春季室外小活動(dòng) | 讓孩子們盡情撒歡兒

推薦理由：春天來(lái)了，天氣也開始逐漸轉(zhuǎn)暖了，是時(shí)候帶著小朋友到戶外曬曬陽(yáng)光，做做小游戲了，不僅鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，還能鍛煉各方面的技能，并在運(yùn)動(dòng)和游戲中獲得快樂(lè)，一舉多得！春天室外小游戲一次性打包放送，總有一款適合你！

適合年齡：適合各個(gè)年齡層的孩子

適宜時(shí)機(jī)：春天

知識(shí)技能：身體協(xié)調(diào)性、投擲運(yùn)動(dòng)、觀察能力、分類技能

?室外動(dòng)手動(dòng)腳游戲（扭扭樂(lè)游戲）

顧名思義，扭扭樂(lè)游戲的最終目的就是要讓大家扭成一團(tuán)。游戲包括一張印有各種顏色的塑料地毯和顏色輪盤。參與者輪流轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤會(huì)指出玩家需要用哪只手或者哪只腳，壓在地毯的哪種顏色上。

依據(jù)場(chǎng)地一次可以選擇2-3人，每轉(zhuǎn)動(dòng)一次，就增加一支手或腳，直到手腳全部壓在顏色上，誰(shuí)能夠堅(jiān)持到底不倒下，或成為最后離開游戲圈的人，就是最后的勝利者。

我們可以將游戲移到戶外，也可用油漆繪出游戲區(qū)。孩兒們，沐浴著春天暖暖的陽(yáng)光，讓我們一起搖擺吧！

?海綿飛鏢游戲

飛鏢是很好玩兒，可對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)這危險(xiǎn)系數(shù)就高了點(diǎn)兒，不過(guò)海綿飛鏢就另當(dāng)別論啦！

用粉筆在地上畫上靶子，孩子只需要把濕海綿向靶子投擲就好了。如何將重量不固定的濕海綿射中靶子，這不僅考驗(yàn)力量，也考驗(yàn)智慧哦！若是覺(jué)得游戲不夠刺激，咱就再設(shè)定分?jǐn)?shù)，越接近靶心，得分越高。來(lái)一場(chǎng)比賽吧，看看誰(shuí)才是最佳射手！

?草坪保齡球游戲

眾所周知，是在木板道上滾球擊柱的一種室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，不過(guò)移到室外也別有一番樂(lè)趣呢。

把廢棄的10個(gè)水瓶清理干凈，裝進(jìn)一些沙子用來(lái)穩(wěn)固后，用水彩來(lái)畫上一個(gè)水瓶小矮人或是隨意涂鴉，把10個(gè)瓶子排列好后，用排球、籃球或是足球來(lái)充當(dāng)滾球，這樣，一場(chǎng)趣味保齡球已經(jīng)準(zhǔn)備開始了，試試看，你能一次擊倒幾個(gè)瓶子吧！

?呼啦圈攔截者游戲

把兩個(gè)呼啦圈分別放在兩邊，孩子站在圈里，要將海洋球扔到對(duì)方的呼啦圈中，而同時(shí)要攔截對(duì)方扔過(guò)來(lái)的海洋球，使其不掉入自己的嘩啦圈中。為了增加難度，可以在一個(gè)呼啦圈中站2-3人。成功將小球或沙袋扔進(jìn)對(duì)方“領(lǐng)地”的隊(duì)伍獲勝！

?彩虹標(biāo)簽游戲

都說(shuō)集齊九張卡片可以召喚神龍，不過(guò)依小編來(lái)看，在這款游戲中，你若能集齊彩虹色，一樣可以召喚神龍哦！

將五種顏色的標(biāo)簽藏在戶外，每找到一種顏色的標(biāo)簽就在臉上畫上相應(yīng)的顏色，可以設(shè)置“潛伏者”標(biāo)簽，有特權(quán)擦掉孩子臉上的五種顏色中的一種。率先在臉上畫滿五種顏色的孩子勝利。

?春天大自然搜尋游戲

春姑娘要來(lái)了，而春姑娘的那些花花草草等植物朋友你認(rèn)識(shí)多少嘞？

將準(zhǔn)備好的自然事物的標(biāo)簽（如蒲公英，種子，草，羽毛等）打印出來(lái)，剪裁后貼在餅干盒底部，讓孩子拿著貼好標(biāo)簽的餅干盒在戶外搜尋，將相應(yīng)的自然事物放在貼著相應(yīng)標(biāo)簽的餅干盒格子中，直到找到標(biāo)簽上的所有東西為止。

也可以趁著種植的季節(jié)去戶外尋找種子，看看你認(rèn)識(shí)多少種子？

春天的室外小游戲小編就介紹到這里了，快快和孩子們愉快地玩起來(lái)吧！

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【戶外活動(dòng)】男孩子們！快到戶外釋放活力吧

男孩子要有健康的體魄?，要陽(yáng)光??，要開朗?，這些可都離不開戶外游戲哦~今天我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的這些游戲就很符合男孩子們的胃口，快來(lái)看看吧！

??大肢體協(xié)調(diào)類

??007之穿越激光線

看著電影上特工們身手矯捷的穿過(guò)激光線是不是很酷？我們也可以布置場(chǎng)景讓孩子們體驗(yàn)一把！找一片小樹林，在樹木之間拉上繩子充當(dāng)激光線。在繩子上系上鈴鐺，鈴鐺響了就要重來(lái)哦~

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喜歡在草地上追著氣球跑嗎？讓我們來(lái)一場(chǎng)氣球大戰(zhàn)吧！千萬(wàn)要接到我的球啊！

??戶外學(xué)習(xí)類

??洗刷刷學(xué)字母

還在苦惱寶寶們不愿意學(xué)拼音不愿意學(xué)寫字嗎？還在苦惱孩子不愛(ài)勞動(dòng)嗎？還在苦惱幼兒園的圍墻沒(méi)人刷洗嗎？在柵欄或者圍墻上用鉛筆寫上簡(jiǎn)單的筆畫，接上水管，開始用水寫字，一起洗刷刷吧！！

??扎球做畫

即使沒(méi)有任何繪畫天賦，你也可以讓寶貝們做出最有創(chuàng)造力的美術(shù)作品！首先，找一張大白紙，其次找十幾只五彩氣球，在該顏色氣球中灌入同樣顏色的顏料。將它們都粘在白紙上掛起來(lái)（也要記得在氣球下面墊好塑料布），用扔飛鏢的方式戳破氣球。

隨機(jī)的戳破順序，驚心動(dòng)魄的形式，不可預(yù)測(cè)是作品效果，這樣誕生的繪畫作品絕對(duì)讓每個(gè)男孩都癡迷！

???精準(zhǔn)度訓(xùn)練類

??水槍007

準(zhǔn)備幾個(gè)一次性紙杯，把它們摞成三角的樣子，可以是兩層塔，也可以是三層塔、甚至四層、五層，只要能摞得起來(lái)，一切隨孩子的樂(lè)趣。站在臺(tái)階下面，裝備好水槍，發(fā)射?。≒s：請(qǐng)帶好護(hù)目鏡，以防水珠濺到眼睛）

??奶油黏黏球

自己玩太無(wú)聊，喊上小伙伴出來(lái)比試一把吧！找一大張硬紙板，向媽媽要一些冰箱里珍藏的奶油、或是向爸爸要一些剃須膏、甚至是可以自己和一團(tuán)稀稀的面團(tuán)。涂抹在硬紙板上，拿幾只乒乓球，在兩大堆奶油上面分別簽下自己的名字。好了，比賽開始，看，我一定比你投的準(zhǔn)！

??精準(zhǔn)投射

你只需要一架梯子，在每一級(jí)階梯上粘上分?jǐn)?shù)，要在氣球里裝上水或者面粉，它才會(huì)拋擲的比較遠(yuǎn)！

??狂野戶外類

??草地游泳

如果你有一大張塑料布，你愿意帶孩子來(lái)一場(chǎng)草地游泳嗎？只要將塑料布鋪在草地上，就可以隨便寶貝們?cè)趺捶瓭L、打鬧啦！當(dāng)然，如果你有條件，也可以像上圖那樣，用泳池浮條弄個(gè)自動(dòng)噴水機(jī)！

??尋寶奇兵

如果你的寶寶喜歡拿著他的小鏟子到處挖的話，那我們可以試試把一些細(xì)小的玩具埋在土里的指定位置，讓寶寶有目的的去搜索、挖掘，體驗(yàn)尋寶的快感！

??集體游戲類

??袋鼠百米賽

比賽非常簡(jiǎn)單，給每個(gè)寶貝準(zhǔn)備一個(gè)大袋子，只要結(jié)實(shí)，材質(zhì)可以是任意一種。讓孩子捏緊袋子口，雙腿像袋鼠一樣往前跳。100米，誰(shuí)會(huì)先到達(dá)終點(diǎn)呢？大人也可以和孩子們一起玩哦~

??人體巴士

想和小伙伴們用身體開一輛巴士嗎？你可以準(zhǔn)備一些報(bào)紙或是硬紙板等可彎曲的材料，前后相連，粘成一個(gè)大圓。和小伙伴們一起進(jìn)去，一步一步向前滾動(dòng)起來(lái)吧！

??萬(wàn)能的泳池浮條系列

這是一種非常萬(wàn)能的材料，就是游泳池上面用的那種泡沫浮條。當(dāng)然，如果你可以在某寶去買，但是為了環(huán)保起見(jiàn)，大家可以在日常生活中收集類似的泡沫條。它們可以隨意彎折，一物多用。

可以擺成小火車，這個(gè)孩子們自己就能完成。

然后，咣哧咣哧咣哧，滴~孩子們可以在上面跑跳，但是不準(zhǔn)踩到“鐵軌”哦~

或者加點(diǎn)特效，在旁邊噴點(diǎn)水，涼爽又刺激喲！

也可以在它的中間插上細(xì)棍，再把細(xì)棍插在地上，這樣一個(gè)球門就做好了。寶寶們可以踢球，可以擊球。

甚至可以自己在它下面爬來(lái)爬去、從上面跳來(lái)跳去。

你也可以把它做成圓形

然后用膠帶將多個(gè)圓圈連接起來(lái)。

然后固定在草地上，孩子們就可以向里面投射了！

??泡沫條的推薦玩法：

你也可以設(shè)置成一個(gè)系列，像闖關(guān)一樣，首先要勇敢地以最快速度穿過(guò)這個(gè)泡沫門簾

然后最快速跨越這個(gè)地面障礙~

然后再將指定物品準(zhǔn)確拋投到這個(gè)泡沫條做的“桶”里，

唔~這種感覺(jué)像特工一樣呢，so happy~泡沫條真是萬(wàn)能。

怎么樣，這么多游戲夠不夠你玩？快來(lái)釋放活力吧！

幼兒園萬(wàn)圣節(jié)室外游戲活動(dòng)

幼兒園定期開展活動(dòng)，對(duì)幼兒的認(rèn)知、情感、性格等方面具有影響作用，很多的時(shí)候，趣味活動(dòng)更是幼兒自我認(rèn)識(shí)的過(guò)程！為了活動(dòng)可以更加出眾，我們必須做的就是提前寫好方案。那么，一篇幼兒活動(dòng)方案怎么寫呢？考慮到你的需求，小編特意整理了“幼兒園萬(wàn)圣節(jié)室外游戲活動(dòng)”，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

萬(wàn)圣節(jié)是一個(gè)西方的傳統(tǒng)節(jié)日，每年的11月1日，人們會(huì)舉行各種慶?；顒?dòng)。作為一名幼兒教師，我為孩子們策劃了一場(chǎng)特別的萬(wàn)圣節(jié)室外游戲活動(dòng)，讓他們度過(guò)一個(gè)充滿歡樂(lè)和刺激的節(jié)日。

為了讓孩子們更好地了解萬(wàn)圣節(jié)的來(lái)歷和背后的文化內(nèi)涵，我們首先在教室里舉辦了一場(chǎng)小型的講座。我?guī)е⒆觽円黄鹩^看了關(guān)于萬(wàn)圣節(jié)的動(dòng)畫片，通過(guò)講解和問(wèn)答的形式，讓他們對(duì)萬(wàn)圣節(jié)的由來(lái)有了初步的了解。然后，我向孩子們展示了一些真實(shí)的萬(wàn)圣節(jié)裝扮，比如南瓜燈、鬼魂、巫婆等，讓他們可以親自觸摸和感受。

我們開始了室外游戲活動(dòng)。我特意準(zhǔn)備了一個(gè)裝扮競(jìng)賽，孩子們可以自由發(fā)揮他們的創(chuàng)意，扮演自己喜歡的角色。為了增加游戲的趣味性，我還給每個(gè)孩子準(zhǔn)備了一份特殊的面具，他們需要根據(jù)面具上的提示自行選擇裝扮，比如貓咪、恐龍、超人等。孩子們爭(zhēng)相展示自己的扮相，贏得了他們的歡呼和掌聲。

為了增加游戲的互動(dòng)性和挑戰(zhàn)性，我特意設(shè)計(jì)了一個(gè)南瓜尋寶游戲。我在幼兒園的花園里隱藏了一些小糖果，孩子們需要根據(jù)提示，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)找到它們。為了讓游戲更有趣，我還在每個(gè)糖果旁邊放置了不同的障礙物，比如踩滿三次腳印、趴下過(guò)河等，孩子們需要通過(guò)自己的努力和智慧完成任務(wù)。這個(gè)游戲不僅鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力和思維邏輯，還培養(yǎng)了他們團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力。

我為孩子們準(zhǔn)備了一個(gè)小型的萬(wàn)圣節(jié)派對(duì)。我們一起圍坐在一起，品嘗著自己親手做的南瓜派和糖果。在歡快的音樂(lè)聲中，孩子們盡情地跳舞、唱歌，分享著自己的喜悅和快樂(lè)。派對(duì)上，我還請(qǐng)來(lái)了一位特邀嘉賓，他是一位有特殊技能的表演者，他給孩子們展示了一些驚人的魔術(shù)表演，讓孩子們感受到不同的視覺(jué)和觸覺(jué)體驗(yàn)。

通過(guò)這場(chǎng)室外游戲活動(dòng)，孩子們不僅度過(guò)了一個(gè)充滿歡樂(lè)的萬(wàn)圣節(jié)，還學(xué)到了很多有價(jià)值的知識(shí)和技能。他們了解了萬(wàn)圣節(jié)的文化內(nèi)涵，鍛煉了自己的創(chuàng)意和動(dòng)手能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力。同時(shí)，他們也感受到了節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)和團(tuán)聚的溫暖。作為幼兒教師，我感到非常滿意和驕傲，看到孩子們笑容滿面的樣子，我知道我策劃的這場(chǎng)萬(wàn)圣節(jié)室外游戲活動(dòng)非常成功。

和大自然做活動(dòng) | 16個(gè)小活動(dòng)，讓孩子們建立與自然的聯(lián)結(jié)

花開花謝，云起云落……在生命的倏忽之間，大自然以其獨(dú)特的方式觸動(dòng)著我們，也以其神秘與純粹的美，啟示著我們。

在約瑟夫 克奈爾《與孩子共享自然》一書中，集錄了約瑟夫·克奈爾多年來(lái)在輔導(dǎo)孩子“體驗(yàn)自然”的過(guò)程中收集和創(chuàng)作的50個(gè)游戲，它指導(dǎo)孩子接近自然，體驗(yàn)自然，共同分享自然的樂(lè)趣，更像是一場(chǎng)孩子也可以參與的生命修行。

本文整理了書中或源自于書中的一些操作簡(jiǎn)單、富有深意的自然活動(dòng)，孩子們不只可以從中學(xué)習(xí)到自然知識(shí)，更能領(lǐng)悟生命的本義，自我與世界的鏈接。

游戲一：大地之窗　

當(dāng)你從一個(gè)新的角度去看，森林會(huì)變得新鮮、有趣。這個(gè)游戲就是讓孩子們（先蒙眼后）躺在林地上，（聆聽(tīng)一會(huì)兒后打開眼罩）靜靜地看風(fēng)中搖曳的樹，翱翔的飛鳥，聽(tīng)呼嘯而過(guò)的風(fēng)聲。透過(guò)樹葉的縫隙，靜靜的云朵飄過(guò)孩子們的“森林小屋”。小動(dòng)物可能會(huì)來(lái)，因?yàn)楹⒆觽儠?huì)靜靜地藏在那兒，一動(dòng)不動(dòng)。

讓每個(gè)人躺下來(lái)仰望天空，想象自己是大地的一部分。用樹葉，小樹葉、小樹枝以及松針把每個(gè)孩子的身體蓋起來(lái)，只把臉露在外面，靠近頭的部分不要有東西擋住視線。讓孩子產(chǎn)生融入土地的感覺(jué)。用幾片干凈的樹葉把孩子的臉蓋上(用松針效果最好)同時(shí)告訴孩子們好好聆聽(tīng)。

告訴孩子到結(jié)束時(shí)，你會(huì)給他們一個(gè)信號(hào)。這樣，他們長(zhǎng)時(shí)間地躺在樹葉下就不會(huì)感到厭煩。你一定要在他們覺(jué)得不耐煩前發(fā)出信號(hào)。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，他們居然可以在地上躺二十分鐘而不覺(jué)得煩。

如果人很多，就要加快動(dòng)作?？梢宰尯⒆觽兓ハ鄮兔ιw樹葉。后躺下的孩子盡量離先躺下的孩子遠(yuǎn)一點(diǎn)。這樣，先躺下的孩子起身后，你就把他引到一邊，不要干擾那些仍在感受森林寂靜的孩子。把喜歡說(shuō)話和愛(ài)打擾別人的孩子安排在稍遠(yuǎn)的地方。

如果游戲開始前就帶領(lǐng)孩子們?cè)诘厣吓纴?lái)刨去，他們會(huì)樂(lè)意把泥土和樹葉蓋在身上。記得要事先告訴他們可能會(huì)有蟲子爬到身上，但不要過(guò)于強(qiáng)調(diào)。不妨先讓孩子找些蟲子，嘗嘗蟲子在身上爬的滋味。有意思的是，孩子們很快就會(huì)丟掉他們從前對(duì)蟲子的偏見(jiàn)，而開始去欣賞這些迷人的小生靈。當(dāng)孩子躺在樹葉下感覺(jué)到蟲子爬過(guò)時(shí)，要鼓勵(lì)他們保持安靜，全心感覺(jué)蟲子的動(dòng)作。這樣一來(lái)，他們中有的孩子就能告訴別人關(guān)于蟲子的事情了。

游戲二：樹的心跳　

一棵樹就是一個(gè)鮮活的生命，它和我們?nèi)艘粯右?、休息、呼吸，也進(jìn)行“血液”循環(huán)。樹的心跳是一首美妙的生命之歌。早春是聽(tīng)森林心跳的最佳時(shí)間，此時(shí)樹正把它大量的樹液源源不斷地輸送到枝丫，為一個(gè)新季節(jié)的欣欣向榮做準(zhǔn)備。

選一棵直徑至少15厘米并且皮比較薄的樹來(lái)聽(tīng)它的心跳。落葉林通常比針葉林聽(tīng)得清楚，某棵樹的心跳聲可能特別大。把聽(tīng)診器緊緊貼在樹干上，不要?jiǎng)?，以免產(chǎn)生雜音。多試幾個(gè)地方，你會(huì)找到最佳“聽(tīng)點(diǎn)”。

孩子們會(huì)想聽(tīng)聽(tīng)自己的心跳。再讓他們聽(tīng)聽(tīng)哺乳動(dòng)物和鳥類的心跳——聲音與節(jié)律的變化美妙動(dòng)人。

游戲三：我的樹　

A. 直接體驗(yàn)

B．同情、調(diào)動(dòng)嗅覺(jué)、觸覺(jué)

C．白天/森林

D．2人以上

E．4歲以上

F．眼罩

這個(gè)游戲至少兩個(gè)人一起玩。蒙上小伙伴的眼睛，帶他穿過(guò)林子來(lái)到一棵你喜歡的樹前。（距離遠(yuǎn)近視同伴的年齡和方向感而定。只要孩子不是特別小，二三十碼的路不算太遠(yuǎn)）。

幫助你蒙上眼睛的小伙伴去探索他的樹，感覺(jué)這棵樹的與眾不同。最好給他們一些明確的指導(dǎo)，比如，如果你對(duì)孩子們說(shuō)：“去感覺(jué)一下這棵樹”，就不如告訴他們：“用臉頰去輕輕蹭蹭樹皮?！备芗ぐl(fā)孩子的興趣。與其說(shuō)：“去探索這棵樹?！辈蝗缰苯犹釂?wèn)：“這樹是活的嗎？┄┄你能抱攏它嗎？┄┄樹的年齡比你大嗎？┄┄能找到附生的植物嗎？┄┄有動(dòng)物的痕跡嗎？┄┄有苔蘚或昆蟲嗎？”(最初可以用一根繩子或毛線給樹做上記號(hào)）

當(dāng)你的伙伴完成了他的探索，就把他迂回帶到你們起點(diǎn)（回來(lái)的路可以非常有趣，領(lǐng)路人可以故意帶著他的伙伴走過(guò)草原，穿過(guò)灌木叢，并跨過(guò)地上假想的原木。）?，F(xiàn)在，摘調(diào)眼罩，讓你的孩子睜開眼睛去找剛剛摸過(guò)的那棵樹。孩子找到了“他的樹！”剎那間，滿眼的森林變成了一棵棵充滿個(gè)性、獨(dú)特的樹木的集合。

一棵樹能夠成為一個(gè)孩子終生難忘的記憶。玩過(guò)這個(gè)游戲的孩子常常在一年后回來(lái)，拉著我到一棵樹前，對(duì)我說(shuō)：“看！這是我的樹！”

游戲四：聲音和顏色　

A．集中精力

B．聽(tīng)覺(jué)感知／觀察

C．白天或夜晚/地點(diǎn)不限

D．1人以上

E．3－4歲以上

森林里，草地上，濕地邊或公園里，讓一群孩子躺在地上，雙手握拳舉向空中。蒙眼聆聽(tīng)，只要聽(tīng)到一種鳥叫，就伸出一個(gè)手指。看誰(shuí)的聽(tīng)力最好？無(wú)論是想讓孩子了解自然的聲音或?qū)庫(kù)o，這都是一個(gè)好辦法。

也可以選擇任何一種動(dòng)物來(lái)傾聽(tīng)聲音，或是任何聲音——草叢里的風(fēng)聲、落葉聲、急流聲等等。讓孩子們站著不動(dòng)，觀察眼前有多少種顏色和光影的深淺變化，這樣可以培養(yǎng)孩子觀察自然的能力。

游戲五：蒙眼毛毛蟲

A．集中精力

B．探索精神

C．白天/森林、灌木叢

D．2—7人

E．6歲以上

F．蒙眼布

把孩子們帶到一個(gè)僻靜的地方，讓他們蒙上眼睛，排成一列，兩手放在前面孩子的肩膀上（就象一只毛毛蟲）。老師在前面帶路，讓孩子們?nèi)褙炞⒌厝ヂ?tīng)、聞、去感覺(jué)周圍的環(huán)境。沿途碰見(jiàn)有趣的東西，就停下來(lái)，比如摸摸奇形怪狀的樹或石頭，聞聞花朵和灌木叢的香味。一路上變化越多越好（孩子不熟悉的情況下不要亦太多變化）。要想增加變化可以上坡下坡，沿著干涸的河床行走，或在陽(yáng)光明媚的林地中進(jìn)進(jìn)出出。

當(dāng)你覺(jué)得走得夠遠(yuǎn)了，就摘掉孩子們的蒙眼布。這時(shí)候，孩子們都想沿著原路找到起點(diǎn)?；厝ブ?，我通常叫他們把剛才蒙著眼走過(guò)的路線和經(jīng)過(guò)的地方畫一張草圖，這有助于孩子把先前所聽(tīng)、所見(jiàn)、所聞轉(zhuǎn)化為圖像。聽(tīng)到鴨子嘎嘎叫的地方，可能會(huì)是個(gè)池塘或一片沼澤，香味可能來(lái)自某些花朵。盡量讓孩子們自己找到回去的路。（注意：一旦毛毛蟲超過(guò)六節(jié)，隊(duì)伍就會(huì)很快變亂，并且難以控制）。

游戲六：微觀之旅

A．集中注意力

B．土壤表層的觀察

C．白天，地點(diǎn)不限

D．1人以上

E．4歲以上

F．3—5英尺長(zhǎng)細(xì)繩，放大鏡

“微觀之旅”就是沿3—5英尺細(xì)繩走的極短的遠(yuǎn)征。

“旅行者趴在地上沿著路線一英寸一英寸的爬過(guò)去，觀察神奇的自然：彎彎草葉上五彩斑斕的露珠、沾滿花粉閃閃發(fā)光的花甲蟲、下顎有力的八眼蜘蛛這樣的奇景。由于小孩子們對(duì)微小的事物尤為喜愛(ài)，所以他們對(duì)這縮微森林世界的全神貫注，如癡如醉一定會(huì)讓你大吃一驚。在孩子們穿越繩索的過(guò)程中，讓孩子把線搭在它最感興趣的地面上。給每個(gè)孩子一幅魔術(shù)放大鏡，讓孩子把自己想象成螞蟻大小。

你可以問(wèn)一些問(wèn)題激發(fā)孩子的想象力：“你現(xiàn)在到哪個(gè)國(guó)家了？你的近鄰是誰(shuí)？你們友好嗎？他們工作辛勤工作嗎？那只蜘蛛想要干嘛？是要吃掉你，還是帶你去兜風(fēng)？當(dāng)綠色金屬光澤的甲蟲會(huì)是什么滋味？他怎么打發(fā)日子呢”。開始就告訴孩子們，眼睛距地面不能超過(guò)一英尺。

游戲七：蝙蝠和蛾子

A．激發(fā)熱情

B．警覺(jué)性，集中注意力

C．白天/林中空地或道路

D．6人以上

E．5歲以上

F．蒙眼布

讓孩子們圍成一個(gè)直徑為10-15英尺的圓圈，選出一個(gè)充當(dāng)蝙蝠，蒙上眼睛，站在中間。指定3-5名孩子充當(dāng)蛾子，也讓你們站在圓中，蝙蝠盡力去逮蛾子。

只要蝙蝠一叫“蝙蝠”，蛾子便回應(yīng)一聲“蛾子”。告訴蛾子們:“每次你們聽(tīng)到蝙蝠喊(蝙蝠)，那是他的雷達(dá)波撞上了你。他發(fā)出這種信號(hào)來(lái)探測(cè)周圍是否有物體。他的聲音撞上你，反彈去的信號(hào)便是你所喊的‘蛾’像雷達(dá)信號(hào)一樣，于是，他知道蛾就在附近，并準(zhǔn)備出擊?！?/p>

蝙蝠通過(guò)聽(tīng)蛾子們的回應(yīng)跟蹤追擊幾只蛾子的時(shí)候。（鼓勵(lì)蝙蝠伸手摸索四周）一直成功的蝙蝠要聚精會(huì)神、自信而且行動(dòng)敏捷。試著找一位這樣的人扮演蝙蝠，會(huì)增加游戲的很多樂(lè)趣。必要時(shí)，可以縮小圈子：“好。大家每人向前賣一步。”

讓兩只蝙蝠同時(shí)在圈中捕食，會(huì)讓孩子們更興奮。應(yīng)鼓勵(lì)蝙蝠們組成一個(gè)隊(duì)協(xié)調(diào)行動(dòng)。我常常選一個(gè)高的和一個(gè)矮的充當(dāng)蝙蝠，這樣他們撞在一起時(shí)也不會(huì)碰著頭。如果蝙蝠特別膽小，或者已經(jīng)捕獲了幾只蛾子。另外就是蝙蝠在喊的時(shí)候，盡量使叫聲更有節(jié)奏. “蝙蝠和俄子”的游戲可以用來(lái)教適應(yīng)、自然選擇、食物鏈、聽(tīng)覺(jué)等概念。

當(dāng)所有的蛾子都被抓住后，問(wèn)問(wèn)是否有人知道什么辦法能讓他們活得時(shí)間更長(zhǎng)？動(dòng)作敏捷、彎腰彎得低和動(dòng)作輕的蛾子活得長(zhǎng)！提醒孩子們?cè)谧匀恢?，有這些特點(diǎn)的蛾子也會(huì)更善于生存，這就是自然選擇。孩子們喜歡“蝙蝠和蛾子”，我遇到的唯一難題是在玩過(guò)這個(gè)游戲后，孩子們對(duì)其他的活動(dòng)就都沒(méi)興趣了。

游戲八：我的照相記事本

活動(dòng)步驟:

1.親子兩人，一人為照相機(jī)，一人為攝影師。

2.扮演照相機(jī)者須閉上眼睛，由攝影師帶到各處照相，攝影師需注意照相機(jī)的安全。

3.攝影師選定一景時(shí)，調(diào)整好照相機(jī)的鏡頭遠(yuǎn)近，角度，拍照相機(jī)肩膀二下，照相機(jī)則張開眼睛將所看畫面畫下（共畫8張照片，每張照片約畫1-2分鐘）。

4.兩人輪流扮演照相機(jī)及攝影師。

5.將8張照片寫成一個(gè)故事。

說(shuō)明：

1.由于在取景的過(guò)程中，“照相機(jī)”始終是閉上眼睛的，所以“攝影師”必須好好地愛(ài)護(hù)自己的“相機(jī)”，注意安全；

2.拍照時(shí)“照相機(jī)”睜開眼睛的時(shí)間應(yīng)適中，“曝光時(shí)間”太短則無(wú)法看清美景，太長(zhǎng)則注意力會(huì)分散；

3.攝影師在“拍照”前可能需要“調(diào)焦”，悄悄告訴你的“相機(jī)”要拍攝的是遠(yuǎn)景，還是近景，或者是個(gè)特寫鏡頭。

游戲分享

1.照相機(jī)瞬間打開時(shí)，和以前看到的感覺(jué)有什么不同？

2.攝影師如何取景？ 為何取這個(gè)景？

3.有的東西轉(zhuǎn)瞬即逝，我們?cè)撛鯓诱湎В?/p>

游戲九； 尋找一個(gè)“它”

帶孩子在公園尋找以下的東西:

1.有細(xì)毛的東西:

2.尖尖的東西:

3.跟我身上顏色一樣的東西:

4.長(zhǎng)長(zhǎng)的東西:

5.會(huì)飛的東西:

6.美麗的東西:

7.會(huì)發(fā)出聲音的東西:

8.會(huì)彎曲的東西:

9.圓圓的東西:

10.重要的自然物:

11.會(huì)動(dòng)的東西:

12.有味道的東西:

13.讓人開心的東西:

14.莫名其妙的東西:

15.一只動(dòng)物:

動(dòng)動(dòng)腦:

1.在尋找的過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)…

2.我看到有趣的事有…

3.我想不到…

游戲十： 感官訓(xùn)練

游戲準(zhǔn)備：一張紙（一個(gè)筆記本），一只筆

步驟：

1.家長(zhǎng)提出本次游戲需要尋找的感覺(jué)（如：4種不同的形狀，5種不同的顏色，3種不同的質(zhì)地，7種不同的聲音，2種不同的氣味等）

2.家庭一起開始尋找并在紙上記錄（記錄下所尋找到的感覺(jué)，以及得到這種感覺(jué)的地點(diǎn)，物品以及這種物體的其他特性等）

3.一定時(shí)間后總結(jié)分享。

說(shuō)明：

1.這個(gè)游戲比較適合第一次做自然體驗(yàn)的人玩，可以作為一種提示，幫助他理解感受的方式。

2.要求記錄的感覺(jué)應(yīng)該盡量多樣化，充分利用人的各種感覺(jué)器官，才能幫助孩子打開自己的感覺(jué)去體驗(yàn)自然哦。

3.家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子進(jìn)行更多的觀察，體驗(yàn)和記錄。

游戲十一： 聲音地圖

家長(zhǎng)說(shuō)明活動(dòng)規(guī)則并帶領(lǐng)孩子進(jìn)行游戲：

一共分為三個(gè)階段：

a.引導(dǎo)孩子仔細(xì)聆聽(tīng)目前所聽(tīng)到的各種聲音，并把雙手放在頭頂，如果聽(tīng)到一種聲音，就比出一只手指頭，比賽誰(shuí)聽(tīng)到最多種聲音，1分鐘后，并能記憶再加以描述分享。

b.引導(dǎo)孩子自行找到一個(gè)定點(diǎn)坐下，以自己為圓心，在紙上畫出三個(gè)同心圓（如下圖所示），代表聲音方位距離自己多遠(yuǎn)，第一圈是非常近的，第二圈是有點(diǎn)距離的，第三圈是非常遠(yuǎn)的，仔細(xì)聹聽(tīng)前后左右所聽(tīng)到的各種聲音，依據(jù)聲音的遠(yuǎn)近活動(dòng)于同心圓上標(biāo)示位置，可建議孩子“三角形”代表蟲鳴，“圓型”代表蛙叫，“長(zhǎng)方形”代表鳥叫，“木”代表草木等自然聲音，“人”代表人為的聲音，但也可由孩子自行選擇表達(dá)的方式，聆聽(tīng)時(shí)間3分鐘，之后再請(qǐng)孩子分享所聆聽(tīng)的聲音，分享2分鐘。

c.如果有兩個(gè)孩子，可以決定一定點(diǎn)后背對(duì)背坐下，以兩個(gè)人為圓心，在紙上畫出三個(gè)同心圓，代表聲音方位距離自己多遠(yuǎn)，依據(jù)聲音的遠(yuǎn)近活動(dòng)于同心圓上標(biāo)示位置，玩法同上，聆聽(tīng)時(shí)間3分鐘，之后再請(qǐng)孩子互相分享所聆聽(tīng)的聲音位置，分享2分鐘。

最后，再請(qǐng)孩子分享這次體驗(yàn)的感受。

游戲十二：發(fā)現(xiàn)游戲

游戲準(zhǔn)備：將10－15種人造的小道具布置在一條自然小路附近（小路約50m）

步驟：

1.讓孩子間隔一定的距離通過(guò)小路，并尋找這些安排在小路兩邊的小道具（注意，只能尋找，用眼睛看，不能動(dòng)，更不能拿走）

2.家長(zhǎng)在小路盡頭等待，孩子走過(guò)小路后告訴家長(zhǎng)自己發(fā)現(xiàn)了多少件道具，及道具的位置，如果不對(duì)，家長(zhǎng)可以告訴孩子正確數(shù)目，并鼓勵(lì)孩子再走一遍。

3.結(jié)束后，家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子一起收回道具，分享。

說(shuō)明：

1.事先應(yīng)清理小路，以免孩子將之前小路上的一些非自然物誤算作道具。

2.道具中應(yīng)該有一部分是比較容易被發(fā)現(xiàn)的，另一些則是能比較好的與自然物融合在一起的。

3.事先應(yīng)規(guī)定尋找范圍，以免孩子離小路太遠(yuǎn)。

游戲十三：樹葉猜拳

鍛煉孩子耐心和觀察力。搜集一把落葉，挑選一片葉子藏在身后，然后進(jìn)行游戲：“葉子葉子猜猜看，誰(shuí)的葉子最（圓、長(zhǎng)、綠，帥、孤單……）”也可以多人進(jìn)行。

游戲十四：盲行

A.直接體驗(yàn)

B.調(diào)動(dòng)感覺(jué)，信任感

C.白天，地點(diǎn)不限

D.2人以上

E.7歲以上

F.眼罩

組織和帶領(lǐng)一次盲行非常簡(jiǎn)單。兩人一組，既可以是大人與孩子一組，也可以是兩個(gè)孩子一組。各組自行決定誰(shuí)先領(lǐng)路、誰(shuí)蒙上眼睛。領(lǐng)路人可以帶著他的伙伴走任何看起來(lái)有意思的路，但是要小心地上的木頭、垂下來(lái)的樹枝等等。領(lǐng)路人也要牽著盲伴的手去摸有趣的東西，帶著他感受周圍有趣的聲音和氣味。

當(dāng)人們第一次體驗(yàn)新鮮事物時(shí)，都會(huì)有些緊張，通常會(huì)以開玩笑的方式來(lái)掩飾緊張。因?yàn)槊善鹧劬?duì)許多孩子來(lái)說(shuō)都是第一次，所以先做以下的熱身活動(dòng)，有助于孩子們?cè)诿ば星跋o張心情。讓大家坐成一個(gè)圈，閉上眼睛，讓孩子們玩一個(gè)傳遞東西的游戲。讓他們通過(guò)聞、摸、聽(tīng)來(lái)感覺(jué)手里的東西，并在傳給下一個(gè)孩子時(shí)說(shuō)出自己的感覺(jué)。

游戲十五：尋寶

A.集中注意力

B.生態(tài)學(xué)、分類、觀察

C.白天，任何地方

D.3人以上

E.5～14歲

F.紙袋、鉛筆、對(duì)照表

可能你小時(shí)候玩過(guò)類似的游戲，現(xiàn)在我把它改編來(lái)發(fā)現(xiàn)自然物。讓孩子們列出一張“寶物清單”，請(qǐng)他們細(xì)細(xì)想，細(xì)細(xì)找。我列了一張供你參考，但你還是要自己準(zhǔn)備。所列之物要能在當(dāng)?shù)卣业?。寶物清單（只揀安全無(wú)害的東西）：

1.一根羽毛

2．一顆靠風(fēng)力傳播的種子

3．某物，要100個(gè)

4．一片檸樹葉

5．一根刺

6．一根骨頭

7．三粒不同的種子

8．一只偽裝的動(dòng)物或昆蟲

游戲十六：自然小劇場(chǎng)

根據(jù)老師在行程中的講解或個(gè)人或分小組來(lái)表演旅途中觀察到的一種動(dòng)物，并讓其他小組辨識(shí)。也可以演出一個(gè)完整的故事，比如蝴蝶化蛹成碟或者青蛙掉進(jìn)了排水溝……

自然體能游戲

狼吃羊

家長(zhǎng)和孩子手牽著繩子圍成一圈，當(dāng)羊；先有一個(gè)孩子在圓圈中間，當(dāng)狼。狼朝一只羊撲上來(lái)，羊?yàn)榱颂由?，就得松開繩子，但不能讓繩子落地。狼若摸到了羊，羊便成為狼。這樣，狼越來(lái)越多，羊越來(lái)越少，圓圈便越來(lái)越難維持原樣。

——游戲結(jié)束時(shí)孩子們意識(shí)到這是一個(gè)模擬的小小生態(tài)圈，并對(duì)游戲提出了自己的看法：為何狼越來(lái)越多，狼沒(méi)有天敵嗎？

狼死后怎么樣可，身體化進(jìn)泥土，泥土長(zhǎng)出了草，草被羊吃掉，羊長(zhǎng)得更壯，羊群越大？……經(jīng)過(guò)思索與討論，孩子們對(duì)游戲規(guī)則提出了建設(shè)性的意見(jiàn)！也似乎在思索中發(fā)現(xiàn)了大自然更多“秘密”！

蛇吃鳥

鳥媽媽和小鳥有一個(gè)窩（樹），而窩旁有一條蛇（老師），對(duì)幼小的鳥兒虎視眈眈。鳥媽媽必須時(shí)刻保護(hù)鳥兒，可鳥兒總得吃飯呀。于是，鳥媽媽伺機(jī)而動(dòng)，捉回一只蟲（地上五顏六色、大小不一的短繩充當(dāng)蟲子）。不料，蛇發(fā)現(xiàn)了鳥媽媽的動(dòng)作。于是，速度的競(jìng)賽就這樣展開……

自然游戲 《尋找詩(shī)歌中的意象》

為景色找尋相應(yīng)詩(shī)詞，或沿著詩(shī)詞胡線索拍攝對(duì)應(yīng)的景色。

如“返景入深林，復(fù)照青苔上。”“鳥鳴山更幽，蟬噪林愈靜。”……

美國(guó)小朋友秋天都玩什么戶外活動(dòng)？這13件事讓你盡享秋日之美

秋天最適合戶外活動(dòng)。今天為大家推薦13種適合孩子們的秋天戶外活動(dòng)，其中有許多活動(dòng)基本上是零成本、趣味性高，孩子們都很愛(ài)玩。

1、閱讀一本書。閱讀是打發(fā)下午時(shí)間的一個(gè)不錯(cuò)方式，選擇一本與秋天密切相關(guān)的書，讓孩子們?cè)趹敉膺M(jìn)行閱讀，鳥鳴、風(fēng)聲、新鮮空氣，讓閱讀更享受。

這個(gè)活動(dòng)可以讓孩子更加熱愛(ài)大自然、愛(ài)上閱讀、凝神靜心。

2、顏色配對(duì)（或是任何其他配對(duì)大自然項(xiàng)目活動(dòng)）。這項(xiàng)活動(dòng)操作起來(lái)比較簡(jiǎn)單，老師先準(zhǔn)備好色卡或色條，讓孩子帶著色卡或色條邊玩邊完成任務(wù)。

這個(gè)活動(dòng)可以增強(qiáng)幼兒的觀察能力、對(duì)顏色的認(rèn)知和感知程度，而且對(duì)幼兒的繪畫非常有幫助，能讓他們更精準(zhǔn)的把握用色。推薦。

3、郊游。郊游并非春天的專屬活動(dòng)，秋天同樣適合郊游，可以選擇在學(xué)校附近的公園或相對(duì)比較安全的小山開展這項(xiàng)活動(dòng)。

此項(xiàng)活動(dòng)很適合孩子們觀察秋天的各種自然痕跡，增強(qiáng)對(duì)季節(jié)的感知，還可以利用收集來(lái)的自然物品做一些小手工。

4、玩秋天尋寶游戲。出發(fā)前，老師先羅列一個(gè)物品清單（樹葉、花朵、樹枝等），讓孩子們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)一一找全清單上的物品。

事先設(shè)置挑戰(zhàn)再讓孩子們?nèi)ネ瓿?，?huì)讓孩子更有參與感，完成時(shí)也更有成就感和喜悅感。老師也可以有針對(duì)性的設(shè)計(jì)任務(wù)，比如要做關(guān)于葉子或者樹枝的手工時(shí)，就在尋寶游戲中收集了材料。推薦。

5、參觀當(dāng)?shù)剞r(nóng)場(chǎng)。幫助農(nóng)民收獲糧食，之后也可以在農(nóng)場(chǎng)上游戲。

這項(xiàng)戶外活動(dòng)可以讓孩子們感受豐收喜悅，同時(shí)認(rèn)識(shí)許多農(nóng)作物，明白糧食的來(lái)之不易，感知?jiǎng)趧?dòng)的樂(lè)趣。

6、去觀鳥。帶著小小的望遠(yuǎn)鏡，去森林公園里觀察各種鳥類。條件允許，還可以用數(shù)碼相機(jī)等拍照工具拍下自己所觀察的各種小鳥，回頭可以注上自己的名字做一個(gè)小小的影展。

這個(gè)活動(dòng)可以培養(yǎng)孩子熱愛(ài)大自然、保護(hù)動(dòng)物的情感。

7、踢足球。足球只是一個(gè)代表，我們可以玩追趕氣球，拿著紙盤把氣球當(dāng)乒乓球打，設(shè)置一個(gè)簡(jiǎn)易籃筐投籃，放幾個(gè)塑料瓶還可以玩起保齡球來(lái)。

低成本打造各種戶外球類體育活動(dòng)，鍛煉孩子們的運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在追逐玩樂(lè)中成長(zhǎng)。

8、野餐。在野外吃飯，沒(méi)有哪個(gè)孩子不喜歡。在公園里或其他戶外地方玩累后，鋪一張墊子，拿出事先準(zhǔn)備好的各種好吃好喝的，孩子們的食欲頓時(shí)大增。

9、玩樹葉游戲。撿起落葉，在地上擺起各種造型，甚至將孩子埋在樹葉里或?qū)淙~撒在頭上，都會(huì)給孩子們帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè)。

10、摘蘋果。

體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，鍛煉動(dòng)手能力和計(jì)數(shù)能力。

11、收集自然物。先收集各種色彩的自然物，包括干樹枝、掉落的樹葉、各種小草等，然后集體擺出一個(gè)大大的造型。這樣完成一個(gè)作品所花費(fèi)的時(shí)間要稍微長(zhǎng)一點(diǎn)，有利于培養(yǎng)孩子們的耐心以及相互協(xié)作能力。強(qiáng)烈推薦！

12、寫生。秋高氣爽，不冷不熱，大自然呈現(xiàn)出千變?nèi)f化的顏色，最適合寫生啦。

13、騎自行車。選擇一個(gè)地形比較平坦的戶外地方，幼兒園里各種玩具車都可以騎行的。

清明節(jié)活動(dòng)方案 | 室內(nèi)外活動(dòng)20則

《歲時(shí)百問(wèn)》中說(shuō)：“萬(wàn)物生長(zhǎng)此時(shí)，皆清潔而明凈。故謂之清明。”清明一到，氣溫升高，雨量增多，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)。此時(shí)到處桃紅柳綠，風(fēng)和日麗的春天真正地開始了。清明不僅是節(jié)日，也是中國(guó)非常重要的節(jié)氣之一。這個(gè)節(jié)日中既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個(gè)富有特色的節(jié)日。因此，為讓幼兒增強(qiáng)對(duì)民族傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識(shí)，本次活動(dòng)將帶領(lǐng)幼兒了解清明節(jié)的由來(lái)，體驗(yàn)清明時(shí)節(jié)的風(fēng)俗，感受春天的氣息。

室內(nèi)活動(dòng)

《清明節(jié)的傳說(shuō)》

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)形式：舞臺(tái)劇表演、一、室內(nèi)活動(dòng)

音樂(lè)準(zhǔn)備：《悲歌》

服裝準(zhǔn)備：古代服裝（教師自行設(shè)計(jì)）

道具準(zhǔn)備：山、樹木。

參與人員：6個(gè)人（旁白、晉文公、大臣、士兵、介子推和介子推的母親）。

背景介紹： ?

在兩千多年以前的春秋時(shí)代，晉國(guó)公子重耳逃亡在外，生活艱苦，跟隨他的大臣介子推不惜從自己的腿上割下一塊肉讓他充饑。后來(lái)，重耳回到晉國(guó)，做了國(guó)君（即晉文公，春秋五霸之一〕，大肆封賞所有跟隨他流亡在外的隨從，唯獨(dú)介子推拒絕接受封賞，他帶了母親隱居綿山，不肯出來(lái)。晉文公帶領(lǐng)大臣來(lái)到綿山，請(qǐng)介子推出山。

活動(dòng)過(guò)程：

第一幕：放火燒山

背景：山、柳樹 人物：旁白、晉文公、大臣

旁白：春秋時(shí)代，晉國(guó)公子重耳逃亡在外，生活艱苦，跟隨他的大臣介子推不惜從自己的腿上割下一塊肉讓他充饑。后來(lái)，重耳回到晉國(guó)做了國(guó)君，要封賞他，可介子推拒絕接受封賞，他帶了母親隱居綿山，不肯出來(lái)。晉文公帶領(lǐng)大臣來(lái)到綿山，請(qǐng)介子推出山。 大臣：大王，我們已經(jīng)到綿山了。 晉文公：快請(qǐng)介子推出山。

大臣：介子推，你在哪？大王要封賞你！介子推，快出來(lái)吧！大王，介子推還是不肯出來(lái)啊！

晉文公：哎，看來(lái)只有這樣做了，傳我命令，放火燒山。

大臣：大王，您不是要封賞他嗎？為什么要放火?。?/p>

晉文公：介子推是個(gè)孝順的人，放火燒山，他為了母親一定會(huì)出來(lái)的。放心吧！

第二幕：執(zhí)拗介子推

背景：山、柳樹、表演介子推和介子推母親的小朋友躺在柳樹旁。

人物：旁白、晉文公、大臣、士兵、介子推和介子推的母親

旁白：晉文公無(wú)計(jì)可施，只好放火燒山，他想，介子推孝順母親，一定會(huì)帶著母親出來(lái)。誰(shuí)知這場(chǎng)大火卻把介子推母子燒死了。

士 ?兵：報(bào)告大王，發(fā)現(xiàn)山中有兩個(gè)人。

晉文公：（對(duì)大臣說(shuō)）快去看看是何人！

大臣：大王，不好了，是介子推和他的母親??！

晉文公：??？（來(lái)到介子推身邊）愛(ài)卿，你怎么就是寧肯死也不肯出山啊？愛(ài)卿?。奁?/p>

旁白：為了紀(jì)念介子推，晉文公下令每年的這一天，禁止生火，家家戶戶只能吃生冷的食物，這就是寒食節(jié)的來(lái)源。寒食節(jié)是在清明的前一天，古人常把寒食節(jié)的活動(dòng)延續(xù)到清明，久而久之，人們便將寒食與清明合而為一?，F(xiàn)在，清明節(jié)取代了寒食節(jié)，拜介子推的習(xí)俗，也變成清明掃墓的習(xí)俗了。所有演員鞠躬敬禮，下場(chǎng)。

清明誦詩(shī)會(huì)

活動(dòng)形式：詩(shī)配樂(lè)朗誦

音樂(lè)準(zhǔn)備：《讀唐詩(shī)》、《清明》

活動(dòng)過(guò)程： ?

播放音樂(lè)《讀唐詩(shī)》，幼兒排成一排，跟隨音樂(lè)做律動(dòng)一個(gè)接一個(gè)地出場(chǎng)。第一名幼兒到舞臺(tái)邊站好，跟隨音樂(lè)繼續(xù)輕輕做律動(dòng)，等待后面幼兒找好位置站好。先找好位置的幼兒跟隨音樂(lè)繼續(xù)輕輕做律動(dòng)。直到最后一名幼兒找好位置。

播放背景音樂(lè)《讀唐詩(shī)》，第一組幼兒有感情朗誦古詩(shī)《寒食》。

《寒食》

春城無(wú)處不飛花，

寒食東風(fēng)御柳斜。

日暮漢宮傳蠟燭，

輕煙散入五侯家。

播放背景音樂(lè)《讀唐詩(shī)》，第二組幼兒有感情朗誦古詩(shī)《清明》。

《清明》

清明時(shí)節(jié)雨紛紛，

路上行人欲斷魂。

借問(wèn)酒家何處有，

牧童遙指杏花村。

播放音樂(lè)《清明》，所有幼兒跟隨音樂(lè)演唱歌曲《清明》，邊唱邊根據(jù)古詩(shī)做動(dòng)作。?

踏青尋春

活動(dòng)形式：舞蹈

音樂(lè)準(zhǔn)備：

《一同去郊游》、《小雨沙沙》、《嘀哩嘀哩》

服裝準(zhǔn)備：小班幼兒每人身背小書包，中班表演幼兒身著綠色舞蹈服，大班幼兒著五彩春裝即可。

道具準(zhǔn)備：頭飾紅花、綠草、黃鸝

活動(dòng)簡(jiǎn)介：本表演分別由小、中、大班幼兒進(jìn)行舞蹈表演。

小班幼兒表演歌曲《一同去郊游》；

中班幼兒表演歌曲《小雨沙沙》；

大班幼兒表演《嘀哩嘀哩》。

活動(dòng)過(guò)程： 播放歌曲《一同去郊游》第一段即可，小班幼兒進(jìn)行舞蹈表演。

舞蹈動(dòng)作編排如下：

前奏：小班幼兒排好隊(duì)，拉好小手等待上臺(tái)。

歌詞：走走走走走，我們小手拉小手，走走走走走，

動(dòng)作：跟隨音樂(lè)一起手拉手走上臺(tái)，頭跟隨音樂(lè)輕點(diǎn)。

歌詞：一同去郊游。

動(dòng)作：做跑步狀，跑成幾排，排成方形隊(duì)列。

歌詞：白云悠悠，陽(yáng)光柔柔

動(dòng)作：手高舉至頭頂，跟隨音樂(lè)輕輕擺動(dòng)。

歌詞：青山綠水一片錦繡

動(dòng)作：雙手手掌向外張開，從胸前交叉，向上，舉止頭頂，打開，再放置胸前雙手手掌向上交叉，在身前伸展打開，頭跟隨音樂(lè)輕點(diǎn)，膝蓋跟隨音樂(lè)輕點(diǎn)。

歌詞：走走走走走

動(dòng)作：雙臂輕擺做走步狀，頭跟隨音樂(lè)輕點(diǎn)。

歌詞：我們小手拉小手

動(dòng)作：快跑成一排拉起小手。

歌詞：走走走走走，一同去郊游。

動(dòng)作：跟隨音樂(lè)一起手拉手走下場(chǎng)，快到臺(tái)下時(shí)和臺(tái)下小朋友做再見(jiàn)動(dòng)作。

小朋友畫外音：“‘清明時(shí)節(jié)雨紛紛’，看！下雨了！”然后播放音樂(lè)《小雨沙沙》，

中班幼兒進(jìn)行舞蹈表演。

舞蹈動(dòng)作編排如下：

畫外音+前奏：表演幼兒排好隊(duì)形，橫排兩排錯(cuò)位排列，跪地，雙手做花瓣?duì)罘旁谙掳颓埃^跟隨音樂(lè)左右輕點(diǎn)。

歌詞：小雨小雨沙沙沙,沙沙沙,

動(dòng)作：第一排幼兒不動(dòng)，繼續(xù)做之前的動(dòng)作，第二排幼兒站起來(lái)，來(lái)到對(duì)應(yīng)的第一排幼兒身邊，跟隨音樂(lè)“沙沙沙”雙手在其頭上做下雨動(dòng)作。

歌詞：種子種子在說(shuō)話,在說(shuō)話:

動(dòng)作：第二排幼兒繼續(xù)做下雨動(dòng)作，第一排幼兒雙手做花瓣?duì)畈粍?dòng)，頭左右各輕點(diǎn)一下，然后左手放在嘴邊做說(shuō)話狀，右手放在身側(cè)自然微抬，再右手放在嘴邊做說(shuō)話狀，左手放在身側(cè)自然微抬。

歌詞：哎呀呀雨水真甜,

動(dòng)作：第二排幼兒站立在對(duì)應(yīng)的第一排幼兒的右側(cè)，手繼續(xù)做下雨的動(dòng)作；第一排幼兒繼續(xù)跪著，身體偏向左側(cè)，雙手放在身后，微抬起頭，嘴微張做喝雨水狀，表情微笑。

歌詞：哎喲喲我要發(fā)芽。

動(dòng)作：第二排幼兒站立，手繼續(xù)做下雨的動(dòng)作；第一排幼兒雙手做花瓣?duì)?，從下舉至頭上，表示發(fā)芽。

歌詞：小雨小雨沙沙沙,沙沙沙,種子種子在說(shuō)話,在說(shuō)話:

動(dòng)作同上。

歌詞：哎呀呀我要出土,

動(dòng)作：第二排幼兒站立在對(duì)應(yīng)的第一排幼兒的右側(cè)，手繼續(xù)做下雨的動(dòng)作；第一排幼兒雙手在下巴前做花瓣?duì)?，然后起立，表示出土?/p>

歌詞：哎喲喲我要長(zhǎng)大。

動(dòng)作：第二排幼兒站立，手繼續(xù)做下雨的動(dòng)作；第一排幼兒雙手舉至頭上做長(zhǎng)大狀，并圍繞著對(duì)應(yīng)的第二排幼兒轉(zhuǎn)圈。音樂(lè)停止，全部面向觀眾敬禮，下場(chǎng)。播放音樂(lè)《嘀哩嘀哩》第一段即可。

大班幼兒進(jìn)行舞蹈表演。

舞蹈動(dòng)作編排如下：

前奏：部分幼兒圍成一個(gè)圈，三名分別戴頭飾紅花、綠草和小黃鸝的小朋友蹲在圈內(nèi)。圈前面再站一排小朋友，手拉手跟隨音樂(lè)輕擺。

歌詞：春天在哪里呀? 春天在哪里呀?

動(dòng)作：前排幼兒從中間分開，跟隨音樂(lè)左右擺動(dòng)的同時(shí)分為兩隊(duì)，左邊一隊(duì)，右邊一隊(duì)，為中間圍圈的幼兒讓出位置。中間圍圈的幼兒跟隨音樂(lè)自然擺動(dòng)。

歌詞：春天在那青翠的山林里。

動(dòng)作：左邊和右邊的幼兒伸出食指指向圓圈，表示圓圈是“清脆的山林”。

歌詞：這里有紅花呀,這里有綠草。還有那會(huì)唱歌的小黃鸝。

動(dòng)作：圍成圓圈的幼兒蹲下，里面戴頭飾的幼兒跟著音樂(lè)，唱到“紅花”，戴紅花頭飾的幼兒起立；唱到“綠草”，戴綠草頭飾的幼兒起立；唱到“黃鸝”，戴黃鸝頭飾的幼兒起立。左邊和右邊的幼兒伸出食指，跟隨音樂(lè)唱到誰(shuí)就指向誰(shuí)。

歌詞：嘀哩哩嘀哩嘀哩哩, 嘀哩哩嘀哩嘀哩哩

動(dòng)作：戴“紅花”和“綠草”頭飾的幼兒匯到圍圓圈的隊(duì)列中，戴“小黃鸝”頭飾的幼兒蹲下，圍圈的幼兒跟隨音樂(lè)繞著戴“小黃鸝”頭飾的幼兒走，左邊和右邊的幼兒跟隨音樂(lè)左右輕擺。

歌詞：春天在青翠的山林里,

動(dòng)作：圍圈的幼兒跟隨音樂(lè)繞著戴“小黃鸝”頭飾的幼兒走，左邊和右邊的幼兒跟隨音樂(lè)左右輕擺，并伸出食指指向圓圈。

歌詞：還有那會(huì)唱歌的小黃鸝。

動(dòng)作：左邊和右邊的幼兒跟隨音樂(lè)左右輕擺，并伸出食指指向圓圈。圍圈的幼兒蹲下，戴頭飾“黃鸝”的幼兒起立，跟隨音樂(lè)轉(zhuǎn)圈，做飛翔的動(dòng)作。全部幼兒匯成一隊(duì)，做小黃鸝飛翔狀，戴“黃鸝”頭飾的幼兒帶隊(duì)，下場(chǎng)。

插清明柳

活動(dòng)形式：手工制作

音樂(lè)準(zhǔn)備：《翠湖春曉》

活動(dòng)準(zhǔn)備：做好的柳條、深綠色的皺紋紙和淺綠色的卡紙若干、膠棒、剪刀、本月主題墻以“樹”為主題。

活動(dòng)過(guò)程：

教師出示準(zhǔn)備好的柳條，讓幼兒和家長(zhǎng)觀察它的結(jié)構(gòu)，然后以家庭為單位開始操作。

具體做法：

1.幼兒用綠色皺紋紙搓成一個(gè)小長(zhǎng)條作為柳枝；

2.家長(zhǎng)拿剪刀在綠色卡紙上剪若干柳葉。

3.完成后，家長(zhǎng)與幼兒一起拿膠棒把柳葉粘在柳枝上，然后一起把柳條粘在主題墻的大樹上，為樹媽媽穿上新衣服。

教師解說(shuō)詞： ?

小朋友們，看老師拿的是什么呢？（柳枝）在清明節(jié)有一個(gè)“插柳”的習(xí)俗，有的地方人們把柳枝插在屋檐下，用來(lái)預(yù)報(bào)天氣，所以有“柳條青，雨蒙蒙；柳條干，晴了天”的說(shuō)法，那現(xiàn)在小朋友們就和自己的爸爸媽媽一起來(lái)制作柳枝，把我們的教室裝扮得更加生機(jī)勃勃吧！

搭弓射柳顯神技

音樂(lè)準(zhǔn)備：《翠湖春曉》

活動(dòng)準(zhǔn)備：玩具弓箭若干、柳圈兩個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.幼兒分為兩組，每組人數(shù)相同。

2.教師設(shè)置比賽場(chǎng)地，兩個(gè)柳圈之間的距離為兩至三米懸掛空中（與幼兒身高相同），柳圈與幼兒的直線距離（根據(jù)幼兒的熟練程度和場(chǎng)地大小進(jìn)行距離遠(yuǎn)近的調(diào)整），設(shè)置起點(diǎn)線。

3.每組幼兒豎排在起點(diǎn)線準(zhǔn)備，人手三支箭依次向柳圈內(nèi)射擊，全組幼兒射擊完畢，進(jìn)圈最多的組獲勝（教師計(jì)數(shù)）。?

彩繪清明蛋

音樂(lè)準(zhǔn)備：《春曉》

活動(dòng)準(zhǔn)備：根據(jù)幼兒人數(shù)每人一個(gè)雞蛋、水彩筆若干盒、油彩若干、畫筆若干、晾雞蛋的架子、白紙若干、教師可彩打一些彩蛋圖片作為幼兒參考。

活動(dòng)過(guò)程： ?

播放音樂(lè)《春曉》，給小朋友發(fā)放白紙、水彩筆或畫筆和油彩，家長(zhǎng)和幼兒先在白紙上共同商量設(shè)計(jì)彩繪清明蛋的圖案，在紙上設(shè)計(jì)好以后，再在雞蛋殼上作畫。畫好的雞蛋放在架子上晾干。

教師解說(shuō)詞： ?

清明節(jié)還有吃雞蛋的習(xí)俗，但是今天我們要做一個(gè)更有趣的活動(dòng)——畫雞蛋?？?！這里有很多漂亮的顏色，快把這些光禿禿的雞蛋裝飾得漂漂亮亮吧！

清明團(tuán)子樂(lè)

活動(dòng)形式：美食制作

音樂(lè)準(zhǔn)備：《雨打芭蕉》

活動(dòng)準(zhǔn)備：糯米粉、黏米粉、容器、豆沙餡、艾蒿、攪拌機(jī)、蒸屜。

活動(dòng)過(guò)程： 教師出示準(zhǔn)備的材料，活動(dòng)前把面團(tuán)和餡類備好待用。讓幼兒和家長(zhǎng)以家庭為單位開始操作。

具體做法：

把艾草加點(diǎn)水，用攪拌機(jī)打碎就可以得到艾草汁了。把糯米粉和黏米粉按3∶1的量調(diào)好，加入艾草汁和成面團(tuán)，包進(jìn)豆沙餡，團(tuán)成拳頭大小的團(tuán)子。最后一道工序就是上火蒸。蒸熟后把青團(tuán)放涼了，就可以吃了。

教師解說(shuō)詞：

小朋友們看老師拿的是什么呢？（青團(tuán)）。清明節(jié)有吃寒食的習(xí)俗，青團(tuán)就是很好吃的一種寒食，那小朋友知道青團(tuán)是怎么做的嗎？那我們和爸爸媽媽一起動(dòng)手來(lái)做一做吧！

清明“子推饃”

音樂(lè)準(zhǔn)備：《小燕子》

活動(dòng)準(zhǔn)備：白面、各色的豆子、核桃、紅棗、花生、容器、顏料、畫筆、教師可打好一些面塑的圖片給幼兒和家長(zhǎng)作參考。

活動(dòng)過(guò)程： ?

教師為幼兒發(fā)放事先準(zhǔn)備好的面團(tuán)，幼兒和家長(zhǎng)可以自由發(fā)揮做自己喜歡的面塑，里面可包上核桃、紅棗或者花生。然后再用豆子、畫筆和顏料進(jìn)行上色和裝飾。制作好后可以互相贈(zèng)送。教師也可事先準(zhǔn)備一些不上色的進(jìn)行蒸食。

教師解說(shuō)詞：

小朋友，為了紀(jì)念介子推，清明還有一種習(xí)俗就是制作“子推燕”、“子推饃”。“子推饃”可以做成各種樣子，像小燕子、兔子、老虎、蛇等等。你想做成什么樣呢？快動(dòng)手做一做吧！

風(fēng)撫芳郊放紙鳶

音樂(lè)準(zhǔn)備：《村居》

活動(dòng)準(zhǔn)備：空白風(fēng)箏、顏料、畫筆、線板。

活動(dòng)過(guò)程：簡(jiǎn)單介紹紙鳶的構(gòu)成，帶領(lǐng)幼兒繪制紙鳶。

制作步驟如下：

1.用鉛筆勾勒出喜歡的圖案；

2.用顏料給紙鳶上色；

3.晾干后，給紙鳶穿上支架和線板。

教師解說(shuō)詞：

小朋友，清明節(jié)還有一個(gè)習(xí)俗是放風(fēng)箏，春天放風(fēng)箏可是一件非?？鞓?lè)的事情。但是今天風(fēng)箏要由我們自己來(lái)制作。看，老師這里有很多素材，能幫助我們小朋友制作出非常特別的風(fēng)箏，到底是什么樣的呢？快來(lái)動(dòng)手做一做吧！

清明畫展

音樂(lè)準(zhǔn)備：《漁舟唱晚》

活動(dòng)準(zhǔn)備：展板、膠布、白紙若干、畫筆、油彩、水彩筆、油畫棒、照相機(jī)、清明名畫若干粘在展板上。

活動(dòng)過(guò)程： ?

家長(zhǎng)引導(dǎo)將喜歡的清明習(xí)俗畫于紙上。教師將畫好的畫粘在展板上展覽。然后組織幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行合影。

教師解說(shuō)詞：

小朋友們，今天我們嘗試了很多清明節(jié)有趣的活動(dòng)，你最喜歡哪一個(gè)呢？快把它畫下來(lái)吧！然后我們?cè)倥e辦一個(gè)清明畫展，并在畫展前面來(lái)一張大合影，多美??！快來(lái)畫畫吧！

清明美食

音樂(lè)準(zhǔn)備：《春江花月夜》

活動(dòng)準(zhǔn)備：蒸好的青團(tuán)和子推饃、煮熟的雞蛋、馓子、清明果、歡喜團(tuán)、棗糕、清明螺、食薄餅、潤(rùn)餅菜、烏稔飯、棗錮飛燕、青精飯、菠菠粿等（園所可選擇其中比較方便準(zhǔn)備的食材，不同地區(qū)園所可根據(jù)自己當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗準(zhǔn)備清明美食）。

參與人員：全體幼兒、家長(zhǎng)和老師?

活動(dòng)過(guò)程：大家一起品嘗清明各地美食。

教師解說(shuō)詞：

小朋友們，清明節(jié)可是有很多美食的，全國(guó)各地的清明食俗也是有很大差異的，今天我們就準(zhǔn)備了一些，大家快來(lái)嘗一嘗吧！

室

外

活

動(dòng)

放風(fēng)箏

活動(dòng)名稱：放風(fēng)箏 活動(dòng)準(zhǔn)備：畫好的風(fēng)箏。

活動(dòng)過(guò)程：幼兒自由放自己制作好的風(fēng)箏。

教師解說(shuō)詞： ?

小朋友們，之前我們制作了非常特別的風(fēng)箏，現(xiàn)在快來(lái)試一試我們的風(fēng)箏能不能飛上美麗的天空吧！

蕩秋千

活動(dòng)準(zhǔn)備：秋千、彩帶（每位幼兒一條）。

活動(dòng)過(guò)程： ?

帶領(lǐng)幼兒分組到秋千架下面進(jìn)行蕩秋千。如果只有一個(gè)秋千，幼兒便排成一隊(duì)。教師給準(zhǔn)備蕩秋千的這位小朋友發(fā)放絲帶，請(qǐng)小朋友把絲帶系在秋千上，裝飾秋千，系好后，這位小朋友再開始蕩秋千，老師在推送蕩秋千的小朋友時(shí)，也可以請(qǐng)一位小朋友來(lái)輔助，依次進(jìn)行。

教師解說(shuō)詞： ?

小朋友，清明節(jié)的時(shí)候我們也要做一件有趣的活動(dòng)，就是蕩秋千。在古代，秋千上會(huì)拴上美麗的絲帶，今天我們也來(lái)裝飾秋千，然后在秋千上做游戲吧！

拔河

音樂(lè)準(zhǔn)備：《土耳其進(jìn)行曲》

活動(dòng)準(zhǔn)備：拔河的場(chǎng)地、拔河的粗麻繩子一根

活動(dòng)過(guò)程： ?

教師根據(jù)本班幼兒人數(shù)進(jìn)行分組，兩兩進(jìn)行比賽。以地面的一條線為界限，兩隊(duì)幼兒分別站在線的兩邊。教師喊口令“開始”，兩隊(duì)即開始用力向后拉，先越過(guò)線的隊(duì)伍為輸。

注：事先可以帶領(lǐng)幼兒做些運(yùn)動(dòng)，以免造成肌肉拉傷；注意幼兒安全，以防摔倒或壓傷等意外情況的發(fā)生。

蹴鞠

活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球若干

活動(dòng)過(guò)程：此活動(dòng)可根據(jù)幼兒年齡分為不同活動(dòng)小組。

（1）傳球組：把幼兒分成若干組進(jìn)行傳球比賽（3-4歲），在最短時(shí)間內(nèi)傳完的小組獲勝；

（2）抱球跑組：把幼兒分成兩組，進(jìn)行抱球跑接力（4—5歲），最先接力完成 的小組獲勝；

（3）拍皮球組：幼兒全部分散，進(jìn)行拍皮球練習(xí)（5—6歲）；

（4）趕球跑組：把幼兒分成若干組，每組派出一名隊(duì)員參加比賽。讓幼兒在規(guī) 定跑道內(nèi)用木棒驅(qū)趕皮球（5—6歲），先到達(dá)終點(diǎn)者獲勝。然后再派出新一組隊(duì)員。

種瓜點(diǎn)豆

活動(dòng)名稱：種向日葵

活動(dòng)準(zhǔn)備：種子、水桶、鏟子。

活動(dòng)過(guò)程： ?

家長(zhǎng)和幼兒在教師引領(lǐng)下，在幼兒園院子里的種植基地種下向日葵種子。

捶丸

活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一個(gè)捶桿、公用球一個(gè)、球門兩個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

（1）教師畫出兩方比賽的方陣區(qū)域，在區(qū)域后方畫出一個(gè)位置為進(jìn)球區(qū)（參考足球或曲棍球的場(chǎng)地設(shè)置）。

（2）分組：將幼兒分為兩組，每組人數(shù)相同。

（3）比賽：每人一個(gè)捶桿，每隊(duì)隊(duì)員配合，將球擊打入對(duì)方球門多的隊(duì)伍獲勝。 比賽規(guī)則：在比賽過(guò)程中不可用身體的任何部位拿球。

比賽建議：

1.比賽前，教師講好規(guī)則并充當(dāng)裁判的角色，有權(quán)利判罰犯規(guī)的幼兒。

2.游戲中，幼兒之間會(huì)有一些肢體的接觸，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)如何保護(hù)自己，并做到團(tuán)隊(duì)合作，取得好的成績(jī)。

投擲飛圈

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人三個(gè)圈、兩種擺放物品（毛絨玩具、拼插玩具等均可）

活動(dòng)過(guò)程：

一、場(chǎng)地劃分及設(shè)置：

1.教師圈出比賽的區(qū)域，在每隊(duì)的區(qū)域后方擺好一個(gè)物品，人手三個(gè)圈；

2.在距離物品一米處（或兩米，教師根據(jù)班級(jí)幼兒能力可酌情處理）設(shè)置起點(diǎn)線。

二、分組： ?

將幼兒分為兩組，每組人數(shù)相同。

三、比賽： ?

每隊(duì)隊(duì)員排好隊(duì)，站在自己隊(duì)物品前的起點(diǎn)線處，依次將自己的圈投擲到自己隊(duì)伍擺放的物品處，套到物品圈數(shù)總成績(jī)最多的隊(duì)為勝。

規(guī)則：在比賽過(guò)程中幼兒身體和腳不可超過(guò)教師設(shè)計(jì)的起點(diǎn)線。 建議：比賽前，教師講好規(guī)則并充當(dāng)裁判的角色，有權(quán)利判罰犯規(guī)的幼兒投擲的圈不作數(shù)。

踢毽子

活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一個(gè)毽子

活動(dòng)過(guò)程：

一、場(chǎng)地劃分及設(shè)置：教師畫出兩方比賽的區(qū)域（“日”字形即可）。

二、分組： 將幼兒分為兩組，每組人數(shù)相同。

三、比賽： 每人一支毽子，每隊(duì)隊(duì)員以接力的形式配合，踢毽子個(gè)數(shù)最多的獲勝。 比賽規(guī)則：在比賽過(guò)程中不可用身體的任何部位（除腳外）拿毽子，踢得過(guò)程中毽子落地，下一名幼兒接著上一名幼兒所踢毽子個(gè)數(shù)接著數(shù)。

比賽建議：

1.比賽前，教師講好規(guī)則并充當(dāng)裁判的角色，有權(quán)利判罰犯規(guī)的幼兒。

2.游戲中，幼兒之間少有一些肢體的接觸，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)如何保護(hù)自己，并做到團(tuán)隊(duì)合作，取得好的成績(jī)。

《兒 歌》

一個(gè)毽子踢八踢，馬蘭開花二十一；

二五六，二五七，二八，二九，三十一；

三五六，三五七，三八，三九，四十一；

四五六，四五七，四八，四九，五十一；

五五六，五五七，五八，五九，六十一；

六五六，六五七，六八，六九，七十一；

七五六，七五七，七八，七九，八十一；

八五六，八五七，八八，八九，九十一；

九五六，九五七，九八，九九，一百一。

抽陀螺

活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一套陀螺用具。

活動(dòng)過(guò)程：

一．設(shè)置場(chǎng)地，擺放器材： ?

每人為一組，設(shè)置每組鞭陀螺的場(chǎng)地（兩米一人的距離）；

二．比賽： ?

教師為裁判，吹哨開始，幼兒每人開始鞭陀螺，堅(jiān)持最久陀螺不倒的幼兒為勝。 ?

備注：教師為每位幼兒設(shè)置場(chǎng)地，幼兒不可犯規(guī)出界，教師作為裁判有權(quán)判罰幼兒。

三、整理及結(jié)束：

引導(dǎo)幼兒整理自己的器材，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)器材，不要輕易損壞。

幼兒園春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題：大手牽小手，一起來(lái)加油！

二、活動(dòng)目的：

1、動(dòng)力目標(biāo)：體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣以及規(guī)則意識(shí)及協(xié)作精神；

2、能力目標(biāo)：在與父母游戲中發(fā)展幼兒的走、投擲和跑的能力；

3、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)走、投準(zhǔn)和助跑跨欄等基本動(dòng)作；

4、親子目標(biāo)：督促家長(zhǎng)關(guān)注孩子的體能發(fā)展，和孩子一起培養(yǎng)對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好，為孩子的將來(lái)建立良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

三、活動(dòng)形式：體操表演、親子體能比賽。

四、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)：4-5月份 幼兒園大操場(chǎng)或體育館

五、活動(dòng)原則：

1、安全第一。不管在園里舉行還是在外面租場(chǎng)地舉行，必須保證每一個(gè)孩子的安全。

2、家長(zhǎng)和孩子齊參與。讓每一位家長(zhǎng)和孩子都參與到我們活動(dòng)中來(lái)，家長(zhǎng)不再是單純的觀眾和欣賞者，要積極參與做一個(gè)讓孩子自豪驕傲的爸爸媽媽！

3、公平、博愛(ài)原則?；顒?dòng)中體現(xiàn)公平競(jìng)爭(zhēng)，公平比賽原則，讓孩子們樹立良好的競(jìng)賽風(fēng)格，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，同時(shí)要給每個(gè)孩子準(zhǔn)備一份獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)勵(lì)孩子和家長(zhǎng)們的全心投入。

六、物品準(zhǔn)備

1、主席臺(tái)布置

2、沖氣拱形門、條幅

3、音響（國(guó)歌、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲音樂(lè)）

4、照相機(jī)、攝像機(jī)

5、飲水處、醫(yī)療處、領(lǐng)獎(jiǎng)處

6、活躍氣氛的小喇叭，哨子

7、各個(gè)方隊(duì)的班級(jí)牌和手持物（購(gòu)買塑料花若干、制作三角小彩旗若干、綢帕若干）。

8、國(guó)旗、園旗

9、游戲道具（皮筋、沙包、小塑料筐、接力棒、小紅旗若干、小黃旗若干）、號(hào)碼牌。

10、獎(jiǎng)品（冠軍獎(jiǎng)狀、小獎(jiǎng)品若干）

七、人員安排表

崗位 工作內(nèi)容 總指揮 負(fù)責(zé)人員和物資的總協(xié)調(diào)、流程總把控、意外事情處理、授獎(jiǎng)等。 副總指揮 協(xié)助總指揮檢查人員和物資準(zhǔn)時(shí)到位，推進(jìn)活動(dòng)的順利進(jìn)行，組織授獎(jiǎng)。 年級(jí)組負(fù)責(zé)人 負(fù)責(zé)本年紀(jì)組展示活動(dòng)和游戲的組織、評(píng)判、人員分工、道具準(zhǔn)備。 主持人 主持活動(dòng)流程，把每個(gè)環(huán)節(jié)流暢串聯(lián)在一起。 音響師 負(fù)責(zé)音響設(shè)備及所有音樂(lè)的播放 攝像師 負(fù)責(zé)攝錄這個(gè)活動(dòng)場(chǎng)景，有重點(diǎn)有全面。 保健醫(yī) 負(fù)責(zé)活動(dòng)中出現(xiàn)的意外小事故小傷口的處理。 門衛(wèi) 防止活動(dòng)中孩子單獨(dú)出園，不是本園家長(zhǎng)擅自出入幼兒園。 宣傳員 負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)當(dāng)?shù)氐膱?bào)社、電視臺(tái)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道，并協(xié)助報(bào)社、電視臺(tái)完成報(bào)道稿子。 領(lǐng)獎(jiǎng)處 給每個(gè)家庭發(fā)一份小獎(jiǎng)品。

八、活動(dòng)內(nèi)容

（一）活動(dòng)準(zhǔn)備

1、宣傳準(zhǔn)備

（1）每個(gè)班級(jí)提前兩周在班級(jí)召開家長(zhǎng)動(dòng)員會(huì)

a、介紹活動(dòng)時(shí)間和流程，公布運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)目和比賽規(guī)則，家長(zhǎng)和孩子可以提前聯(lián)系。

b、要求家長(zhǎng)理解自己孩子的表現(xiàn)，相信自己的孩子是最棒的，為孩子加油、助威，積極肯定孩子的表現(xiàn)；別的家長(zhǎng)和孩子比賽的時(shí)候也要熱烈鼓掌加油；提示孩子要遵守游戲規(guī)則。做到友誼第一、比賽第二。

c、遵守會(huì)場(chǎng)秩序，不丟垃圾，不到處走動(dòng)，不跑到前面照相或錄像，告知家長(zhǎng)幼兒園已為孩子們請(qǐng)了專業(yè)照相和錄象人員。

（2）制作海報(bào),張貼在幼兒園的大門口或者告示欄。

（3）在幼兒園門口或者幼兒園外街道懸掛條幅

（4）邀請(qǐng)市電視臺(tái)安排采訪。

2、體能比賽內(nèi)容和規(guī)則

（1）小班——黃金搭檔：

目標(biāo)：鍛煉孩子與家長(zhǎng)相互配合的協(xié)調(diào)性；養(yǎng)成孩子和家長(zhǎng)的規(guī)則意識(shí)；加強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的親情。

玩法：孩子的雙腳分別踩在家長(zhǎng)的雙腳上，家長(zhǎng)雙手握住孩子的雙手，聽(tīng)號(hào)令邁步前進(jìn)。

規(guī)則：途中孩子的腳不能落地，不能凌空，家長(zhǎng)雙手不能架起孩子，違規(guī)者不算分，先到達(dá)的獲勝。初賽每次5組，每小組獲勝者得一面小紅旗，再參加決賽，決出最后獲勝者得一面小黃旗。

（2）中班——投籃高手：

目標(biāo)：學(xué)會(huì)投準(zhǔn)發(fā)展幼兒的投擲能力以及提升家長(zhǎng)與孩子之間配合的默契性。

玩法：孩子和家長(zhǎng)之間2米的間距，孩子一邊準(zhǔn)備若干沙包，家長(zhǎng)一邊準(zhǔn)備一個(gè)小籃筐（干凈的塑料垃圾桶），在規(guī)定時(shí)間1分鐘內(nèi)，孩子把手里的沙包投到家長(zhǎng)的籃筐里。

規(guī)則：家長(zhǎng)可以自由調(diào)節(jié)籃筐，但雙腳不能越線。初賽每次5組，每小組獲勝者得一面小紅旗，再參加決賽，決出最后獲勝者得一面小黃旗。

（3）大班——跨欄飛人：

目標(biāo)： 發(fā)展幼兒助跑跨欄的基本動(dòng)作以親子接力的形式激發(fā)幼兒鍛煉的興趣提升幼兒的助跑跨欄的能力

玩法：家長(zhǎng)和孩子跨欄接力，跑道50米，準(zhǔn)備10根4米長(zhǎng)的皮筋，每根皮筋兩頭接在一起，兩個(gè)家長(zhǎng)用腿撐起來(lái)，20個(gè)家長(zhǎng)撐起10根，前5根高度在膝蓋，屬于孩子跨越部分；后5根高度在大腿，屬于家長(zhǎng)跨越部分。孩子在起跑線處等待，家長(zhǎng)跑道中間等待，聽(tīng)號(hào)令，孩子手持接力棒跨越到家長(zhǎng)處，家長(zhǎng)接過(guò)接力棒跑向終點(diǎn)，先到達(dá)者獲勝。

規(guī)則：初賽每次5組，每小組獲勝者得一面小紅旗，再參加決賽，決出最后獲勝者得一面小黃旗。

3、道具準(zhǔn)備

（1）號(hào)碼牌：用不同的顏色區(qū)別不同的班級(jí)，小班綠色、中班紅色、大班黃色。用彩色即時(shí)貼裁出統(tǒng)一的圓片，用記號(hào)筆在圓片上寫上數(shù)字，每個(gè)數(shù)字兩份，孩子和家長(zhǎng)每人一份，活動(dòng)時(shí)貼在衣服的前胸。用號(hào)碼給家庭命名。

（2）獲獎(jiǎng)彩旗：用紅色和黃色的電光紙或者其他彩紙，剪裁出等腰三角型做旗面，顏色要雙面。吸管做旗柄，用膠水把旗面和旗柄粘在一起。

（3）班牌：一個(gè)班級(jí)制作一個(gè)班牌，例如：大班方隊(duì)，用KT板制作。

（4）其他道具：塑料花，小彩綢旗，綢帕、皮筋，塑料筐等購(gòu)買。

4、入場(chǎng)式準(zhǔn)備

（1）國(guó)旗隊(duì)、園旗隊(duì)：從大班中選出9名孩子做旗手，一名領(lǐng)隊(duì)，四名國(guó)旗護(hù)衛(wèi)，四名園旗護(hù)衛(wèi)，提前練習(xí)護(hù)旗和升旗儀式。

（2）大班方隊(duì)：教師創(chuàng)編動(dòng)作帶領(lǐng)下幼兒和家長(zhǎng)一起揮舞鮮花或彩球，（可以用彩色包裝繩做花，每個(gè)家庭做二朵）家長(zhǎng)高聲喊出方隊(duì)口號(hào)：勇于拼搏、爭(zhēng)拿第一、鍛煉身體、友誼萬(wàn)歲！隊(duì)形要求：整齊、統(tǒng)一。

（3）中班方隊(duì)：教師創(chuàng)編動(dòng)作帶領(lǐng)下幼兒和家長(zhǎng)一起揮舞彩旗，高聲喊出方隊(duì)口號(hào)：我們最棒、我們最強(qiáng)、不怕困難、勇往直前！隊(duì)形要求：整齊、統(tǒng)一。

（4）小班方隊(duì)：教師創(chuàng)編動(dòng)作帶領(lǐng)下幼兒和家長(zhǎng)一起揮舞綢帕，大聲喊出方隊(duì)口號(hào)：我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)！隊(duì)形要求：有明顯隊(duì)形，沒(méi)有掉隊(duì)。

（二）活動(dòng)流程

1、主持人開場(chǎng)

2、噴射禮花、祝賀活動(dòng)開始。

3、護(hù)旗隊(duì)入場(chǎng)

4、各方隊(duì)入場(chǎng)

5、升旗儀式

6、園長(zhǎng)致辭、家長(zhǎng)致辭、小朋友致辭。

7、新學(xué)期早操展示（以年段為單位）

8、體能親子比賽（每班級(jí)組分散進(jìn)行，每組一塊場(chǎng)地）

9、集合隊(duì)伍、為每組獲勝者頒發(fā)獎(jiǎng)狀

10、噴射禮花，祝賀活動(dòng)圓滿結(jié)束

11、活動(dòng)結(jié)束，家長(zhǎng)接孩子。

12、家長(zhǎng)領(lǐng)孩子領(lǐng)取獎(jiǎng)品。

13、各負(fù)責(zé)人整理物品，打掃場(chǎng)地衛(wèi)生。