安全知識(shí)賽

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消防知識(shí)安全教案

教案課件是老師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，也是上好課的先決條件，每位老師都要用心的考慮自己的教案課件。教師應(yīng)該充分利用教案資源提高教學(xué)水平，一個(gè)好的教案課件應(yīng)該是怎樣的？幼兒教師教育網(wǎng)已經(jīng)找到了以下相關(guān)資料供您參考：“消防知識(shí)安全教案”，供您在工作和學(xué)習(xí)中參考切勿轉(zhuǎn)載或抄襲他人作品！

消防知識(shí)安全教案【篇1】

為構(gòu)建和諧校園，進(jìn)一步加大學(xué)校消防宣傳力度，增強(qiáng)廣大師生的消防安全意識(shí)、消防法制觀(guān)念，營(yíng)造人人參與消防，人人關(guān)心消防的良好氛圍，我院管理與信息學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)于11月9日開(kāi)展校園消防安全活動(dòng)。結(jié)合我院實(shí)際情況，特制定

校園消防宣傳活動(dòng)方案如下：

主辦單位：管理與信息學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)

承辦單位：青協(xié)各個(gè)小組

一、 指導(dǎo)思想

本次校園消防宣傳活動(dòng)以“消除火災(zāi)隱患，共建和諧校園”為主題，動(dòng)員我院師生，采取多種形式認(rèn)真組織開(kāi)展消防安全宣傳活動(dòng)，努力營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍，大力增強(qiáng)我院師生消防安全意識(shí)，確保我院消防安全工作有序進(jìn)行。

二、 活動(dòng)目的：

通過(guò)此次“消除火災(zāi)隱患，共建和諧校園”活動(dòng)，使廣大師生懂得消防安全的重要性，并能掌握在遇到突發(fā)火災(zāi)事件時(shí)所需要的基本逃生知識(shí)學(xué)會(huì)如何自救，共建和諧校園新風(fēng)貌。

三、活動(dòng)主題：

“消除火災(zāi)隱患，共建和諧校園”

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

山東交通職業(yè)學(xué)院

五、 活動(dòng)時(shí)間：

20xx年11月9日

六、參加對(duì)象：

管理與信息學(xué)院全體師生

七、前期準(zhǔn)備：

1、召開(kāi)青年志愿者全體會(huì)議，討論并擬定活動(dòng)計(jì)劃，明確項(xiàng)目?jī)?nèi)容和項(xiàng)目分工。

2、取得學(xué)院團(tuán)委的批準(zhǔn)，并開(kāi)出本次活動(dòng)的許可證明。

3、確定參加活動(dòng)的人數(shù)，向其再次補(bǔ)充介紹情況，積極動(dòng)員

他們到時(shí)候通力協(xié)作，圓滿(mǎn)完成既定服務(wù)項(xiàng)目。

4、活動(dòng)宣傳（海報(bào)、橫幅等）

5、準(zhǔn)備活動(dòng)設(shè)備（青協(xié)會(huì)旗、相機(jī)、簽字筆、橫幅、毛巾、煙霧彈等）

八、具體活動(dòng)方案：

1、在校園內(nèi)推出特色展板。（企宣部）

推出兩個(gè)特色展板：一個(gè)介紹消防安全內(nèi)容包括消防的定義、意義；火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的照片，及簡(jiǎn)單事例，簡(jiǎn)單的逃生技巧及防火標(biāo)志。另一個(gè)介紹青協(xié)舉行這次活動(dòng)的意義、時(shí)間、地點(diǎn)等同時(shí)發(fā)傳單宣傳。

2、舉行消防演練活動(dòng)（附演練具體方案） 活動(dòng)后進(jìn)行“關(guān)注

消防安全共建平安校園＂簽名活動(dòng)”

為了使同學(xué)們切實(shí)感受到并響應(yīng)青協(xié)的.消防宣傳，特組織此次簽名活動(dòng)，使同學(xué)們能夠鞏固所取得的成果。

3、消防知識(shí)搶答

4、組織參加演練人員觀(guān)看有教育意義的電影。（如《世貿(mào)大樓》、《生無(wú)價(jià)》、《火海逃生》等）

有青協(xié)會(huì)員組織同學(xué)們觀(guān)看富有感染力、影響力的電影，通過(guò)生動(dòng)的畫(huà)面，加深同學(xué)們對(duì)消防安全知識(shí)的認(rèn)識(shí)激起同學(xué)們對(duì)生命的思考，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到“防患于未然”的重要性及具備消防安全知識(shí)的必要性和掌握自救能力的緊迫性。

5、聽(tīng)消防講座（附演講稿）

九、注意事項(xiàng)：

1. 參加活動(dòng)的師生要準(zhǔn)時(shí)到達(dá)預(yù)定地點(diǎn)；

2 .活動(dòng)期間要保持良好的秩序；

3. 演習(xí)時(shí)，各負(fù)責(zé)人要負(fù)起責(zé)，確保此次活動(dòng)的順利進(jìn)行；

4. 活動(dòng)期間，不準(zhǔn)嬉戲打鬧，私動(dòng)滅火器材。

5. 參加人員要注意安全，決不能不聽(tīng)指揮。遇到突發(fā)問(wèn)題要及時(shí)上報(bào)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)。

6. 全體志愿者要嚴(yán)格依照計(jì)劃履行好各自職責(zé)，要發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的精神，以實(shí)際行動(dòng)踐行作為一個(gè)合格而優(yōu)秀的青年志愿者的光榮使命。

7. 本次活動(dòng)的最終解釋權(quán)歸管理與信息學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)

實(shí)踐部

20xx年10月

消防知識(shí)安全教案【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來(lái)的危害。

2、讓幼兒懂得逃生自救的基本技能。

3、讓幼兒認(rèn)識(shí)消防設(shè)施設(shè)備，提高防火意識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《火災(zāi)案例》錄像。

2、人手一塊濕毛巾。

3、安全出口指示牌，滅火器。

活動(dòng)設(shè)想：

一、談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)主題教師：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)火嗎？火有什么作用？

教師小結(jié)：火可以給我們的生活帶來(lái)很多方便，但如果我們用火不當(dāng)，！出自：屈老。師！就會(huì)發(fā)生火災(zāi)，危害我們的生命了，所以我們一定要小心用火。

二、教師播放《火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)》視頻片段，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀(guān)看。

通過(guò)觀(guān)看視頻，引導(dǎo)幼兒回答：火災(zāi)對(duì)我們有什么危害？幼兒回答后，教師總結(jié)

三、出示以下幻燈片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)發(fā)生火災(zāi)時(shí)該怎么辦？

（1）如果發(fā)生火災(zāi)了，該怎么辦？

教師小結(jié)：發(fā)生火災(zāi)時(shí)要迅速撥打火警電話(huà)119，并講清楚你的詳細(xì)地址、姓名及電話(huà)號(hào)碼（告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話(huà)）。

（2）如果家里起火了該怎么辦？教師小結(jié)：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢(shì)不大，應(yīng)迅速利用家中的滅火器，采取有效措施控制和撲救。

（3）如果火勢(shì)很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方？教師小結(jié)：受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過(guò)濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。

師：濕毛巾要折疊6—8層才能防止?jié)鉄焼苋氡强?，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走?/p>

（讓幼兒練習(xí)折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走）。

（4）發(fā)生火災(zāi)了，可以乘坐電梯嗎？；為什么？教師小結(jié)：遇到火災(zāi)時(shí)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。

（5）如果所有的逃生線(xiàn)路被大火封鎖了，該怎么辦？師小結(jié)：若所有逃生線(xiàn)路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援，千萬(wàn)不能盲目跳樓。

（讓幼兒練習(xí)揮舞衣物、呼叫等求救方法）。

四、學(xué)習(xí)消防安全兒歌

你拍一，我拍一，生命安全數(shù)第一，你拍二，我拍二，學(xué)習(xí)消防在一塊兒，你拍三，我拍三，消防站里去參觀(guān)，你拍四，我拍四，安全通道莫堵死，你拍五，我拍五，彎腰行走口鼻捂，你拍六，我拍六，易燃物品勿亂丟，你拍七，我拍七，正確使用滅火器，你拍八，我拍八，電器起火拉電閘，你拍九，我拍九，著火快打119，你拍十，我拍十，消防教育要及時(shí)。

活動(dòng)反思

自然是如此美好，然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的，莫過(guò)于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使人類(lèi)創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富化為灰燼，可以?shī)Z走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對(duì)于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識(shí)和能力。因此，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)，提高幼兒的防火自救能力，加強(qiáng)幼兒防火安全教育至關(guān)重要。

活動(dòng)開(kāi)始，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力?；顒?dòng)中，通過(guò)看火災(zāi)錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過(guò)觀(guān)察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)自救知識(shí)、技能。總之，在整個(gè)教育活動(dòng)中，堅(jiān)持面向全體，尊重、關(guān)注每個(gè)幼兒，給所有幼兒提供開(kāi)放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導(dǎo)者、合作者，豐富了幼兒防火知識(shí)，提高了自我保護(hù)能力。當(dāng)然，活動(dòng)也存在一些不足，如對(duì)中班年齡普遍偏小的特點(diǎn)，把握不到位，活動(dòng)難度稍有些偏大。在引導(dǎo)幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進(jìn)一步提高等等。

消防知識(shí)安全教案【篇3】

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道消防電話(huà)119，并初步了解什么是消防。

2、結(jié)合日常生活，知道一些消防常識(shí)。

3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的性格。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)"消防"的圖片、資料。

2、材料準(zhǔn)備：消防圖片若干或幻燈、消防車(chē)圖片、電話(huà)機(jī)。

教學(xué)過(guò)程：

1、出示玩具消防車(chē)，吸引幼兒興趣。

師：這是一輛什么車(chē)?它的用途是什么?

2、出示人為火災(zāi)、自然火災(zāi)師圖片，教師介紹發(fā)生火災(zāi)原因。

師：小朋友們你們知道火災(zāi)是怎么來(lái)的?我們一起來(lái)看下

3、師幼共同討論逃生辦法師：那小朋友知道發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們?cè)撛趺崔k?

4、小結(jié)

(1)發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場(chǎng)。

(2)知道消防電話(huà)：119。報(bào)警時(shí)要告訴消防叔叔火場(chǎng)的具體位置，自己不會(huì)要立即尋求周?chē)笕说膸椭?/p>

逃生時(shí)要用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn)，避開(kāi)煙霧，迅速離開(kāi)火場(chǎng)。

教學(xué)反思：

在圖片碟片等生動(dòng)教具吸引下，在老師與家長(zhǎng)的配合下，孩子們對(duì)消防有了一些簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，這為本次教學(xué)的順利開(kāi)展提供了條件，而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)上的豐富，為他們?cè)诒敬谓虒W(xué)中的言行提供的豐富的“話(huà)題”，于是參與性與主動(dòng)性就自然而然的得到的提高。

來(lái)自于生活并能運(yùn)用與生活的教學(xué)教學(xué)更受孩子們的青睞。于是在教學(xué)中我利用電話(huà)、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品，來(lái)帶動(dòng)幼兒教學(xué)的興趣，同時(shí)創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實(shí)生活相仿的“撥電話(huà)求救”“抬擔(dān)架救娃娃”等游戲情景來(lái)讓孩子更深入的了解、鞏固對(duì)消防的認(rèn)識(shí)，收到了良好的效果，在游戲中孩子們樂(lè)此不疲。

消防知識(shí)安全教案【篇4】

幼兒園小班安全教育教案《我們不玩火》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、知道火柴、打火機(jī)、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會(huì)有危險(xiǎn)。

2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。

3、學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)火災(zāi)，知道如何在火場(chǎng)逃生。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、打火機(jī)、蠟燭、紙張等實(shí)驗(yàn)用品。

2、濕毛巾、滅火器

【活動(dòng)過(guò)程】

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高。（火）

請(qǐng)幼兒討論火有什么用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了對(duì)我們有好處，有沒(méi)有害處呢？

請(qǐng)幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。

二、認(rèn)識(shí)生活中的易燃物品和家中的主要火源。

1、觀(guān)察小實(shí)驗(yàn)“紙的燃燒”，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃，認(rèn)識(shí)火源和易燃物品。

老師用打火機(jī)將蠟燭點(diǎn)燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀(guān)察紙的燃燒過(guò)程。

2、提問(wèn)：在我們的生活中，哪些東西是火源？（打火機(jī)、火柴、鞭炮、蚊香）那些東西可以燃燒？（紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等）

小結(jié)：在我們的家中經(jīng)常會(huì)有打火機(jī)、火柴、煤氣爐等火源，還會(huì)有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品?；鹉芙o我們的生活帶來(lái)很多方便，但是如果不會(huì)正確使用火，火娃娃也會(huì)生氣，給我們帶來(lái)傷害。所以小朋友不能玩火。

3、出示并認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”、“安全出口”標(biāo)志，教幼兒知道其特殊含義并懂得預(yù)防火災(zāi)。

4、討論如果發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)怎么辦？如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)？

小結(jié)：如果出現(xiàn)小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現(xiàn)大火，我們要撥打求救電話(huà)119，并迅速逃離現(xiàn)場(chǎng)。逃離時(shí)要用濕毛巾捂住嘴巴。著火時(shí)不能坐電梯，不能往上逃。

三、消防逃生演練

在教室里點(diǎn)燃廢紙，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線(xiàn)逃離現(xiàn)場(chǎng)。

消防知識(shí)安全教案【篇5】

活動(dòng)來(lái)源：

消防安全與人們的生活息息相關(guān)，已滲透到了生活的各個(gè)角落，但由于孩子年齡小和生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏，他們不了解火的危害，不懂得如何安全用火。常常因?yàn)楹闷婧拓澩?，致使小火成大?zāi)，釀成無(wú)可挽回的悲劇。因此我們根據(jù)日常生活中常遇到的問(wèn)題、結(jié)合當(dāng)前所發(fā)生的一些火災(zāi)案例，讓幼兒認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)，普及消防安全常識(shí)，提高孩子們的逃生與自救能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受火災(zāi)的威脅以及火災(zāi)帶來(lái)的危害。

2、簡(jiǎn)單了解火災(zāi)撲救的方法，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本知識(shí)。

3、初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：知道火的危害，簡(jiǎn)單了解火災(zāi)撲救的方法，懂得預(yù)防火災(zāi)的基本常識(shí)。

難點(diǎn)：遇到火災(zāi)不懼怕、不慌張，初步掌握幾種逃生自救的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、了解火的用途及危害

二、遇到火災(zāi)怎么辦？

1、火災(zāi)撲救的主要方法

（1）學(xué)會(huì)撥打火警電話(huà)

（2）知道常見(jiàn)的滅火方法

2、逃生自救的技能及注意事項(xiàng)

（1）正確逃生的方法

（2）看清安全出口標(biāo)志

（3）如果身上著火怎么辦？

（4）如果大火封住了出口

三、如何預(yù)防火災(zāi)

1、預(yù)防火災(zāi)，從我做起

2、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)

教學(xué)反思：

一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。抓住生活用火的例子對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒在真實(shí)情感中感受，更加容易接受。

二、活動(dòng)中，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)。

三、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長(zhǎng)，社會(huì)的全體支持。以后我我更加積極的爭(zhēng)取到的家長(zhǎng)配合，使家長(zhǎng)真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長(zhǎng)起到最大的作用。

消防知識(shí)安全教案【篇6】

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

圖片、毛巾、電話(huà)、幾種防火安全標(biāo)志。

　三、活動(dòng)過(guò)程

（一）以提問(wèn)方式導(dǎo)入活動(dòng)：在哪里看到過(guò)火，火有什么用處，它能干什么？

教師小結(jié)：火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖

（二）觀(guān)看火災(zāi)圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害。

師：可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣，我們一起來(lái)看看吧！

（三）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法。

1、小朋友想一想，如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦？

師：如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話(huà)119，讓他們來(lái)幫助我們。

2、那著火的時(shí)候，消防叔叔還沒(méi)到，我們自己要做些什么呢？讓幼兒自己思考并說(shuō)出自救辦法。

教師小結(jié)：

①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易著火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話(huà)119，讓他們來(lái)幫助我們。如果消防叔叔還沒(méi)到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，彎著腰從安全出口離開(kāi)……。

（四）出示防火安全標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

（五）游戲：＂安全防火自救＂游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

消防知識(shí)安全教案【篇7】

為構(gòu)建和諧校園，進(jìn)一步加大學(xué)校消防宣傳力度，增強(qiáng)廣大師生的消防安全意識(shí)、消防法制觀(guān)念，營(yíng)造人人參與消防，人人關(guān)心消防的良好氛圍，我院管理與信息學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)于11月9日開(kāi)展校園消防安全活動(dòng)。結(jié)合我院實(shí)際情況，特制定

校園消防宣傳活動(dòng)方案如下：

主辦單位：管理與信息學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)

承辦單位：青協(xié)各個(gè)小組

本次校園消防宣傳活動(dòng)以“消除火災(zāi)隱患，共建和諧校園”為主題，動(dòng)員我院師生，采取多種形式認(rèn)真組織開(kāi)展消防安全宣傳活動(dòng)，努力營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍，大力增強(qiáng)我院師生消防安全意識(shí)，確保我院消防安全工作有序進(jìn)行。

通過(guò)此次“消除火災(zāi)隱患，共建和諧校園”活動(dòng)，使廣大師生懂得消防安全的重要性，并能掌握在遇到突發(fā)火災(zāi)事件時(shí)所需要的基本逃生知識(shí)學(xué)會(huì)如何自救，共建和諧校園新風(fēng)貌。

“消除火災(zāi)隱患，共建和諧校園”

山東交通職業(yè)學(xué)院

20xx年11月9日

管理與信息學(xué)院全體師生

1、召開(kāi)青年志愿者全體會(huì)議，討論并擬定活動(dòng)計(jì)劃，明確項(xiàng)目?jī)?nèi)容和項(xiàng)目分工。

2、取得學(xué)院團(tuán)委的批準(zhǔn)，并開(kāi)出本次活動(dòng)的許可證明。

3、確定參加活動(dòng)的人數(shù)，向其再次補(bǔ)充介紹情況，積極動(dòng)員

他們到時(shí)候通力協(xié)作，圓滿(mǎn)完成既定服務(wù)項(xiàng)目。

4、活動(dòng)宣傳（海報(bào)、橫幅等）

5、準(zhǔn)備活動(dòng)設(shè)備（青協(xié)會(huì)旗、相機(jī)、簽字筆、橫幅、毛巾、煙霧彈等）

1、在校園內(nèi)推出特色展板。（企宣部）

推出兩個(gè)特色展板：一個(gè)介紹消防安全內(nèi)容包括消防的定義、意義；火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的照片，及簡(jiǎn)單事例，簡(jiǎn)單的逃生技巧及防火標(biāo)志。另一個(gè)介紹青協(xié)舉行這次活動(dòng)的意義、時(shí)間、地點(diǎn)等同時(shí)發(fā)傳單宣傳。

2、舉行消防演練活動(dòng)（附演練具體方案） 活動(dòng)后進(jìn)行“關(guān)注

消防安全共建平安校園＂簽名活動(dòng)”

為了使同學(xué)們切實(shí)感受到并響應(yīng)青協(xié)的消防宣傳，特組織此次簽名活動(dòng)，使同學(xué)們能夠鞏固所取得的成果。

3、消防知識(shí)搶答

4、組織參加演練人員觀(guān)看有教育意義的電影。（如《世貿(mào)大樓》、《生無(wú)價(jià)》、《火海逃生》等）

有青協(xié)會(huì)員組織同學(xué)們觀(guān)看富有感染力、影響力的電影，通過(guò)生動(dòng)的畫(huà)面，加深同學(xué)們對(duì)消防安全知識(shí)的認(rèn)識(shí)激起同學(xué)們對(duì)生命的思考，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到“防患于未然”的重要性及具備消防安全知識(shí)的必要性和掌握自救能力的緊迫性。

5、聽(tīng)消防講座（附演講稿）

1. 參加活動(dòng)的師生要準(zhǔn)時(shí)到達(dá)預(yù)定地點(diǎn)；

2 .活動(dòng)期間要保持良好的秩序；

3. 演習(xí)時(shí)，各負(fù)責(zé)人要負(fù)起責(zé)，確保此次活動(dòng)的順利進(jìn)行；

4. 活動(dòng)期間，不準(zhǔn)嬉戲打鬧，私動(dòng)滅火器材。

5. 參加人員要注意安全，決不能不聽(tīng)指揮。遇到突發(fā)問(wèn)題要及時(shí)上報(bào)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)。

6. 全體志愿者要嚴(yán)格依照計(jì)劃履行好各自職責(zé)，要發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累的精神，以實(shí)際行動(dòng)踐行作為一個(gè)合格而優(yōu)秀的青年志愿者的光榮使命。

7. 本次活動(dòng)的最終解釋權(quán)歸管理與信息學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)

實(shí)踐部

20xx年10月

消防知識(shí)安全教案【篇8】

在這次消防安全知識(shí)的主題班會(huì)中我對(duì)中學(xué)生怎樣防止火災(zāi)發(fā)生，發(fā)生火災(zāi)后如何自救都有了深刻的認(rèn)識(shí)。

我們中小學(xué)生不要隨身攜帶火柴、打火機(jī)等火種。不能亂拉、亂拉電線(xiàn)，隨意拆卸電器，用完電器要及時(shí)拔掉插銷(xiāo)。發(fā)現(xiàn)燃?xì)庑孤r(shí)，要關(guān)緊閥門(mén)，打開(kāi)門(mén)窗，不可觸動(dòng)電器開(kāi)關(guān)和使用明火。陽(yáng)臺(tái)上、樓道內(nèi)不能燒紙片，燃放*。使用電燈時(shí)，燈泡不要接觸或靠近可燃物。

發(fā)生火災(zāi)后要學(xué)會(huì)自救：在火勢(shì)越來(lái)越大，不能立即撲滅，有人被圍困的危險(xiǎn)情況下，應(yīng)盡快設(shè)法脫險(xiǎn)。如果門(mén)窗、通道、樓梯已被煙火封住，確實(shí)沒(méi)有可能向外沖時(shí)，可向頭部、身上澆些冷水或用濕毛巾、濕被單將頭部包好，用濕棉被、濕毯子將身體裹好，再?zèng)_出險(xiǎn)區(qū)。

如果濃煙太大，嗆得透不過(guò)氣來(lái)，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身體盡量貼近地面行進(jìn)或者爬行，穿過(guò)險(xiǎn)區(qū)。當(dāng)樓梯已被燒斷，通道已被堵死，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，設(shè)法從別的安全地方轉(zhuǎn)移?？砂串?dāng)時(shí)具體情況，采取以下幾種方法脫離險(xiǎn)區(qū)。

一是可以從別的樓梯或室外消防梯走出險(xiǎn)區(qū)。有些高層樓房設(shè)有消防梯，人們應(yīng)熟悉通向消防梯的通道，著火后可迅速由消防梯的安全門(mén)下樓。

二是住在比較低的樓層可以利用結(jié)實(shí)的繩索(如果找不到繩索，可將被褥里兒、床單或結(jié)實(shí)的窗簾布等物撕成條，擰好成繩)，拴在牢固的窗框或床架上，然后沿繩緩緩爬下。

三是如果被火困于二樓，可以先向樓外扔一些被褥作墊子，然后攀著窗口或陽(yáng)臺(tái)往下跳。這樣可以縮短距離，更好地保證人身安全。如果被困于三樓以上，那就千萬(wàn)不要急于往下跳，因距離大，容易造成傷亡。

四是可以轉(zhuǎn)移到其他比較安全的房間、窗邊或陽(yáng)臺(tái)上，耐心等待消防人員。

生命最重要，安全第一。學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

消防知識(shí)安全教案【篇9】

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

圖片、毛巾、電話(huà)、幾種防火安全標(biāo)志。

活動(dòng)過(guò)程

一、以提問(wèn)方式導(dǎo)入活動(dòng):在哪里看到過(guò)火，火有什么用處，它能干什么？

教師小結(jié)：火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖

二、觀(guān)看火災(zāi)圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害。

師：可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣，我們一起來(lái)看看吧！

三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法。

1、小朋友想一想，如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦？

師：如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話(huà)119，讓他們來(lái)幫助我們。

2、那著火的時(shí)候，消防叔叔還沒(méi)到，我們自己要做些什么呢？讓幼兒自己思考并說(shuō)出自救辦法（）

師小結(jié)：①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。②蚊香不能靠近容易著火的物品。③不能隨便燃放煙花爆竹。④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。如果著火了我們要找消防叔叔，并且給他們打電話(huà)119，讓他們來(lái)幫助我們。如果消防叔叔還沒(méi)到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從安全出口離開(kāi)…….

四、出示防火安全標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

五、游戲："安全防火自救"游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

消防知識(shí)安全教案【篇10】

設(shè)計(jì)意圖：

隨著社會(huì)生活現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，加上北方冬季氣候干燥，生活中存在著潛在的火災(zāi)危險(xiǎn)。幼兒園孩子年齡小，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)能力，在日常生活中很容易發(fā)生燒傷`燙傷等意外傷害。因此培養(yǎng)他們的防火意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，使他們掌握相關(guān)防火常識(shí)及幾種自救逃生的方法十分必要。除了在日常生活中注意對(duì)孩子進(jìn)行這方面的隨機(jī)教育外，有必要組織一次專(zhuān)門(mén)的教育活動(dòng)，讓幼兒懂得如何防火、如何自救，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。為此我選擇了《防火知多少》這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，從而真正體現(xiàn)《剛要》中提出的將教育生活化，生活教育化的精神。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒初步的防火意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

3、使幼兒掌握幾種自救逃生的方法，提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)重點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒初步的防火意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

讓幼兒知道如何防火，學(xué)會(huì)自救。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、生活中幼兒接觸過(guò)火，能了解一些火的相關(guān)常識(shí)。

2、實(shí)物投影儀，相關(guān)消防圖片，火災(zāi)片段的錄像。

3、蠟燭、火盆、廢紙等著火實(shí)物及沙子、水盆等滅火用品、濕毛巾人手一塊。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)興趣，引出火的特性、用途及危害。

1、利用實(shí)物感受生活中的火，了解火能夠發(fā)光，發(fā)熱的特性。教師把蠟燭點(diǎn)燃，讓幼兒適當(dāng)靠近火焰來(lái)近距離地觀(guān)察火、感知火，進(jìn)而激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的愿望。

2、引導(dǎo)幼兒講一講生活中人們是如何利用火的，教師以火的口氣總結(jié)火的用途及危害：“孩子們你們說(shuō)得都很好！我是人人都需要又人人都害怕的火，我在你們生活中有很多用處，可以照明、燒水、做飯、發(fā)電、煉鋼、治病。但是一不小心也有可能引起火災(zāi)，我一發(fā)火會(huì)把所有的東西都燒光?！?/p>

二、利用圖片，了解相關(guān)防火常識(shí)。

1、播放火災(zāi)錄像的片段讓幼兒在感受熊熊大火的氣勢(shì)同時(shí)，猜一猜引起大火的原因。

2、結(jié)合圖片，說(shuō)一說(shuō)如何防火大火燒起來(lái)濃煙滾滾，火勢(shì)沖天，會(huì)把所有的東西都燒光，甚至?xí)讶藷?，是多么危險(xiǎn)呀，那我們?cè)谏钪袘?yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢？

①、不玩火柴、火機(jī)。

②、不玩插座、插頭和電線(xiàn)。

③、不在陽(yáng)臺(tái)及禁放區(qū)內(nèi)放鞭炮。

④、不用明火照明找東西。

⑤、提醒爸爸不亂扔煙頭。

⑥、電器使用后及時(shí)關(guān)閉電源等。

三、嘗試幾種簡(jiǎn)單的滅火技能，了解自救逃生的方法。

1、試著用沙子覆蓋的方法滅火，用水澆滅火。教師在搪瓷盆中點(diǎn)燃木柴，讓幼兒親自動(dòng)手操作，嘗試用沙、用水來(lái)滅火。

2、嘗試用在地上打滾的方法壓滅身上的火。

3、觀(guān)看相關(guān)自救逃生的圖片，掌握自我保護(hù)的方法。教師邊操作投影圖片邊提問(wèn)幼兒，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自救逃生的方法：萬(wàn)一著火了不能躲在衣柜內(nèi)或床底下，要馬上大聲呼救，并打電話(huà)（119）找消防員，告訴著火的詳細(xì)地址。在消防車(chē)沒(méi)趕到之前，不能坐電梯逃生，更不能從樓上跳下去，要用濕毛巾捂住口鼻，披上浸濕的被子，貼著地面爬出去。

四、進(jìn)行消防逃生演習(xí)

1、模擬情景：大家正在位于南京路6號(hào)的紅太陽(yáng)電影院看電影，突然著起大火來(lái)了，大家該怎么辦？

2、指導(dǎo)幼兒試著撥打電話(huà)119，告訴消防員著火的地址。

3、帶領(lǐng)幼兒用濕毛巾握住口鼻，按照安全出口的指示方向進(jìn)行自救逃生。

4、幼兒及時(shí)疏散到安全地帶，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)：孩子們，由于消防人員急時(shí)趕到，大火已被撲滅，沒(méi)有造成任何財(cái)產(chǎn)損失和人員傷亡，我們戰(zhàn)勝了大火，我們勝利了！

五、活動(dòng)延伸：

帶領(lǐng)幼兒觀(guān)看消防隊(duì)員的消防演習(xí)，進(jìn)一步了解火災(zāi)的危害，學(xué)習(xí)在危險(xiǎn)面前如何保護(hù)自己，如何逃生。

活動(dòng)反思：

1、內(nèi)容選擇貼近幼兒生活，活動(dòng)設(shè)計(jì)過(guò)程連貫、層次清晰。能夠充分挖掘和利

用現(xiàn)實(shí)生活中廣泛的教育資源來(lái)開(kāi)展活動(dòng)。通過(guò)觀(guān)察、談話(huà)、演習(xí)等形式來(lái)提升幼兒的相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)，從而增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)，獲得自我保護(hù)的方法和技能。

2、幼兒參與的積極性高，能夠在活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)一種輕松、愉快、和諧的活動(dòng)氛圍，并且時(shí)刻關(guān)注幼兒的情緒和參與程度。此外，動(dòng)靜交替的活動(dòng)設(shè)計(jì)和相關(guān)情景的創(chuàng)設(shè)使幼兒在參與活動(dòng)時(shí)能始終保持興趣，獲得發(fā)展，體驗(yàn)到集體活動(dòng)的快樂(lè)。

消防知識(shí)安全教案【篇11】

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)火災(zāi)的嚴(yán)重危害及學(xué)習(xí)消防知識(shí)的重要性。

2、了解學(xué)校的防火重點(diǎn)區(qū)域，學(xué)習(xí)學(xué)校的防火注意事項(xiàng)。

3、了解常見(jiàn)家庭火災(zāi)原因，學(xué)習(xí)預(yù)防家庭火災(zāi)的注意事項(xiàng)。

4、學(xué)習(xí)到公眾聚集場(chǎng)所時(shí)應(yīng)注意的消防安全事項(xiàng)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)的逃生方法。

5、培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全.健康地成長(zhǎng)。

教學(xué)過(guò)程：

一、燃燒的概念：燃燒時(shí)可燃物與氧化劑作用發(fā)生的劇烈的發(fā)光放熱的化學(xué)反應(yīng)，通常伴有火焰、發(fā)光和發(fā)煙的現(xiàn)象。

二、燃燒的三要素

1、可燃物

2、助燃物

3、著火源

三、防火的基本措施

1、控制可燃物

2、隔絕助燃物

3、消除著火源

4、防止火勢(shì)蔓延

四、滅火的基本方法

1、冷卻法

2、窒息法

3、隔離法

4、化學(xué)抑制法

常見(jiàn)的火災(zāi)原因：

1吸煙以及亂丟煙頭引起火災(zāi)

2、廚房用火不慎及易燃物（油、煤氣等）過(guò)多

3、電器使用不當(dāng)

4、酒精爐使用不當(dāng)

宿舍常見(jiàn)的火災(zāi)原因：

1.亂接電源；

2.亂扔煙頭；

3.躺在床上吸煙；

4.在蚊帳內(nèi)點(diǎn)蠟燭看書(shū)5.焚燒雜物；

6.存放易燃易爆物品；

7.使用電爐等電熱設(shè)備；

8.擅自使用酒精爐等可能引發(fā)火災(zāi)的器具；

9.人走燈不關(guān)。

10.臺(tái)燈靠近枕頭和被褥。

五、滅火器的使用方法

1、左手托住滅火器底部，右手拿住壓把，拿出滅火器；

2、奔赴火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)；

3、拔掉安全銷(xiāo)；

4、左手握滅火器噴頭并對(duì)準(zhǔn)火焰底部，右手按下壓把x。

六、滅火時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)

1、正確判斷風(fēng)向、站在順風(fēng)位置x

2、如果火勢(shì)較大，應(yīng)組織多人撲救

3、火被撲滅后，仍要提高警惕，防止死灰復(fù)燃，直到確信不會(huì)再燃燒才能離開(kāi)

七、消防方針：預(yù)防為主，防消結(jié)合

八、撲救火災(zāi)的一般原則：

1、報(bào)警早、損失少

2、邊報(bào)警、邊撲救

3、先控制、后救火

4、先救人、后救物

5、防中毒、防窒息

6、聽(tīng)指揮、莫驚慌

消防知識(shí)安全教案【篇12】

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道火柴、打火機(jī)、廚房灶具等用品使用不當(dāng)會(huì)有危險(xiǎn)。

2、不碰觸易燃、易爆的用具，教育幼兒不玩火。

3、學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)火災(zāi)，知道如何在火場(chǎng)逃生。

4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、打火機(jī)、蠟燭、紙張等實(shí)驗(yàn)用品。

2、濕毛巾、滅火器

活動(dòng)過(guò)程

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。

二、身上穿紅袍，脾氣真暴躁。惹起心頭火，一跳八丈高。（火）請(qǐng)幼兒討論火有什么用處：可以幫我們做飯，可以取暖，可以放煙花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那火除了對(duì)我們有好處，有沒(méi)有害處呢？請(qǐng)幼兒討論火的危害：火能燒掉房屋、家具，火能燒死人，火可以燒掉森林等。

三、認(rèn)識(shí)生活中的易燃物品和家中的主要火源。

1、觀(guān)察小實(shí)驗(yàn)“紙的燃燒”，幫助幼兒了解有些物品很容易被引燃，認(rèn)識(shí)火源和易燃物品。

老師用打火機(jī)將蠟燭點(diǎn)燃，將一張紙放在蠟燭的上方，讓幼兒觀(guān)察紙的燃燒過(guò)程。

2、提問(wèn)：在我們的生活中，哪些東西是火源？（打火機(jī)、火柴、鞭炮、蚊香）那些東西可以燃燒？（紙、棉花、衣服、煤炭、汽油等）小結(jié)：在我們的家中經(jīng)常會(huì)有打火機(jī)、火柴、煤氣爐等火源，還會(huì)有抹布、紙張、塑料、木制品等易燃物品?；鹉芙o我們的生活帶來(lái)很多方便，但是如果不會(huì)正確使用火，火娃娃也會(huì)生氣，給我們帶來(lái)傷害。所以小朋友不能玩火。

3、討論如果發(fā)生了火災(zāi)，我們應(yīng)怎么辦？如何逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)？小結(jié)：如果出現(xiàn)小火，我們可以求救大人用水撲滅、用濕布撲滅、用滅火器撲滅……如果出現(xiàn)大火，我們要撥打求救電話(huà)119，并迅速逃離現(xiàn)場(chǎng)。逃離時(shí)要用濕毛巾捂住嘴巴。

四、消防逃生演練在教室里點(diǎn)燃廢紙，讓幼兒迅速用濕毛巾捂住嘴巴，老師手提滅火器滅火，孩子迅速按逃生路線(xiàn)逃離現(xiàn)場(chǎng)。

大班安全防火知識(shí)我知道

大班安全防火知識(shí)我知道教案反思主要包含了設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教學(xué)反思等內(nèi)容，讓幼兒了解防火知識(shí)，懂得火不能玩，有基本的安全知識(shí)，讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡(jiǎn)單原因，懂得如何防范，適合幼兒園老師們上大班安全活動(dòng)課，快來(lái)看看防火知識(shí)我知道教案吧。設(shè)計(jì)背景

孩子有著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心，對(duì)熠熠生輝的火光總感到好奇，總喜歡睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏，他們不了解防火知識(shí)，不懂得安全用火，常常因?yàn)楹闷婧拓澩?，致使小火成大?zāi)，釀成無(wú)可挽回的悲劇。我們必須根據(jù)日常生活中常遇到的問(wèn)題和孩子常犯的錯(cuò)，有選擇地教會(huì)他們一些實(shí)用的知識(shí)，增強(qiáng)幼兒防火意識(shí)，提高幼兒防火能力，對(duì)保護(hù)幼兒生命安全。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒了解防火知識(shí)，懂得火不能玩，有基本的安全知識(shí)。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡(jiǎn)單原因，懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解防火知識(shí)，懂得火不能玩，有基本的安全知識(shí)。

難點(diǎn)：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

消防標(biāo)志，火災(zāi)逃生視頻，兒歌視頻。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示消防標(biāo)記，介紹11.9是消防日。

1.認(rèn)識(shí)火警電話(huà)119

創(chuàng)設(shè)情景表演(新年到了，思思和東東好高興，兩個(gè)人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來(lái)：“不好啦，著火了!”)

(1)討論 “你怎么知道著火了?”

(2)著火了我們?cè)撛趺崔k呢?

重點(diǎn)教育幼兒,盡最大能力離開(kāi)火源，找大人尋求幫忙。同時(shí)出示119圖片 ，介紹11.9是消防日，同時(shí)告訴幼兒119是火警電話(huà)。因?yàn)樾∨笥涯挲g還小，當(dāng)有火災(zāi)時(shí)，要趕快離開(kāi)火源，告訴大人請(qǐng)他們幫忙。

二、大火燒起來(lái)濃煙滾滾，火勢(shì)沖天，會(huì)把所有的東西都燒光，甚至?xí)讶藷溃嵌嗝次ｋU(xiǎn)呀，那我們?cè)谏钪袘?yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志。(附屬圖片，加深認(rèn)識(shí))

1.預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

2.不玩插座、插頭和電線(xiàn)。

3.不能隨便燃放煙花爆竹。

4.提醒爸爸不亂扔煙頭。

5.認(rèn)識(shí)“嚴(yán)禁煙火”，安全出口，滅火器等標(biāo)記。

三、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生

1、觀(guān)看視頻。

2、討論逃生的初步方法方法 。

首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆。

3、幼兒練習(xí)逃生的方法。

四、播放消防知識(shí)兒歌結(jié)束。

教學(xué)反思

一、安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。兩個(gè)小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災(zāi)，老師抓住這一生活例子并對(duì)幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實(shí)情感中感受，更加容易接受。

二、 活動(dòng)中，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品，并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力，豐富幼兒安全防火知識(shí)，從小培養(yǎng)安全意識(shí)。最后，兒歌結(jié)束，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識(shí)。

三、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長(zhǎng)，社會(huì)的全體支持。以后我我更加積極的爭(zhēng)取到的家長(zhǎng)配合，使家長(zhǎng)真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的發(fā)展和健康成長(zhǎng)起到最大的作用。

知識(shí)競(jìng)賽課件經(jīng)典

老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，所以老師寫(xiě)教案可不能隨便對(duì)待。教案是評(píng)估學(xué)生學(xué)習(xí)效果的有效依據(jù)，好的教案課件是怎么寫(xiě)成的？我們聽(tīng)了一場(chǎng)關(guān)于“知識(shí)競(jìng)賽課件”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過(guò)閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

知識(shí)競(jìng)賽課件【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)相反的特征。

2.培養(yǎng)幼兒用動(dòng)作迅速反應(yīng)的能力。

3.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的性格。

4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.“體能游戲”：《鏡子游戲》。

2.手搖鈴一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.請(qǐng)幼兒到有大鏡子的多功能教室，對(duì)著鏡子做動(dòng)作：我跑，鏡子里的自己怎樣呢?再試試踮腳尖、手伸高，彎彎腰、睡著，鏡子里的自己會(huì)怎樣呢?

2.請(qǐng)另一位幼兒當(dāng)鏡子，你做什么，他也要跟著做相同的動(dòng)作。

3.請(qǐng)幼兒用自己的身體表現(xiàn)最大、最小、最高、最低、最長(zhǎng)、最短等造型。

4.教師用身體表現(xiàn)上面所列的造型，請(qǐng)幼兒做出“相反“的造型。例如：教師做一個(gè)“最大”的造型，幼兒馬上做一個(gè)“最小”的造型;若老師做一個(gè)“最高”的造型，幼兒馬上做一個(gè)“最低”的造型。

5.等幼兒熟悉游戲規(guī)則后，教師可以加上速度(快、慢)與力度(輕、重)等因素，做移動(dòng)的練習(xí)。如：從甲地到乙地，若老師以“最快”速度移動(dòng)，幼兒要以“最慢”的速度移動(dòng);若老師走路的聲音“特別重”，幼兒走路的聲音則要“特別輕”。

6.請(qǐng)幼兒兩人一組，一組當(dāng)“大人”，另一組做“小人”。每當(dāng)老師敲一下鼓時(shí)，“大人”組的幼兒要先做一個(gè)動(dòng)作(如大、小、高、低、長(zhǎng)、短等);當(dāng)老師再敲一次鼓時(shí)，“小人”組的幼兒要做出與“大人”組相反的動(dòng)作。

7.交換角色繼續(xù)游戲。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1.能運(yùn)用身體動(dòng)作表現(xiàn)相反的特征。

2.反應(yīng)隨熟練而加快。

活動(dòng)反思：

在生活中經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)這樣一些相反的現(xiàn)象：相反的人、相反的現(xiàn)象、相反的物品特征、相反的變化、相反的游戲……這樣一些現(xiàn)象孩子們通常會(huì)不太引起注意。教學(xué)活動(dòng)《找一找，比一比》、《吉吉和磨磨》、《相反日》讓孩子遨游在相反國(guó)內(nèi)，觀(guān)察、發(fā)現(xiàn)、尋找生活中相反的現(xiàn)象，孩子們通過(guò)自己的探索得出了以下結(jié)論：物體有大和小、快和慢、冷和熱、前和后、長(zhǎng)和短、寬和窄、粗和細(xì)、新和舊、胖和瘦等等之分。更讓我們感到驚嘆的是孩子們對(duì)這種探索的熱情顯得非常高漲、持續(xù);觀(guān)察細(xì)致注重細(xì)節(jié)。他們細(xì)心地發(fā)現(xiàn)奶奶的頭發(fā)有黑和白、不同國(guó)家的人種皮膚有黑和白;情緒、體質(zhì)有好壞;人長(zhǎng)的美與丑;勞動(dòng)有勤快和懶惰;瓶子有空和滿(mǎn);瓶口有粗和細(xì);天氣有晴和陰……孩子們充分發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造能力，認(rèn)識(shí)周?chē)钪形矬w的各種相關(guān)特性，使自己的思維更加靈敏，反應(yīng)更為迅速，學(xué)習(xí)從細(xì)微的線(xiàn)索中感受并最終找到真理。

知識(shí)競(jìng)賽課件【篇2】

【活動(dòng)目的】

１、通過(guò)編詩(shī)集，培養(yǎng)學(xué)生編輯、合作能力，進(jìn)一步感受詩(shī)歌的魅力。

２、通過(guò)詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽，增強(qiáng)對(duì)詩(shī)歌的興趣，加強(qiáng)詩(shī)歌的積累和理解。

【活動(dòng)過(guò)程】

第一課時(shí)

合作編本小詩(shī)集

１、咱們已經(jīng)收集了許多詩(shī)作，欣賞了著名詩(shī)人的佳作，還自己動(dòng)手寫(xiě)了詩(shī)當(dāng)了小詩(shī)人了！這么多我們喜歡的詩(shī)猶如一顆顆散落的珍珠，就讓我們來(lái)編本詩(shī)集，把這些珍珠串成一串美麗的珍珠項(xiàng)鏈吧！

２、小組合作編輯：

⑴準(zhǔn)備好選入詩(shī)集的詩(shī)，可以編入搜集到的詩(shī)或故事，也可以編入自己寫(xiě)的詩(shī)，還可以是同學(xué)寫(xiě)的詩(shī)。小詩(shī)集中還可以適當(dāng)穿插詩(shī)歌故事或相關(guān)資料。還可以配上插圖，或者輔以書(shū)法。

（注意引導(dǎo)學(xué)生要將搜集的詩(shī)歌、自己創(chuàng)作的詩(shī)歌、搜集的詩(shī)歌故事、詩(shī)歌資料等要分類(lèi)編排、有序組合。）

⑵可以請(qǐng)父母、老師或同學(xué)寫(xiě)序。

⑶注意封面設(shè)計(jì)的精美，詩(shī)集名字的引人注目，編排好目錄。

３、成果展示：

⑴詩(shī)集編好了，我們來(lái)欣賞吧！小組把詩(shī)集放在展示臺(tái)上，并派代表介紹。

⑵同學(xué)們?cè)u(píng)一評(píng)，可從書(shū)寫(xiě)、編排、美化等方面評(píng)。

⑶選出優(yōu)秀的詩(shī)集交流，可在學(xué)校里展示，開(kāi)展班與班之間的交流，還可以請(qǐng)家長(zhǎng)參觀(guān)和評(píng)議。

第二課時(shí)

詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽

一、賽前準(zhǔn)備

１、根據(jù)實(shí)際情況，將學(xué)生分成幾組。

２、搜集競(jìng)賽題目：可以是詩(shī)句接龍、詩(shī)歌常識(shí)、詩(shī)句釋義等。

３、出題方式：

學(xué)生出一半的題，教師出一半的題。

二、知識(shí)競(jìng)賽

１、必答題：

每組５道題，每題１０分。

２、搶答題：

共２０道題，每題１０分。答對(duì)得１０分，答錯(cuò)扣１０分。

３、風(fēng)險(xiǎn)題：

每組２題，分成１０分、２０分、３０分三個(gè)分值檔，答錯(cuò)扣相應(yīng)分值。

４、評(píng)出優(yōu)勝組。

三、小結(jié)

通過(guò)這次詩(shī)歌競(jìng)賽，我們無(wú)論是對(duì)詩(shī)句的積累、理解，還是在詩(shī)歌知識(shí)的積累上，都有了很大的進(jìn)步，希望我們能繼續(xù)積累更多的詩(shī)歌。

【點(diǎn)評(píng)】

這項(xiàng)活動(dòng)受一定的場(chǎng)地限制，最好能夠有搶答器之類(lèi)的工具，并布置好場(chǎng)地，同時(shí)可邀請(qǐng)家長(zhǎng)朋友參與，幫助順利完成這次活動(dòng)。

知識(shí)競(jìng)賽課件【篇3】

教學(xué)設(shè)想：學(xué)習(xí)了第五冊(cè)的第五單元（文言文）和第三單元（駁論文）后，采取學(xué)生較有興趣的語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽的形式對(duì)這兩個(gè)單元進(jìn)行復(fù)習(xí)。

師：我們剛學(xué)習(xí)了第五和第二單元，按老規(guī)矩我們進(jìn)行一次語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽，鞏固這兩個(gè)單元學(xué)過(guò)的知識(shí)。競(jìng)賽以組為單位進(jìn)行，競(jìng)賽題目有課內(nèi)和課外的，同樣分為必答題和搶答題，先給每組100分，然后加分或扣分，比賽馬上開(kāi)始。

第一道題是必答題，考同學(xué)們對(duì)古詩(shī)詞名句的背誦，這道題由每組第二位右邊的同學(xué)回答。第一組：《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中體現(xiàn)作者憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民思想的句子是哪一句？

師：好，加10分。第三組：《十一月四日風(fēng)雨大作》中突出詩(shī)人壯志難酬，卻又有滿(mǎn)懷報(bào)國(guó)之志的心情的句子是哪一句？

師：很好，給第三組加10分。第四組：《己亥雜詩(shī)》中體現(xiàn)出一種永恒的奉獻(xiàn)精神的句子是哪一句？

師：那第四組只能加5分了。??下面是第二道必答題，考查同學(xué)們對(duì)課文的理解，由最后一位左邊的同學(xué)回答。第四組先答，問(wèn)題是：議論文的三要素是什么？什么叫駁論？駁論通常有哪三種方式？

生：議論文的三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證，?駁論…駁論……

師：我們不是剛講了第三單元的幾篇駁論文嗎，這么快就忘了？第四組有同學(xué)補(bǔ)答嗎？

生：駁論是就一定的事件或問(wèn)題發(fā)表議論，批駁錯(cuò)誤的、反動(dòng)的見(jiàn)解和主張。批駁錯(cuò)誤論點(diǎn)的方法有三種：（1）反駁論點(diǎn)；（2）反駁論據(jù)；（3）反駁論證。

師：說(shuō)得很對(duì)，批駁錯(cuò)誤觀(guān)點(diǎn)可以直接駁對(duì)方的論點(diǎn)，即先擺出對(duì)方的荒謬論點(diǎn)，然后用正確的理論和確鑿的事實(shí)直接加以批駁；也可以駁論據(jù)，通過(guò)批駁對(duì)方的論據(jù)來(lái)駁倒對(duì)方的論點(diǎn)；當(dāng)然也可以反駁論證，通過(guò)批駁對(duì)方的論證來(lái)駁倒對(duì)方的論點(diǎn)，揭穿對(duì)方的論據(jù)與論點(diǎn)之間沒(méi)有內(nèi)在的邏輯關(guān)系，其論據(jù)不能證明論點(diǎn)，論點(diǎn)不能從論據(jù)中推出。??給第四組加5分。第三組的問(wèn)題是：《始得西山宴游記》的作者是誰(shuí)？這是他被貶到永州后寫(xiě)的游記，他的游記后人稱(chēng)為什么？

生：是柳宗元，他寫(xiě)的游記有著名的《永州八記》。

師：好，加10分。第二組請(qǐng)回答：“山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之u面而髻鬟之始掠也”一句使用了什么修辭手法？

師：擬人？這個(gè)句子是擬人嗎？從哪看出是擬人呢？

師：這位同學(xué)把歐陽(yáng)修的名句也給改了，雖然改的有點(diǎn)道理，但名句可不能隨便改喔！?下面一道題全體同學(xué)都要?jiǎng)邮肿?，做完后組長(zhǎng)巡視一下把本組做得最好，最有創(chuàng)意的推薦上來(lái)評(píng)比，題目是：神州五號(hào)成功發(fā)射載人飛船，現(xiàn)在請(qǐng)你寫(xiě)一條手機(jī)短信息告訴你朋友這一喜訊，限15字以?xún)?nèi)。

師：好，時(shí)間到，請(qǐng)各組組長(zhǎng)把推薦的短信交上來(lái)。

師：好，現(xiàn)在我們看看那組寫(xiě)的短信最有創(chuàng)意，第一組寫(xiě)的是“神州五號(hào)上天了，楊利偉成了太空人”，第二組寫(xiě)的是“神州五號(hào)發(fā)射成功了！”，第三組寫(xiě)的是“中國(guó)人的千年飛天夢(mèng)圓了！”，第四組的是“神五上天了，我不是在做夢(mèng)吧？”四組同學(xué)都寫(xiě)得很好，還是第三第四組比較有意思，給他們加10分。

師：下面進(jìn)行槍答題。第一題是對(duì)課文的理解。第一小題：《中國(guó)人失掉自信力了嗎》一文反復(fù)強(qiáng)調(diào)“中國(guó)的脊梁”“脊梁”原指什么？這里“中國(guó)的脊梁”指的是什么？（學(xué)生紛紛舉手搶答）

生：（第二組）“脊梁”原指脊背，“中國(guó)的脊梁”指中國(guó)人中的優(yōu)秀人物。

師：好，第二組加10分。第二小題：寫(xiě)駁論，要善于尋找批駁的“突破口”，所謂“突破口”是對(duì)方謬誤的`薄弱環(huán)節(jié)，抓住它，就能擊中要害，《中國(guó)人失掉自信力了嗎》一文抓住了什么為突破口的？

師：這位同學(xué)答的是本文批駁的論點(diǎn)并不是批駁的突破口。要給第二組扣10分了。有補(bǔ)答的嗎？

生：（第三組）這篇文章是以反駁論證為突破口的。

師：對(duì)了，在這篇駁論里作者抓住對(duì)方謬誤的薄弱環(huán)節(jié)在于論證，犯了以偏概全的錯(cuò)誤，依據(jù)部分事實(shí)就一概而論，因此，本文以反駁證為突破口。給第三組加10分。下面進(jìn)行第二道搶答題，題目是：下列各句對(duì)“基本”一詞用得正確的一項(xiàng)是??A他講的笑話(huà)基本能使同學(xué)們發(fā)笑。?B奶奶年紀(jì)大了，腿腳不靈便，基本不出門(mén)。??C他的家境基本困難，急需各位同志的援助。??D我們班的同學(xué)基本去過(guò)溫泉。

師：好，答案基本對(duì)（笑），加10分。下面一題是聽(tīng)力題，聽(tīng)一遍文章《中國(guó)申奧陳述發(fā)言五大亮點(diǎn)》，搶答問(wèn)題。

師：加10分。第二題：文章把這些精彩的發(fā)言概括為五大亮點(diǎn)，其中亮點(diǎn)三的主要內(nèi)容是什么？

師：不錯(cuò)，加10分。第四題：中國(guó)申奧短片把濃厚的中國(guó)文化與北京的現(xiàn)代氣息完美地結(jié)合起來(lái)，這片子是由誰(shuí)執(zhí)導(dǎo)的？

師：好，這位同學(xué)看來(lái)對(duì)影視挺關(guān)心的，一定看過(guò)不少老謀子的電影了，加10分。這道聽(tīng)力題做得不錯(cuò)，同學(xué)們的能力還是有的嘛，今后要繼續(xù)努力哦！下面我們輕松一下，做個(gè)游戲，就是作動(dòng)作猜成語(yǔ)，每組派一個(gè)代表上來(lái)根據(jù)抽到的成語(yǔ)作一個(gè)動(dòng)作，由本組的同學(xué)來(lái)猜，猜對(duì)加10分，每組有兩次機(jī)會(huì)。好，開(kāi)始，先第一組來(lái)。

（第一組代表抽到“張牙舞爪”，然后做了個(gè)手舞足蹈，張牙咧齒的動(dòng)作，引起哄堂大笑）

師：好，配合不錯(cuò)，猜對(duì)了，加10分。輪到第二組。

師：?看來(lái)，這位同學(xué)的舞技還有待提高。下面請(qǐng)第三組代表上來(lái)。

師：希望第三組的同學(xué)不要無(wú)精打采，下面還有機(jī)會(huì)。輪到第四組了。

師：好，反應(yīng)很快，加10分。大家這么高興，我們?cè)賮?lái)猜個(gè)謎語(yǔ)，先聽(tīng)我講個(gè)故事：一位英國(guó)漢學(xué)家來(lái)到中國(guó)旅行觀(guān)光，一天晚上，他對(duì)賓館服務(wù)臺(tái)的值班人肖雯說(shuō)：“小姐，明天早上請(qǐng)為我辦一件事好嗎？”

那漢學(xué)家頷首微笑，隨便寫(xiě)了一個(gè)“輔”字。肖雯看后，會(huì)心地瞧著漢學(xué)家莞爾一笑，說(shuō)：“請(qǐng)教授放心，一定辦到?！?/p>

你知道那“輔”字是什么意思嗎？

師：對(duì)，這位同學(xué)很聰明，把“輔”字拆開(kāi)就是“十點(diǎn)用車(chē)”了。好，我們進(jìn)行今天比賽的最后一道題，每人都要?jiǎng)邮肿?，?qǐng)同學(xué)們用一句話(huà)為“抗擊非典”宣傳活動(dòng)擬一則公益廣告，至少用上兩個(gè)成語(yǔ)。

知識(shí)競(jìng)賽課件【篇4】

目標(biāo)：

學(xué)習(xí)多通道地獲取信息，了解關(guān)于牙齒的知識(shí)，知道如何保護(hù)牙齒；在活動(dòng)中積極參與，大膽表述自己的意見(jiàn)，有良好的交流傾聽(tīng)習(xí)慣。

2、狗玩具（附題目）標(biāo)牌、記號(hào)筆獎(jiǎng)品。

帶領(lǐng)幼兒跳“刷牙操”入場(chǎng)。

1、師：“前段時(shí)間我們小朋友了解了許多關(guān)于牙齒的知識(shí)，今天我們要來(lái)開(kāi)個(gè)“健齒博士知識(shí)競(jìng)賽”?！痹谫Y料收集過(guò)程中你們一定遇到了許多不明白的地方，今天老師請(qǐng)來(lái)了一位牙科醫(yī)生。他知道許多關(guān)于牙齒的知識(shí)，你可以向他提問(wèn)。（歡迎醫(yī)生）

2、幼兒向醫(yī)生提問(wèn)。

幼兒將不明白的地方向醫(yī)生提問(wèn)，教師有意識(shí)地提以下問(wèn)題：

（1）人的`一生有幾副牙齒？

（2）嘴里的牙負(fù)擔(dān)的工作一樣嗎？它們叫什么名字？

三、健齒博士知識(shí)競(jìng)賽

師：“在健齒競(jìng)賽開(kāi)始之前，我們要分成兩個(gè)隊(duì)?，F(xiàn)在先請(qǐng)兩組的小朋友給自己的一組取個(gè)名字?！保ㄓ變荷塘棵?，教師幫幼兒寫(xiě)在組牌上）

（1）介紹規(guī)則：

兩隊(duì)幼兒每次派一名幼兒搶小狗，搶到的小朋友接受提問(wèn)，如果能回答問(wèn)題得獎(jiǎng)品，如回答不出可向本隊(duì)求救一次。

2、嘴里的牙負(fù)擔(dān)的工作一樣嗎？它們叫什么名字？

3、牙齒是空心的還是實(shí)心的？

4、洗牙好還是不好？

5、蛀牙是蟲(chóng)蛀的嗎？

6、.牙齒會(huì)衰老嗎？

7、.剔牙好不好？

8.牙齒為什么會(huì)出血？

（3）看獎(jiǎng)品數(shù)目，鼓勵(lì)少的一組努力，鼓勵(lì)多的一組繼續(xù)保持。

1、師：“接下來(lái)我們要進(jìn)入第二輪的‘護(hù)齒絕招大公開(kāi)’，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)如何保護(hù)我們的牙齒，說(shuō)得好的可以得獎(jiǎng)品?！?/p>

幼兒講述，教師有意識(shí)解決以下問(wèn)題：

（2）怎樣刷牙的方法是正確的？（教師出示牙齒模具示范刷牙的正確方法）

師：“今天我們小朋友都成了健齒博士，請(qǐng)小博士把你知道的知識(shí)回去考考爸爸媽媽?zhuān)纯此麄冎恢?？?/p>

知識(shí)競(jìng)賽課件【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)

1、在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)運(yùn)用觀(guān)察、比較、推理方法解決問(wèn)題。

2、通過(guò)介紹鳥(niǎo)列的趣聞，進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛(ài)鳥(niǎo)的情感。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

智力競(jìng)賽題

重點(diǎn)與難點(diǎn)

運(yùn)用觀(guān)察、比較、推理方法解決問(wèn)題

活動(dòng)過(guò)程

一、選擇題

把全班孩子分成2組，每組一套ABCD的牌子，(教案出自：教案網(wǎng))可以和隊(duì)員商量聽(tīng)取意見(jiàn)，然后選擇最為迅速的答案舉牌示意。

1、鳥(niǎo)有啄洞的本領(lǐng)，為什么要啄洞?(BD)

A：監(jiān)視敵人B：喂養(yǎng)寶寶C：休息D：啄蟲(chóng)

2、為什么鳥(niǎo)要長(zhǎng)鼻毛?(B)

A：為了魅力B：擋住啄洞時(shí)候飛出的木屑

C：保暖D測(cè)量

3、最小的鳥(niǎo)事什么鳥(niǎo)?

A：鴕鳥(niǎo)B：燕子C:鵜鶘D：蜂鳥(niǎo)

4、最重的鳥(niǎo)事什么鳥(niǎo)?

AS:鴕鳥(niǎo)B：燕子C：蜂鳥(niǎo)D：喜鵲

5、鵜鶘起飛時(shí)候正確的動(dòng)作是什么?

A:直接從水面上飛起B(yǎng)：2腳拍水起飛

C：從水面上跑動(dòng)起飛D：找塊石頭然后起飛

二|搶答題

1、說(shuō)出3中會(huì)捕魚(yú)的鳥(niǎo)

2、說(shuō)出2種不會(huì)飛的鳥(niǎo)

3、最大的鳥(niǎo)事什么鳥(niǎo)?

4、舉世無(wú)雙的建筑師是誰(shuí)?

三、是非題

1、會(huì)捉魚(yú)的鳥(niǎo)有烏鴉、鵜鶘、信天翁對(duì)不對(duì)?(對(duì))

2、會(huì)捉蟲(chóng)的鳥(niǎo)有烏鴉、啄木鳥(niǎo)、麻雀。對(duì)不對(duì)(對(duì))

3、孔雀媽媽開(kāi)屏真漂亮，對(duì)不對(duì)?(錯(cuò))

4、老鷹是很溫柔的動(dòng)物，對(duì)不對(duì)?(錯(cuò))

知識(shí)競(jìng)賽課件【篇6】

目標(biāo)：

學(xué)習(xí)多通道地獲取信息，了解關(guān)于牙齒的知識(shí)，知道如何保護(hù)牙齒；在活動(dòng)中積極參與，大膽表述自己的意見(jiàn)，有良好的交流傾聽(tīng)習(xí)慣。

準(zhǔn)備：

1、動(dòng)物圖片音樂(lè)：刷牙操

2、狗玩具（附題目）.標(biāo)牌.記號(hào)筆獎(jiǎng)品

3、牙齒模型.牙刷

4、請(qǐng)一位醫(yī)生

過(guò)程：

一、入場(chǎng)

帶領(lǐng)幼兒跳刷牙操入場(chǎng)。

二、向醫(yī)生提問(wèn)，解決資料收集過(guò)程中遇到的難點(diǎn)

１、師：前段時(shí)間我們小朋友了解了許多關(guān)于牙齒的知識(shí)，今天我們要來(lái)開(kāi)個(gè)健齒博士知識(shí)競(jìng)賽。在資料收集過(guò)程中你們一定遇到了許多不明白的地方，今天老師請(qǐng)來(lái)了一位牙科醫(yī)生。他知道許多關(guān)于牙齒的知識(shí)，你可以向他提問(wèn)。（歡迎醫(yī)生）

２、幼兒向醫(yī)生提問(wèn)

幼兒將不明白的地方向醫(yī)生提問(wèn)，教師有意識(shí)地提以下問(wèn)題：

（１）人的一生有幾副牙齒？

（２）嘴里的牙負(fù)擔(dān)的工作一樣嗎？它們叫什么名字？

三、健齒博士知識(shí)競(jìng)賽

（一）健齒問(wèn)答

1、給自己的一組取名

師：在健齒競(jìng)賽開(kāi)始之前，我們要分成兩個(gè)隊(duì)。現(xiàn)在先請(qǐng)兩組的小朋友

給自己的一組取個(gè)名字。（幼兒商量名字，教師幫幼兒寫(xiě)在組牌上）

2、第一輪：健齒問(wèn)答

（1）介紹規(guī)則：

兩隊(duì)幼兒每次派一名幼兒搶小狗，搶到的小朋友接受提問(wèn)，如果能回答問(wèn)題得獎(jiǎng)品，如回答不出可向本隊(duì)求救一次。

（2）幼兒游戲

問(wèn)題：1、人的一生有幾副牙齒？

2、嘴里的牙負(fù)擔(dān)的工作一樣嗎？它們叫什么名字？

3、牙齒是空心的還是實(shí)心的

4、洗牙好還是不好？

5、蛀牙是蟲(chóng)蛀的嗎？

6、.牙齒會(huì)衰老嗎？

7、.剔牙好不好？

8.牙齒為什么會(huì)出血？

（3）看獎(jiǎng)品數(shù)目，鼓勵(lì)少的一組努力，鼓勵(lì)多的一組繼續(xù)保持。

（二）第二輪：護(hù)齒絕招大公開(kāi)

1、師：接下來(lái)我們要進(jìn)入第二輪的護(hù)齒絕招大公開(kāi)，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)如何保護(hù)我們的牙齒，說(shuō)得好的可以得獎(jiǎng)品。

2、.游戲開(kāi)始

幼兒講述，教師有意識(shí)解決以下問(wèn)題：

（１）為什么要刷牙？（如何正確選擇牙膏牙刷）

（２）怎樣刷牙的方法是正確的？（教師出示牙齒模具示范刷牙的正確方法）

（３）怎樣預(yù)防蛀牙

換牙衛(wèi)生

（４）愛(ài)牙日是幾號(hào)？

四、公布得獎(jiǎng)情況

五、小結(jié)

師：今天我們小朋友都成了健齒博士，請(qǐng)小博士把你知道的知識(shí)回去考考爸爸媽媽?zhuān)纯此麄冎恢溃?/p>

知識(shí)競(jìng)賽課件【篇7】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)活動(dòng)，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

2.培養(yǎng)幼兒遇到困難時(shí)能積極想辦法，具有應(yīng)變的能力。

3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件，大小兩套數(shù)字卡片(1，2，3，4)，教師實(shí)時(shí)記錄本

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話(huà)方式,引出話(huà)題。

師：今天我在上班的路上，看到一個(gè)媽媽騎車(chē)帶著她的女兒上幼兒園，忽然車(chē)子一滑，她們從車(chē)上摔了下來(lái)，那小女孩只是擦破了點(diǎn)皮，可她的媽媽卻怎么也站不起來(lái)，可能是腿受傷了，這可急壞了小女孩，該怎么辦呢?

二、安全知識(shí)競(jìng)賽，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些處理突發(fā)事件的好辦法。

師：我們小朋友在生活中，有時(shí)也會(huì)遇到一些危急的事情，我們?cè)撛趺崔k呢?今天就來(lái)進(jìn)行一場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽，比比誰(shuí)想的辦法多，誰(shuí)想的辦法好。

1.了解競(jìng)賽游戲的規(guī)則及程序。

(1)講解知識(shí)競(jìng)賽的程序安排。

師：今天的知識(shí)競(jìng)賽分為三個(gè)部分，第一部分是討論題比賽，請(qǐng)小朋友選擇一種你認(rèn)為最好的辦法來(lái)解決所碰到的問(wèn)題，正確的話(huà)，就可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)，如果答錯(cuò)，不能得到獎(jiǎng)勵(lì)。第二部分，是對(duì)錯(cuò)題的比賽，如果答對(duì)，也可以獲得獎(jiǎng)勵(lì)，答錯(cuò)不得分。第三部分，請(qǐng)嘉賓老師為我們頒獎(jiǎng)。

(2)讓幼兒自由結(jié)隊(duì)，組成四個(gè)代表隊(duì)。(根據(jù)數(shù)字1，2，3，4，讓幼兒自由結(jié)隊(duì)。)

師：比賽的時(shí)候，我們分為四個(gè)代表隊(duì)，分別是第一代表隊(duì)，第二代表隊(duì)，第三代表隊(duì)，第四代表隊(duì)。每一張桌子上都有一個(gè)數(shù)字，你們可以自己選擇到哪能一個(gè)隊(duì)，在選擇的時(shí)候需要注意，一個(gè)代表隊(duì)只能有四個(gè)選手，不能多也不能少，確保比賽的公平與公正。

(3)講解知識(shí)競(jìng)賽的游戲規(guī)則。

師：選手在答題的時(shí)候，如果選對(duì)了答案，而且說(shuō)出了自己的理由，就可以得到一顆“智慧果”，那桌上的“智慧樹(shù)”也就能長(zhǎng)出一顆“智慧果”。比賽結(jié)束的時(shí)候，我們來(lái)比一比哪一支代表隊(duì)獲得的智慧果最多，那哪一個(gè)隊(duì)伍就是冠軍。

2.進(jìn)行討論題比賽，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

師：現(xiàn)在是知識(shí)競(jìng)賽的第一部分：討論題比賽。

(1)討論題第一題

師：第一題，請(qǐng)看大屏幕。觀(guān)看課件1，有陌生人敲門(mén)，我該怎么辦?

(明明：今天是星期天，爸爸、媽媽去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，讓我看家，嘿!這回，我可要玩?zhèn)€痛快。 咚咚咚(有人敲門(mén)) 明明：誰(shuí)呀? 叔叔：是我，我是你爸爸的朋友，快開(kāi)門(mén)! 明明：可我不認(rèn)識(shí)你呀?)

提問(wèn)：剛才小朋友看見(jiàn)了什么?明明家的門(mén)能開(kāi)嗎?如果你一個(gè)人在家時(shí)，有陌生人來(lái)敲門(mén)，你該怎么辦?請(qǐng)你和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。

幼兒討論結(jié)束后，老師請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的想法。

師:本主持人這里有3個(gè)辦法，請(qǐng)你來(lái)選擇。(老師說(shuō)一種辦法，就站到相應(yīng)的數(shù)字前面。)

辦法一：立即開(kāi)門(mén)請(qǐng)客人進(jìn)來(lái)。

辦法二：很害怕，不開(kāi)門(mén)。

辦法三：隔著防盜門(mén)請(qǐng)客人留下電話(huà)號(hào)碼，等爸爸回來(lái)再打電話(huà)聯(lián)系。

如果你還有什么更好的辦法，可以站到數(shù)字4的前面。并且請(qǐng)你說(shuō)出理由，你為什么會(huì)這樣選?

幼兒表述理由后,老師根據(jù)幼兒的選擇情況進(jìn)行評(píng)價(jià),分發(fā)“智慧果”。

師：本主持人宣布，選擇第三種辦法最好，但第二辦法也能保護(hù)自己，所以這兩種辦法都對(duì)，都能得一顆“智慧果”。

(2)討論題第二題

師：第二題，請(qǐng)看大屏幕。

觀(guān)看課件2 ，在商場(chǎng)里邊走丟了該怎么辦?

如果你是小兔，你會(huì)跟狐貍走嗎?為什么?那該怎么辦呢?請(qǐng)你先和小朋友說(shuō)一說(shuō)。

幼兒表述自己的觀(guān)點(diǎn)。

師：本主持人這里有四種辦法，請(qǐng)你想一想哪種辦法最好。然后你就站到相應(yīng)數(shù)字的后面。

辦法一：又著急又害怕，只會(huì)哭，別人問(wèn)你什么也不說(shuō)。

辦法二：站在原地等媽媽?zhuān)瑡寢尶隙〞?huì)來(lái)找我的。

辦法三：請(qǐng)營(yíng)業(yè)員或保安幫忙打電話(huà)給媽媽。

辦法四：到商場(chǎng)的廣播室請(qǐng)播音員通過(guò)廣播幫自己找媽媽。

師：你為什么會(huì)這樣選呢?請(qǐng)說(shuō)出理由。

答對(duì)的幼兒都可以為自己的小組贏得一顆“聰明果"

(3)討論題第三題

師：第三題，請(qǐng)看大屏幕。

觀(guān)看課件3，小朋友掉進(jìn)河里應(yīng)該怎么辦?

師：亮亮和小朋友到公園去玩，一不小心掉進(jìn)了河里，這時(shí)旁邊的小朋友應(yīng)該怎么辦?如果你就是這旁邊的小朋友，你該怎么辦呢?

幼兒討論得出方法和結(jié)論。老師記錄下來(lái)幼兒想出的辦法。

師：剛才選手們想出了很多辦法，本主持人記了下來(lái)。……(根據(jù)幼兒的回答，來(lái)實(shí)時(shí)記錄、歸納)

老師根據(jù)幼兒的選擇情況分發(fā)“智慧果”。

(4)討論題第四題，

師：第四題，請(qǐng)看大屏幕。

觀(guān)看課件4，有人生病，只有你一個(gè)人在家，你該怎么辦?

提問(wèn)：如果你是小紅，遇到這種情況應(yīng)該怎么辦?

幼兒討論得出方法和結(jié)論，教師記錄。

教師根據(jù)幼兒的回答情況，設(shè)定選擇項(xiàng)供幼兒選擇。并根據(jù)幼兒的選擇情況，進(jìn)行評(píng)價(jià)，分發(fā)“智慧果”。

(5)討論題，第五題。

師：第五題，請(qǐng)看大屏幕。

觀(guān)看課件5，雷雨天能在大樹(shù)下避雨嗎?

提問(wèn)：雷雨天能到大樹(shù)下避雨嗎?為什么?

幼兒討論得出方法和結(jié)論，教師記錄，設(shè)置選項(xiàng)，根據(jù)幼兒的選擇情況，分發(fā)“智慧果”。

師：現(xiàn)在開(kāi)始對(duì)錯(cuò)題比賽，看誰(shuí)的反應(yīng)快。

鼓勵(lì)幼兒自己想辦法，用手勢(shì)來(lái)表示“對(duì)”與“錯(cuò)”。

師：我們用動(dòng)作來(lái)表示“對(duì)”和“錯(cuò)”，你們想一想可以用什么動(dòng)作來(lái)表示“對(duì)”呢?可以用什么動(dòng)作來(lái)表示“錯(cuò)”呢?

3.進(jìn)行對(duì)錯(cuò)題比賽。

① 發(fā)現(xiàn)著火了，趕緊撥打電話(huà)119。

② 煤氣泄露了，趕快關(guān)掉煤氣閥，打開(kāi)窗戶(hù)，并用濕的毛巾捂住自己的鼻子。

③ 出鼻血了， 趕緊用手去揉。

④ 和小伙伴一起玩炮仗，可炮仗沒(méi)有響，便趕快走過(guò)去，看看是怎么回事。

……

4.頒獎(jiǎng)儀式。

師：請(qǐng)嘉賓老師看看每個(gè)代表隊(duì)得到了多少顆“智慧果”，根據(jù)“智慧果”的多少來(lái)選出今天的冠軍隊(duì)伍。

師：請(qǐng)嘉賓老師為第X代表隊(duì)頒獎(jiǎng)。

三、小結(jié)

師：今天小朋友玩得高興還學(xué)習(xí)了許多知識(shí)，小朋友以后遇到困難的時(shí)候，要多動(dòng)腦筋、 多想辦法，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，要有遇到事情能應(yīng)變的能力，對(duì)嗎?

活動(dòng)反思：

教育史是安全的前提，安全是教育的目的。我們要始終堅(jiān)持把幼兒的安全教育工作貫穿于幼兒園教育的全過(guò)程，落實(shí)人人參與的要求，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，確保幼兒安全的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

知識(shí)競(jìng)賽課件【篇8】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道自己是中國(guó)人，通過(guò)活動(dòng)能對(duì)祖國(guó)的名勝和特產(chǎn)增加了解。

2、通過(guò)分組競(jìng)賽的形式，發(fā)展思維的敏捷性，提高合作意識(shí)。

3、具有愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前向父母了解有關(guān)中國(guó)的知識(shí)。

2、中國(guó)地圖，國(guó)旗，國(guó)徽。

3、各民族娃娃的圖片。

4、每隊(duì)的標(biāo)志。

活動(dòng)過(guò)程：

一、組織幼兒談話(huà)，引起幼兒的興趣。

小朋友你們知道十月一日是什么節(jié)日嗎？對(duì)了十月一日是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)媽媽的生日。在前一段時(shí)間里，我們每個(gè)小朋友知道了許多關(guān)于祖國(guó)和家鄉(xiāng)的知識(shí)。今天我們就來(lái)進(jìn)行一次寶寶愛(ài)祖國(guó)知識(shí)競(jìng)賽。

二、分隊(duì)及規(guī)則。

老師把小朋友分成了四組，第一組是紅隊(duì)，第二組是黃隊(duì)，第三組是藍(lán)隊(duì)，第四季度組是綠隊(duì)。

在比賽時(shí)，小朋友要聽(tīng)清楚要求回答問(wèn)題，回答時(shí)聲音要響亮，你答對(duì)了就能獲得一個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物，最后看看哪一隊(duì)的小動(dòng)物最多就是冠軍。

三、競(jìng)賽活動(dòng)。

1、第一個(gè)比賽活動(dòng)是必答題，老師先提出問(wèn)題，由你一隊(duì)當(dāng)中的一個(gè)隊(duì)員來(lái)回答，如他回答不出，你們一組的小朋友也可以來(lái)補(bǔ)充。請(qǐng)紅隊(duì)準(zhǔn)備好，比賽就要開(kāi)始了。

提問(wèn)：你是哪個(gè)國(guó)家的人？我們國(guó)家的名稱(chēng)是什么？

接下來(lái)由我們的黃隊(duì)來(lái)回答：

提問(wèn)：你的家鄉(xiāng)在哪里？你知道無(wú)錫的市花市歌嗎？

請(qǐng)我的藍(lán)隊(duì)準(zhǔn)備好：

提問(wèn)：請(qǐng)你說(shuō)出兩種無(wú)錫的特產(chǎn)？

接下來(lái)由我們的綠隊(duì)的隊(duì)員來(lái)回答：

提問(wèn)：我們甘露的特產(chǎn)是什么？

（教師小結(jié)幼兒比賽情況）

2、剛才呢是老師提出問(wèn)題后由每隊(duì)中的隨便哪一個(gè)隊(duì)員來(lái)回答，現(xiàn)在呢老師要規(guī)定每隊(duì)中的隊(duì)員來(lái)回答了，老師就請(qǐng)每隊(duì)的3號(hào)隊(duì)員來(lái)回答吧！

請(qǐng)紅隊(duì)準(zhǔn)備好：

提問(wèn)：中國(guó)的地圖象什么？

黃隊(duì)準(zhǔn)備好：

提問(wèn)：中國(guó)的首都在哪里？

藍(lán)隊(duì)：

提問(wèn)：你會(huì)唱國(guó)歌嗎？請(qǐng)你唱一唱國(guó)歌。

綠隊(duì)：

提問(wèn)：現(xiàn)在我們國(guó)家的主要領(lǐng)導(dǎo)人是誰(shuí)？

（教師小結(jié)幼兒比賽情況鼓勵(lì)他們加油）

3、第三個(gè)進(jìn)行的是搶答題，當(dāng)老師提出問(wèn)題后，看哪隊(duì)的隊(duì)員們先聚首就由哪隊(duì)的隊(duì)員來(lái)回答。

首先請(qǐng)小朋友來(lái)看一段錄像后來(lái)回答老師的提問(wèn)，小朋友一定要仔細(xì)看。

幼兒看錄像后提問(wèn)：

1）新中國(guó)成立時(shí)，在天安們城樓上講話(huà)的是誰(shuí)？

2）在天安門(mén)廣場(chǎng)上升起的是什么旗？

3）我國(guó)最長(zhǎng)的兩條河是？

4）我國(guó)最高的山是？

5）我國(guó)最大的廣場(chǎng)是？

6）我國(guó)什么城墻是世界上最長(zhǎng)的？

7）中國(guó)的四大發(fā)明是哪四大發(fā)明？

8）我們甘露的名勝古跡是什么？

（教師小結(jié)幼兒比賽情況）

9）接下來(lái)我們要進(jìn)行的是拼地圖比賽，看哪隊(duì)隊(duì)員拼得又快又好？

四、評(píng)比冠軍。

1、現(xiàn)在我們要來(lái)看看今天在知識(shí)競(jìng)賽中的冠軍，先一起來(lái)數(shù)數(shù)每隊(duì)獲得小動(dòng)物的情況。

2、給我們的冠軍隊(duì)發(fā)獎(jiǎng)，拍照等。

五、操作活動(dòng)。

今天除了比賽外，老師還為小朋友

準(zhǔn)備了許多材料，請(qǐng)小朋友來(lái)動(dòng)手動(dòng)腳做一做，畫(huà)一畫(huà)，看看哪隊(duì)的隊(duì)員最出色也可以獲得一個(gè)小動(dòng)物。先請(qǐng)小朋友商量一下你準(zhǔn)備做什么，然后推選一名隊(duì)員來(lái)拿材料。

幼兒自選材料進(jìn)行操作。

知識(shí)競(jìng)賽課件【篇9】

一、猜下面的字謎；（3分）

運(yùn)動(dòng)會(huì)上都有它。（）

富有窮沒(méi)有，里有外沒(méi)有，畫(huà)有字沒(méi)有，魚(yú)有鳥(niǎo)沒(méi)有。（）

二、改頭換面。（加一筆，或減一筆，變成另一個(gè)字并組成詞。（6分）

候（）（）鈞（）（）折（）（）

鳴（）（）舊（）（）風(fēng)（）（）

三、成語(yǔ)王國(guó)歷險(xiǎn)記。

１、冤家對(duì)頭。在（）內(nèi)填反義詞。（6分）

弄（）成（）口（）心（）（）羅（）網(wǎng)

同（）共（）（）口（）聲喜（）哀（）

2、親朋好友。在（）內(nèi)填近義詞。（6分）

（）思（）想胡（）非（）（）饑（）渴

（）兇（）惡兇（）惡（）冷（）熱（）

3、游動(dòng)物園。在（）內(nèi)填上動(dòng)物名。（6分）

（）目寸光守株待（）（）立雞群

（）絲馬跡心（）意馬鳳毛（）角

四．選詞填空：（8分）

留言格言諾言誓言預(yù)言名言忠言謊言

臨走時(shí)寫(xiě)下要說(shuō)的話(huà)叫（）含有教育意義的話(huà)叫（）

誠(chéng)懇勸告別人的話(huà)叫（）宣誓時(shí)說(shuō)的話(huà)叫（）

意義深刻廣為流傳的話(huà)叫（）預(yù)見(jiàn)未來(lái)的話(huà)叫（）

應(yīng)允別人的話(huà)叫（）虛假不實(shí)的話(huà)叫（）

五、歇后語(yǔ)看臺(tái)。（6分）

老虎的屁股--（）八仙邊海----（）外甥打燈籠---（）

徐庶進(jìn)曹營(yíng)--（）泥菩薩過(guò)河---（）小蔥拌豆腐---（）

六、請(qǐng)幫我們找找家，排排號(hào)！（把下列人物按名著歸類(lèi)）（9分）。

1、紅孩兒2、劉備3、豬八戒4、王熙鳳5、諸葛亮6林沖、7、劉姥姥

8、曹操9、武松10賈寶玉11唐僧12孫權(quán)13、林黛玉14、周瑜

15、魯智深16、美猴王

（１）《西游記》

（２）《三國(guó)演義》

（３）《水滸傳》

（４）《紅樓夢(mèng)》

七．下面是一組關(guān)于動(dòng)物的妙喻，請(qǐng)你用直線(xiàn)將左邊的動(dòng)物與右邊比喻的人連接起來(lái)（5分）

替罪羊比喻恩將仇報(bào)的人

寄生蟲(chóng)比喻代人受過(guò)的人

孺子牛比喻兢兢業(yè)業(yè)的人

千里馬比喻依附別人的人

中山狼比喻出類(lèi)拔萃的人

八、仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。（看看左右兩邊連線(xiàn)（6分）

經(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō)樹(shù)林是綠色的療養(yǎng)院

人類(lèi)學(xué)家說(shuō)樹(shù)林是生命的搖籃

生物學(xué)家說(shuō)樹(shù)林是大自然的美容師

醫(yī)學(xué)家說(shuō)樹(shù)林是人類(lèi)的樂(lè)園

藝術(shù)家說(shuō)樹(shù)林是綠色的銀行

畫(huà)家說(shuō)樹(shù)林是靈感的源泉

九、古詩(shī)文大擂臺(tái)

1、補(bǔ)充詩(shī)句。（4分）

（1）春潮帶雨晚來(lái)急，（）。

（2）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，（）。

（3）人面不知何處去，（）。

（4）天門(mén)中斷楚江開(kāi)，（）。

2、人們常用黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。來(lái)贊美黃河的雄偉氣勢(shì)。你能借用古人的詩(shī)句來(lái)贊美下列的事物嗎？請(qǐng)從下面事物中選擇4個(gè)寫(xiě)詩(shī)句。（４分）

A、廬山B、柳樹(shù)C、小草D、春雨E、西湖F、梅花G、泰山

小班安全教案：防火知識(shí)

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件、圖片、玩具、毛巾、電話(huà)、幾種防火安全標(biāo)志。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

重點(diǎn)：防火;難點(diǎn)：自救。

活動(dòng)過(guò)程1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

2、觀(guān)看課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害?；鸩粌H能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。

3、通過(guò)課件，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)"防火"標(biāo)志。

①預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

②蚊香不能靠近容易著火的物品。

③不能隨便燃放煙花爆竹。

④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

⑤認(rèn)識(shí)"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。

4、簡(jiǎn)要說(shuō)出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬(wàn)一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場(chǎng)所著火怎么辦?

6、游戲："安全防火自救"游戲。通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力?；顒?dòng)延伸：認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志。