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看看你能投進(jìn)幾個(gè)球(小班科學(xué)教案)

發(fā)布時(shí)間:2019-12-13 幼兒園小班科學(xué)教案 幼兒園說課稿小班科學(xué) 幼兒園中班科學(xué)教案

引言:會數(shù)數(shù)的小朋友,誰能從1數(shù)到9呢?來,跟老師媽媽一起做。

活動目的:

1.認(rèn)識9和9的數(shù)量,了解數(shù)字9的形成。

2.復(fù)習(xí)數(shù)字1-9及其所代表的量。

3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)確投球。

活動準(zhǔn)備:

舊報(bào)紙、膠帶、箱子、彩筆、數(shù)字卡片“1”至“9”

活動過程:

1.教師示范做紙球:將舊報(bào)紙揉成球形后,用膠帶固定。

2.請每位幼兒做9個(gè)紙球,準(zhǔn)備進(jìn)行投球游戲。

3.把9個(gè)紙球在地上排成一條直線,旁邊放置數(shù)字卡片“1”至“9”。請一位幼兒數(shù)數(shù)紙球,然后找出適當(dāng)?shù)臄?shù)字卡片。老師出示數(shù)字卡片“9”,與幼兒一起認(rèn)讀。

4.教師說開始時(shí),請每組第一個(gè)幼兒開始將球投進(jìn)籃子里。每投進(jìn)一球,老師出示相關(guān)數(shù)字卡片。投完后,幼兒一起數(shù)一數(shù)箱子里有多少個(gè)球,箱子外有幾個(gè)球,再請他們找出相配的數(shù)字卡片。(若幼兒未能把球投進(jìn)箱子里,可鼓勵(lì)他不斷嘗試,克服困難。)

5.請第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行投球游戲。

6.游戲結(jié)束后,大家一起數(shù)數(shù)看,有幾個(gè)人9個(gè)球全投進(jìn)籃子,投進(jìn)8個(gè)球的有幾個(gè)人,讓大家為他們拍拍手。

總結(jié)分享:

請幼兒數(shù)數(shù)活動室中的物品,并找出適當(dāng)?shù)臄?shù)字卡片。

活動評價(jià):

1.能說出自己投進(jìn)幾個(gè)球,沒投進(jìn)幾個(gè)球。

2.能一一對應(yīng)點(diǎn)數(shù)9以內(nèi)的數(shù)量。

活動建議:

1.在日常生活中,繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察、點(diǎn)數(shù)數(shù)量是9的物體,要提醒幼兒從左到右數(shù)口一致地點(diǎn)數(shù),并嘗試說出總數(shù),如九棵樹、九朵花、九個(gè)小朋友等,并豐富相關(guān)的量詞。

2.開辟美工區(qū),投放各種報(bào)紙、皺紋紙、畫有皮球輪廓的繪畫紙等,供幼兒自由活動時(shí)間做彩色大紙球,用彩色小紙球裝飾皮球等。

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中班科學(xué)《你看到了嗎》


中班科學(xué)《你看到了嗎》教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖,活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,感知眼睛需要光才能看到物體,制造光源,幫助眼睛視物,適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課,快來看看《你看到了嗎》教案吧。設(shè)計(jì)意圖:

每個(gè)人都擁有最基本的視覺、聽覺、觸覺、味覺和嗅覺。本節(jié)科學(xué)活動《你看到了嗎》。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)與生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒在活動中不斷地獲得知識與經(jīng)驗(yàn),在情感上獲得愉悅與滿足。體驗(yàn)和感受在較為黑暗的環(huán)境下,人的眼睛就看不清或看不見周圍的事物,人的眼睛需要借助光線才能看清周圍的事物這一科學(xué)道理。萌發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣。

活動目標(biāo):

1.感知眼睛需要光才能看到物體。

2.制造光源,幫助眼睛視物。

3.知道眼睛是視覺器官,了解保護(hù)眼睛的方法。

4.在活動中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備:

(一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

光影暗室或創(chuàng)設(shè)一個(gè)暗室

(二)材料準(zhǔn)備

1.紙盒若干(將圖片貼在紙盒箱子里與窺視孔相對的一面)。

2.手電筒、蠟燭、火柴、打火機(jī)、手機(jī)、燈和熒光棒等。

3.課件:《保護(hù)眼睛》《眼睛休息操》等。

活動過程:

(一)活動導(dǎo)入

進(jìn)入科學(xué)探究室

1.看到地球儀了嗎?為什么能夠看到?

2.有眼睛就可以看到周圍事物嗎?

(二)探索發(fā)現(xiàn)

感受無光視物:操作自制的密封紙盒,嘗試透過盒子的小孔觀察。

1.將眼睛對準(zhǔn)盒子上的眼睛,向盒子里看。

2.里面是什么水果(圖片)?為什么看不見?

探索有光視物:

1.怎樣看到盒子里的水果圖片?

2.打開盒子或摳開盒子上“小窗戶”就可看見圖片。

3.把裝有相同水果的盒子按標(biāo)簽圖示分類。

4.眼睛需借助光才能看清事物,如果光線很暗,眼睛就會看不清楚或看不見。

(三)體驗(yàn)感受

進(jìn)入光影暗室,切斷光源。

1.什么感覺?

2.能看見玩具嗎?有什么辦法能看到?

2.打開燈、使用手電筒、蠟燭、打火機(jī)、手機(jī)、熒光棒,進(jìn)一步感受眼睛與光源的關(guān)系。

3.可發(fā)出光物體我們叫它光源。你知道哪些光源?(太陽、星星、路燈等)

4.游戲:尋寶(幼兒利用各種發(fā)光的小工具,尋找光影室里的玩具)

(四)感受理解

走出光影暗室。

1.眼睛有什么感覺?(有點(diǎn)累、有點(diǎn)酸、有點(diǎn)不舒服)

2.理解:(播放課件)

(1)在昏暗光線下看書寫字眼睛就會酸痛;時(shí)間就會近視。

(2)地震中救出傷員蒙著眼睛——在黑暗的地方呆的時(shí)間過長,突然看見明亮的光源就會覺得刺眼甚至失明,盲人的眼睛就是失明的

(五)拓展延伸

1.怎樣保護(hù)眼睛?怎樣關(guān)愛盲人?

2.游戲:保護(hù)眼睛。

3.學(xué)做“眼睛休息操”。

活動反思:

充分利用幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的資源,把光影活動室作為體驗(yàn)場景,體驗(yàn)沒有光線,人的眼睛就看不清或看不見周圍的事物,人的眼睛需要借助光線才能看清周圍的事物這一科學(xué)道理。在探究和解決如何在黑暗的環(huán)境下,使我們的眼睛能看到周圍的事物這一問題時(shí),教師準(zhǔn)備了豐富的可預(yù)知的物質(zhì),如:手電筒、蠟燭、火柴、打火機(jī)、手機(jī)、燈、熒光棒等。通過操作和探索,讓幼兒去感知、去探索,對幼兒有意識地加以啟發(fā)與引導(dǎo),教師并以學(xué)習(xí)者的身份展示自己的發(fā)現(xiàn),借助這種隱性示范,激發(fā)幼兒積極探索,從而發(fā)現(xiàn)光線的秘密,萌發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣,讓幼兒感到“科學(xué)并不遙遠(yuǎn),科學(xué)就在我們身邊”。從而達(dá)到教育教學(xué)的有效性。

不足之處:

1.幼兒操作和探究的時(shí)間不是很充足。

2.多提供一些“說”的時(shí)間,滿足幼兒探索交流的愿望。

中班科學(xué)你看到了嗎


中班科學(xué)你看到了嗎教案反思主要包含了設(shè)計(jì)意圖,活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,感知眼睛需要光才能看到物體,制造光源,幫助眼睛視物,適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課,快來看看你看到了嗎教案吧。設(shè)計(jì)意圖:

每個(gè)人都擁有最基本的視覺、聽覺、觸覺、味覺和嗅覺。本節(jié)科學(xué)活動《你看到了嗎》。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)與生活經(jīng)驗(yàn),讓幼兒在活動中不斷地獲得知識與經(jīng)驗(yàn),在情感上獲得愉悅與滿足。體驗(yàn)和感受在較為黑暗的環(huán)境下,人的眼睛就看不清或看不見周圍的事物,人的眼睛需要借助光線才能看清周圍的事物這一科學(xué)道理。萌發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣。

活動目標(biāo):

1.感知眼睛需要光才能看到物體。

2.制造光源,幫助眼睛視物。

3.知道眼睛是視覺器官,了解保護(hù)眼睛的方法。

4.初步了解其特性。

5.激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動準(zhǔn)備:

(一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

光影暗室或創(chuàng)設(shè)一個(gè)暗室

(二)材料準(zhǔn)備

1.紙盒若干(將圖片貼在紙盒箱子里與窺視孔相對的一面)。

2.手電筒、蠟燭、火柴、打火機(jī)、手機(jī)、燈和熒光棒等。

3.課件:《保護(hù)眼睛》《眼睛休息操》等。

活動過程:

(一)活動導(dǎo)入

進(jìn)入科學(xué)探究室

1.看到地球儀了嗎?為什么能夠看到?

2.有眼睛就可以看到周圍事物嗎?

(二)探索發(fā)現(xiàn)

感受無光視物:操作自制的密封紙盒,嘗試透過盒子的小孔觀察。

1.將眼睛對準(zhǔn)盒子上的眼睛,向盒子里看。

2.里面是什么水果(圖片)?為什么看不見?

探索有光視物:

1.怎樣看到盒子里的水果圖片?

2.打開盒子或摳開盒子上“小窗戶”就可看見圖片。

3.把裝有相同水果的盒子按標(biāo)簽圖示分類。

4.眼睛需借助光才能看清事物,如果光線很暗,眼睛就會看不清楚或看不見。

(三)體驗(yàn)感受

進(jìn)入光影暗室,切斷光源。

1.什么感覺?

2.能看見玩具嗎?有什么辦法能看到?

2.打開燈、使用手電筒、蠟燭、打火機(jī)、手機(jī)、熒光棒,進(jìn)一步感受眼睛與光源的關(guān)系。

3.可發(fā)出光物體我們叫它光源。你知道哪些光源?(太陽、星星、路燈等)

4.游戲:尋寶(幼兒利用各種發(fā)光的小工具,尋找光影室里的玩具)

(四)感受理解

走出光影暗室。

1.眼睛有什么感覺?(有點(diǎn)累、有點(diǎn)酸、有點(diǎn)不舒服)

2.理解:(播放課件)

(1)在昏暗光線下看書寫字眼睛就會酸痛;時(shí)間就會近視。

(2)地震中救出傷員蒙著眼睛——在黑暗的地方呆的時(shí)間過長,突然看見明亮的光源就會覺得刺眼甚至失明,盲人的眼睛就是失明的

(五)拓展延伸

1.怎樣保護(hù)眼睛?怎樣關(guān)愛盲人?

2.游戲:保護(hù)眼睛。

3.學(xué)做“眼睛休息操”。

活動反思:

充分利用幼兒園科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的資源,把光影活動室作為體驗(yàn)場景,體驗(yàn)沒有光線,人的眼睛就看不清或看不見周圍的事物,人的眼睛需要借助光線才能看清周圍的事物這一科學(xué)道理。在探究和解決如何在黑暗的環(huán)境下,使我們的眼睛能看到周圍的事物這一問題時(shí),教師準(zhǔn)備了豐富的可預(yù)知的物質(zhì),如:手電筒、蠟燭、火柴、打火機(jī)、手機(jī)、燈、熒光棒等。通過操作和探索,讓幼兒去感知、去探索,對幼兒有意識地加以啟發(fā)與引導(dǎo),教師并以學(xué)習(xí)者的身份展示自己的發(fā)現(xiàn),借助這種隱性示范,激發(fā)幼兒積極探索,從而發(fā)現(xiàn)光線的秘密,萌發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣,讓幼兒感到“科學(xué)并不遙遠(yuǎn),科學(xué)就在我們身邊”。從而達(dá)到教育教學(xué)的有效性。

不足之處:

1.幼兒操作和探究的時(shí)間不是很充足。

2.多提供一些“說”的時(shí)間,滿足幼兒探索交流的愿望。

小班科學(xué)教案《看雨》及教學(xué)反思


小班科學(xué)教案《看雨》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒充分體驗(yàn)聽雨、看雨、玩雨的樂趣,能有興趣地觀察下雨的情景,知道春天會下雷雨,愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得,快來看看幼兒園小班科學(xué)《看雨》含反思教案吧。

活動目標(biāo):

1、能有興趣地觀察下雨的情景,知道春天會下雷雨。

2、充分體驗(yàn)聽雨、看雨、玩雨的樂趣。

3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

活動準(zhǔn)備:

活動前了解天氣預(yù)報(bào),選擇下雨天氣開展此活動。

活動室內(nèi)準(zhǔn)備幾把雨傘。

錄音機(jī),音樂《大雨小雨》磁帶。

活動過程:

1、談話引起興趣。

"轟隆隆,轟隆隆"是什么聲音在響呀?讓我們一起豎起小耳朵仔細(xì)聽。引導(dǎo)幼兒知道轟隆隆的聲音是打雷的聲音,了解春天來了,有時(shí)也會下雨,這就是春雨。

2、和幼兒一起聽雨。

我們一起閉上眼睛,聽聽看,你聽到的雨聲是怎么樣的?

引導(dǎo)幼兒用各種象聲詞來表達(dá)。("嘩啦啦"、"淅瀝瀝"、"沙沙沙""嘩啦嘩啦""滴答滴答"等)3、和幼兒一起看雨。

(1)雨點(diǎn)是從哪里落下來的呢?是怎么落下來的呢?落下來的時(shí)候是什么樣子的呢?引導(dǎo)幼兒用自己的語言表達(dá)自己的感受,可以用"雨點(diǎn)象什么"來表達(dá)。

(2)雨點(diǎn)落在地上像什么?地上會有什么?

引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)雨點(diǎn)落在地上會濺起泡泡樣的水花,積水中會有水紋等現(xiàn)象。

(3)看看小草、小花、小樹在雨里是什么樣子的?

知道這些植物喝足了水會長得更好。

4、和幼兒一起玩雨。

(1)我們用小手接住雨看看,雨是什么顏色的?雨點(diǎn)落在手上有什么感覺?

(2)和好朋友一起撐著雨傘踩水花玩,提醒幼兒不要把自己淋濕。

5、在音樂《大雨小雨》的聲中結(jié)束活動。

反思:

此活動充分調(diào)動幼兒的多種感官,通過聽、看、摸讓幼兒充分體驗(yàn)聽雨、看雨、玩雨的樂趣,從中了解春雨的特點(diǎn),感知春天的天氣是多變的。在整個(gè)活動中,幼兒是活動的主體,寓教育與玩樂之中,符合小班幼兒的興趣、經(jīng)驗(yàn)和能力。

幼兒百科:雨是一種自然降水現(xiàn)象,是由大氣循環(huán)擾動產(chǎn)生的,是地球水循環(huán)不可缺少的一部分,是幾乎所有的遠(yuǎn)離河流的陸生植物補(bǔ)給淡水的唯一方法。從天上掉下雨滴,有大有小,有快有慢。地球表面水蒸發(fā)上升遇冷形成了雨。雨是人類生活中最重要的淡水資源。

小班體育活動:《投球進(jìn)洞》


設(shè)計(jì)意圖

每次孩子們在玩海洋球時(shí)愿意用來扔,我想可以給他們提供一些條件,讓他們?nèi)拥酶_心,并且能鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

活動目的

1.練習(xí)將球投進(jìn)洞時(shí),鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

2.能積極參加游戲活動。

重難點(diǎn)

練習(xí)將球投進(jìn)洞

活動準(zhǔn)備

1.每人一個(gè)小球

2.開洞的紙箱兩只

活動過程

教師將兩只紙箱并列放在活動室的中間,教師在離紙箱10厘米的周邊各畫一條橫線.請全體幼兒站在橫線后面,發(fā)給每個(gè)幼兒一個(gè)球,告訴他們把球投進(jìn)洞里.教師每次請兩個(gè)孩子投球,投準(zhǔn)了,大家拍手鼓掌,沒投準(zhǔn),繼續(xù)投,直到投進(jìn)為止.全體幼兒投完后,教師再將球倒出來,孩子們每人拿一個(gè)球繼續(xù)投.游戲可反復(fù)玩. 活動延伸: 教師可帶領(lǐng)幼兒在籃筐下投,增加難度。

活動反思

許多幼兒在第一次投時(shí)就命中率很高,教師可適當(dāng)把紙箱的距離調(diào)遠(yuǎn),讓幼兒更有成功感。

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