幼兒園小班語言教案：有禮貌的敲門聲

【活動目標(biāo)】

1、通過故事，使幼兒懂得文明禮貌的方法才可以解決問題。

2、了解做客的禮儀知識，培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為。

3、學(xué)習(xí)動詞：捶、踢、喊、敲。

【活動準(zhǔn)備】

1、多媒體課件2、正確的禮貌行為及錯誤的禮貌行為圖片7張。

【活動過程實錄】

一、開始部分1、談話導(dǎo)入：做客師：小朋友，你們?nèi)ズ门笥鸭易隹停绻麄兗业拈T是關(guān)著，你會怎么辦？（敲門、按門鈴……）2、師小結(jié)：小朋友想的辦法真好。我們來看看小動物是怎樣做的？yJs21.com

二、基本部分1、播放多媒體課件（1）這里有哪些小動物？（小羊、小貓、小雞、小鴨）（2）他們想干什么？

（3）師：天氣多好呀！小貓、小羊、小鴨和小雞想找小兔一起做游戲。他們來到小兔家門口。小兔家的門是怎樣的？（關(guān)著）。提問：小兔在不在家呢？幼答：……（4）、小動物們也想知道小兔在不在家呢？我們接著往下看小動物是怎樣做的？

2、逐一播放多媒體課件：了解小動物用什么方法解決問題的?

師： 小貓說：“喵、喵、喵，我來使勁把門捶，咚、咚、咚”門沒有開；小羊說：“咩、咩、咩，我來用力把門踢。咚、咚、咚”門沒有開；小鴨說：呷、呷、呷,我來放開喉嚨大聲喊：“小兔在家嗎”？門還是沒有開；提問：

（1）小兔到底在不在家呢？

（2）小貓是怎樣敲門的？（錘門）錘門的聲音大嗎？（很大聲）這么大聲錘門，會把門怎樣？（錘壞）小羊又是怎樣敲門的？小鴨呢？

（3）幼兒學(xué)說動詞：錘門、踢門、大聲喊。

（4）你們喜歡他們的敲門行為嗎？為什么？引導(dǎo)幼兒說出小動物們不禮貌的行為……3、播放多媒體課件，我們看看小雞是怎么做的？

師：小雞說：“嘰、嘰、嘰，我來輕輕把門敲：小兔在家嗎”？小兔高興地打開門說：“你們好！小動物。我在家呢”！小雞說：“小兔，你好”！小貓、小羊、小鴨生氣的說：“為什么聽到我們的敲門聲不開門”？小兔回答到：“因為我想聽到有禮貌的敲門聲”。 小貓、小羊和小鴨，不好意思地低下了頭。

提問：

（1）是誰敲開了小兔家的門，（小雞）。為什么？（因為小雞是輕輕的、有禮貌的敲門）（2）幼兒模仿小雞輕輕敲門。

（3）這些小動物，誰是有禮貌的行為、誰是沒有禮貌的行為？

小結(jié)：這個故事告訴我們，到別人家做客要學(xué)會輕輕的、有禮貌的敲門。

4、判斷圖中小朋友誰的行為有禮貌、誰的行為沒有禮貌。

三、情景游戲師設(shè)置場景讓幼兒到別人家做客，學(xué)習(xí)有禮貌的敲門。

四、結(jié)束部分小結(jié)：今天小朋友學(xué)會了許多有禮貌的行為習(xí)慣，我們一起去分享給其他小朋友聽，好嗎？

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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：《敲門聲》

活動內(nèi)容：科學(xué)活動《敲門聲》

設(shè)計意圖：

本班幼兒非常喜歡聽故事，對于《小兔乖乖》的故事，更是非常熱衷。因此我將故事中的敲門聲，作為本次活動的關(guān)鍵。讓幼兒在傾聽故事時有意的去注意兔媽媽與小兔們的約定，究竟敲幾下門。一方面幫助孩子們建立初步的傾聽習(xí)慣，同時讓孩子們用聽覺數(shù)數(shù)的方法進行游戲。

活動目標(biāo)：

1、嘗試用聽覺數(shù)數(shù)的方法進行游戲。

2、通過聽故事《小兔乖乖》，幫助幼兒建立初步的傾聽習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：故事《小兔乖乖》的課件、響板一個、數(shù)點卡。

活動重難點：

重點：能正確數(shù)出聽到的敲門聲難點：能說出總數(shù)活動設(shè)想：

一、故事導(dǎo)入，激起幼兒參與活動的興趣。

1、觀看動畫并提出傾聽要求：

導(dǎo)入語：兔媽媽要出門了，她和小兔乖乖們有個特別的約定，悄悄地告訴小兔她回來時敲門的次數(shù)。

關(guān)鍵提問1、：聽一聽兔媽媽約定敲了幾下門？

關(guān)鍵提問2、：看一看兔媽媽出門后，小兔在家里干了些什么？（小兔翻啦幾個跟頭？跳了幾次？）目標(biāo)指向：幼兒了解故事情節(jié)，感知故事中的數(shù)教法學(xué)法：欣賞法2、回憶兔媽媽和小兔的約定關(guān)鍵提問：兔媽媽回來時會敲幾下門？

目標(biāo)指向：引導(dǎo)幼兒用數(shù)數(shù)、數(shù)字來表示兔媽媽的敲門聲3、老師敲響板，請幼兒聽一聽響板模仿的敲門聲。

4、讓幼兒接著觀看動畫：兔媽媽回來了，按約定的敲門次數(shù)敲門，小兔把門打開。

二、鞏固數(shù)數(shù)你們說學(xué)好數(shù)數(shù)的本領(lǐng)重要嗎？如果數(shù)錯了，就要把壞人放到家里來了對嗎?，F(xiàn)在要老師也要來考考你們啦。

1、請幼兒按老師出示的數(shù)點卡拍手。

關(guān)鍵提問：我的卡片上有幾點？拍幾下小手？

目標(biāo)指向：感知拍手數(shù)與點子的對應(yīng)教法學(xué)法：集體數(shù)數(shù)。

2、共同確定兔媽媽敲門的次數(shù)。

關(guān)鍵提問：我們商量一下，兔媽媽回家時，敲幾下，小兔才開門？

目標(biāo)指向：引導(dǎo)幼兒用數(shù)字來表示兔媽媽的敲門聲3、分角色扮演進行游戲游戲玩法：請兩三位幼兒扮作兔媽媽，其他幼兒扮作小兔。老師背對扮小兔的幼兒，向扮兔媽媽的幼兒出示數(shù)點卡。"兔媽媽"按點子數(shù)演奏響板模仿敲門。當(dāng)與事先商量的敲門次數(shù)相同時，"小兔"立即開門。請判斷正確者輪換扮演兔媽媽。

價值分析：

生動形象的動畫故事能很好地集中幼兒的注意力，也有利于培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。

通過響板道具的運用再次激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，也能有效地鞏固加深幼兒對數(shù)的理解。

"讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)"是小班幼兒學(xué)習(xí)的主要方式。

幼兒園中班教案《有禮貌的小熊》

俗話說，磨刀不誤砍柴工。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會準(zhǔn)備一份教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園中班教案《有禮貌的小熊》”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《有禮貌的小熊》》

中班教案《有禮貌的小熊》適用于中班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒提高判斷是非的能力，通過故事懂得，不能憑自己力氣大就欺負弱小者，無論什么人都要禮貌謙讓，領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理，快來看看幼兒園中班《有禮貌的小熊》教案吧。

活動目標(biāo)：

1．通過故事懂得，不能憑自己力氣大就欺負弱小者，無論什么人都要禮貌謙讓。

2．提高判斷是非的能力。

3．領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

4．引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。

準(zhǔn)備：

《小熊讓路》故事教具一套(森林背景圖一張，人物畫：小熊、小花貓、小公雞、小猴、大象)

《小熊讓路》相關(guān)的視頻

活動與指導(dǎo)：

1．教師出示小熊貼絨，介紹小熊的人物特點：長得胖胖的，力氣很大很大。今天就講一個關(guān)于他的故事，名字就叫——《小熊讓路》

2．教師演示教具并播放故事。(故事見附錄)

3．提問：

(1)故事叫什么名字？有誰？講了一件什么事？

(2)為什么小熊欺負小兔、小花貓、小公雞，而不敢欺負大象？他這樣做對嗎？

(3)力氣大就可以欺負人嗎？大象的力氣比小熊大，為什么他就不欺負人呢？

(4)大象給小熊讓了路，為什么小熊不好意思了呢？你們猜他心里怎么想？他明白了什么？以后他會怎么做呢？

4．小結(jié)：故事告訴我們，不能憑自己力氣大就欺負弱小的人，無論什么人都要懂禮，講謙讓、說話要和氣。

5．結(jié)合幼兒日常表現(xiàn)，教師請幼兒自己想一想有沒有欺負人的現(xiàn)象，今后打算怎么做？請大家互相監(jiān)督和幫助，做一個禮貌、謙讓、受歡迎的小朋友。

附故事：

小熊讓路

小熊長得胖胖的，力氣很大很大。

小熊在路上走，前面來了小花貓。它站在路中間，大聲說：”小東西，快給我讓路！”

小花貓怕小熊，只好從路旁的草叢中爬了過去。

不一會兒，小公雞從前面走來。

小熊又往路中間一站：“小家伙，快給我讓路！”

小公雞害怕了，它一聲不響地從路邊的水溝中蹚了過去。

小猴呢，它更害怕小熊，很遠就爬到了路旁的小樹上。

小熊多得意：“哼，我的力氣大，誰都怕我！”

小花貓、小公雞和小猴，一起去找大象，請大象來治小熊。

大象笑了笑，點了點頭。

大象走在前面，小花貓、小公雞和小猴跟在后面。

小熊看見大象走過來．心想：這可不得了，我得趕快讓路，它站在小路旁，請大象先走。

大象走到小熊跟前，站在路邊說：“小熊，你先過去吧！”

小花貓、小公雞和小猴聽了，都愣住啦：大象也怕小熊啊！

小熊低著頭，不好意思地從大象身邊走過去┄

打著以后，小熊看見小花貓、小公雞、小猴來了，馬上站在路旁，讓它們先過。

這下，小花貓、小公雞、小猴明白了，大家都說：“大象真有辦法，小熊變得有禮貌啦！”

小百科：禮貌，是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。

幼兒園小班教案《敲門》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《敲門》》

小班教案《敲門》適用于小班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在游戲的情境中大膽和大聲地學(xué)說“咚咚咚××請開門”,能愉快地參加“敲門”游戲，能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗敲門的快樂，快來看看幼兒園小班《敲門》教案吧。

【活動目標(biāo)】

1、能愉快地參加“敲門”游戲。

2、能在游戲的情境中大膽和大聲地學(xué)說“咚咚咚××請開門”。

3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗敲門的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

【活動準(zhǔn)備】

多媒體課件、小兔頭飾若干。

【活動過程】

一、猜一猜新鄰居

（一）播放多媒體課件：三座房子。（小兔家門上貼著頭像，小狗家門口有肉骨頭，小猴家露出一條長尾巴。）

（二）關(guān)鍵提問：

1、小兔家搬來了新鄰居，猜猜是誰呀？

2、提示：誰長著長長的尾巴？愛吃肉骨頭的是誰？

3、小結(jié)：原來，小兔的新鄰居是小猴和小狗。

二、敲門游戲

（一）小猴去做客

1、播放多媒體課件：小猴去小兔家做客，小猴不禮貌地敲門。

2、關(guān)鍵提問：這是什么聲音？小兔開門了嗎？怎樣才能讓敲門的聲音變得好聽？你來試著敲一敲。

3、集體嘗試敲門：把椅背當(dāng)做門，試著敲一敲門。邊敲門邊說：“咚咚咚，咚咚咚，小兔小兔請開門?！?/p>

4、幼兒一起來教多媒體課件中的小猴敲門。

5、播放多媒體課件：演示小動物敲門。

6、小結(jié)：去別人家做客要有禮貌，要輕輕地、有禮貌地敲門，主人就會為你開門。

（二）小狗去做客

1、小狗也要去小兔家做客，可它不會敲門，怎么辦？

2、幼兒交流自己的辦法。（這里教師要特別關(guān)注幼兒對敲門方法的理解和表達。）

3、播放多媒體課件：演示小動物敲門。

4、小結(jié)：小猴和小狗都會敲門啦！它們都知道去做客時要輕輕地敲門，敲門時還要向主人說一句有禮貌的話，請主人開門。

（三）大家來敲門

1、交代敲門游戲玩法：

（1）兩人結(jié)伴進行游戲，分別扮演小兔和客人，客人將“小兔”的后背當(dāng)做門，玩敲門游戲。

（2）游戲可交換角色多次進行。（這里教師要特別關(guān)注幼兒玩游戲時的情緒，以及幼兒在敲門時能否說一句禮貌的話，表示請主人開門。）

2、小結(jié)：你們真有禮貌，輕輕地敲門，有禮貌地說話，我們的朋友就開門了。

（四）一起去做客

1、動物朋友們請我們?nèi)プ隹?，讓我們一起出發(fā)吧?。ㄈ游锱笥鸭易隹颓瞄T時，要能根據(jù)不同的角色準(zhǔn)確地稱呼主人，并說一句禮貌的話，請主人開門。）

2、播放多媒體課件進行互動。

3、和朋友們一起唱唱跳跳（播放歌曲“找朋友”）。

4、自然結(jié)束。

【活動延伸】

和幼兒一起去隔壁班做客，讓幼兒想一想，一邊敲門一邊可以怎么說呢？

小百科：門是指建筑物的出入口或安裝在出入口能開關(guān)的裝置，門是分割有限空間的一種實體，它的作用是可以連接和關(guān)閉兩個或多個空間的出入口。

幼兒園小班教案《禮貌》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《禮貌》》

小班教案《禮貌》適用于小班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒初步養(yǎng)成文明禮貌行為和意識，學(xué)習(xí)日常禮貌用語（請、謝謝、對不起、沒關(guān)系），并在適當(dāng)?shù)膱龊嫌茫層變后w驗如何學(xué)說禮貌用語，與小伙伴交流，快來看看幼兒園小班《禮貌》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)日常禮貌用語（請、謝謝、對不起、沒關(guān)系），并在適當(dāng)?shù)膱龊嫌谩?/p>

2、初步養(yǎng)成文明禮貌行為和意識。

3、讓幼兒體驗如何學(xué)說禮貌用語，與小伙伴交流。

4、培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動準(zhǔn)備：

小兔子和小狗玩具、幼兒用書

活動過程：

一、教師出示小兔和小狗玩具，引出活動主題。

教師：今天來了兩個小動物，大家知道它們是誰嗎？（鼓勵幼兒積極回答。）

二、讓幼兒根據(jù)故事中的情景學(xué)說禮貌用語。

1、教師一邊演示玩具，一邊說故事：小兔和小狗是好朋友，它們經(jīng)常在一起玩。有一天，它們在家里一起搭積木，小兔想用一塊方形的積木搭屋頂，可是小兔沒有，它看見小狗那里正好有一塊。它該怎樣向小狗借玩具呢？

教師小結(jié)：當(dāng)需要別人幫忙的時候說“請”，現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)一滴水穿石小兔說的話吧。

2、教師繼續(xù)講故事：小兔對小狗這么一說，小狗就把方形積木借給它了。這時，小兔應(yīng)該說什么呢？

教師小結(jié)：當(dāng)你得到別人幫助時候，應(yīng)該說“謝謝”，現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)習(xí)一下小兔是怎樣向小狗道謝的吧！

3、教師繼續(xù)講故事：它們倆在一起玩了一會兒積木。這時小狗看見外面天氣真好，便對小兔說：“我們一起出去玩吧？”小兔高興地答應(yīng)了。它們來到草地上，小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的游戲。它們一起轉(zhuǎn)呀，小狗玩得太開心了，一時間忘了要和小兔抓緊手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“嗚嗚”地哭了起來。小狗這時應(yīng)該怎么說呢？小兔又會怎么回答呢？

教師小結(jié)：不小心傷害到別人的時候要說“對不起”，原諒別人的時候就說“沒關(guān)系”。讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對話吧！

三、請幼兒看幼兒書，讓幼兒體驗如何學(xué)說禮貌用語。

1、教師：小朋友們，看看書上畫了些什么？猜猜他們在說什么？

2、教師小結(jié)：書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要別人幫助時應(yīng)說“請”，當(dāng)?shù)玫絼e人幫助時要說“謝謝”不小心傷害別人時要說“對不起”，原諒別人時就說“沒關(guān)系”。

四、拓展幼兒經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒思考生活中還有哪些禮貌用語。

教師：在我們的日常生活中，我們還會說到哪些禮貌用語呢？

小百科：禮貌，是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。