幼兒園中班秋天教案:我們?nèi)デ镉?/h1> 發(fā)布時(shí)間:2020-02-13 幼兒園秋游教案 幼兒園秋天教案 秋天幼兒園教案
幼兒園中班秋天教案:我們?nèi)デ镉?/p>
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受欣賞秋天里大自然的美景,體驗(yàn)郊游的樂(lè)趣。
2.觀察并發(fā)現(xiàn)秋天的特征及秋天里人們的活動(dòng)。
3.有熱愛大自然的情感,知道愛護(hù)環(huán)境。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.選擇好郊游地點(diǎn),確定線路,選擇的地點(diǎn)盡量靠近果園或養(yǎng)雞、養(yǎng)豬場(chǎng)或農(nóng)村的菜園等地點(diǎn)。
2.帶塑料瓶、撈網(wǎng)、小鏟子等。
3.穿輕便服裝,帶少量食物、水、風(fēng)箏等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、出發(fā)前做簡(jiǎn)短談話,明確外出的任務(wù)和要求。
(1)教師:今天我們到XX地方去旅游,大家去找一找,看一看秋天是什么樣子的,回來(lái)后請(qǐng)大家談?wù)勀憧吹搅耸裁础?
(2)教師:秋天的景色是很美的,我們?cè)撛鯓訉?duì)待美麗的花草樹木?
(3)教師:我們和別的班上的小朋友一起坐汽車時(shí)應(yīng)注意什么?我們過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意什么?
二、沿指定地點(diǎn),帶領(lǐng)幼兒觀察欣賞秋天的景色。
到達(dá)地點(diǎn),按計(jì)劃路線組織幼兒觀賞重點(diǎn)景物。
(1)觀察田野里的花及農(nóng)作物,鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言形容、想象、比喻等。
(2)觀察秋天的樹葉,帶領(lǐng)幼兒揀樹葉,并收集外形比較好看的樹葉。
(3)揀起被游人丟棄的垃圾,維護(hù)大自然或公園里的美好環(huán)境。
四、組織游戲:尋寶活動(dòng)。
在樹叢中、石頭下尋找一些教師事先放好的小紙條等,按紙條指示完成任務(wù),得到一份小禮物。
五、圍坐在草坪上休息,吃點(diǎn)心。
提醒幼兒注意保持衛(wèi)生,垃圾要放入垃圾箱。 YJS21.COM
六、自由活動(dòng)。
放風(fēng)箏、寫生、踢足球等。
因?yàn)檫x擇了附近的田野作為郊游的地點(diǎn),所以,孩子們是排好隊(duì)步行的。
活動(dòng)反思:
剛開學(xué),就有小朋友問(wèn):“老師,我們什么時(shí)候出去郊游???”今天,秋高氣爽,孩子們拉著好朋友的手,走上了郊游的道路。一路上,秋天的花先吸引了孩子們的注意,再是隨風(fēng)飄落的樹葉,也讓孩子們回味了常綠樹和落葉樹的概念,他們興高采烈地唱著歌,念著兒歌,惹的行人紛紛回頭。我也發(fā)現(xiàn),孩子們升入中班后,自我保護(hù)能力得到提高了,能自己注意觀察道路情況,還能關(guān)心到同伴??偟恼f(shuō)來(lái),孩子們非常喜歡類似的親近大自然的活動(dòng)。
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幼兒園中班活動(dòng)教案:去秋游教案
中班主題活動(dòng)去秋游教案主要包含了設(shè)計(jì)思路,活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,延伸活動(dòng)等內(nèi)容,在交流、討論的過(guò)程中分析秋游所需物品的合理性,了解計(jì)劃書的作用,嘗試用個(gè)性化的符號(hào)記錄,適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課,快來(lái)看看去秋游教案吧。設(shè)計(jì)思路:
主題活動(dòng)進(jìn)入了"秋天來(lái)了"從復(fù)興公園的遠(yuǎn)足活動(dòng)中孩子們用自己的方式記錄了對(duì)秋天的發(fā)現(xiàn)。從今天的引入部分我們可以明顯地看到孩子們對(duì)于秋天的發(fā)現(xiàn)是那么的真切/那么得仔細(xì)。為了更進(jìn)一步地激發(fā)幼兒對(duì)秋天這個(gè)季節(jié)的探索,我們將組織幼兒去公園看菊花展。除了發(fā)展幼兒對(duì)秋天這個(gè)季節(jié)特征的體驗(yàn)和觀察外,我們認(rèn)為還更應(yīng)綜合的發(fā)展幼兒各項(xiàng)能力,為幼兒終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。中班幼兒生活自理能力比較弱,在經(jīng)歷上半學(xué)期的培養(yǎng)后,孩子們已經(jīng)能做一些簡(jiǎn)單的生活自理內(nèi)容了。以前的秋游活動(dòng)都是父母為孩子們準(zhǔn)備的,可是這次的秋游,我們對(duì)孩子們的生活能力提出了一個(gè)新的挑戰(zhàn),推進(jìn)孩子在原有的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步的發(fā)展。讓孩子們自己來(lái)準(zhǔn)備自己的小包。為自己制訂一份秋游計(jì)劃書。從孩子的已有的主題活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)遷移運(yùn)用到實(shí)際生活中,討論分析哪些是合理的所需物品。應(yīng)該注意些什么事項(xiàng),遇到突發(fā)事件如何處理等社會(huì)經(jīng)驗(yàn),提高幼兒的綜合能力。讓孩子們了解計(jì)劃書的作用,合理地進(jìn)行歸類,并在遇到難題時(shí)提高解決問(wèn)題的能力。讓孩子們通過(guò)師生之間/生生之間的互動(dòng)來(lái)獲得經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo):
1.在交流、討論的過(guò)程中分析秋游所需物品的合理性。
2.了解計(jì)劃書的作用,嘗試用個(gè)性化的符號(hào)記錄。
3.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.準(zhǔn)備物品塑封圖片若干;背后粘上雙面膠背包
2.泡沫板若干
3.幼兒計(jì)劃書
4.打印機(jī)、實(shí)物投影儀、表格WORD文檔、A4紙與幼兒人數(shù)相當(dāng)。
活動(dòng)過(guò)程:
(一) 引出主題1.上個(gè)星期,我們?nèi)?fù)興公園遠(yuǎn)足,你發(fā)現(xiàn)了什么?(鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用好詞好句表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)的秋天)
2.我去網(wǎng)上收集了很多資料,菊花美嗎?(。。。。。。)這些菊花都開在哪里呢?想去嗎?
3.可是公園很遠(yuǎn),我們要到下午3點(diǎn)再回來(lái),要帶的東西就很多了,我們可以把它放在哪里呢?
4.那你計(jì)劃在小包包里要準(zhǔn)備些什么呢?
(二) 討論準(zhǔn)備內(nèi)容及合理性(強(qiáng)調(diào)1天)根據(jù)幼兒準(zhǔn)備的內(nèi)容出示卡片在泡沫板上。
也可提示幼兒:多擴(kuò)充內(nèi)容,如:吃的,用的,玩的。
我們要到那里去,帶些什么呢?
1.吃的(垃圾食品和健康食品)(1) 面包:引導(dǎo)幼兒主食和零食的選擇(2) 署片、署條:引導(dǎo)垃圾食品和健康食品的區(qū)別(3) 巧克力、糖:提醒幼兒注意保護(hù)牙齒(4) 水:量(一瓶還是兩瓶)可以引導(dǎo)幼兒可以去區(qū)角活動(dòng)探索(5) 說(shuō)到將食物分享(及時(shí)鼓勵(lì)幼兒的做法)吃午飯前,我們還要做些什么呢?(引導(dǎo)幼兒帶一些用的到的東西)
2.在秋游的過(guò)程中,還可能會(huì)發(fā)生哪些意外的事情,可以準(zhǔn)備點(diǎn)什么?
創(chuàng)可貼:注意保護(hù)自己記錄板:做調(diào)查 筆:做記錄電話號(hào)碼:安全意識(shí)的提醒。不要走丟。
吃完了以后垃圾放哪里呢?垃圾袋。(環(huán)境保護(hù)意識(shí)的萌發(fā))
3.除了這些吃的用的,你還計(jì)劃放些什么呢?
根據(jù)幼兒的提議幫助幼兒提升幫助幼兒經(jīng)驗(yàn)提升:去秋游的時(shí)候要帶好吃的主食和少量零食,盡量帶一些健康食品。再帶一點(diǎn)必須要用的東西。還可以帶1件你喜歡的玩具。
(三)討論分析計(jì)劃書
1.那么多東西要準(zhǔn)備,怎樣才能全部記住,一個(gè)都不漏掉呢?
2.把自己計(jì)劃好要帶的東西畫在紙上,這張紙就叫做計(jì)劃書。
3.可是把所有的東西都畫在計(jì)劃書上,看得清楚嗎?為什么?
4.那我們把它們分分家吧!有的是吃的,有的是用的,怎么分呢?(邊打吃,用,玩)5.把自己計(jì)劃放進(jìn)書包的內(nèi)容畫在計(jì)劃書里,這些都會(huì)畫嗎?(打印討論好的計(jì)劃書表格))提升:做計(jì)劃的時(shí)候,我們要用最簡(jiǎn)單的方法來(lái)記錄,但是還要讓大家都看得懂,行嗎?
(四) 制作計(jì)劃書
1.寫上名字
2.幼兒嘗試,教師指導(dǎo),注意生生互動(dòng)
3.提醒幼兒所帶物品量的控制。
4.提醒幼兒注意所帶物品的合理性5.觀察幼兒記錄的方法(是否簡(jiǎn)單明了)
(五)交流計(jì)劃書請(qǐng)1-2名幼兒介紹自己的秋游計(jì)劃書解決其中的問(wèn)題,當(dāng)場(chǎng)讓幼兒商量解決對(duì)策。(量、合理、記錄方法)
延伸活動(dòng):
如果你覺得這張計(jì)劃書還要修改一下也可以。但是這張計(jì)劃書要保管好,在秋游的前幾天按照計(jì)劃書上畫的內(nèi)容去準(zhǔn)備,自己檢查一下放的對(duì)不對(duì)。
去秋游(秋季幼兒園活動(dòng)教案)
活動(dòng)名稱:去秋游(秋季幼兒園活動(dòng)教案)
活動(dòng)前言:秋天到了,老師組織我們一起去秋游,我見到了許多沒(méi)有見到的動(dòng)物,這是我第一次離開父母這么長(zhǎng)的時(shí)間與小朋友一起吃喝玩睡,雖然有點(diǎn)累,有些想媽媽,但是我還是玩的很高興,希望下一次還能出去玩!
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)6以內(nèi)的序數(shù),知道從不同方向數(shù)數(shù)的順序以及在生活中的運(yùn)用
活動(dòng)準(zhǔn)備:
音樂(lè)律動(dòng),活動(dòng)場(chǎng)地布置,房卡,車票,書包等
活動(dòng)過(guò)程:
一、一封邀請(qǐng)信
1、今天王老師收到了一封信,你們猜猜是誰(shuí)寄來(lái)的?
2、聽聽信上說(shuō)些什么?
3、大熊請(qǐng)我們小朋友去哪里玩?。克€為我們準(zhǔn)備了什么?
4、王老師已經(jīng)為小朋友準(zhǔn)備好了小書包,都放在我身后的柜子里。我們來(lái)看一看這個(gè)柜子有幾層?每一層有幾格?(幼兒點(diǎn)數(shù),教師分別貼上相應(yīng)的數(shù)字)我要請(qǐng)一個(gè)聰明的小朋友來(lái)找找自己的書包,說(shuō)說(shuō)你的書包在第幾層的第幾個(gè)?請(qǐng)第1層的第二個(gè)小書包的主人來(lái)拿。我想其他小朋友一定很著急,那么王老師有一個(gè)要求,請(qǐng)你們先看一看自己的書包在第幾層的第幾個(gè),拿好以后去告訴你的朋友或王老師。
5、我們背上自己的小書包準(zhǔn)備出發(fā)。
二、去郊游
(一)、找車位
1、司機(jī)小兔已經(jīng)在車上等我們了,打招呼
2、我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)這輛巴士共有幾排?每排有幾個(gè)座位?
3、老師已經(jīng)為小朋友領(lǐng)好了車票,我們來(lái)看看車票是什么樣的。(如:4排4座)我們一起來(lái)找一找。
4、小朋友拿到車票以后一定要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,按號(hào)入座,小兔司機(jī)要來(lái)檢票。教師給每位幼兒車票。
5、幼兒找車位,并進(jìn)行檢驗(yàn)。對(duì)于個(gè)別能力較弱的幼兒,給予指導(dǎo)
(二)、開車了:安全教育
(三)、森林游樂(lè)園到了,請(qǐng)第一排的小朋友先走,第二排跟在后面,依次類推。要求:森林游樂(lè)園很大,人也很多,小朋友一定要排好隊(duì),緊緊地跟著王老師,千萬(wàn)別走丟。
(四)、逛公園:教師帶領(lǐng)幼兒走獨(dú)木橋,鉆山洞等
三、住酒店
1、好累哦!我們?nèi)ゴ笮転槲覀儨?zhǔn)備地賓館休息一下吧。
2、大熊賓館又高又大,我們來(lái)看看共有幾層樓?每層樓有幾個(gè)房間?這可是五星級(jí)的賓館,每間房間都有大大的雙人床。
3、小朋友們有沒(méi)有住過(guò)賓館?是用什么開門的?
4、回家用鑰匙開門,住賓館用房卡開門。教師示范如何找房間,請(qǐng)一個(gè)小朋友幫王老師找找我的房間。
5、發(fā)房卡,先請(qǐng)住在三樓的小朋友舉手,請(qǐng)你們先來(lái)找找自己的房間。
6、其他幼兒開始找房間,教師觀察指導(dǎo)
7、檢驗(yàn)
四、休息
小編總結(jié):從小媽媽對(duì)我的教育就很松弛有度,并不像別的父母要求孩子做自己不愿意的事情,平時(shí)我想學(xué)著做什么媽媽都會(huì)全力的支持,對(duì)我的教育也是非常的有耐心,所以即便是離開了父母我也能夠很好的照顧好自己,并且還可以幫助老師照顧別的小朋友!
幼兒園中班教案《秋游》
中班教案《秋游》適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒了解基本的安全常識(shí)。對(duì)中國(guó)地形圖有一個(gè)初步的了解,培養(yǎng)幼兒的觀察力,引發(fā)幼兒對(duì)大自然的興趣及熱愛大自然的美好情感,快來(lái)看看幼兒園中班《秋游》教案吧。
目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒的觀察力,引發(fā)幼兒對(duì)大自然的興趣及熱愛大自然的美好情感。
2、讓幼兒了解基本的安全常識(shí)。對(duì)中國(guó)地形圖有一個(gè)初步的了解。
3、通過(guò)出游鍛煉幼兒的意志力。
4、訓(xùn)練幼兒的繪畫能力。
5、掌握秋天的季節(jié)特征。
分題活動(dòng)建議:此活動(dòng)更適合由家長(zhǎng)的配合參與。寫給家長(zhǎng)的通知:要求家長(zhǎng)和幼兒一起制定假日的活動(dòng)計(jì)劃、給孩子留景點(diǎn)照片、途經(jīng)路線圖、配合幼兒畫乘座的交通工具圖、幼兒眼中景點(diǎn)繪畫以及一同出游人員的畫片或照片、以及家長(zhǎng)代筆的假日感想等。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、節(jié)后搜集國(guó)慶節(jié)前布置家長(zhǎng)的所有材料,整理粘貼每一名幼兒材料拼成一副組畫。
2、中國(guó)地圖、山東地圖各一個(gè),各色的圓點(diǎn),汽車、火車、自行車、人物卡片若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1、組織幼兒參觀老師準(zhǔn)備的組畫,讓幼兒仔細(xì)觀察、討論每一副畫面,然后請(qǐng)每一位幼兒選擇一副組畫,回到座位上再仔細(xì)觀察。
2、老師請(qǐng)有代表性的幼兒講解自己的圖畫,介紹自己的假日生活,你都到過(guò)什么地方?與誰(shuí)一起去的?地方好不好?比如:王鐵柱小朋友去了上海,到了野生動(dòng)物園,看到了獅子、老虎,并騎在它們身上還照相呢!等等,還有的小朋友去了郊外,有的去了姥姥家等的所見所聞,在何地留影等等。
3、老師結(jié)合幼兒談外出或假日生活的感受,再把老師自己的假日生活的足跡及感想與幼兒一起分享,同時(shí),把該幼兒家長(zhǎng)代寫的
幼兒的感想有選擇性地讀給大家欣賞,不僅培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受力而且還增強(qiáng)幼兒對(duì)文字的好奇感。
4、讓幼兒把組畫放在椅子下面,師幼共同回憶全班幼兒假期去過(guò)那些地方,老師用圓點(diǎn)表示,如:上?!?、九寨溝——0、姥姥家——0……,讓幼兒點(diǎn)數(shù),共去過(guò)多少地方?誰(shuí)去的地方最多?誰(shuí)去的地方最遠(yuǎn)?最近?(出示中國(guó)地形圖),大家都乘坐什么交通工具?等等。
5、每位幼兒設(shè)計(jì)一個(gè)黃金周打算去的地點(diǎn)?乘坐什么交通工具?與誰(shuí)一起去?孩子一邊說(shuō),老師一邊在地圖上做出標(biāo)志,包括交通工具的粘貼。
6、把自己手中的組畫與老師一起合作粘貼在已設(shè)計(jì)的展區(qū)內(nèi),以便提供全園幼兒共同分享的環(huán)境。
總結(jié)分享:
讓幼兒說(shuō)說(shuō)在假期間認(rèn)為最好吃的是什么?
活動(dòng)評(píng)價(jià):
通過(guò)此活動(dòng)真正感受到,家庭的力量是不容忽視的,家園的相互配合,是做好幼兒教育的重要前提條件,及時(shí)抓住教育的有效時(shí)機(jī),是對(duì)幼兒教師最基本的要求,幼兒對(duì)自己的親身經(jīng)歷較感興趣,同時(shí)也能激發(fā)小班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)欲望。
幼兒百科:多見于中小學(xué)校,每年秋季會(huì)組織全校或全年級(jí)的郊游活動(dòng)。由學(xué)校老師以班級(jí)為單位帶領(lǐng)學(xué)生出游。出行工具多為旅游大巴,路線以周邊城市近郊為主。秋游結(jié)束后,通常學(xué)生會(huì)被要求寫一篇秋游作文,記錄自己的感受。
幼兒園中班教案《秋天》
中班教案《秋天》適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒感受秋天的色彩美,激發(fā)幼兒熱愛秋天的情感,理解故事內(nèi)容,知道秋天有很多的朋友,快來(lái)看看幼兒園中班《秋天》教案吧。
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,知道秋天有很多的朋友。
2、感受秋天的色彩美,激發(fā)幼兒熱愛秋天的情感。
3、能初步仿編短句:"你是秋天的朋友嗎?"、"是的,我是秋天的朋友。"活動(dòng)重點(diǎn):在理解故事的基礎(chǔ)上知道秋天有很多的朋友。
4、讓幼兒通過(guò)多種感官感知秋天的來(lái)臨,掌握秋天的季節(jié)特征。
5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。
活動(dòng)難點(diǎn):能仿編短句
活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片、背景圖、音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞秋天的美,知道秋天是個(gè)美麗的季節(jié)
1、教師以神秘的口吻引出美麗的秋天來(lái)了。
2、秋姑娘給好朋友穿上了漂亮的衣服:小草黃色的衣服、紫菊花是紫色的衣服、松樹是綠色的衣服。
3、小兔子丁丁來(lái)了,它在和誰(shuí)說(shuō)悄悄話呢?我們一起來(lái)聽聽!
二、理解故事內(nèi)容,知道秋天有很多朋友
1、教師生動(dòng)講述故事
2、幼兒理解故事內(nèi)容
3、教師小結(jié),知道秋天還有很多的朋友
三、認(rèn)識(shí)秋天的其他朋友,并仿編短句
1、教師分別出示蘋果、香蕉、橘子實(shí)物
2、讓幼兒仿編
四、延伸活動(dòng):秋天還有很多的好朋友我們一起去找一找。
幼兒百科:秋天,又稱秋季,一年四季的第三季,由夏季到冬季的過(guò)渡季,北半球?yàn)?至11月,南半球?yàn)?至5月,天文為秋分到冬至。氣象工作者研究物候?qū)W標(biāo)準(zhǔn)是:炎熱過(guò)后,五天平均氣溫穩(wěn)定在22度以下時(shí)就算進(jìn)入了秋季,低于10度時(shí)秋季結(jié)束。