游戲活動教案(中班每日活動教案)
發(fā)布時間:2020-03-03 幼兒園活動游戲教案 幼兒園游戲活動教案 幼兒園游戲教案活動 活動一:繪畫:小花傘 活動目標(biāo): 1、知道圖案化的對稱、平均以及有中心花和角花的特點(diǎn)。 1、能用漂亮的顏色把傘面裝飾的顏色鮮艷、圖案漂亮。 活動準(zhǔn)備: 1、六邊形和八邊形的傘面紙形幼兒人手一份。 2、幼兒用書第4冊第25頁。 活動過程: 1、指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第4冊第25頁,并在閱讀完成后出示老師的作品,激發(fā)幼兒熱情。 2、引導(dǎo)幼兒在傘面上裝飾圖案,有中心花,邊花還有角花。 3、請幼兒在教師帶領(lǐng)下空手畫傘。 3、引導(dǎo)幼兒繪畫時涂色均勻,顏色鮮艷、漂亮。 4、啟發(fā)幼兒在教師提供的傘面上創(chuàng)造性的進(jìn)行設(shè)計 5、總結(jié)評價幼兒的表現(xiàn),對表現(xiàn)突出的幼兒一定要加以鼓勵表揚(yáng)。 6、作品展評 請幼兒把自己的作品貼到黑板上,介紹一下自己的傘。 7、活動延伸:請幼兒和爸爸媽媽一起畫一把傘。 活動二:啟蒙閱讀:小蝌蚪 活動目標(biāo):1、 認(rèn)真觀察《小蝌蚪》圖畫。 2、感受漢字的作用,認(rèn)讀漢字“小蝌蚪”。 活動準(zhǔn)備:1、《啟蒙閱讀》第四冊幼兒讀本、錄音機(jī)。磁帶。 2、字卡“小蝌蚪”。 活動過程:一、小蝌蚪輕輕唱 請幼兒觀察小蝌蚪是什么樣子的? 二.、發(fā)書。 1、請幼兒翻書,請先找到的幼兒將頁面向同伴們展示。 2、請幼兒閱讀名稱:“小蝌蚪”。教師說:“這個名稱起的好聽嗎?看到這個名稱,你會想到這幅畫的內(nèi)容會有什么關(guān)系呢? 三、閱讀圖畫。 1、請幼兒閱讀。 2、教師說:“小蝌蚪是怎樣變化的呢?我們先試著讀一讀圖畫的名稱?!? 3、教師請幼兒說一說小蝌蚪的變化,再請小朋友想一想小朋友是怎樣變化的? 四、情境游戲:小蝌蚪 五、總結(jié)分享 六、延伸活動:引導(dǎo)幼兒在田間觀察小蝌蚪的變化。 活動分析: 河口社區(qū)幼兒園游戲活動教案(6.18) 生活活動: 1、熱情接待幼兒入園、鼓勵幼兒主動有禮貌的問好。 2、學(xué)習(xí)擺放小椅子,練習(xí)自己穿脫外套和扣扣子,鞋襪等。 3、遇到小班弟弟妹妹時,知道謙讓,關(guān)心、愛護(hù)他們。 上午: 早操,音樂律動 操后活動:跨欄 指導(dǎo)重點(diǎn): 1.遵守活動項目的規(guī)則和器械使用方法。 2.愿意積極、愉快的選擇器械進(jìn)行運(yùn)動活動,會聽信號交換。 3.著重輔導(dǎo)幼兒跨跳跨欄,提醒幼兒注意保持身體的平衡和穩(wěn)定,在此基礎(chǔ)上提高速度。 餐前游戲:兒歌:學(xué)媽媽 小燕子,學(xué)媽媽,飛來飛去銜泥巴。 不怕辛苦不怕累,壘了一個新的家。 小鴨子,學(xué)媽媽,跳進(jìn)小河捉魚蝦。 學(xué)會自己做事情,河水樂得笑哈哈。 小青蛙,學(xué)媽媽,蹦蹦跳跳叫呱呱。 參加勞動多光榮,捕捉害蟲保莊家。 小朋友,學(xué)媽媽,動手動腦有辦法。 自己的事情自己做,感謝我的好媽媽。 下午:下午:戶外活動: 體育游戲:冰糕化水 活動目標(biāo): 活動過程:1、熱身運(yùn)動導(dǎo)入:今天我們一起來玩冰糕化水的游戲。 2、教師制定兩名幼兒當(dāng)追逐者,其余幼兒當(dāng)冰糕。 3、游戲開始,冰糕在指定范圍內(nèi)四散躲閃快跑, 同時追捉者追冰糕。冰糕在要被捉住時,應(yīng)盡快蹲下并說“化水”。這樣追逐者就不能再捉化水的冰糕了。 4、教師要講明規(guī)則,并提醒幼兒遵守規(guī)則。教師巡回指導(dǎo)。 5、放松運(yùn)動,清點(diǎn)人數(shù) 分區(qū)器械活動:拍皮球、降落傘 下午:室內(nèi)區(qū)域游戲: 小小甜品屋、建構(gòu)區(qū)、童話小屋、巧手吧、益智區(qū) 美工區(qū) 重點(diǎn)指導(dǎo)區(qū):夏天的水果 活動目標(biāo): 學(xué)習(xí)用繪畫的方式畫出夏天見過的水果,并涂色。 活動過程: 1、教師介紹水果。 2、請小朋友說一說各種水果的作用。 3、幼兒畫水果,教師巡回指導(dǎo)。 4、作品展評,請幼兒上來介紹一下自己畫的水果。 離園活動:離園四部曲 安全伴我成長 愛的叮嚀 整潔好寶寶 小朋友坐坐好 家園聯(lián)系: 1.為幼兒提供與年齡小的同伴相處的機(jī)會,產(chǎn)生長大了的自豪感。 2.在家鼓勵引導(dǎo)幼兒自己的事情自己做,培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。 3.鼓勵幼兒在家使用筷子進(jìn)餐。 活動反思:Yjs21.coM更多幼兒園游戲延伸讀
中班游戲活動教案:報紙游戲教案
中班游戲活動報紙游戲教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動設(shè)計背景,活動目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),活動準(zhǔn)備,活動過程,教學(xué)反思等內(nèi)容,通過撕、揉、捏、團(tuán)報紙,發(fā)展幼兒的小肌肉動作,培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識,適合幼兒園老師們上中班游戲活動課,快來看看報紙游戲教案吧。
活動設(shè)計背景
隨著社會的進(jìn)步,我們的環(huán)保意識也在不斷的提高,那么作為幼兒教師我們是否也該對幼兒進(jìn)行一些簡單的環(huán)保意識呢。
活動目標(biāo):
1、通過撕、揉、捏、團(tuán)報紙,發(fā)展幼兒的小肌肉動作。
2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。
3、進(jìn)一步體驗游戲活動的快樂。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
5、發(fā)展幼兒的動手能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
通過報紙游戲加強(qiáng)幼兒們的環(huán)保意識
活動準(zhǔn)備:
廢報紙若干,10╳10cm左右的小方布塊每人一塊,皮筋若干。
活動過程
(一)開始部分,組織幼兒:
1、師生一起做手指游戲。
2、游戲“小小腦袋藏起來”。
(二)撕報紙:
教師講解、示范方法,引導(dǎo)孩子將報紙撕碎。告訴幼兒報紙不能隨便亂扔。
(三)團(tuán)紙球:引導(dǎo)幼兒將碎紙屑全部揉抓在手里,要求地面干凈無紙屑。
(四)玩紙球:將紙球用方布包起來,啟發(fā)幼兒用多種方法玩紙球。
(五)帶幼兒到戶外玩游戲,自然結(jié)束本節(jié)課
教學(xué)反思
1、應(yīng)該對幼兒們進(jìn)行分組游戲
2、在游戲中應(yīng)該邀請小朋友和老師一起游戲
中班游戲活動教案:彩球游戲教案
中班游戲活動彩球游戲教案主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程等內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力,通過不同的體育游戲方式,發(fā)展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運(yùn)動機(jī)能和動作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展,適合幼兒園老師們上中班游戲活動課,快來看看彩球游戲教案吧。
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。
2、通過不同的體育游戲方式,發(fā)展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運(yùn)動機(jī)能和動作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力。
4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
活動準(zhǔn)備:
報紙做的彩球若干、大籃子若干等。 音樂一段。
活動過程:
一、 活動前準(zhǔn)備:
教師帶幼兒進(jìn)入活動場地,幼兒手持彩球,隨音樂沿場地四周進(jìn)行走跑交替練習(xí)。
二、一物多玩游戲
1、討論:想想手里的彩球可以怎么玩?
2、幼兒按自己的意愿進(jìn)行自主游戲。
3、集體交流:你是怎么玩彩球的?
4、幼兒再次進(jìn)行游戲,鼓勵幼兒進(jìn)行合作游戲。
三、小組接力競爭游戲:運(yùn)果子。
教師提出運(yùn)果子的要求,不能用手可以自由結(jié)組??茨慕M運(yùn)的果子最多。
四、結(jié)束,
集合進(jìn)行做放松、整理活動,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舒緩活動穩(wěn)定幼兒激動情緒。
五、活動延伸:
繼續(xù)探索彩球的多種玩法。
中班游戲活動教案:親子游戲教案
中班游戲活動親子游戲教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計背景,活動目標(biāo),重點(diǎn)難點(diǎn),活動準(zhǔn)備,活動過程,教學(xué)反思等內(nèi)容,幼兒與家長積極嘗試用大紙箱玩各種游戲,幼兒與家長同時享受角色扮演的樂趣,適合幼兒園老師們上中班游戲活動課,快來看看親子游戲教案吧。
設(shè)計背景
我所辦的幼兒園是農(nóng)村幼兒園,父母長年在外打工,為了能讓孩子們和家長們加強(qiáng)溝通,在上個學(xué)期期末的時候舉行了一次幼兒親子活動游戲。
活動目標(biāo)
1、幼兒與家長積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。
2、幼兒與家長同時享受角色扮演的樂趣。
3、讓家長懂得一些廢舊物品更能開發(fā)孩子智力。
4、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神。
2、幼兒與家長同時享受角色扮演的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1、道具的準(zhǔn)備
2、場地的準(zhǔn)備
3、活動規(guī)則的準(zhǔn)備
活動過程
一、音樂聲中家長與幼兒進(jìn)入活動室,教師首先感謝家長在百忙之中來參加親子活動,然后出示紙箱請幼兒和家長說說紙箱在生活中的用途。
二、用紙箱做游戲
告訴家長和幼兒,老師能用紙箱做很多好玩的游戲。
1、游戲:小雞出殼了(讓幼兒體驗躲藏的快樂)
(1)教師示范:教師藏在紙箱中,一邊念兒歌一邊做動作:“小雞小雞多大了,伸伸腦袋出來了,小雞小雞多大了,拍拍翅膀出來了,小雞小雞多大了,兩條小腿出來了,小雞小雞多大了,高高興興蹦出來了?!?/p>
(2)請家長在紙箱兩側(cè)挖上小窟窿,幼兒藏在紙箱中,告訴幼兒,現(xiàn)在紙箱變成蛋殼了,幼兒是蛋寶寶了,媽媽是雞媽媽了,雞媽媽提問“小雞小雞多大了”,教師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的游戲。
2、游戲“我是火車小司機(jī)”(體驗開車的快樂,并同時了解一些城市名)
請幼兒和家長手拿紙箱一個跟著一個走,并念兒歌:“嗚——我的火車就要開了,開到哪里去?開到北京(上海、天津等)去,嗚——咔嚓、咔嚓……”
3、引導(dǎo)幼兒把紙箱變成坐墊(培養(yǎng)幼兒關(guān)心長輩)。
孩子們,剛才媽媽陪我們一起做了很長時間的游戲,是不是有點(diǎn)累了,我們給媽媽捶捶背,揉揉腿好不好?可是坐在地上有點(diǎn)涼,怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說出把紙箱變成坐墊)小朋友這個辦法真好,現(xiàn)在我們讓媽媽坐在上面,我們給媽媽捶捶背,揉揉腿好不好(在音樂聲中幼兒給媽媽捶背,揉腿)。
4、家長和幼兒共同探索紙箱的玩法
(1)與家長交流:其實我們有時候并不一定是多給孩子買很多昂貴的玩具才能開發(fā)孩子的智力,你們有沒有發(fā)現(xiàn),我們給孩子買來玩具,只不過當(dāng)時孩子很愛玩,但過幾天新鮮勁一過,就扔了。而現(xiàn)在這個廢舊紙箱,沒花錢,我們就找了這么多的玩法,而且孩子們還很愛玩,現(xiàn)在請家長和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好?看那個家庭能找出更好的玩法,等一會兒我們交流一下。
(家長和幼兒共同探索紙箱的玩法,提醒家長,也可多個家庭共同探討。)
(2)各家庭或各組家庭展示紙箱玩法
a、電視機(jī):把紙箱的頂部和底部剪去,家長和幼兒把頭伸進(jìn)里面表演節(jié)目。
b、過隧道:一個紙箱一個紙箱的上下通開用膠帶粘在一起,幼兒從這頭爬到那頭玩過隧道的游戲。
c、車輪滾滾:把很多紙箱拆開用膠帶粘成或縫成一個大圈,家長和幼兒站在里面慢慢的向前滾動,還可以粘成兩個,分成兩組進(jìn)行比賽。
三、告訴家長,不光是紙箱,還有一些其他的廢舊物品,只要消好毒,沒有危險性的都可以作為孩子的玩具,并且孩子們還會興趣特濃。讓我們分成兩大組,走進(jìn)我們的大車輪,開著到外面去做游戲好不好?(開著車輪在音樂聲中結(jié)束
教學(xué)反思
1、通過這節(jié)親子游戲活動,孩子與父母之間的感情得到進(jìn)一步加深。
2、感覺現(xiàn)在農(nóng)村孩子隔代教育現(xiàn)象較嚴(yán)重,有些孩子情愿與爹爹奶奶或者是和老師一起配合玩,也不愿意與爸爸媽媽配合玩游戲。
中班游戲活動教案:紙箱游戲教案
中班游戲活動紙箱游戲教案主要包含了設(shè)計意圖,活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程,延伸活動內(nèi)容,運(yùn)用紙箱鍛煉幼兒的爬和平衡的能力,鼓勵幼兒勇敢地參與活動,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性解決問題的能力,適合幼兒園老師們上中班游戲活動課,快來看看紙箱游戲教案吧。
設(shè)計意圖:
孩子們非常喜歡用廢舊的紙箱做游戲,根據(jù)孩子們的這一愛好設(shè)計這一活動旨在利用廢舊紙箱鍛煉孩子們的身體,既增強(qiáng)孩子們的環(huán)保意識,又發(fā)展了孩子們的想象力創(chuàng)造力,增強(qiáng)幼兒對體育活動的興趣。
活動目標(biāo):
1、運(yùn)用紙箱鍛煉幼兒的爬和平衡的能力。
2、鼓勵幼兒勇敢地參與活動,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性解決問題的能力。
3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、每人一只紙箱(蘋果箱)
2、地雷(用報紙團(tuán)成)
3、紙簍(4只)
活動過程:
—、紙箱連接成小火車,幼兒隨音樂進(jìn)入場地
1、 師:今天我們就來玩一個“小小解放軍”的游戲。
2、 幼兒聽音樂進(jìn)行隊列訓(xùn)練。
3、輔助練習(xí):①了望、②搖船、③燕式平飛、④高抬腿
二、紙箱游戲的練習(xí)
1、 背好行李(蘋果箱)出去演習(xí)。
2、 第一次演習(xí)(練習(xí)爬)。
①你們看這里有條河很深,我們怎么過河呢?
②請幼兒自由商量,教師進(jìn)行啟發(fā)幼兒說出用背上的紙箱折平擺放在河面上搭成一座橋。
③幼兒壓平紙箱搭成橋。
④請幼兒做示范,教師分析動作,提出指導(dǎo)要點(diǎn),(兩手撐地,兩膝著地,手腳協(xié)調(diào))幼兒進(jìn)行練習(xí)二次。
3、 第二次演習(xí)
①現(xiàn)在我們又遇到了沼澤地了。
②教師指導(dǎo):腳踩磚塊上快速向前跑要踩在磚塊上快速向前走,幼兒練習(xí)二次。
4、 第三次綜合演習(xí)(排地雷)
①剛才我們進(jìn)行了演習(xí),現(xiàn)在有一個任務(wù),沼澤地里有許多“地雷”要我們?nèi)ヅ懦?/p>
②幼兒想辦法排地雷要求不能掉到沼澤地下去,站在磚塊上彎腰拾地上的“地雷”,爬過橋把地雷放到安全區(qū)。
③幼兒進(jìn)行比賽,彎腰拾地雷不能掉到沼澤地下去在爬過河把地雷放到安全區(qū)。
三、放松活動:
1、 幼兒互相歡呼勝利的喜悅,教師對幼兒進(jìn)行表揚(yáng)與鼓勵。
2、 幼兒聽音樂互相做“捶背”操。
延伸活動:
在體育活動區(qū)角中提供各種大小不同的紙箱,讓幼兒進(jìn)行各種動作及體能的練習(xí)。
中班游戲活動教案:影子游戲教案
中班游戲活動影子游戲教案主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程,活動延伸等內(nèi)容,玩影子游戲,初步了解物體都有影子,在游戲中探索影子的方位變化特點(diǎn),適合幼兒園老師們上中班游戲活動課,快來看看影子游戲教案吧。
活動目標(biāo):
1、玩影子游戲,初步了解物體都有影子。
2、在游戲中探索影子的方位變化特點(diǎn)。
3、愿意參加探索游戲,勇于表達(dá)自己的想法和認(rèn)識。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
選擇一個晴朗的天氣
活動過程
一、猜謎,激發(fā)幼兒探索影子的興趣。
1.請幼兒猜謎語:我有個好朋友,我走它也走,我停它也停,我到哪,它到哪,緊緊跟在我身邊,這是誰?
2.找自己的影子。
3.相互交流。
二、找教師影子的位置,學(xué)用方位詞前、后、旁邊。
1.教師不斷變化方位,請小朋友找一找老師的影子,引導(dǎo)幼兒學(xué)用方位詞前、后、旁邊。
2.提問:為什么老師的影子一會在前面,一會在后面,一會又在旁邊呢?
3.小結(jié)。
三、引導(dǎo)幼兒變化自己影子的位置,鞏固影子與自己方位的關(guān)系。
1.幼兒自己探索。
2.交流、小結(jié)。
3.集體玩游戲:讓你的影子在你的前面(后面、旁邊)。
四、藏影子,探索影子與光的關(guān)系。
1.幼兒藏影子。
2.相互交流。
3.總結(jié):光照射到物體,物體就有影子。
活動延伸
物體除了在太陽光下有影子,還在什么情況下也會有影子。
中班游戲活動教案《報紙游戲》
幼兒園中班游戲教案:報紙游戲
一、魔毯:
游戲目的:
1、立定時能平衡自己的重心
2、加強(qiáng)幼兒間的情感交流,培養(yǎng)合作觀念
游戲材料:
報紙,錄音機(jī),音帶
游戲過程:
1、在場地上鋪若干報紙。
2、用故事引出游戲:大灰狼睡醒了,要到森林里去吃小動物。如果小動物站在"魔毯"(報紙)上,大灰狼就看不見了。
3、音樂聲中,幼兒分成兩組:一組幼兒扮小動物到處走動或做小動物的動作,另一組由2-3名幼兒組成,扮成大灰狼,在旁邊睡覺。
4、音樂停。小動物們趕快找一張"魔毯"站在上面,否則就被抓走。
5、將報紙對折。下一段音樂起,游戲重復(fù)進(jìn)行,每一段游戲結(jié)束,就將報紙對折一次,直到每張報紙上只能站一個幼兒。
二、溜冰:
游戲目的:
培養(yǎng)幼兒的細(xì)心。耐心和平衡能力
游戲材料:
報紙,節(jié)奏較快的音樂
游戲過程:
1、將一張報紙一分為二,幼兒兩腳各站在半張報紙上,做溜冰預(yù)備姿勢.
2、音樂聲起,幼兒開始在規(guī)定的范圍內(nèi)向前滑行.
3、報紙一破就下場,場所沒有破的為最付佳溜冰手.
(用力均勻,速度稍慢一點(diǎn),報紙不容易破)
中班游戲活動教案《槍》
一、教師引導(dǎo)
活動目標(biāo):
1、喜歡參與建構(gòu)游戲,能夠按自己的意愿進(jìn)行建構(gòu)。
2、初步感知物體的大小、顏色、形狀、長短、數(shù)量等。
3、學(xué)習(xí)正確的收放游戲材料。
活動準(zhǔn)備:
物質(zhì)準(zhǔn)備:可插裝槍的插塑、有關(guān)各種玩具槍及若干槍的建構(gòu)活動成果。
知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:讓幼兒觀察槍的外形特征及結(jié)構(gòu)。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1、講述有關(guān)戰(zhàn)斗英雄的故事,激發(fā)幼兒建構(gòu)槍的興趣。
2、出示范例,啟發(fā)幼兒觀察槍的結(jié)構(gòu)。
3、向幼兒介紹拼插槍的材料,教師演示拼插的方法。
幼兒按意愿選擇材料進(jìn)行拼插,教師側(cè)重指導(dǎo)幼兒合理使用材料及在作品中突出槍的主要特征,同時注意指導(dǎo)能力弱的幼兒大膽進(jìn)行拼插。
4、組織幼兒用拼插好的槍進(jìn)行游戲。
二、幼兒自選花
三、活動反思
可分享經(jīng)驗:
能夠拼搭出槍的外形明顯特征,特別是男孩子對槍的興趣特別高,拼搭出來的槍也形狀各異。
中班游戲活動教案:去郊游教案
中班游戲活動去郊游教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動設(shè)計背景,活動目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),活動準(zhǔn)備,活動過程,教學(xué)反思等內(nèi)容,幼兒通過活動初步嘗試有計劃地使用人民幣,感知人民幣在生活中的用途,幼兒樂于參與活動,體驗同伴合作的快樂,適合幼兒園老師們上中班游戲活動課,快來看看去郊游教案吧。
活動設(shè)計背景
人民幣是生活中必不可少的東西,孩子們也常常接觸到人民幣。在上一學(xué)期,我們班孩子已經(jīng)對各種面值的人民幣進(jìn)行了認(rèn)識。而在本班的區(qū)角游戲中,我們的超市、銀行、理發(fā)店都會運(yùn)用到人民幣。但是,我們發(fā)現(xiàn)孩子們在進(jìn)行游戲時,對人民幣的運(yùn)用只是單純地停留在一對一的交換,不管商品上標(biāo)價是多少,孩子們都是用一張紙幣來進(jìn)行游戲,并沒有在游戲中對人民幣進(jìn)行計算。這就讓人民幣在孩子們生活中的運(yùn)用沒有落到實處,孩子們并沒有真正學(xué)會人民幣的運(yùn)用。因此,我們從孩子的生活中挖掘數(shù)學(xué)知識,從孩子們喜歡并熟悉的國色天鄉(xiāng)樂園為切入點(diǎn),讓孩子在充滿樂趣的游戲氛圍中,嘗試人民幣的運(yùn)用。
活動目標(biāo)
1、幼兒通過活動初步嘗試有計劃地使用人民幣,感知人民幣在生活中的用途。
2、幼兒樂于參與活動,體驗同伴合作的快樂。
3、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、活動重點(diǎn)
幼兒通過擬定游玩計劃、分配每個游玩項目所需的費(fèi)用,感知人民幣在生活中的用途。
2、活動難點(diǎn)
怎樣根據(jù)每項游樂設(shè)施的要求,合理分配有限的游玩費(fèi)用。
活動準(zhǔn)備
1、 知識經(jīng)驗儲備
幼兒已經(jīng)認(rèn)識1元、2元、5元面額的人民幣,并能進(jìn)行10以內(nèi)的加減法運(yùn)算;
2、 物質(zhì)準(zhǔn)備
多媒體設(shè)備、PPT、不同面值的人民幣(1元、2元、5元)、信封若干(白色、黃色)、小籃子、水彩筆若干、胸貼、游戲區(qū)標(biāo)牌
活動過程
一、 談話導(dǎo)入課題
師:孩子們,最近你們都在忙著排元旦節(jié)的節(jié)目,非常的辛苦。今天,林老師決定要獎勵你們,帶你們?nèi)€好玩兒的地方,想去嗎?那我們一起來看看我們今天要去哪兒玩兒吧!
二、 欣賞圖片
師:到國色天鄉(xiāng),我們可以玩哪些好玩的項目呢?一起來看看吧!
1、 播放圖片,幼兒了解各項游玩項目情況;
(1)教師播放圖片(海豚跳),幼兒觀看;
師:這是什么項目?它需要多少錢?你是怎么知道的?
請個別幼兒交流。
師:還會有哪些好玩的項目等著我們呢?它們分別需要多少錢?擦亮你的小眼睛,認(rèn)真看一看!
播放圖片3、4、5,幼兒自由說。
播放圖片6。(摩天輪:10元;旋轉(zhuǎn)木馬:8元;轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)杯:7元;海豚跳:6元;)
三、 分配游玩費(fèi)用
師:這么多有趣的項目,你們想玩嗎?可是我們要玩這些項目,需要什么呀?(錢)那錢從哪里來呢?(與幼兒談?wù)勄岸螘r間手工義賣的情況)今天,林老師就給每個朋友準(zhǔn)備了一個白色信封,每個信封里都裝了你們義賣手工作品得到的錢。下面請你們自由分組,再用你們自己的方式選出一個組長。組長帶你們那組的小朋友去選一張桌子坐下來。
1、 幼兒自由分組,選組長;
2、 分發(fā)胸貼,組長領(lǐng)錢。
師:今天,林老師還給每個組準(zhǔn)備了漂亮的胸貼。現(xiàn)在,我要請表現(xiàn)最好的小組先來選胸牌。
組長一次選擇胸貼,并發(fā)給每個幼兒貼好;
師:接下來,請小組長到老師這兒來領(lǐng)取你們組的游玩費(fèi)用,你們組有幾個小朋友就領(lǐng)幾個信封。
組長依次領(lǐng)錢;
3、 分發(fā)信封,數(shù)數(shù)每組一共有多少錢;
師:現(xiàn)在,請小組長把信封分別發(fā)給你們組的小朋友,拿到信封后,每個朋友都數(shù)一數(shù)自己的信封里有多少錢?數(shù)完后,將錢交給組長保管,每一個組一起來數(shù)數(shù)你們組一共有多少錢,數(shù)完后組長將所有的錢放在籃子里黃色的公共信封里。
4、 手指游戲
師:好了,現(xiàn)在我請組長來告訴我,你們每個組分別有多少錢?
組長交流。
師:孩子們,大家肯定都在心里面想好了自己想玩的項目,也了解了每個項目需要多少錢,等會兒請你們把想玩的項目用自己喜歡的方式記錄在白色信封上,并標(biāo)注好你要玩的這個項目需要多少錢?
幼兒開始記錄;
師:孩子們,都記錄完了嗎?記錄完后大家再商量一下如何分配你們公用信封里的錢。如果你湊夠了你要玩的這個項目的錢,那么就把這些錢放在你自己的信封里,再將信封放進(jìn)籃子里。好了,大家開始行動吧!
幼兒分組分配游玩費(fèi)用。(教師深入幼兒,引導(dǎo)幼兒用不同的方式裝錢。)
師:孩子們,你們的錢分好了嗎?誰來給我們展示一下?
請幼兒到臺前在投影儀上展示自己的信封(記錄)以及分到的人民幣。
師:剛才,林老師已經(jīng)聽到有的組在分錢的過程中遇到了問題,誰來給我們交流交流。
請2個幼兒交流。
師:原來每組都出現(xiàn)了錢不夠的情況,現(xiàn)在請每組的小朋友看一看,你們組有幾個小朋友錢不夠,分別差了多少錢?你們組一共差了多少錢?
請幼兒交流。(你要玩幾元錢的項目?現(xiàn)在你的信封里有幾元?還差幾元?)
教師將每組的情況記錄在表格中。
(引導(dǎo)每組幼兒關(guān)注自己組差多少錢,帶著目的去玩游戲掙錢。)
四、 游戲’:掙錢
師:孩子們,錢不夠沒關(guān)系林老師可以帶你們?nèi)?shù)學(xué)王國里玩一些好玩的數(shù)學(xué)游戲,每個組可以抓緊時間通過合作玩游戲掙錢。這些游戲分別可以掙到1元、2元、5元錢。那么呆會兒你們組差多少錢就去掙多少錢,掙夠錢以后先把錢交給組長,你們回到座位后再將你們信封里差的錢湊夠?,F(xiàn)在,請你們放好信封,抓緊時間,去掙錢吧!
1、 教師為幼兒準(zhǔn)備四個數(shù)學(xué)小游戲,幼兒通過在四個區(qū)域進(jìn)行游戲,兌換不同面額的人民幣。兌換的金額大?。?元、2元、5元)與游戲的難易程度一致。
2、 幼兒自由游戲,教師參與指導(dǎo)。
游戲項目:搶車位(兌換1元)、排排樂(兌換1元)、小手動動動(兌換2元)、亮眼睛(兌換5元)
幼兒以組為單位自由選擇游戲項目進(jìn)行游戲,小精靈根據(jù)幼兒的胸貼來區(qū)分各組。當(dāng)組內(nèi)所有幼兒完成了游戲,即可獲得相應(yīng)面額的人民幣。
五、 再次展示每組的分配結(jié)果
師:孩子們,你們的錢湊夠了嗎?現(xiàn)在,就請你們選出代表來給大家分享一下吧,告訴我們,你們準(zhǔn)備玩哪些項目,每個項目需要多少錢?我們一起來看看信封里放了多少錢吧?。炞C分配結(jié)果)
用投影展臺展示自己的信封,及湊到的人民幣。
挖掘亮點(diǎn)(預(yù)設(shè)生成):如果還有小組錢不夠,可以引導(dǎo)小朋友進(jìn)行項目的調(diào)整,讓每組每個孩子都能夠玩到項目。
師:瞧!這組的錢還沒湊夠,我們一起來幫他們想想辦法,讓他們都能夠玩到一個項目。
幼兒交流,教師給予肯定。
引導(dǎo)幼兒進(jìn)行再次分配,調(diào)整項目。
六、活動結(jié)束
師:孩子們,你們瞧!只要大家肯動腦筋,團(tuán)結(jié)合作,不管多難的問題都能夠解決。剛才我們一起做好了去游玩的計劃?,F(xiàn)在,請你們每組裝好自己的錢,我們一起出發(fā)吧!
(隨著律動音樂《去郊游》,走出教室)
教學(xué)反思
1、 今天的這個活動,總的來說,環(huán)節(jié)比較清晰。孩子們對人民幣的運(yùn)用非常感興趣,這就讓這個活動顯得比較活躍。孩子參與活動的積極性很高,與同伴的合作還是非常快樂的。同時,孩子們在使用人民幣時,大部分孩子能比較有目的地去計劃自己的游玩項目,組長的協(xié)調(diào)能力也比較好?;旧夏苓_(dá)到活動所制定的目標(biāo)。
2、 但是,通過今天的活動,我還是發(fā)現(xiàn)了許多問題。
(1)首先,人民幣的出現(xiàn),讓孩子有些興奮,有的孩子一直沉浸在拿到錢的喜悅里,一直在數(shù)錢,因此在有的環(huán)節(jié),對老師所提的要求把握不夠。而我通過手指游戲的方式,在集中孩子注意力方面起到了一定的效果,但對于極個別孩子,關(guān)注不夠。
(2)其次,在給孩子提要求的時候,我的語言還是顯得不夠精煉,有點(diǎn)啰嗦。應(yīng)該更加明確,清新。
(3)再次,在孩子進(jìn)行記錄及分配人民幣時,孩子們的想法會有很多,而且很有創(chuàng)意,但是我并沒有及時給予孩子鼓勵或引導(dǎo),進(jìn)一步去拓展孩子的思維。例如有的組長在給小朋友分錢時,我可以引導(dǎo)孩子用不同的方法分配。(直接數(shù)六張一元的就能湊到六元,但是還可以用一張五元加上一張一元等于六元;……)
(4)在今天的活動中,新生成了一個問題——當(dāng)錢湊不夠時,還可以通過調(diào)整項目來讓每個小朋友都能玩。但是在對這個問題的討論、提煉,我還是比較生澀。尤其到最后孩子們調(diào)整了項目,但是仍然有兩組的孩子錢不夠時,我臨時將問題拋給了在場的老師們,請錢不夠的小組去找老師幫忙,通過老師的指導(dǎo),孩子們最后找到了解決問題的辦法,心情也是十分愉悅。
總的來說,孩子們在今天的活動中,是愉悅的。而作為教師,我也在今天的活動中,看到了自己有待進(jìn)步的地方,我會珍惜每一次鍛煉自己的機(jī)會,不斷提升自己的專業(yè)水平。
中班游戲活動教案《板凳游戲》
中班游戲:板凳游戲
設(shè)計意圖:
隨著現(xiàn)代家庭生活水平的不斷提高,各種時尚玩具(價格高、科技含量高、對幼兒教育意義與發(fā)展功能不高)占據(jù)了幼兒有限的游戲空間。其實,生活中的許多普通用具都富有潛在的教育功能。板凳游戲可以鍛煉幼兒勇敢的品質(zhì)、培養(yǎng)善于與人合作、交往的習(xí)慣,啟迪幼兒利用生活用具自創(chuàng)游戲的創(chuàng)新思維。
活動目標(biāo):
1、通過板凳游戲進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒活潑開朗、自信大方的個性。
2、進(jìn)一步鍛煉、發(fā)展幼兒的動協(xié)調(diào)能力。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性、鍛煉幼兒大膽勇敢的品質(zhì)。
材料與環(huán)境準(zhǔn)備:
1、幼兒人手一把塑料椅凳(四條腿,無靠背)2、長2米,寬1、5米的較厚體育運(yùn)動軟墊2個。
3、 進(jìn)行曲音樂、動物模仿操音樂。
4、 活動得到本班其他配班老師的支持。
活動過程實錄:
引題部分1、幼兒右手抱椅凳聽《進(jìn)行曲》的音樂入室。行進(jìn)中自然成體操隊形。
2、組織幼兒復(fù)習(xí)小動物模仿操。
師:小動物模仿操小朋友還記得嗎?
幼:記得。
幼:老師,我想站在小板凳上做動物模仿操!
幼:噢,我也想。
師:大家覺得他的主意怎么樣?
幼:噢,可以站在凳子上了,太好了……師:好,我們輕輕站上來,大家可要注意掌握好平衡。要是掉下來了怎么辦呢?
幼:可以再站上來。
幼:不能太緊張要不也會掉下來的……幼:一只腳站的時候很容易摔倒的,最好兩只腳都站在凳子上。(教師傾聽、微笑、默許……)師:我們一起聽著音樂來做操吧,動作可以稍輕一點(diǎn)。(幼兒聽音樂做模仿操一遍)師:剛才我們在凳子上做操了,小朋友心里有什么感覺?
幼:我很高興的!
幼:我覺得自己又長大了。
幼:感覺腿有點(diǎn)酸酸的。
幼:開始有一點(diǎn)點(diǎn)的害怕,后來不害怕了。
幼:我覺得自己比以前高了……基本部分1、 引導(dǎo)幼兒利用板凳創(chuàng)造性的游戲。
師:剛才小朋友在板凳上做操了。其實還有許多可以和板凳一起做的游戲呢,我們一起來玩。有新的玩法要記得告訴老師和小朋友。
幼:我趴在凳子上伸開胳膊我就是大老鷹了。
幼:我讓小凳子當(dāng)我的小舞臺。
幼:我繞著小凳子轉(zhuǎn)圈玩。
幼:我可以從小凳子的這邊跳到那邊去。
幼:我的手從小凳子的下邊慢慢過就像火車鉆山洞。
幼:我把小椅凳放到頭上練習(xí)平衡。
幼:我拉著小椅凳在地上走,象開車一樣……師:小朋友們玩的太好了,以后發(fā)現(xiàn)還有別的新玩法也要記得和老師、小朋友們一起分享。
2、 組織幼兒玩集體的板凳游戲。
(1)穿過森林。
幼兒排一隊在間隔1米的樹林(椅凳做樹)里沿"S"形路線穿梭。
(2)過段橋。
幼兒排一隊一個跟一個在間隔20公分的斷橋(小椅凳做橋面)上走過。
幼:老師我不敢走。
師:沒關(guān)系,勇敢一點(diǎn),看看別人是怎樣走的。來,我們一起走過去。
(3)烏龜爬。
幼兒在連接起來的凳面上爬過。
師:爬的時候感覺一下,怎樣才能爬的又快又穩(wěn)。
幼:身體要收攏,要不就會掉下來。
幼:動作要輕,要不小凳子會翻過來的。
幼:眼睛要看著前面,往前爬才能走的快……(4)小傘兵。(幼兒練習(xí)從50--100公分的高度往下跳。)師:我們怎樣讓我們的小凳子變的高一點(diǎn)呢?
幼:可以把凳子插起來,就慢慢變高了。
幼:我們來試一試。
幼:好。大家快搬椅子過來。
師:呀,這么高了,我們來做小傘兵好嗎?
幼:好的。(教師幫助幼兒從50公分的高度跳到體育墊上)師:我們的小傘兵還可以從更高的地方往下跳嗎?
幼:好。
幼:老師我們想試一試。
師:那我們動手把跳傘臺加高吧。(幼兒從80公分高度和100公分高度跳下)幼:好高呀。
幼:感覺今天我也很勇敢的幼:嗚(哭聲)……老師我害怕了。
師:快過來在這邊休息,讓其他小朋友跳。
結(jié)束部分:
師:今天我們玩了板凳游戲,大家都累了,我們一起把小板凳送回家,然后去洗手、喝水,然后休息一下。