幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

教育筆記:又一次“掉牙”

發(fā)布時(shí)間:2020-05-13 教育筆記 教育教育讀書筆記 教育筆記小班教育反思 科進(jìn)從上半年開始就嚷嚷著自己怎么還不掉牙呢,看著其他小朋友開始掉牙,自己很是著急,一開始我告訴他不掉牙可能是因?yàn)樗缘臇|西不全面,比如沒吃很多的蔬菜啊,(科進(jìn)吃飯一向是很好的,算是不挑食,就是吃飯的時(shí)候自己不主動(dòng)夾菜,我給他夾什么菜他都會(huì)吃掉)在那以后科進(jìn)就自己主動(dòng)夾菜吃,可過了一段時(shí)間還是沒有掉牙的意思,看著別的小朋友掉牙他很是羨慕,幾乎每天回家都會(huì)圍繞這個(gè)話題問我,我告訴他還是年齡不到,有的小朋友發(fā)育的比較快一些就會(huì)掉牙早一些,大概一個(gè)月前(8月22號(hào))科進(jìn)的乳牙(右邊下門牙)終于有一顆“光榮”的退下來了,牙齒是在幼兒園里脫落的,科進(jìn)小心的用紙巾包好,放學(xué)的時(shí)候給我看,回家讓爸爸給他保存了起來,昨晚科進(jìn)的左邊下門牙松動(dòng)的厲害,吃東西也是很礙事,他用手指晃動(dòng)了幾下,有點(diǎn)出血但還是沒掉下來,我故意逗他說用鉗子幫他拔下來,科進(jìn)竟然當(dāng)真了,哭著告訴我用鉗子拔會(huì)疼死人的,呵呵,小孩子就是膽小,后來他還是光想著牙齒的事,一個(gè)勁的問我怎么辦,我告訴他不用管了,明天牙齒自然就會(huì)脫落的,其實(shí)我只是哄哄他而已,結(jié)果今天接他的時(shí)候,牙齒又在幼兒園里掉下來了,科進(jìn)說是睡覺前掉的,自己就放在一邊了,等睡醒起床后就拿著牙齒回到教室用紙巾包起來放書包里了,科進(jìn)還很認(rèn)真的問我怎么會(huì)知道今天掉牙,還問我別的牙齒什么時(shí)間掉,我告訴他我也不知道別的牙齒會(huì)什么時(shí)間掉,我昨晚只是看著牙齒松動(dòng)的厲害猜著會(huì)今天掉下來,科進(jìn)這才恍然大悟說,哦,媽媽原來你是猜測(cè)的,我還以為你有別的辦法知道呢!

Yjs21.coM更多教育筆記延伸讀

教育隨筆:鞋子掉了


蕾蕾是一個(gè)文靜漂亮的小姑娘,留著一個(gè)蘑菇頭,挺可愛的。蕾蕾在吃飯是桌子上總是很干凈,洗手時(shí)也從不會(huì)弄濕袖子,總之各個(gè)環(huán)節(jié)表象都很棒。

今天午飯后,我和李老師帶著小朋友在院子里散步,一個(gè)聲音傳來:“老師,我的鞋子掉了,我不會(huì)提,提不上……”是蕾蕾的鞋子掉了。李老師帶領(lǐng)孩子繼續(xù)散步。我走過去和她說:“蕾蕾,把那只鞋子脫下來,先拉開拉鏈……說到這蕾蕾已經(jīng)脫下了那只鞋子。:“蕾蕾,脫鞋子是先拉開拉鏈,再脫下來,那要想穿上鞋子呢就是先穿上再拉上拉鏈。來自己試一下。”看著蕾蕾輕松的自己穿上了鞋子,臉上露出了笑容,我也感到很欣慰。

孩子不知道其實(shí)他自己已經(jīng)會(huì)做好多事情,只是沒有沒有自己去完成的機(jī)會(huì)。在老師的幫助下蕾蕾學(xué)會(huì)了如何穿上帶拉鏈的鞋子。假若我及時(shí)過去他穿好鞋子,蕾蕾不會(huì)有成就感,更不知道再過多久自己才能會(huì)穿拉鏈鞋子。老師應(yīng)該放手讓孩子自己去感受,去探索,去思考,自己找到解決問題的辦法,讓孩子感覺自己能行。

幼教筆記:一次穿鞋以后


景宣是一位虎頭虎腦的小男孩,由于爸爸媽媽在外地打工,平時(shí)也不很少回家,景宣大多時(shí)間就和爺爺奶奶在一起,爺爺奶奶也是百般呵護(hù),什么事情都為他包辦,導(dǎo)致他的自理能力較弱,連基本的日常生活如吃飯、穿衣等都不能自理,需要老師的幫助。每次午餐時(shí),景宣總會(huì)反手拿著勺子吃飯,吃到最后要等老師來喂飯;每次入廁時(shí),景宣從不動(dòng)手提褲子,總要等老師給他幫忙;每次午睡時(shí),不會(huì)脫褲子,就坐在床上等著老師幫他脫。

有一次,起床以后,景宣坐在床邊等我穿鞋子,我想:如果一味地幫他做,就會(huì)養(yǎng)成他的依賴心理,使他失去鍛煉的機(jī)會(huì),而一下子讓他什么事都自己做,他又實(shí)在做不了。于是,我便走過去,幫他穿上一只鞋,并要求他仔細(xì)看老師是怎么穿的,留下另一只讓他學(xué)著自己穿。景宣把小腳伸進(jìn)鞋子后就不動(dòng)了,然后我拉著他的小手教他怎么提

,雖然學(xué)的很艱難,但經(jīng)過幾次示范,景宣終于學(xué)會(huì)了。我立即表揚(yáng)了他,并讓他給其他不會(huì)穿鞋子的小朋友再示范一次。景宣的舉動(dòng)得到了小朋友的掌聲。這樣,經(jīng)過幾次“傳、幫、帶”,全班小朋友都學(xué)會(huì)了穿鞋子。就這件事情,我和景宣的爺爺進(jìn)行交流,爺爺聽后覺得很驚訝,表示以后在家也會(huì)配合老師做好景宣自理能力的培養(yǎng),景宣在以后的穿衣服、扣扣子的時(shí)候,我都采用了這種方法,效果挺不錯(cuò)。

教育隨筆:我也當(dāng)一次幼兒


以前,我從未試過用一個(gè)幼兒的思想去思考幼兒園的生活,也未曾主動(dòng)關(guān)注過在“教師施教”這“過程中,幼兒有哪些感受。今天,我將轉(zhuǎn)換角色,以一名幼兒的身份出現(xiàn)在幼兒園中。我想,這一經(jīng)歷不但有趣,而且對(duì)我們的工作也會(huì)很有幫助。

區(qū)角活動(dòng)開始了,幼兒都在玩自己選擇的游戲。我也在脖子上掛了一個(gè)積塑區(qū)的牌,搬著小椅子來到積塑區(qū)的小桌旁。我想插一個(gè)小房子,就從玩具筐中找出一些積塑開始興致勃勃地插起來。旁邊的聶蕊小朋友看見我,很高興,問:“你插什么呢?”“小房子?!彼谕婢呖鹄锇抢税抢?,遞給我一塊積塑插板?!敖o你這個(gè),用這個(gè)好擂!”我接過插板,沖她一笑:“謝謝!”“不用謝!”她扭過頭又玩去了。插了一會(huì)兒,我發(fā)現(xiàn)聶蕊也在插房子,就對(duì)她說:“咱倆一起玩好嗎?”她點(diǎn)點(diǎn)頭。在這一過程中,我試著用一個(gè)孩子的心態(tài)去玩,去和其他小朋友商量拼插方法,感到從未有過的輕松和愉快。當(dāng)我們的房子插完后,我和聶蕊都情不自禁地歡呼起來。

我們還興奮地把它拿給其他小朋友看。在那一刻,我已經(jīng)完全沉浸在童心世界里,幾乎忘了自己是一名教師。當(dāng)我倆的作品擺到柜子上展覽時(shí),我被成功的喜悅與自豪激動(dòng)著。這時(shí),我立即想起,平日玩過玩具,孩子們端著作品讓我展示給大家看,我竟怕擺在桌子、柜子上會(huì)影響室內(nèi)整齊而拒絕了他們的要求。

現(xiàn)在想起來,我是多么殘忍呀!剝奪了孩子們最渴望的成功感,卻只為自己小小的“方便”……

從此,我再也沒有拒絕過幼兒展示作品的請(qǐng)求。因?yàn)槊慨?dāng)看到他們的“杰作”,我就會(huì)立即帶著自己“當(dāng)幼兒”的那份回憶,分享他們?cè)谟螒蛑械玫降某晒?、自信與快樂。

教育隨筆:被吃掉的糖果


教育隨筆:被吃掉的糖果

今天,我打算通過做游戲來教小朋友們認(rèn)識(shí)1、2、3,所以,在上課前我就已經(jīng)將材料準(zhǔn)備好了?;顒?dòng)開始了,我為每組幼兒分發(fā)了操作材料:糖果若干、糖袋3只(上面有1-3的圓點(diǎn)),目的是讓幼兒運(yùn)用多種感官通過夾糖、裝糖、品糖等游戲感知3以內(nèi)的數(shù)量,提高幼兒點(diǎn)數(shù)、計(jì)數(shù)及匹配的能力。

我先讓孩子進(jìn)行夾糖游戲,孩子們把小手變成夾子伸到籃子里去夾糖果,之后,我又請(qǐng)幼兒進(jìn)行匹配:“請(qǐng)小朋友數(shù)數(shù)袋子上有幾個(gè)圓點(diǎn),然后往袋子里裝和圓點(diǎn)一樣多的糖?!焙⒆觽兺娴牟灰鄻泛?,突然,李思琦跑過來說:“老師,楠楠把糖果都吃了!”我過去一看,原來,楠楠沒有按照?qǐng)A點(diǎn)的數(shù)量裝糖,多余的糖都被楠楠吃完了。

糖是幼兒熟悉、喜愛的食品,小班的幼兒年齡小,更愛吃糖果。楠楠小朋友平時(shí)很喜歡吃糖果,肯定是被糖果誘惑分了心,沒有聽清楚我的要求,應(yīng)該不是故意貪吃糖果的。楠楠小朋友膽子比較小,如果直接批評(píng)效果可能不好,或許應(yīng)該換一種方式試一試。我對(duì)她說:“寶貝,你看這里有幾個(gè)糖袋?糖袋上有什么?”“有圓點(diǎn)”楠楠說道。我請(qǐng)她數(shù)一數(shù)每個(gè)糖袋上的圓點(diǎn)是不是一樣多?!安灰粯?,這里有一個(gè)點(diǎn)點(diǎn),那里有三個(gè)”糖袋上有幾個(gè)圓點(diǎn)就裝幾個(gè)糖果。在這以后,楠楠按照活動(dòng)要求順利地分配好了糖果。小朋友們裝好糖果以后,我們進(jìn)行了分享糖果環(huán)節(jié),孩子們快樂的品嘗糖果帶來的美味,最后,整個(gè)活動(dòng)順利地結(jié)束了。

在活動(dòng)中,教師的語言表述非常重要,在幼兒操作活動(dòng)中,過于瑣碎的言語容易干擾幼兒對(duì)要求的提煉,因此,教師的語言要簡(jiǎn)練而清晰,如果幼兒沒能聽清楚,教師要耐心的把材料的設(shè)計(jì)要求重新告訴幼兒,必要時(shí)進(jìn)行一些示范。

2020教育隨筆:又愛又痛的寶貝


你的淘氣讓我認(rèn)識(shí)男孩的“厲害”,你的倔強(qiáng)讓我感受脾氣的“威力”;

你的勇敢讓我發(fā)現(xiàn)男孩的“魅力”,你的行動(dòng)讓我體驗(yàn)情感的“偉大”。

你讓我歡喜讓我憂,讓我心痛讓我感動(dòng)!

家庭氛圍給予了你充足的疼愛。但是你內(nèi)心很孤獨(dú),你渴望并且希望所有你喜歡的人都像家人一樣關(guān)注你、寵愛你、忍讓你,所以才會(huì)有你“打”人、“拍”人行為舉動(dòng)。我深知,你在表達(dá)愛意,對(duì)嗎?

你的名字經(jīng)常受到小朋友的“喜愛”與“青睞”,它常常被“送”到我這兒。當(dāng)我環(huán)視教室搜尋你時(shí),你的身影恨不得當(dāng)時(shí)蒸發(fā)在教室?!皩氊悾瑳]關(guān)系。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò),只要你認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,改正就好了。你不也已經(jīng)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤了嗎?”看到你良好的態(tài)度和不停的點(diǎn)頭,我深信你一定可以和伙伴們開心的友好相處。因?yàn)槲抑?,你不是有意的?duì)嗎?我仍然向你張開雙臂歡迎你我再一次的真誠(chéng)談心!

寶貝,老師一直都堅(jiān)信你的純真與善良。老師深信你爸爸媽媽、爺爺奶奶更是愛護(hù)你、疼愛你,我們會(huì)一直都為你加油的!

當(dāng)有小朋友告狀:“xx被欺負(fù)”,“鉛筆又被xxx搶走了”,“xxx打擾她學(xué)習(xí)了!”不用說,你肯定會(huì)義不容辭打抱不平!

寶貝,誰說你不懂得疼人、關(guān)心人。只是在我們采取行動(dòng)前需要了解別人是否需要幫助。

寶貝,你也有柔情的一面。當(dāng)我看到你因?yàn)槲译x開流下眼淚時(shí),內(nèi)心充滿了感動(dòng)、激動(dòng)。我蹲下身為你擦拭淚珠時(shí),內(nèi)心更是慢慢的懊惱、慚愧。我應(yīng)該多多關(guān)注你,總以為自己很了解你,其實(shí)發(fā)現(xiàn)自己太不了解,應(yīng)該多傾聽認(rèn)識(shí)你。我應(yīng)該多多感謝你,讓我心靈的感情更為豐富。我真心的希望可以走進(jìn)你、靠近你,剝?nèi)ゼ彝ゼ巴饨绛h(huán)境給予你的一切……讓我用心感受,用愛疼護(hù)你這個(gè)聰明但偶爾愛?!靶÷斆鳌钡募一?!

寶貝,爸爸媽媽給予了你偉大而又神圣的愛,要學(xué)會(huì)感受;爺爺奶奶給予了你堅(jiān)強(qiáng)而又全部的愛,要學(xué)會(huì)接受,你將會(huì)在溫馨快樂的環(huán)境下快速成長(zhǎng)。

老師希望永遠(yuǎn)是你的朋友、伙伴,不因時(shí)間、地點(diǎn)而改變!

好樹應(yīng)從小培養(yǎng),高樓因在底用功。養(yǎng)成階段的孩子是無意的,分辨及拒絕某些行為及事物的能力有限,讓我們幫助快樂寶貝一起成長(zhǎng)吧!

教育隨筆:一次不一樣尋常的旅行


教育隨筆:一次不一樣尋常的旅行

 我們班的王瀟瀟小朋友因闌尾炎做了手術(shù),此刻還躺在家里休息,已經(jīng)好多天沒來上學(xué)了,我們決定群眾去看王瀟瀟。

周五上午,我們乘坐校車出發(fā)了,天氣雖然有點(diǎn)冷,可這天的太陽還是露出了燦爛的笑臉,像是歡迎我們?nèi)タ赐鯙t瀟似的。校車穿過市里向金玉米公司駛?cè)?。大樹和美景從眼前飛過,勤勞的清潔工在忙碌地打掃著衛(wèi)生。孩子們?nèi)杠S不已,齊唱?dú)g快的歌曲,不知不覺到了王瀟瀟小朋友家的樓下。

瀟瀟的爸爸、媽媽熱情地迎接了我們。小瀟瀟有些瘦了,可還是很精神。平時(shí)最頑皮的他,此時(shí)居然也有些害羞了。班里的小朋友可開心了,紛紛拿出自我的禮物。子涵小朋友拿出蘋果,期望王瀟瀟吃一個(gè)蘋果后身體更加健康;澤遠(yuǎn)拿出小卡片,祝愿瀟瀟健康快樂,期望瀟瀟小朋友早點(diǎn)回幼兒園跟小朋友們玩。更有意思的是,林方舟小朋友,她是瀟瀟的好伙伴,見了瀟瀟居然有些不好意思起來,一本正經(jīng)地問:"你生病了,為什么不躺在床上?"孩子們相互問候著瀟瀟,雖然話語有些拘謹(jǐn),卻掩飾不住孩子們的興奮和激動(dòng)。小瀟瀟漸漸放開了,拿出自我的玩具跟小伙伴們玩了起來??粗d奮的孩子和開心的瀟瀟,我們這些大人們真不忍心去打擾他們。我回過頭去,瀟瀟媽媽的眼里已浸滿了淚水。多么感人的一幕??!瀟瀟的爸爸舉起相機(jī),擋住自我的臉,記錄下這難忘的瞬間。

回來的路上我在想,這可真是一次不一樣尋常的旅行啊,孩子們懂得出如何愛別人,深深體會(huì)到了班群眾大家庭的溫暖。生活時(shí)時(shí)都有教育的契機(jī),只要我們用心發(fā)現(xiàn),都是送給孩子最好的禮物。

教育隨筆:不要教導(dǎo)孩子以牙還牙


教育隨筆:不要教導(dǎo)孩子以牙還牙

最近這些天,總是有小朋友向我“告狀”,說丁丁小朋友打人了。我悄悄地和丁丁詢問原因,丁丁卻對(duì)我說了這么一句話“我媽媽說別人打我,我一定要打回來,不打回來,媽媽就不要我跟著去旅游了?!蔽倚南?,怪不得最近老聽到小朋友說丁丁打人。

今天小金小朋友不小心碰了丁丁一下,她揮手就打了下去,還喊著“她打我”,小金在一邊哭的很傷心,我過去問了小朋友,都說小金沒打人,小金也哭著說沒打人,我想兩人坐在可能是不小心碰了一下,但丁丁就是固執(zhí)地說“她打我?!?/p>

小孩子在交往中難免有磕磕碰碰,這是孩子的世界,我們要用孩子的眼睛去評(píng)判看待,有時(shí)成人在旁參與把事情化大了,使得孩子有了錯(cuò)誤的觀念,只要碰她一下,她就覺得打她,讓孩子時(shí)時(shí)刻刻都警惕著別人,對(duì)孩子的交往能力發(fā)展肯定是不利的,有時(shí)有的孩子只是出于友好拍一下同伴,這在我們成人看來很普通的一件事,但不同家庭教育出的孩子就有不同的解讀,以前小怡也常常因?yàn)閯e人碰了她一下,就誤解為被人打了,到老師這告狀,我們通過幾次觀察了解就發(fā)現(xiàn)了只是幼兒間無意的肢體碰觸,如做操后面小朋友碰了她的背,兩人坐一起時(shí),一位小朋友拉椅子起身時(shí)由于幅度大一點(diǎn),手與手碰了一下,我們向小怡解釋了這是小朋友不小心的,我們有時(shí)也會(huì)有不小心的時(shí)候,你只要請(qǐng)她以后注意一點(diǎn)就行了,慢慢地她也清楚了:哦,小朋友不是故意打我的,只是不小心碰到了。當(dāng)然,有時(shí)碰疼了,撞到了,那么我們也該好好安慰受傷者,讓闖禍的幼兒去抱抱受傷的孩子,安慰安慰她,培養(yǎng)孩子的愛心、同情心。在這里小怡她解決問題的方法還是是值得學(xué)習(xí)和借鑒的,但是丁丁小朋友被家長(zhǎng)灌輸了“還手”的觀念后,孩子由于本身判斷是非能力差,再加上這樣的觀念,本來一件小事也會(huì)變大事。

“打人,還手”,無限循環(huán)必將惡化孩子間的關(guān)系,雙方因無法達(dá)成一定的平衡,最終不論打人還是被打者的利益都無法得到保護(hù)和補(bǔ)償。所以,最好的解決方法是要求孩子共同遵守一定的行為規(guī)范。家長(zhǎng)一方面要教育孩子不能打人,另一方面應(yīng)培養(yǎng)孩子通過合理渠道解決問題。從更深的層次講,還手的孩子會(huì)養(yǎng)成自己的利益必須得到及時(shí)補(bǔ)償?shù)牧?xí)慣,容易讓孩子以自我為中心,漠視社會(huì)的集體規(guī)范;反之,教育孩子不還手有助于培養(yǎng)孩子寬闊的胸襟、冷靜處理問題的能力、協(xié)調(diào)人際的方法和對(duì)挫折的承受能力。

教育孩子“以牙還牙”只會(huì)弄巧成拙。與其讓自己的孩子和同學(xué)之間成為敵人,不如想辦法讓孩子成為朋友。小小忍讓,培養(yǎng)孩子寬廣的心胸,這才是為人父母之道。父母寬容的美德在孩子成長(zhǎng)的歲月之中必將潛移默化地內(nèi)化為孩子將來的人格特征。任何一個(gè)孩子,都是父母的心頭肉,他們都還只是一棵小樹,犯錯(cuò)是在所難免的。給人改過的機(jī)會(huì),就是給自己機(jī)會(huì)。

教育隨筆:“是我,撕掉了貼字”


“哪個(gè)小朋友,又把毛巾架上的數(shù)字貼給撕掉了???!”駱阿姨從洗手間出來,聲調(diào)提高了一個(gè)八度。

“可見這已不再是初發(fā)事件了”,這是我聽到后的第一個(gè)反應(yīng)。

……在駱阿姨的述說中,我知道數(shù)字貼已經(jīng)好幾次被人撕掉了,卻沒有一次找到“下手之人”

駱阿姨述說時(shí),整班的幼兒都在聆聽,我感到教室里所凝聚成的一股緊張的氣氛,我想:那個(gè)撕貼字的孩子是更為恐慌的,而我們的目的是要教育孩子要愛護(hù)公共的財(cái)物。

撕貼字孩子的動(dòng)機(jī)究竟是什么?。于是我用盡可能的平靜和親切對(duì)孩子們說:“誰把貼字撕掉的,自己站出來好嗎,金老師不批評(píng)的?!?/p>

沒有人站起來。

“老師只想知道是誰撕的,做過的事應(yīng)該勇敢地來面對(duì)?。 边€是平穩(wěn)的語調(diào)。

沒有人站起來,但孩子開始竊竊私語了。

“我相信那個(gè)孩子會(huì)告訴老師的,老師答應(yīng)不批評(píng)的!”我開始微笑了。

毛妤茵突地一下站起來:“是我撕掉的!”眼淚隨之也流下來了,這時(shí)的情景雖在我意料之中但也多少帶給我一些震撼,我有想抱住她的沖動(dòng)了,對(duì)于她來說“承認(rèn)事實(shí)”的確是經(jīng)過一番思潮翻騰的,內(nèi)心的掙扎遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比此刻臉上的表情來得痛苦。

此刻,我先前去追究撕掉貼字的動(dòng)機(jī)似乎真的不是那么重要了,“敢于面對(duì)自己的過失”我更為她的勇敢而欣慰。接下來發(fā)生了戲劇性的發(fā)展:“金老師,我錯(cuò)了,以后我不再去撕了,我讓媽媽買來一起補(bǔ)好……”好一個(gè)知錯(cuò)就改!許多孩子發(fā)言到:教室里的東西都是大家勞動(dòng)的成果,要愛護(hù)。然后各抒己見“我有一次見到墻上的花掉下來,我用膠水粘好了”“我?guī)屠蠋煹哪ú挤诺皆幜恕薄拔覀儼嗟男∫巫釉谕饷?,我端進(jìn)來放好的!”……好一個(gè)自我反省的大好結(jié)局。

我當(dāng)時(shí)就事論事指出了撕貼字的不正確做法,更是高調(diào)地肯定了毛妤茵的事后表現(xiàn),讓幼兒知道了:誰都會(huì)有做錯(cuò)事情的時(shí)候,重要的是要敢于面對(duì)自己的錯(cuò)誤,并能知錯(cuò)就改。

同時(shí),我也體會(huì)到:對(duì)事情的處理,不能過于高壓,以一種寬恕的心態(tài)去對(duì)待孩子的錯(cuò)誤,讓孩子在關(guān)愛中反省到自己的過失,教師的責(zé)任不是一味對(duì)孩子過失的批評(píng),而更重要的是對(duì)孩子自省的幫助。

相關(guān)推薦

  • 第一次掉牙作文 作文是提高人類文明的重要途徑可以讓人們彼此相互了解,寫作能夠喚起我們對(duì)生活中各種問題的關(guān)注和認(rèn)識(shí)。好的作文一定要堅(jiān)持寫作。討論與“第一次掉牙作文”有關(guān)的議題是本文的主要內(nèi)容,請(qǐng)?jiān)谑詹貖A中保存這篇文章方便日后查看!...
    2023-09-22 閱讀全文
  • 第一次掉牙作文匯集九篇 平時(shí)學(xué)習(xí)寫作文是很平常的事情,寫作文能夠提高我們的能力,優(yōu)秀的作文只能是熟能生巧的結(jié)果。好的作文是靠什么吸引我們的?也許下面的“第一次掉牙作文匯集九篇”正合你意!請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧!今天我掉牙啦!看,那個(gè)小牙牙,白色的外衣上還沾著一點(diǎn)點(diǎn)血跡呢!它特別小,和我小拇指的指甲蓋差不多大,這是我掉的...
    2023-12-02 閱讀全文
  • 教育筆記:一次悠閑的旅程 7月20日:突然的決定,一家三口就踏上了去山東的行程。因?yàn)?,火車票買不到,所以決定去上海碰運(yùn)氣,結(jié)果也是要第二天才有。于是,就在上海住了一晚。正好帶著女兒一起逛逛南京路、欣賞一下外灘的夜景。一路從中興...
    2020-07-29 閱讀全文
  • 育兒筆記:孩子,別掉了 育兒筆記:孩子,別掉了昨天我?guī)?*去據(jù)扒,其實(shí)是想多點(diǎn)鍛煉一下他的精細(xì)動(dòng)作。他單純拿叉或者單純拿刀的力度和動(dòng)作都不是特別好,更何況他雙手協(xié)調(diào)性的據(jù)扒的時(shí)候更是滑稽得不得了。他經(jīng)常掉刀和叉,他掉第一次的...
    2020-11-20 閱讀全文
  • 日記掉牙作文7篇 小編特意為您整理了《日記掉牙作文》。日常學(xué)習(xí)中寫作是我們所需的重要能力,寫作文是自己跟外界交流的一種方式。寫作文時(shí),切忌東拉西扯,主題松散甚至沒有主題。還請(qǐng)您能收藏本網(wǎng)頁!...
    2023-04-28 閱讀全文

作文是提高人類文明的重要途徑可以讓人們彼此相互了解,寫作能夠喚起我們對(duì)生活中各種問題的關(guān)注和認(rèn)識(shí)。好的作文一定要堅(jiān)持寫作。討論與“第一次掉牙作文”有關(guān)的議題是本文的主要內(nèi)容,請(qǐng)?jiān)谑詹貖A中保存這篇文章方便日后查看!...

2023-09-22 閱讀全文

平時(shí)學(xué)習(xí)寫作文是很平常的事情,寫作文能夠提高我們的能力,優(yōu)秀的作文只能是熟能生巧的結(jié)果。好的作文是靠什么吸引我們的?也許下面的“第一次掉牙作文匯集九篇”正合你意!請(qǐng)收藏并分享給你的朋友們吧!今天我掉牙啦!看,那個(gè)小牙牙,白色的外衣上還沾著一點(diǎn)點(diǎn)血跡呢!它特別小,和我小拇指的指甲蓋差不多大,這是我掉的...

2023-12-02 閱讀全文

7月20日:突然的決定,一家三口就踏上了去山東的行程。因?yàn)?,火車票買不到,所以決定去上海碰運(yùn)氣,結(jié)果也是要第二天才有。于是,就在上海住了一晚。正好帶著女兒一起逛逛南京路、欣賞一下外灘的夜景。一路從中興...

2020-07-29 閱讀全文

育兒筆記:孩子,別掉了昨天我?guī)?*去據(jù)扒,其實(shí)是想多點(diǎn)鍛煉一下他的精細(xì)動(dòng)作。他單純拿叉或者單純拿刀的力度和動(dòng)作都不是特別好,更何況他雙手協(xié)調(diào)性的據(jù)扒的時(shí)候更是滑稽得不得了。他經(jīng)常掉刀和叉,他掉第一次的...

2020-11-20 閱讀全文

小編特意為您整理了《日記掉牙作文》。日常學(xué)習(xí)中寫作是我們所需的重要能力,寫作文是自己跟外界交流的一種方式。寫作文時(shí),切忌東拉西扯,主題松散甚至沒有主題。還請(qǐng)您能收藏本網(wǎng)頁!...

2023-04-28 閱讀全文