手指游戲餅干寶寶教案

手指游戲餅干寶寶教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動延伸等內容，培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的理解能力，以小朋友吃餅干為題材，增添游戲的趣味性，適合幼兒園老師們上游戲活動課，快來看看餅干寶寶教案吧?；顒幽繕耍?/p>

1、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的理解能力

2、以小朋友吃餅干為題材，增添游戲的趣味性。

3、發(fā)展幼兒的動手能力。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

活動準備：

1、小朋友們的小手

2、念兒歌 {附：手指餅的圖片}

導入：小朋友們今天.....老師給你們帶來了一個新朋友就是餅干寶寶，餅干寶寶說要和小朋友們一起做游戲。

活動過程：

1、老師邊念兒歌邊玩游戲{如：十根餅干寶寶蹦蹦跳，來了一個小朋友，嗷嗚一口.........}

2、師幼互動用手指做游戲，閱讀兒歌。

3、“十根餅干蹦蹦跳，來了一個小朋友，嗷嗚一口，還剩幾根？”通過提問讓幼兒理解數(shù)的多少。

4、教師和幼兒一起玩{2次}再幼兒和對面的小朋友互動。

5、鞏固游戲，教師和幼兒再一起練習一次。

活動延伸：

你們喜不喜歡餅干寶寶啊。這個游戲好玩嗎？我們回家也可以教爸爸媽媽，爺爺奶奶玩一玩。

附：兒歌

餅干寶寶

十根餅干蹦蹦跳，

來了一個小朋友。

嗷嗚一口，

還剩九根。

九根餅干蹦蹦跳，

來了一個小朋友。

嗷嗚一口，

還剩八根。

八根餅干蹦蹦跳，

來了一個小朋友。

嗷嗚一口，

還剩七根。

七根餅干蹦蹦跳，

來了一個小朋友，

嗷嗚一口，

還剩六根。

六根餅干蹦蹦跳，

來了一個小朋友。

嗷嗚一口，

還剩五根。

五根餅干蹦蹦跳，

來了一個小朋友。

嗷嗚一口，

還剩四根。

四根餅干蹦蹦跳，

來了一個小朋友。

嗷嗚一口，

還剩三根。

三根餅干蹦蹦跳，

來了一個小朋友。

嗷嗚一口，

還剩兩根。

兩根餅干蹦蹦跳，

來了一個小朋友。

嗷嗚一口，

還剩一根。

一根餅干蹦蹦跳，

來了一個小朋友。

嗷嗚一口，

沒有了，

餅干餅干不見了， 小朋友們哈哈笑。

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手指游戲：手指寶寶做運動

1、《手指寶寶做運動》(小班)

一個手指點點點 (伸出一個手指點寶寶)

兩個手指敲敲敲 (伸出兩個手指在寶寶身上輕輕敲)

三個手指捏捏捏 (伸出三個手指在寶寶身上輕輕捏)

四個手指撓撓鬧 (伸出四個手指在寶寶身上撓一撓)

五個手指拍拍拍 (雙手對拍)

2《小動物做游戲》(小班)

你拍一，我拍一，小雞小雞嘰嘰嘰。

(雙手食指伸出點作小雞嘴狀放在胸前)

你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。

(雙手食指、中指伸直其余手指作小兔狀放到頭頂)

你拍三，我拍三，孔雀孔雀飛飛飛。

(雙手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀狀一只手放頭上一只手放腰旁)

你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。

(雙手大拇指放在太陽穴其余四指并攏作小狗狀)

你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹爬爬爬。(雙手五指伸開放在身體兩側

我們一起爬上山 (從寶寶腳面上爬到腿上做好)

寶貝手指游戲

俗話說：“十指連心”、“心靈手巧”。著名哲學家康德曾說：“手是身體的大腦”，著名教育家蘇霍姆林斯基也曾說：“兒童的智慧在他的手指尖上”。對于嬰幼兒來說，手指的活動，是大腦的體操。活動的是手，得到鍛煉的是大腦。手的動作與人腦的發(fā)育有著極為密切和重要關系，對語言、視覺、聽覺、觸覺等的發(fā)展也有極大的助益。

其實手指謠并不難，想要寶寶高興起來也不難，只要你想學就很簡單。

黃老先生有塊地

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養(yǎng)小雞（兩手拇指食指相對，其他手指握拳，上下做啄狀），咿呀咿呀哦，

唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養(yǎng)小鴨（右手手心蓋上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，

嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養(yǎng)小羊（兩手放頭頂，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，

咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。

黃老先生有塊地，咿呀咿呀哦。

他在田邊養(yǎng)小狗（拇指頂住太陽穴，其余四手指做扇狀上下扇），咿呀咿呀哦，

汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。

幼兒園幼兒手指游戲：手指寶寶

兩個大拇指(兩手成拳相對,拇指伸直)。

比比一樣高(兩拳相合,拇指并在一起)。

相互點點點(兩手拇指向前彎曲)。

接著彎彎腰(兩手拇指向前彎曲)。

兩個 小拇指(兩拳打開,兩手小拇伸直)。

一樣都靈巧(兩手小指彎曲運動)。

相互拉拉勾(兩手小指反復互勾)。

點頭問問好(兩拳成豎起兩手小指相互彎屈運動)。

食指(彈食指)。中指(彈中指)。無名指(彈無名指)。

樣樣事情離不了(兩手食指、中指和無名指彎曲運動)。

攤開雙手數(shù)數(shù)數(shù)(兩手心向上,十指伸展)。

一(左手拇指彎曲)。二(左手食指彎曲)。三(右手中指彎曲)。

四(左手無名指彎曲)。五(左手小指彎曲)。六(右手拇指彎曲)。

七(右手食指彎曲)。 八(右手中指彎曲)。九(右手無名指彎曲)。十(右手小指彎曲)。

都是我的好好寶寶(兩手互拍)。

手指游戲：我是球寶寶

活動目標：

1、在游戲中引發(fā)幼兒對球的顏色、形狀、大小等的關注興趣

2、喜歡玩球，體驗游戲的快樂

活動準備：幼兒人手一球、筐兩個、音樂

活動過程：

一、用球做律動，引出學習內容，激起學習興趣

二、說球，比較球的不同

1、這里有兩個筐，請你給球找個家，讓它回去休息一下 (幼兒放球，教師觀察)

2、提問：這是誰的球?你為什么把它放在這個筐里?你的球是什么樣的? (提問2、3個幼兒)

3、比較小朋友和老師的球：這兩個球一樣么?一樣在哪里，不一樣在哪里? (做做動作) 請你給它也找個家，為什么把它放在這個筐里?

4、這個家里還有很多球寶寶，我們一起來數(shù)一數(shù) 小結：雖然這些球不是一模一樣的，但是他們都可以住在這個家里

5、還有誰沒有拿到球?數(shù)數(shù)有幾個人，他們的球在哪里? (幼兒拿回自己的球)

6、跟同伴交流，說說自己的球

三、玩球 幼兒自由玩球，說說：我是怎么玩的

四、游戲：我是球寶寶 　

教師當拍球人，幼兒用身體做球，邊念兒歌變做動作 “球寶寶，(哎)。 讓我先來檢查下球的氣夠不夠，這個球的氣兒足不足，這個有點鱉，給它打點氣兒，皮球都變大嘍。 好，我要開始拍球啦， 輕輕拍，跳的低;重重拍，跳的高;拍一下，跳一下; 拍著球兒轉一圈;皮球滾掉拉;皮球回來拉。”

反思： 球對孩子來說并不陌生，本次活動借用球這個媒介，通過游戲比較感知大小、顏色、形狀等，在體驗游戲快樂的同時說出自己的感受。由于孩子的年齡較小，所以他們對自己帶來的物品有很大的親切感和歸屬感，愿意在集體面前說說自己的東西，所以在介紹自己的球的時候很積極，有強烈的說出“我和他的不一樣”的愿望。對“為什么把球放在這個筐里”充分的表達了自己的想法，如：因為球和筐的顏色是一樣的;因為球和筐顏色不一樣，這樣好找;因為我喜歡這個顏色;因為這個筐大能放很多球，等等。孩子喜歡做游戲，游戲帶給他們許多快樂，在游戲中學習各種知識和能力，因此怎樣用游戲貫穿整節(jié)活動始終是我們進行托班教學需要考慮的問題。

手指游戲：小寶寶學動物

我是小寶寶，我會學小貓，喵喵喵

我是小寶寶，我會學小狗，汪汪汪

我是小寶寶，我會學小羊，咩咩咩

我是小寶寶，我會學笑罵，駕駕駕

手指游戲：幾個寶貝手指謠

在上完課后，小朋友沒有事做，就顯得有點不安分。 如果學會一點簡單的小游戲，讓他們做做， 效果肯定非常好!

幾個"寶貝手指謠"

俗話說：“十指連心”、“心靈手巧”。著名哲學家康德曾說：“手是身體的大腦”，著名教育家蘇霍姆林斯基也曾說：“兒童的智慧在他的手指尖上”。對于嬰幼兒來說，手指的活動，是大腦的體操?；顒拥氖鞘?，得到鍛煉的是大腦。手的動作與人腦的發(fā)育有著極為密切和重要關系，對語言、視覺、聽覺、觸覺等的發(fā)展也有極大的助益。

其實手指謠并不難，想要寶寶高興起來也不難，只要你想學就很簡單。

1.一個手指點點點 (伸出一個手指點寶寶)

兩個手指敲敲敲 (伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)

三個手指捏捏捏 (伸出三只手指在寶寶身上輕捏)

四個手指撓撓鬧 (伸出四只手指在寶寶身上輕撓)

五個手指拍拍拍 (兩個手對拍)

五個兄弟爬上山 (從寶寶的下身做爬山狀)

幾里古嚕滾下來 (在寶寶身上從上往下?lián)?

2.小手拍拍

小手拍拍，小手拍拍 (拍拍你的雙手)

手指伸出來， (伸出你的食指)

眼睛在哪里? (用一種夸張的語氣問)

眼睛在這里， (指你的眼睛)

用手指出來。 (一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵你的孩子)

靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個身體部位，比如鼻子嘴巴等等。這個游戲教會孩子認識五官和身體的部位，讓他增強自己的身體意識。

3.大拇哥，二拇弟，中鼓樓，四兄弟(唱大戲)，

小妞妞(抓住孩子的小手，邊點著她的手指頭邊說)

爬呀爬呀爬上山 (食指從胳膊一步步點到肩膀)

耳朵聽聽 (捏捏耳朵)

眼睛看看 (點點眼睛)

鼻子聞聞 (點點鼻子)

嘴巴嘗嘗 (點點嘴巴)

咯吱一下 (停頓，突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以后每次孩子都會驚喜地等著這一時刻)

手指小游戲，寶寶更聰明

手部的活動越多，大腦的活動也越活躍。右手能刺激左腦，而左手能刺激右腦，只有同時活動雙手，才能讓左、右腦均衡發(fā)展。

觸感骰子

適合月齡：6-15個月

效果：觸感骰子的每一面，都能體會不同的觸感。

玩法：

（1）準備不同材質的紙（牛奶盒、彩色紙、硬紙板等）或布料（毛巾、麻布等）、膠水和剪刀。

（2）把牛奶盒剪成正六面體的形狀，完后用白紙封住頂部。

（3）在制作好的盒子每一面分別粘帖不同材質的紙或布料，就制成了觸感骰子。

（4）跟孩子一起擲骰子，然后用手觸摸朝上的一面。觸摸骰子時，還可以閉上眼睛。

手指娃娃游戲

適合月齡：24-36個月

效果：用富有個性的聲音和手部動作表現(xiàn)不同人物的性格特征，可以培養(yǎng)寶寶的想象力，提高語言能力。

玩法：

（1）準備厚彩紙、塑料槍、膠帶和剪刀等物品。

（2）在厚彩紙上化出童話故事里的主角。

（3）剪裁出扇形紙片，然后卷成尖帽的形狀，最后把圖案粘貼在尖帽形狀的紙片上。

（4）媽媽和孩子分別把尖帽形狀的紙片戴在手指上，然后扮演童話故事里的主角，做手指娃娃游戲。

五個手指游戲 寶寶用手更聰明

小編整理了5個簡單有趣的手指游戲，特別適合爸爸媽媽和兒童一起做，速速收藏吧！

1《小動物做游戲》

你拍一，我拍一

小雞小雞嘰嘰嘰

（雙手食指伸出點作小雞嘴狀放在胸前）

你拍二，我拍二

小兔小兔跳跳跳

（雙手食指、中指伸直作小兔耳朵狀放到頭頂）

你拍三，我拍三

孔雀孔雀飛飛飛

（雙手大拇指、食指相碰，其余手指伸直，作孔雀狀一只手放頭上一只手放腰旁）

你拍四，我拍四

小狗小狗汪汪汪

（雙手大拇指放在太陽穴，其余四指并攏，作小狗耳朵狀）

你拍五，我拍五

螃蟹螃蟹爬爬爬

（雙手五指伸開放在身體兩側）

我們一起爬上山

（從寶寶腳面上爬到腿上）

2《小手拍拍》

小手拍拍小手拍拍，小手拍拍

（拍拍你的雙手）

手指伸出來

（伸出你的食指）

眼睛在哪里

（用一種夸張的語氣問）

眼睛在這里

（指你的眼睛）

用手指出來

（一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵孩子）

PS：可以把眼睛改成其它任何一個身體部位，這個游戲教會孩子認識五官和身體的部位，讓他增強自己的身體意識。

3《大拇哥》

大拇哥，二拇弟，中鼓樓，

四兄弟，小妞妞

（抓住孩子的小手，邊點著他的手指頭邊說）

爬呀爬呀爬上山

（食指從胳膊一步步點到肩膀）

耳朵聽聽

（捏捏耳朵）

眼睛看看

（點點眼睛）

鼻子聞聞

（點點鼻子）

嘴巴嘗嘗

（點點嘴巴）

咯吱一下

（突然把手伸到孩子脖勁處，咯吱一下，以后每次孩子都會驚喜地等著這一時刻）

4《我是一個大蘋果》

我是一個大蘋果

（指著自己，表情夸張，雙手張開表示“大”）

小朋友們都愛我

（雙手食指點著前面的人）

請你先去洗洗手

（雙手做洗手的動作）

要是手臟

（用右手食指點著左手手掌）

別碰我！

（揮動右手表示“不”）

5《小熊小熊圓圓臉》

小熊小熊圓圓臉

（用手在寶寶的手心畫圓）

一步一步上上坡

（從寶寶的手往手臂上點上去）

幾里古嚕滾下來

（在寶寶身上從上往下做滾狀）

滾進一個山洞里

（用手點到寶寶的胳肢窩撓撓）

手指游戲：手指游戲教案

爸爸是司機，開汽車，嘀嘀嘀　(雙手大拇指單伸出來，向下按)

爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，刷刷刷　(雙手食指單伸出來，做搓衣服的動作)

個子最高是哥哥，哥哥打籃球，砰砰砰　(雙手中指單伸出來，向上做投籃動作)

哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，嚓嚓嚓 (雙手無名指單伸出來，做繞圈動作)

個子最小就是我，我在敲小鼓，東東東　(雙手小指單伸出來，做敲小鼓動作)

爸爸瞧瞧 (左手從背后伸出，張開手指揮動)

媽媽看看 (右手從背后伸出，張開手指揮動)

寶寶的小手真好看　(雙手一齊搖動)

爸爸瞧瞧 (閉合左手，往背后收)

媽媽看看 (閉合右手，往背后收)

寶寶的小手不見了 (雙手都放在背后了)

爸爸媽媽快來看

寶寶的小手出現(xiàn)了 (雙手從背后再拿出來)

我(指著自己，表情夸張)是一個大蘋果(雙手張開表示“大”)

小朋友們都愛我 (雙手食指點著前面的人)

請你先去洗洗手 (雙手做洗手的動作)

要是手臟 (用右手食指點著左手手掌)

別碰我! (揮動右手表示“不”)

包餃子

小手攤開，咱們來包餃子吧 (伸出左手手掌)

搟搟皮 (右手在左手上做搟皮狀)

和了和了 (右手手指立起在左手手掌上做和餡的動作，就象手指在抓撓)

包個小餃子 (說一個字，用右手食指依次點著左手的手指)

香噴噴的餃子給誰吃 (用右手把左手指包起來，蓋住，問孩子)

(然后孩子說給誰吃，就把餃子遞到嘴邊)