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幼兒園小班秋天主題活動(dòng):秋天的水果

發(fā)布時(shí)間:2020-02-13 幼兒園小班秋天主題說(shuō)課稿 幼兒園秋天的水果說(shuō)課稿 幼兒園秋天說(shuō)課稿

幼兒園小班秋天主題活動(dòng):秋天的水果

一、主題主題活動(dòng)由來(lái)

根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展,要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展需要,要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求,我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要,從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。秋天豐富而多彩,她是個(gè)豐收的季節(jié),是個(gè)充滿喜悅的季節(jié),是個(gè)處處都蘊(yùn)涵著教育契機(jī)的季節(jié)。

首先,我們從秋游清華園開始,尋找幼兒興趣點(diǎn)。

隨后,我們又參觀了清華水果店,認(rèn)識(shí)了秋天的水果。在老師及工作人員的引導(dǎo)下,孩子們對(duì)水果產(chǎn)生了濃厚的興趣。

帶領(lǐng)幼兒參觀水果店,認(rèn)識(shí)秋天的水果。觀察到的水果有:海棠、棗、梨、蘋果、李子、葡萄……

帶領(lǐng)幼兒參觀時(shí),為增強(qiáng)幼兒的社會(huì)交往能力,我們鼓勵(lì)并引導(dǎo)幼兒親自購(gòu)買水果。陳晨有禮貌地買棗,并付款在購(gòu)買水果的過(guò)程中,大部分幼兒都能做到自然大方,并能準(zhǔn)確地運(yùn)用您好、請(qǐng)、好嗎、謝謝等禮貌用語(yǔ)。

回班后,通過(guò)聽老師的講解孩子們知道了水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高,小朋友要多吃水果的道理。之后,大家開始分享水果感受著與大家分享的快樂(lè)。

一系列的秋游及參觀活動(dòng)結(jié)束后,孩子們對(duì)秋天的水果產(chǎn)生了濃厚的興趣,他們開始互相交流自己認(rèn)識(shí)什么水果、愛(ài)吃什么水果、什么水果漂亮等,有的小朋友主動(dòng)請(qǐng)老師給他們畫水果,還有的小朋友把家里的水果帶到幼兒園來(lái)。

我們根據(jù)我們班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要,初步確定出了以下活動(dòng)方案

二、主題網(wǎng)絡(luò)圖

主題活動(dòng)方案的建構(gòu)是以我們班幼兒發(fā)展水平和教育目標(biāo)為依據(jù),尊重孩子們的興趣和困惑,同時(shí)注重幼兒第二語(yǔ)言的啟蒙和初步的引導(dǎo)。

三、主題教育目標(biāo)

1、 在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒感受秋天是水果豐收的季節(jié)。

2、 通過(guò)活動(dòng)豐富幼兒對(duì)水果的認(rèn)知。

3、 在活動(dòng)中鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)手動(dòng)腦,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)。

4、 實(shí)現(xiàn)寓教于樂(lè),讓幼兒在活動(dòng)中感受合作和分享的快樂(lè),引導(dǎo)幼兒與同伴友好交往。

四、方案的實(shí)施過(guò)程

活動(dòng)一:吃水果(音樂(lè)活動(dòng))

活動(dòng)目標(biāo):

1、 感受集體活動(dòng)的快樂(lè)氣氛,喜歡參加集體活動(dòng)。

2、 知道水果有營(yíng)養(yǎng),,喜歡吃水果。

3、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編歌詞。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

柿子、蘋果、甜橙、鴨梨

活動(dòng)情況記錄:

由來(lái): 十月八日孩子們共享他們?cè)谒曩?gòu)買的水果后議論紛紛,說(shuō)水果真好吃。班上有個(gè)別幼兒平常不喜歡吃水果。為了進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)水果的喜愛(ài)之情,培養(yǎng)他們愛(ài)吃水果的習(xí)慣,我們抓住這個(gè)教育契機(jī),組織了此次音樂(lè)活動(dòng):《吃水果》。

過(guò)程:

1、出示已有的水果,讓幼兒討論水果的味道怎樣?吃水果對(duì)身體有什么好處。

2、教師與幼兒討論整理出:“柿子味道好,蘋果味道好,天天吃水果,身體健康……”

3、 好聽的歌,增加幼兒愉悅感和成就感。

4、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用“換詞法”改編歌詞,激發(fā)幼兒對(duì)更多的水果發(fā)生喜愛(ài)之情,喜歡吃各種水果。

5、請(qǐng)小朋友互相交流“××水果有營(yíng)養(yǎng),我喜歡吃××水果”。引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整的話

6、教師鼓勵(lì)幼兒與水果交朋友。

活動(dòng)二:認(rèn)識(shí)水果(綜合活動(dòng))

活動(dòng)目標(biāo):

1、 通過(guò)各種感官分辨不同的水果。

2、 在活動(dòng)中感受分享的快樂(lè)。

3、初步理解“光滑”和“粗糙”的意思。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

布袋、柿子、香蕉、蘋果、彌猴桃等

活動(dòng)情況記錄:

請(qǐng)小朋友用手摸出布袋子里的水果,并猜一猜是什么水果。請(qǐng)幼兒拿出來(lái)看一看自己猜的對(duì)不對(duì)。由此引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種水果。

老師問(wèn):“除了用眼睛看,用手摸,還能用什么方法分辨出是什么水果呢?”幼兒說(shuō)出:“用嘴嘗一嘗”、“用鼻子聞一聞”等方法。

請(qǐng)幼兒閉上眼,依次聞水果味道,分辨水果。

請(qǐng)幼兒分別摸蘋果和彌猴桃,說(shuō)一說(shuō)感覺(jué)有什么不同,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“光滑的”“粗糙的”。針對(duì)“光滑”和“粗糙”讓幼兒充分感受和表達(dá)。

請(qǐng)幼兒分享水果,并說(shuō)一說(shuō)不同水果的不同味道。

組織幼兒唱《吃水果》的歌曲,引導(dǎo)幼兒多吃水果,吃各種各樣的水果。

[NextPage]

活動(dòng)三:水果娃娃(手工活動(dòng))

活動(dòng)目標(biāo):

1、 引導(dǎo)幼兒感受動(dòng)手的樂(lè)趣。

2、 培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

水果若干種,及時(shí)貼、剪刀。

活動(dòng)情況記錄:

教師逐一出示各種水果,請(qǐng)幼兒說(shuō)出名稱,鞏固幼兒對(duì)水果的認(rèn)知。

教師提出問(wèn)題:怎樣讓水果的樣子變得更加可愛(ài)。

請(qǐng)小朋友用老師準(zhǔn)備的材料把水果變成可愛(ài)的水果娃娃。要求:五官的位置應(yīng)該怎樣安排。

活動(dòng)四:鮮果和干果(科學(xué)活動(dòng))

活動(dòng)目標(biāo):

1、 能區(qū)分鮮果和干果。

2、 通過(guò)對(duì)應(yīng)會(huì)比較兩組物體的多少。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

鮮果若干、干果若干、小兔頭飾。

活動(dòng)情況記錄:

兔媽媽帶小兔子們?nèi)バ∝埣易隹蜑楣适虑楣?jié)開展活動(dòng)。

小貓拿出一盤鮮果和一盤干果招待小兔子們。兔媽媽請(qǐng)小兔子們觀察兩盤水果有什么不同。分別用摸、看、聞、嘗等不同的方法感受并區(qū)別。在小兔子們充分感受、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的基礎(chǔ)上,兔媽媽總結(jié)鮮果和干果的特征。

小貓和兔媽媽請(qǐng)小兔子用一一對(duì)應(yīng)的方法分水果,并請(qǐng)小兔子分完后用完整的話表述兩組水果的多少。

兔媽媽和小兔子們共同分享鮮果和干果,請(qǐng)幼兒講述他們味道的不同。

小兔和媽媽謝謝小貓后一起回家,活動(dòng)自然結(jié)束。

活動(dòng)五:多彩的水果(綜合活動(dòng))

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)觀察,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)顏色是豐富的,多彩的。

2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)用不同的顏色涂同一個(gè)物體。

3、使幼兒初步接觸英語(yǔ),激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

蘋果、梨、桔子、火龍果、水彩筆、油畫棒

活動(dòng)情況記錄:

請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察各種水果的顏色,并能說(shuō)出水果的顏色:紅、黃、紫紅、桔黃等。

教師示范紅、黃、桔黃、紫的英文發(fā)音。

和幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng):請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)它的顏色。鞏固幼兒對(duì)顏色的認(rèn)知。

教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察蘋果上的不同顏色,使幼兒發(fā)現(xiàn)蘋果上有不同的顏色。

教師請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的觀察情況給水果添色。

活動(dòng)六:奇妙的水果(綜合活動(dòng))

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒初步了解水果的內(nèi)部。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造性,嘗試用剖開的內(nèi)部印畫。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

水果若干、顏料、刀子、紙。

活動(dòng)情況記錄:

1、教師引導(dǎo)幼兒觀察水果的外形,發(fā)現(xiàn)不同水果外形的不同。

2、教師提出問(wèn)題:水果的內(nèi)部會(huì)是什么樣子的呢?

不同水果里面的樣子會(huì)是一樣的嗎?

3、剖開水果,請(qǐng)幼兒觀察,并請(qǐng)幼兒充分交流自己的發(fā)現(xiàn)。

4、教師鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試用剖開的水果沾上顏料在紙上印圖形。

5、待幼兒操作完后,請(qǐng)幼兒充分表達(dá)自己印出的作品像什么,鼓勵(lì)幼兒大膽想象、大膽創(chuàng)造。

活動(dòng)七:小兔分桃(故事表演)

活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒與人分享的習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)說(shuō)有禮貌的話。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

小兔頭飾一個(gè)、水果框一個(gè),水果模型若干。

活動(dòng)情況記錄:

1、教師完整地講述故事《小兔分桃》。重點(diǎn)重復(fù)得到水果的小動(dòng)物向小兔表示感謝的有禮貌的語(yǔ)言和表示分享后的愉快心情的語(yǔ)言。

2、教師扮演小兔邊講述故事邊把水果分給小朋友們,請(qǐng)小朋友像小動(dòng)物一樣用有禮貌的話答謝。

3、 請(qǐng)小朋友扮演小動(dòng)物表演故事內(nèi)容。

反思:

在活動(dòng)中幼兒能說(shuō)出 “我真快樂(lè),愿你也快樂(lè)”、“謝謝你把水果分給我”等。但是在日常生活中很少見這種行為。這說(shuō)明此方面的教育還應(yīng)注意在日常生活中和諧滲透。

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幼兒園小班藝術(shù)活動(dòng):秋天的水果


設(shè)計(jì)意圖:秋天是個(gè)豐收的季節(jié),許多水果在秋天成熟,成熟的果子不但好吃,顏色也很美。秋天氣候比較干燥,孩子們吃的水果比較多。小班的孩子在吃水果的時(shí)候往往只在意水果的味兒,對(duì)于水果的形狀和顏色熟視無(wú)睹。為了激發(fā)幼兒感受生活中的美,發(fā)現(xiàn)身邊被忽略的美,對(duì)秋天水果的顏色產(chǎn)生興趣,喜歡用鮮艷的色彩表現(xiàn)秋天不同的水果,我設(shè)計(jì)了本活動(dòng)《秋天的水果》。

活動(dòng)名稱:秋天的水果(小班藝術(shù))

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)秋天的水果以及秋天水果的顏色,欣賞水果成熟的美麗景象。

2、初步學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料涂色,會(huì)選用鮮艷色彩表現(xiàn)秋天不同的水果。

3、樂(lè)于參加棉簽畫活動(dòng),并從中體會(huì)到成功的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、ppt課件,《摘果子》音樂(lè)。

2、自制神奇果樹,剪好的水果卡片,紅、橙、黃、綠顏料,自制色盤,棉簽、膠帶、抹布。

3、布袋子1只(內(nèi)裝蘋果、梨、香蕉、橘子各1個(gè))。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示水果袋導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

師:小朋友猜一猜,袋子里裝著什么呢?(幼兒隨意猜測(cè)回答。)

師:小朋友想看看嗎?我們請(qǐng)小朋友拿出來(lái)讓大家看一看,好不好?(請(qǐng)幼兒逐一從袋子里拿出水果,教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出水果的顏色、形狀),哇!紅紅的蘋果,彎彎的香蕉,橙 黃的橘子,淺綠色的梨。小朋友喜歡吃這些水果嗎?知道它們?cè)谑裁醇竟?jié)成熟嗎?

師:小朋友說(shuō)得真好!你們知道秋天還有哪些水果成熟了嗎?(幼兒自由回答)。我們一起去秋天的果園里看看吧!

二、播放ppt課件,幼兒欣賞。

1、幼兒觀察、討論,了解秋天水果的顏色、形狀,回憶生活經(jīng)驗(yàn),說(shuō)一說(shuō)水果的味道。

觀看ppt1,請(qǐng)吃過(guò)這種水果的幼兒說(shuō)一說(shuō)它的顏色、形狀、味道。(逐一觀看,請(qǐng)幼兒回答)。

2、幼兒說(shuō)一說(shuō):最喜歡哪一種水果,如:紅紅的蘋果,彎彎的香蕉,紫色的葡萄…………

3、教師小結(jié):這些秋天的水果都很有營(yíng)養(yǎng),秋天干燥,小朋友可以多吃些水果。秋天的水果好吃,它們的顏色也很美哦!老師今天還帶來(lái)了一些特別的水果……

三、出示水果卡片。

師:這些水果的身上都是同樣的顏色——白白的,小朋友還能認(rèn)出它們嗎?這是……(蘋果,)小朋友想給它穿上什么顏色的衣服呢?(紅色、綠色……)這個(gè)是誰(shuí)呀?(梨子,)它會(huì)穿什么顏色的衣服呢?(黃色、綠色……)這些是小朋友最喜歡的水果,平時(shí)見到最多、吃得最多的也 是這些水果,所以今天老師把它們都帶來(lái)了,它們沒(méi)有穿上漂亮顏色的衣服,我們一起幫這些可愛(ài)的水果寶寶穿上漂亮顏色的衣服,好嗎?(好!)小朋友會(huì)穿嗎?

1、教師示范用棉簽蘸顏料給水果涂色。

師:老師先給蘋果穿衣服。右手拿棉簽,讓它喝足紅色的顏料,在調(diào)色盤旁擦一擦,然后在蘋果身上來(lái)回涂,小心手、衣服以及桌面的清潔。涂完以后將棉簽放回紅顏料盤中,換顏色時(shí)要重新拿棉簽或用本顏料盤中的棉簽。

2、請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的水果卡片,用棉簽蘸顏料涂色,分組進(jìn)行,教師巡回指導(dǎo)。

3、教師小結(jié):小朋友太棒了!給水果穿的衣服真漂亮!你們給水果穿上了什么顏色的衣服了呢?(幼兒看著自己的作品回答。)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把漂亮的果寶寶送到神奇果樹媽媽身上吧。我們摘果子去咯!

活動(dòng)延伸:

播放摘果子的音樂(lè),組織幼兒圍著神奇果樹媽媽做律動(dòng)《摘果子》。

2020主題活動(dòng)教案秋天的水果


中班主題活動(dòng)秋天的水果教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)重難點(diǎn),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短的句子說(shuō)出水果的名稱、形狀及味道,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與集體活動(dòng),并能大膽地在小朋友們面前大聲講話,適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課,快來(lái)看看秋天的水果教案吧?;顒?dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短的句子說(shuō)出水果的名稱、形狀及味道。

2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與集體活動(dòng),并能大膽地在小朋友們面前大聲講話。

3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)重難點(diǎn):

活動(dòng)重點(diǎn):是幼兒能用簡(jiǎn)短的句子說(shuō)出水果的名稱、形狀及味道。

活動(dòng)難點(diǎn):是幼兒能完整的講出水果的特征。  

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、實(shí)物梨、蘋果、香蕉、桔子、石榴等水果

2、圖片一幅,籃子一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程:

一、開始部分:

談話:小朋友你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋季)對(duì),秋天里樹上的葉子變黃了,變紅了被風(fēng)一吹就會(huì)怎樣?(飄落下來(lái))秋天里也是水果成熟的季節(jié),小朋友們想一想果園里都有那些水果成熟了?  

二、基本部分:

1、教師出示謎語(yǔ):黃金衣,包銀條,中間彎彎兩頭翹。謎底:(香蕉)教師出示實(shí)物香蕉讓幼兒觀察后提問(wèn):果皮是什么顏色的?什么形狀的?(教師講解:是長(zhǎng)柱形的,稍有棱,剝開皮果肉是淡黃色的)吃起來(lái)是什么味道?(香甜)

2、教師出示橘子的謎語(yǔ):小小壇子,裝滿餃子,吃掉餃子,吐出珠子。出示實(shí)物橘子讓幼兒觀察后說(shuō)出它的形狀、顏色及味道。讓幼兒知道它是秋季里成熟的水果。

3、教師出示實(shí)物梨、蘋果、石榴等水果,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

(1)出示水果梨,教師提問(wèn):小朋友認(rèn)識(shí)它嗎?它叫什么名字?是什么形狀的?皮是什么顏色的?它是什么味道的?引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

(2)出示水果蘋果,教師提問(wèn):小朋友它叫什么名字?是什么形狀的?皮是什么顏色的?它是什么味道的?引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

(3)出示實(shí)物石榴,教師提問(wèn):這是什么水果?它是什么形狀的?皮是什么顏色的?去掉皮之后是什么樣子的?石榴仔像什么?什么顏色?吃起來(lái)有什么味道?(幼兒觀察后回答)

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)散聯(lián)想:你們還吃過(guò)、見過(guò)哪些水果?教師適時(shí)教幼兒水果類的兒歌,如《大西瓜》。

3、引導(dǎo)幼兒討論:為什么要多吃水果?教師小結(jié):讓幼兒懂得多吃水果身體好的道理。

4、出示圖片讓幼兒觀察后連線,教師放輕音樂(lè)。

5、做游戲:《猜猜我是誰(shuí)》。

三、結(jié)束部分

教師簡(jiǎn)單講評(píng),帶幼兒到活動(dòng)室活動(dòng)!

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)我引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)認(rèn)識(shí)了各種水果,通過(guò)觀察、觸摸、品嘗認(rèn)識(shí)了水果的種類,感知水果的顏色、形狀、味道。豐富了幼兒的認(rèn)知。

活動(dòng)中幼兒敢于表現(xiàn),熱情大方與人交往,培養(yǎng)了幼兒的興趣及合作。

中班科學(xué)活動(dòng)秋天的水果


中班科學(xué)活動(dòng)秋天的水果教案反思主要包含了設(shè)計(jì)背景,活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)重難點(diǎn),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過(guò)程,活動(dòng)反思等內(nèi)容,通過(guò)多種感官感知水果的色、香、形、味,知道水果的基本特征,能大膽地在集體前表述自己的見解,在活動(dòng)中感受交往分享的快樂(lè),適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課,快來(lái)看看秋天的水果教案吧。設(shè)計(jì)背景

秋天是豐收的季節(jié),各種水果上市,孩子們大快朵頤。于是根據(jù)孩子的興趣和主題需要,我們讓孩子帶來(lái)了自己最喜歡吃的各種水果。開展了《秋天的水果》這個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)多種感官感知水果的色、香、形、味,知道水果的基本特征。

2.能大膽地在集體前表述自己的見解,在活動(dòng)中感受交往分享的快樂(lè)。

3.感受水果的豐富性,喜歡吃水果,但吃水果要適量。

4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)

1、幼兒認(rèn)識(shí)秋天都有哪些水果。

2、幼兒能用完整的語(yǔ)言描述水果的樣子。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、蘋果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一個(gè)。

2、每人自帶水果一個(gè)(各種水果)

活動(dòng)過(guò)程

一、激發(fā)活動(dòng)興趣。

1、師:小朋友,老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)美麗的地方,我們現(xiàn)在就出發(fā)吧!。(律動(dòng))

2、師:小朋友,你們看這是什么地方?

3、 果園真美麗,都是什么果子呀?

二、通過(guò)探索活動(dòng),提高幼兒運(yùn)用感官的能力。

1、師:教師依次出示各種水果,幼兒去看一看,摸一摸,比一比,聞一聞,自由探索水果的特征。(讓幼兒自己說(shuō)說(shuō)老師出示的是什么水果,并請(qǐng)個(gè)別小朋友說(shuō)一說(shuō)水果是什么樣子的,什么顏色?)

師:你是怎么知道它是這樣的?

三、了解水果的基本特征,知道水果一般都有果皮、果肉、果核三部分組成。

師:小朋友真能干,用我們的小手、小眼睛、小鼻子,知道了水果寶寶的外面是什么樣的,那你們想不想知道水果寶寶的里面長(zhǎng)著些什么呢?

1、切開水果,讓幼兒觀察。

2、 幼兒討論,水果的里面是些什么?

3、比一比,這些水果寶寶有什么一樣的地方?(例如:有的水果有果核,有的水果沒(méi)有果核)

4、我們吃水果時(shí),吃的是水果的哪一部分?(吃果肉)

四、嘗一嘗,進(jìn)一步感知水果的特征。

師:嗯水果的陣陣香味直鉆老師的鼻孔,你們有沒(méi)有聞到,聞到了你們想干什么?(想吃) 那我們一起來(lái)品嘗一下這些好吃的水果吧。

(1)自由選擇水果品嘗幼兒互相說(shuō)一說(shuō),你吃的是什么?吃起來(lái)是什么感覺(jué)?

(2)除了今天我們吃到的水果外,近來(lái)你在家里還吃到了什么水果?

五、通過(guò)討論,知道吃水果身體好

1、你喜歡吃水果嗎?為什么?

2、水果好吃又有營(yíng)養(yǎng),吃了水果小朋友身體好,但是小朋友吃水果要適量。

六、活動(dòng)延伸:

繪畫活動(dòng),給這些可愛(ài)的水果寶寶做一幅畫好嗎?給水果寶寶涂色(讓我們帶著這些水果寶寶去和幼兒園的其他小朋友也認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)去吧)聽著音樂(lè)走出活動(dòng)室

活動(dòng)反思

幼兒是主動(dòng)的學(xué)習(xí)者,創(chuàng)設(shè)環(huán)境的目的主要就是為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造條件,調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性,發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛力。于是在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中讓孩子、家長(zhǎng)和我們老師共同成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人。如:請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起去市場(chǎng)購(gòu)買水果,我們還將一些水果的圖片搜集了布置在板塊里,讓我們的小朋友水果寶寶共同生活在一起。

小班秋天主題:秋天的樹葉


活動(dòng)來(lái)源:秋天到了,幼兒園里好多樹的葉子都落了下來(lái),老師帶孩子們到戶外活動(dòng)時(shí),經(jīng)常會(huì)有孩子撿起地上的樹葉,快樂(lè)地拋向空中。他們常常會(huì)問(wèn):“樹葉怎么會(huì)掉下來(lái)的?”“樹葉都長(zhǎng)的一樣嗎?”……

秋風(fēng)吹,落葉飄的自然景象是非常吸引孩子的。為了認(rèn)知秋天的樹葉,我們開展了“秋天的樹葉”的主題活動(dòng),通過(guò)各種形式讓幼兒與樹葉有更直接、更親密的接觸,只有這樣才能更直觀、更生動(dòng)地認(rèn)知樹葉。

活動(dòng)一

活動(dòng)名稱:秋天(歌曲)

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌。

2、在老師的引導(dǎo)下,愿意嘗試用不同的動(dòng)作表現(xiàn)樹葉落下時(shí)飛舞的姿態(tài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:課前帶幼兒觀察過(guò)周圍的樹葉

活動(dòng)過(guò)程:

一、 通過(guò)談話,引出主題,激發(fā)幼兒對(duì)樹葉的興趣

(1) 秋天到了,你們知道樹葉寶寶會(huì)怎樣?(離開大樹媽媽)

(2) 樹葉寶寶是怎樣離開大樹媽媽的?(請(qǐng)幼兒想象一下樹葉是怎么落下的)

(3) 出示一片樹葉,請(qǐng)幼兒觀察一下樹葉掉下來(lái)的姿勢(shì)(請(qǐng)幼兒觀察后用肢體展現(xiàn)樹葉飛舞的姿勢(shì))

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