǎng)的幫助下設(shè)計(jì)留言本；鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種方式，在每天的生活活動(dòng)時(shí)間與同班幼兒交換聯(lián)系方式，還可以贈(zèng)送照片，或者寫一段話給對(duì)方或通過(guò)繪畫表達(dá)小朋友之間的友誼。

6.留下永恒的一瞬：組織幼兒拍畢業(yè)照和集體照，還可以鼓勵(lì)幼兒帶來(lái)攝影工具，自主選擇地方拍攝與朋友、老師的合影。

7.最后的聚會(huì)：為進(jìn)一步增進(jìn)孩子們之間的感情，畢業(yè)典禮結(jié)束當(dāng)天，幼兒園可以讓孩子們?cè)谝黄鹱∫粋€(gè)晚上，教師和家長(zhǎng)義工陪同。孩子們一起共進(jìn)晚餐，晚餐后一塊聊天、玩耍，晚上一起睡覺(jué)，體驗(yàn)“在一起”的感覺(jué)，以此滿足孩子們畢業(yè)離別前的不舍之情

活動(dòng)要求：

1.幼兒園做好系列活動(dòng)的安全工作。

2.尊重幼兒的選擇，自然開展系列活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)幫助幼兒回顧在幼兒園三年的生活，學(xué)會(huì)表達(dá)感恩，體驗(yàn)小朋友之間的離別之情和美好友誼。

向往小學(xué)生活

設(shè)計(jì)要求：

1.調(diào)查我們的小學(xué)：按照學(xué)區(qū)對(duì)班級(jí)幼兒進(jìn)行分組，以小組為單位對(duì)即將就讀的小學(xué)展開調(diào)查，包括對(duì)小學(xué)的地理位置、校園風(fēng)貌、教師數(shù)量、班級(jí)情況以及學(xué)校特色等進(jìn)行了解并記錄，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)美工、建構(gòu)、描繪地圖等方式再現(xiàn)小學(xué)的風(fēng)貌。

2.走進(jìn)小學(xué)：組織幼兒參觀小學(xué)，實(shí)地體驗(yàn)一天的小學(xué)生生活，包括觀看升旗儀式，參觀各功能室，進(jìn)班聽課，課間與小學(xué)生交流，聽小學(xué)老師介紹小學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)情況等。

3.認(rèn)識(shí)少先隊(duì)：通過(guò)查閱資料以及與小學(xué)大隊(duì)委交流，了解少先隊(duì)。

4.邀請(qǐng)哥哥姐姐來(lái)做客：邀請(qǐng)小學(xué)的哥哥姐姐來(lái)幼兒園做客，通過(guò)與小學(xué)生面對(duì)面的交流，進(jìn)一步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。

活動(dòng)要求：

1.家長(zhǎng)要協(xié)助幼兒開展關(guān)于小學(xué)的調(diào)查工作。

2.教師用積極的語(yǔ)言、情緒影響幼兒，激發(fā)幼兒對(duì)小學(xué)的向往之情。

學(xué)做小學(xué)生

設(shè)計(jì)要求：

1.調(diào)整作息時(shí)間：教師和幼兒一起討論小學(xué)生的作息時(shí)間，和幼兒商量調(diào)整幼兒園的作息時(shí)間并互相督促執(zhí)行。

2.改變我們的教室：教師和幼兒一起討論小學(xué)課堂的樣子，學(xué)著改變自己的教室。

3.有問(wèn)題會(huì)報(bào)告：鼓勵(lì)幼兒在一日生活中要像小學(xué)生一樣，遇到問(wèn)題向老師報(bào)告。

4.會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)用具：增加文具盒、水壺等小學(xué)生使用的生活及學(xué)習(xí)用品，要求幼兒每天整理自己的書包和學(xué)習(xí)用具。

5.會(huì)勞動(dòng)，能守時(shí)：每天堅(jiān)持值日生工作，學(xué)習(xí)為他人服務(wù)，每天能按時(shí)入園，參加活動(dòng)有時(shí)間觀念。

6.記住自己的學(xué)習(xí)任務(wù)：教師每天有意識(shí)地給每個(gè)幼兒增加一些學(xué)習(xí)任務(wù)，要求幼兒在活動(dòng)區(qū)或生活中完成，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。

7.做事有計(jì)劃：引導(dǎo)幼兒制訂自己的學(xué)習(xí)、生活計(jì)劃，如日計(jì)劃、周計(jì)劃等，檢查計(jì)劃實(shí)施的情況，學(xué)會(huì)與同伴分享、交流。

8.會(huì)保護(hù)自己：珍愛(ài)生命，了解周圍環(huán)境中不安全的事物，遇到困難勇于面對(duì)，知道簡(jiǎn)單的求救與自救的方法。

9.了解小學(xué)生守則：通過(guò)集體討論，熟悉并了解小學(xué)生守則。

活動(dòng)要求：

結(jié)合幼兒的實(shí)際生活與經(jīng)驗(yàn)，有計(jì)劃地開展“學(xué)做小學(xué)生”活動(dòng)，將活動(dòng)內(nèi)容融入幼兒的日常生活之中。

畢業(yè)典禮 | 日本幼兒園的畢業(yè)典禮，原來(lái)更注重這些

在日本，櫻花初放的三月是學(xué)校的畢業(yè)季，幼兒園大班的孩子也將畢業(yè)。日本幼兒園的畢業(yè)典禮沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有精彩的表演，卻重視禮儀教育與形式感，強(qiáng)調(diào)感恩與感動(dòng)，教會(huì)所有參與者感恩，帶來(lái)畢業(yè)的光榮，并令家長(zhǎng)和教師感動(dòng)于孩子們的點(diǎn)滴成長(zhǎng)。

活動(dòng)流程

畢業(yè)典禮會(huì)場(chǎng)準(zhǔn)備妥當(dāng)，畢業(yè)生們?cè)诎嘀魅谓處煹膸ьI(lǐng)下進(jìn)場(chǎng)、入座，家長(zhǎng)相繼入場(chǎng)。

畢業(yè)典禮第一項(xiàng)：授予畢業(yè)證書。

園長(zhǎng)鄭重地為每一位幼兒頒發(fā)幼兒園畢業(yè)證書，畢業(yè)生雙手接過(guò)證書，向園長(zhǎng)和教師深深鞠躬，并與大家分享在幼兒園里做過(guò)的最快樂(lè)的事。

畢業(yè)典禮第二項(xiàng)：園長(zhǎng)致辭。

園長(zhǎng)向畢業(yè)生及其家長(zhǎng)表示祝賀，總結(jié)幼兒在園的收獲和成長(zhǎng)，并鼓勵(lì)他們努力成為優(yōu)秀的小學(xué)生。

畢業(yè)典禮第三項(xiàng)：家長(zhǎng)聯(lián)合會(huì)會(huì)長(zhǎng)、家長(zhǎng)代表及其他來(lái)賓（大學(xué)幼兒教育專業(yè)教授）致辭并向園方致謝。

畢業(yè)典禮第四項(xiàng)：小班、中班的弟弟妹妹為畢業(yè)生祝福，祝愿哥哥姐姐入小學(xué)后快樂(lè)地學(xué)習(xí)。

畢業(yè)典禮第五項(xiàng)：畢業(yè)生合唱畢業(yè)歌曲《再見啦，我們的幼兒園》，拍攝畢業(yè)集體照。

體會(huì)與反思

日本幼兒園的畢業(yè)典禮，從形式上看并不新穎，也看不到孩子們令人驚嘆的才藝表演，卻能令人真實(shí)地感受到畢業(yè)生對(duì)教師和家長(zhǎng)的感恩，對(duì)幼兒園生活的熱愛(ài)，以及對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)和生活的美好憧憬。

◆重視禮儀與儀式感

日本是一個(gè)非常尊崇“傳統(tǒng)”和禮儀的國(guó)家，這些都從幼兒階段開始培育。幼兒園畢業(yè)典禮的布置營(yíng)造出一種莊嚴(yán)的儀式感，會(huì)場(chǎng)正前方的墻面上懸掛著日本國(guó)旗和幼兒園“園旗”，座位擺放整齊。畢業(yè)生穿著熨燙平整的禮服或日本的傳統(tǒng)服飾——和服，或統(tǒng)一著裝并佩戴胸花。教師、家長(zhǎng)和所有參觀者要著正裝或者莊重的和服，不能破壞典禮的嚴(yán)肅感。

畢業(yè)典禮上，每一位參與者都保持著良好的禮儀。畢業(yè)生排隊(duì)入場(chǎng)，秩序井然地入座，雙手接過(guò)園長(zhǎng)授予的畢業(yè)證書，恭恭敬敬地90度鞠躬以表感謝。平時(shí)嬉笑打鬧、自控力弱、注意力不容易集中的中班幼兒和小班幼兒在莊嚴(yán)的氛圍中安靜地坐在座位上，為了給即將畢業(yè)的哥哥姐姐留下美好的回憶默默努力。

儀式感和禮儀教育很好地幫助幼兒、家長(zhǎng)和教師意識(shí)到學(xué)習(xí)是一件認(rèn)真而嚴(yán)肅的事情，并借此激勵(lì)家長(zhǎng)、教師為幼兒學(xué)習(xí)而繼續(xù)共同努力。日本幼兒園的畢業(yè)典禮并不是一場(chǎng)專屬于畢業(yè)生的活動(dòng)，而是促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的一次難得的機(jī)會(huì)。

◆強(qiáng)調(diào)感恩與感動(dòng)

尊重他人、常懷感恩之心是日本幼兒教育培養(yǎng)的重點(diǎn)。關(guān)于幼兒園畢業(yè)典禮的意義，家長(zhǎng)、園長(zhǎng)、教師及幼教專家達(dá)成了一項(xiàng)共識(shí)：它是一個(gè)感恩和感動(dòng)的日子——畢業(yè)生感謝家長(zhǎng)、教師、同伴等的幫助和支持，家長(zhǎng)、園長(zhǎng)和教師等都感動(dòng)于孩子們的點(diǎn)滴成長(zhǎng)。

在畢業(yè)典禮中，畢業(yè)生通過(guò)各種方式表達(dá)自己的感恩之情。他們鄭重地從園長(zhǎng)手中接過(guò)證書，說(shuō)出自己在園生活中最快樂(lè)、印象最深的事情及感激之情。家長(zhǎng)們?cè)诟袆?dòng)于孩子成長(zhǎng)的同時(shí)，也對(duì)園長(zhǎng)和教師們的辛勤付出致以深深的謝意。

幼兒園畢業(yè)典禮還是一次良好的感恩教育機(jī)會(huì)，教師鼓勵(lì)每一位幼兒對(duì)父母說(shuō)出感謝，常懷感恩之心，對(duì)同學(xué)、朋友、家長(zhǎng)的幫助、關(guān)愛(ài)表示感謝，并鼓勵(lì)他們做力所能及之事以示回報(bào)。

感恩是優(yōu)良的品質(zhì)，對(duì)幼兒健康、正直的心理養(yǎng)成和社會(huì)性培養(yǎng)具有重要的作用。除了給予幼兒充分表達(dá)、快樂(lè)游戲的機(jī)會(huì)外，日本幼兒園巧借教育契機(jī)、整合多方面教育資源來(lái)充實(shí)畢業(yè)典禮教育的內(nèi)涵。

幼兒園畢業(yè)季 | 讓人動(dòng)容的成長(zhǎng)是畢業(yè)典禮永恒的主題

又到了一年一度的畢業(yè)季，大班的幼兒迎來(lái)了人生中第一次與同學(xué)、老師的分離。在中國(guó)，畢業(yè)典禮、畢業(yè)演出是十分熟悉的幼兒園畢業(yè)季活動(dòng)了，那么國(guó)外幼兒園的畢業(yè)季是什么樣的呢？讓我們一起來(lái)看看吧！

畢業(yè)，是一次分離

美國(guó)幼兒園的畢業(yè)典禮

在美國(guó)，幾乎所有的幼兒園都要舉行畢業(yè)典禮并要求家長(zhǎng)參加。這是一所教會(huì)辦的幼兒園，畢業(yè)典禮上，園長(zhǎng)講話之后，小朋友們開始上臺(tái)表演了，這些是即將畢業(yè)的大班幼兒，也是晚會(huì)的主角。

和國(guó)內(nèi)“高大上”的畢業(yè)演出相比，美國(guó)幼兒園畢業(yè)典禮上的演出顯得有些“隨意”，表演節(jié)目沒(méi)有報(bào)幕員，也不設(shè)領(lǐng)唱人，總之絕不會(huì)單獨(dú)重點(diǎn)突出某人，不給任何人特權(quán)或優(yōu)待，而是所有活動(dòng)共同參與，機(jī)會(huì)均等，這樣一來(lái)，每個(gè)孩子都覺(jué)得自己得到了重視，都會(huì)認(rèn)為自己是明星，于是也懂得了尊重自己和他人。

美國(guó)人還講究實(shí)用，這類場(chǎng)合的表演，他們覺(jué)得沒(méi)必要讓家長(zhǎng)花錢買統(tǒng)一服裝，只要穿正式體面一些就行了，所以臺(tái)上孩子們的衣著雖然五花八門，但絲豪不影響隆重歡快的氣氛。

注意到老師懷里抱著的小孩沒(méi)？所有人都要上臺(tái)，一個(gè)不剩。雖然畢業(yè)的只是即將離開幼兒園去學(xué)前班的孩子，但幼兒園安排了全體小朋友上臺(tái)，無(wú)論年齡，不分種族，不管長(zhǎng)相，也無(wú)論是否擅長(zhǎng)表演，全部統(tǒng)統(tǒng)上臺(tái)，有些小寶寶才一兩歲，哭哭啼啼的，也由老師抱著在臺(tái)上，有些完全不會(huì)唱，也一樣站在臺(tái)上看。人人平等，這種觀念從小就開始培養(yǎng)了。

接下來(lái)，畢業(yè)典禮的主角——大班小朋友就登場(chǎng)了。內(nèi)容主要有三項(xiàng)；

第一項(xiàng)是每個(gè)孩子講一段畢業(yè)感言。

內(nèi)容隨意，有些講不出來(lái)，就干脆背一首詩(shī)，逗得臺(tái)下觀眾哈哈大笑……值得一提的是，沒(méi)有一個(gè)幼兒怯場(chǎng)的，可見平時(shí)幼兒園平時(shí)給予了他們很多登臺(tái)的機(jī)會(huì)。

第二項(xiàng)是放錄像。

每個(gè)孩子逐一講述他們長(zhǎng)大后的理想。孩子們的理想可謂五花八門：想當(dāng)老師、醫(yī)生、護(hù)士的不少，有些想當(dāng)棒球手、警察、消防員，還有些想當(dāng)公主，想當(dāng)爸爸或媽媽……令人意外的是，這場(chǎng)畢業(yè)典禮沒(méi)人回答想當(dāng)科學(xué)家，也沒(méi)人說(shuō)想當(dāng)大官或者發(fā)財(cái)，相反的是，有人說(shuō)想當(dāng)服務(wù)員或者工匠這類在中國(guó)被認(rèn)為是普通到勞動(dòng)者的職業(yè)?；蛟S正是美國(guó)幼兒園教育強(qiáng)調(diào)的平等觀念，使得這些幼嫩的心靈中沒(méi)有高低貴賤之分，他們長(zhǎng)大成人后，不論做什么都很有自信，即使無(wú)錢無(wú)權(quán)，也能靠自己的勞動(dòng)有尊嚴(yán)地活著。

第三項(xiàng)，是給孩子們頒發(fā)畢業(yè)證書。

小家伙們個(gè)個(gè)頭戴紅色博士帽，爬過(guò)滑梯去領(lǐng)證書的模樣非常可愛(ài)。拿畢業(yè)證書，要先過(guò)滑梯，這可真是有趣啊！

班主任老師會(huì)最后上臺(tái)和畢業(yè)班的孩子們合影留念。

畢業(yè)，是一次成長(zhǎng)

日本幼兒園的畢業(yè)旅行

一些日本幼兒園會(huì)在畢業(yè)前夕開展畢業(yè)旅行的活動(dòng)，所謂畢業(yè)旅行就是一次兩天一夜的旅行。對(duì)于很多小朋友來(lái)說(shuō)，這可能也是第一次離開父母離開家在外面住宿，的確是個(gè)不小的挑戰(zhàn)呢。

活動(dòng)前，幼兒園就給家長(zhǎng)們發(fā)了這次集體住宿旅行的手冊(cè)，上面詳細(xì)地寫了兩天的活動(dòng)安排及家長(zhǎng)要給小朋友準(zhǔn)備的住宿物品，詳細(xì)地畫著第一天和第二天的服裝及兩個(gè)背包的背著方法，以便家長(zhǎng)和小朋友都能看得懂。從大背包,到換洗的衣物，洗漱用品，第一天的午餐便當(dāng)?shù)诫S時(shí)要使用的手帕等,每個(gè)小朋友足足裝了兩背包。

第一天穿幼兒園的運(yùn)動(dòng)服,前面背家里的大旅行包,后面背幼兒園的小書包，再挎上一個(gè)裝滿水的水壺。這么多的物品全部挎在這些只有5，6歲的小孩子們的身上,不免讓家長(zhǎng)們擔(dān)心呵呵。

對(duì)每一個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)，第一次離開家，獨(dú)立和小伙伴一起旅行的經(jīng)歷一定十分難忘，除了有對(duì)目的地的期待，他們也將迎來(lái)許多需要自己獨(dú)立面對(duì)、和同伴合作解決的問(wèn)題，用一場(chǎng)畢業(yè)旅行來(lái)證明自己的確長(zhǎng)大了，也是一件很有意義的事呢！

畢業(yè)，是一次歷練

新加坡幼兒園的畢業(yè)野營(yíng)

新加坡的幼稚園畢業(yè)班也會(huì)舉辦野營(yíng)活動(dòng)，這實(shí)在令人好奇。當(dāng)然，7歲不到的一群小孩子不能去太遠(yuǎn)的地方，只能是把自家學(xué)校作為根據(jù)地，不過(guò)也算是野營(yíng)，畢竟是告別了爸爸媽媽在外過(guò)夜。

根據(jù)幼兒園發(fā)的野營(yíng)通知書，除了集體動(dòng)手做飯、用餐，還會(huì)讓孩子們圍火講故事、跳舞，甚至安排了睡前電影，都是孩子們喜歡的節(jié)目。老師們還體貼地邀請(qǐng)了家長(zhǎng)第二日過(guò)去觀看孩子們的匯報(bào)演出。

野營(yíng)當(dāng)日，每個(gè)孩子都帶著自己的行李，興奮異常。老師忙著給孩子們量體溫，為孩子們的行李貼標(biāo)簽，并給每個(gè)孩子發(fā)一張姓名卡掛在各自脖子上。我告別兒子，獨(dú)自回來(lái)時(shí)感覺(jué)很失落，突然覺(jué)得感情上成人還沒(méi)個(gè)孩子獨(dú)立。畢竟6年來(lái)和兒子形影不離，從未有過(guò)讓他在外過(guò)夜的經(jīng)驗(yàn)，突然分開，難免感情上受挫折。?第二日，我早早起床，盼著10點(diǎn)鐘孩子們匯報(bào)演出的時(shí)間快些到來(lái)。

演出終于開始，每個(gè)孩子都有節(jié)目，跳舞、唱歌等等，家長(zhǎng)們看得樂(lè)滋滋的，一派和樂(lè)氣氛。

老師即興采訪了幾個(gè)孩子，其中就有兒子。老師問(wèn)他：“你最喜歡野營(yíng)什么項(xiàng)目？”兒子想都沒(méi)想答道：“睡覺(jué)！”一時(shí)間滿堂大笑，這孩子太沒(méi)出息了。對(duì)此，老師接話說(shuō)：“睡覺(jué)好，晚上每個(gè)小朋友都睡得好香，像小豬一樣?！庇质且魂嚧笮?。

然后，老師問(wèn)孩子們“誰(shuí)不想回家？”舉目一望，孩子們都舉起手來(lái)，兒子也是其中一個(gè)。老師還給每個(gè)同學(xué)頒發(fā)了證書和禮物，我問(wèn)兒子：“有篝火嗎？吃燒烤了嗎？”兒子答：“有，不過(guò)是假的火，燒烤就沒(méi)有，只有我們自己做的披薩和三明治那些?！?/p>

看來(lái)讓孩子們收獲快樂(lè)固然重要，野營(yíng)的安全也需重點(diǎn)考慮。從參加這次活動(dòng)的孩子人數(shù)來(lái)看，對(duì)于幼稚園舉辦這類體驗(yàn)活動(dòng)，孩子和家長(zhǎng)都很支持。?