中班體育教案：向手挑戰(zhàn)

2、提高肢體動作能力的創(chuàng)造能力。 活動準(zhǔn)備： 一段節(jié)奏明快活潑的音樂。 活動過程： 1、我會做。

教師用手指著頭部說：“這是我的頭，你能摸到自己的頭嗎?”引導(dǎo)幼兒邊用手指頭部邊說：“這是我的頭。”YJs21.com

教師手指其他人體部位，提出類似問題。

引導(dǎo)幼兒閉眼做類似游戲，如用手摸肩，用手碰背等。 2、向手挑戰(zhàn)。

你能用盡可能多的辦法活動自己的手指嗎?

啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造，想出多種活動手指的辦法。如拇指繞圈動作，捻指動作，彈指動作，彈琴動作，用食指和中指做剪刀狀，等等。

引導(dǎo)幼兒聽指令活動手指。如：你能盡最大可能張開五指嗎?使幼兒體驗手指充分伸展的感覺。

你能用你的手臂做些什么動作呢?

引導(dǎo)幼兒聽指令接受挑戰(zhàn)。如：你能讓手臂像波浪一樣運(yùn)動嗎? 3、做做手指操。[ /jiaoan]

在音樂聲中，引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編、表演各種手部動作，感受、體驗手部動作的靈活性。

帶領(lǐng)幼兒做手指游戲。

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幼兒園小班體育活動教案――向手挑戰(zhàn)

名稱 小班體育教案――向手挑戰(zhàn)

目標(biāo)1.能根據(jù)要求活動手指和手臂。2.提高肢體動作能力的創(chuàng)造能力。準(zhǔn)備一段節(jié)奏明快活潑的音樂。過程 1.我會做。――教師用手指著頭部說：“這是我的頭，你能摸到自己的頭嗎?”引導(dǎo)幼兒邊用手指頭部邊說：“這是我的頭?！报D―教師手指其他人體部位，提出類似問題。――引導(dǎo)幼兒閉眼做類似游戲，如用手摸肩，用手碰背等。2.向手挑戰(zhàn)。――你能用盡可能多的辦法活動自己的手指嗎?――啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造，想出多種活動手指的辦法。如拇指繞圈動作，捻指動作，彈指動作，彈琴動作，用食指和中指做剪刀狀，等等。――引導(dǎo)幼兒聽指令活動手指。如：你能盡最大可能張開五指嗎?使幼兒體驗手指充分伸展的感覺。――你能用你的手臂做些什么動作呢?――引導(dǎo)幼兒聽指令接受挑戰(zhàn)。如：你能讓手臂像波浪一樣運(yùn)動嗎?3.做做手指操。――在音樂聲中，引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編、表演各種手部動作，感受、體驗手部動作的靈活性。――帶領(lǐng)幼兒做手指游戲(見附)。建議1.引導(dǎo)幼兒活動身體的特定部位，有利于探索人體運(yùn)動的靈敏性、定向性，提高幼兒身體感知覺能力。2.可運(yùn)用類似的方法引導(dǎo)幼兒探索人體各部位的游戲。附：手指游戲兩間窗門緊閉的小屋，（將手捏成兩個拳頭）打開窗，迎來陽光，（用兩手的拇指、食指做成兩個小圈圈）10個又高又壯的小朋友，（舉起10個手指）8點鐘上幼兒園。（顫動手指）

中班體育游戲：挑戰(zhàn)極限

中班體育游戲：挑戰(zhàn)極限

【活動目標(biāo)】

1.能自由玩報紙，探索報紙的各種玩法并體驗集體活動與創(chuàng)造的快樂。

2.通過游戲活動，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡能力。

【活動準(zhǔn)備】報紙若干、椅子若干。

【活動過程】

一、根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗導(dǎo)入。

二、幼兒自由玩報紙。

幼兒每人一張報紙自己嘗試探索不同的玩法。

教師個別指導(dǎo)。

教師總結(jié)。

休息游戲。

三、重點練習(xí)報紙的平衡玩法。

教師總結(jié)。

四、游戲：挑戰(zhàn)極限

游戲反復(fù)進(jìn)行，由慢到快，圈數(shù)也可以根據(jù)本班幼兒的情況逐漸增加！

結(jié)束活動：放松下自己的手和腳！

【活動反思】

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康領(lǐng)域目標(biāo)中之一：喜歡體育活動，動作協(xié)調(diào)靈活。其內(nèi)容要求：開展豐富多彩的戶外游戲及體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣……用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作。

活動中每個幼兒都很樂于去參與，興趣都很高昂，也很配合我，因為所有的活動都是本著幼兒為主體的思想，所以幼兒的積極性調(diào)動起來這也是很重要的，幼兒有興趣，我們就有將活動繼續(xù)開展下去的意圖，如果只由老師講述那就顯得有些單板。

活動中我充分利用“報紙”這一個常見的物品作為活動器材，分層次引導(dǎo)幼兒探索報紙的各種玩法，再引導(dǎo)幼兒體驗同伴有創(chuàng)意的玩法。拓展幼兒思維，幼兒非常喜歡,始終以熱情、飽滿、愉快的情緒參加這一體育活動，在玩的過程中積極思考，既體驗到了體育活動的樂趣，又促進(jìn)了幼兒平衡能力的發(fā)展。

本次的活動來源于幼兒的生活，可以最大限度地遷移幼兒已有的經(jīng)驗，大大地促進(jìn)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。最后，活動充分發(fā)揮了孩子們的主體作用，真正讓孩子們想自己所想，做自己所做，氣氛輕松活躍，玩得盡興盡情，童真童趣盡顯其中，真正體現(xiàn)了老師的快樂教學(xué)與幼兒的快樂學(xué)習(xí)。

幼兒園中班體育優(yōu)質(zhì)課教案《挑戰(zhàn)極限》含反思

我們常說，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準(zhǔn)備好教案，教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園中班體育優(yōu)質(zhì)課教案《挑戰(zhàn)極限》含反思”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班體育優(yōu)質(zhì)課教案《挑戰(zhàn)極限》含反思》

中班體育優(yōu)質(zhì)課教案《挑戰(zhàn)極限》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過游戲活動，進(jìn)一步發(fā)展平衡能力，能自由玩報紙，探索報紙的各種玩法并體驗集體活動與創(chuàng)造的快樂，培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格，快來看看幼兒園中班體育優(yōu)質(zhì)課《挑戰(zhàn)極限》含反思教案吧。

【活動目標(biāo)】

1.能自由玩報紙，探索報紙的各種玩法并體驗集體活動與創(chuàng)造的快樂。

2.通過游戲活動，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡能力。

3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4.培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。

【活動準(zhǔn)備】

報紙若干、椅子若干。

【活動過程】

一、根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗導(dǎo)入。

二、幼兒自由玩報紙。

幼兒每人一張報紙自己嘗試探索不同的玩法。

教師個別指導(dǎo)。

教師總結(jié)。

休息游戲。

三、重點練習(xí)報紙的平衡玩法。

教師總結(jié)。

四、游戲：挑戰(zhàn)極限

游戲反復(fù)進(jìn)行，由慢到快，圈數(shù)也可以根據(jù)本班幼兒的情況逐漸增加!

結(jié)束活動：放松下自己的手和腳!

【活動反思】

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康領(lǐng)域目標(biāo)中之一：喜歡體育活動，動作協(xié)調(diào)靈活。其內(nèi)容要求：開展豐富多彩的戶外游戲及體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣……用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作。

活動中每個幼兒都很樂于去參與，興趣都很高昂，也很配合我，因為所有的活動都是本著幼兒為主體的思想，所以幼兒的積極性調(diào)動起來這也是很重要的，幼兒有興趣，我們就有將活動繼續(xù)開展下去的意圖，如果只由老師講述那就顯得有些單板。

活動中我充分利用“報紙”這一個常見的物品作為活動器材，分層次引導(dǎo)幼兒探索報紙的各種玩法，再引導(dǎo)幼兒體驗同伴有創(chuàng)意的玩法。拓展幼兒思維，幼兒非常喜歡,始終以熱情、飽滿、愉快的情緒參加這一體育活動，在玩的過程中積極思考，既體驗到了體育活動的樂趣，又促進(jìn)了幼兒平衡能力的發(fā)展。

本次的活動來源于幼兒的生活，可以最大限度地遷移幼兒已有的經(jīng)驗，大大地促進(jìn)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。最后，活動充分發(fā)揮了孩子們的主體作用，真正讓孩子們想自己所想，做自己所做，氣氛輕松活躍，玩得盡興盡情，童真童趣盡顯其中，真正體現(xiàn)了老師的快樂教學(xué)與幼兒的快樂學(xué)習(xí)。

小百科：挑戰(zhàn)指主動嘗試戰(zhàn)勝對方，挑戰(zhàn)極限。

幼兒園中班教案《挑戰(zhàn)極限》含反思

我們常說，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，有了教案上課才能夠為同學(xué)講更多的，更全面的知識。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園中班教案《挑戰(zhàn)極限》含反思”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《挑戰(zhàn)極限》含反思》

中班教案《挑戰(zhàn)極限》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過游戲活動，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡能力，能自由玩報紙，探索報紙的各種玩法并體驗集體活動與創(chuàng)造的快樂，培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓，快來看看幼兒園中班《挑戰(zhàn)極限》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1.能自由玩報紙，探索報紙的各種玩法并體驗集體活動與創(chuàng)造的快樂。

2.通過游戲活動，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡能力。

3.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

報紙若干、椅子若干。

活動過程：

一、根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗導(dǎo)入。

二、幼兒自由玩報紙。

幼兒每人一張報紙自己嘗試探索不同的玩法。

教師個別指導(dǎo)。

教師總結(jié)。

休息游戲。

三、重點練習(xí)報紙的平衡玩法。

教師總結(jié)。

四、游戲：挑戰(zhàn)極限

游戲反復(fù)進(jìn)行，由慢到快，圈數(shù)也可以根據(jù)本班幼兒的情況逐漸增加！

結(jié)束活動：放松下自己的手和腳！

活動反思：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康領(lǐng)域目標(biāo)中之一：喜歡體育活動，動作協(xié)調(diào)靈活。其內(nèi)容要求：開展豐富多彩的戶外游戲及體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣……用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作。

活動中每個幼兒都很樂于去參與，興趣都很高昂，也很配合我，因為所有的活動都是本著幼兒為主體的思想，所以幼兒的積極性調(diào)動起來這也是很重要的，幼兒有興趣，我們就有將活動繼續(xù)開展下去的意圖，如果只由老師講述那就顯得有些單板。

活動中我充分利用“報紙”這一個常見的物品作為活動器材，分層次引導(dǎo)幼兒探索報紙的各種玩法，再引導(dǎo)幼兒體驗同伴有創(chuàng)意的玩法。拓展幼兒思維，幼兒非常喜歡,始終以熱情、飽滿、愉快的情緒參加這一體育活動，在玩的過程中積極思考，既體驗到了體育活動的樂趣，又促進(jìn)了幼兒平衡能力的發(fā)展。

本次的活動來源于幼兒的生活，可以最大限度地遷移幼兒已有的經(jīng)驗，大大地促進(jìn)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性。最后，活動充分發(fā)揮了孩子們的主體作用，真正讓孩子們想自己所想，做自己所做，氣氛輕松活躍，玩得盡興盡情，童真童趣盡顯其中，真正體現(xiàn)了老師的快樂教學(xué)與幼兒的快樂學(xué)習(xí)。

小百科：主動嘗試戰(zhàn)勝對方，挑戰(zhàn)極限。