幼兒園大班教案《不私自離園》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，給大家?guī)硪黄坝變簣@大班教案《不私自離園》”！讓幼兒能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了自身安全不私自離園，知道不應(yīng)該私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)，體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情！

活動目標(biāo)

1、知道不應(yīng)該私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了自身安全不私自離園。

3、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情。

4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。

活動準(zhǔn)備

教學(xué)掛圖

活動過程

1、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

教師出示掛圖，并提問：（1）仔細(xì)看圖，看看小朋友在做什么？

(2)有意個小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？

2、活動展開：觀看情景劇表演（1）教師：剛才我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對？如果他溜出幼兒園，可能會發(fā)生什呢？讓我們一起來看看吧。

（2）教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

①情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子。

配班教師扮演人販子。

表演內(nèi)容：

教師旁白：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。

皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心！可是車這么多，那路這么寬，我怎么過去呢？人販子（在旁邊觀察了皮皮好一會兒）：小朋友，我?guī)氵^馬路去一個好玩兒的地方吧?。ㄆてげ患偎妓鞯馗素溩舆^了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。

②教師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢？

3、活動展開：討論私自離園的危險(xiǎn)性。

（1）討論：如果私自離園，還會有那些危險(xiǎn)？

①教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險(xiǎn)？

②教師小結(jié)：小朋友還沒有保護(hù)自己的能力，如果自己偷偷地離開幼兒園，可能會遇到緊急情況，又沒有人知道，時分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自己的安全，不能私自離開幼兒園。

（2）討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會怎樣？

①教師：請小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會怎么想，會怎么辦？

②引導(dǎo)幼兒展開討論，體會親人和教師對自己的關(guān)愛以及自己走丟后他們的心情。

③教師小結(jié)：小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會非常著急，會非常擔(dān)心你的安全，會非常傷心，會報(bào)警，或者到處找你，沒有辦法安心工作，老師就顧不上班里的其他小朋友。總之，會產(chǎn)生很大的混亂。

4、活動總結(jié)：不應(yīng)私自離園。

（1）教師：請大家仔細(xì)想一想，我們應(yīng)不應(yīng)該私自離開？（通過討論：引發(fā)幼兒的安全意識

5、活動延伸：表演情景劇。

請幼兒分組講述幼兒用書上的故事內(nèi)容，然后分角色進(jìn)行進(jìn)行情景表演。

教學(xué)反思：

雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很多非常危險(xiǎn)地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師非常擔(dān)心和傷心的。

幼兒百科：私自指背著組織或有關(guān)的人，自己（做不合乎規(guī)章制度的事）。[趣祝福 zfw152.Com]

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大班安全教案《不私自離園》

幼兒園是幼兒在外的第一個社會化環(huán)境，通過安全教育，可以讓幼兒了解安全意識，學(xué)會自我保護(hù)，減少發(fā)生意外事件的概率，保障幼兒的安全。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“大班安全教案《不私自離園》”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

大班安全教案《不私自離園》1篇

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解不私自離園的重要性；

2.明白離園前需要與老師和家長取得聯(lián)系。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.什么是不私自離園；

2.離園前需要與老師和家長取得聯(lián)系的原因；

3.離園時應(yīng)該注意的事項(xiàng)。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

1.明確離園前需要與老師和家長取得聯(lián)系的重要性；

2.培養(yǎng)學(xué)生不私自離園的習(xí)慣。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

圖片、課件、小實(shí)驗(yàn)材料。

五、教學(xué)步驟：

1.導(dǎo)入（5分鐘）

引導(dǎo)學(xué)生回憶一次發(fā)生的事情，讓他們講述離園前與老師和家長取得聯(lián)系的重要性。

2.講解（10分鐘）

通過圖片和課件，解釋給學(xué)生什么是不私自離園，并且告訴他們離園前需要與老師和家長取得聯(lián)系的原因。

3.實(shí)驗(yàn)（15分鐘）

通過小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自體驗(yàn)離園前與老師和家長取得聯(lián)系的重要性。實(shí)驗(yàn)主要步驟如下：

-?讓學(xué)生分成小組，每組一名學(xué)生扮演迷路的孩子。

-?其他學(xué)生假裝是老師和家長。

-?迷路的孩子嘗試不私自離園，看其他學(xué)生是否覺察到。

-?讓學(xué)生觀察并討論結(jié)果，引導(dǎo)他們認(rèn)識到離園前與老師和家長取得聯(lián)系的重要性。

4.討論（10分鐘）

讓學(xué)生回答離園時應(yīng)該注意的事項(xiàng)，并讓他們列舉一些不私自離園可能帶來的危險(xiǎn)。

5.總結(jié)（5分鐘）

對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并強(qiáng)調(diào)不私自離園的重要性。

六、課堂作業(yè)：

寫一篇短文，總結(jié)離園前需要與老師和家長取得聯(lián)系的重要性，并列舉幾個不私自離園可能帶來的危險(xiǎn)。

七、教學(xué)反思：

本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)不私自離園的重要性，讓他們明白離園前需要與老師和家長取得聯(lián)系，并且能夠注意離園時的安全事項(xiàng)。同時，通過課堂討論和作業(yè)，鞏固學(xué)生對課堂內(nèi)容的理解?？傮w而言，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

大班安全教案《不私自離園》2篇

教案目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)學(xué)生遵守校園規(guī)則的意識和能力。

2.?培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)、安全出行的意識和能力。

3.?培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作、共同照顧他人的意識和能力。

教案步驟：

第一步：引入（5分鐘）

1.?老師與學(xué)生進(jìn)行互動交流，問學(xué)生他們在校園里可以做些什么活動。

2.?引導(dǎo)學(xué)生列舉在校園里可以做的活動，如上課、運(yùn)動、社團(tuán)活動等。

第二步：講解（10分鐘）

1.?老師講解校園的安全規(guī)則，包括不私自離園、不擅自離開班級等。

2.?老師提醒學(xué)生外出時要事先向老師或家長報(bào)備，不可以私自離開校園。

第三步：案例分析（10分鐘）

1.?老師以一個案例引導(dǎo)學(xué)生思考：小明在學(xué)校發(fā)現(xiàn)外面有個游樂場非常誘人，他決定偷偷溜出去玩一會兒，但卻迷路了，不知道怎么回學(xué)校。

2.?老師與學(xué)生一起分析這個案例，讓學(xué)生認(rèn)識到私自離園的危險(xiǎn)和后果。

第四步：團(tuán)隊(duì)游戲（15分鐘）

1.?老師組織學(xué)生進(jìn)行一個團(tuán)隊(duì)游戲，模擬學(xué)生在校外迷路的情景。

2.?學(xué)生分為小組，每個小組中有一個學(xué)生扮演迷路的角色，其他學(xué)生則扮演幫助他找回學(xué)校的角色。

3.?老師規(guī)定一定的時間，小組要合作尋找學(xué)校，并確保將迷路的學(xué)生帶回學(xué)校。

4.?游戲結(jié)束后，老師與學(xué)生一起總結(jié)游戲過程和經(jīng)驗(yàn)，鼓勵他們團(tuán)隊(duì)合作共同照顧他人。

第五步：總結(jié)（5分鐘）

1.?老師與學(xué)生一起回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)不私自離園的重要性。

2.?鼓勵學(xué)生在日常生活中遵守校園規(guī)則，保護(hù)自己、他人的安全。

教案延伸：

1.?老師可以與家長合作，強(qiáng)調(diào)家長在學(xué)生外出時的責(zé)任，確保學(xué)生的安全。

2.?學(xué)?？梢越M織安全宣傳活動，增強(qiáng)師生對校園安全的認(rèn)識和意識。

教案評估：

1.?學(xué)生能夠口頭回答不私自離園的重要性和后果。

2.?學(xué)生能夠參與團(tuán)隊(duì)游戲，合作尋找迷路的學(xué)生并帶回學(xué)校。

3.?學(xué)生能夠遵守校規(guī)，不私自離園。

大班安全教案《不私自離園》3篇

一、教學(xué)目標(biāo)

1.能夠理解并正確使用“不私自離園”的意義和方法。

2.能夠合理回應(yīng)在園期間離園的需求和情況。

3.能夠積極參與班級安全管理活動，提高安全意識。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1.正確理解不私自離園的意義和方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守不私自離園規(guī)定。

三、教學(xué)難點(diǎn)

1.引導(dǎo)學(xué)生積極參與班級安全管理活動。

2.解決學(xué)生在園期間離園的需求和情況。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

PPT幻燈片、卡片、錄音帶等。

五、教學(xué)過程

步驟一：導(dǎo)入

1.使用PPT展示關(guān)于“不私自離園”的圖片，引起學(xué)生的注意。

2.導(dǎo)入話題：“你們知道不私自離園是什么意思嗎？為什么要不私自離園呢？”

步驟二：講解不私自離園的意義和方法

1.讓學(xué)生回答關(guān)于不私自離園的問題，引導(dǎo)他們對不私自離園的理解。

2.簡單解釋不私自離園的意義：“不私自離園是指在沒有老師或家長的允許下，不擅自離開學(xué)校或離開班級?！?/p>

3.講解不私自離園的方法：“在有需要離園的情況下，先向老師請假，得到允許后方可離園?！?/p>

4.播放錄音帶，讓學(xué)生聽一些相關(guān)的故事和情景模擬，加深理解。

步驟三：學(xué)生參與互動

1.分發(fā)卡片，上面寫著各種不同的離園情況，如：上廁所、喝水、找書等。

2.學(xué)生以小組形式，討論這些情況怎樣合理離園，并將解決方案寫在卡片上。

3.每組派代表上臺演示，同時分享自己的觀點(diǎn)。

步驟四：活動練習(xí)

1.分發(fā)學(xué)生手冊，讓學(xué)生根據(jù)手冊上的問題回答相關(guān)內(nèi)容，檢查學(xué)生對不私自離園的理解情況。

2.布置小組活動，讓學(xué)生在小組內(nèi)完成一份小調(diào)查，了解班級同學(xué)對不私自離園的看法。

步驟五：總結(jié)

1.提醒學(xué)生注意“不私自離園”的重要性。

2.學(xué)生通過討論、調(diào)查等方式，總結(jié)不私自離園的正確方法和意義，并共同簽訂承諾書。

六、課堂作業(yè)

1.上交小組活動的調(diào)查報(bào)告。

2.根據(jù)自己的理解，寫一篇關(guān)于“不私自離園”的心得體會。

七、板書設(shè)計(jì)

主題：《不私自離園》

方法：請假?等待允許

意義：安全?及時?集體

承諾：我們自覺遵守

大班安全教案《不私自離園》4篇

教案主題：不私自離園

教學(xué)內(nèi)容：

1.?班級規(guī)則的重要性

2.?不私自離園的意義和原因

3.?如何遵守規(guī)定，不私自離園

教學(xué)目標(biāo)：

1.?了解班級規(guī)則對我們的重要性和作用；

2.?理解不私自離園的意義和原因；

3.?學(xué)會遵守規(guī)定，不私自離園，保證自身安全。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?幻燈片或黑板

2.?校園安全規(guī)定相關(guān)素材

3.?學(xué)生手冊或規(guī)章制度

教學(xué)過程：

1.?導(dǎo)入（5分鐘）

引導(dǎo)學(xué)生回憶上次發(fā)生的離園事故，詢問學(xué)生對此有何感受。引導(dǎo)學(xué)生思考班級規(guī)則和安全規(guī)定的作用。

2.?探究（15分鐘）

通過幻燈片或黑板展示校園安全規(guī)定，重點(diǎn)介紹關(guān)于不私自離園的規(guī)定。讓學(xué)生理解這些規(guī)定的意義，為什么離園前必須經(jīng)過老師同意。

3.?分組討論（10分鐘）

將學(xué)生分成小組，讓他們討論為什么不可以私自離園，以及私自離園可能帶來的危險(xiǎn)和后果。讓學(xué)生充分思考，并列舉出一些可能的例子。

4.?案例分析（10分鐘）

指導(dǎo)學(xué)生通過幻燈片或黑板展示相關(guān)離園事故的案例，對這些案例進(jìn)行分析，強(qiáng)調(diào)私自離園的危險(xiǎn)性和后果。鼓勵學(xué)生積極參與討論，并就如何防止這些事故提出建議。

5.?制定行動計(jì)劃（10分鐘）

幫助學(xué)生制定一個行動計(jì)劃，確保他們不會私自離園。鼓勵學(xué)生與同學(xué)互助，互相監(jiān)督，共同遵守規(guī)定。提醒學(xué)生再次重申規(guī)定的重要性，并鼓勵學(xué)生盡快把這些規(guī)定告訴父母。

6.?總結(jié)（5分鐘）

總結(jié)今天的教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)不私自離園的重要性，并希望學(xué)生能夠牢記這些規(guī)定，保證自身安全。

拓展活動：

1.?貼出不私自離園的標(biāo)語，提醒學(xué)生遵守規(guī)定；

2.?通過班會或家長會等形式，讓學(xué)生向家長傳達(dá)不私自離園的意義和原因；

3.?每周進(jìn)行不私自離園的宣傳報(bào)道，鼓勵學(xué)生分享他們遵守規(guī)定的經(jīng)驗(yàn)和見解。

教學(xué)反思：

本節(jié)課通過案例分析和小組討論，讓學(xué)生深入認(rèn)識不私自離園的危險(xiǎn)性和后果。通過制定行動計(jì)劃，幫助學(xué)生確保他們不會私自離園，保證自身安全。在教學(xué)過程中，學(xué)生參與積極，思考深入，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

大班安全教案《不私自離園》5篇

教案目標(biāo)：

1.?幫助學(xué)生認(rèn)識到私自離園的危險(xiǎn)性和后果。

2.?培養(yǎng)學(xué)生的自我控制和責(zé)任感。

3.?強(qiáng)化學(xué)生對園所規(guī)定的遵守意識。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?PPT課件或黑板

2.?園所規(guī)定和安全知識資料

3.?獎品或獎狀（可選）

教學(xué)過程：

Step1：導(dǎo)入（5分鐘）

通過展示一些圖片，引導(dǎo)學(xué)生回憶他們之前是否有過私自離園的經(jīng)歷，詢問他們?yōu)槭裁匆阶噪x園，以及離園后產(chǎn)生了什么后果。

Step2：講解（10分鐘）

向?qū)W生介紹不私自離園的重要性和意義。展示相關(guān)的園所規(guī)定和安全知識資料，解釋私自離園可能面臨的危險(xiǎn)，比如迷路、被陌生人引誘、交通事故等，并強(qiáng)調(diào)作為孩子需要遵守教師和學(xué)校的約束，確保自身安全。

Step3：案例分析（15分鐘）

在課堂上展示一些相關(guān)案例，并與學(xué)生一起分析這些案例中孩子私自離園所產(chǎn)生的后果，并讓學(xué)生討論如何避免這些情況的發(fā)生。

Step4：活動設(shè)計(jì)（15分鐘）

讓學(xué)生分組，每個小組編寫一段演示劇本，劇本內(nèi)容圍繞不私自離園展開。鼓勵學(xué)生通過劇本展示出如何正確應(yīng)對園所規(guī)定和如何保護(hù)自己的安全。

Step5：總結(jié)（5分鐘）

總結(jié)課堂內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)不能私自離園的重要性，并詢問學(xué)生這節(jié)課他們學(xué)到了什么。

Step6：延伸活動（5分鐘，可選）

為了激勵學(xué)生遵守園所規(guī)定，可以設(shè)立一個獎勵機(jī)制，每周或每月評選出沒有私自離園的學(xué)生，并給予獎品或獎狀的獎勵。

教學(xué)反思：

本教案通過案例分析和活動設(shè)計(jì)，讓學(xué)生了解私自離園的危險(xiǎn)和后果，并促使他們遵守園所規(guī)定，保護(hù)自己的安全。教案中的延伸活動可以進(jìn)一步激勵學(xué)生，形成良好的行為習(xí)慣和責(zé)任感。

大班安全教案《不私自離園》6篇

教案概述：

本教案旨在通過情境教學(xué)和案例分析的方法，教育學(xué)生不私自離園的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解不私自離園的含義和重要性；

2.培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力；

3.掌握應(yīng)對突發(fā)情況時的正確反應(yīng)方式。

教學(xué)內(nèi)容：

1.什么是不私自離園；

2.為什么不能私自離園；

3.學(xué)習(xí)應(yīng)對突發(fā)情況時的正確反應(yīng)方式。

教學(xué)步驟：

第一步：導(dǎo)入（5分鐘）

通過給學(xué)生展示一些相關(guān)圖片或視頻，引起學(xué)生對離園安全的思考。

第二步：情境引入（10分鐘）

教師設(shè)置一個真實(shí)的情境，讓學(xué)生在心理上感同身受。例如，假設(shè)學(xué)生在一次郊游活動中私自離開團(tuán)隊(duì)后，發(fā)生了危險(xiǎn)的情況。

第三步：案例分析（15分鐘）

讓學(xué)生分小組討論，分析這個情境中學(xué)生的錯誤行為和造成的后果。引導(dǎo)學(xué)生思考如何防止這樣的情況發(fā)生。

第四步：知識講解和小組討論（20分鐘）

教師對“不私自離園”的定義、原因和重要性進(jìn)行講解。然后，分小組討論，讓學(xué)生分享自己的理解和觀點(diǎn)，并提出自己的解決方案。

第五步：角色扮演（15分鐘）

選擇幾個學(xué)生來進(jìn)行角色扮演，模擬突發(fā)情況發(fā)生時的正確反應(yīng)方式。其他學(xué)生觀察并進(jìn)行評價。

第六步：總結(jié)和延伸（10分鐘）

教師總結(jié)教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)不私自離園的重要性，并提出其他類似的安全話題供學(xué)生思考和學(xué)習(xí)。

教學(xué)過程中的教學(xué)方法：

1.情境引入法：通過真實(shí)情境的引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力；

2.案例分析法：通過分析具體案例，引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問題；

3.小組討論法：通過小組討論，促進(jìn)學(xué)生的合作能力和思維能力；

4.角色扮演法：通過角色扮演，讓學(xué)生真實(shí)經(jīng)歷并體驗(yàn)正確的行為方式。

評估方式：

1.觀察學(xué)生在小組討論和角色扮演中的表現(xiàn)；

2.收集學(xué)生完成的討論記錄和個人解決方案；

3.進(jìn)行口頭提問，檢查學(xué)生對于不私自離園的理解程度。

教學(xué)資源：

1.圖片或視頻素材；

2.教師準(zhǔn)備的案例材料；

3.小組討論和記錄的紙筆。

教學(xué)延伸：

1.請學(xué)生運(yùn)用課堂所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于“不私自離園”的作文；

2.邀請相關(guān)專家來進(jìn)行安全教育講座；

3.組織學(xué)生進(jìn)行一次安全知識競賽，鞏固所學(xué)知識。

大班安全教案《不私自離園》7篇

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.?了解“不私自離園”對于個人安全的重要性；

2.?能夠理解學(xué)校規(guī)定的離園程序，并遵守規(guī)定；

3.?培養(yǎng)良好的安全習(xí)慣和自主管理能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.?什么是“不私自離園”；

2.?學(xué)校規(guī)定的離園程序；

3.?個人安全的重要性。

三、教學(xué)過程：

1.?導(dǎo)入（5分鐘）

教師通過簡單的口頭提問，讓學(xué)生回顧和總結(jié)上次所學(xué)的內(nèi)容：“上次我們學(xué)習(xí)了什么？”

2.?新知講解（15分鐘）

教師向?qū)W生介紹“不私自離園”的意義及相關(guān)規(guī)定，解釋為什么不可以私自離園，并講解學(xué)校規(guī)定的離園程序。

3.?分組討論（10分鐘）

將學(xué)生分成小組，讓他們討論私自離園可能帶來的危險(xiǎn)，以及遵守規(guī)定離園的好處。

4.?情景劇表演（20分鐘）

請幾位學(xué)生上臺進(jìn)行情景劇表演，表演不私自離園的危險(xiǎn)和遵守規(guī)定離園的正確方式。

5.?討論與總結(jié)（10分鐘）

請學(xué)生回答以下問題：

（1）為什么不可以私自離園？

（2）我們應(yīng)該如何離園？

（3）離園的規(guī)定對我們的安全有什么幫助？

6.?課堂練習(xí)（10分鐘）

在課堂上分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生回答相關(guān)問題，檢查他們對于“不私自離園”的理解。

7.?作業(yè)布置（5分鐘）

請學(xué)生回家后與家長一起討論學(xué)校的離園規(guī)定，并寫一篇心得體會，介紹自己在學(xué)校離園方面做出的努力和改進(jìn)。

四、教學(xué)反思：

通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠理解“不私自離園”對于個人安全的重要性、掌握學(xué)校規(guī)定的離園程序，并培養(yǎng)良好的安全習(xí)慣和自主管理能力。同時，通過情景劇表演和分組討論的形式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，提高了他們的理解和記憶能力。

大班安全教案《不私自離園》8篇

教學(xué)目標(biāo)：

1.?能夠理解“不私自離園”的意義和重要性。

2.?能夠識別離園的危險(xiǎn)和可能帶來的后果。

3.?能夠正確應(yīng)對遇到離園的情況。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?PPT或課件。

2.?班級里關(guān)于不私自離園的相關(guān)規(guī)定和安全提示。

教學(xué)過程：

Step?1：引入主題（5分鐘）

通過展示圖片或視頻，引入主題：“不私自離園”。詢問學(xué)生他們對這個主題的了解和想法。

Step?2：討論“不私自離園”的意義（10分鐘）

引導(dǎo)學(xué)生思考為什么學(xué)校要有規(guī)定不私自離園？引導(dǎo)他們討論可能的危險(xiǎn)和后果?？梢酝ㄟ^小組或全班討論的形式進(jìn)行。

Step?3：講解和闡述（10分鐘）

結(jié)合學(xué)生的討論，講解“不私自離園”意味著離開學(xué)校需要得到許可，否則可能會面臨危險(xiǎn)。闡述離園可能遇到的危險(xiǎn)，如交通事故、走失等，并指出潛在的后果。同時，向?qū)W生介紹學(xué)校相關(guān)的規(guī)定和安全提示。

Step?4：案例分析和討論（15分鐘）

提供一些離園的實(shí)際案例，讓學(xué)生分析每個案例中的危險(xiǎn)和后果。引導(dǎo)學(xué)生討論他們在遇到類似情況時應(yīng)該如何應(yīng)對，以及他們可以尋求哪些幫助和支持。

Step?5：小組活動（15分鐘）

將學(xué)生分成小組，每個小組討論并制作一份“不私自離園”的安全提示。鼓勵學(xué)生關(guān)注不同情境下可能遇到的離園相關(guān)危險(xiǎn)，并提出適當(dāng)?shù)慕ㄗh。最后，每個小組展示他們的安全提示，并互相評價。

Step?6：總結(jié)與反思（5分鐘）

引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并反思自己對“不私自離園”的認(rèn)知和態(tài)度有沒有改變。最后，鼓勵學(xué)生討論他們對今天的學(xué)習(xí)有什么疑問或需要進(jìn)一步了解的內(nèi)容。

教學(xué)延伸：

1.?邀請學(xué)校安全員或警察來向?qū)W生講解有關(guān)離園安全的知識和經(jīng)驗(yàn)。

2.?與學(xué)校合作，開展離園安全演習(xí)活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)離園時需要注意的事項(xiàng)。

注意事項(xiàng)：

1.?講解時要用簡潔明了的語言和生動有趣的例子。

2.?鼓勵學(xué)生積極參與討論和互動，在小組活動時保證每個學(xué)生都有機(jī)會發(fā)言。

3.?在討論案例時，要注重引導(dǎo)學(xué)生分析和思考，而不是僅僅給出答案。

4.?督促學(xué)生遵守學(xué)校的相關(guān)規(guī)定，不私自離園。

大班安全教案《不私自離園》9篇

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.?了解不私自離園的危險(xiǎn)性，并認(rèn)識到安全問題的重要性。

2.?學(xué)習(xí)正確的園外行走和十分注意園外安全的方法。

3.?培養(yǎng)孩子們遇到問題及時與老師或家長溝通的意識和能力。

4.?提高孩子們的自我保護(hù)能力和安全意識。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1.?困惑談：引導(dǎo)孩子們分享在園外游玩、和爸爸媽媽外出等場合中遇到的問題。

2.?安全小故事：向孩子們講述由于私自離園而發(fā)生的意外事故小故事。

3.?視頻觀摩：播放一段關(guān)于不私自離園的安全視頻。

4.?安全報(bào)告：由小組代表報(bào)告小組中一名同學(xué)在外出時遇到的安全問題及解決方法。

5.?游戲勁樂：引導(dǎo)孩子們進(jìn)行模擬園外行走的游戲，由老師充當(dāng)路人或危險(xiǎn)場景出現(xiàn)，孩子們學(xué)習(xí)如何應(yīng)對。

三、教學(xué)過程：

1.?呈現(xiàn)：向孩子們展示一些與園外安全相關(guān)的圖片，引起學(xué)生的興趣和注意。

2.?引發(fā)思考：準(zhǔn)備一些貼紙，貼在圖片上模擬不同的情況出現(xiàn)，引導(dǎo)孩子們思考如何正確應(yīng)對。

3.?回答問題：大家共同商量并回答一些與園外安全相關(guān)的問題。

4.?講故事：讓一名同學(xué)講述自己或身邊發(fā)生的不私自離園導(dǎo)致的意外事故小故事。

5.?視頻觀摩：播放一段有關(guān)不私自離園的安全視頻，引發(fā)孩子們對安全問題的關(guān)注。

6.?小組討論：分小組進(jìn)行討論，其中一名同學(xué)代表小組介紹在外出時遇到的安全問題，并討論解決方法。

7.?游戲勁樂：引導(dǎo)孩子們進(jìn)行模擬園外行走的游戲，由老師扮演危險(xiǎn)場景或路人，引導(dǎo)孩子們正確應(yīng)對。

四、教學(xué)反思：

通過本課的學(xué)習(xí)，孩子們了解到不私自離園的危險(xiǎn)性，并學(xué)習(xí)到一些正確的園外行走和注意園外安全的方法。同時，培養(yǎng)了孩子們遇到問題及時與老師或家長溝通的能力和意識，提高了安全意識和自我保護(hù)能力。下一步可以通過帶領(lǐng)孩子們參觀安全宣傳教育展覽、進(jìn)行安全知識問答等形式深化對安全問題的認(rèn)識和掌握。

幼兒園大班教案《遠(yuǎn)離不潔食物》及教學(xué)反思

大班教案《遠(yuǎn)離不潔食物》含反思適用于大班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒提高自我保護(hù)意識及應(yīng)對問題的能力，學(xué)會拒絕垃圾食品，知道不潔食物對人體健康有害，能注重飲食衛(wèi)生，不吃不潔食物，積極的參與活動，大膽的說出自己的想法，快來看看幼兒園大班《遠(yuǎn)離不潔食物》含反思教案吧。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會拒絕垃圾食品，知道不潔食物對人體健康有害。能注重飲食衛(wèi)生，不吃不潔食物。

2、提高自我保護(hù)意識及應(yīng)對問題的能力。

3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

4、初步了解健康的小常識。

活動準(zhǔn)備：

1、自制《亂吃燒烤肚子疼》的視頻；

2、圖片（老鼠蒼蠅叮咬過食物，過期的食物，腐爛變質(zhì)食物，沒洗干凈，假冒、劣質(zhì)）

3、自制PPT（判對錯）

教學(xué)關(guān)鍵點(diǎn)：

學(xué)會拒絕垃圾食品，不吃不潔食物。

教學(xué)重難點(diǎn)：

使幼兒了解不衛(wèi)生的食物對人體健康有害。說明這是幼兒能否注重飲食衛(wèi)生的重要前提，只有當(dāng)他們知道“吃了不潔食物，會導(dǎo)致疾病，影響身體健康”以后，才會對不潔食物產(chǎn)生否定的態(tài)度，并且愿意接受成人的勸導(dǎo)或自覺地予以拒絕。

識別不潔食物和簡單處理掉在地上的食物。說明這是幼兒能否做到“不吃不潔食物”之要害。由于幼兒熟悉水平和生活經(jīng)驗(yàn)有限，他們不可能在短時間內(nèi)學(xué)會識別、判定采用不同原料、在不同環(huán)境中所制作食物的衛(wèi)生質(zhì)量，也不可能很快把握處理“掉在地上食物”的一些方法，需要有較長的學(xué)習(xí)、積累的過程，才能逐步獲得該方面的經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)過程：

一、觀看視頻，引入課題

1、觀看視頻

T：視頻中的小朋友怎么啦？怎么會肚子疼的？你們知道嗎？

2、老師小結(jié)：大哥哥在放學(xué)路上買了路邊攤位上的東西吃，結(jié)果肚子疼了。

二、幼兒討論，說說肚子疼的原因及預(yù)防

1、提問：

T：大哥哥為什么會肚子疼？

T：我們應(yīng)該對這個大哥哥說些什么？

T：這些東西你們吃過嗎？為什么不能吃？

2、小結(jié)：路邊的攤位不衛(wèi)生，馬路上塵土飛揚(yáng)，我們小朋友吃了會身體不舒服，嚴(yán)重的話要住醫(yī)院呢，所以以后不要吃小攤上的東西了。

3、T：那我們怎么預(yù)防肚子疼呢？

4、小結(jié)：我們一定要吃干凈的食物，不吃垃圾食品，而且也要注意小手的衛(wèi)生，平時多洗手。

三、觀看圖片，判斷對錯

1、出示PPT

T：你們看一看這些圖片中哪些是做得對的，哪些不對呢？

2、小結(jié)：路上的小販賣的食物制作過程都是很不衛(wèi)生的，灰塵落在上面、蒼蠅亂飛，我們絕對不能買這些食品吃。而且，要提醒自己的同伴、朋友也不能吃這些小攤上的東西。要注意飲食，不吃不衛(wèi)生的東西。

教師小結(jié)：

合理分配三餐；葷、素搭配；不挑食、不偏食；不暴飲暴食。要選擇無毒、無污染的食物。注意不要食用不潔食物以及過期食物，注意飲食衛(wèi)生。不要邊看書邊吃飯。等等。

教學(xué)反思：

營養(yǎng)學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，維持人類生命健康至少需要42種以上的營養(yǎng)素，其中包括各種蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉、維生素、礦物質(zhì)和水等。而這些營養(yǎng)素必須通過攝入各種不同的食物來實(shí)現(xiàn)，由于各類食物所含營養(yǎng)成分不同，因些我們的日常飲食要注意科學(xué)、合理地搭配，以求達(dá)到人體對營養(yǎng)的需求平衡。讓幼兒更深入地體會到只有養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，才能更健康的成長。讓科學(xué)回歸生活，服務(wù)于生活。

幼兒百科：食物是指能夠滿足機(jī)體正常生理和生化能量需求，并能延續(xù)正常壽命的物質(zhì)。對人體而言，能夠滿足人的正常生活活動需求并利于壽命延長的物質(zhì)稱之為食物。

大班安全活動教案：不私自離園教案

大班安全活動不私自離園教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，知道不應(yīng)該私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)，能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了自身安全不私自離園，適合幼兒園老師們上大班安全活動課，快來看看不私自離園教案吧?；顒幽繕?biāo)

1、知道不應(yīng)該私自離園，了解私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

2、能夠理解并遵守幼兒園安全規(guī)則，為了自身安全不私自離園。

3、體會私自離園的后果以及家長和教師焦慮的心情。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

5、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

活動準(zhǔn)備

教學(xué)掛圖

活動過程

1、活動導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

教師出示掛圖，并提問：

（1）仔細(xì)看圖，看看小朋友在做什么？

（2）有意個小朋友正往幼兒園門口走呢，他要做什么？

2、活動展開：觀看情景劇表演

（1）教師：剛才我們看到一個小朋友堯自己偷偷地離開幼兒園，你們覺得他做得對不對？如果他溜出幼兒園，可能會發(fā)生什呢？讓我們一起來看看吧。

（2）教師表演情景劇表演《皮皮留出幼兒園》，表現(xiàn)私自離園可能產(chǎn)生的危險(xiǎn)。

①情景劇表演：配班教師扮演男孩皮皮，留出幼兒園大門，主班教師扮演人販子。

配班教師扮演人販子。

表演內(nèi)容：

教師旁白：一天，皮皮趁老師不注意，偷偷地溜出了幼兒園門口。

皮皮：哈哈，溜出幼兒園真開心！可是車這么多，那路這么寬，我怎么過去呢？人販子（在旁邊觀察了皮皮好一會兒）：小朋友，我?guī)氵^馬路去一個好玩兒的地方吧！（皮皮不假思索地跟著人販子過了馬路。人販子給了皮皮一顆糖，皮皮吃了之后暈倒了,人販子把他帶走了，人販子把他帶走了。

②教師：皮皮溜出幼兒園以后發(fā)生了什么事呢？

3、活動展開：討論私自離園的危險(xiǎn)性。

（1）討論：如果私自離園，還會有那些危險(xiǎn)？

①教師：除了可能碰到的壞人，私自離園還可能產(chǎn)生哪些危險(xiǎn)？

②教師小結(jié)：小朋友還沒有保護(hù)自己的能力，如果自己偷偷地離開幼兒園，可能會遇到緊急情況，又沒有人知道，時分成未見得，比如有可能被車撞傷、被人販子拐賣或者迷路等。所以，為了我們自己的安全， 不能私自離開幼兒園。

（2）討論：如果私自離園，爸爸媽媽和老師會怎樣？

①教師：請小朋友想一想，如果你偷偷地離開幼兒園，爸爸媽媽和老師會怎么想，會怎么辦？

②引導(dǎo)幼兒展開討論，體會親人和教師對自己的關(guān)愛以及自己走丟后他們的心情。

③教師小結(jié)：小朋友剛才說的都很好。如果你從幼兒園跑丟了，爸爸媽媽和老師都會非常著急，會非常擔(dān)心你的安全，會非常傷心，會報(bào)警，或者到處找你，沒有辦法安心工作，老師就顧不上班里的其他小朋友?？傊?，會產(chǎn)生很大的混亂。

4、活動總結(jié)：不應(yīng)私自離園。

（1）教師：請大家仔細(xì)想一想，我們應(yīng)不應(yīng)該私自離開？（通過討論：引發(fā)幼兒的安全意識）

（2）教師總結(jié)：雖然幼兒園外面有很多有趣的東西，但也有很多非常危險(xiǎn)地事情。小朋友在幼兒園有事要跟老師說，不能自己偷偷地離開幼兒園，不然會讓關(guān)心你的爸爸媽媽和老師非常擔(dān)心和傷心的。

5、活動延伸：表演情景劇。

請幼兒分組講述幼兒用書上的故事內(nèi)容，然后分角色進(jìn)行進(jìn)行情景表演。

幼兒園大班教案《遠(yuǎn)離危險(xiǎn)》及教學(xué)反思

下面是“幼兒園大班教案《遠(yuǎn)離危險(xiǎn)》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

大班教案《遠(yuǎn)離危險(xiǎn)》含反思適用于大班的安全主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)怎樣避免日常生活中常見意外事故的發(fā)生，知道遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，不做危險(xiǎn)的事情，使幼兒懂得保護(hù)自己的常識，養(yǎng)成做事細(xì)心，注意安全的好習(xí)慣，快來看看幼兒園大班《遠(yuǎn)離危險(xiǎn)》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1、知道遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，不做危險(xiǎn)的事情。

2、學(xué)習(xí)怎樣避免日常生活中常見意外事故的發(fā)生。

3、使幼兒懂得保護(hù)自己的常識，養(yǎng)成做事細(xì)心，注意安全的好習(xí)慣。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.、小朋友在無蓋的井旁玩耍會有什么危險(xiǎn)？

2、在馬路上踢球會有什么危險(xiǎn)？

3、給陌生人開門會有什么危險(xiǎn)？

4、在窗臺旁邊玩耍會有什么危險(xiǎn)？

5、玩火、鋒利的刀具等會有什么危險(xiǎn)？

活動準(zhǔn)備

1、教師收集生活中危害人們生命的圖片資料。如趴到窗臺上往下看而失足、趴在樓梯扶手從上往下滑而摔傷、不遵守交通規(guī)則出現(xiàn)交通事故、觸電或溺水造成死傷等。

2、教學(xué)掛圖一幅。

3、在小朋友們做游戲或玩耍時做的不正確的姿勢打印出來讓小朋友門看。

活動過程

1、展示日常生活中打印出來的有關(guān)意外事故的圖片資料，引導(dǎo)幼兒討論。

（1）、提問畫面上的人在干什么？發(fā)生了什么事情

（2）、問什么發(fā)生這些危險(xiǎn)的事情？應(yīng)該怎樣才能避免這些危險(xiǎn)的事故？

2、看教學(xué)掛圖，討論：我們身邊還有什么危險(xiǎn)？應(yīng)該怎么樣預(yù)防這些危險(xiǎn)的發(fā)生？

（1）教師引導(dǎo)孩子觀察掛圖畫面，讓孩子們說說自己發(fā)現(xiàn)圖中危險(xiǎn)的地方。

（2）教師告訴孩子圖中的危險(xiǎn)就存在我們身邊，讓小朋友們時刻注意危險(xiǎn)就在我們身邊。如坐車不按老師或售票員的要去坐好，趴在樓梯扶手上向下滑，在戶外活動時猛跑，在滑梯上倒著或蹲著滑下來，用筆尖、剪刀等對人或物揮舞，給陌生人開門等。

3、教師設(shè)計(jì)安全標(biāo)志

（1）老師教幼兒認(rèn)識這些標(biāo)志，教幼兒避免危險(xiǎn)的發(fā)生，應(yīng)該怎么做。

（3）教師把自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志粘貼到容易發(fā)生危險(xiǎn)的地方，提醒幼兒這些地方危險(xiǎn)。

教學(xué)反思

教師編創(chuàng)自我保護(hù)反面的兒歌、故事，表演給小朋友們看提醒大家注意身邊的危險(xiǎn)，掌握避免危險(xiǎn)的方法，提高孩子的安全防范和自我保護(hù)意識。

幼兒百科：危險(xiǎn)是警告詞，指某一系統(tǒng)、產(chǎn)品、或設(shè)備或操作的內(nèi)部和外部的一種潛在的狀態(tài)，其發(fā)生可能造成人員傷害、職業(yè)病、財(cái)產(chǎn)損失、作業(yè)環(huán)境破壞的狀態(tài)，還有是一些機(jī)械類的危害。

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