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幼兒園小班語言教案:有禮貌的敲門聲

發(fā)布時間:2019-12-12 幼兒園小班語言教案 語言教案幼兒園 幼兒園語言教案

【活動目標(biāo)】

1、通過故事,使幼兒懂得文明禮貌的方法才可以解決問題。

2、了解做客的禮儀知識,培養(yǎng)幼兒良好的禮貌行為。

3、學(xué)習(xí)動詞:捶、踢、喊、敲。

【活動準(zhǔn)備】

1、多媒體課件2、正確的禮貌行為及錯誤的禮貌行為圖片7張。

【活動過程實錄】

一、開始部分1、談話導(dǎo)入:做客師:小朋友,你們?nèi)ズ门笥鸭易隹停绻麄兗业拈T是關(guān)著,你會怎么辦?(敲門、按門鈴……)2、師小結(jié):小朋友想的辦法真好。我們來看看小動物是怎樣做的?yJs21.com

二、基本部分1、播放多媒體課件(1)這里有哪些小動物?(小羊、小貓、小雞、小鴨)(2)他們想干什么?

(3)師:天氣多好呀!小貓、小羊、小鴨和小雞想找小兔一起做游戲。他們來到小兔家門口。小兔家的門是怎樣的?(關(guān)著)。提問:小兔在不在家呢?幼答:……(4)、小動物們也想知道小兔在不在家呢?我們接著往下看小動物是怎樣做的?

2、逐一播放多媒體課件:了解小動物用什么方法解決問題的?

師: 小貓說:“喵、喵、喵,我來使勁把門捶,咚、咚、咚”門沒有開;小羊說:“咩、咩、咩,我來用力把門踢。咚、咚、咚”門沒有開;小鴨說:呷、呷、呷,我來放開喉嚨大聲喊:“小兔在家嗎”?門還是沒有開;提問:

(1)小兔到底在不在家呢?

(2)小貓是怎樣敲門的?(錘門)錘門的聲音大嗎?(很大聲)這么大聲錘門,會把門怎樣?(錘壞)小羊又是怎樣敲門的?小鴨呢?

(3)幼兒學(xué)說動詞:錘門、踢門、大聲喊。

(4)你們喜歡他們的敲門行為嗎?為什么?引導(dǎo)幼兒說出小動物們不禮貌的行為……3、播放多媒體課件,我們看看小雞是怎么做的?

師:小雞說:“嘰、嘰、嘰,我來輕輕把門敲:小兔在家嗎”?小兔高興地打開門說:“你們好!小動物。我在家呢”!小雞說:“小兔,你好”!小貓、小羊、小鴨生氣的說:“為什么聽到我們的敲門聲不開門”?小兔回答到:“因為我想聽到有禮貌的敲門聲”。 小貓、小羊和小鴨,不好意思地低下了頭。

提問:

(1)是誰敲開了小兔家的門,(小雞)。為什么?(因為小雞是輕輕的、有禮貌的敲門)(2)幼兒模仿小雞輕輕敲門。

(3)這些小動物,誰是有禮貌的行為、誰是沒有禮貌的行為?

小結(jié):這個故事告訴我們,到別人家做客要學(xué)會輕輕的、有禮貌的敲門。

4、判斷圖中小朋友誰的行為有禮貌、誰的行為沒有禮貌。

三、情景游戲師設(shè)置場景讓幼兒到別人家做客,學(xué)習(xí)有禮貌的敲門。

四、結(jié)束部分小結(jié):今天小朋友學(xué)會了許多有禮貌的行為習(xí)慣,我們一起去分享給其他小朋友聽,好嗎?

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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:《敲門聲》


活動內(nèi)容:科學(xué)活動《敲門聲》

設(shè)計意圖:

本班幼兒非常喜歡聽故事,對于《小兔乖乖》的故事,更是非常熱衷。因此我將故事中的敲門聲,作為本次活動的關(guān)鍵。讓幼兒在傾聽故事時有意的去注意兔媽媽與小兔們的約定,究竟敲幾下門。一方面幫助孩子們建立初步的傾聽習(xí)慣,同時讓孩子們用聽覺數(shù)數(shù)的方法進行游戲。

活動目標(biāo):

1、嘗試用聽覺數(shù)數(shù)的方法進行游戲。

2、通過聽故事《小兔乖乖》,幫助幼兒建立初步的傾聽習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:故事《小兔乖乖》的課件、響板一個、數(shù)點卡。

活動重難點:

重點:能正確數(shù)出聽到的敲門聲難點:能說出總數(shù)活動設(shè)想:

一、故事導(dǎo)入,激起幼兒參與活動的興趣。

1、觀看動畫并提出傾聽要求:

導(dǎo)入語:兔媽媽要出門了,她和小兔乖乖們有個特別的約定,悄悄地告訴小兔她回來時敲門的次數(shù)。

關(guān)鍵提問1、:聽一聽兔媽媽約定敲了幾下門?

關(guān)鍵提問2、:看一看兔媽媽出門后,小兔在家里干了些什么?(小兔翻啦幾個跟頭?跳了幾次?)目標(biāo)指向:幼兒了解故事情節(jié),感知故事中的數(shù)教法學(xué)法:欣賞法2、回憶兔媽媽和小兔的約定關(guān)鍵提問:兔媽媽回來時會敲幾下門?

目標(biāo)指向:引導(dǎo)幼兒用數(shù)數(shù)、數(shù)字來表示兔媽媽的敲門聲3、老師敲響板,請幼兒聽一聽響板模仿的敲門聲。

4、讓幼兒接著觀看動畫:兔媽媽回來了,按約定的敲門次數(shù)敲門,小兔把門打開。

二、鞏固數(shù)數(shù)你們說學(xué)好數(shù)數(shù)的本領(lǐng)重要嗎?如果數(shù)錯了,就要把壞人放到家里來了對嗎?,F(xiàn)在要老師也要來考考你們啦。

1、請幼兒按老師出示的數(shù)點卡拍手。

關(guān)鍵提問:我的卡片上有幾點?拍幾下小手?

目標(biāo)指向:感知拍手數(shù)與點子的對應(yīng)教法學(xué)法:集體數(shù)數(shù)。

2、共同確定兔媽媽敲門的次數(shù)。

關(guān)鍵提問:我們商量一下,兔媽媽回家時,敲幾下,小兔才開門?

目標(biāo)指向:引導(dǎo)幼兒用數(shù)字來表示兔媽媽的敲門聲3、分角色扮演進行游戲游戲玩法:請兩三位幼兒扮作兔媽媽,其他幼兒扮作小兔。老師背對扮小兔的幼兒,向扮兔媽媽的幼兒出示數(shù)點卡。"兔媽媽"按點子數(shù)演奏響板模仿敲門。當(dāng)與事先商量的敲門次數(shù)相同時,"小兔"立即開門。請判斷正確者輪換扮演兔媽媽。

價值分析:

生動形象的動畫故事能很好地集中幼兒的注意力,也有利于培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。

通過響板道具的運用再次激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,也能有效地鞏固加深幼兒對數(shù)的理解。

"讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)"是小班幼兒學(xué)習(xí)的主要方式。

幼兒園中班教案《有禮貌的小熊》


俗話說,磨刀不誤砍柴工。身為一位人名教師,我們都希望孩子們能學(xué)到知識,為了將學(xué)生的效率提上來,老師會準(zhǔn)備一份教案,教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢?下面是小編為大家整理的“幼兒園中班教案《有禮貌的小熊》”,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《有禮貌的小熊》》

中班教案《有禮貌的小熊》適用于中班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒提高判斷是非的能力,通過故事懂得,不能憑自己力氣大就欺負弱小者,無論什么人都要禮貌謙讓,領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理,快來看看幼兒園中班《有禮貌的小熊》教案吧。

活動目標(biāo):

1.通過故事懂得,不能憑自己力氣大就欺負弱小者,無論什么人都要禮貌謙讓。

2.提高判斷是非的能力。

3.領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。

4.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

準(zhǔn)備:

《小熊讓路》故事教具一套(森林背景圖一張,人物畫:小熊、小花貓、小公雞、小猴、大象)

《小熊讓路》相關(guān)的視頻

活動與指導(dǎo):

1.教師出示小熊貼絨,介紹小熊的人物特點:長得胖胖的,力氣很大很大。今天就講一個關(guān)于他的故事,名字就叫——《小熊讓路》

2.教師演示教具并播放故事。(故事見附錄)

3.提問:

(1)故事叫什么名字?有誰?講了一件什么事?

(2)為什么小熊欺負小兔、小花貓、小公雞,而不敢欺負大象?他這樣做對嗎?

(3)力氣大就可以欺負人嗎?大象的力氣比小熊大,為什么他就不欺負人呢?

(4)大象給小熊讓了路,為什么小熊不好意思了呢?你們猜他心里怎么想?他明白了什么?以后他會怎么做呢?

4.小結(jié):故事告訴我們,不能憑自己力氣大就欺負弱小的人,無論什么人都要懂禮,講謙讓、說話要和氣。

5.結(jié)合幼兒日常表現(xiàn),教師請幼兒自己想一想有沒有欺負人的現(xiàn)象,今后打算怎么做?請大家互相監(jiān)督和幫助,做一個禮貌、謙讓、受歡迎的小朋友。

附故事:

小熊讓路

小熊長得胖胖的,力氣很大很大。

小熊在路上走,前面來了小花貓。它站在路中間,大聲說:”小東西,快給我讓路!”

小花貓怕小熊,只好從路旁的草叢中爬了過去。

不一會兒,小公雞從前面走來。

小熊又往路中間一站:“小家伙,快給我讓路!”

小公雞害怕了,它一聲不響地從路邊的水溝中蹚了過去。

小猴呢,它更害怕小熊,很遠就爬到了路旁的小樹上。

小熊多得意:“哼,我的力氣大,誰都怕我!”

小花貓、小公雞和小猴,一起去找大象,請大象來治小熊。

大象笑了笑,點了點頭。

大象走在前面,小花貓、小公雞和小猴跟在后面。

小熊看見大象走過來.心想:這可不得了,我得趕快讓路,它站在小路旁,請大象先走。

大象走到小熊跟前,站在路邊說:“小熊,你先過去吧!”

小花貓、小公雞和小猴聽了,都愣住啦:大象也怕小熊啊!

小熊低著頭,不好意思地從大象身邊走過去┄

打著以后,小熊看見小花貓、小公雞、小猴來了,馬上站在路旁,讓它們先過。

這下,小花貓、小公雞、小猴明白了,大家都說:“大象真有辦法,小熊變得有禮貌啦!”

小百科:禮貌,是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范,它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成,并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。

幼兒園小班教案《敲門》


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《敲門》》

小班教案《敲門》適用于小班的主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒在游戲的情境中大膽和大聲地學(xué)說“咚咚咚××請開門”,能愉快地參加“敲門”游戲,能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗敲門的快樂,快來看看幼兒園小班《敲門》教案吧。

【活動目標(biāo)】

1、能愉快地參加“敲門”游戲。

2、能在游戲的情境中大膽和大聲地學(xué)說“咚咚咚××請開門”。

3、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗敲門的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

【活動準(zhǔn)備】

多媒體課件、小兔頭飾若干。

【活動過程】

一、猜一猜新鄰居

(一)播放多媒體課件:三座房子。(小兔家門上貼著頭像,小狗家門口有肉骨頭,小猴家露出一條長尾巴。)

(二)關(guān)鍵提問:

1、小兔家搬來了新鄰居,猜猜是誰呀?

2、提示:誰長著長長的尾巴?愛吃肉骨頭的是誰?

3、小結(jié):原來,小兔的新鄰居是小猴和小狗。

二、敲門游戲

(一)小猴去做客

1、播放多媒體課件:小猴去小兔家做客,小猴不禮貌地敲門。

2、關(guān)鍵提問:這是什么聲音?小兔開門了嗎?怎樣才能讓敲門的聲音變得好聽?你來試著敲一敲。

3、集體嘗試敲門:把椅背當(dāng)做門,試著敲一敲門。邊敲門邊說:“咚咚咚,咚咚咚,小兔小兔請開門?!?/p>

4、幼兒一起來教多媒體課件中的小猴敲門。

5、播放多媒體課件:演示小動物敲門。

6、小結(jié):去別人家做客要有禮貌,要輕輕地、有禮貌地敲門,主人就會為你開門。

(二)小狗去做客

1、小狗也要去小兔家做客,可它不會敲門,怎么辦?

2、幼兒交流自己的辦法。(這里教師要特別關(guān)注幼兒對敲門方法的理解和表達。)

3、播放多媒體課件:演示小動物敲門。

4、小結(jié):小猴和小狗都會敲門啦!它們都知道去做客時要輕輕地敲門,敲門時還要向主人說一句有禮貌的話,請主人開門。

(三)大家來敲門

1、交代敲門游戲玩法:

(1)兩人結(jié)伴進行游戲,分別扮演小兔和客人,客人將“小兔”的后背當(dāng)做門,玩敲門游戲。

(2)游戲可交換角色多次進行。(這里教師要特別關(guān)注幼兒玩游戲時的情緒,以及幼兒在敲門時能否說一句禮貌的話,表示請主人開門。)

2、小結(jié):你們真有禮貌,輕輕地敲門,有禮貌地說話,我們的朋友就開門了。

(四)一起去做客

1、動物朋友們請我們?nèi)プ隹?,讓我們一起出發(fā)吧?。ㄈ游锱笥鸭易隹颓瞄T時,要能根據(jù)不同的角色準(zhǔn)確地稱呼主人,并說一句禮貌的話,請主人開門。)

2、播放多媒體課件進行互動。

3、和朋友們一起唱唱跳跳(播放歌曲“找朋友”)。

4、自然結(jié)束。

【活動延伸】

和幼兒一起去隔壁班做客,讓幼兒想一想,一邊敲門一邊可以怎么說呢?

小百科:門是指建筑物的出入口或安裝在出入口能開關(guān)的裝置,門是分割有限空間的一種實體,它的作用是可以連接和關(guān)閉兩個或多個空間的出入口。

幼兒園小班教案《禮貌》


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《禮貌》》

小班教案《禮貌》適用于小班的主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒初步養(yǎng)成文明禮貌行為和意識,學(xué)習(xí)日常禮貌用語(請、謝謝、對不起、沒關(guān)系),并在適當(dāng)?shù)膱龊嫌茫層變后w驗如何學(xué)說禮貌用語,與小伙伴交流,快來看看幼兒園小班《禮貌》教案吧。

活動目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)日常禮貌用語(請、謝謝、對不起、沒關(guān)系),并在適當(dāng)?shù)膱龊嫌谩?/p>

2、初步養(yǎng)成文明禮貌行為和意識。

3、讓幼兒體驗如何學(xué)說禮貌用語,與小伙伴交流。

4、培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

活動準(zhǔn)備:

小兔子和小狗玩具、幼兒用書

活動過程:

一、教師出示小兔和小狗玩具,引出活動主題。

教師:今天來了兩個小動物,大家知道它們是誰嗎?(鼓勵幼兒積極回答。)

二、讓幼兒根據(jù)故事中的情景學(xué)說禮貌用語。

1、教師一邊演示玩具,一邊說故事:小兔和小狗是好朋友,它們經(jīng)常在一起玩。有一天,它們在家里一起搭積木,小兔想用一塊方形的積木搭屋頂,可是小兔沒有,它看見小狗那里正好有一塊。它該怎樣向小狗借玩具呢?

教師小結(jié):當(dāng)需要別人幫忙的時候說“請”,現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)一滴水穿石小兔說的話吧。

2、教師繼續(xù)講故事:小兔對小狗這么一說,小狗就把方形積木借給它了。這時,小兔應(yīng)該說什么呢?

教師小結(jié):當(dāng)你得到別人幫助時候,應(yīng)該說“謝謝”,現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)習(xí)一下小兔是怎樣向小狗道謝的吧!

3、教師繼續(xù)講故事:它們倆在一起玩了一會兒積木。這時小狗看見外面天氣真好,便對小兔說:“我們一起出去玩吧?”小兔高興地答應(yīng)了。它們來到草地上,小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的游戲。它們一起轉(zhuǎn)呀,小狗玩得太開心了,一時間忘了要和小兔抓緊手,突然,小兔一下子被摔在了地上,它“嗚嗚”地哭了起來。小狗這時應(yīng)該怎么說呢?小兔又會怎么回答呢?

教師小結(jié):不小心傷害到別人的時候要說“對不起”,原諒別人的時候就說“沒關(guān)系”。讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對話吧!

三、請幼兒看幼兒書,讓幼兒體驗如何學(xué)說禮貌用語。

1、教師:小朋友們,看看書上畫了些什么?猜猜他們在說什么?

2、教師小結(jié):書上的小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要別人幫助時應(yīng)說“請”,當(dāng)?shù)玫絼e人幫助時要說“謝謝”不小心傷害別人時要說“對不起”,原諒別人時就說“沒關(guān)系”。

四、拓展幼兒經(jīng)驗,引導(dǎo)幼兒思考生活中還有哪些禮貌用語。

教師:在我們的日常生活中,我們還會說到哪些禮貌用語呢?

小百科:禮貌,是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范,它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成,并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。

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