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幼兒園小班語(yǔ)言教案:大怪物不見(jiàn)了

發(fā)布時(shí)間:2019-12-12 幼兒園小班語(yǔ)言教案 語(yǔ)言教案幼兒園 幼兒園語(yǔ)言教案

活動(dòng)目標(biāo):

1、運(yùn)用課件,幫助幼兒理解故事,了解"大怪物"的秘密。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物與形的對(duì)應(yīng),培養(yǎng)其不怕黑夜的勇敢品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

承辦幼兒園準(zhǔn)備:教學(xué)用多媒體設(shè)備一套(包括筆記本電腦、音響、投影儀、投影屏幕)、小黑板2塊執(zhí)教教師準(zhǔn)備:故事課件、操作教具(圖片和剪影若干)活動(dòng)過(guò)程:

一、創(chuàng)景設(shè)疑,引入活動(dòng):

(出示黑夜場(chǎng)景)T:這是什么時(shí)候?你覺(jué)得晚上是怎樣的?

(出示寶寶)過(guò)渡:有一個(gè)名叫寶寶的小朋友,他也非常害怕黑夜,讓我們一起來(lái)看看他為什么害怕黑夜。

二、觀看課件,了解故事:(實(shí)用文書(shū)網(wǎng) WWw.WeI508.COM)

(一)分段講述故事:

故事講述1:

晚上,寶寶舒服的躺在他的小床里睡覺(jué)。夜里醒來(lái),看見(jiàn)屋里有個(gè)黑黑的大怪物。一陣風(fēng)吹來(lái),大怪物動(dòng)起來(lái)了"哎呀不好,大怪物要來(lái)吃我了。"寶寶害怕極了。

T:寶寶看到大怪物很害怕。他是怎么樣的?

T:如果你是寶寶,這時(shí)你會(huì)怎么辦?

故事講述2:

寶寶慌忙拿起電話。

T:你們猜寶寶這時(shí)會(huì)打電話給誰(shuí)?他會(huì)說(shuō)些什么呢?

寶寶慌忙拿起電話報(bào)警。"警察叔叔快來(lái)呀,我家有個(gè)大怪物!"故事講述3:

小狗警長(zhǎng)趕來(lái)一看,哈哈哈地笑起來(lái),小狗警長(zhǎng)說(shuō):"寶寶別害怕,我陪你睡覺(jué),天一亮怪物就會(huì)不見(jiàn)了。"天亮了,寶寶起來(lái)一看,哪里有怪物呀,原來(lái)那只是衣架上的一件大衣呀!

T:天亮了,大怪物還在嗎?寶寶晚上看到的到底是什么?

小結(jié):原來(lái)根本沒(méi)有大怪物,寶寶看到的只是掛在衣架上的一件大衣。

(二)完整欣賞故事小結(jié):其實(shí)在我們的身邊根本就沒(méi)有大怪物。只是天黑了,由于沒(méi)有了亮光,很多東西都會(huì)變得暗暗的、黑黑的。

三、游戲:大怪物不見(jiàn)了T:看,天又黑了,寶寶又想睡覺(jué)了,可他的房間里還藏著許多像大怪物一樣的東西,讓我們一起幫他找出來(lái),看看這些大怪物到底是些什么東西!

(引導(dǎo)幼兒操作教具物形對(duì)應(yīng),集體+個(gè)別)

活動(dòng)目標(biāo):

1、運(yùn)用課件,幫助幼兒理解故事,了解"大怪物"的秘密。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)物與形的對(duì)應(yīng),培養(yǎng)其不怕黑夜的勇敢品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

幼兒園準(zhǔn)備:多媒體設(shè)備一套(包括筆記本電腦、音響、投影儀、投影屏幕)、小黑板2塊執(zhí)教教師準(zhǔn)備:故事課件、操作教具(圖片和剪影若干)活動(dòng)過(guò)程:

一、創(chuàng)景設(shè)疑,引入活動(dòng):

(出示寶寶,打招呼)T:寶寶今天想和小朋友一起來(lái)聊一聊關(guān)于"晚上"的話題。

T:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)晚上是怎樣的?

(出示黑夜場(chǎng)景)根據(jù)幼兒回答小結(jié):晚上天上有星星、月亮,不開(kāi)燈,四周就會(huì)黑黑的、暗暗地。

T:在黑黑的晚上你心里會(huì)感覺(jué)怎么樣?

<幼兒交流害怕黑夜的原因>

過(guò)渡:和很多小朋友一樣,我們寶寶也非常害怕黑夜,讓我們一起來(lái)看看他為什么害怕黑夜。

二、觀看課件,了解故事:

(一)分段講述故事:

故事講述1:

晚上,寶寶舒服的躺在他的小床里睡覺(jué)。夜里醒來(lái),看見(jiàn)屋里有個(gè)黑黑的大怪物。一陣風(fēng)吹來(lái),大怪物動(dòng)起來(lái)了"哎呀不好,大怪物要來(lái)吃我了。"寶寶害怕極了。

T:寶寶夜里醒來(lái),看到了什么?

一陣風(fēng)吹來(lái),大怪物還會(huì)動(dòng),寶寶覺(jué)得怎么樣?(引導(dǎo)幼兒模仿寶寶害怕的表情和動(dòng)作)T:寶寶看到大怪物很害怕,你們猜他接下來(lái)會(huì)怎么辦? <幼兒交流如何面對(duì)害怕>

根據(jù)幼兒回答小結(jié):遇到害怕的東西或者事情,我們可以找人幫忙、可以勇敢面對(duì)-----你們想的辦法真不錯(cuò)!寶寶也想了個(gè)好辦法。我們一起來(lái)看看。

故事講述2:

寶寶慌忙拿起電話。

T:你們猜寶寶這時(shí)會(huì)打電話給誰(shuí)?他會(huì)說(shuō)些什么呢?

寶寶慌忙拿起電話報(bào)警。(追問(wèn):警察局的電話是多少?)"小狗警長(zhǎng)快來(lái)呀,我家有個(gè)大怪物!"故事講述3:

小狗警長(zhǎng)趕來(lái)一看,哈哈哈地笑起來(lái),小狗警長(zhǎng)說(shuō):"寶寶別害怕,我陪你睡覺(jué),天一亮怪物就會(huì)不見(jiàn)了。"天亮了,寶寶起來(lái)一看,哪里有怪物呀,原來(lái)那只是衣架上的一件大衣呀!

T:天亮了,大怪物還在嗎?寶寶晚上看到的到底是什么?

小結(jié):原來(lái)根本沒(méi)有大怪物,寶寶看到的只是掛在衣架上的一件大衣。

(二)完整欣賞故事過(guò)渡:剛才我們看到的是發(fā)生在寶寶身上的一個(gè)關(guān)于晚上的故事,讓我們?cè)偻暾膩?lái)欣賞一遍吧。故事的名字就叫"大怪物不見(jiàn)了"。

(點(diǎn)擊課件鏈接)小結(jié):看了故事我們知道了,其實(shí)在我們的身邊根本就沒(méi)有大怪物。只是天黑了,由于沒(méi)有了亮光,很多東西都會(huì)變得暗暗的、黑黑的,看上去有點(diǎn)嚇人而已。

三、游戲:大怪物不見(jiàn)了(集中課件游戲)T:看,天又黑了,寶寶又想睡覺(jué)了,可他的房間里還藏著許多像大怪物一樣的東西,讓我們一起幫寶寶找一找、看一看它們到底是什么東西,一起來(lái)告訴寶寶讓他別害怕好嗎?

(個(gè)別操作游戲)1、直接點(diǎn);2、點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)說(shuō);3、4、5幼兒為主。

T:知道了這些黑黑的東西是什么了之后,寶寶就不害怕了。你們看這里還有許多黑黑的東西,(教師示范,冰激凌在哪里)在你們的椅子背后也有很多寶寶家東西的圖片,請(qǐng)你拿出來(lái)仔細(xì)看一看、找一找、貼一貼,一邊貼一邊告訴寶寶它是什么,叫寶寶別害怕。

總結(jié):你們的本領(lǐng)可真大,讓寶寶家黑黑的大怪物都不見(jiàn)了,寶寶說(shuō)要來(lái)謝謝小朋友呢。

(運(yùn)用課件,寶寶說(shuō))謝謝小朋友,現(xiàn)在我知道了世界上根本沒(méi)有大怪物,我看到的黑黑的東西,其實(shí)只是我家的一些用的、吃的和玩的東西,我再也不怕黑了,謝謝大家!

T:原來(lái)怕黑的寶寶現(xiàn)在變勇敢了,盧老師相信在座的小朋友也都知道了晚上根本沒(méi)有大怪物,黑夜并不可怕;也都會(huì)和故事里的寶寶一樣,做個(gè)勇敢的不怕黑的小朋友。

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小班語(yǔ)言教案:小熊不見(jiàn)了


小班語(yǔ)言教案:小熊不見(jiàn)了

目標(biāo):

1.喜歡聽(tīng)故事,知道故事中的主要人物和情節(jié)。

2.知道一些小動(dòng)物要冬眠的常識(shí)。

準(zhǔn)備:

制作動(dòng)畫(huà)片《小熊不見(jiàn)了》。

過(guò)程:

1.設(shè)置懸念,引起幼兒欣賞動(dòng)畫(huà)片的興趣。

·敘述故事開(kāi)頭:冬天來(lái)了,森林里下了好大的一場(chǎng)雪。清早,小松鼠蓬蓬興高采烈地去找小熊嘟嘟。“嘟嘟,我們一起去堆雪人吧!”咦,小熊家靜悄悄的,小熊哪里去了?

·幼兒自由討論小熊去哪里了。

2.欣賞動(dòng)畫(huà)片,了解小熊究竟去哪里了。

提問(wèn):小熊去哪里了?小松鼠蓬蓬找到他了嗎?

3.再次欣賞動(dòng)畫(huà)片,知道故事的主要人物和情節(jié)。

·提問(wèn):故事里小松鼠蓬蓬除了去找小熊的,還去找誰(shuí)啦?

·故事里還有誰(shuí)?還有誰(shuí)也不見(jiàn)了?找到不見(jiàn)了的小蛇克克和小刺猬貝貝了嗎?

·怎么辦呢,幾個(gè)小伙伴去找誰(shuí)問(wèn)的?

·嘟嘟、克克、貝貝為什么都不見(jiàn)了,知道答案了嗎?

4.小結(jié):在冬天,有一些小動(dòng)物要避開(kāi)寒冷,躲在洞里睡覺(jué),直到春天才醒來(lái),我們不要打擾他們喔。

建議:

在語(yǔ)言區(qū)提供頭飾,供幼兒分角色表演。

評(píng)價(jià):

1.喜歡看動(dòng)畫(huà)片,能說(shuō)出故事中的主要人物和故事的大致情節(jié)。

2.知道小熊、小蛇、小刺猬他們要在冬天睡覺(jué)。

[附) 故事

小熊不見(jiàn)啦

冬天來(lái)了,森林里下了好大的一場(chǎng)雪。清早,小松鼠蓬蓬興高采烈地去找小熊嘟嘟。“嘟嘟,我們一起去堆雪人吧!”咦,小熊家靜悄悄的,小熊哪里去了?“我去問(wèn)花蛇克克吧。”哇! 克克也不見(jiàn)了。蓬蓬趕緊四處找。這時(shí),小兔跳跳從對(duì)面走過(guò)來(lái),“蓬蓬,你看見(jiàn)小刺猬貝貝了嗎?他不見(jiàn)了?!薄拔艺谡亦洁胶涂丝?,他們也不見(jiàn)了?!薄霸愀饬?,糟糕了”小狐貍吉吉慌慌張張地跑過(guò)來(lái),“小青蛙呱呱不見(jiàn)啦!” “哎,他們會(huì)去哪兒呢?他們會(huì)不會(huì)被妖怪抓走啊?”三個(gè)小伙伴難過(guò)得快要哭了?,F(xiàn)在,誰(shuí)也沒(méi)有心情堆雪人了?!拔覀?nèi)?wèn)問(wèn)小狗哥哥吧,也許他知道?!笨尚」窊u搖頭說(shuō):“我也不知道,不過(guò),貓頭鷹大叔一定知道?!庇谑牵瑤讉€(gè)小伙伴找到貓頭鷹大叔。貓頭鷹大叔聽(tīng)了他們的話,哈哈大笑起來(lái),“傻孩子,小熊他們沒(méi)有被妖怪抓走,他們正躲在洞里睡覺(jué)哪,這叫‘冬眠’。”“他們?yōu)槭裁匆哐?”“你們看”,貓頭鷹大叔翻開(kāi)一本又大又厚的書(shū)說(shuō),“因?yàn)樗麄兌际呛ε潞涞膭?dòng)物,所以要躲在洞里睡覺(jué),好避開(kāi)冬天的寒冷?!睅讉€(gè)小伙伴聽(tīng)了貓頭鷹大叔的話,明白了小熊他們?yōu)槭裁丛诙於疾灰?jiàn)了。 吉吉說(shuō):“我們?yōu)樗卸叩男』锇閭兌褌€(gè)大雪人吧!”嘟嘟、克克、呱呱……他們都?jí)粢?jiàn)小伙伴們?cè)跒樗麄兌汛笱┤四兀?/p>

幼兒園小班音樂(lè)教案:不見(jiàn)了


活動(dòng)目標(biāo):

1.觀察畫(huà)面,了解故事內(nèi)容。

2.學(xué)習(xí)一頁(yè)一頁(yè)地翻看圖書(shū),與老師、同伴大聲地邊說(shuō)邊表演故事中的內(nèi)容。

3.喜歡看書(shū),感受閱讀的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

繪本人手一份。

活動(dòng)過(guò)程:

一、介紹書(shū)名,猜測(cè)內(nèi)容。引起讀書(shū)的興趣。

1.師:今天,我們要讀一本新書(shū),書(shū)名叫《不見(jiàn)了》。(教師用手指書(shū)名,帶領(lǐng)幼兒指讀書(shū)名。)2.師:咦,什么不見(jiàn)了呢?請(qǐng)小朋友猜一猜。(幼兒自由猜測(cè)書(shū)中內(nèi)容)3.教師:那到底什么不見(jiàn)了呢?我們一起來(lái)看書(shū)吧。

二、閱讀圖書(shū),引導(dǎo)觀察,理解書(shū)中內(nèi)容。

1.引導(dǎo)幼兒觀察書(shū)的1-4頁(yè)師:請(qǐng)小朋友翻看第一頁(yè),注意哦,要用小手摸著它的耳朵輕輕翻。

提問(wèn):

(1)看看,圖上的架子上掛著什么呀?(請(qǐng)幼兒觀察畫(huà)面,說(shuō)出畫(huà)面上有衣服、手套、圍巾、雨傘)(2)我的帽子不見(jiàn)了,去哪兒了呢?(翻第一頁(yè))(3)你們找到帽子了嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)帽子做了小鳥(niǎo)的家)(4)教師:翻一頁(yè),在圖上看到了什么?(引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面上的小物品)(5)我的手帕不見(jiàn)了,去哪兒了呢?翻一頁(yè)(6)手帕做了什么呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)手帕做了青蛙小船的彩旗。)2.幼兒自由閱讀圖書(shū)后面的內(nèi)容,教師給予指導(dǎo)。

師:還有什么不見(jiàn)了呢?請(qǐng)小朋友接著往下看書(shū)。

3.師幼共同討論閱讀圖書(shū)后面的內(nèi)容。

師:你還發(fā)現(xiàn)有什么不見(jiàn)了。(幼兒說(shuō)說(shuō)自己閱讀圖書(shū)的發(fā)現(xiàn),教師根據(jù)情況,打開(kāi)相應(yīng)的書(shū)頁(yè),觀察、講述)4.教師和幼兒完整地閱讀圖書(shū),鼓勵(lì)幼兒邊看書(shū),邊跟著說(shuō)一說(shuō),并用小手指相應(yīng)的畫(huà)面。

三、動(dòng)作表演:游戲"說(shuō)說(shuō)做做"鼓勵(lì)幼兒大聲地說(shuō)出故事內(nèi)容,并用動(dòng)作來(lái)表演。

活動(dòng)延伸:

游戲"說(shuō)說(shuō)做做"鼓勵(lì)幼兒大聲地說(shuō)出故事內(nèi)容,并用動(dòng)作來(lái)表演。

活動(dòng)反思:

孩子們都積極參與活動(dòng),感受、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

幼兒園中班語(yǔ)言看圖教案《雪人不見(jiàn)了》


設(shè)計(jì)意圖:

冬天到了,下雪是一種常見(jiàn)的自然現(xiàn)象。前些天,下了兩場(chǎng)大雪,幼兒對(duì)雪產(chǎn)生了極度濃厚的興趣。他們紛紛描述雪花的樣子,落在身上的感覺(jué)等等,感受雪景的美,從中體驗(yàn)玩雪的樂(lè)趣,其中堆雪人是幼兒最感興趣的。并且樂(lè)此不疲,借此機(jī)會(huì),我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),并制作了小雪人,幫助幼兒初步了解雪遇熱融化的現(xiàn)象,激發(fā)幼兒自由探索的樂(lè)趣,并發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)按一定順序觀察圖片和講述故事。

2、了解雪遇熱融化的現(xiàn)象。

3、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,想象思維能力。

4、學(xué)習(xí)按一定順序觀察和講述圖片內(nèi)容,并能較完整地講述故事,豐富詞匯--暖和、融化。

活動(dòng)重點(diǎn):按順序觀察和講述圖片內(nèi)容,并能較完整地講述故事。

活動(dòng)難點(diǎn):幼兒的想象思維與語(yǔ)言的結(jié)合。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、圖片《雪人不見(jiàn)了》4張。

2、小雪人。

推薦課件:中班語(yǔ)言公開(kāi)課《雪人不見(jiàn)了》

活動(dòng)過(guò)程:

1、教師:小朋友們喜歡雪嗎?為什么?那你們喜歡堆雪人嗎?

2、教師:出示小雪人導(dǎo)入課題,引導(dǎo)幼兒講講堆雪人的經(jīng)歷。

3、今天,老師給你們帶來(lái)了一些圖片,圖片哪些小動(dòng)物在堆雪人?

二、1、出示四幅圖片,讓幼兒自由觀察,了解圖片大意。

2、引導(dǎo)幼兒逐一觀察:

(1)觀察圖一,引導(dǎo)仔細(xì)觀察,提問(wèn):

①現(xiàn)在是什么季節(jié)?天氣怎樣?②圖片上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁??小結(jié):冬季、下雪天。小猴和小熊在一起堆雪人。

(2)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖二,提問(wèn):天氣有什么變化?小猴小熊感覺(jué)怎樣?你是怎么看出來(lái)的?

(3)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖三,提問(wèn):小熊和小猴正在干什么?他們?yōu)槭裁匆@樣做?

3、請(qǐng)幼兒連貫講述1-3幅圖。

4、引導(dǎo)幼兒想象小雪人進(jìn)屋后,會(huì)發(fā)生什么情況。

5、幼兒想象后,出示圖片4,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。(理解融化的意義。豐富詞匯:暖和,融化。)提問(wèn):發(fā)生了什么事情?引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,提問(wèn):為什么雪人不見(jiàn)了?他到哪去了?

6、請(qǐng)幼兒試著完整講述。注意:用詞要恰當(dāng),簡(jiǎn)練。

7、幼兒觀察小雪人不見(jiàn)了(融化了),感知雪遇熱融化的現(xiàn)象。

三、結(jié)束部分:教育幼兒冬天不怕冷,教育幼兒多鍛鍛煉身體。

如下雪,可讓幼兒堆雪人,把雪握在手里,鞏固雪遇熱融化的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)反思:在活動(dòng)中,我首先讓幼兒看,想,然后說(shuō),最后聽(tīng),始終將幼兒放在主體地位,使幼兒的觀察能力,思維能力,語(yǔ)言能力和想象能力都得到了發(fā)展。幼兒按一定順序講述故事,初步了解雪遇熱融化的現(xiàn)象,加深對(duì)冰雪的認(rèn)識(shí)。本節(jié)課幼兒的興趣極高。

推薦課件:中班語(yǔ)言公開(kāi)課《雪人不見(jiàn)了》

講述范例:

冬天的早晨,小猴從夢(mèng)中醒來(lái),發(fā)現(xiàn)窗外變得一片潔白。"下雪嘍!下雪嘍!"小猴一邊快活地喊著,一邊往小熊家跑。小猴和小熊堆起一個(gè)笑瞇瞇的大雪人,圓圓的腦袋,胖乎乎的身體,真好玩。這時(shí),又刮起北風(fēng),天氣變得更冷了。小猴用手捂著耳朵大叫:"我的耳朵要凍掉啦!小熊也抱著肩膀發(fā)抖:"我快變成小冰熊啦!""進(jìn)屋吧!"小猴建議。"不行,不能讓雪人自己在外面挨,我要陪著他。""你真笨!"小猴說(shuō):"我們把他抬進(jìn)屋里不就行了嗎?"小熊和小猴真的抬著雪人進(jìn)了屋。屋里的大火爐燒得很旺,溫暖極了。小熊和小猴覺(jué)得很舒服,一會(huì)兒就趴在桌上睡著了??墒茄┤艘稽c(diǎn)也不舒服,他不停地流汗、流眼淚。

小熊和小猴睡起覺(jué)來(lái),等他們醒來(lái),發(fā)現(xiàn)小雪人已經(jīng)不見(jiàn)了,他們驚訝極了。小朋友,你們能告訴小猴和小熊這是怎么回事嗎?

幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《怪小樹(shù)》


下面是“幼兒園語(yǔ)言教案《怪小樹(shù)》”的內(nèi)容一文。讓幼兒體驗(yàn)關(guān)愛(ài)別人會(huì)給自己帶來(lái)快樂(lè)的情感,引導(dǎo)幼兒理解童話的主要情節(jié)及人物形象特點(diǎn),初步學(xué)習(xí)歸納作品的主題,幫助幼兒感受美麗、靈巧、光禿禿等詞匯。

教學(xué)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒理解童話的主要情節(jié)及人物形象特點(diǎn),初步學(xué)習(xí)歸納作品的主題。

2、幫助幼兒體驗(yàn)關(guān)愛(ài)別人會(huì)給自己帶來(lái)快樂(lè)的情感。

3、幫助幼兒感受美麗、靈巧、光禿禿等詞匯。

4、理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽(tīng),有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

5、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、磁鐵活動(dòng)教具“怪小樹(shù)”,小螞蟻,各種形狀的小樹(shù)葉及桔子、蘋(píng)果、棗子、梨。

2、音樂(lè)磁帶。

3、電腦軟盤(pán)。

教學(xué)過(guò)程:

一、討論:樹(shù)葉有什么作用導(dǎo)入本課。

二、分段分層講述故事,引導(dǎo)幼兒討論,幫助幼兒初步感受故事,了解故事的主要情節(jié),分段講述故事。

提問(wèn):

1、只剩下一片小樹(shù)葉的時(shí)候,小樹(shù)是怎么想的?

2、小樹(shù)會(huì)救小螞蟻嗎?它是怎么想的?怎么做的?

3、現(xiàn)在小樹(shù)變得怎么樣了?

4、這棵怪小樹(shù),怪在哪里?你喜歡嗎?為什么?

三、給故事起名字叫《怪小樹(shù)》

四、運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),第二次完整講述故事,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒熟悉故事,理解故事情節(jié),初步學(xué)會(huì)歸納主題。

五、討論:

1、故事中為什么說(shuō)小樹(shù)是怪小樹(shù)?

2、大家想什么辦法幫助小樹(shù)?

(小樹(shù)是怎樣變成怪小樹(shù)的?)

3、大家為什么都愿意幫助它呢?

4、如果你來(lái)種怪小樹(shù),你希望怪小樹(shù)上結(jié)出什么東西?回家以后把它畫(huà)下來(lái)。

幼兒百科:樹(shù),木本植物之總名,主要由根、干、枝、葉、花、果組成。

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    2020-09-29 閱讀全文
  • 幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《怪小樹(shù)》 下面是“幼兒園語(yǔ)言教案《怪小樹(shù)》”的內(nèi)容一文。讓幼兒體驗(yàn)關(guān)愛(ài)別人會(huì)給自己帶來(lái)快樂(lè)的情感,引導(dǎo)幼兒理解童話的主要情節(jié)及人物形象特點(diǎn),初步學(xué)習(xí)歸納作品的主題,幫助幼兒感受美麗、靈巧、光禿禿等詞匯。 教學(xué)目...
    2020-06-05 閱讀全文
  • 幼兒園大班科學(xué)教案:珍珠不見(jiàn)了 活動(dòng)目標(biāo):1.運(yùn)用觀察、分類(lèi)、比較、猜想、判斷、排除的科學(xué)方法探索盒子里的秘密,最后找到丟失的珍珠。2.能樂(lè)于與大家分享自己的發(fā)現(xiàn),感受探索盒子的樂(lè)趣。活動(dòng)重點(diǎn)樂(lè)于嘗試,能運(yùn)用觀察、分類(lèi)、比較、推斷、...
    2021-07-03 閱讀全文

小班語(yǔ)言教案:小熊不見(jiàn)了 目標(biāo): 1.喜歡聽(tīng)故事,知道故事中的主要人物和情節(jié)。 2.知道一些小動(dòng)物要冬眠的常識(shí)。 準(zhǔn)備: 制作動(dòng)畫(huà)片《小熊不見(jiàn)了》。 過(guò)程: 1.設(shè)置懸念,引起幼兒欣賞動(dòng)畫(huà)片的興趣。 ...

2019-12-12 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo): 1.觀察畫(huà)面,了解故事內(nèi)容。 2.學(xué)習(xí)一頁(yè)一頁(yè)地翻看圖書(shū),與老師、同伴大聲地邊說(shuō)邊表演故事中的內(nèi)容。 3.喜歡看書(shū),感受閱讀的快樂(lè)。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 繪本人手一份。 活動(dòng)過(guò)程: 一、介紹書(shū)名,...

2019-12-12 閱讀全文

設(shè)計(jì)意圖: 冬天到了,下雪是一種常見(jiàn)的自然現(xiàn)象。前些天,下了兩場(chǎng)大雪,幼兒對(duì)雪產(chǎn)生了極度濃厚的興趣。他們紛紛描述雪花的樣子,落在身上的感覺(jué)等等,感受雪景的美,從中體驗(yàn)玩雪的樂(lè)趣,其中堆雪人是幼兒最感興...

2020-09-29 閱讀全文

下面是“幼兒園語(yǔ)言教案《怪小樹(shù)》”的內(nèi)容一文。讓幼兒體驗(yàn)關(guān)愛(ài)別人會(huì)給自己帶來(lái)快樂(lè)的情感,引導(dǎo)幼兒理解童話的主要情節(jié)及人物形象特點(diǎn),初步學(xué)習(xí)歸納作品的主題,幫助幼兒感受美麗、靈巧、光禿禿等詞匯。 教學(xué)目...

2020-06-05 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo):1.運(yùn)用觀察、分類(lèi)、比較、猜想、判斷、排除的科學(xué)方法探索盒子里的秘密,最后找到丟失的珍珠。2.能樂(lè)于與大家分享自己的發(fā)現(xiàn),感受探索盒子的樂(lè)趣?;顒?dòng)重點(diǎn)樂(lè)于嘗試,能運(yùn)用觀察、分類(lèi)、比較、推斷、...

2021-07-03 閱讀全文