幼兒園中班健康教案：會變暖的衣服

活動目標(biāo)：

1．知道冬天天氣寒冷，要多運(yùn)動才能讓自己暖和起來。

2．積極思考，想出讓身體變暖的多種方法。

3. 能積極地想辦法適應(yīng)環(huán)境，愿意主動照料自己的身體。

活動準(zhǔn)備：

1. 各種運(yùn)動器械（跳繩、皮球等）

2. 幼兒用書：《不怕冷的大衣》。

活動過程：

（一）教師利用幼兒用書講述故事《不怕冷的大衣》幼兒欣賞。

教師：你們見過會變暖的衣服嗎？讓我們一起聽故事吧！

教師：小兔沒有找到不怕冷的衣服？媽媽說的"不怕冷的大衣"是什么呢？

（二）教師帶領(lǐng)幼兒到戶外運(yùn)動。

教師：我們像小兔一樣到戶外去運(yùn)動吧！

幼兒利用各種器械參加運(yùn)動，身體暖和后會活動室。yjs21.COM

幼兒討論：去戶外活動有什么感覺？

教師小結(jié)：冬天天氣寒冷時，小朋友要積極參加鍛煉?；顒悠饋?，我們的身體就會變暖和，能夠抵御寒冷。

（三）教師引導(dǎo)幼兒了解其他御寒的方法。

教師：天氣冷了，還可以怎么辦？

幼兒自由討論各種御寒的方法。

教師小結(jié)：天氣冷，要多穿衣服，戴手套、帽子，圍圍巾，吃一些熱的食物，多運(yùn)動，這些方法都可以幫助我們抵御寒冷。

（四）教師向幼兒介紹幾種民間體育游戲。

游戲"跳房子"在地上畫好兩排格子，分別標(biāo)上數(shù)字，幼兒將沙包扔進(jìn)哪個格子，就單腳依次跳到格子中，中途雙腳落地為失敗，從頭再來。

游戲："木頭人"。在游戲者中挑選一名追逐者，其他幼兒為躲避者，被追逐者追逐，快要被抓住時，躲避者可以喊"木頭人：并原地不動，追逐者不能再抓他，如果躲避者沒來得及喊：木頭人：側(cè)兩人交換角色。

活動延伸：

在戶外活動時，組織幼兒玩一些民間游戲，如"跳房子"、"三個字"等游戲。

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幼兒園中班健康活動：我會穿、脫衣服

活動目標(biāo)：

1.能有序的穿、脫衣褲，初步形成基本的生活自理能力。

2.體驗(yàn)自理能力給自身帶來的舒適、愉快與自信。

活動準(zhǔn)備：

學(xué)習(xí)包《健康/社會 我會做2》；幼兒、教師的一件套頭衣服、開襟衣活動過程：

一、請幼兒示范穿衣導(dǎo)入1.出示套頭衣一件，請個別幼兒上來示范穿衣。請其他幼兒說說其穿衣順序是否正確。

2.引導(dǎo)幼兒討論穿衣的順序。再請個別幼兒說說穿衣服的順序。

3.教師示范正確的穿套頭衣的方法。

4．幼兒自己操作，請有穿套頭衣的幼兒將外套脫下自己進(jìn)行穿衣操作。

二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)穿開襟衣、褲子的順序引導(dǎo)幼兒自由交談穿、脫衣褲的方法。

請個別幼兒進(jìn)行示范。

幼兒邊年兒歌邊穿衣衣褲。

兒歌抓領(lǐng)子，蓋房子（把衣服頂在頭上），小老鼠，出洞口（把兩手伸出袖子）；穿毛衣，要留心，先套大洞洞，再套中洞洞（領(lǐng)口），最后小手鉆出小洞洞（袖口）。

活動延伸：

1.周一至周五下午起床后引導(dǎo)幼兒進(jìn)行穿、脫衣褲比賽。

2.請家長在家里引導(dǎo)幼兒自己穿脫衣服。

我會自己穿衣服（中班健康教案）

前言：小朋友們雖然說“減負(fù)”了，但是由于各種各樣的學(xué)習(xí)壓力，他們并不輕松，很多人睡眠的時間明顯不足。與過去相比，實(shí)際上是明松暗緊。這實(shí)際上無論對社會還是對家庭都是得不償失的。我們認(rèn)為，只有睡好覺，才能學(xué)習(xí)好。睡好覺并不會妨礙前程：睡眠時間必須保證！本次體育教案活動主要培養(yǎng)孩子自己的事情自己做，自己按時乖乖起床，能獨(dú)自穿好衣服。

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒樂意自己穿衣、穿褲、穿鞋的習(xí)慣，知道自己的事情自己做。

2、讓幼兒學(xué)會自己穿褲、穿鞋、系鞋帶，在成人幫助下穿好上衣。

3、通過看表演、競賽活動，培養(yǎng)幼兒的自尊和自信。

活動準(zhǔn)備：

1、汽車的音樂、電話機(jī)（玩具）。

2、幼兒已學(xué)會自編兒歌《起床》。

3、情景表演：小花熊和小黑熊。

4、實(shí)況錄像：

①幼兒在園午睡室起床的情景。

②一幼兒在家起床的情景。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

1、幼兒集體表演唱《小弟弟，早早起》。

提問：這首歌主要講了一件什么事？

2、師：早上起床時你們的衣服、褲子、鞋子是誰穿的？

（師：真棒，很多小朋友的小手真靈巧，衣褲、鞋子都是自己穿的，可還有的小朋友是爸爸媽媽穿的。）

3、放電話鈴聲，師接電話，并告訴幼兒是熊媽媽打電話來邀請中⑵班幼兒去看她的孩子小花熊和小黑熊是怎樣起床的？那么，我們一起去看看，好嗎？

4、放開汽車的音樂，幼兒自由律動。

二、觀看情景表演《小花熊和小黑熊》

表演后提問：

1、熊媽媽家有哪兩個寶寶？

2、你喜歡哪只小熊？為什么喜歡它？

3、你們喜歡小黑熊嗎？告訴小黑熊，怎么做你們就喜歡它了？

教師小結(jié)：小花熊真能干，在家起床時不要媽媽幫它穿衣服、褲子，自己的事情會自己干，我們獎給它一朵笑臉花。

4、可是小黑熊怕穿不好衣服、褲子、鞋子等，我們怎樣去鼓勵他？（幼兒以鼓勵的口吻激發(fā)小黑熊的自信心）如：幼兒說：“我以前不會穿衣服，老師、媽媽教我后，我慢慢地會穿了。”

三、看實(shí)況錄像①

1、小朋友都看到自己了嗎？你起床誰幫你穿衣、穿褲、穿鞋的？

2、你還看到誰？她是怎樣起床的？

師小結(jié)：小朋友和小花熊一樣能干，大多數(shù)小朋友在幼兒園不要老師穿衣，只有個別小朋友老師幫一下忙他也會穿了，有的小朋友甚至還幫助其他小朋友。 過渡語：剛才去了小熊家，現(xiàn)在想不想去小朋友家看看？

四、看實(shí)況錄像②

1、她是誰呀？

2、這位小朋友在家起床時是怎么做的？（用先……再……最后來講述）

教師小結(jié)：這位小朋友真了不起，在幼兒園在家一樣，都是自己穿衣、穿褲、穿鞋、系鞋帶的，老師也要獎給她一朵笑臉花。

3、集體念兒歌《起床嘍》。

五、穿衣、系鞋帶比賽。

1、師：我們來一個穿衣、系鞋帶比賽，好嗎？老師這兒還有許多笑臉花，如果你們有進(jìn)步，笑臉花就會跟你交朋友，如果這次你拿不到笑臉花，怎么辦？

2、有目的挑選依賴性強(qiáng)的幼兒參加比賽。

3、品德教育：看到小朋友的進(jìn)步，笑臉花很高興，也希望你們以后在家去園一個樣，堅(jiān)持自己的事情自己做。笑臉花繼續(xù)跟你做朋友，你們有信心嗎？

活動延伸：

1、角色游戲：娃娃家。 請家長來園參加游戲，了解自己孩子自理能力的情況，使家長知道自己的孩子很能干，在家要放手讓孩子鍛煉。

2、比一比給家長發(fā)放記錄卡，如果小朋友在家自己穿衣褲，家長獎給幼兒笑臉花。比一比，一星期中在園、在家的笑臉花哪個多？

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快快起床

目標(biāo)：學(xué)唱歌曲，嘗試輪唱；體驗(yàn)歌曲所蘊(yùn)含的積極情緒。

準(zhǔn)備：音樂磁帶。

過程：

田鼠弟弟沒起床。

田鼠弟弟晚上睡得晚，早上起不來，我們怎樣幫助他？

我們來學(xué)唱歌《快起床》，唱給田鼠弟弟聽。

弟弟，起床吧。

教師完整演唱一遍，幼兒輕聲跟唱。

歌曲里唱了什么？用什么樣的歌詞勸弟弟起床？

朗誦歌詞，教師范唱，幼兒跟唱。

重點(diǎn)學(xué)唱：“鐘兒已經(jīng)敲響”這句。

完整演唱歌曲。

弟弟，快快起床。

田鼠弟弟起床磨磨蹭蹭的。我們來學(xué)習(xí)輪唱，用輪唱的方法讓田鼠弟弟別磨蹭，快起床。

教師介紹輪唱的方法：一個聲部先開始，結(jié)束時重復(fù)最后一句。

幼兒嘗試輪唱。

提醒幼兒注意輪唱中的問題，集體練習(xí)。

學(xué)會這首歌，我們就可以唱著這首歌去催別人快起床了

小總結(jié)：

1、兒歌《起床嘍》小朋友，早早起，疊好被子穿衣褲。系鞋帶，蹦蹦跳，自己的事情自己做。

2、情景表演《小花熊和小黑熊》

熊媽媽（一位教師扮演）：小花熊，小黑熊，起床嘍?。ㄕf完，熊媽媽去廚房做飯。）小花熊：唉，起床了。（說著從床上坐起來，熟練地穿衣、穿褲、系鞋帶、疊被子；而小黑熊仍縮在被窩里睡覺，不理媽媽。）熊媽媽（又喊）：小黑熊，起床嘍！ 小黑熊：不，我不會穿。熊媽媽：你看，小花熊自己穿衣，真是個好孩子，你也自己學(xué)著穿吧，不會的地方媽媽來教你，好孩子自己穿。小黑熊（撒嬌地）：我不，我怕穿不好，我還怕煩，我要媽媽穿。熊媽媽：真沒辦法。（說著幫小黑熊穿起衣褲來）小花熊：媽媽，我穿好了，我自己洗臉去?！聢鲂軏寢專汉煤⒆?，去吧。小黑熊穿好衣服。——下場

幼兒園中班健康教案：何時要穿脫衣服

教學(xué)流程：

1．感知討論（1）集體看圖討論,建議提問：圖片上小朋友為何生??？為什么出汗會受涼感冒？怎樣才能不受涼？感冒是人體健康有哪些危害？

（2）提供一下、濕小毛巾,分別讓每個幼兒放在手比如背上比較,感受一下,從而知道出汗會使內(nèi)衣濕透受涼。

2、實(shí)踐操作（1）在教學(xué)中,教師要注意觀察幼兒的教學(xué)量,適時提醒幼兒及時地穿脫衣服。

（2）在教學(xué)中,還可以引導(dǎo)幼兒會在不同場合設(shè)法擺放脫下的衣服,使幼兒方便地及時穿脫衣服。

3．強(qiáng)化鞏固（1）可以請一些能力強(qiáng)的幼兒,在教學(xué)中幫助教師提醒同伴及時穿脫衣服,逐步影響到更多的幼兒、甚至是每一個幼兒都能互相提醒同伴。

（2）在“快樂小幫手”教學(xué)中,讓幫助提醒過別人的幼兒,掛出自己的“快樂小幫手”圖卡。

（3）在日后的教育教學(xué)中,也要不斷提醒幼兒及時穿脫衣服,鞏固這一生活習(xí)慣,形成自我保健的初潛意識。

中班健康：何時要穿脫衣服 幼兒教學(xué)時,容易出汗,如不及時穿脫衣服,極易感冒生病。重視幼兒生活教育,加強(qiáng)保育的意識,既要關(guān)心、照顧幼兒的生活,同時也要注重培養(yǎng)幼兒有自理生活能力。有必要讓幼兒學(xué)會自己能根據(jù)身體冷熱,及時穿脫衣服。一方面能促進(jìn)保護(hù)幼兒的身體健康,另一方面還能培養(yǎng)幼兒的生活能力。

幼兒園大班健康教案：這是誰的衣服

活動目標(biāo)：

1、關(guān)注衣服的生產(chǎn)加工過程及其所需消耗的人力、物力資源。

2、培養(yǎng)關(guān)愛他人和與人交流的能力，學(xué)習(xí)利用廢舊物品動手制作玩具衣服的能力。

活動準(zhǔn)備：

1．自己的小衣服；2．廢舊掛歷紙等。

活動過程：

1、衣服哪里來(通過談話、快速聯(lián)想，使幼兒意識到自己所穿的衣服有很多，并且在不斷地丟掉很多小的衣服，而自己所穿的每件衣服是用很多的資源生產(chǎn)加工，并經(jīng)過人們艱辛的勞動創(chuàng)造出來的。) 1．談話提問：小朋友身上穿的衣服是怎樣來的? (了解衣服的生產(chǎn)加工過程：種植棉花--施肥--管理--收獲--紡織--設(shè)計(jì)--剪裁--縫制--購買……)2．分析引導(dǎo)：使幼兒關(guān)注一件衣服的背后所需的人力資源和物力資源。

3．從情感教育入手，啟發(fā)幼兒關(guān)注衣服的背后蘊(yùn)含著的一些事情，教育生活中要幼兒節(jié)約，不要浪費(fèi)。活動4、穿哥哥姐姐的衣服和大班、一年級的哥哥姐姐或親戚家中的哥哥姐姐們聯(lián)系，互相交往，贈送衣服(互動活動)；手拉手做朋友，建立長期的交往。

5、我的小衣服(自己的衣服小了不亂丟掉，把它送給弟弟妹妹穿。)（1）、到小班(或低年級)找自己的伙伴和弟弟妹妹做朋友，互相交往、談話。

（2）、把自己的小衣服送給弟弟妹妹穿。

6、指導(dǎo)幼兒完成書上的作業(yè)。

7、評價、結(jié)束課。

效果：