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幼兒園大班體育游戲教案:報(bào)紙游戲

發(fā)布時(shí)間:2019-12-12 幼兒園報(bào)紙游戲 體育游戲幼兒園大班 幼兒園大班體育游戲

活動(dòng)目標(biāo):

1、利用報(bào)紙進(jìn)行體育游戲,讓幼兒嘗試報(bào)紙的不同玩法,提高身體平衡能力。

2、通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)發(fā)現(xiàn)幼兒的社會(huì)性,增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒每人一份報(bào)紙,乒乓球四個(gè)。

2、錄音機(jī)一臺(tái),磁帶一本,四張紅色蠟光紙。

玩法:

一、開(kāi)始部分:

教師與幼兒室內(nèi)談話:我們桌子放的是什么?報(bào)紙有什么用途?

二、基本部分:

在教師準(zhǔn)備的游戲中穿插幼兒提供的游戲方法,讓幼兒的勞動(dòng)成果得到認(rèn)可,給幼兒以成功感。另有些好的意見(jiàn)因材料不具備或其他原因不能進(jìn)行的可讓幼兒課下自行組織或答應(yīng)幼兒放在下節(jié)課進(jìn)行。

1、競(jìng)走。將報(bào)紙頂在頭上四散走,教師拍手變換速度,幼兒隨著節(jié)奏走,比比誰(shuí)的報(bào)紙頂?shù)臅r(shí)間長(zhǎng),不掉下來(lái)者為勝。

2、粘報(bào)紙。將報(bào)紙放于胸前起跑后便將手松開(kāi),報(bào)紙能粘在身上者為勝,并思考報(bào)紙為什么能粘在身上?

3、托球。將報(bào)紙對(duì)折幾次成一乒乓球拍,幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)進(jìn)行托球比賽,又快又穩(wěn)的一對(duì)為勝。[心得體會(huì)大全 xd63.Com]

4、舞長(zhǎng)龍。接上游戲請(qǐng)幼兒將報(bào)紙折成細(xì)長(zhǎng)條,每個(gè)幼兒手握自己及幼兒的報(bào)紙頭(除首尾幼兒 )連成一條長(zhǎng)龍進(jìn)行舞長(zhǎng)龍比賽,長(zhǎng)龍不能斷,先到終點(diǎn)的長(zhǎng)龍為勝。

5、過(guò)"河"。將報(bào)紙撕成兩塊當(dāng)"石頭",放一塊"石頭"在"河"里,兩腳站在"石頭"上,接著把第二塊"石頭"放在第一塊"石頭"前頭,兩腳站在第二塊"石頭"上,依次踩著"石頭"過(guò)河去,幼兒繼續(xù)原來(lái)的四隊(duì),先到的一對(duì)為勝。

6、"心"連"心"。請(qǐng)每對(duì)幼兒合作將報(bào)紙團(tuán)成一個(gè)結(jié)實(shí)的圓球,用紅色蠟光紙包裹成紅"心"。請(qǐng)每?jī)申?duì)幼兒合成一組,兩個(gè)幼兒擁抱夾紅"心"從起點(diǎn)走到終點(diǎn)再返回,先進(jìn)行完的一組為勝。

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幼兒園大班體育游戲:輪胎游戲


活動(dòng)目標(biāo)練習(xí)兩人或多人合作協(xié)調(diào)地手膝著地爬,提高四肢力量,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性。

能通過(guò)喊口令、數(shù)節(jié)奏等辦法,控制自己的速度,與同伴保持同樣的節(jié)奏。

體驗(yàn)與同伴共同合作的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備用紙箱制作的"坦克",為幼兒人手的一半。

在場(chǎng)地上布置好:體操墊、地墊等。

活動(dòng)過(guò)程操練活動(dòng)。

--引導(dǎo)幼兒扮演解放軍,練習(xí)射擊、投彈、騎馬等動(dòng)作。

練習(xí)開(kāi)坦克。

--啟發(fā)幼兒兩人合作開(kāi)一輛"坦克車(chē)"(兩人同時(shí)站在紙盒內(nèi),手提紙箱向前同步走)。

--探索:怎樣走,開(kāi)得直,開(kāi)得快。

--集體討論,觀看1~2對(duì)幼兒示范開(kāi)坦克車(chē),知道:可采用喊口令、數(shù)節(jié)奏等方法,控制兩人的速度,保持兩人行走的節(jié)奏一致。

--幼兒在場(chǎng)地上練習(xí)來(lái)回開(kāi)坦克車(chē)。

游戲:我是坦克兵。

引導(dǎo)幼兒爬過(guò)"沼澤地"(地墊)→爬過(guò)"山坡"(體操點(diǎn)下面放)→快速直線前進(jìn)。

放松活動(dòng)。

--音樂(lè)舞蹈《火車(chē)舞》。教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)表演火車(chē)舞。

--用紙盒排列連成長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞,引導(dǎo)幼兒玩游戲鉆爬過(guò)山洞。

幼兒園大班體育活動(dòng):紙棒游戲


活動(dòng)目標(biāo):

1.探索紙棒的各種玩法,在玩紙棒的過(guò)程中學(xué)習(xí)助跑跨跳動(dòng)作,發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,靈敏性。

2.通過(guò)自我探索,同伴學(xué)習(xí),教師的指導(dǎo)等方式掌握助跑跨跳動(dòng)作的要領(lǐng):快快跑,用力蹬地跳。

3.在營(yíng)救唐僧游戲活動(dòng)中進(jìn)一步增強(qiáng)勇于克服困難的信心。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.西游記音樂(lè)四段:猴哥、齊天大圣、女兒情。一個(gè)師傅三個(gè)徒弟2.紙棒人手一根3.點(diǎn)子布置在場(chǎng)地上4.輪胎四個(gè),繩子若干根。

活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)始部分。

小猴模仿操:帶領(lǐng)幼兒扮演角色,活動(dòng)身體師:"你們看我是誰(shuí)",(孫悟空)"對(duì),我是猴王,你們是什么呢?

(小猴子),孩兒們,我們一起來(lái)鍛煉身體吧!

聽(tīng)音樂(lè)與教師共同做熱身運(yùn)動(dòng).要求精神飽滿,注意節(jié)奏感,活動(dòng)有序.

二、基本部分。

(一)提供材料。自由練習(xí)。

1.變出紙棒,引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣教師引導(dǎo):"孩兒們,你們看這是什么?你們能想出金箍棒的各種方法嗎?比一比誰(shuí)的辦法最多,本領(lǐng)最大!

教師觀察各種不同發(fā)展水平幼兒的活動(dòng)狀況2.集體展示,互相學(xué)習(xí)教師請(qǐng)幼兒表演自己玩金箍棒的方法,引導(dǎo)幼兒共同觀察學(xué)習(xí).

3.引導(dǎo)幼兒兩兩合作玩金箍棒4.集體展示,互相學(xué)習(xí)(1)小猴分散自由玩紙棒如:雙腳立定跳過(guò)紙棒、用手頂紙棒、擊劍、助跑跨跳紙棒等。

(2)幼兒練習(xí)金箍棒的多種玩法(3)幼兒兩人一組探索紙棒的多種玩法(4)仔細(xì)觀察,認(rèn)真聆聽(tīng),學(xué)習(xí)其他小朋友的好玩的方法。

(二)學(xué)習(xí)助跑跨跳1.提出助跑跨跳的方法,引導(dǎo)幼兒觀察學(xué)習(xí)動(dòng)作。

師:剛才有兩只小猴子說(shuō),他想到一個(gè)好辦法,我們請(qǐng)他們來(lái)表演一下好嗎?

教師講解動(dòng)作要領(lǐng):跑跑跑,用力蹬地跨過(guò)小河。

2.引導(dǎo)幼兒兩兩合作,將兩人的紙棒分別放在地上距離為40cm的兩個(gè)紅點(diǎn)子上練習(xí)助跑跨跳。

3.教師小結(jié)練習(xí)情況,集體練習(xí)。

4.出示寬為50cm的小河,引導(dǎo)幼兒練習(xí),想一想,小河寬了,我們?cè)诳缣^(guò)去時(shí)應(yīng)該注意什么?

(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。教師講解動(dòng)作要領(lǐng)。

(2)同時(shí)出示40cm和50cm的小河供幼兒自由選擇練習(xí)5.出示寬為60cm 的小河,引導(dǎo)幼兒練習(xí),想一想,小河更寬了,我們跨跳時(shí)應(yīng)該注意什么呢?鼓勵(lì)幼兒向難度高的挑戰(zhàn)。

(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,教師也可視情況示范。

(2)同時(shí)出示40cm、50cm、60cm的小河,供幼兒自由選擇①幼兒仔細(xì)觀察同伴和教師的示范,學(xué)習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作。

②幼兒兩兩合作,布置好場(chǎng)地,練習(xí)助跑跨跳。

③幼兒集體練習(xí)。

④仔細(xì)觀察同伴的表演,認(rèn)真聽(tīng)老師講解。自由選擇自己想跨跳的小河練習(xí)。

⑤仔細(xì)觀察同伴的表演,認(rèn)真聽(tīng)老師講解,自由選擇自己想跨跳的小河練習(xí)。

(三)游戲"營(yíng)救唐僧"1.講解游戲規(guī)則:

(1)按要求布置場(chǎng)地幼兒按1-4報(bào)數(shù),1號(hào)2號(hào)用紙棒擺小河,3號(hào)4號(hào)把輪胎擺在指定地點(diǎn)。

(2)幼兒四人一小組,輪流跨跳過(guò)小河后,由一人擔(dān)當(dāng)唐僧,坐在輪胎上,另外三人負(fù)責(zé)將輪胎拖到指定地點(diǎn)。

(3)按規(guī)則游戲,注意救唐僧時(shí),唐僧手抓住輪胎邊,另外三人注意用力的方向。

2.引導(dǎo)幼兒游戲,注意保護(hù)幼兒安全(1)幼兒按要求布置場(chǎng)地。聽(tīng)清游戲規(guī)則。

(2)幼兒分四組競(jìng)賽游戲。

三、結(jié)束部分。

(一)小結(jié)游戲情況。

(二)放松活動(dòng)。

1.引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)放松身體。

2.和伙伴一起放松身體,收拾場(chǎng)地器材。

幼兒園大班體育游戲教案:墊上角力游戲


活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)幼兒的肌肉耐力及身體的靈敏協(xié)調(diào)能力。

2、增強(qiáng)幼兒的體能及合作協(xié)調(diào)的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

體操墊子活動(dòng)過(guò)程:

1、開(kāi)始部分。

全體幼兒在場(chǎng)地上四周走、跑交替。做行進(jìn)操,做上肢運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、跨大步等動(dòng)作。

2、基本動(dòng)作。

幼兒站在已放好的墊子周?chē)?,教師讓兩個(gè)幼兒示范玩法及游戲規(guī)則:墊子一塊,兩個(gè)幼兒同時(shí)坐在墊子上,背部互相貼緊,聽(tīng)到“開(kāi)始“口令后,各幼兒手臂撐在墊子上,身體用力相互推擠,看誰(shuí)先被擠下墊子,先下墊子者為失敗者,游戲可重復(fù)進(jìn)行,幼兒分小組活動(dòng)。

3、結(jié)束部分。

(1)小結(jié):表?yè)P(yáng)能力協(xié)調(diào)合作游戲的幼兒。

(2)放松:原地踏步走大圓,兩臂自然放松擺動(dòng)。

(3)每組兩人抬墊子送到體育室。

教后感:次活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒對(duì)集體觀念的認(rèn)識(shí),贏了的幼兒老師要給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),輸?shù)挠變嚎梢哉?qǐng)他們講講輸?shù)脑蛟谀睦?,以后比的時(shí)候要吸取經(jīng)驗(yàn)。

大班幼兒體育游戲教案


學(xué)生們有一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂,離不開(kāi)老師辛苦準(zhǔn)備的教案,每個(gè)老師都需要細(xì)心籌備教案課件。寫(xiě)好了完備的教案課件,才能很好地達(dá)成要求的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)。如何從優(yōu)質(zhì)的教案課件中借鑒有益的知識(shí)呢?下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編精心收集整理,為您帶來(lái)的《大班幼兒體育游戲教案》,供大家參考,希望能幫助到有需要的朋友。

大班幼兒體育游戲教案【篇一】

一、活動(dòng)目標(biāo):

1 、探索跳繩的多種玩法。

2、 掌握走﹑跑﹑跳及雙腳連續(xù)跳的動(dòng)作技能。

3、體驗(yàn)一物多玩及合作玩繩的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)重難點(diǎn):

重點(diǎn):掌握跳繩的多種玩法。

難點(diǎn):學(xué)會(huì)手腳協(xié)調(diào)地連續(xù)跳繩。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

跳繩每人一根﹑音樂(lè)

四、活動(dòng)過(guò)程:

(一)導(dǎo)入

熱身運(yùn)動(dòng):聽(tīng)音樂(lè)變換隊(duì)形,并展開(kāi)四肢做操。

(二)展開(kāi)活動(dòng)

1、出示跳繩,引導(dǎo)幼兒嘗試練習(xí)。

①示范自己的跳繩技能。(比比看誰(shuí)跳的多,誰(shuí)的玩法多)

②學(xué)習(xí)用雙腳連續(xù)跳繩的方法。

(雙手在體側(cè),手腕轉(zhuǎn)動(dòng)向前揮動(dòng)繩子,繩子到腳下后輕輕跳過(guò)去,重心在腳掌,一個(gè)接著一個(gè)跳)

2、 探索繩子的多種跳法

除了雙腳外,還可以怎樣跳?(單腳跳、反跳、穿花跳…)

3、 教師小結(jié)并演示幾種跳法,激發(fā)幼兒玩繩的興趣。

4 、啟發(fā)幼兒運(yùn)用繩子創(chuàng)意造型,發(fā)展幼兒想象力及創(chuàng)造能力。

(用繩分別擺出數(shù)字、字母及多種圖案…)

5 、游戲《小馬郊游》,增加活動(dòng)的趣味性。

(三)、結(jié)束

1、 組織幼兒收繩﹑放繩。

2 、聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng)。

大班幼兒體育游戲教案【篇二】

活動(dòng)目標(biāo):

1.探索各種方法玩梅花樁,積累多種運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒的興趣。

2.嘗試在梅花樁上行走、站立等活動(dòng),控制動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和身體的敏捷性。

3.積極參與“鱷魚(yú)來(lái)了”的游戲,體驗(yàn)合作的重要和快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.音樂(lè)

2.梅花樁(木樁)、梅花樁(旺仔牛奶罐)

活動(dòng)過(guò)程:

一、熱身運(yùn)動(dòng)

小動(dòng)物搬運(yùn)工----嘗試用不同的動(dòng)作搬運(yùn)梅花樁(旺仔牛奶罐),進(jìn)行熱身。

二、基本部分

1.自主探索

提問(wèn):小樹(shù)林里的梅花樁可以怎么玩?

觀察:幼兒不同的玩法。(在梅花樁上做不同的動(dòng)作并保持身體的平衡)

2.分享交流

指導(dǎo):幼兒之間分享梅花樁的玩法。

示范:個(gè)別幼兒示范保持身體平衡的動(dòng)作。

再觀察:繼續(xù)探索不同的動(dòng)作。幼兒選擇一個(gè)動(dòng)作,努力保持較長(zhǎng)的時(shí)間。

3.合作探索

(1)和同伴合作游戲,探索并示范保持平衡的不同玩法。

(2)一起探索在梅花樁上交換位置的方法。

提問(wèn):和同伴交換位置時(shí)怎樣才能讓兩個(gè)人都保持平衡,不掉下去?小結(jié):兩個(gè)人手拉手,你跨一條腿,我跨一條腿,踩到對(duì)方的梅花樁上站穩(wěn)馬上轉(zhuǎn)身收腿。

三、集體游戲:鱷魚(yú)來(lái)了-----在不同高度的梅花樁上保持平衡,體驗(yàn)合作的快樂(lè)

1.規(guī)則介紹:

(1)梅花樁作為小河邊的樹(shù)樁。

(2)小動(dòng)物們?cè)诤舆呌螒颍核纳⒆放?、跳上跳下。教師模仿鱷魚(yú)在水中來(lái)回游動(dòng)。

(3)鱷魚(yú)發(fā)動(dòng)襲擊(四肢著地、俯下身體為信號(hào))時(shí),小動(dòng)物們要趕快逃到一個(gè)“樹(shù)樁”上,不得掉下“樹(shù)樁”,否則被鱷魚(yú)吃掉。

2.分角色進(jìn)行游戲

3.第二次游戲:引導(dǎo)幼兒合作,保護(hù)同伴的安全。

4.第三次游戲:嘗試占據(jù)小面積,讓更多同伴得救,單腳或雙腳站立在一個(gè)“樹(shù)樁”上保持身體平衡。小結(jié):小動(dòng)物們不僅保持平衡的本領(lǐng)大了,而且還能相互合作,最終戰(zhàn)勝了大鱷魚(yú),勝利!

四、放松運(yùn)動(dòng)

1.梅花樁(旺仔牛奶罐)擺成一座獨(dú)木橋。小動(dòng)物們安全過(guò)獨(dú)木橋。

2.每人拿一個(gè)梅花樁,把它送回“家”。

大班幼兒體育游戲教案【篇三】

活動(dòng)目標(biāo):

1、積極探索響罐的不同擺放方式及玩法,增進(jìn)創(chuàng)造性運(yùn)動(dòng)思維。

2、能愉快地參與活動(dòng)過(guò)程,提高身體的協(xié)調(diào)性及跳躍能力。

3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

4、學(xué)會(huì)與同伴協(xié)商合作游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、響罐若干。

2、場(chǎng)地布置。

活動(dòng)流程:

活動(dòng)身體——分散探索——集體游戲——放松活動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程:

1、活動(dòng)身體:墊腳走、蹲著走、慢慢走、快速走、慢慢跑、快速跑。

2、分散探索:

(1)幼兒自由嘗試響罐的多種玩法,并與同伴分享自己的玩法。

(2)幼兒嘗試各種玩法,老師注意觀察幼兒活動(dòng)情況,給予動(dòng)作及安全上的指導(dǎo)、提醒。

(3)組織全體幼兒交流各種玩法,并選取具有一定鍛煉價(jià)值、安全系數(shù)較高的動(dòng)作進(jìn)行集體練習(xí)。

師:誰(shuí)愿意向大家介紹自己的玩法?大家最想學(xué)哪種玩法?

3、集體游戲:“小兔運(yùn)蔬菜”。

(1)幼兒扮小兔,自由選擇一條路,把蔬菜運(yùn)回家,練習(xí)一次。

(2)游戲開(kāi)始,幼兒從起點(diǎn)線出發(fā),依次運(yùn)蔬菜回家。

(3)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則:必須雙腳跳過(guò)小河(響罐);每次只能送一個(gè)蔬菜回家。

(4)小結(jié)。

4、放松活動(dòng)。

小小響罐變變變。

活動(dòng)反思:

在教學(xué)中,幼兒對(duì)操作、探究很感興趣,通過(guò)操作——游戲的形式讓幼兒體會(huì)了探究的過(guò)程和快樂(lè)。在活動(dòng)中,孩子在制作的同時(shí),提高了幼兒的觀察力,動(dòng)手能力而且也提高了注意力、聽(tīng)覺(jué)。他們特別喜歡玩游戲,因?yàn)樵谟螒蛑锌梢允顾麄冊(cè)谕嬷袑W(xué)、在學(xué)中玩,沒(méi)有絲毫的壓力。對(duì)于個(gè)別能力弱的孩子,我采用集體與個(gè)別輔導(dǎo)的形式,并在日常生活中給他們提供機(jī)會(huì),讓能力弱的孩子不會(huì)為此而產(chǎn)生畏懼的心理;對(duì)于幼兒的新觀點(diǎn)新發(fā)現(xiàn),我總是鼓勵(lì)和尊重幼兒的觀點(diǎn),并共同分享。如:有的幼兒認(rèn)為罐寶寶吃飽了可以喝水,我肯定了幼兒的想法,并引導(dǎo)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)罐寶寶肚里的水聲,拓展了幼兒的視野與經(jīng)驗(yàn)。

這次活動(dòng)的不足是:師幼互動(dòng)少了一些,在活動(dòng)中可以在游戲中穿插一些幼兒與教師之間的互動(dòng),這樣效果會(huì)更好。

大班幼兒體育游戲教案【篇四】

活動(dòng)目的:

讓幼兒聯(lián)系聽(tīng)信號(hào)原地轉(zhuǎn)向和改變方向跑。

喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

場(chǎng)地準(zhǔn)備

活動(dòng)指導(dǎo):

1、熱身,入場(chǎng);

2、引題,介紹玩法;

讓一半的幼兒做地道,讓他們站成四列縱隊(duì),然后兩臂側(cè)平舉手拉手,則橫隊(duì)和橫隊(duì)之間的通道即為地道,其余的幼兒則為穿地道者。游戲開(kāi)始時(shí),穿地道的幼兒分散地在各條“地道”上隨意跑動(dòng),教師發(fā)出口令:“向左(右)――轉(zhuǎn)!”組成地道的幼兒立即放下手臂,同時(shí)向左右轉(zhuǎn)身。然后再側(cè)平舉,手拉手地組成新地道。穿地道的幼兒繼續(xù)在新地道中任意跑動(dòng)。反復(fù)轉(zhuǎn)身數(shù)次后,讓兩組幼兒交換角色,然后繼續(xù)進(jìn)行游戲。

3、交代注意事項(xiàng)

教師要指揮穿地道的幼兒統(tǒng)一跑的方向,以避免他們互相碰撞。

4、幼兒游戲,師參與游戲,玩中指導(dǎo)。

5、整隊(duì),休息。結(jié)束。

二、分組活動(dòng):球類、毽子、跳繩、球拍;

活動(dòng)目的:

練習(xí)新玩法,提高幼兒身體的靈敏性。

活動(dòng)指導(dǎo):

1、讓幼兒在班級(jí)規(guī)定的場(chǎng)地內(nèi)活動(dòng),進(jìn)行各種器械活動(dòng)。

2、天氣轉(zhuǎn)涼,提醒幼兒增減衣服,小心受涼。

分小組活動(dòng),若要輪換器械,有秩序地進(jìn)行。

游戲反思:

體育游戲作為幼兒生活中最基本的活動(dòng),是幼兒園的重要教育教學(xué)手段,幼師必須高度重視,在今后的教學(xué)工作中,不斷探索,真正做到使幼兒處在一個(gè)自由輕松的環(huán)境中,隨著意愿活動(dòng),在愉快的氣氛中獲得寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

大班幼兒體育游戲教案【篇五】

活動(dòng)目標(biāo):

1.能合作搭建“山洞”進(jìn)行游戲,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

2.學(xué)習(xí)匍匐爬得動(dòng)作,掌握匍匐爬的動(dòng)作要領(lǐng)。

3.游戲時(shí)能遵守規(guī)則互相謙讓,輪流游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒玩過(guò)“鉆山洞”的合作游戲。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備:墊子、做成樹(shù)形的鋪助物(可樂(lè)瓶做成樹(shù)干、彩紙做成樹(shù)冠)。

3.場(chǎng)地準(zhǔn)備:在一塊空曠的場(chǎng)地上布置好毛毛蟲(chóng)去旅行的路線:草地(墊子)——山洞(墊子兩頭放上兩個(gè)拱形門(mén))——樹(shù)林(用榻榻米設(shè)置成寬窄不同的's形小路,小路兩旁放上樹(shù)形的鋪助物),如圖。

活動(dòng)重點(diǎn):

用邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作的方法,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)匍匐爬的動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn):

幼兒能姿勢(shì)正確、協(xié)調(diào)地爬,掌握匍匐爬的動(dòng)作要領(lǐng)。

活動(dòng)過(guò)程:

1.教師帶領(lǐng)幼兒做徒手操,幫助幼兒充分活動(dòng)身體各部位:如頭部、上肢、腰部、腳踝,要求幼兒按口令做,動(dòng)作準(zhǔn)確、有力。

2.通過(guò)談話引發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

(1)教師:“有一群快樂(lè)的毛毛蟲(chóng)要去旅行!在旅行的路上,要經(jīng)過(guò)一片草地,毛毛蟲(chóng)可以用什么方法過(guò)草地呢?”

(2)教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)毛毛蟲(chóng)過(guò)草地的方法。

3.利用兒歌幫助幼兒掌握匍匐爬的動(dòng)作要領(lǐng)。

(1)教師邊說(shuō)兒歌,邊示范匍匐爬的動(dòng)作:“今天老師再教你們一種爬的方法?!?/p>

兒歌:“小朋友們排好隊(duì),握拳、彎臂做準(zhǔn)備,身體緊緊貼地墊,肘膝著地向前爬?!?/p>

(2)幼兒分成兩組,邊說(shuō)兒歌,邊根據(jù)兒歌的提示練習(xí)匍匐爬的動(dòng)作,幼兒練習(xí)2-3次。

(3)請(qǐng)動(dòng)作規(guī)范的幼兒示范動(dòng)作,教師再次重點(diǎn)講解動(dòng)作要領(lǐng)。

(4)幼兒再次分組練習(xí)2-3次,教師重點(diǎn)觀察并糾正動(dòng)作不到位的幼兒。

4.通過(guò)游戲“毛毛蟲(chóng)去旅行”,鞏固匍匐爬的動(dòng)作。

(1)教師介紹場(chǎng)地及游戲要求,幼兒開(kāi)始玩游戲,教師糾正個(gè)別幼兒爬的動(dòng)作。

(2)幼兒分成兩組,一組幼兒兩兩相對(duì),蹲在第二組墊子的兩側(cè),兩只手拉在一起搭成“山洞”。另一組幼兒扮演毛毛蟲(chóng)去旅行,爬行草地、鉆過(guò)山洞、穿過(guò)樹(shù)林,變成蝴蝶飛回起點(diǎn)。

(3)兩組幼兒交換角色進(jìn)行游戲。

5.教師引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)玩游戲“毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶”,在草叢里快樂(lè)地飛舞著,增加下肢的活動(dòng)。

6.放松活動(dòng):“我是小小機(jī)器人”。幫助幼兒調(diào)整呼吸,放松身體各部位。

附兒歌:

我會(huì)變

我們都是機(jī)器人,

我們都是機(jī)器人。

我會(huì)變,我會(huì)變。

我會(huì)變成* *人。

活動(dòng)評(píng)價(jià):

以“毛毛蟲(chóng)去旅行”的游戲?qū)?,幼兒充分地沉浸在游戲中,感受快?lè)?;顒?dòng)由易到難,從復(fù)習(xí)手膝爬和手腳爬的動(dòng)作入手,引出匍匐爬,可以讓幼兒直觀形象地感知不同方式的爬。此外,活動(dòng)中采用兒歌的形式對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行提煉,進(jìn)一步幫助幼兒掌握動(dòng)作?;顒?dòng)中大多數(shù)幼兒基本掌握了匍匐爬的動(dòng)作,但是動(dòng)作的協(xié)調(diào)性方面有所差異,所以幼兒爬的速度區(qū)別較大,尤其是“毛毛蟲(chóng)”在爬過(guò)寬窄不同的彎曲的樹(shù)林時(shí),體現(xiàn)得比較明顯。

建議“毛毛蟲(chóng)去旅行”的路線可根據(jù)場(chǎng)地、活動(dòng)內(nèi)容等因素進(jìn)行調(diào)整。

大班幼兒體育游戲教案【篇六】

活動(dòng)目的

1、訓(xùn)練幼兒?jiǎn)文_跳及雙腳夾包拋的能力。

2、培養(yǎng)幼兒的耐力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備沙包4個(gè)。

活動(dòng)方法將幼兒分成相等的4隊(duì),站在起跑線后。

活動(dòng)過(guò)程

一、游戲開(kāi)始,每隊(duì)的第一個(gè)幼兒雙腳夾住沙包用力拋向前方,然后單腳跳到沙包處,再用力夾包向前拋,單腳跳……直到終點(diǎn)線,迅速拾起沙包跑回,將沙包交給第二個(gè)幼兒,依次進(jìn)行,以最先完成的隊(duì)為勝。

二、游戲規(guī)則:

1、必須雙腳夾沙包向前拋,單腳跳到沙包所拋的位置。

2、把沙包拋到終點(diǎn)線后,要迅速拾起沙包向回跑。交給下一個(gè)幼兒。

三、注意事項(xiàng):

1、游戲開(kāi)始前,教師要先向幼兒介紹雙腳夾包拋的要領(lǐng)。

2、鼓勵(lì)幼兒用力向前拋,以此加快速度。

大班幼兒體育游戲教案【篇七】

適宜形式:集體

游戲目標(biāo):

練習(xí)蹬滑跑冰車(chē),發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性,提高平衡能力;培養(yǎng)幼兒勇敢、助人為樂(lè)的精神。

準(zhǔn)備:

三輪跑冰車(chē)4輛、山洞(可用籃架加橡筋制成)、變形平衡木4個(gè)、大紙箱4只;幼兒每人穿上胸前有兜的外套(或腰間扎一只塑料袋代替)?;顒?dòng)前與幼兒共同收集的小精靈玩具若干(為幼兒人數(shù)23倍)

玩法:

將幼兒分成人數(shù)相等的4路縱隊(duì),站在場(chǎng)地一端;每隊(duì)之間放置大紙箱一個(gè);場(chǎng)地中間設(shè)置山洞;場(chǎng)地另一端的變形平衡木兩側(cè)放置小精靈玩具若干。老師發(fā)令后,各隊(duì)第1名幼兒蹬滑跑冰車(chē)鉆過(guò)山洞、到達(dá)浮橋。上橋救起1個(gè)小精靈,并帶著小精靈蹬滑跑冰車(chē)原路返回,第2名幼兒再出發(fā)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)比哪一隊(duì)救到的小精靈數(shù)量多為勝隊(duì)。

規(guī)則:

1、必須雙手扶把蹬滑跑冰車(chē)至浮橋;待上橋后才能救小精靈。

2、若游戲中途發(fā)生意外情況或未帶小精靈成功返回應(yīng)在原地重新通過(guò)。

3、采用接力賽形式進(jìn)行。

注意事項(xiàng):

1、本活動(dòng)宜選擇在戶外較大的場(chǎng)地進(jìn)行;每隊(duì)活動(dòng)場(chǎng)地之間保持一定的距離,以免發(fā)生互相碰撞。

2、若無(wú)變形平衡木的器械,可用其他材料替代搭建。

3、提示幼兒將救回的小精靈放在紙箱內(nèi),然后排至隊(duì)末。

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