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幼兒園教案:夏天在這兒

發(fā)布時間:2020-03-21 夏天幼兒園教案 夏天教案幼兒園 幼兒園夏天教案

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活動目的:

1、在理解的基礎(chǔ)上,主動學習兒歌,并積極開動腦筋,用恰當?shù)恼Z句表達自己的感受。

2、培養(yǎng)仔細聽的能力。

活動準備:

1、對夏天的特征有一定的了解。

2、掛圖、磁帶

活動流程:

引起興趣→理解詩歌→討論仿編→延伸活動

活動過程:

一、引起興趣

t:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季)你怎么知道現(xiàn)在是夏天了?(自由回答)夏天有好多秘密你們想不想知道?(想)請你仔細的聽一聽,誰知道夏天的秘密。(教師

有表情的朗誦詩歌)

二、理解詩歌

1.(出示圖片,聽第一遍)t:誰知道夏天的秘密?(小青蛙)還有誰知道夏天的秘密?(荷花)還有誰知道夏天的秘密?(知了)

2.t:請你聽一聽他們是怎么做、怎么說的?(聽第二遍)他們是怎么做的、怎么說的?(幼兒復(fù)述)青蛙為什么知道夏天的秘密?(因為他是夏天出來的)我們

一起來象小青蛙一樣來說一說。(幼兒集體朗誦第一段)荷花是怎么做的、怎么說的?(幼兒復(fù)述)他為什么知道夏天的秘密?(因為他也是夏天出來的)

t:誰想來象荷花一樣做一做,說一說?(請幾位小朋友復(fù)述)知了是怎么做的、怎么說的?誰能說完整(幼兒復(fù)述)

3.t:我們一起來再來聽一聽夏天的秘密,好不好?(先聽錄音)

t:我們一起來說一說夏天的秘密,好不好?(跟念)

三、討論仿編

t:夏天的秘密這么多,我們小朋友再來找一找夏天還有那些秘密?(幼兒自由回答)

t:那么除了圖上的這些,你還知道哪些夏天的秘密?

t:你們怎么用好聽的話來說一說呢?請你和好朋友商量一下。(幼兒討論)

t:請你來說一說。(幼兒上來朗誦)

四、延伸活動

t:老師在小櫥上準備了許多紙和筆,請你把你知道的夏天的秘密畫一畫、講一講。(幼兒操作)夏天的秘密夏天來了,夏天來了,夏天在哪兒呢?青蛙從一張荷

葉跳到另一張荷葉上,呱呱的叫著,小聲的說:“夏天在這兒,夏天在這兒?!毕奶靵砹耍奶靵砹?,夏天在哪兒呢?

池塘里荷花抬起頭,露出笑臉,小聲的說:“夏天在這兒,夏天在這兒?!?/p>

夏天來了,夏天來了,夏天在哪兒呢?知了在樹上曬著太陽,小聲的說:“夏天在這兒,夏天在這兒?!蔽铱匆娏讼奶斓拿孛?,夏天真的來了!

活動結(jié)束:

小朋友一起探討。

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這個夏天的幼兒園夏日教案大全七篇


夏天的風很舒服,夏天大片的光線溫柔地撫摸過裸露的肌膚,有不住地沁入鼻腔的青草味。每堂課開始之前,幼兒園老師都要為自己的教學工作做準備,備好夏天主題的教案是特別重要的一個步驟!那么,我們怎樣才能寫好幼兒園夏天教案呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理,為您帶來的“這個夏天的幼兒園夏日教案”,歡迎您參考,希望對您有所助益!

這個夏天的幼兒園夏日教案【篇一】

一、主題活動設(shè)計意圖

隨著立夏的到來,夏天的腳步一步步向我們邁進,忽而雷聲轟鳴,忽而雷雨傾盆。太陽也一下子變的那么的熾熱,孩子們穿上涼爽的夏裝,身邊的一切都在發(fā)生著變化。孩子們似乎對此充滿了興趣和好奇,于是我們就開展《夏天來了》讓幼兒過一個快樂的夏天,享受夏天的特別時光。

二、主題目標:

1、通過觀察和體驗,使幼兒知道夏天氣溫高,有時會下雷陣雨等主要季節(jié)特征。

2、了解夏季人們的活動;了解夏季安全常識及自我保護的方法。

3、知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了,它們會傳播疾病,懂得要注意夏令衛(wèi)生。

4、欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品,會畫出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

5、正確感知6以內(nèi)的數(shù),比較6以內(nèi)數(shù)的多少一樣多。

三、環(huán)境布置

1.活動室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。

2.師生共同更換墻飾,收集冷飲包裝盒、袋等。

3.增添玩水設(shè)備(塑料玩具、可樂瓶等)。

四、家長工作

1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化(雷雨)和自然特征。

2、請家長引導幼兒參與"消滅蚊蠅"活動。

3、在家注意防暑降溫,注意幼兒飲食和個人衛(wèi)生。

4、為幼兒在園玩水創(chuàng)造條件,并協(xié)助進行安全教育。

五、主題活動安排:

第一周:夏天的雷雨

第二周:夏日用品

第三周:夏天的冷飲、水果

第四周:夏夜里的動物

第五周:夏日的樂趣

活動反思:

在活動中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗還很少,分不清季節(jié)和季節(jié)的特征,對夏天的景物了解不多,如:不知道蟬,也從沒見過,但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細,知道他們到夏天都有些什么變化了,我想知識需要積累,尤其是對小班幼兒,如果在主題結(jié)束時再進行一次類似總結(jié)性的這樣活動,效果一定會更佳。

這個夏天的幼兒園夏日教案【篇二】

活動目標:

1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨,掌握夏季的季節(jié)特征。

2、引導幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬,不在烈日下玩耍、要多喝水。

3、幫助幼兒認識幾種常見的降溫工具,并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。

活動準備:

趣味練習:

活動過程:

一、導入

老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。

二、展開

1。認識夏天的基本特征小朋友們,剛才老師故事中講的小狗一會兒戴涼帽、搖扇子,一會又喝桔子水,吃西瓜、吃雪糕,這是說的什么季節(jié)的事呀?(夏季)(1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季)(2)你們是怎么知道夏季來到了,夏天有什么感覺呀?

夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

(自由討論)小結(jié):夏季十分炎熱,穿的衣服比以前少了,吃的水果的種類比以前多了,昆蟲多了,樹葉也更茂密了。

2。讓幼兒知道夏天天氣炎熱,人們在這么熱的天該怎么辦。

(1)如果我們現(xiàn)在出去跑一圈,就會滿頭大汗的,夏天這么熱,我們該怎么辦呀?誰能想出一些好辦法,讓我們在外面玩的時候不會這么熱?

(2)小結(jié):在戶外時要注意防曬,不在烈日下玩耍,外出長時間在烈日下行走要打太陽傘,下午2點鐘太陽最熱,在很熱的夏天,要盡量減少這個時間外出。

3。引導幼兒討論:有什么辦法能使自己涼快?

(1)小朋友們,你們有什么辦法能使自己過一個涼快的夏天呢?比如你吃什么能涼快一些?你怎樣做能使自己涼快一些?和你旁邊的小朋友商量一下,我們比一比誰想的辦法有多又好?!?/p>

(2)幼兒講述想出的涼快的辦法。

三、結(jié)束

1。引導幼兒交流,知道夏天要怎樣過才涼爽。

2。趣味練習:夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時候,一定要爸爸媽媽跟著,一定要注意安全呀!

這個夏天的幼兒園夏日教案【篇三】

一、活動

在一次語言活動中,談到人與機器人的不同,激起了孩子們對機器人的探究興趣。

因為,奧特曼在孩子們中間幾乎是盡人皆知的人物,有的幼兒說"機器人比人還厲害了"

這句話引起了部分幼兒的反對,他們則認為"是人制造的機器人,人的本領(lǐng)是最大的"

看著孩子們針對這個問題爭論不休,我提議:"我們的意見有了分歧,根據(jù)各自觀點的不同,分開坐成兩組。

"由此,展開了一系列辯論活動,"夏天與冬天"就是其中的系列主題活動之一。

1、根據(jù)孩子的興趣、經(jīng)驗,選擇活動主題內(nèi)容

2、根據(jù)幼兒的能力和年齡特點確定活動內(nèi)容

3、根據(jù)教育目標確定活動內(nèi)容,對這一主題活動的價值判斷與分析

(1)從年齡特點來說,辯論會這一形式富有挑戰(zhàn),符合大班幼兒的學習特點。

(2)從語言方面來說,為孩子提供了共同商討,大膽表達的條件。

(3)從幼兒自主探索方面來說,幼兒用圖畫、文字、圖示等形式表達自己的觀點,能引導每一個幼兒自主探索,主動學習。

(4)從主題的設(shè)定來說,照顧到全體幼兒都參與到活動中來,能夠利用各種資源,達到師生共同學習。

本次活動是多次辯論會的繼續(xù),目的是幫助幼兒提升對夏天與冬天關(guān)系的進一步了解。

二、活動目標:

1、注意傾聽他人講話,及時捕捉有關(guān)信息,根據(jù)對方的講話內(nèi)容進行辯論、提問。

2、能初步分析事物的因果關(guān)系,嘗試從不同的角度表達和看待問題。

3、大膽連貫地表達自己對某一問題的想法和認識。

三、前期鋪墊準備:

1、充分利用各種教研資源做好辯論的準備:冬、夏天的圖片,互動墻片斷。

2、利用多種形式幫助幼兒歸納、整理知識經(jīng)驗:個人資料本。

(1)組織幼兒觀察冬天:觀察植物的變化及人們的穿著;每天觀察記錄冬天溫度的變化;去動物園觀察動物等活動。

(2)冬天里的故事:根據(jù)冬天幼兒自己對冬天的認識和了解繪制連環(huán)畫,進行手工制作進行講述

(3)創(chuàng)編多種游戲活動,讓幼兒在感知冬天的基礎(chǔ)上比較冬天與夏天的不同。

3、教師的準備工作:邀請外班老師和家長作為親友團參與辯論活動。

四、活動過程;

1、開始部分組織幼兒玩舉牌游戲,教師以主持人的身份提出幾個問題,讓幼兒判斷對錯,并充分說出理由。

2、根據(jù)幼兒的意愿分成兩組進行辯論。

(1)首先,幼兒討論辯論的規(guī)則。

(2)然后,以猜拳游戲的形式?jīng)Q定哪組先發(fā)言。

(3)其次,每一位幼兒先說一說自己認為冬天好還是夏天好的理由。

(4)再次,和外援老師一起討論、運用資料本選擇能證明自己觀點的資料。

(5)最后,幼兒展開自由辯論。

3、辯論結(jié)束后,幼兒把手中的小粘貼送給自己心目中此次表現(xiàn)最佳的小辯手。

4、教師以主持人的身份進行講評。

五、延伸活動:

把幼兒整理的資料本放到活動區(qū)中,大家分享交流。

這個夏天的幼兒園夏日教案【篇四】

數(shù)學:夏天水果真好吃

活動目標:

1、學習5以內(nèi)的等量判斷,嘗試用點數(shù)的方法驗證。

2、初步認識數(shù)的不變性。

3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

活動準備:

1.物質(zhì)準備:夏天水果若干、各種水果圖片、5以內(nèi)不同排列實物卡片。

2.材料配套:主題活動《擺一擺數(shù)一數(shù)》。

活動過程:

1.摸一摸,猜一猜。

出示裝有各種水果的箱子,請幼兒摸一摸,并說說摸到的感覺。

將摸出的水果放在盤子里,供幼兒點數(shù)。

2.看一看,玩一玩。

出示水果圖,引導幼兒觀察并說出圖片上水果的名稱,并手口一致的點數(shù)水果的種類和相同水果的個數(shù)。

3.擺一擺,數(shù)一數(shù)。

介紹材料及操作方法:引導幼兒在不同的方格貼出不同排列的圖案,引導幼兒感知,雖然每個格子擺的位置不一樣,但數(shù)量是一樣的。

幼兒操作,教師觀察并引導幼兒表述配對活動的結(jié)果。

反思:

整個活動進行的還是比較順利的,課后也聽取了老師的建議,然自己受益匪淺。

這個夏天的幼兒園夏日教案【篇五】

活動目標:

1、讓幼兒通過多種感官感知夏季的來臨,掌握夏季的季節(jié)特征。

2、引導幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬,不在烈日下玩耍、要多喝水。

3、幫助幼兒認識幾種常見的降溫工具,并簡單了解人們夏季防暑降溫的方法。

活動準備:

1.趣味練習:夏天的物品

活動過程:

一、導入教師:小朋友都喜歡聽故事,現(xiàn)在老師給你們講一個《小狗不熱了》的故事,小朋友喜歡嗎?

小狗黃黃去旅行,心里高興極了。黃黃起了一個大早,背上自己的旅行箱九出發(fā)了。哎呦,今天的天氣可真熱啊,沒走一會,黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來了,把黃黃穿著的小背心都濕透了,這可怎么辦呢?黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽帽呢,趕快拿出來帶上,哇,涼快多了??墒菦]走一會兒,又熱了起來,黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子,上下一扇,真涼快。走著走著,黃黃覺得口渴難耐,又拿出了自己帶著的桔子水,哇冰涼的桔子水喝下去真痛快,黃黃覺得自己舒服多了,聰明的黃黃已經(jīng)不熱了。

二、展開

1.認識夏天的基本特征教師:小朋友們,剛才老師故事中講的小狗一會戴涼帽、搖扇子,一會又喝桔子水,這是說的什么季節(jié)的事呀?

(夏季)

(1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季)

(2)你們是怎么知道夏季來到了,夏天有什么感覺呀?

夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

(自由討論)小結(jié):夏季十分炎熱,穿的衣服比以前少了,吃的水果的種類比以前多了,昆蟲多了,樹葉也更茂密了。

2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱,人們在這么熱的天該怎么辦。

(1)如果我們現(xiàn)在在院子里跑一圈,就會滿頭大汗的,夏天這么熱,我們該怎么辦呀?

誰能想出一些好辦法,讓我們在外面玩的時候不會這么熱?

(2)小結(jié):在戶外時要注意防曬,不在烈日下玩耍,外出長時間在烈日下行走要打太陽傘,下午2點鐘太陽最熱,在很熱的夏天,要盡量減少這個時間外出。

3.引導幼兒討論:有什么辦法能使自己涼快?

(1)小朋友們,你們有什么辦法能使自己過一個涼快的夏天呢?和你旁邊的小朋友商量一下,我們比一比誰想的辦法又多又好。"比如你吃什么能涼快一些?(吃西瓜、吃雪糕。。。。)你怎樣做能使自己涼快一些?(吹空調(diào)、吹電扇、出門帶夏涼帽、打太陽傘、在水里游泳、在樹蔭下玩耍。。。)

(2)幼兒講述想出的涼快的辦法。

三.結(jié)束

1.引導幼兒交流,知道夏天要怎樣過才涼爽。

2.趣味練習:夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。

讓幼兒知道在游泳的時候,一定要爸爸媽媽跟著,一定要注意安全呀!

活動反思:

因為夏天的炎熱孩子們在太陽下都能感受到,所以能夠較好地理解故事的內(nèi)容。學習故事時,孩子們邊做動作邊說非常的感興趣,通過本次活動使幼兒對怎樣進行防曬有了更清楚的認識,對度過夏天有很大的幫助。

這個夏天的幼兒園夏日教案【篇六】

活動目標:

1. 在熟唱歌曲的基礎(chǔ)上引導幼兒以輕巧地、有爆發(fā)力地聲音唱出夏天雷雨時的情景。

2. 啟發(fā)幼兒通過樂器和身體動作有節(jié)奏地表達出歌曲中雷雨時的各種聲音。

3.通過歌曲來發(fā)展幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)力。

活動準備:

1.錄有閃電、雷、雨聲的音帶。

2.歌曲音帶。

3.鼓、沙球、木魚等打擊樂器若干。

活動過程:

一.歌曲導入

1.播放錄有雷、閃電、雨聲的音帶,讓幼兒說說都聽到了哪些聲音。

(這些聲音在我們學過的哪首歌里有的?)

2.幼兒演唱歌曲《夏天的雷雨》(合唱、領(lǐng)唱)要求以輕巧地、有爆發(fā)力的聲音唱出夏天雷雨時的感覺。

二.敲擊樂器來模擬歌曲中的各種聲音

1.出示各種不同的樂器,讓個別幼兒來選擇樂器,并敲擊樂器模擬閃電聲、雷聲和雨聲。

2.讓幼兒自由選擇樂器并分成三組,在教師的引導下合作演示夏天雷雨中的閃電、雷、雨的聲音。

3.播放音帶,讓幼兒跟著音樂敲擊樂器。

三.用其他的方法來模擬閃電、雷、雨的聲音

1.啟發(fā)幼兒用肢體或其他的方法來發(fā)出類似閃電、雷、雨的聲音。

(如:用跺腳來模擬雷聲,用拍腿拍肩來模擬雨聲等)

2.播放音帶讓幼兒用肢體發(fā)聲的方法來模擬歌曲中的各種聲音。

這個夏天的幼兒園夏日教案【篇七】

一、區(qū)域活動目標

1、引導幼兒能用各種技能進行泥塑活動,并選擇輔助材料進行制作來表現(xiàn)自己眼中的夏天。

2、了解夏季的各種變化,感受夏天的自然特征,能認識夏季常見的蔬菜水果,懂得多吃蔬菜水果身體好。

3、感受夏天的快樂。

二、區(qū)域設(shè)置與材料投放*美工區(qū):太陽帽、拖鞋、扇子、舊掛歷紙、各色蠟光紙、泥板、皺紋紙、泥、泥工用具。

*水果區(qū):小西瓜、哈密瓜、桃子、葡萄等圖片、水果(有完整的、有切開兩半的)泥、泥工工具。

*語言區(qū):表現(xiàn)一年四季特征的商品及圖片。

*音樂區(qū):音樂磁帶、錄音機、打擊樂器等。

三、區(qū)域活動指導

1、開展"學做小記者"活動,請幼兒帶著問題采訪同伴,如:"你喜歡夏天嗎?""在夏天你最喜歡干什么?""夏天里你什么時候感到最快樂?"

2、集體交流

(1)在夏天里你喜歡干什么?曾經(jīng)參加過什么活動?

(2)夏天里,你的好朋友最喜歡干什么?請你把你采訪到的內(nèi)容和大家說一說。

3、引導幼兒觀看各區(qū)域的材料,了解各區(qū)域材料和制作的方法。

4、幼兒按自己意愿進入各區(qū),教師巡回指導。

*美工區(qū)指導要點:鼓勵幼兒制作完畢后,大膽的、地進行裝飾。(會選擇用輔助材料來制作、裝飾作品)*水果區(qū)指導要點:能根據(jù)水果的外部及內(nèi)部特征用泥大膽地表現(xiàn)。

*語言區(qū)指導要點:開展找夏季圖片的游戲,介紹自己找到的圖片,比一比誰找的又多又快,然后相互交流,講述自己喜歡夏天的哪些方面、哪些活動。

*音樂區(qū)指導要點:引導幼兒唱歌曲《大雨小雨》,并學用樂器為音樂伴奏。

鼓勵幼兒到各區(qū)去試一試,嘗試不同的玩法,不同的表現(xiàn)方式。

5、展覽幼兒作品,教師組織幼兒進行評價,幫助幼兒提升經(jīng)驗,進一步了解夏天的特征及熱愛夏天的情感。

四、拓展建議

在區(qū)域游戲中,開設(shè)"百貨商店"、"鞋帽工廠""扇子店"等,將幼兒的作品投放其中,根據(jù)夏季特點,出售相應(yīng)的夏令用品,進一步體驗人們的生活用品、服裝等方面的.變化。

夏天在那里???(夏季幼兒園活動教案)


活動名稱:夏天在那里???(夏季幼兒園活動教案)

活動前言:夏季各種各樣的花朵都競相開放,青蛙也呱呱的叫了起來好像在說“熱死了,熱死了”,蟬也在樹上知了知了的叫個沒完沒了,仿佛在說“真熱啊,真熱啊”。通過此活動可以讓小朋友認識到更多夏季的昆蟲!

活動目的:

1、在理解的基礎(chǔ)上,主動學習兒歌,并積極開動腦筋,用恰當?shù)恼Z句表達自己的感受。

2、培養(yǎng)仔細聽的能力。

活動準備:

1、對夏天的特征有一定的了解。

2、掛圖、磁帶

活動流程:

引起興趣→理解詩歌→討論仿編→延伸活動

活動過程:

一、引起興趣

t:現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季)你怎么知道現(xiàn)在是夏天了?(自由回答)夏天有好多秘密你們想不想知道?(想)請你仔細的聽一聽,誰知道夏天的秘密。(教師有表情的朗誦詩歌)

二、理解詩歌

1.(出示圖片,聽第一遍)t:誰知道夏天的秘密?(小青蛙)還有誰知道夏天的秘密?(荷花)還有誰知道夏天的秘密?(知了)

2.t:請你聽一聽他們是怎么做、怎么說的?(聽第二遍)他們是怎么做的、怎么說的?(幼兒復(fù)述)青蛙為什么知道夏天的秘密?(因為他是夏天出來的)我們一起來象小青蛙一樣來說一說。(幼兒集體朗誦第一段)荷花是怎么做的、怎么說的?(幼兒復(fù)述)他為什么知道夏天的秘密?(因為他也是夏天出來的)

t:誰想來象荷花一樣做一做,說一說?(請幾位小朋友復(fù)述)知了是怎么做的、怎么說的?誰能說完整(幼兒復(fù)述)

3.t:我們一起來再來聽一聽夏天的秘密,好不好?(先聽錄音)

t:我們一起來說一說夏天的秘密,好不好?(跟念)

三、討論仿編

t:夏天的秘密這么多,我們小朋友再來找一找夏天還有那些秘密?(幼兒自由回答)

t:那么除了圖上的這些,你還知道哪些夏天的秘密?

t:你們怎么用好聽的話來說一說呢?請你和好朋友商量一下。(幼兒討論)

t:請你來說一說。(幼兒上來朗誦)

四、延伸活動

t:老師在小櫥上準備了許多紙和筆,請你把你知道的夏天的秘密畫一畫、講一講。(幼兒操作)夏天的秘密夏天來了,夏天來了,夏天在哪兒呢?青蛙從一張荷葉跳到另一張荷葉上,呱呱的叫著,小聲的說:“夏天在這兒,夏天在這兒。”夏天來了,夏天來了,夏天在哪兒

池塘里荷花抬起頭,露出笑臉,小聲的說:“夏天在這兒,夏天在這兒?!?/p>

夏天來了,夏天來了,夏天在哪兒呢?知了在樹上曬著太陽,小聲的說:“夏天在這兒,夏天在這兒?!蔽铱匆娏讼奶斓拿孛埽奶煺娴膩砹?!

活動結(jié)束:

小朋友一起探討。

小編總結(jié):小朋友們,夏天在哪???夏天的秘密都有哪些呢?夏季不僅僅只是炎熱,只要我們用心去體會,用眼睛去觀察,就可以發(fā)現(xiàn)更多有關(guān)夏季的小趣事,讓我們一起去尋找夏天吧!

幼兒園夏天教案:認識夏天


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一、教學目的

1.通過本課教學,使學生初步了解夏天的特征──氣溫、天氣、水文、植物動物的生活、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人的生活等。

2.培養(yǎng)學生的觀察能力和比較能力(比較夏天與春天有什么不同)。

3.培養(yǎng)學生熱愛大自然的情趣;使學生體會到,大自然是不斷變化的。

二、教學準備

1.課前觀察:當?shù)氐臍鉁?、天氣、河湖、池塘、植物生長情況、動物的出沒、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人的衣著等,與春天相比有什么變化。

2.掛圖或投影片──春天、夏天。

三、教學過程

(一)教學引入

1.提問:誰能說一說春天有什么特征?(可以用歌謠回答。)

2.談話:現(xiàn)在是什么季節(jié)?

3.講述:這節(jié)課,我們來認識夏天有什么特征。(板書課題。)

(二)學習新課

1.比較圖中的夏天與春天有什么不同

(1)出示掛圖或投影片──春天、夏大

(2)分組觀察、討論:夏天與春天有什么不同?

(3)匯報觀察、討論結(jié)果:

認識夏天的一般特點,是為了使學生獲得關(guān)于夏天的基礎(chǔ)知識,從而更好地認識當?shù)叵奶斓奶卣鳌?

①天空有什么不同?(夏天的天空多云。)

②樹木有什么不同?(夏天的樹葉茂密,桃樹結(jié)出了桃子。)

③田野里的莊稼有什么變化?(玉米長高,小麥成熟,開始收割。)

④河岸、河水有什么變化?(河岸長滿綠草;河水增多,水中荷花開放。)

⑤人的衣著有什么變化?(換了夏裝。)

⑥孩子們在戶外玩什么?(游泳)這說明夏天的天氣怎樣?(變暖。)

(4)觀察課本第18和48頁的圖。

(5)分組討論:每幅圖說明夏天與春天有什么不同?

(6)教師小結(jié):夏天與春天的不同。(可參照下表中的內(nèi)容進行小結(jié)。) 

2.比較當?shù)氐南奶炫c春天的不同

(1)講述:課前,你們觀察了我們這個地方在這個季節(jié)的自然情況,下面來匯報一下。

(2)匯報觀察結(jié)果:

認識當天夏天的特征是本課的教學重點。

①我們這個地方的夏天與春天有什么個同?

②我們這個地方的夏天與圖中的夏天有什么不同?

(以上兩個問題,如果學生不能系統(tǒng)進行比較,可以分別提出一些問題──天氣、河水、樹木、莊稼、鳥、昆蟲、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等進行比較。)

(3)教師小結(jié):各地夏天的一般特征是相似的,但具體的特征(例如天氣熱的程度、什么樹開花、什么莊稼和果實成熟、什么鳥飛來等)有所不同,夏天到來的早晚、延續(xù)的時間長短也有所不同。在我國,一般來說,南方夏天到來的早,延續(xù)的時間長,天氣特別熱;北方夏天到來的較晚,延續(xù)的時間較短,天氣也沒那么熱。

這個問題的講解,有助于學生了解夏天的共性及地方性,避免教學的局限性。

(三)鞏固練習

1.講述:這節(jié)課,我們認識了夏天的特征。

2.學習歌謠──夏天

此歌謠只能反映夏季的一般特點,教師可以參照此歌謠,根據(jù)當?shù)叵奶斓奶攸c重新編寫。這樣,學生學起來更親切,更有意義。

夏天天氣好炎熱,

天氣多雨河水多。

柳葉茂盛桃子熟,

野草開花滿山坡。

布谷鳥在樹上啼,

蟬在樹上高聲歌。

玉米長高麥收割,

小孩游泳樂呵呵。

(四)布置作業(yè)

繼續(xù)觀察我們周圍的大自然,隨著季節(jié)的推移有什么變化。

四、教學參考知識[ ]

夏天的特征:

(1)夏天天氣炎熱,有時會下暴雨,天亮得早,黑得晚,白天長,夜晚短;

(2)夏天,各種昆蟲,小動物都出來活動,許多鳥開始脫羽毛,有許多獸的毛也脫落了;

(3)夏天,植物生長十分茂盛;

(4)夏天是農(nóng)民最忙的時期,他們要進行三夏(夏收、夏種、夏管)勞動;

(5)夏天,人們穿淺色和單薄的衣服,許多人都積極參加游泳活動。

本文《幼兒園夏天教案:認識夏天》不知道是否有幫助到您呢,更多相關(guān)精彩內(nèi)容可以查看網(wǎng)站其他欄目!

石家莊這火辣辣的夏天(幼兒園教案)


引言:石家莊的天氣突然就熱了起來,沒有給小朋友喘息的機會,突如其來的熱讓很多小朋友都不愿意活動了,媽媽們怕小寶寶中暑。通過本次幼兒園優(yōu)秀教案讓幼兒認識到夏天來了,讓幼兒學會自己防暑,找陰涼的地方游戲玩耍。

教案名稱:石家莊這火辣辣的夏天(幼兒園教案)

主題網(wǎng)絡(luò):

線索一找陰涼

防暑辦法多大草帽切西瓜綠太陽扇子

線索四在水池邊

嬉水救生圈學游泳

線索二雷陣雨

雷雨來了變化的天氣捉蜻蜓彩虹真美麗

線索三荷花池里的朋友們

河里的小動物荷葉姐姐的傘荷花開放了

環(huán)境創(chuàng)設(shè):

1、區(qū)角活動中投放與主題相關(guān)的材料。

2、布置與主題相關(guān)的環(huán)境。美麗的扇子、夏天的服裝、小小設(shè)計師、夏天的防暑用品等等。

芝麻街:收集有關(guān)夏季事物的圖片、故事資料等。

小當家:荷花拼圖。

聰明屋:磁性拼圖:夏天的公園。

五彩屋:夏天衣服和防暑用品的裝飾。

玩具城:搭建夏天的公園。開設(shè)服裝店

3、收集各種冷飲包裝等,開冷飲店;

4、收集扇子、傘等,開設(shè)大舞臺游戲;

家園共育:

1、幫助幼兒了解夏天,關(guān)注周圍自然環(huán)境的不斷變化;

2、通過游泳、吃冷飲等各種活動,鼓勵幼兒大膽表達自己的情感與體驗;

3、收集各種有關(guān)夏天的照片和圖片以及防暑的物品。

4、配合幼兒園,激發(fā)幼兒探索夏天的興趣;

5、夏天注意孩子防曬工作,小心燙傷等。

小編夏天里美麗的花裙子

活動目標

1、增加對線條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。

2、學習先涂顏色,再勾花邊的方法裝飾裙子。

活動準備:范畫,裝飾的裙子圖片,未裝飾的裙子輪廓圖。

實施要點:

一、圖片討論:出示圖片1和2,

這個小朋友穿上這么漂亮的花裙子,她們多高興??!

咦,這個小朋友怎么啦?她為什么不高興呢?

(因為她的裙子是白色的,沒有她們的花裙子那么美!)

請小朋友們想想辦法,怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢?

(就用我們的小手、彩筆來幫幫她吧?。?/p>

給她的白裙子上畫什么呢?

畫花兒、魚兒,小兔子,兒歌大全,熊貓,蘋果……等等

二、模仿示范:

先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上。

再用較深的彩筆在上面勾出花紋。

看,小姑娘笑啦,她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。

提問:除了可以畫這種圖案,還可以畫其它的嗎?(小朋友、房子、機器人…)

三、幼兒作畫:

教師巡回指導,鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

四、作品展示:

對優(yōu)秀的作品進行評析,予以獎勵。

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