活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受欣賞秋天里大自然的美景，體驗(yàn)郊游的樂(lè)趣。

2.觀察并發(fā)現(xiàn)秋天的特征及秋天里人們的活動(dòng)。

3.有熱愛大自然的情感，知道愛護(hù)環(huán)境。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.選擇好郊游地點(diǎn)，確定線路，選擇的地點(diǎn)盡量靠近果園或養(yǎng)雞、養(yǎng)豬場(chǎng)或農(nóng)村的菜園等地點(diǎn)。

2.帶塑料瓶、撈網(wǎng)、小鏟子等。

3.穿輕便服裝，帶少量食物、水、風(fēng)箏等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出發(fā)前做簡(jiǎn)短談話，明確外出的任務(wù)和要求。

（1）教師：今天我們到XX地方去旅游，大家去找一找，看一看秋天是什么樣子的，回來(lái)后請(qǐng)大家談?wù)勀憧吹搅耸裁础?

（2）教師：秋天的景色是很美的，我們?cè)撛鯓訉?duì)待美麗的花草樹木？

（3）教師：我們和別的班上的小朋友一起坐汽車時(shí)應(yīng)注意什么？我們過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意什么？

二、沿指定地點(diǎn)，帶領(lǐng)幼兒觀察欣賞秋天的景色。

到達(dá)地點(diǎn)，按計(jì)劃路線組織幼兒觀賞重點(diǎn)景物。

（1）觀察田野里的花及農(nóng)作物，鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言形容、想象、比喻等。

（2）觀察秋天的樹葉，帶領(lǐng)幼兒揀樹葉，并收集外形比較好看的樹葉。

（3）揀起被游人丟棄的垃圾，維護(hù)大自然或公園里的美好環(huán)境。

四、組織游戲：尋寶活動(dòng)。

在樹叢中、石頭下尋找一些教師事先放好的小紙條等，按紙條指示完成任務(wù)，得到一份小禮物。

五、圍坐在草坪上休息，吃點(diǎn)心。

提醒幼兒注意保持衛(wèi)生，垃圾要放入垃圾箱。 YJS21.COM

六、自由活動(dòng)。

放風(fēng)箏、寫生、踢足球等。

因?yàn)檫x擇了附近的田野作為郊游的地點(diǎn)，所以，孩子們是排好隊(duì)步行的。

活動(dòng)反思：

剛開學(xué)，就有小朋友問(wèn)：“老師，我們什么時(shí)候出去郊游??？”今天，秋高氣爽，孩子們拉著好朋友的手，走上了郊游的道路。一路上，秋天的花先吸引了孩子們的注意，再是隨風(fēng)飄落的樹葉，也讓孩子們回味了常綠樹和落葉樹的概念，他們興高采烈地唱著歌，念著兒歌，惹的行人紛紛回頭。我也發(fā)現(xiàn)，孩子們升入中班后，自我保護(hù)能力得到提高了，能自己注意觀察道路情況，還能關(guān)心到同伴?？偟恼f(shuō)來(lái)，孩子們非常喜歡類似的親近大自然的活動(dòng)。
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幼兒園中班活動(dòng)教案：去秋游教案

中班主題活動(dòng)去秋游教案主要包含了設(shè)計(jì)思路，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，延伸活動(dòng)等內(nèi)容，在交流、討論的過(guò)程中分析秋游所需物品的合理性，了解計(jì)劃書的作用，嘗試用個(gè)性化的符號(hào)記錄，適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看去秋游教案吧。設(shè)計(jì)思路：

主題活動(dòng)進(jìn)入了"秋天來(lái)了"從復(fù)興公園的遠(yuǎn)足活動(dòng)中孩子們用自己的方式記錄了對(duì)秋天的發(fā)現(xiàn)。從今天的引入部分我們可以明顯地看到孩子們對(duì)于秋天的發(fā)現(xiàn)是那么的真切/那么得仔細(xì)。為了更進(jìn)一步地激發(fā)幼兒對(duì)秋天這個(gè)季節(jié)的探索，我們將組織幼兒去公園看菊花展。除了發(fā)展幼兒對(duì)秋天這個(gè)季節(jié)特征的體驗(yàn)和觀察外，我們認(rèn)為還更應(yīng)綜合的發(fā)展幼兒各項(xiàng)能力，為幼兒終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。中班幼兒生活自理能力比較弱，在經(jīng)歷上半學(xué)期的培養(yǎng)后，孩子們已經(jīng)能做一些簡(jiǎn)單的生活自理內(nèi)容了。以前的秋游活動(dòng)都是父母為孩子們準(zhǔn)備的，可是這次的秋游，我們對(duì)孩子們的生活能力提出了一個(gè)新的挑戰(zhàn)，推進(jìn)孩子在原有的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步的發(fā)展。讓孩子們自己來(lái)準(zhǔn)備自己的小包。為自己制訂一份秋游計(jì)劃書。從孩子的已有的主題活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)遷移運(yùn)用到實(shí)際生活中，討論分析哪些是合理的所需物品。應(yīng)該注意些什么事項(xiàng)，遇到突發(fā)事件如何處理等社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒的綜合能力。讓孩子們了解計(jì)劃書的作用，合理地進(jìn)行歸類，并在遇到難題時(shí)提高解決問(wèn)題的能力。讓孩子們通過(guò)師生之間/生生之間的互動(dòng)來(lái)獲得經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在交流、討論的過(guò)程中分析秋游所需物品的合理性。

2.了解計(jì)劃書的作用，嘗試用個(gè)性化的符號(hào)記錄。

3.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備物品塑封圖片若干；背后粘上雙面膠背包

2.泡沫板若干

3.幼兒計(jì)劃書

4.打印機(jī)、實(shí)物投影儀、表格WORD文檔、A4紙與幼兒人數(shù)相當(dāng)。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）引出主題1.上個(gè)星期，我們?nèi)?fù)興公園遠(yuǎn)足，你發(fā)現(xiàn)了什么？（鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用好詞好句表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)的秋天）

2.我去網(wǎng)上收集了很多資料，菊花美嗎？（。。。。。。）這些菊花都開在哪里呢？想去嗎？

3.可是公園很遠(yuǎn)，我們要到下午3點(diǎn)再回來(lái)，要帶的東西就很多了，我們可以把它放在哪里呢？

4.那你計(jì)劃在小包包里要準(zhǔn)備些什么呢？

（二）討論準(zhǔn)備內(nèi)容及合理性（強(qiáng)調(diào)1天）根據(jù)幼兒準(zhǔn)備的內(nèi)容出示卡片在泡沫板上。

也可提示幼兒：多擴(kuò)充內(nèi)容，如：吃的，用的，玩的。

我們要到那里去，帶些什么呢？

1.吃的（垃圾食品和健康食品）（1）面包：引導(dǎo)幼兒主食和零食的選擇（2）署片、署條：引導(dǎo)垃圾食品和健康食品的區(qū)別（3）巧克力、糖：提醒幼兒注意保護(hù)牙齒（4）水：量（一瓶還是兩瓶）可以引導(dǎo)幼兒可以去區(qū)角活動(dòng)探索（5）說(shuō)到將食物分享（及時(shí)鼓勵(lì)幼兒的做法）吃午飯前，我們還要做些什么呢？（引導(dǎo)幼兒帶一些用的到的東西）

2.在秋游的過(guò)程中，還可能會(huì)發(fā)生哪些意外的事情，可以準(zhǔn)備點(diǎn)什么？

創(chuàng)可貼：注意保護(hù)自己記錄板：做調(diào)查筆：做記錄電話號(hào)碼：安全意識(shí)的提醒。不要走丟。

吃完了以后垃圾放哪里呢？垃圾袋。（環(huán)境保護(hù)意識(shí)的萌發(fā)）

3.除了這些吃的用的，你還計(jì)劃放些什么呢？

根據(jù)幼兒的提議幫助幼兒提升幫助幼兒經(jīng)驗(yàn)提升：去秋游的時(shí)候要帶好吃的主食和少量零食，盡量帶一些健康食品。再帶一點(diǎn)必須要用的東西。還可以帶1件你喜歡的玩具。

（三）討論分析計(jì)劃書

1.那么多東西要準(zhǔn)備，怎樣才能全部記住，一個(gè)都不漏掉呢？

2.把自己計(jì)劃好要帶的東西畫在紙上，這張紙就叫做計(jì)劃書。

3.可是把所有的東西都畫在計(jì)劃書上，看得清楚嗎？為什么？

4.那我們把它們分分家吧！有的是吃的，有的是用的，怎么分呢？（邊打吃，用，玩）5.把自己計(jì)劃放進(jìn)書包的內(nèi)容畫在計(jì)劃書里，這些都會(huì)畫嗎？（打印討論好的計(jì)劃書表格））提升：做計(jì)劃的時(shí)候，我們要用最簡(jiǎn)單的方法來(lái)記錄，但是還要讓大家都看得懂，行嗎？

（四）制作計(jì)劃書

1.寫上名字

2.幼兒嘗試，教師指導(dǎo)，注意生生互動(dòng)

3.提醒幼兒所帶物品量的控制。

4.提醒幼兒注意所帶物品的合理性5.觀察幼兒記錄的方法（是否簡(jiǎn)單明了）

（五）交流計(jì)劃書請(qǐng)1-2名幼兒介紹自己的秋游計(jì)劃書解決其中的問(wèn)題，當(dāng)場(chǎng)讓幼兒商量解決對(duì)策。（量、合理、記錄方法）

延伸活動(dòng)：

如果你覺得這張計(jì)劃書還要修改一下也可以。但是這張計(jì)劃書要保管好，在秋游的前幾天按照計(jì)劃書上畫的內(nèi)容去準(zhǔn)備，自己檢查一下放的對(duì)不對(duì)。

去秋游（秋季幼兒園活動(dòng)教案）

活動(dòng)名稱：去秋游（秋季幼兒園活動(dòng)教案）

活動(dòng)前言：秋天到了，老師組織我們一起去秋游，我見到了許多沒(méi)有見到的動(dòng)物，這是我第一次離開父母這么長(zhǎng)的時(shí)間與小朋友一起吃喝玩睡，雖然有點(diǎn)累，有些想媽媽，但是我還是玩的很高興，希望下一次還能出去玩！

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)6以內(nèi)的序數(shù)，知道從不同方向數(shù)數(shù)的順序以及在生活中的運(yùn)用

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)律動(dòng)，活動(dòng)場(chǎng)地布置，房卡，車票，書包等

活動(dòng)過(guò)程：

一、一封邀請(qǐng)信

1、今天王老師收到了一封信，你們猜猜是誰(shuí)寄來(lái)的？

2、聽聽信上說(shuō)些什么？

3、大熊請(qǐng)我們小朋友去哪里玩?。克€為我們準(zhǔn)備了什么？

4、王老師已經(jīng)為小朋友準(zhǔn)備好了小書包，都放在我身后的柜子里。我們來(lái)看一看這個(gè)柜子有幾層？每一層有幾格？（幼兒點(diǎn)數(shù)，教師分別貼上相應(yīng)的數(shù)字）我要請(qǐng)一個(gè)聰明的小朋友來(lái)找找自己的書包，說(shuō)說(shuō)你的書包在第幾層的第幾個(gè)？請(qǐng)第1層的第二個(gè)小書包的主人來(lái)拿。我想其他小朋友一定很著急，那么王老師有一個(gè)要求，請(qǐng)你們先看一看自己的書包在第幾層的第幾個(gè)，拿好以后去告訴你的朋友或王老師。

5、我們背上自己的小書包準(zhǔn)備出發(fā)。

二、去郊游

（一）、找車位

1、司機(jī)小兔已經(jīng)在車上等我們了，打招呼

2、我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)這輛巴士共有幾排？每排有幾個(gè)座位？

3、老師已經(jīng)為小朋友領(lǐng)好了車票，我們來(lái)看看車票是什么樣的。（如：4排4座）我們一起來(lái)找一找。

4、小朋友拿到車票以后一定要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，按號(hào)入座，小兔司機(jī)要來(lái)檢票。教師給每位幼兒車票。

5、幼兒找車位，并進(jìn)行檢驗(yàn)。對(duì)于個(gè)別能力較弱的幼兒，給予指導(dǎo)

（二）、開車了：安全教育

（三）、森林游樂(lè)園到了，請(qǐng)第一排的小朋友先走，第二排跟在后面，依次類推。要求：森林游樂(lè)園很大，人也很多，小朋友一定要排好隊(duì)，緊緊地跟著王老師，千萬(wàn)別走丟。

（四）、逛公園：教師帶領(lǐng)幼兒走獨(dú)木橋，鉆山洞等

三、住酒店

1、好累哦！我們?nèi)ゴ笮転槲覀儨?zhǔn)備地賓館休息一下吧。

2、大熊賓館又高又大，我們來(lái)看看共有幾層樓？每層樓有幾個(gè)房間？這可是五星級(jí)的賓館，每間房間都有大大的雙人床。

3、小朋友們有沒(méi)有住過(guò)賓館？是用什么開門的？

4、回家用鑰匙開門，住賓館用房卡開門。教師示范如何找房間，請(qǐng)一個(gè)小朋友幫王老師找找我的房間。

5、發(fā)房卡，先請(qǐng)住在三樓的小朋友舉手，請(qǐng)你們先來(lái)找找自己的房間。

6、其他幼兒開始找房間，教師觀察指導(dǎo)

7、檢驗(yàn)

四、休息

小編總結(jié):從小媽媽對(duì)我的教育就很松弛有度，并不像別的父母要求孩子做自己不愿意的事情，平時(shí)我想學(xué)著做什么媽媽都會(huì)全力的支持，對(duì)我的教育也是非常的有耐心，所以即便是離開了父母我也能夠很好的照顧好自己，并且還可以幫助老師照顧別的小朋友！

幼兒園中班教案《秋游》

中班教案《秋游》適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解基本的安全常識(shí)。對(duì)中國(guó)地形圖有一個(gè)初步的了解，培養(yǎng)幼兒的觀察力，引發(fā)幼兒對(duì)大自然的興趣及熱愛大自然的美好情感，快來(lái)看看幼兒園中班《秋游》教案吧。

目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的觀察力，引發(fā)幼兒對(duì)大自然的興趣及熱愛大自然的美好情感。

2、讓幼兒了解基本的安全常識(shí)。對(duì)中國(guó)地形圖有一個(gè)初步的了解。

3、通過(guò)出游鍛煉幼兒的意志力。

4、訓(xùn)練幼兒的繪畫能力。

5、掌握秋天的季節(jié)特征。

分題活動(dòng)建議：此活動(dòng)更適合由家長(zhǎng)的配合參與。寫給家長(zhǎng)的通知：要求家長(zhǎng)和幼兒一起制定假日的活動(dòng)計(jì)劃、給孩子留景點(diǎn)照片、途經(jīng)路線圖、配合幼兒畫乘座的交通工具圖、幼兒眼中景點(diǎn)繪畫以及一同出游人員的畫片或照片、以及家長(zhǎng)代筆的假日感想等。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、節(jié)后搜集國(guó)慶節(jié)前布置家長(zhǎng)的所有材料，整理粘貼每一名幼兒材料拼成一副組畫。

2、中國(guó)地圖、山東地圖各一個(gè)，各色的圓點(diǎn)，汽車、火車、自行車、人物卡片若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、組織幼兒參觀老師準(zhǔn)備的組畫，讓幼兒仔細(xì)觀察、討論每一副畫面，然后請(qǐng)每一位幼兒選擇一副組畫，回到座位上再仔細(xì)觀察。

2、老師請(qǐng)有代表性的幼兒講解自己的圖畫，介紹自己的假日生活，你都到過(guò)什么地方？與誰(shuí)一起去的？地方好不好？比如：王鐵柱小朋友去了上海，到了野生動(dòng)物園，看到了獅子、老虎，并騎在它們身上還照相呢！等等，還有的小朋友去了郊外，有的去了姥姥家等的所見所聞，在何地留影等等。

3、老師結(jié)合幼兒談外出或假日生活的感受，再把老師自己的假日生活的足跡及感想與幼兒一起分享，同時(shí)，把該幼兒家長(zhǎng)代寫的

幼兒的感想有選擇性地讀給大家欣賞，不僅培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感受力而且還增強(qiáng)幼兒對(duì)文字的好奇感。

4、讓幼兒把組畫放在椅子下面，師幼共同回憶全班幼兒假期去過(guò)那些地方，老師用圓點(diǎn)表示，如：上?！?、九寨溝——0、姥姥家——0……，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，共去過(guò)多少地方？誰(shuí)去的地方最多？誰(shuí)去的地方最遠(yuǎn)？最近？（出示中國(guó)地形圖），大家都乘坐什么交通工具？等等。

5、每位幼兒設(shè)計(jì)一個(gè)黃金周打算去的地點(diǎn)？乘坐什么交通工具？與誰(shuí)一起去？孩子一邊說(shuō)，老師一邊在地圖上做出標(biāo)志，包括交通工具的粘貼。

6、把自己手中的組畫與老師一起合作粘貼在已設(shè)計(jì)的展區(qū)內(nèi)，以便提供全園幼兒共同分享的環(huán)境。

總結(jié)分享：

讓幼兒說(shuō)說(shuō)在假期間認(rèn)為最好吃的是什么？

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

通過(guò)此活動(dòng)真正感受到，家庭的力量是不容忽視的，家園的相互配合，是做好幼兒教育的重要前提條件，及時(shí)抓住教育的有效時(shí)機(jī)，是對(duì)幼兒教師最基本的要求，幼兒對(duì)自己的親身經(jīng)歷較感興趣，同時(shí)也能激發(fā)小班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)欲望。

幼兒百科：多見于中小學(xué)校，每年秋季會(huì)組織全校或全年級(jí)的郊游活動(dòng)。由學(xué)校老師以班級(jí)為單位帶領(lǐng)學(xué)生出游。出行工具多為旅游大巴，路線以周邊城市近郊為主。秋游結(jié)束后，通常學(xué)生會(huì)被要求寫一篇秋游作文，記錄自己的感受。

幼兒園中班教案《秋天》

中班教案《秋天》適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受秋天的色彩美，激發(fā)幼兒熱愛秋天的情感，理解故事內(nèi)容，知道秋天有很多的朋友，快來(lái)看看幼兒園中班《秋天》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，知道秋天有很多的朋友。

2、感受秋天的色彩美，激發(fā)幼兒熱愛秋天的情感。

3、能初步仿編短句："你是秋天的朋友嗎？"、"是的，我是秋天的朋友。"活動(dòng)重點(diǎn)：在理解故事的基礎(chǔ)上知道秋天有很多的朋友。

4、讓幼兒通過(guò)多種感官感知秋天的來(lái)臨，掌握秋天的季節(jié)特征。

5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。

活動(dòng)難點(diǎn)：能仿編短句

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、背景圖、音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞秋天的美，知道秋天是個(gè)美麗的季節(jié)

1、教師以神秘的口吻引出美麗的秋天來(lái)了。

2、秋姑娘給好朋友穿上了漂亮的衣服：小草黃色的衣服、紫菊花是紫色的衣服、松樹是綠色的衣服。

3、小兔子丁丁來(lái)了，它在和誰(shuí)說(shuō)悄悄話呢？我們一起來(lái)聽聽！

二、理解故事內(nèi)容，知道秋天有很多朋友

1、教師生動(dòng)講述故事

2、幼兒理解故事內(nèi)容

3、教師小結(jié)，知道秋天還有很多的朋友

三、認(rèn)識(shí)秋天的其他朋友，并仿編短句

1、教師分別出示蘋果、香蕉、橘子實(shí)物

2、讓幼兒仿編

四、延伸活動(dòng)：秋天還有很多的好朋友我們一起去找一找。

幼兒百科：秋天，又稱秋季，一年四季的第三季，由夏季到冬季的過(guò)渡季，北半球?yàn)?至11月，南半球?yàn)?至5月，天文為秋分到冬至。氣象工作者研究物候?qū)W標(biāo)準(zhǔn)是：炎熱過(guò)后，五天平均氣溫穩(wěn)定在22度以下時(shí)就算進(jìn)入了秋季，低于10度時(shí)秋季結(jié)束。