大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《飛機(jī)火車幾點(diǎn)開(kāi)》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。學(xué)會(huì)看整點(diǎn)，了解表現(xiàn)時(shí)間的各種不同方式。

2、感受時(shí)間與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、時(shí)鐘一只，表示7點(diǎn)、9點(diǎn)、11點(diǎn)的鐘面卡、數(shù)字卡，自制的大張火車票。

2、幼兒操作材料《時(shí)鐘時(shí)鐘幾點(diǎn)了》。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、觀察火車票。

1、教師出示火車票，幼兒觀察火車票，從車票上尋找時(shí)間。

師：我買了張火車票，想要去北京，你們知道我什么時(shí)候上火車嗎？

師：你是怎么知道的？從哪里看出來(lái)的？

2、幼兒討論：車票上為什么要有時(shí)間？

3、小結(jié)：有了時(shí)間，我們就知道火車什么時(shí)候開(kāi)，不用擔(dān)心火車會(huì)開(kāi)走，遵守時(shí)間很重要。

二、火車飛機(jī)幾點(diǎn)開(kāi)。

1、師：我們從哪里可以知道時(shí)間？

2、教師出示時(shí)鐘。幼兒分辨分針、時(shí)針。

師：鐘面上一共有幾個(gè)數(shù)字？當(dāng)分針指著幾？（ ）時(shí)針指著數(shù)字幾就表明是幾點(diǎn)。

3、在時(shí)鐘上表示火車票的時(shí)間。

（1）教師出示7點(diǎn)的鐘面卡，問(wèn)：嘿，火車火車幾點(diǎn)開(kāi)？幼：火車火車7點(diǎn)開(kāi)。

（2）教師出示9點(diǎn)的鐘面卡，問(wèn)：嘿，飛機(jī)飛機(jī)幾點(diǎn)開(kāi)？幼：飛機(jī)飛機(jī)9點(diǎn)開(kāi)。

（3）教師出示11點(diǎn)的鐘面卡，問(wèn)：嘿，火車火車幾點(diǎn)開(kāi)？幼：火車火車11點(diǎn)開(kāi)。

三、幼兒操作材料。

1、幼兒翻到幼兒活動(dòng)材料《時(shí)鐘時(shí)鐘幾點(diǎn)了》。

師：這里有8個(gè)時(shí)鐘，還有呢？

2、了解數(shù)字表示的時(shí)間。

師：這是什么意思？

3、請(qǐng)你看看、說(shuō)說(shuō)鐘面上的時(shí)間，再找到數(shù)字顯示的時(shí)間，然后用線連一連。

4、幼兒兩兩結(jié)伴，說(shuō)說(shuō)時(shí)鐘時(shí)鐘幾點(diǎn)了。

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中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《蒜寶寶坐火車》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字1—4，學(xué)習(xí)按數(shù)卡匹配實(shí)物。(重難點(diǎn))

2、樂(lè)于參加活動(dòng)，愿意講述操作過(guò)程。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、白板課件

2、1—4數(shù)字小卡片人手一份，紅色操作盒人手一個(gè)。

3、大蒜瓣每組1筐。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、演示白板課件

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字1—4

(1)逐一點(diǎn)擊小動(dòng)物，數(shù)一數(shù)有幾只，出示相應(yīng)的數(shù)字，幼兒學(xué)念并認(rèn)識(shí)數(shù)字1—4。

(2)幼兒練習(xí)認(rèn)讀數(shù)字(集體、個(gè)別)。

2、數(shù)字寶寶坐火車

(1)“嗚——來(lái)了一輛紅色的火車要帶著數(shù)字寶寶們?nèi)ヂ糜?，可是它要?shù)字寶寶們排著隊(duì)坐在火車上，你們會(huì)幫數(shù)字寶寶找到自己的座位嗎?”

(2)師幼共同為數(shù)字寶寶找座位。

3、蒜寶寶坐火車

(1)“嗚——紅色的火車出發(fā)了，可是開(kāi)到半路，火車被蒜寶寶們攔住了，原來(lái)蒜寶寶們也想乘著火車去旅行?？墒切』疖嚫嬖V蒜寶寶：數(shù)字1的座位乘1個(gè)蒜寶寶;數(shù)字2的座位乘2個(gè)蒜寶寶;數(shù)字3的座位乘3個(gè)蒜寶寶;數(shù)字4的座位乘4個(gè)蒜寶寶。你們會(huì)幫蒜寶寶找的自己的座位嗎?”

(2)師幼共同為蒜寶寶找座位。提醒幼兒邊操作邊說(shuō)“數(shù)字1的座位乘1個(gè)蒜寶寶，數(shù)字2的座位乘2個(gè)蒜寶寶……”

二、幼兒操作

1、“還有許多數(shù)字寶寶、大蒜寶寶們也想乘著紅色的小火車去旅游，小朋友們?cè)敢鈳椭麄儐?”

2、每位幼兒一個(gè)紅色的操作盒，一份1—4的小數(shù)字卡片，進(jìn)行操作活動(dòng)。教師對(duì)能力弱的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒邊擺放蒜寶寶邊說(shuō)：數(shù)字1的座位乘1個(gè)蒜寶寶，數(shù)字2的座位乘2個(gè)蒜寶寶……

3、游戲：開(kāi)火車。

嗚——數(shù)字寶寶、蒜寶寶們乘著火車出發(fā)啦，咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓、咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，幼兒桌面上拖動(dòng)紅色操作盒，集體玩開(kāi)火車的游戲，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)!

中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《幾個(gè)和第幾個(gè)》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.區(qū)分基數(shù)和序數(shù)，知道幾個(gè)和第幾個(gè)的含義。

2.能用序數(shù)詞正確表示5以內(nèi)物體排列的次序。

3.能根據(jù)參照物的不同，判定某一物體所處的位置。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

小動(dòng)物圖片若干，人手一份房子圖卡、每人一張小動(dòng)物住樓房的工作單。

Ppt演示文稿。

【活動(dòng)過(guò)程】

1.玩小動(dòng)物等車的游戲，教師引導(dǎo)幼兒用序數(shù)詞表述物體在序列中的位置。

師：幾只小動(dòng)物在等汽車，從公共汽車的站牌開(kāi)始數(shù)，**排在哪里?

2.玩小動(dòng)物排隊(duì)游戲，教師引導(dǎo)幼兒對(duì)基數(shù)和序數(shù)進(jìn)行區(qū)分。

師：這里一共有幾只小動(dòng)物?(5只)

從站牌開(kāi)始數(shù)，**排在第幾(第5)

3.游戲“找找看”，教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)參照物的不同，判定某一物體所處的位置。

師：現(xiàn)在從左往右數(shù)，誰(shuí)在第一?誰(shuí)在第二?誰(shuí)在第三?……

4.進(jìn)行“小動(dòng)物搬家”操作活動(dòng)，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)，進(jìn)一步理解序數(shù)的含義。

(1)出示房子圖卡，認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的新家，數(shù)一數(shù)房子有幾層?

(2)請(qǐng)幼兒根據(jù)作業(yè)單上的要求，將小動(dòng)物送到相應(yīng)的房子里。

(3)教師觀察指導(dǎo)并檢查幼兒的操作情況。

5.師生共同游戲：翻雙色片

(1)請(qǐng)幼兒數(shù)出5個(gè)雙色花片，橫著排成一排，從左邊起把第2個(gè)翻成藍(lán)色。

(2)請(qǐng)幼兒將5個(gè)雙色花片豎著排成一排，從下邊起把第3個(gè)翻成藍(lán)色。

(3)教師擺雙色片，請(qǐng)幼兒說(shuō)過(guò)程

6.延伸游戲：兩人合作，一人說(shuō)要求，一人翻花片。

中班數(shù)學(xué)教案《開(kāi)火車》

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒正確感知此6少的數(shù)量，理解數(shù)的意義。

2、引導(dǎo)幼兒積極地與材料互動(dòng)，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。

3、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、空塑料瓶若干，黃豆若干，1-7不同數(shù)量的實(shí)物紙條

2、1-6的數(shù)字卡、1-6的加點(diǎn)卡、動(dòng)物圖卡

活動(dòng)過(guò)程

一、以開(kāi)火車游戲激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

1、老師拿點(diǎn)子、數(shù)卡、動(dòng)物圖卡和孩子們進(jìn)行問(wèn)答游戲。

師：嘿嘿，我的火車幾點(diǎn)開(kāi)?(師隨機(jī)出示6以內(nèi)的點(diǎn)卡、數(shù)卡)

幼：嘿嘿，我的火車幾點(diǎn)開(kāi)。

師：嘿嘿，來(lái)了幾位小客人?(出示動(dòng)物卡片)

幼：嘿嘿，來(lái)了幾位小客人。(反復(fù)進(jìn)行幾次)

二、通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)理解數(shù)字

1、教師：“6”來(lái)迎接我們了，6可以表示什么?

(幼兒先講述，再示大瓶子)

2、6還可以表示這個(gè)動(dòng)物瓶上的6只小白兔。

6只小白兔可以用幾個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示?請(qǐng)幼兒上前選一張。

三、制作動(dòng)物瓶，感知比6少的數(shù)量。(樂(lè)幼教)

1、先讓幼兒找出比6少的動(dòng)物圖卡片貼在瓶身上，再組織幼兒集中交流，將探索的結(jié)果用圓點(diǎn)表示出來(lái)。

2、師幼總結(jié)：此6個(gè)圓點(diǎn)少的有5個(gè)、4個(gè)、3個(gè)、2個(gè)、1個(gè)。

3、再次操作，鼓勵(lì)幼兒小組交流，介紹自己每個(gè)瓶身上貼了幾個(gè)小動(dòng)物?請(qǐng)小朋友檢查是

4、師：嘿嘿，我的火車幾點(diǎn)開(kāi)?

(教師隨機(jī)出示6以內(nèi)的點(diǎn)卡、數(shù)卡)

幼：嘿嘿，我的火車幾點(diǎn)開(kāi)。

師：嘿嘿，來(lái)了幾位小客人?(出示動(dòng)物卡片)

5、動(dòng)物瓶上的數(shù)量可以用數(shù)字幾來(lái)表示?

請(qǐng)小朋友到數(shù)字城找一找貼在6的下邊。

四、將數(shù)字、實(shí)物、圖卡對(duì)應(yīng)匹配

1、請(qǐng)小朋友幫豆寶寶搬家，要仔細(xì)看好動(dòng)物瓶上有幾只小動(dòng)物就往瓶里放幾個(gè)豆寶寶，

不能多也不能少，天冷了，趕快給它關(guān)好門，并在瓶蓋上貼上相應(yīng)的數(shù)字。

2、幼兒操作后，集體檢查個(gè)別幼兒。

五、游戲：數(shù)字寶寶找朋友

1、每個(gè)小朋友拿一個(gè)自己喜歡的數(shù)字掛在頭上，記住自己的數(shù)字是幾，由數(shù)字6開(kāi)始按比自己

小1的順序找朋友，找到的新朋友排在前面，按6、5、4、3、2、1的順序組成幾列長(zhǎng)長(zhǎng)的小車箱。

2、教師：?jiǎn)?我的火車要開(kāi)了，小小車箱快快來(lái)。

音樂(lè)響起，師幼開(kāi)火車走出活動(dòng)室，結(jié)束本次活動(dòng)。

中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)公開(kāi)課《坐火車》

一、活動(dòng)領(lǐng)域：科學(xué)

二、活動(dòng)內(nèi)容：坐火車

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固對(duì)10以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，會(huì)表示10以內(nèi)的數(shù)量。

2、幼兒能正確區(qū)分比這個(gè)數(shù)多1或少1的數(shù)。

3、通過(guò)在創(chuàng)設(shè)的游戲情景中愉快地進(jìn)行數(shù)學(xué)活動(dòng)。

四、活動(dòng)重點(diǎn)：鞏固對(duì)10以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)，會(huì)表示10以內(nèi)的數(shù)量；能正確區(qū)分比這個(gè)數(shù)多1或少1的數(shù)。

五、活動(dòng)難點(diǎn)：能正確區(qū)分比這個(gè)數(shù)多1或少1的數(shù)。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、火車票（1～10的數(shù)字卡）

2、教具：（蘋果、橘子、梨）樹(shù)

3、課件

4、小獎(jiǎng)品

七、活動(dòng)過(guò)程：

（一）找座位

1、談話，引起幼兒興趣。

教師：小朋友，你們都坐過(guò)火車嗎？老師要邀請(qǐng)小朋友坐上小火車去旅游，你們想去嗎？

2、教師：數(shù)字寶寶藏在了火車的車廂里，請(qǐng)小朋友找出并說(shuō)出是數(shù)字幾?

3、教師：你們想坐這列火車嗎?坐火車要車票噢，現(xiàn)在我送給你們每人一張車票。

4、隨音樂(lè)排隊(duì)領(lǐng)車票，找座位。

5、教師：動(dòng)物朋友們也要乘坐這列小火車，它們手里也拿著車票呢，但是他們的車票上都是小圓點(diǎn)，幾個(gè)小圓點(diǎn)就代表它乘坐幾號(hào)座位，我們來(lái)幫它們看看應(yīng)該怎么坐吧!

（二）分水果

1、火車開(kāi)到了光頭強(qiáng)的果園里，看一看果園里有些什么水果呢?

2、光頭強(qiáng)摘了好多水果，請(qǐng)小朋友看看、說(shuō)說(shuō)摘下的每種水果各有多少。

3、它們想把摘下來(lái)的蘋果、橘子、梨、桃子分給我們每人一樣嘗嘗。我們每一節(jié)車廂里坐著幾個(gè)乘客呢?

（1）將蘋果送給第一節(jié)車廂的乘客。夠不夠?。浚?個(gè)乘客，6個(gè)蘋果）

（2）將橘子分給第二節(jié)車廂的乘客，夠不夠?還要摘幾個(gè)橘子才能正好分給8個(gè)人呢?（8個(gè)乘客，7個(gè)蘋果）

（3）將梨子分給第三節(jié)車廂的乘客，夠嗎?怎么辦呢?（9個(gè)乘客，10個(gè)梨）(4)、分桃子。(10個(gè)乘客，9個(gè)桃子)

4、大頭兒子和小頭爸爸看到小朋友有水果它們也想吃，我們來(lái)摘水果給它們吃吧。

（1）請(qǐng)第一節(jié)車廂的小朋友去摘比7少1的蘋果；

（2）請(qǐng)第二節(jié)車廂的小朋友去摘比8少1的橘子；

（3）請(qǐng)第三節(jié)車廂的小朋友去摘比8多1的梨；

（4）請(qǐng)第四節(jié)車廂的小朋友去摘比9多1的桃子。

（三）兌獎(jiǎng)啦!

告訴大家一個(gè)好消息，今天我們這一趟列車有個(gè)抽獎(jiǎng)活動(dòng)，現(xiàn)在公布中獎(jiǎng)號(hào)碼，如果你手里的車票上的數(shù)字與中獎(jiǎng)號(hào)碼的數(shù)字相同的話，就請(qǐng)到我這里來(lái)對(duì)獎(jiǎng)。

（1）比5多1的數(shù)字是幾?比9少1的數(shù)字是幾？比9多1的數(shù)字是幾？比8少1的數(shù)字是幾？比6多1的數(shù)字是幾？

（2）其余的乘客都是鼓勵(lì)獎(jiǎng)，等火車到站以后，你們可以到我這里來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

（四）開(kāi)火車請(qǐng)每一節(jié)車廂里的乘客們按車票上的1、2、3、4、5、6的順序下車排成3列隊(duì)

（五）檢查小朋友站立順序是否正確，然后出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。