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幼兒園大班體育活動:好玩的紙球

發(fā)布時間:2019-12-12 幼兒園大班體育活動說課稿 幼兒園體育活動方案 幼兒園體育活動教案

活動目標:

1.積極開動腦筋,想出紙球的各種玩法;練習夾包跳和擲動作。

2.發(fā)揮幼兒的想像力、創(chuàng)造力,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性和靈敏性。

3.積極參與體育活動,樂意與人合作,體驗合作的快樂。

活動準備:

彩色紙球人手一個,大圓布一塊,塑料筐一個,自選音樂磁帶、錄音機。

活動過程1.熱身運動幼兒聽音樂做頂球走、繞球跳、滾球等動作,活動身體各部位。

2.創(chuàng)意玩紙球(1)請幼兒自由探索紙球的各種玩法。

(2)教師觀察幼兒活動,肯定幼兒的想法,鼓勵幼兒想出更多的玩法。

(3)互相欣賞各自的玩法,師幼一起玩一玩。

(4)引導幼兒重點練習夾包跳、投擲等動作。

3.合作玩紙球(1)教師收起一部分球。幼兒自由結伴,嘗試合作玩紙球,對不會合作玩紙球的幼兒。教師給予一些暗示和幫助。

(2)再次減少球數,師幼合作玩球。

4.游戲:炒豆豆全班幼兒每人抓住大圓布的一角,互相配合抖動圓布,讓紙球在布上蹦跳彈起,感受紙球蹦跳的特點。引導幼兒注意動作的一致性。

5.活動結束集體做吹氣球游戲,調整呼吸,放松身體各部位肌肉。

推薦理由:

1.選材恰當、有趣、激發(fā)幼兒的表現欲。

整個活動輕松、愉快、有趣。首先選材非常好,紙球是一件具有很多可變性的體育器械,他的可變性可激發(fā)起幼兒很多的奇思妙想。同時它也符合《幼兒園教育指導綱要》要求,利用廢舊報紙制作成彩色小球,非常吸引孩子。用材恰當,真正從孩子興趣出發(fā)。

2.設置開放、自主地活動流程,促進幼兒表現欲。

整個活動層次清晰,動靜交替。環(huán)節(jié)設計也非常用心。活動開始,選擇了孩子們非常熟悉、親切的韻律音樂,使活動過渡非常自然;同時啟發(fā)幼兒想象,讓幼兒探索各種各樣的玩法。中間讓幼兒,集體共同投球,能放開讓幼兒自主探索,孩子們積極主動地投入到活動中,能很好地完成了教育目標?;顒咏Y束部分,一般教師的結束語比較格式化,通常都是“好了,我們放松一下,深呼吸——放松——”,而這個活動中,老師卻用了“好了,我們來吹氣球”的結束語,并帶領孩子們走一步吹一下氣球來做整理動作,孩子們覺得很有意思,很舒服,享受到美的餓感覺。原來放松也可以這樣做呀!

3.教師靈活、巧妙地教學機智,激勵幼兒的表現欲。

在活動中,教師作為一個支持者、合作者、引導者,為幼兒創(chuàng)設了一個寬松、愉快、親切的氛圍,讓幼兒大膽、自主地表達和實施自己的想法,并給與相應的信息反饋。教師在整個活動中放得開,放開讓孩子玩,讓孩子自主探索,在觀察到一些現象后給與特別的指點,并和全班幼兒共同欣賞幼兒的新經驗,活動中的隨機教育,充分發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力。通過一步步分享新經驗,層層遞進,自然地達到了教學目標。孩子們在玩中學,智力得到了提升,身體得到了鍛煉,情感得到了升華,達到了健康教育的目標。

在活動中,教師作為一個支持者、合作者、引導者,為幼兒創(chuàng)設了一個寬松、愉快、親切的氛圍,讓幼兒大膽、自主地表達和實施自己的想法,并給與相應的信息反饋。教師積極與他們交流情感,鼓勵、微笑、豎大拇指等,在這樣的互動中不是以從上而下“傾瀉”或灌輸的方式將指示傳遞給他們,而是一種哺育,一種滋潤。教師的智慧應該是一種潛移默化的引導,一種巧妙的順應和調整,如果我們能和孩子同歡樂,永遠站在他們的高度去預設和生成教育活動,我想那樣的活動才是真正讓師生都能共同成長的。

自始至終,幼兒都是活動的主人,教師只是適當的參與,使幼兒的創(chuàng)造得以提升、鞏固。幼兒在輕松、自由中獲取了成長,體驗了開心、快樂!

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幼兒園大班體育活動:好玩的紙棒


活動目標:

1、探索紙棒的不同玩法,進一步萌發(fā)創(chuàng)新與合作的意識。

2、在玩紙棒的過程中學習助跑跨跳過50厘米左右的平行線。

3、在玩紙棒中進一步增強對體育活動的興趣以及勇于克服困難的信心。

活動準備:

1、幼兒人手一根紙棒;2、毛絨玩具若干;框六個。

3、音樂3段(1進場2棒操3放松)。

活動過程:

一、準備活動。

1、幼兒手持紙棒,排成一列來到場地上,邊拿紙棒邊模仿各種動作,逐漸維成一個圈。

師:舉一舉呀,走一走;舉一舉呀,走一走;蹲一蹲呀,放一放;跳過去,放一放;跳過去,蕩呀蕩;搖小船,搖一搖呀,真快樂。

2、集體練習紙棒操。(放音樂)師:我們走成六路縱隊,聽著音樂來做操吧!

二、探索玩紙棒的不同方法。

(1) 自由玩紙棒,初次探索不同玩法,滿足玩的欲望。

師:紙棒除了可以做操還有很多其他的玩法呢?請你用自己的一根紙棒,找一個空地方玩一玩,看誰玩的方法又多又好,還要注意安全。

(2) 請有創(chuàng)意玩法的幼兒在隊伍前面介紹并演示玩法,讓其它幼兒學一學。

師:誰來介紹一下你的玩法?(從花樣、安全等方面去評價)(3) 幼兒合作玩紙棒,進一步探索紙棒的多種玩法。

師:剛才小朋友是一個人玩的,接下來要請你和好朋友一起玩了,可以2個或3個小朋友,或一組小朋友。我們來看看幾個人合作,會有什么好玩又安全的玩法呢?請小朋友找好朋友再找一個空地方玩一玩,注意安全。(教師巡回指導、觀察,把助跑跨跳過這個動作引入孩子的玩法中)(4) 結伴說說合作玩的方法并進行示范。

(5) 采用師生互動的形式推出助跑跨跳的動作。

師:看*****組,他們用了一組我們沒有用過的跳法,我們來看看,(可請一幼兒示范,其他小朋友觀察,老師示范也可以。)總結:先跑過去,再單腳起跳,雙腳落地。這種跳法叫助跑跨跳。

(6) 以組為單位用紙棒搭成不同寬度的"小河",提示幼兒根據自己的能力選擇適合自己的寬度跳過小河。

師:現在,我們分組來練練這個新本領吧。你們一組一起合作把小棒搭成小河,有的地方寬一點,有的地方窄一點,小朋友可以現在窄的一頭試試,再到寬的一頭試試。為了安全一點,一組上的小朋友可以排好隊來練習。

三、游戲(1) 結合游戲場地,介紹游戲玩法及規(guī)則。

師:好多的小動物被大灰狼抓到小河的對岸,小朋友想不想去救它們呢?我們用剛才學的新本領助跑跨跳的方法跳過小河去就它們吧。先請一個小朋友去試試看,大家輕點,別把大灰狼吵醒了。(在小朋友示范時,教師重點強調來回答路上都要助跑跨跳的方法。)(2) 第一遍游戲(小河是一樣寬的)針對幼兒不好的地方進行重點講評。(因幼兒人數較多,采用分組的方式進行)(3) 第二次游戲。(第二遍游戲,小河一頭寬,一頭窄)有些小動物不小心又被大灰狼抓走了,這回小河也被大灰狼挖寬了。大家要小心點哦。助跑跨跳時要注意安全。

四、 活動結束:(放音樂)放松、整理活動。

師:今天我們救了這么多的小動物,大家開心嗎?我們也累了,讓我們一起來跳個舞吧放松一下吧。

幼兒園中班體育活動:好玩的球


活動內容:好玩的球

活動目標:

1、幼兒感受身體控制球,進行多種玩球的小游戲。

2、能與同伴協(xié)一致的進行運球活動、共同玩球。

活動準備:皮球。

活動過程:

一、玩球。

幼兒人手一個球,分散進行玩球活動,鼓勵幼兒想出各種玩球的方法。

讓幼兒相互交流、學習各種玩球方法。

二、移球游戲。

教師:想一想,一個人怎樣給球搬家?

鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”方法,如:兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腿之間、抱球在胸前等。

引導幼兒想一想:兩人合作該怎樣搬運球?請兩個小朋友示范運球,然后兩兩結對進行運球練習。

采用接力的形式開展游戲活動---胸夾球。安排幼兒兩兩面對面,用胸部或腹部夾住球往前走。(可采用接力賽進行)

結對開展集體游戲----背夾球。采用接力賽形式進行,讓兩個幼兒背對背,用背部夾住球往前走。

三、放松活動

幼兒園小班體育活動:《好玩的報紙》


活動目標:

1.學習跑的動作,發(fā)展幼兒的協(xié)調性和靈活性。

2.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

活動準備:

舊報紙若干,拱門、動物圖案(貓、烏龜、鴨子、小雞各一個)活動過程:

一、 開始部分,激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣。

1.幼兒跟老師在圓圈里踏步找點站好。

2.熱身運動:齊唱"walking jump running"(唱walking時分散踏步走,唱jump時向上跳,唱running時跑回自己的點上站好。)二、基本部分1.出示報紙,請幼兒玩玩報紙,看看有什么玩法。(跳、望遠鏡、騎馬、紙團、指揮棒等),請個別小朋友示范自己玩法,其他小朋友學習玩。

2.師:"剛才老師看到有些小朋友把報紙放在胸前玩,那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會掉下來呢?"3.老師示范:"手拿報紙按在胸前,向前快速跑,然后松開手繼續(xù)向前快速跑。"(請個別幼兒示范)4.幼兒自由練習,師說:"小朋友在練習過程中要順著一個方向跑,避免撞到其他小朋友。"5.教師小結:為什么有的小朋友跑的時候報紙沒有掉下來,有的就掉下來呢?跑的時候速度快,報紙才不會掉下來。

6.游戲《看誰跑得快》

(1)師說:"現在我們用報紙來玩一個游戲,分成四個小組進行游戲,每組的終點是小動物的家,第一個小朋友把報紙放在胸前快速向前跑,跑到小動物家時拍一拍小動物,然后往回跑,把報紙交給下一位小朋友,下一位小朋友依次進行。跑的時候頭要端正,眼睛要看前方,動作要協(xié)調。

(2)小結活動情況(3)復習游戲《大皮球、小皮球》

三、結束部分1.幼兒拉成一個大圓圈,把報紙放在地上,一個跟一個向前小兔跳。

2."小朋友,時間不早,我們趕快把報紙收拾好。"

幼兒園大班體育活動教案:好玩的氣球


一、活動目標

1.

樂于自我挑戰(zhàn),在游戲中充分發(fā)揮創(chuàng)造性,體驗與同伴合作游戲的樂趣。

2.

大膽嘗試用肢體各部位玩氣球,鍛煉肢體的協(xié)調性和靈活性。

3.

想出能讓球不落地多種方法,練習用頭、肩膀、膝蓋等身體部位拍球的動作。

二、活動準備

1.

經驗準備:有玩過拍氣球的游戲。

2.

物質準備:氣球若干、粘貼紙、橫幅一條(球網)

、音樂

三、活動過程

1

、熱身活動:

1

)進入活動場地,播放音樂《加油歌》

,教師帶領幼兒跟隨音樂,一起做熱身

韻律操。

2

、動作探索和練習

1

)引入活動,激發(fā)興趣。

指導語:今天,老師帶來了一袋東西,請你們猜猜里面裝著的是什么?(出示氣

球)

2

)探索玩氣球的方法。

指導語:你能用什么方法把氣球拍上去,不讓它掉下來嗎?

讓小朋友自己探索玩法,老師觀察幼兒玩氣球并適時引導。

(指導語:

剛才我看到大部分小朋友都是用手拍的氣球,

我們一起來用手拍氣球

吧!

指導語:

剛才我們是用手拍氣球,

現在你們嘗試,

不用手能不能把氣球拍上去不

讓它掉下來?

老師再次觀察幼兒玩氣球的方法,

引導幼兒學會用肩膀、

膝蓋、

腳等身體部位排

球。并嘗試用這些部位玩球連續(xù)

5

次不掉下來。

3

)拍氣球創(chuàng)意新玩法“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”

指導語:

老師這里有個拍氣球的新玩法,

在玩前我們要學唱兒歌

“頭發(fā)肩膀膝蓋

腳,膝蓋腳,膝蓋腳”然后跟隨我們自己唱的兒歌來拍氣球。

幼兒唱“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”

,教師表演拍氣球。

請小朋友嘗試“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”的游戲。

3.

合作玩氣球

指導語:

剛才我們是一小朋友玩一個氣球,

現在我們兩個小朋友玩一個氣球,

們想一想可以怎么玩?(幼兒自己找伙伴)

讓小朋友自己探索玩法,老師觀察幼兒玩氣球并適時引導。

4.

游戲運用:趣味排球賽

1

)教師講解規(guī)則:幼兒分成兩組,站在場地兩側,在音樂聲中將自己場內的

球拍到對方場內。音樂結束,球在哪一方,哪一方就輸了。

2

)游戲比賽兩次,教師適當小結。

四、放松活動

1.

跟隨音樂帶領幼兒做氣球操放松身體。

指導語:還想玩嗎?下面我們跟隨音樂來和氣球做放松運動,讓氣球也休息下!

五、課后延伸

指導語:

小朋友,

你們回到班上后,

嘗試一下用我們沒玩過過的身體部位看能不

能把球拍起來。

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