幼兒園大班水墨畫《紫藤》活動設(shè)計及反思

活動目標：

1

、聽音樂用濃墨、淡墨畫出粗細不同的流暢線條。

2

、繼續(xù)練習(xí)手指點畫花骨朵，能仔細地畫出花蔓。

3

、體驗水墨畫、合作畫的樂趣。

活動過程

1

、教師逐一介紹宣紙、墨、濃墨、淡墨、毛筆。示范聽音樂帶著毛筆在宣紙上

散步，提醒：音樂停，毛筆就休息。

2

、幼兒聽音樂畫粗細不同的線條。

3

、教師示范畫紫藤花：

觀察線條，像什么？（出示紫藤背景圖）像我們幼兒園里的紫藤條。

春天到了，紫藤花開放了。紫藤花是什么樣子的？（紫藤花一串串的，遠遠看過

去，就像一片花的海洋。）走近了仔細看，紫藤花是什么顏色的？這些紫色一樣

嗎？（淡紫、深紫）這一串串、有深有淺的紫藤花是怎么排列的？（左右）

教師示范：手指親親紫顏料，一朵兩朵三四朵。親親淡紫一二三，親親深紫一二

三，我的紫藤花開啦。黑筆輕輕畫花蔓，細細長長點一點，紫藤花開一串串。

4

、藏起濃墨和淡墨，拿出調(diào)色盤，幼兒點畫紫藤花。

5

、展出幼兒作品，共同欣賞。

6

、一起欣賞欣賞畫家筆下的紫藤。

《紫藤小貓》、

《紫藤金魚》，教師小結(jié)：靜靜的畫面添上少許小生靈，就顯得

更有活力更有生機了。

反思：

1

、

玩

我們印象中的水墨畫一定是有畫家的風(fēng)范，

有一定的用筆技能，

但是這樣的畫孩

子掌握起來不那么容易。

那么是否可以在玩中習(xí)得技能，

在玩中不知覺地完成作

品呢？于是我嘗試讓孩子帶筆散步、

手指點畫紫藤花，

在玩中用最簡單的方法享

受到水墨畫的成功。如，點畫紫藤花，運用了兒歌，輕松化解了紫藤花左右的排

列及花蔓的畫法。

2

、巧

兩人組圖：體驗到合作構(gòu)圖的特別長處及樂趣。兩人一起畫線條，你中有我，我

中有你；一起點畫紫藤，錯落有致。

多元化組合：語言簡潔明了，賦予美的語句，并配以音樂，小提琴協(xié)奏曲流暢的

樂句，班得瑞純音樂的純凈，在這輕松自然的氛圍中畫畫，那是美的享受。

經(jīng)驗的逐層遞加：活動環(huán)節(jié)清晰，逐步提高孩子畫的技能。如，帶著毛筆散步，

在宣紙上留下線條，

緊接著欣賞紫藤花、

點畫紫藤花，

再欣賞大畫家筆下的紫藤，

看似簡單，

但是是老師的用心，

旨在欣賞中讓孩子感受到靜靜的畫面添上少許小

生靈意就顯得更有活力更有生機了。

我們要善于讓孩子發(fā)現(xiàn)自己無意中創(chuàng)作出來

的東西居然這么美，并在這樣的一種美中享受和體驗成功的樂趣。

3

、美

活動中的教具設(shè)計是為了更好地讓孩子們在活動中感受到藝術(shù)的美。

如，

活動結(jié)

束的評價，

讓孩子將作品在展板上一一展示，

雖說只是貼了幾個字：

又見紫藤花

開，

但形成了一種整體美，

讓孩子更能體驗到作品的美。

特別是美術(shù)活動中的教

具，

我們要用心設(shè)計，

無一不顯示出它的藝術(shù)美，

從而讓孩子享受藝術(shù)美。

因此，

在美術(shù)活動中，

我們要善于巧妙地讓孩子感受自己作品的美，

關(guān)鍵在于我們要設(shè)

計一個容納孩子作品，

并讓之更美的環(huán)境和條件；

關(guān)鍵在于我們要善于引導(dǎo)孩子

發(fā)現(xiàn)自己作品的美。

以上是我的一些思考，還請大家多指教，謝謝！

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水墨之韻——紫藤花

活動目標：

1、學(xué)習(xí)聽音樂用濃墨、淡墨畫出粗細不同的流暢的線條。

2、練習(xí)手指點畫紫藤花。

3、體驗水墨畫、合作畫的樂趣。

活動準備：

濃墨、淡墨、毛筆、紫顏料、紫藤花圖片、名畫《紫藤小貓》《紫藤金魚》《紫藤小鳥》

活動過程：

1、談話導(dǎo)入：小朋友，你們平時散過步嗎？和誰一起去散步的？

今天，我們這兒來了一些小客人，他們也想去散步，看看來了些誰？

（逐個出示毛筆、濃墨、淡墨）認識深墨、淡墨

怎樣帶領(lǐng)他們?nèi)ド⒉侥?？（毛筆輕輕蘸一蘸，盤子邊上靠一靠，帶著一起去散步）

要求：聽音樂，帶著毛筆、墨水一起去散步，音樂聲音響，線條粗一些，音樂聲音輕，線條細一些，音樂停止，毛筆要停下來休息，小朋友坐回到自己的座位上。

2、觀察線條，像什么？

小朋友帶著墨水、毛筆寶寶走了好多好多的路，這些路交織在一起像什么？

老師也帶來了一張就像很多小路變成的圖片，這是紫藤花的藤蔓。在紫藤花開的季節(jié)，遠遠看去，就像一片紫色的海洋，走近一看，紫藤花是什么樣子的？（一串串的，紫色的）

這些紫色一樣嗎？哪里不一樣？（有的是深紫色，有的是淡紫色）

3、一會，請我們小朋友也來在這些小路添上美麗的紫藤花，讓它變出一幅美麗的紫藤花圖，好嗎？

手指親親紫顏料，一朵兩朵三四朵；親親淡紫一二三，親親深紫一二三；我的紫藤花開了，團團簇簇一串串。想讓它變成一片紫藤花海嗎？

4、幼兒操作，播放音樂。

5、欣賞、評價作品。

小朋友用自己的手指點畫了這么多美麗的紫藤花，有些畫家也非常喜歡紫藤，他們也完成了一些很特別的紫藤花作品，我們一起來欣賞一下吧！看看、他們的作品上除了美麗的紫藤花以外，還有些什么？

師小結(jié)：在靜靜的畫面上添上了一些小動物以后，作品顯得更有活力了，一會，讓我們回到教室，請其他小朋友一起幫忙，也給我們的紫藤花添上一些小生靈吧！

色彩《水墨紫藤》說課

一、說教材。

《水墨紫藤》是大班“大師之約——水墨之韻”主題背景下的一個活動，活動主要是讓幼兒用水墨的獨特表現(xiàn)手法，表現(xiàn)紫藤，從而，獲得水墨繪畫形式的體驗。在日常教學(xué)活動中，涉及水墨的活動少之又少，然而，水墨畫卻是中國美術(shù)史的獨特產(chǎn)物，其較容易讓幼兒上手，因此，結(jié)合幼兒園課題，生成了水墨紫藤的活動。

二、說幼兒。

對于“水墨”的繪畫形式，可以說我班幼兒是零起點，不僅如此，作為我自身也接觸不深，但水墨畫作為美術(shù)活動的一種表現(xiàn)形式，我們應(yīng)努力為孩子提供嘗試、體驗的機會。

三、說活動目標。

根據(jù)幼兒的經(jīng)驗、特點，我制定了以下目標：

1、學(xué)習(xí)聽音樂用濃墨、淡墨畫出粗細不同的流暢的線條。

2、練習(xí)手指點畫紫藤花。

3、體驗水墨畫、合作畫的樂趣。

其中目標一，為技能目標，讓幼兒根據(jù)音樂的聲音畫出粗細不同的流暢線條；目標二為能力目標，手指點畫；目標三為情感目標，體驗樂趣。

四、說活動重、難點。

根據(jù)教學(xué)目標，本次活動重點為：學(xué)習(xí)聽音樂用濃墨、淡墨畫出粗細不同的流暢的線條，練習(xí)手指點畫紫藤花。

難點為：體驗水墨畫、合作畫的樂趣。

五、說活動準備。

經(jīng)驗準備：有使用過毛筆繪畫的經(jīng)驗；認識紫藤花

教、學(xué)具準備：紫藤花圖片、名畫《紫藤小貓》、《紫藤金魚》、《紫藤小鳥》、濃墨、淡墨、毛筆、紫顏料、宣紙、

六、說教學(xué)法。

本次活動，主要使用的教學(xué)方法有：

談話法——在活動導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過談話活動，引導(dǎo)幼兒回憶經(jīng)驗，引出活動。

操作、練習(xí)法——主要體現(xiàn)在幼兒的操作繪畫環(huán)節(jié)中，通過操作實踐，感受、體驗水墨畫獨特的表現(xiàn)形式

兒歌輔助法——主要體現(xiàn)在示范繪畫藤蔓和手指點畫紫藤花環(huán)節(jié)，通過兒歌，幫助幼兒理解與掌握作畫方式

欣賞法——主要體現(xiàn)在欣賞名畫環(huán)節(jié)

交流、討論法——主要體現(xiàn)在兩次交流環(huán)節(jié)：這些路交織在一起像什么？畫家的畫除了有紫藤花外還有什么？

七、說活動過程。（略）

八、說活動反思。

水墨畫作為中國美術(shù)史的獨特產(chǎn)物，它有著獨到的表現(xiàn)手法及藝術(shù)效果，對于從來沒有接觸過的幼兒來說，孩子掌握起來也是有一定難度的。因此，整個活動我以游戲為主，通過讓孩子嘗試帶著筆墨散步，手指點畫紫藤花的方式，讓幼兒在玩中學(xué)，用孩子能夠勝任的表現(xiàn)方法享受到水墨畫的樂趣；活動中，我還借助兒歌輔助的方法，幫助幼兒梳理、示范操作方法，讓幼兒更快地掌握操作方法；在作畫方式上，我將作品設(shè)計成長卷的形式，通過幼兒的相互合作，完成作品，一方面，大班幼兒已經(jīng)具備了合作的意識與能力，通過這個活動，更讓幼兒體驗到合作的樂趣，加深與同伴的情感；同時在合作畫的過程中，幼兒需要相互協(xié)調(diào)，相互交流，一起畫出錯落有致的紫藤花，也能讓幼兒學(xué)著關(guān)心彼此，知道自己所進行的操作是相互的，不是孤獨存在的；在整個活動環(huán)節(jié)上，也體現(xiàn)出活動的層層遞進，先由散步導(dǎo)入，在宣紙上留下線條——紫藤蔓，緊接著欣賞紫藤花、點畫紫藤花，再欣賞畫家的紫藤作品，讓幼兒感受畫家作品中添加了小動物后的生動、形象，整個環(huán)節(jié)中，幼兒不僅感受到了自己無意間創(chuàng)作出來的作品美，體驗成功的樂趣，同時，通過觀察，還發(fā)現(xiàn)了畫家作品的獨特，豐富自己的感受?？傊?，在美術(shù)活動中，我們要善于讓幼兒感受自己作品的美，這就需要我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計一個美的條件與環(huán)境，容納孩子的作品。

以上是我的一些思考，還請大家多指教，謝謝！

幼兒園大班教案《紫藤》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班教案《紫藤》及教學(xué)反思”！

活動目標：

1、聽音樂用濃墨、淡墨畫出粗細不同的流暢線條。

2、繼續(xù)練習(xí)手指點畫花骨朵，能仔細地畫出花蔓。

3、體驗水墨畫、合作畫的樂趣。

4、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

活動準備：

音樂、范畫

活動過程：

1、教師逐一介紹宣紙、墨、濃墨、淡墨、毛筆。示范聽音樂帶著毛筆在宣紙上散步，提醒：音樂停，毛筆就休息。

2、幼兒聽音樂畫粗細不同的線條。

3、教師示范畫紫藤花：

觀察線條，像什么？（出示紫藤背景圖）像我們幼兒園里的紫藤條。

春天到了，紫藤花開放了。紫藤花是什么樣子的？（紫藤花一串串的，遠遠看過去，就像一片花的海洋。）走近了仔細看，紫藤花是什么顏色的？這些紫色一樣嗎？（淡紫、深紫）這一串串、有深有淺的紫藤花是怎么排列的？（左右）

教師示范：手指親親紫顏料，一朵兩朵三四朵。親親淡紫一二三，親親深紫一二三，我的紫藤花開啦。黑筆輕輕畫花蔓，細細長長點一點，紫藤花開一串串。

4、藏起濃墨和淡墨，拿出調(diào)色盤，幼兒點畫紫藤花。

5、展出幼兒作品，共同欣賞。

6、一起欣賞欣賞畫家筆下的紫藤。

《紫藤小貓》、《紫藤金魚》，教師小結(jié)：靜靜的畫面添上少許小生靈，就顯得更有活力更有生機了。

活動反思：

1、玩

我們印象中的水墨畫一定是有畫家的風(fēng)范，有一定的用筆技能，但是這樣的畫孩子掌握起來不那么容易。那么是否可以在玩中習(xí)得技能，在玩中不知覺地完成作品呢？于是我嘗試讓孩子帶筆散步、手指點畫紫藤花，在玩中用最簡單的方法享受到水墨畫的成功。如，點畫紫藤花，運用了兒歌，輕松化解了紫藤花左右的排列及花蔓的畫法。

2、巧

兩人組圖：體驗到合作構(gòu)圖的特別長處及樂趣。兩人一起畫線條，你中有我，我中有你；一起點畫紫藤，錯落有致。

多元化組合：語言簡潔明了，賦予美的語句，并配以音樂，小提琴協(xié)奏曲流暢的樂句，班得瑞純音樂的純凈，在這輕松自然的氛圍中畫畫，那是美的享受。

經(jīng)驗的逐層遞加：活動環(huán)節(jié)清晰，逐步提高孩子畫的技能。如，帶著毛筆散步，在宣紙上留下線條，緊接著欣賞紫藤花、點畫紫藤花，再欣賞大畫家筆下的紫藤，看似簡單，但是是老師的用心，旨在欣賞中讓孩子感受到靜靜的畫面添上少許小生靈意就顯得更有活力更有生機了。我們要善于讓孩子發(fā)現(xiàn)自己無意中創(chuàng)作出來的東西居然這么美，并在這樣的一種美中享受和體驗成功的樂趣。

3、美

活動中的教具設(shè)計是為了更好地讓孩子們在活動中感受到藝術(shù)的美。如，活動結(jié)束的評價，讓孩子將作品在展板上一一展示，雖說只是貼了幾個字：又見紫藤花開，但形成了一種整體美，讓孩子更能體驗到作品的美。特別是美術(shù)活動中的教具，我們要用心設(shè)計，無一不顯示出它的藝術(shù)美，從而讓孩子享受藝術(shù)美。因此，在美術(shù)活動中，我們要善于巧妙地讓孩子感受自己作品的美，關(guān)鍵在于我們要設(shè)計一個容納孩子作品，并讓之更美的環(huán)境和條件；關(guān)鍵在于我們要善于引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)自己作品的美。

以上是我的一些思考，還請大家多指教，謝謝！

幼兒百科：紫藤為暖帶及溫帶植物，對氣候和土壤的適應(yīng)性強，較耐寒，能耐水濕及瘠薄土壤，喜光，較耐陰。以土層深厚，排水良好，向陽避風(fēng)的地方栽培最適宜。主根深，側(cè)根淺，不耐移栽。生長較快，壽命很長。纏繞能力強，它對其它植物有絞殺作用。

關(guān)于“幼兒園大班教案《紫藤》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

幼兒園大班水墨畫熊貓教案反思

下面是“幼兒園大班水墨畫熊貓教案反思”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

活動目標

1.在了解熊貓的基本特點的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用毛筆畫熊貓。

2.在教師的指導(dǎo)下，會區(qū)別使用淡墨和濃墨。

3.啟發(fā)幼兒嘗試畫出熊貓的簡單動作以及有關(guān)的情節(jié)。

4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

教學(xué)重點、難點

1.重點：能夠區(qū)別使用淡墨和濃墨。

2難點：啟發(fā)幼兒大膽想象創(chuàng)作熊貓的簡單動作和有關(guān)情節(jié)。

活動準備

1、觀看有關(guān)熊貓的電視圖片。

2、熊貓的毛絨玩具。

3、幼兒作畫用的毛筆、墨、綠色顏料、水桶等用具。

活動過程

一、游戲?qū)?/p>

教師播放熊貓的電視圖片，并拿出熊貓的毛絨玩具，和幼兒玩手偶游戲，引入課題。

二、欣賞討論

1、教師通過提問，啟發(fā)幼兒講述熊貓的基本特征：熊貓的臉和身體是白顏色的，耳朵和眼睛、四肢是黑顏色的。指出熊貓的頭是圓的、耳朵是半圓的、身體是扁圓的。

2、教師用毛絨玩具演示熊貓的動作變化，引導(dǎo)幼兒觀察熊貓不同的姿態(tài)。

三、講解演示畫法步驟：

教師出示范例畫，讓幼兒觀察范例畫的熊貓畫法。

演示畫法步驟：

1、首先用淡墨畫兩個相接的圓，構(gòu)成熊貓的頭和身體。

2、再用淡墨在頭頂?shù)膬蓚?cè)畫出半圓的耳朵；在臉的中間兩側(cè)畫出黑色眼眶和小嘴。

3、再用毛筆蘸濃墨畫熊貓的四肢。

4、熊貓畫好后，可以蘸綠色添畫些竹子、小草。

四、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)

1、鼓勵幼兒大膽作畫，教師要對幼兒的運筆著色進行指導(dǎo)。

2、提醒幼兒注意合理的構(gòu)圖，畫出各種動作。

五、評價作品，結(jié)束

讓幼兒自己舉辦“可愛的小熊貓”作品展覽會，欣賞自己的作品。

教學(xué)反思

熊貓是我們國家的國寶。它擁有胖乎乎的體型，毛茸茸的身體，還有著可愛的表情。深受小朋友們的喜歡。在平時我們都是用油畫棒來創(chuàng)作熊貓的繪畫作品的。小朋友們對熊貓的基本特點已經(jīng)很熟悉了。水墨畫是我們國家寶貴的文化遺產(chǎn)。讓我們的幼兒接觸水墨畫，了解我們國家文化遺產(chǎn)是我們幼兒教師義不容辭的責(zé)任。在前幾節(jié)課的基礎(chǔ)上，我引導(dǎo)幼兒基本掌握了毛筆的用法，小朋友們很喜歡這種繪畫方法。為此我設(shè)計了這一節(jié)課，這節(jié)課是幫助幼兒學(xué)習(xí)水墨畫的繪畫技法的。意在使幼兒對這一個類型的作品有一個全新的認識。

不知道本文“幼兒園大班水墨畫熊貓教案反思”是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

幼兒園大班繪畫活動：玻璃水墨添畫

活動目標

1．體驗水與墨在玻璃上的融合，感受色彩漸變。

2．嘗試用宣紙與水墨對印，感受水墨的表現(xiàn)效果。

3．能大膽地添畫水墨之景，體驗創(chuàng)造的樂趣。

活動準備

1．教具：多幅ppt水墨畫、范畫、未完成的添畫。

2．學(xué)具：墨、水、玻璃桌、宣紙、圍裙、毛筆、國畫顏料、水桶。

活動過程

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：欣賞水墨畫作品，引起幼兒的興趣

1．通過幻燈片引導(dǎo)幼兒觀察水墨畫中色彩深淺變化。(近景怎么樣?遠景怎么樣?色彩有什么不同?)

2．鼓勵幼兒大膽表達自己的發(fā)現(xiàn)。

教師總結(jié)：小朋友們發(fā)現(xiàn)了近處的景物清晰、遠處的景物模糊，近景色彩深、遠景色彩淺，近景大、遠景小。

二、出示未完成的添畫作品與范畫，講解作畫的方法

三、教師示范：引導(dǎo)幼兒觀察水與墨在玻璃上的深淺變化

1．先在玻璃桌上均勻澆水，將墨滴入水中，可用手指或毛筆將水與墨相接形成漸變。

2．將宣紙與水墨對印，待宣紙干后再添畫場景。

四、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)

1．幼兒自由創(chuàng)作，感受水墨相接的變化。

2．引導(dǎo)幼兒運用各種方法與色彩來表現(xiàn)自己的畫面。

3．幫助動手能力弱的幼兒，及時肯定幼兒的創(chuàng)意。

五、作品展示交流