大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《飛機(jī)火車幾點(diǎn)開》
發(fā)布時(shí)間:2019-12-23 幼兒園大班優(yōu)質(zhì)課教案 幼兒園優(yōu)質(zhì)課教案 教案幼兒園優(yōu)質(zhì)課【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識時(shí)鐘。學(xué)會看整點(diǎn),了解表現(xiàn)時(shí)間的各種不同方式。
2、感受時(shí)間與人們?nèi)粘I畹年P(guān)系。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、時(shí)鐘一只,表示7點(diǎn)、9點(diǎn)、11點(diǎn)的鐘面卡、數(shù)字卡,自制的大張火車票。
2、幼兒操作材料《時(shí)鐘時(shí)鐘幾點(diǎn)了》。
【活動(dòng)過程】
一、觀察火車票。
1、教師出示火車票,幼兒觀察火車票,從車票上尋找時(shí)間。
師:我買了張火車票,想要去北京,你們知道我什么時(shí)候上火車嗎?
師:你是怎么知道的?從哪里看出來的?
2、幼兒討論:車票上為什么要有時(shí)間?
3、小結(jié):有了時(shí)間,我們就知道火車什么時(shí)候開,不用擔(dān)心火車會開走,遵守時(shí)間很重要。
二、火車飛機(jī)幾點(diǎn)開。
1、師:我們從哪里可以知道時(shí)間?
2、教師出示時(shí)鐘。幼兒分辨分針、時(shí)針。
師:鐘面上一共有幾個(gè)數(shù)字?當(dāng)分針指著幾?( )時(shí)針指著數(shù)字幾就表明是幾點(diǎn)。
3、在時(shí)鐘上表示火車票的時(shí)間。
(1)教師出示7點(diǎn)的鐘面卡,問:嘿,火車火車幾點(diǎn)開?幼:火車火車7點(diǎn)開。
(2)教師出示9點(diǎn)的鐘面卡,問:嘿,飛機(jī)飛機(jī)幾點(diǎn)開?幼:飛機(jī)飛機(jī)9點(diǎn)開。
(3)教師出示11點(diǎn)的鐘面卡,問:嘿,火車火車幾點(diǎn)開?幼:火車火車11點(diǎn)開。
三、幼兒操作材料。
1、幼兒翻到幼兒活動(dòng)材料《時(shí)鐘時(shí)鐘幾點(diǎn)了》。
師:這里有8個(gè)時(shí)鐘,還有呢?
2、了解數(shù)字表示的時(shí)間。
師:這是什么意思?
3、請你看看、說說鐘面上的時(shí)間,再找到數(shù)字顯示的時(shí)間,然后用線連一連。
4、幼兒兩兩結(jié)伴,說說時(shí)鐘時(shí)鐘幾點(diǎn)了。
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中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《蒜寶寶坐火車》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、認(rèn)識數(shù)字1—4,學(xué)習(xí)按數(shù)卡匹配實(shí)物。(重難點(diǎn))
2、樂于參加活動(dòng),愿意講述操作過程。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、白板課件
2、1—4數(shù)字小卡片人手一份,紅色操作盒人手一個(gè)。
3、大蒜瓣每組1筐。
【活動(dòng)過程】
一、演示白板課件
1、認(rèn)識數(shù)字1—4
(1)逐一點(diǎn)擊小動(dòng)物,數(shù)一數(shù)有幾只,出示相應(yīng)的數(shù)字,幼兒學(xué)念并認(rèn)識數(shù)字1—4。
(2)幼兒練習(xí)認(rèn)讀數(shù)字(集體、個(gè)別)。
2、數(shù)字寶寶坐火車
(1)“嗚——來了一輛紅色的火車要帶著數(shù)字寶寶們?nèi)ヂ糜?,可是它要?shù)字寶寶們排著隊(duì)坐在火車上,你們會幫數(shù)字寶寶找到自己的座位嗎?”
(2)師幼共同為數(shù)字寶寶找座位。
3、蒜寶寶坐火車
(1)“嗚——紅色的火車出發(fā)了,可是開到半路,火車被蒜寶寶們攔住了,原來蒜寶寶們也想乘著火車去旅行??墒切』疖嚫嬖V蒜寶寶:數(shù)字1的座位乘1個(gè)蒜寶寶;數(shù)字2的座位乘2個(gè)蒜寶寶;數(shù)字3的座位乘3個(gè)蒜寶寶;數(shù)字4的座位乘4個(gè)蒜寶寶。你們會幫蒜寶寶找的自己的座位嗎?”
(2)師幼共同為蒜寶寶找座位。提醒幼兒邊操作邊說“數(shù)字1的座位乘1個(gè)蒜寶寶,數(shù)字2的座位乘2個(gè)蒜寶寶……”
二、幼兒操作
1、“還有許多數(shù)字寶寶、大蒜寶寶們也想乘著紅色的小火車去旅游,小朋友們愿意幫助他們嗎?”
2、每位幼兒一個(gè)紅色的操作盒,一份1—4的小數(shù)字卡片,進(jìn)行操作活動(dòng)。教師對能力弱的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒邊擺放蒜寶寶邊說:數(shù)字1的座位乘1個(gè)蒜寶寶,數(shù)字2的座位乘2個(gè)蒜寶寶……
3、游戲:開火車。
嗚——數(shù)字寶寶、蒜寶寶們乘著火車出發(fā)啦,咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓、咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓,幼兒桌面上拖動(dòng)紅色操作盒,集體玩開火車的游戲,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂!
中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《幾個(gè)和第幾個(gè)》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.區(qū)分基數(shù)和序數(shù),知道幾個(gè)和第幾個(gè)的含義。
2.能用序數(shù)詞正確表示5以內(nèi)物體排列的次序。
3.能根據(jù)參照物的不同,判定某一物體所處的位置。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
小動(dòng)物圖片若干,人手一份房子圖卡、每人一張小動(dòng)物住樓房的工作單。
Ppt演示文稿。
【活動(dòng)過程】
1.玩小動(dòng)物等車的游戲,教師引導(dǎo)幼兒用序數(shù)詞表述物體在序列中的位置。
師:幾只小動(dòng)物在等汽車,從公共汽車的站牌開始數(shù),**排在哪里?
2.玩小動(dòng)物排隊(duì)游戲,教師引導(dǎo)幼兒對基數(shù)和序數(shù)進(jìn)行區(qū)分。
師:這里一共有幾只小動(dòng)物?(5只)
從站牌開始數(shù),**排在第幾(第5)
3.游戲“找找看”,教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)參照物的不同,判定某一物體所處的位置。
師:現(xiàn)在從左往右數(shù),誰在第一?誰在第二?誰在第三?……
4.進(jìn)行“小動(dòng)物搬家”操作活動(dòng),復(fù)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù),進(jìn)一步理解序數(shù)的含義。
(1)出示房子圖卡,認(rèn)識小動(dòng)物的新家,數(shù)一數(shù)房子有幾層?
(2)請幼兒根據(jù)作業(yè)單上的要求,將小動(dòng)物送到相應(yīng)的房子里。
(3)教師觀察指導(dǎo)并檢查幼兒的操作情況。
5.師生共同游戲:翻雙色片
(1)請幼兒數(shù)出5個(gè)雙色花片,橫著排成一排,從左邊起把第2個(gè)翻成藍(lán)色。
(2)請幼兒將5個(gè)雙色花片豎著排成一排,從下邊起把第3個(gè)翻成藍(lán)色。
(3)教師擺雙色片,請幼兒說過程
6.延伸游戲:兩人合作,一人說要求,一人翻花片。
中班數(shù)學(xué)教案《開火車》
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒正確感知此6少的數(shù)量,理解數(shù)的意義。
2、引導(dǎo)幼兒積極地與材料互動(dòng),培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。
3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、空塑料瓶若干,黃豆若干,1-7不同數(shù)量的實(shí)物紙條
2、1-6的數(shù)字卡、1-6的加點(diǎn)卡、動(dòng)物圖卡
活動(dòng)過程
一、以開火車游戲激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1、老師拿點(diǎn)子、數(shù)卡、動(dòng)物圖卡和孩子們進(jìn)行問答游戲。
師:嘿嘿,我的火車幾點(diǎn)開?(師隨機(jī)出示6以內(nèi)的點(diǎn)卡、數(shù)卡)
幼:嘿嘿,我的火車幾點(diǎn)開。
師:嘿嘿,來了幾位小客人?(出示動(dòng)物卡片)
幼:嘿嘿,來了幾位小客人。(反復(fù)進(jìn)行幾次)
二、通過看看說說理解數(shù)字
1、教師:“6”來迎接我們了,6可以表示什么?
(幼兒先講述,再示大瓶子)
2、6還可以表示這個(gè)動(dòng)物瓶上的6只小白兔。
6只小白兔可以用幾個(gè)圓點(diǎn)來表示?請幼兒上前選一張。
三、制作動(dòng)物瓶,感知比6少的數(shù)量。(樂幼教)
1、先讓幼兒找出比6少的動(dòng)物圖卡片貼在瓶身上,再組織幼兒集中交流,將探索的結(jié)果用圓點(diǎn)表示出來。
2、師幼總結(jié):此6個(gè)圓點(diǎn)少的有5個(gè)、4個(gè)、3個(gè)、2個(gè)、1個(gè)。
3、再次操作,鼓勵(lì)幼兒小組交流,介紹自己每個(gè)瓶身上貼了幾個(gè)小動(dòng)物?請小朋友檢查是
4、師:嘿嘿,我的火車幾點(diǎn)開?
(教師隨機(jī)出示6以內(nèi)的點(diǎn)卡、數(shù)卡)
幼:嘿嘿,我的火車幾點(diǎn)開。
師:嘿嘿,來了幾位小客人?(出示動(dòng)物卡片)
5、動(dòng)物瓶上的數(shù)量可以用數(shù)字幾來表示?
請小朋友到數(shù)字城找一找貼在6的下邊。
四、將數(shù)字、實(shí)物、圖卡對應(yīng)匹配
1、請小朋友幫豆寶寶搬家,要仔細(xì)看好動(dòng)物瓶上有幾只小動(dòng)物就往瓶里放幾個(gè)豆寶寶,
不能多也不能少,天冷了,趕快給它關(guān)好門,并在瓶蓋上貼上相應(yīng)的數(shù)字。
2、幼兒操作后,集體檢查個(gè)別幼兒。
五、游戲:數(shù)字寶寶找朋友
1、每個(gè)小朋友拿一個(gè)自己喜歡的數(shù)字掛在頭上,記住自己的數(shù)字是幾,由數(shù)字6開始按比自己
小1的順序找朋友,找到的新朋友排在前面,按6、5、4、3、2、1的順序組成幾列長長的小車箱。
2、教師:嗚-我的火車要開了,小小車箱快快來。
音樂響起,師幼開火車走出活動(dòng)室,結(jié)束本次活動(dòng)。
中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)公開課《坐火車》
一、活動(dòng)領(lǐng)域:科學(xué)
二、活動(dòng)內(nèi)容:坐火車
三、活動(dòng)目標(biāo):
1、鞏固對10以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識,會表示10以內(nèi)的數(shù)量。
2、幼兒能正確區(qū)分比這個(gè)數(shù)多1或少1的數(shù)。
3、通過在創(chuàng)設(shè)的游戲情景中愉快地進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)。
四、活動(dòng)重點(diǎn):鞏固對10以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識,會表示10以內(nèi)的數(shù)量;能正確區(qū)分比這個(gè)數(shù)多1或少1的數(shù)。
五、活動(dòng)難點(diǎn):能正確區(qū)分比這個(gè)數(shù)多1或少1的數(shù)。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、火車票(1~10的數(shù)字卡)
2、教具:(蘋果、橘子、梨)樹
3、課件
4、小獎(jiǎng)品
七、活動(dòng)過程:
(一)找座位
1、談話,引起幼兒興趣。
教師:小朋友,你們都坐過火車嗎?老師要邀請小朋友坐上小火車去旅游,你們想去嗎?
2、教師:數(shù)字寶寶藏在了火車的車廂里,請小朋友找出并說出是數(shù)字幾?
3、教師:你們想坐這列火車嗎?坐火車要車票噢,現(xiàn)在我送給你們每人一張車票。
4、隨音樂排隊(duì)領(lǐng)車票,找座位。
5、教師:動(dòng)物朋友們也要乘坐這列小火車,它們手里也拿著車票呢,但是他們的車票上都是小圓點(diǎn),幾個(gè)小圓點(diǎn)就代表它乘坐幾號座位,我們來幫它們看看應(yīng)該怎么坐吧!
(二)分水果
1、火車開到了光頭強(qiáng)的果園里,看一看果園里有些什么水果呢?
2、光頭強(qiáng)摘了好多水果,請小朋友看看、說說摘下的每種水果各有多少。
3、它們想把摘下來的蘋果、橘子、梨、桃子分給我們每人一樣嘗嘗。我們每一節(jié)車廂里坐著幾個(gè)乘客呢?
(1)將蘋果送給第一節(jié)車廂的乘客。夠不夠?。浚?個(gè)乘客,6個(gè)蘋果)
(2)將橘子分給第二節(jié)車廂的乘客,夠不夠?還要摘幾個(gè)橘子才能正好分給8個(gè)人呢?(8個(gè)乘客,7個(gè)蘋果)
(3)將梨子分給第三節(jié)車廂的乘客,夠嗎?怎么辦呢?(9個(gè)乘客,10個(gè)梨)(4)、分桃子。(10個(gè)乘客,9個(gè)桃子)
4、大頭兒子和小頭爸爸看到小朋友有水果它們也想吃,我們來摘水果給它們吃吧。
(1)請第一節(jié)車廂的小朋友去摘比7少1的蘋果;
(2)請第二節(jié)車廂的小朋友去摘比8少1的橘子;
(3)請第三節(jié)車廂的小朋友去摘比8多1的梨;
(4)請第四節(jié)車廂的小朋友去摘比9多1的桃子。
(三)兌獎(jiǎng)啦!
告訴大家一個(gè)好消息,今天我們這一趟列車有個(gè)抽獎(jiǎng)活動(dòng),現(xiàn)在公布中獎(jiǎng)號碼,如果你手里的車票上的數(shù)字與中獎(jiǎng)號碼的數(shù)字相同的話,就請到我這里來對獎(jiǎng)。
(1)比5多1的數(shù)字是幾?比9少1的數(shù)字是幾?比9多1的數(shù)字是幾?比8少1的數(shù)字是幾?比6多1的數(shù)字是幾?
(2)其余的乘客都是鼓勵(lì)獎(jiǎng),等火車到站以后,你們可以到我這里來領(lǐng)獎(jiǎng)。
(四)開火車請每一節(jié)車廂里的乘客們按車票上的1、2、3、4、5、6的順序下車排成3列隊(duì)
(五)檢查小朋友站立順序是否正確,然后出活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng)。