幼兒園小班語言活動：猜猜我有多愛你

活動目標(biāo)：

在音樂活動中，體驗(yàn)媽媽很愛我，并愿意嘗試用歌聲、動作等表達(dá)自己對媽媽的愛。

活動準(zhǔn)備：

1.多媒體課件《猜猜我有多愛你》。

2.熟悉背景音樂。

活動過程：

一、說一說

1.媽媽喜歡你嗎？她是怎么愛你的？

2.我們把媽媽對你們的愛記錄下來，我們一起跟著音樂將媽媽的愛告訴大家。（跟音樂用節(jié)奏語言說唱）

二、做一做

1.我們都來做媽媽，用自己的動作告訴大家媽媽有多愛你。

2.媽媽給了我們勇敢、有力的愛，她愛我們，我們也愛她，讓我們大聲告訴"媽媽我愛你，媽媽我愛你"小兔子愛媽媽有多少呢？做給大家瞧瞧。

小結(jié)：除了可以比大小，還可以比什么呢？有什么辦法可以超過媽媽？

三、唱一唱

1.游戲"媽媽我愛你"（跟音樂哼唱樂曲）

2.剛才我們把自己的愛唱給媽媽聽了，現(xiàn)在再用歌聲來告訴媽媽：我有多愛你。

3.介紹歌曲"猜猜我有多愛你"（播放歌曲，幼兒欣賞）

4.將自己的愛唱給媽媽聽，嘗試師生輪唱

四、結(jié)束活動

師生共同翻閱繪本圖書《猜猜我有多愛你》（播放背景音樂）

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幼兒園小班語言教案:猜猜我有多愛你

活動目標(biāo)：

在音樂活動中，體驗(yàn)媽媽很愛我，并愿意嘗試用歌聲、動作等表達(dá)自己對媽媽的愛。

活動準(zhǔn)備：

1.多媒體課件《猜猜我有多愛你》。

2.熟悉背景音樂。

活動過程：

一、說一說

1.媽媽喜歡你嗎？她是怎么愛你的？

2.我們把媽媽對你們的愛記錄下來，我們一起跟著音樂將媽媽的愛告訴大家。（跟音樂用節(jié)奏語言說唱）

二、做一做

1.我們都來做媽媽，用自己的動作告訴大家媽媽有多愛你。

2.媽媽給了我們勇敢、有力的愛，她愛我們，我們也愛她，讓我們大聲告訴“媽媽我愛你，媽媽我愛你”小兔子愛媽媽有多少呢？做給大家瞧瞧。

小結(jié)：除了可以比大小，還可以比什么呢？有什么辦法可以超過媽媽？

三、唱一唱

1.游戲“媽媽我愛你”（跟音樂哼唱樂曲）

2.剛才我們把自己的愛唱給媽媽聽了，現(xiàn)在再用歌聲來告訴媽媽：我有多愛你。

3.介紹歌曲“猜猜我有多愛你”（播放歌曲，幼兒欣賞）

4.將自己的愛唱給媽媽聽，嘗試師生輪唱

四、結(jié)束活動

師生共同翻閱繪本圖書《猜猜我有多愛你》（播放背景音樂）

中班語言活動教案《猜猜我有多愛你》

活動目標(biāo)：

1.傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。

2.在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛，表達(dá)自己的情感。

3.跟隨音樂做手語表演,表達(dá)對所愛的人的愛.

活動準(zhǔn)備：

繪本PPT 、《感恩的心》音樂等。

活動過程：

一、預(yù)備活動

活動開始時(shí)師幼互動幼兒拍手《幸福拍手歌》，感受歌曲帶來的美好情感。

二、導(dǎo)入

認(rèn)識書名。今天陳老師給小朋友們帶來一本好看的書。一起來看看。這本書叫什么名字?《猜猜我有多愛你》

這本書里的愛字在哪里?其他的字可以不認(rèn)識，可是這個(gè)愛字你們一定要認(rèn)識哦。

三、閱讀圖書(PPT)

1.這個(gè)故事講的是誰和誰的愛的故事? 兔媽媽和小兔子

2.我們一起聽一聽這個(gè)關(guān)于愛的故事

晚上，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要他聽自己說話，他對媽媽說，媽媽。猜猜我有多愛你。媽媽說：這我可猜不出來。小兔子把手張開，張到無法再張開說：媽媽，我愛你有這么多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說，我愛你有這么多，小兔子一看，哦，真多啊?

提問：小兔子用了一個(gè)什么動作說明對媽媽的愛呀?用了一個(gè)張開的動作，嘴里說：我愛你有這么多。

誰來和老師媽媽比比誰的愛多。小兔子為什么要把手張開?(因?yàn)樗龕蹕寢?

接下來小兔子又會怎么做呢?小兔子說：我愛你一直到我的手指頭，媽媽說，我愛你一直到我的手指頭，小兔子一看這可真高，小兔子想我要是有那么長的手臂就好了。

小兔子又想了一個(gè)好主意，他在原地拼命地跳說：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽說：我跳得有多高，我就有多愛你!兔媽媽跳的可真高，耳朵都碰到樹枝了。這真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得這么高就好了。

提問：小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的?

跳得方法：邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。

舉手指頭的方法：說：我愛你一直到我的手指頭。

小兔子說著說著來到了哪里?一片漂亮的山谷

他們看到了什么?花、山、樹、小河、竹子……

小兔子看到那么多的東西又說出了對媽媽的愛：媽媽，竹子有多高，我就有多愛你。

你能把看到的東西比成對媽媽的愛嗎?小草有多多，我就有多愛你?天有多高我就有多愛你?花有多漂亮我就有多愛你?

小兔子講著講著，他太困了，想不出更多的東西了。他望著高高的夜空，沒有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了?！皨寢?，我愛你一直到月亮那里?！闭f完，小兔子閉上了眼睛。“哦，這真是很遠(yuǎn)?！蓖脣寢屨f，“非常非常的遠(yuǎn)?！蓖脣寢尠研⊥米臃诺接萌~子鋪成的床上，他低下頭來，親了親小兔子，對他說晚安。然后他躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲地說：“我愛你一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來。”

四、談話活動

1.師提問：兔媽媽真的很愛小兔子，在生活中有沒有像兔媽媽一樣愛你們的人呢?他們是怎么愛你的?

2.說一說對爸爸媽媽的愛。

教師出示大海、大山、大樹、星星、圍巾、糖果、月亮等圖片，先請個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒到臺前來選擇其中一張圖片用自己的語言和動作來表達(dá)對父母的愛。

教師：剛剛老師聽小朋友說了爸爸媽媽對我們的愛，確實(shí)我們的爸爸媽媽都那么愛我們，那我們也來表示一下對爸爸媽媽的愛吧。你們看，我這有這些圖片，請你選擇其中一張圖片用自己的語言和動作來表示對爸爸媽媽的愛好嘛?那你準(zhǔn)備選擇哪張圖片，用什么動作來表示呢?請你先和好朋友說一說。(幼兒討論)圍巾有多長，我就有多愛你。媽媽說：糖果有多甜我就有多愛你。

師小結(jié)：小朋友們這么愛爸爸媽媽，爸爸媽媽也會用這么多甚至更多的愛來愛你們哦。

3.說一說對老師、同伴的愛。

教師：在生活中除了爸爸媽媽愛我們，老師和小伙伴也很愛你們，那我們也來表示一下對老師和小伙伴的愛，我們可以大聲地說出來，那除了大聲地說，我們還可以用什么動作來表示自己和愛老師很小伙伴呢?(笑咪咪、抱一抱、親一親、頂一頂、握握手、擁抱、親吻、贈送禮物、送鮮花……可以一起做一遍)。

五、手語表演

幼兒跟隨老師一起做《感恩的心》手語表演表達(dá)對家人的愛。

六、結(jié)束活動

老師：孩子們，你們可真棒，今天晚上回家的時(shí)候，睡覺以前，別忘了對家里那個(gè)你最愛的人說“猜猜我有多愛你”哦，一會跟大家再見的時(shí)候，別忘了對老師說“猜猜我有多愛你”哦。

幼兒園《猜猜我有多愛你》教案

匯報(bào)課語言《猜猜我有多愛你》教案

活動目標(biāo)：1。感受故事中所表達(dá)的愛，體驗(yàn)故事的語言美。

2。嘗試用各種方式表達(dá)愛。

活動準(zhǔn)備：繪本故事一本，故事PPT一套，背景樂。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

1。師：小朋友，今天老師帶來了一個(gè)故事（出示封面圖）。

師：這個(gè)故事的名字就藏在這幅圖畫中，誰找到了來告訴大家？愛字在哪里？

師：那這個(gè)故事講的是誰和誰的愛的故事呢？仔細(xì)看圖畫上有誰？（小兔子和兔媽媽）他們在干什么？（小兔子拉著兔媽媽的耳朵好像在說什么話）

2。（出示第二頁）師 ：瞧，它們正在向我們打招呼呢，它們想邀請小朋友和它們一起走進(jìn)這個(gè)故事。

師：我們在看故事的時(shí)候要怎么看？（認(rèn)真聽、仔細(xì)觀察、積極動腦）

二、走進(jìn)故事

師：讓我們跟小兔子一起跳進(jìn)這個(gè)故事吧。

1。故事：小兔子該上床睡覺了，可是它緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放。它要媽媽好好聽它說。它說“猜猜我有多愛你?！?兔媽媽回答說：“喔，這我可猜不出來?！?

師：剛才小兔子對媽媽說了一句什么話？誰聽到了誰來說一說，一起述說。

2。故事：小兔子把手臂張開，開得不能再開，“媽媽我愛你有這么多?！?

師：小兔子用了一個(gè)什么動作來表示愛？哪位小兔子站起來做一下這個(gè)動作？（引導(dǎo)幼兒邊舉起手邊說：媽媽我愛你有這么多。）

師：（出示PPT）看，兔媽媽做了一個(gè)什么動作，和小兔子一樣嗎？

故事：兔媽媽的手臂要長的多，它說“我愛你有這么多。”;恩，這真是很多，小兔子想。

師：（1）為什么要把手張開？（說明心里的愛很多）

(2) 師幼互動：老師來當(dāng)你們的媽媽，你們做小兔子，我們把手臂張開來比一比，看看是媽媽的愛多，還是你們的愛多？（引導(dǎo)幼兒要張得很開）

3。師：接下來小兔子和媽媽還會用哪些方法來表示愛呢？讓我們繼續(xù)看下去。

師：（出示PPT）看！小兔子做了一個(gè)什么動作？它會怎么說呢？（請幼兒說一說，做一做）

故事：小兔子把手舉了起來“我的手舉得有多高，我就有多愛你?！?

師：那你們猜兔媽媽看了以后會怎么做？怎么說？（一起邊說邊做）

故事：兔媽媽也把手舉了起來說：“我的手舉得有多高，我就有多愛你?！?這可真高，小兔子想我要是有那么長的手臂就好了。

4。故事：小兔子又想了一個(gè)好主意，它倒立起來，把腳撐在樹干上，說“我愛你一直到我的腳趾頭。”;

師提問：你們猜兔媽媽會做什么動作呢？（請個(gè)別幼兒來猜一猜，做一做）

（出示圖片）看：兔媽媽做了一個(gè)什么動作？（兔媽媽把小兔子抱起來，甩過自己的頭頂，說：“我愛你一直到你的腳趾頭?！?）

5。師：這個(gè)古靈精怪的小兔子又有好辦法了，大家仔細(xì)觀察圖畫，看看它在干什么？

故事：小兔子跳上跳下：“我跳得有多高就有多愛你！”;

《猜猜我有多愛你》一一大班語言活動

設(shè)計(jì)意圖：幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，因此我們選用了《猜猜我有多愛你》這一本經(jīng)典繪本，在活動過程中為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。通過故事里兔媽媽和小兔子的對話，讓幼兒感受這本繪本所要表達(dá)的深沉博大的愛。

活動目標(biāo)：

1、傾聽故事，感知小兔和媽媽之間真摯深切的母子情深。

2、在集體面前大膽地講述自己心中的愛，并嘗試用語言表達(dá)這種情感。

活動重點(diǎn)：

感知小兔和媽媽之間的愛

活動難點(diǎn)：

在集體面前大膽講述自己心中的愛，并嘗試用語言來表達(dá)這種情感。

活動準(zhǔn)備：

課件、圖片

活動過程：

一、開始部分

1、 穩(wěn)定幼兒情緒

2、師友問好

二、基本部分

1、 認(rèn)識故事名字，引出主題。

師：今天老師帶來一本書，小朋友看上面有什么字？你認(rèn)識哪個(gè)字？

2、 分段欣賞故事，初步感受故事中愛的情感。

師：小兔子用了一個(gè)什么動作來表示對媽媽的愛的？（幼兒模仿動作，模仿語言）孩子們，小兔子的愛多，還是媽媽愛多？

3、師出示畫面，幼兒用畫面中的景物表述心中的愛。

師：小兔子和媽媽走著走著來到一座山腳下，小兔子看到了美景，你覺得小兔子看到了什么？這里有很多東西哦，小兔子用它看到的這些美景來表達(dá)對媽媽的愛。小兔子說：“媽媽，竹子有多高，我就有多愛你。”;孩子們，你能用你看到的東西來表達(dá)心中的愛嗎？

4、創(chuàng)編活動，幼兒在教師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境下表達(dá)心中的愛。（師出示已準(zhǔn)備好的圖片，幼兒根據(jù)圖片進(jìn)行創(chuàng)編）

三、結(jié)束部分

師友互動，大膽向周圍人說出心中的愛。

中班語言《猜猜我有多愛你》活動教案

活動目標(biāo)： 1、欣賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛和故事中的語言美。

2、圍繞愛，來學(xué)習(xí)愛的表達(dá)方式。

活動準(zhǔn)備：

1、《猜猜我有 多愛你》故事圖畫

2、小兔教具。

活動過程：

一、引出故事

師：今天老師給你們帶來一個(gè)故事，出示小兔教具問“這是誰呢？”;（小兔）

師：這個(gè)故事是關(guān)于小兔子和兔媽媽的，故事的名字叫做“猜猜我有多愛你”;。

二、教師有感情的講故事，幼兒欣賞。

三、欣賞后提問

1、這個(gè)故事的名字叫什么？（猜猜我有多愛你）

2、剛開始小兔子對媽媽說了一句什么話（猜猜我有多愛你）。

3、小兔子用了一個(gè)什么動作來表示愛的？（把手臂張開，張到無法在張開。）

4、為什么要張開?。浚ㄕf明小兔子心里的愛多）我們一起來表演：“我愛你有這么多?！?

5、小兔子還用了哪些動作來表現(xiàn)愛的。（把手舉高、跳的多高、）

6、請小朋友想一想哪些東西可以表現(xiàn)愛的。

四、總結(jié)

　孩子們這個(gè)故事愛多嗎?(多)在家里你愛誰呢?(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆)除了家里有愛的人，幼兒園里小伙伴有你愛的人嗎?(大聲講出小伙伴的名字)除了小伙伴你愛老師嗎?(請大聲說出來，有人已經(jīng)愛上我了，我也愛上你了。)請小朋友今天回家對你愛的人說出“我愛你”;好不好，愛要大聲說出來。

中班語言課《猜猜我有多愛你》說課稿

一、說教材?。ㄒ唬┙滩姆治觯骸」适隆恫虏挛矣卸鄲勰恪肥侵邪嗟恼Z言活動，本次活動主要通過故事的形式讓幼兒感受被愛的幸福，并借用身體的動作來表現(xiàn)對媽媽的愛有那么多。

（二）教學(xué)目標(biāo)

活動的目標(biāo)是教育活動的起點(diǎn)和歸宿，對活動起導(dǎo)向作用,中班學(xué)期是促進(jìn)個(gè)體、主體性發(fā)展的第一階段，初步開始學(xué)習(xí)從理性層面上認(rèn)識和接納自己。根據(jù)中班幼兒語言目標(biāo)：喜歡欣賞文學(xué)作品，主動積極地參加文學(xué)活動感受作品的情感基調(diào)，能夠運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z言、動作、繪畫等形式表現(xiàn)自己的見解，結(jié)合《新綱要》中語言的目標(biāo)：讓幼兒的語言發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維能力等其他方面共同發(fā)展。

1、欣賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛和故事中的語言美。

2、圍繞愛來學(xué)習(xí)愛的表達(dá)方式。

（三）教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：幼兒能用語言大膽地表達(dá)對愛

難點(diǎn)：通過肢體動作來比較愛的多少

（四）教學(xué)準(zhǔn)備

故事繪本、小兔教具。

二、說教法

《新綱要》提出：“教師成為學(xué)習(xí)活動支持者、合作者、引導(dǎo)者”;?；顒又袘?yīng)力求形式“合作探究式”;的師生互動。因此本次活動教師除了以飽滿的情緒感染孩子，以啟發(fā)式的提問引導(dǎo)幼兒，還應(yīng)采用適宜的方法組織教學(xué)。

三、說學(xué)法

通過多種載體激活幼兒的原因知識、經(jīng)驗(yàn)、吸引幼兒主動參與到活動中，在活動中引導(dǎo)幼兒聽一聽、講一講、做一做等多種感官的參與，使其提高認(rèn)識、判斷力升華情感。

四、教學(xué)過程

我采用了以啟發(fā)式的提問回憶原由經(jīng)驗(yàn)，引出活動主題為主線，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)地組織活動。

（一）激發(fā)興趣

“興趣是最好的老師”;，活動的開始，我直接出示小兔說：“這是一個(gè)關(guān)于小兔和兔媽媽愛的故事？：這樣的提問引起幼兒的關(guān)注為下面的環(huán)節(jié)做鋪墊。

（二）觀察比較

教師出示繪本，讓幼兒觀察小兔子和兔媽媽的動作。

（三）欣賞故事，理解故事情節(jié)

幼兒欣賞故事后，教師對故事中的主要人物和情節(jié)提問，使幼兒對故事中小兔子對媽媽的愛，媽媽對小兔子的愛有個(gè)了解。討論：小兔張開小手，張到無法再張開說：“我愛你有那么多”;，媽媽也張開手，張到無法在張開說：“我愛你有那么多”;。用故事個(gè)個(gè)情節(jié)進(jìn)行討論，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師是引導(dǎo)者，支持者和合作者，教師為幼兒準(zhǔn)備材料，讓幼兒觀察得出結(jié)論。

　五、活動延伸

教師以啟發(fā)性的語言引導(dǎo)幼兒思考，拓展知識，以樹、大海、山、星星、月亮等鼓勵幼兒選擇圖片當(dāng)中的一幅來表述對媽媽的愛。如：樹有多高我就有多愛你、大海有多大我就有多愛你等.....用語言大膽的表述對媽媽的愛、對朋友的愛、家人的愛，通過這個(gè)活動為家庭創(chuàng)設(shè)一個(gè)表達(dá)愛意，增進(jìn)母子親情的機(jī)會。

中班語言活動：猜猜我有多愛你

活動目標(biāo)：通過傾聽故事感受媽媽對自己的愛，學(xué)會去關(guān)心別人、愛護(hù)別人，還能激發(fā)幼兒對文字的興趣。

重點(diǎn)：感受媽媽對自己的愛，表達(dá)自己怎樣愛媽媽。

難點(diǎn)：切身體會媽媽的辛苦，在生活中去關(guān)心他人。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：一幅畫，玩具小兔一只，《世上只有媽媽好》的磁帶

設(shè)計(jì)思路：

根據(jù)主題“媽媽愛我，我愛媽媽”;進(jìn)行開展，在感受媽媽對我們的愛的基礎(chǔ)上，表達(dá)幼兒內(nèi)心真實(shí)的想法。知道媽媽對我們的關(guān)心是無微不至的，激發(fā)幼兒關(guān)心他人的良好品質(zhì)。并且經(jīng)過討論完整表訴自己怎樣關(guān)心媽媽，給媽媽減輕壓力，為媽媽做點(diǎn)事。這樣既養(yǎng)成了他們良好的習(xí)慣，又培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力。

活動流程：

出示圖片，引起幼兒興趣出示實(shí)物，講述故事提出問題，了解故事內(nèi)容擴(kuò)展延伸，感受親情可貴

1、出示圖片

①讓幼兒知道圖片上畫了什么？這幅圖片要告訴我們什么？

②播放音樂，討論媽媽是怎么愛我們的？我們又將怎樣愛媽媽？

2、出示實(shí)物，講述故事

①傾聽故事，感受媽媽對寶寶的愛，聯(lián)想到自己的媽媽對自己的愛。

②請個(gè)別幼兒述說自己聽了故事的想法。

3、提出問題，增進(jìn)對故事內(nèi)容的了解

①教師提出問題，幼兒討論，加深對故事的理解。

②教師對幼兒的回答加以總結(jié)。

4、擴(kuò)展延伸

幼兒可以以小組為單位邊聽歌曲，自由討論對媽媽的愛，回家以后該怎么樣表達(dá)，讓媽媽開心又快樂?！?/p>

幼兒園大班故事繪本活動：猜猜我有多愛你?

活動目標(biāo)：1、在優(yōu)美的意境中傾聽故事，理解故事內(nèi)容。 感受大兔子與小兔子間濃濃的情意。2、發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維，嘗試以具體的動作、語言來表達(dá)自己的情感。3、引導(dǎo)幼兒感悟真摯深切的"愛"的情感，并能勇敢地表達(dá)出來。能感受父母長輩的愛，懂得感恩?；顒訙?zhǔn)備：《猜猜我有多愛你》繪本課件、PPT活動過程：一、觀察圖片，談話導(dǎo)入今天郭老師帶來一個(gè)故事想和小朋友們一起分享。這本圖書的名字叫什么？有沒有小朋友認(rèn)識這上面的字呢？郭老師告訴你們上面兩個(gè)藍(lán)色的字念猜猜，下面的幾個(gè)字叫我有多愛你。這個(gè)故事的名字叫《猜猜我有多愛你》不過這上面有這么多字都不認(rèn)識沒關(guān)系只要認(rèn)識一個(gè)字"愛"。因?yàn)檫@是一個(gè)關(guān)于愛的故事，兔媽媽和小兔子是怎么相愛的呢?仔細(xì)聽一聽，看一看，我要開始講故事了。故事的名字叫《猜猜我有多愛你》二、欣賞作品，感受愛的氛圍1、教師讀故事：小兔子該上床睡覺了，可是他緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放。他要媽媽好好聽他說"猜猜我有多愛你"。"喔，這我可猜不出來"，兔媽媽說。小兔子把手臂張開，開得不能在開。"媽媽我愛你有這么多"。 媽媽一看也把手張開，張到無法再張開說："我愛你有這么多""恩，這真是很多"小兔子想。教師提問：小朋友們小兔子兔媽媽用了一個(gè)什么動作來表示愛的？（把手臂張開，張到無法再張開。說猜猜我有多愛你）教師提問：為什么要張開？（說明心里的愛多）一起來表演："我愛你有這么多。"2、請小朋友繼續(xù)看看小兔子和媽媽還用了什么動作說了什么話來表示對媽媽的愛呢？教師繼續(xù)講故事：小兔子把手舉了起來"媽媽我愛你一直到我的手指頭"。兔媽媽也把手舉了起來說："我愛你一直到我的手指頭"。這可真高，小兔子想我要是有那么長的手臂就好了。小兔子又想了一個(gè)好主意："媽媽我跳的有多高就有多愛你"他笑著跳上跳下。兔媽媽也笑著跳了起來："我跳得有多高，就有多愛你"兔媽媽跳的可真高，耳朵都碰到樹枝了。這真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得這么高就好了。提問：小兔子又用了哪兩種方法表示愛媽媽的？（心里有愛要大聲說出來）老師來當(dāng)你們的媽媽，我們來比一比，把腳也踮起來，請小朋友看看媽媽的愛多，還是你的愛多？）（伸高手臂：媽媽我愛你一直到我的手指頭）（跳高：我跳的有多高就有多愛你）就這樣小兔子和兔媽媽說著說著來到了山腳下。他們看到一副很美麗的景象。這美麗的景象里面有什么？提問：你們看到了什么？（小河、小路、小草、小花、大山、小樹、竹子、房子等等）兔媽媽和小兔子看到這么多，小兔子就用看到的景色里的一個(gè)東西表示對媽媽的愛。你猜猜他怎么說。小兔看著竹子對媽媽說："媽媽竹子有多高我就有多愛你"小朋友們小兔說的好不好，他怎么說的"竹子有多高我就有多愛你"小朋友你們能用其他的東西來表示對媽媽的愛嗎？試試看大山有多高，我就有多愛你小花有多香，我就有多愛你小草有多綠，我就有多愛你小路有多遠(yuǎn)，我就有多愛你花有多漂亮，我就有多愛你，小朋友說的都非常好，心里有多少愛就要大聲的說出來。繼續(xù)講故事：小兔子講著講著，他太困了，想不出更多的東西了。他望著高高的夜空，沒有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了。"媽媽，我愛你一直到月亮那里。"說完，小兔子閉上了眼睛。"哦，這真是很遠(yuǎn)。"兔媽媽說，"非常非常的遠(yuǎn)。"兔媽媽把小兔子放到用葉子鋪成的床上，他低下頭來，親了親小兔子，對他說晚安。然后他躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲地說："我愛你一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來。"三、拓展思維，遷移作品1、師提問：小朋友這個(gè)故事愛多嗎？平時(shí)在家里你愛誰？有沒有愛上你的同學(xué)？2、說一說，我對爸爸媽媽老師、小朋友的愛教師出示大海、大山、大樹、星星、月亮等圖片，先請個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒到臺前來選擇其中一張圖片用自己的語言和動作來表達(dá)對父母的愛。教師：剛剛老師聽小朋友說了爸爸媽媽對我們的愛，確實(shí)我們的爸爸媽媽都那么愛我們，那我們也來表示一下對爸爸媽媽的愛吧，你們看，我這有這些圖片，請小朋友用這里的圖片來表示對爸爸媽媽的愛好嗎？四、 教師小結(jié)師：愛讓我們這個(gè)世界溫暖起來，當(dāng)你很愛很愛一個(gè)人的時(shí)候，就想把這種感覺表達(dá)出來。愛，只有表達(dá)出來才會更溫馨，小朋友們這么愛爸爸媽媽，爸爸媽媽也會用這么多的愛來愛你們哦。今天晚上別忘了對你愛的那個(gè)人說 "猜猜我有多愛你"明天午睡的時(shí)候別忘了對你的小伙伴和你愛的那個(gè)老師說"猜猜我有多愛你"。