中班戶外游戲活動：貓和老鼠

活動目標

1、培養(yǎng)幼兒的主觀意識和能力，鍛煉幼兒動作的協(xié)調(diào)能力。

2、增強了幼兒身體素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒參與活動中的積極性。

活動準備：

沙包若干 貓的頭飾若干 老鼠卡片若干 小寶糧食卡片若干

活動過程：

教師帶幼兒到戶外地場，指導(dǎo)做簡單的熱身動作。并和幼兒一起布置好場地。

1、游戲?qū)?/p>

小朋友，我們都見過貓和老鼠吧，都非常喜歡可愛的小貓，同時你們也知道知道老鼠是個壞家伙，它吃我們的糧食，咬我們的衣服。但你們知道貓和老鼠的關(guān)系嗎？幼兒回答---不知道，那么老師告訴你們，在以前的時候，貓和老鼠是一對天敵，是吃喝被吃的關(guān)系，那么今天我們就來做這個游戲，好不好？幼兒一起回答---好！并且我們看看今天誰能捉到老鼠，捉到的最多。

2、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，

先把幼兒分散到場地上，部分幼兒扮演貓，戴上了貓的頭飾，部分幼兒扮演老鼠，戴上了老鼠的頭飾，扮演貓的幼兒在場地的中間閉眼下蹲表示睡覺，扮演老鼠的幼兒偷偷地將糧食運往洞里，當聽到貓來了的信號時，扮演老鼠的幼兒們立即跑向老鼠洞，扮演貓的幼兒趕緊的去抓未進洞的老鼠，在游戲中，老鼠只能那一小包糧食。被捉到的老鼠站在場地邊上，游戲進行完一圈后，變換角色在游戲。

教師和一個幼兒示范游戲的過程，其他幼兒認真看。

3、幼兒開始游戲游戲

將全班幼兒安排好，各自有自己的位置后，游戲開始。

4、游戲結(jié)束

教師和幼兒一起統(tǒng)計被捉老鼠的數(shù)目，對優(yōu)異者表揚鼓勵。

師生共同收拾場地，帶回教室休息。

活動反思

幼兒通過參與這個游戲，知道了很多的知識，也在游戲中感受了樂趣和增進了身體技能，在游戲過程中，理解了老鼠的本性，對貓和老鼠的關(guān)系有了本質(zhì)的認識意識。也在玩中學(xué)到了知識，感受了游戲的樂趣。

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中班戶外游戲活動：老鼠過街

活動目標

1、培養(yǎng)幼兒的目標投擲力，鍛煉幼兒動作的協(xié)調(diào)能力及目測力。

2、增強了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己勇氣。培養(yǎng)幼兒參與活動中的積極性。

活動準備：

平整的大場地 敞口的紙盒 老鼠的卡片三個 沙包若干

活動過程：

教師帶幼兒到戶外地場，指導(dǎo)做簡單的熱身動作。并和幼兒一起布置好場地。

1、游戲?qū)?/p>

小朋友，我們都見過老鼠吧，知道老鼠是個壞家伙，它吃我們的糧食，咬我們的衣服，如果有一天讓我們看到老鼠，我們該怎么辦？幼兒一起回答----打它。下面我們就做這個游戲，看看那個小朋友最勇敢，打到的老鼠最多。幼兒的參與積極性被充分的調(diào)動起來了。

2、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，并自己示范游戲的過程，其他幼兒認真看。

先在場地上用醒目的彩筆畫出一個大大圓圈，再在大圓圈內(nèi)畫出無數(shù)個小圓圈，讓幼兒拿著10個沙包分散站在畫好的小圓圈內(nèi)，幼兒準備好后，游戲開始，一只老鼠拖著透出來的食物在大圓圈內(nèi)跑，站在小圓圈內(nèi)的幼兒就像老鼠的紙盒內(nèi)投沙包，投中者意味著打著了老鼠，投不中著就說明沒打著，直到將手中的沙包投完為止，看誰投中的次數(shù)最多，誰就是勝利者。

3、幼兒開始游戲游戲

將全班幼兒分成三個小組，每個小組安放了一只老鼠和12名幼兒。幼兒準備好以后，教師口令，游戲就開始。

4、游戲結(jié)束

教師和幼兒一起統(tǒng)計每個幼兒的投擲數(shù)目，對優(yōu)異者表揚鼓勵。

師生共同收拾場地，帶回教室休息。

活動反思

幼兒能積極主動的參與到游戲中去，并且神情專注，在游戲過程中，理解了老鼠的本性，意識中有了老鼠過街人人喊打的思想，在練習(xí)中，身體技能得到了鍛煉和強化，幼兒也感悟了游戲的快樂和滿足。

中班音樂游戲活動貓和老鼠

中班音樂游戲活動貓和老鼠教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，根據(jù)音樂的特定變化表演老鼠的走、停、跑，努力在音樂停頓的地方做出不同造型，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看貓和老鼠教案吧。

活動目標：

1.根據(jù)音樂的特定變化表演老鼠的走、停、跑。（重點）

2.努力在音樂停頓的地方做出不同造型。（難點）

3.克制地根據(jù)音樂和故事情境參與表演游戲：輕走、快停、跑動時不碰撞或推搡他人。

4.在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

5.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

活動準備

1.音樂錄音、貓和小老鼠頭飾各一個。

2.供幼兒游戲用的“香腸”教具、小椅子若干

活動過程

一、故事導(dǎo)入，了解游戲背景

師：我是一只小老鼠，這是我最愛吃的香腸。我以前有很多，可是被那只總愛欺負我的貓搶去了，我好不容易才拿回來一根,你們知道我是怎么拿回來的嗎？ 那天，小貓在家里走來走去的看著香腸。我悄悄的跟在他身后，小貓剛一轉(zhuǎn)身，我就停下躲好；他走來走去，我就跟著他悄悄著走，就這樣走走停停，趁小貓不注意，我急忙跑過去抓起香腸迅速跑回了家。

二、熟悉游戲音樂

完整聽音樂后提問：你聽見了什么聲音？你會怎么辦？什么時候要拿起香腸迅速跑回家？

三、通過手指游戲熟悉游戲情節(jié)

1.教師哼唱旋律帶幼兒玩手指游戲。

2.教師帶幼兒隨音樂做手指游戲。

四、示范游戲玩法，幫助幼兒理解游戲角色

1.教師完整隨音樂示范。

2.幼兒學(xué)習(xí)。

五、幼兒游戲 教師在幼兒游戲過程中對出現(xiàn)的問題隨機、適時指導(dǎo)。

六、改變游戲情境，提高游戲趣味性

師：這次我們要先經(jīng)過一片小樹林、再經(jīng)過一個小山坡、然后過草叢、最后來到小貓家里經(jīng)過一面墻才能拿回香腸呢。

1.引導(dǎo)幼兒做出不同躲的動作。

2.部分幼兒游戲。

3.教師與全體幼兒游戲。

七、結(jié)束

師：我們一起去分享我們的美味吧！

活動反思

我這次進行的是一節(jié)中班音樂游戲活動《貓捉老鼠》。歌曲幽默、詼諧，表現(xiàn)的是幼兒日常生活中非常熟悉的小動物——貓和老鼠，很貼近孩子們的生活，我在活動中設(shè)計一個“貓捉老鼠”的游戲，來增加幼兒對音樂活動的興趣。這個游戲我想在教師的引導(dǎo)下，由幼兒嘗試來創(chuàng)編簡單的游戲玩法，商量制定游戲規(guī)則。讓幼兒真正地參與進來，成為學(xué)習(xí)的主人。

活動中，請幼兒自己開動小腦筋，來創(chuàng)編動作、 創(chuàng)編游戲，他們的情緒一下高漲起來，活動達到了高潮。有一個孩子想到了小老鼠先悄悄地走出去，然后說：“小花貓，你沒有看到我吧！”別的小朋友不同意了，紛紛提出自己的意見：“不行，那樣小花貓就會來了，就聽見了。”那個孩子說：“那小老鼠輕輕地小聲說，不行嗎？”大家還是不同意，說：“小聲說也不行，就是應(yīng)該一點聲音也沒有，悄悄地才行?！弊詈螅蠹彝饬诵±鲜缶蛻?yīng)該悄悄地走出去，然后東看看，西瞧瞧，見沒有小花貓，再開始偷東西吃。接下來，游戲的最后，小花貓抓住了小老鼠，這個小老鼠該怎么辦呢？小朋友們又展開了熱烈地討論。有：把他吃掉；有：把他使勁玩一玩，再吃掉；立刻有了不同意見：“不行，那樣那只小老鼠太慘了！”這時，教師及時把他們拉了回來，教師說：“那我們可以讓這只小老鼠下次游戲時……”小朋友們立刻接上來說：“讓他當小花貓?！闭麄€游戲的討論過程都非常地熱烈，孩子們很投入，都各抒己見，積極性很高，活動氣氛非?；钴S。

活動結(jié)束后，我進行了自我評價與反思。在進行這節(jié)教學(xué)活動時我充分抓住小老鼠和小花貓的鮮明對比的形象，把它們作為該活動的學(xué)習(xí)主線，同時整節(jié)活動能圍繞幼兒的年齡特點，來設(shè)計激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)環(huán)節(jié)，突出幼兒主動參與的意識，因此該活動在進行時取得了較好的學(xué)習(xí)效果，特別是在該活動的結(jié)尾處，幼兒自己設(shè)計的“貓捉老鼠”的游戲，在師生一起玩時，這個環(huán)節(jié)更是在活動上掀起了一個高潮，幼兒的學(xué)習(xí)積極性都被充分調(diào)動起來了。

這次活動結(jié)束之后，我也感悟到幼兒園教學(xué)游戲化的探索，不僅改革了教學(xué)模式，更涉及到教育觀的變革問題，我們要充分挖掘游戲中一切可利用的教育資源，進一步探究如何將要傳授的內(nèi)容巧妙地滲透到游戲中，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，提高學(xué)習(xí)效率，達到娛樂和學(xué)習(xí)的有機統(tǒng)一，使幼兒在游戲中愉快地學(xué)習(xí)，健康成長。

體育游戲活動貓和老鼠

1、 通過游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。

2、 結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，發(fā)展幼兒的動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

3、 萌發(fā)幼兒相互合作的精神。

活動準備：

貓、鼠頭飾若干、糧倉一個、鼠洞二個、獨木橋、山洞等。

活動過程：

一、開始部分：

1、 幼兒聽音樂開汽車進場地。

2、 游戲前的活動準備。

3、 啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征，交待游戲名稱及規(guī)則。

二、基本部分：

1、 貓保護糧倉巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒吃到。

2、 在鼠媽媽的帶領(lǐng)下，小老鼠們乘貓巡邏時，在路上設(shè)障礙，搬來跳圈等，鼠獲得偷糧的成功。

3、 貓找出失誤的原因，卸下鈴鐺，排除除路障，想辦法給鼠一個錯覺，終于抓住了老鼠，減少了糧倉的損失。

三、結(jié)束部分：

1、 表揚角色扮演得好的幼兒。

2、 幼兒開汽車離開場地。

中班體育游戲活動貓捉老鼠

中班體育游戲活動貓捉老鼠教案反思主要包含了設(shè)計意圖，活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，通過游戲，提高幼兒練習(xí)鉆和跑的能力，在游戲的過程中，體驗和同伴一起游戲的快樂，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看貓捉老鼠教案吧。

設(shè)計意圖：

我班的孩子喜歡黑貓警長，喜歡看貓捉老鼠的動畫片，在操場活動時，喜歡打鬧和追逐跑，根據(jù)孩子的這一特點，我設(shè)計了貓捉老鼠的游戲。這個戶外游戲生動、有趣，鍛煉幼兒的敏捷性和快速反應(yīng)能力，學(xué)會鉆和快速躲閃。培養(yǎng)了幼兒團結(jié)合作的精神，以及對戶外游戲活動的興趣。

活動目標：

1.通過游戲，提高幼兒練習(xí)鉆和跑的能力。

2.在游戲的過程中，體驗和同伴一起游戲的快樂。

3.遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

5.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備：

貓的頭飾兩個、老鼠頭飾六個、沙包若干、音樂、鉆圈（鼠洞）

活動過程：

1.帶領(lǐng)幼兒操場慢跑一圈后聽音樂做律動，活動身體上肢運動（貓理胡子）、手腕和腳腕運動（磨爪子）、下蹲后跳起活動（捕鼠）。

2.快樂的小老鼠

引導(dǎo)幼兒利用場地上的“老鼠洞”，練習(xí)鉆和跑的動作，提示幼兒在跑的過程中知道躲避，不和其他小朋友碰撞。

3.游戲“貓捉老鼠”

（1）教師講解游戲玩法和規(guī)則：

請兩個幼兒扮貓站在大圓圈內(nèi)，另請幼兒扮老鼠，站在大圓圈外，請其余幼兒手拉手圍成一個大圓圈。

游戲玩法：全體幼兒幼兒邊念兒歌邊做動作，念完最后一句時，老鼠要設(shè)法鉆進圓圈內(nèi)偷糧食，偷到的糧食放在鼠洞里，貓要看守糧食，并追捉老鼠，被捉到的老鼠站在場地一端，捉到一定數(shù)量的老鼠后，游戲結(jié)束。

游戲規(guī)則：貓只能捉鉆進大圓圈內(nèi)的老鼠，老鼠被拍到就算捉??；

老鼠每次只能偷一個沙包。

（2）幼兒游戲：幼兒帶上頭飾進行游戲，教師巡回觀察、指導(dǎo)，提醒幼兒注意安全。游戲結(jié)束后，教師講評游戲情況，請兩名幼兒示范鉆的動作，并指出游戲中應(yīng)改進的事項。

（3）調(diào)換角色進行第二遍游戲，教師巡回指導(dǎo)。

（4）游戲結(jié)束，教師進行小結(jié)：鼓勵姿勢正確、鉆得迅速、跑的靈活的幼兒。

4.帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做放松運動，并帶領(lǐng)幼兒收拾整理好操場。

小花貓

小花貓，本領(lǐng)大，（抖抖手，抖抖腳）

小老鼠，最怕它，（拍拍腿，揉胳膊）

喵喵喵，喵喵喵，（甩甩腦袋）

今天要把老鼠抓（彎彎身子笑哈哈）。

5.游戲結(jié)束，教師進行講評：老鼠不勞而獲去偷糧食是不對的，但是老師還是要表揚今天的小老鼠，個個都很機靈，今天的小貓也非常棒，保護好了倉庫的糧食，以后我們要把精神養(yǎng)的好好的，更好地保護好倉庫糧食，不讓糧食被老鼠偷走。

活動反思：

孩子們對貓捉老鼠的游戲很感興趣，整個游戲活動中情緒很高，在游戲的過程中學(xué)習(xí)了鉆和跑的動作，同時也體驗了集體活動的快樂?；顒娱_始時，孩子們根據(jù)已有經(jīng)驗，能夠做出貓走路的姿勢，小老鼠吃東西的樣子以及貓怎樣捉老鼠的動作，活動中我把自主權(quán)教給孩子，讓他們自由選擇角色，然后再進行交換，第一次游戲時，“老鼠們”還有點畏畏縮縮，不敢去偷糧食，“貓”也沒有勇敢地去抓老鼠，第二次游戲時，“老鼠”明顯膽子大了，游戲開始后趁著貓不注意，趕緊去偷糧食，貓還沒反應(yīng)過來，有的老鼠就已經(jīng)把糧食偷出來了?！柏垺笨匆娂Z食被偷后，一下反應(yīng)過來了，很快就去反擊。做圓圈的小朋友也在邊上為他們鼓掌加油，游戲中孩子們能夠根據(jù)自己的角色選擇躲閃和追逐，尤其是貓捉到老鼠的興奮感、自豪感和老鼠被貓捉到的失落感、挫敗感孩子們都表現(xiàn)得很真實。

中班音樂游戲活動老鼠逗貓

中班音樂游戲活動老鼠逗貓教案反思主要包含了活動目標，活動重點難點，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，體驗與同伴共同參與音樂活動的樂趣，合拍地模仿老鼠走路，學(xué)習(xí)用不同神態(tài)和動作表現(xiàn)“老鼠”逗“貓”的得意樣子，適合幼兒園老師們上中班游戲活動課，快來看看老鼠逗貓教案吧。

活動目標：

1.體驗與同伴共同參與音樂活動的樂趣。

2.合拍地模仿老鼠走路，學(xué)習(xí)用不同神態(tài)和動作表現(xiàn)“老鼠”逗“貓”的得意樣子。

3.在“貓”追捉動作的暗示下，“老鼠”按樂句向不同方向躲閃。 　

4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動重點難點：　

活動重點：在“貓”追捉動作的暗示下，“老鼠”按樂句向“貓”的相反方向躲閃。

活動難點：能控制好自身動作，較好地表現(xiàn)出老鼠“躲閃”和“逗貓”時的不同動作和神態(tài)。

活動準備：

1.經(jīng)驗準備：通過錄像和圖片，使幼兒認識老鼠和貓的外形及動作特征。活動前初步熟悉樂曲旋律和結(jié)構(gòu)。

2.物質(zhì)準備：錄音機1臺，音樂磁帶2盒（完整與分段的音樂各1盒）。貓的頭飾一個，老鼠頭飾若干。

活動過程：

一、導(dǎo)入

1.幼兒聽音樂模仿老鼠走路進入活動室。

2.傾聽教師講述“老鼠逗貓”的故事，初步了解故事內(nèi)容、情節(jié)。

故事情節(jié)：

老鼠出洞→找食吃→辯聽貓的聲音→貓捉老鼠、老鼠躲閃并戲弄和取笑貓、貓垂頭喪氣地走了→老鼠回家 　

二、展開

（一）隨著A段音樂幼兒根據(jù)故事情節(jié)用身體動作表現(xiàn)出老鼠外形特征和“出洞找食吃”的樣子。

1. 引子（老鼠出洞）

（1）幼兒用身體動作表現(xiàn)老鼠外形特征和“老鼠出洞”時的樣子。

（2）教師哼唱音樂，幼兒按音樂節(jié)奏表演“出洞時伸出頭左右探望動靜”的樣子。

2.A段（找食吃）

（1）幼兒用身體動作表現(xiàn)老鼠鬼鬼祟祟找食吃的樣子。

（2）教師哼唱音樂，幼兒按音樂節(jié)奏表演。教師提醒幼兒注意動作合拍且腳步輕巧。

3.間奏（辯聽貓的聲音）

（1）幼兒用身體動作表現(xiàn)“貓來了，老鼠停住，仔細辯聽聲音的”樣子。

（2）教師哼唱音樂，幼兒隨音樂進行表演。

4.隨A段音樂幼兒完整表演“老鼠出洞、找食吃、辯聽貓的聲音”的樣子。

（1）教師哼唱音樂，幼兒按音樂節(jié)奏表演。教師提醒幼兒注意動作合拍且腳步輕巧。

（2）幼兒聽音樂表演，教師提醒幼兒注意動作和神態(tài)。

（二）根據(jù)故事情節(jié)隨著B段音樂創(chuàng)編表演“老鼠躲閃”及“逗貓”的動作。

1.隨教師語言提示，練習(xí)小碎步來回躲閃。

2.在教師扮演的“貓”的帶領(lǐng)下，聽教師哼唱B段音樂，按照樂句用小碎步做躲閃動作，注意找空地方且控制速度，不與同伴碰撞。

3.在教師扮演的“貓”追捉動作的暗示下，隨B段音樂，按照樂句做相反方向躲閃的動作。注意奔跑時快速輕巧且兼顧周圍同伴。

4.在教師啟發(fā)下聽音樂練習(xí)，相互模仿學(xué)習(xí)用不同的神態(tài)和動作表現(xiàn)“老鼠躲過貓”并“戲逗”、“取笑”的得意樣子。

5.隨著B段音樂完整地做“躲閃”、“逗貓”的動作。

（三）聽音樂完整地做游戲。

1.在教師的提醒下，幼兒隨音樂變化做“老鼠出洞找食、躲閃、逗貓、回家”等相應(yīng)動作，注意動作的合樂性。

2.在教師扮演的“貓”的提示下，幼兒隨音樂完整地做游戲，（貓在音樂間奏時做好準備，在B段音樂每段強拍時追捉。）

三、結(jié)束。

活動反思：

根據(jù)小班幼兒思維處于從直覺行動思維向具體形象思維過渡的時期以及情感外露、不穩(wěn)定的特點，本次活動我主要運用了表演法、游戲法、情境法等教學(xué)方法。引導(dǎo)幼兒扮演小老鼠，在玩耍、吃米、躲藏等不同情境中，反復(fù)感受音樂旋律和歌詞，提高對音樂感受力和表現(xiàn)力，真正做到玩中學(xué)、學(xué)中樂。

小班游戲活動教案：貓和老鼠教案

小班游戲活動貓和老鼠教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內(nèi)容，通過游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情，結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，發(fā)展幼兒的動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看貓和老鼠教案吧。

活動目標：

1、通過游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情。

2、結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法，發(fā)展幼兒的動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

3、萌發(fā)幼兒相互合作的精神。

4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

活動準備：

貓、鼠頭飾若干、糧倉一個、鼠洞二個、獨木橋、山洞等。

活動過程：

一、開始部分：

1、幼兒聽音樂開汽車進場地。

2、游戲前的活動準備。

3、啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征，交待游戲名稱及規(guī)則。

二、基本部分：

1、貓保護糧倉巡邏，鼠乘虛而入找糧吃，沒吃到。

2、在鼠媽媽的帶領(lǐng)下，小老鼠們乘貓巡邏時，在路上設(shè)障礙，搬來跳圈等，鼠獲得偷糧的成功。

3、貓找出失誤的原因，卸下鈴鐺，排除除路障，想辦法給鼠一個錯覺，終于抓住了老鼠，減少了糧倉的損失。

三、結(jié)束部分：

1、表揚角色扮演得好的幼兒。

2、幼兒開汽車離開場地。

小班戶外游戲活動小貓釣魚

小班戶外游戲活動小貓釣魚教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，練習(xí)鉆的動作，能夠鉆過50厘米高的障礙物，鍛煉大肌肉力量，愿意參加游戲，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看小貓釣魚教案吧?；顒幽繕耍?/p>

1、練習(xí)鉆的動作，能夠鉆過50厘米高的障礙物。

2、鍛煉大肌肉力量，愿意參加游戲。

3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備：

1、一條長皮筋設(shè)置50厘米高，

2、小魚圖片若干散放在場地的一端，魚簍兩只。

3、小貓頭飾每人一個

活動過程：

1、教師當貓媽媽，幼兒當小貓。

教師帶領(lǐng)幼兒進入活動場地，一邊放音樂一邊和小貓愉快的做操

2、組織幼兒玩小貓釣魚的游戲。

教師向幼兒說明游戲的玩法，貓媽媽帶小貓去河邊釣魚，路上要鉆過一片樹林，到了小河邊釣其魚把他放在魚簍中，然后從樹林跑回來。請兩名幼兒示范一次，引導(dǎo)幼兒仔細觀察動作要領(lǐng)和游戲玩法。 活動結(jié)束：貓媽媽表揚小貓們勇敢，和小貓一起回到教室。

活動反思：

我設(shè)計的活動是小班的戶外活動，通過障礙物來學(xué)習(xí)鉆，在活動中，孩子們參加的熱情還是比較高漲的，但是活動的障礙物比較單一、簡單，我覺得應(yīng)該把障礙物在多設(shè)計一到兩個，小班孩子這個年齡段還是比較適合這個活動設(shè)計的。

小班音樂游戲貓和老鼠

小班音樂游戲貓和老鼠教案反思主要包含了設(shè)計背景，活動目標，重點難點，活動準備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，通過聽聽、說說、動動熟悉歌曲的旋律，欣賞和感受歌曲，根據(jù)歌詞內(nèi)容進行游戲，引導(dǎo)幼兒用不同的肢體動作來表現(xiàn)小老鼠的形態(tài)和動作，以及表現(xiàn)出貓和老鼠的音樂情景，適合幼兒園老師們上小班游戲活動課，快來看看貓和老鼠教案吧。

設(shè)計背景

音樂游戲多種多樣，有純粹在歌聲中活動的，還有純粹在樂曲聲中活動的，有些是有情節(jié)、有角色的音樂游戲，內(nèi)容繁簡不一，然而小班幼兒年齡小，一切從興趣出發(fā)。興趣能誘發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的動機，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性、創(chuàng)造性。小貓和小老鼠是幼兒非常熟悉的兩個動物形象，幼兒很喜歡，尤其是出現(xiàn)了動畫片《貓和老鼠》，孩子們更是對小老鼠的聰明、可愛形象喜歡的不得了，因此我選了這個音樂游戲《貓和老鼠》，在這個音樂游戲中，我讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。

活動目標

1、通過聽聽、說說、動動熟悉歌曲的旋律，欣賞和感受歌曲。

2、根據(jù)歌詞內(nèi)容進行游戲，引導(dǎo)幼兒用不同的肢體動作來表現(xiàn)小老鼠的形態(tài)和動作，以及表現(xiàn)出貓和老鼠的音樂情景。

3、在輕松愉快的音樂氛圍中，主動地參與游戲。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

重點難點

重點：根據(jù)歌詞內(nèi)容進行游戲，表現(xiàn)出貓和老鼠的游戲情景。

難點：引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)老鼠的形態(tài)和動作。

活動準備

老鼠頭飾師幼每人一個，貓頭飾一個，《貓和老鼠》錄音磁帶，錄音機

活動過程

一、課前約定操：

手指游戲《小老鼠上燈臺》

二、談話導(dǎo)入

1、師：夜深了，靜悄悄的，大家都進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。這時候有一只小動物偷偷的出來偷米吃，它會是誰呢？

幼：……。

2、師出示老鼠頭飾，幼兒說出名稱。

3、師：那你們能學(xué)一學(xué)老鼠偷東西時的動作是怎樣的嗎？（請個別幼兒示

范學(xué)小老鼠走小碎步的動作，其他幼兒練習(xí)小碎步。）

4、師小結(jié)：這幾只小老鼠學(xué)得真像，他們的腳步走得又輕又快，其他的小

老鼠們一起來學(xué)一學(xué)，走路的時候要踮著腳輕輕走，快快走，小心別讓貓發(fā)現(xiàn)了。

(師引導(dǎo)幼兒大膽的把自己的看法和想法表現(xiàn)出來，并給與具體的肯定和鼓勵)

三、欣賞和感受音樂《貓和老鼠》

1、完整欣賞音樂

師：現(xiàn)在我們來欣賞一首歌曲，聽一聽歌曲里面有誰？

2、分段欣賞并根據(jù)歌曲內(nèi)容體驗角色。

（1）欣賞音樂前半部分，提出問題。并能用動作來表現(xiàn)樂曲的輕快。

師：那歌曲里面的老鼠是怎樣偷米吃的？（引導(dǎo)幼兒說出并表現(xiàn)出來）

幼：瞪著小眼珠，呲著兩顆牙齒。

（2）播放歌曲前半部分，幼兒扮演老鼠角色。

（3）欣賞歌曲后半部分，提出問題。

師：歌曲里面的貓，是怎么出來捉老鼠的？

幼：……。

（4）播放歌曲后半部分，幼兒扮演貓的角色。

（5）再次欣賞音樂，引導(dǎo)孩子根據(jù)歌詞內(nèi)容表現(xiàn)動作。

四、游戲：

貓和老鼠

1、每個孩子佩戴一個老鼠頭飾，請一名配班老師飾演貓，進行游戲。

2、請能力強孩子飾演貓，繼續(xù)游戲。

五、活動結(jié)束：

師：我們累了，一起回家休息吧。

教學(xué)反思

該活動選用了幼兒生活中感興趣的，極為喜歡的動畫片中的角色為音樂形象，而且情節(jié)簡單有趣，符合小班幼兒的年齡特點。動作促進音樂的理解，音樂又使幼兒愉悅，在不知不覺之中，幼兒通過動作感知音樂，積極表現(xiàn)，積極參與，興奮、主動。幼兒在音樂的啟發(fā)下，充分發(fā)揮了想象力，用各自的動作方式來表現(xiàn)對音樂的理解。幼兒們由于對小老鼠的形象、動作、體態(tài)非常熟悉，所以在跟著音樂學(xué)做小老鼠時，他們的情緒高漲，每個人都在很投入地學(xué)，而且做出來的形態(tài)各異，惟妙惟肖。但是，我認為這節(jié)課在教學(xué)準備上有欠缺，應(yīng)該把音樂分段錄制好，以便播放的時候不需要倒帶，這樣就可以在教學(xué)環(huán)節(jié)銜接上就更加緊湊了。聽課老師給予我很好的評價是：親和力強，教態(tài)好，可是在教師用語上還要更加精確和簡練。我希望自己在以后的教學(xué)上定制具體的方向，努力進步。

中班戶外游戲活動《家鄉(xiāng)游》

設(shè)計意圖：在拍手游戲中讓幼兒感受濟南的美麗，通過設(shè)計情境讓幼兒體驗家鄉(xiāng)游的快樂，并鍛煉幼兒的跨、跳、鉆、爬、平衡的動作技能,為此設(shè)計了“家鄉(xiāng)游”這一好玩的游戲。

活動目標：

練習(xí)跨、跳、鉆、爬、平衡的動作技能。體驗合作游戲的快樂。

活動準備：

布置好梅花樁、爬行墊、拱形門、50厘米地墊、若干面小紅旗。

活動過程：

1.邊說兒歌邊做拍手游戲,做準備運動。

附：拍手歌

你拍一，我拍一，濟南泉城真美麗。你拍二，我拍二，佛山倒影真美麗。你拍三，我拍三，濟南有個趵突泉。你拍四，我拍四，珍珠泉邊做游戲。你拍五，我拍五，四面荷花三面柳。你拍六，我拍六，大寬馬路遛一遛。你拍七，我拍七，廣場噴泉真神奇。你拍八，我拍八，紅葉谷里美如畫。你拍九，我拍九，大明湖邊走一走。你拍十，我拍十，泉城濟南真美麗。

2.教師以游戲“家鄉(xiāng)美”的形式組織活動。引導(dǎo)幼兒觀看、熟悉場地，并讓幼兒探討、嘗試玩法。

3.教師介紹并示范玩法。

（1）青青綠草地（爬過爬行墊）。動作要求：手腳著地。（2）勇過隧道（2個拱形門一組縱隊，中間間距1——1.5米，上面用布罩上，做成隧道狀）。提醒幼兒鉆的過程中盡量彎腰，不要碰壞了“隧道”。

（3）噴涌的泉水（走梅花樁）。提醒幼兒可以張開雙臂，以便保持平衡，盡量不要掉進“泉水”里。

（4）跨過小河（跨過50厘米的地墊）。依據(jù)幼兒的能力，可允許鼓勵幼兒嘗試進行立定跳躍、助跑跨越等動作。

練習(xí)以上動作時組織幼兒一個跟一個進行活動，提醒幼兒注意安全。

4.組織幼兒逐項進行，分組練習(xí)。

5.游戲開始，教師講解游戲規(guī)則：幼兒一個跟著一個按一定的路線進行游戲，逐一經(jīng)過各個障礙，到達終點后舉起小紅旗表示勝利。

6..放松整理活動，利用“我們都是好朋友”的情景，組織幼兒之間相互捶捶腿、敲敲背，放松肌肉，自然結(jié)束。