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小班語言教案:愛媽媽

發(fā)布時間:2019-12-26 幼兒園小班語言教案 幼兒園小班語言教案及說課稿 語言教案幼兒園

有益的學習經(jīng)驗:

1、知道自己是中國人,要愛中國。

2、能背誦兒歌《愛媽媽》。

活動與指導:

1、請幼兒看圖回答問題:圖上有什么?是什么樣的?鼓勵孩子用形容詞加以描述,如藍藍的大海、閃閃發(fā)亮的星星等。

2、老師指著圖念詩請小朋友欣賞。

3、提問:詩里說了哪些事兒?

誰是大海的娃娃?誰愛大海媽媽?

誰是森林的娃娃?誰愛森林媽媽?(Zfw152.COM 趣祝福)

誰是藍天的娃娃?誰愛藍天媽媽?

誰是祖國的娃娃?誰最愛祖國媽媽?

4、告訴幼兒祖國的節(jié)日是十月—日,我們要學好兒歌。大家一起念兒歌。

附:

愛媽媽

小魚兒,

是大海的娃娃,

它愛大海媽媽,

小鳥兒,

是森林的娃娃,

它愛森林媽媽;

小星星,

是藍天的娃娃,

它愛藍天媽媽;

小朋友,

是祖國的娃娃,

最愛祖國媽媽?!?/p>

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幼兒園小班語言教案:我愛媽媽


學習目標:

1.專心聽故事,理解故事的基本內(nèi)容,能回答有關故事的問題。

2.能用動作和語言向媽 媽表達愛意。

活動準備:

1.幼兒和媽 媽的合影。

2.《我爸爸我媽 媽》幼兒用書或電子書10-11頁。

活動過程:

1. 向幼兒提問:“你昨天和媽 媽一起做了什么?”

2. 出示幼兒用書或電子書第10-11頁,與幼兒分享故事:

冬冬的媽 媽說:“和冬冬在一起,我很快樂?!倍瑔枺骸盀槭裁矗俊眿?媽說:”因為冬冬很關心媽 媽、愛媽 媽。媽 媽累了,冬冬會給媽 媽捶背;媽 媽做蛋糕時,冬冬會來幫忙;冬冬在幼兒園學了新歌,會唱給媽 媽聽;冬冬有什么好吃的東西,總會留給媽 媽吃?!倍f:“因為媽 媽是我最愛的人。”

冬冬對媽 媽說:“和媽 媽在一起,我也很快樂?!眿?媽問:

“為什么呢?”冬冬說:”因為媽 媽會做香噴噴的飯菜給我吃,和我一起玩游戲,還給我講故事。”媽 媽說:“因為冬冬是我最愛的人?!?/p>

3. 與幼兒討論:

?媽 媽說她和冬冬在一起有什么感覺?為什么?

?小冬冬會為媽 媽做什么?(冬冬會給媽 媽捶背、幫媽 媽做蛋糕、唱歌給媽 媽聽,還會把好吃的食物留給媽 媽。)

?冬冬說他和媽 媽在一起有什么感覺?為什么?

?媽 媽會為冬冬做什么?(媽 媽會做蛋糕給冬冬吃、和冬冬一起玩游戲、講故事給冬冬聽。)

?為什么冬冬和媽 媽最喜歡和對方在一起?(因為他們都很愛對方。)

4. 請幼兒出示和媽 媽的合影,兩兩一組向小朋友介紹自己喜歡和媽 媽一起做什么。

5. 請幼兒交流如何用動作和語言向媽 媽表達愛意。例如捶背、擁抱或親臉頰等動作;嘗試使用故事中的語言。

6. 請幼兒回家用這些動作和語言向媽 媽表達愛意。

活動評價:

1.能專心地聽故事。

2.能回答有關故事的問題,說明故事的主要人物與語言。

3.能用動作向媽 媽表達愛意。

小班語言教案:畫媽媽


有益的學習經(jīng)驗:

1、學說“伸出、側著耳朵聽、摟著、就”等詞語。

2、培養(yǎng)獨立精神。

活動準備:

繪畫材料

活動與指導:

1、請幼兒說一說他們有沒有自己在家的時候,他們是怎么做的。請他們聽—聽故事里的小朋友是怎么做的。

2、老師講故事,講到畫媽媽部分,邊講邊畫,以幫助小朋友理解。

3、提問:東東想媽媽的時候做了什么? 他是怎樣數(shù)數(shù)的?他是怎樣聽的?

(試著做一做伸出手、數(shù)數(shù)、側耳聽、貼著門縫看等動作)數(shù)完數(shù)媽媽還沒有回來,東東又想出了什么好辦 法?他是怎么畫媽媽的?先畫什么?后畫什么?

4、老師夸獎東東,請幼兒說一說東東是個什么樣的孩子? (勇敢、會動腦筋)老師表示希望小朋友向東東學習。

5、再講一遍故事,請幼兒隨著故事內(nèi)容做動作。

6、請幼兒說說自己的媽媽長得什么樣?

7、給幼兒書和筆,讓他們也畫媽媽(或爸爸、奶奶、姥姥等孩子最親的人)。保留畫供下一次語引活動用。

附:

畫媽媽

媽媽出去才一會兒, 東東就想媽媽了。

“我數(shù)一、二、三,媽媽就回來了?!彼斐鲂∈珠_始數(shù)數(shù)了。

“一——”,東東數(shù)了一個長長的“一”,側著耳朵聽一聽,走廊里沒有媽媽走路的聲音。

“二——”,東東數(shù)了一個長長的“二”,側著耳朵聽一聽,還是沒有聲音。

“三——”, 東東數(shù)了一個更長的“三”,側著耳朵聽一聽,沒有聲音;他走到門口,貼著門縫往外看,沒有人。

媽媽沒有回來,東東真想媽媽呀!

“我來畫個媽媽吧。等我畫好了,媽媽就回來了。”東東拿出紙和筆,先畫了個很 大的圓圈,親了親圓圈,說:“對,我是媽媽的臉。”

東東又在很大的圓圈里面畫了兩個小一點的圓圈,親了親,說:“對,這是媽媽的眼睛。”

接著,東東在這兩個圓圈下面畫了一個更小的圓圈,說:“對,這是媽媽的嘴巴?!?/p>

這時候,“篤篤篤”,有人敲門了。

“媽媽?”東東試著叫了一聲。

“是我,寶貝,是媽媽。”

“媽媽,媽媽!”東東一邊開門,一邊叫,門一開,他就把媽媽抱住了。

他摟著媽媽的脖子說:“媽媽,媽媽,我數(shù)一、二、三,你不回來;我親親你的臉,你就回來了!”說著,“吧”地又親了媽媽一下?!?/p>

幼兒園小班語言教案:感受媽媽的愛


活動目標:

1、能在圖片的輔助下,將畫面的內(nèi)容嘗試完整地說一說。

2、初步感受媽媽的愛,知道媽媽很關心自己,很辛苦,愿意聽媽媽的話。

3、能大聲的回答問題,能嘗試用多種方式表達對媽媽的感激之情。

活動準備:

1、相關的相關視頻。

2、用幼兒帶來的媽媽的照片布置專欄。

3、幼兒手工活動中用于粘貼的大紅花。

4、《幼兒畫冊》(第一冊P6)

活動過程:

一、導入:介紹婦女節(jié)的相關知識。

1、師與寶寶們一起演唱《世上只有媽媽好》(采用音樂導入)

2、師:寶寶,你們有屬于自己的六一兒童節(jié),三月份還有一個節(jié)日是屬于女人的特殊節(jié)日哦,那就是三月八號國際婦女節(jié),這是所有女人的節(jié)日哦,當然也包括你們的媽媽。(播放ppt1)

小結:三月八號是國際婦女節(jié),也是媽媽的節(jié)日哦。

二、具體過程

1、引起幼兒看圖片的興趣。

師:現(xiàn)在張大你的小眼睛,請寶寶看一些圖片,看看里面有誰?她在干什么?看看誰能記住,記得越多越好。

2、觀看圖片,初步了解媽媽是怎樣關心寶寶的。

視頻內(nèi)容:早晨,媽媽一大早就起床,去拿牛奶,買菜和早點,然后叫寶寶起床,幫寶寶穿衣服、洗臉、刷牙,送寶寶上幼兒園。傍晚,媽媽把寶寶接回家,寶寶自己看書,玩玩具,媽媽淘米、擇菜、燒飯,飯后洗碗、打掃衛(wèi)生。晚上,媽媽幫寶寶洗臉、洗腳,哄寶寶睡覺。媽媽已經(jīng)很累了,還要給寶寶織毛衣。

老師根據(jù)視頻內(nèi)容提問:

(1)師:早晨媽媽是怎樣關心寶寶的?(先讓寶寶們自由地討論,請個別幼兒嘗試將剛才看到的內(nèi)容說一說)

師小結:(播放ppt2)早晨,媽媽一大早就氣喘,要先那牛奶、買菜和早點,然后叫寶寶起床,幫寶寶穿衣服、洗臉、刷牙,最后送寶寶上幼兒園。(師總結后,讓全部寶寶在老師關聯(lián)詞先、然后、最后的提示下,嘗試說一說媽媽早晨需要做事的三個步驟)

(2)師:下班回來后還要做些什么事情?(這次以小組的形式討論,每組請一個寶寶說一說。)

師小結:(播放ppt3)下班后,媽媽先要把寶寶接回家,然后淘米、摘菜、燒飯,最后要洗完、打掃衛(wèi)生。(師用關聯(lián)詞讓寶寶記憶)

(3)師:晚上媽媽又是怎樣關心寶寶的?做了哪些事情?

師小結:(播放ppt4)晚上,媽媽幫寶寶洗臉、洗腳,然后哄寶寶睡覺,最后還要給寶寶織毛衣。(師用關聯(lián)詞讓寶寶記憶)

小結:媽媽很關心自己的孩子,每天都要為孩子做許多事情,媽媽真辛苦。

3、談談自己的媽媽是怎樣愛護自己的。

師:每個媽媽都愛自己的寶寶,你的媽媽是怎樣關心、愛護你的呢?(播放ppt5)(請各位寶寶自己說說媽媽對你的愛)

小結:看來每位寶寶都能感受到媽媽對我們的愛,這種愛是無微不至的。

4、嘗試用多種方式表達對媽媽的愛。

(1)師:我們有那么好的媽媽,她們這么關心我們,我們應該怎樣謝謝好媽媽呢?

(鼓勵幼兒用自己的方式來表達對媽媽的感激。說一句感謝的話,唱一首媽媽的歌,為媽媽做一些力所能及的事,如:幫媽媽拿東西、捶背、唱歌給媽媽聽,愿意做媽媽的好孩子,聽媽媽的話等)(播放ppt6)

(2)結束活動:做一對大紅花送給自己的媽媽,并對媽媽說:“您辛苦了!”。

延伸活動:

引導幼兒在家中注意觀察媽媽每天都做了些什么,是怎樣關心自己的。激發(fā)幼兒對媽媽的愛,愿意聽媽媽的話

托班語言教案:小鴨找媽媽


活動目標:

1、引發(fā)孩子仔細觀察,練習講述自己看到的事物。

2、練習說兒歌時吐字清楚,口齒流利。

3、建立初步的安全意識,知道外出時不離開成人。

活動準備:《小鴨找媽媽》的flash、DVD機、電視。

活動過程:

一、觀看flash(集體觀看,教師注意幼兒的觀看姿勢)

1、畫面上有什么?

2、它們怎么了?小鴨子為什么哭?

3、其它的鴨子是怎樣做的?

教育要求:

1、鼓勵幼兒大膽,清楚地表達自己的想法和感受,能描述出鴨媽媽帶小鴨子們?nèi)ネ妫▲喿庸忸欀媪?,跑丟了,鴨媽媽找不到小鴨子了,急得到處找,到處喊,最后也沒有找到他們。

2、給幼兒思考的時間,尊重孩子的差異。由于自身的個體差異,幼兒觀看畫面、理解畫面的能力也不同,這時教師不要著急,要給能力差的幼兒思考的余地和時間。

二、討論講述(分組討論)

1、小鴨子為什么會跑丟?

2、鴨媽媽是怎么找小鴨子的?

3、小鴨子究竟去哪了呢?

教育要求:

1、對于孩子們的討論教師要仔細傾聽,并給予充分的肯定。

2、教師在巡視每組討論時,可以參與到其中一組,使幼兒更好的組織語言,學習用適當?shù)脑~語來表達自己的想法或建議。

三、學說兒歌(集體活動與個別活動)

1、教師通過flash滲透兒歌內(nèi)容。

2、教師帶動作朗誦兒歌,幼兒仔細傾聽。

3、幼兒逐句學說兒歌并帶動作表演。

教育要求:

1、教師在說兒歌時速度要放慢并帶有動作,使幼兒輕松記憶兒歌內(nèi)容。

2、鼓勵幼兒大膽表演。

四、總結(集體討論)

1、我們外出的時候應該怎么做才對?

2、如果找不到媽媽了,我們應該怎么辦?

教育要求:

1、教師要激發(fā)幼兒的想象力,請幼兒結合自己的親身體會談談。

2、教師要滲透給幼兒相關的安全意識和安全小知識。

建議:

1、可以將兒歌改編成小故事,請幼兒來表演。

2、可以請幼兒回家表演給爸爸、媽媽看。

3、可以將此活動延伸,對幼兒進行簡單的安全知識滲透。

附兒歌:小鴨找媽媽

一只鴨,兩只鴨,三只小鴨找媽媽,

四天前,五只小鴨跑丟了,

媽媽急得嘎嘎嘎,到處喊,到處找,

究竟小鴨去哪了?

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