小班綜合活動(dòng)《點(diǎn)點(diǎn)摸摸》
發(fā)布時(shí)間:2019-12-12 幼兒園小班綜合活動(dòng)方案 幼兒綜合活動(dòng)方案 小班幼兒活動(dòng)方案 小班綜合活動(dòng)《點(diǎn)點(diǎn)摸摸》目標(biāo):
1、在做做玩玩中兒歌,在掌握兒歌的基礎(chǔ)上進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編。
2、正確說(shuō)出五官的名稱,知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、初步嘗試在簡(jiǎn)單的節(jié)奏伴奏下念兒歌。
準(zhǔn)備:小豬指偶人手一份、響板
過(guò)程:
一、律動(dòng)《小手拍拍》
“剛才我們用手指指出了哪些地方?它們有什么用?”(鼻、嘴、耳朵、眼睛)
“對(duì)了,鼻子、嘴巴、耳朵、眼睛都是我們重要的器官,缺少了哪一樣都不行。如果沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見了;沒(méi)有了嘴巴就不能吃東西、說(shuō)話;沒(méi)有了鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以,我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、嘴巴、耳朵和鼻子。
二、出示指偶,學(xué)習(xí)兒歌
1、默聲做動(dòng)作
“小豬想和小朋友做游戲,我們和它一起玩好嗎?”
“小豬剛才做什么了?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“點(diǎn)”和“摸”兩個(gè)詞。
2、結(jié)合動(dòng)作,學(xué)習(xí)兒歌
“原來(lái)小豬剛才和我們做這個(gè)游戲是一首好聽的兒歌,它叫《點(diǎn)點(diǎn)摸摸》?!?/p>
3、在節(jié)奏的伴奏下,熟悉兒歌Yjs21.COM
“我們請(qǐng)客人老師給我們打節(jié)奏,我們來(lái)念兒歌,好嗎?”
“客人老師,小朋友念的好嗎?那么我們請(qǐng)客人老師加快速度,把拍子打得快一點(diǎn)?!?/p>
三、創(chuàng)編兒歌
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出身體的某些部位,進(jìn)行創(chuàng)編。
“除了眼睛、鼻子、耳朵和嘴巴,我們身上還有哪些地方可以和小豬做游戲?”
四、游戲《我和小豬來(lái)做操》
“我們一起和小豬來(lái)活動(dòng)活動(dòng),一起來(lái)做操吧!”
反思 [/jiaoan]
本活動(dòng)由觀察開始,引導(dǎo)幼兒關(guān)注五官的用途。利用小豬指偶和小朋友做游戲的形式,在玩中學(xué)習(xí)兒歌。并結(jié)合節(jié)奏念兒歌。活動(dòng)過(guò)程整體效果較好,幼兒積極性較高,特別是在熟悉兒歌環(huán)節(jié)時(shí),請(qǐng)客人老師為小朋友打節(jié)奏念兒歌,小朋友很感興趣。并且念的過(guò)程中,速度越來(lái)越快。設(shè)計(jì)教案有所限制,使幼兒的想象空間受到了限制。
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幼兒園小班綜合活動(dòng):小手摸一摸
活動(dòng)目標(biāo): l.用手感知物體的軟硬、冷熱、光滑與粗糙等特征,并嘗試用語(yǔ)言完整表述; 2.對(duì)用手觸摸感知物體產(chǎn)生興趣,體驗(yàn)觸摸游戲帶來(lái)的快樂(lè)。 活動(dòng)過(guò)程: 一、摸猜游戲,感知不同物體的特征 1.出示紙箱一(內(nèi)裝毛絨玩具和木頭積木) ①師:今天我?guī)?lái)一個(gè)大箱子,里面會(huì)有什么東西呢?可以有哪些方法知道里面藏著什么?(看、摸等方法) ②邀請(qǐng)幼兒摸一摸、說(shuō)一說(shuō),猜一猜,幫助幼兒完整表達(dá)觸摸感受。 ③取出物品驗(yàn)證,并請(qǐng)所有孩子觸摸,說(shuō)說(shuō)感受。(毛絨玩具摸起來(lái)軟軟的,木頭積木摸起來(lái)硬硬的。) 評(píng)析:《綱要》中強(qiáng)調(diào),幼兒園教學(xué)活動(dòng)應(yīng)以幼兒為中心,以他們的需要、興趣,尤其是經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)。毛絨玩具和木頭積木都是幼兒非常熟悉的物品。每天都會(huì)用到,對(duì)他們來(lái)說(shuō)有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。小班幼兒表述能力有限,于是我通過(guò)積極引導(dǎo),幫助他們完整表達(dá)觸摸感受。 2.出示紙箱二(內(nèi)裝冰牛奶和熱水袋) ①這個(gè)紙箱里裝的是什么呢?悄悄告訴你它們是冷冷的和熱熱的東西。 ②請(qǐng)幼兒按指令分別摸出冷冷的和熱熱的東西。 師:冷冷的、熱熱的東西怎么去感知呢?需要注意一些什么? ③取出物品驗(yàn)證,并請(qǐng)所有孩子觸摸,說(shuō)說(shuō)感受。(熱水袋摸起來(lái)熱熱的,冰牛奶摸起來(lái)是冷冷的。) 評(píng)析:感知覺的培養(yǎng)是幼兒園教育中一個(gè)非常重要的部分,本次活動(dòng)的目的就是讓幼兒通過(guò)觸摸物體。獲得簡(jiǎn)單的感性認(rèn)識(shí),在操作活動(dòng)中,體驗(yàn)觸摸游戲帶來(lái)的快樂(lè)。活動(dòng)中我還滲透了安全教育,對(duì)身邊隱藏的一些安全問(wèn)題有所認(rèn)識(shí)。 3.出示紙箱三(內(nèi)裝絲瓜筋和蘋果) ①師:這個(gè)箱子里裝的是什么呢?請(qǐng)你摸一摸,然后說(shuō)一說(shuō)觸摸后什么感覺? ②說(shuō)一說(shuō)觸摸的這個(gè)物品跟觸摸什么物品的感覺相似。 ③取出物品驗(yàn)證,并請(qǐng)所有孩子觸摸,說(shuō)說(shuō)感受。(絲瓜筋摸起來(lái)很粗糙,蘋果摸起來(lái)很光滑。) 評(píng)析:絲瓜筋和蘋果一種是粗糙的感覺。一種是光滑的感覺。而我通過(guò)提問(wèn)“說(shuō)一說(shuō)觸摸的這個(gè)物品跟觸摸什么物品的感覺相似?”鼓勵(lì)幼兒能夠?qū)⑾嗤|摸感覺的物體進(jìn)行歸類。 二、集體操作,鞏固已有的感知經(jīng)驗(yàn) 師:我為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)神奇的小口袋,請(qǐng)你從小椅子下面把它找出來(lái)吧。請(qǐng)你摸一摸口袋里的東西,說(shuō)一說(shuō)有什么感覺。 幼:我摸到了毛線。 師:毛線摸著什么感覺? 幼:軟軟的。 評(píng)析:這個(gè)環(huán)節(jié)我讓每個(gè)幼兒都摸一摸不同材料的物體,得到不同的觸摸感受,進(jìn)一步感知軟和硬、冷和熱、光滑和粗糙。教育對(duì)每位幼兒都是公平的,希望他們都有探究的機(jī)會(huì)。 三、游戲“找一找,摸一摸” 師“請(qǐng)你找一個(gè)好朋友,和好朋友一起在活動(dòng)室和自己的身上找一找、摸一摸,告訴好朋友這些東西摸起來(lái)的感覺。 幼l:好朋友的臉軟軟的。 幼2:好朋友的紐扣硬硬的。 評(píng)析:這是本次活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),我希望幼兒能夠?qū)ふ业缴磉叺奈矬w作為科學(xué)探究的對(duì)象。從自己的身邊找一找,摸一摸,讓所有的幼兒都行動(dòng)起來(lái),大膽參與活動(dòng)。觸摸不同物體并和同伴積極交流表達(dá)觸摸后的感受。
小班科學(xué)活動(dòng)教案――小手摸一摸
幼兒園小班科學(xué)教案――小手摸一摸
目標(biāo)1.感知柔軟、堅(jiān)硬、光滑、粗糙的感覺。2.能大膽地表達(dá)自己的感覺。準(zhǔn)備1.一個(gè)紙盒,上面挖一個(gè)小洞(大小能保證幼兒把手伸進(jìn)里面并能從里面拿出東西)。2.紙盒內(nèi)放入海綿玩具、玻璃球、布娃娃、板刷等物,數(shù)量與幼兒人數(shù)基本相等。過(guò)程1.猜猜寶貝。――教師出示神奇的百寶箱。這是一個(gè)神奇百寶箱,里面有許多寶貝,請(qǐng)你們猜一猜里面有什么?――怎么才能知道里面有什么寶貝呢?2.摸摸百寶箱。――鼓勵(lì)幼兒上來(lái)摸一摸,并告訴大家自己摸到的寶貝可能是什么,摸上去的感覺怎么樣。――把這個(gè)寶貝拿出來(lái)讓別的幼兒摸一摸,看一看。――這是一件什么寶貝?有什么用?――請(qǐng)幼兒玩一玩自己摸到的寶貝,想出多種玩的方法。――鼓勵(lì)幼兒互相交換觀察各自摸到的物品,感知它們的特點(diǎn)。建議1.百寶箱內(nèi)的物品盡可能是多種質(zhì)地的,且數(shù)量要多。2.幼兒摸寶貝時(shí)不能看,待說(shuō)出自己的感覺并猜想是什么后,方能拿出來(lái)驗(yàn)證。
小班綜合活動(dòng)《做點(diǎn)心》
小班綜合活動(dòng)《做點(diǎn)心》
設(shè)計(jì)思路:本活動(dòng)選自小班多元智能創(chuàng)意課程《真好吃》分題,因原活動(dòng)內(nèi)容不夠切合實(shí)際,所以將做面包改為做點(diǎn)心。小班孩子動(dòng)手能力弱,但是喜歡操作,況且第一次做點(diǎn)心,自己做自己吃,孩子充滿了濃厚的興趣。 這一活動(dòng)從生活實(shí)際出發(fā),把幼兒的操作定位在按意愿捏制“點(diǎn)心”上是比較合適的。幼兒通過(guò)任意的捏、搓、壓、切等動(dòng)作,自然的鍛煉了小肌肉的活動(dòng)能力,并體會(huì)了創(chuàng)作的樂(lè)趣。當(dāng)幼兒透過(guò)玻璃現(xiàn)看到點(diǎn)心在烤箱里轉(zhuǎn)動(dòng)膨脹,聞到散發(fā)出來(lái)的陣陣香味時(shí),并品嘗到自己制作的點(diǎn)心后,興趣怏然,情緒高漲。
活動(dòng)目標(biāo):
1、提高觀察力
2、鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力
3、喜歡創(chuàng)作
4、樂(lè)于與人分享食物
活動(dòng)準(zhǔn)備:
教具:面粉、油、蜂蜜、雞蛋、微波爐、餐布、圖釘、圍裙
學(xué)具:兒童圍裙、小毛巾、面團(tuán)、塑料小刀、芝麻、彩針等
活動(dòng)過(guò)程:
一、組織談話,提示幼兒回憶曾見過(guò)或者吃過(guò)哪些小點(diǎn)心,它是什么樣子的,豐富幼兒經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒動(dòng)手制作小點(diǎn)心的興趣。
二、觀察教師和面的過(guò)程,發(fā)現(xiàn)面和油混合后的變化,并說(shuō)一說(shuō)面粉發(fā)生了什么變化。
三、組織幼兒動(dòng)手制作小點(diǎn)心,鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力,鼓勵(lì)幼兒積極創(chuàng)作出各種各樣的小點(diǎn)心。請(qǐng)配班老師將做好的點(diǎn)心拿到微波爐中烘烤。
四、組織幼兒談話:說(shuō)說(shuō)剛才你做了什么樣子的點(diǎn)心?你要給誰(shuí)吃?為什么?培養(yǎng)孩子樂(lè)于與人分享食物,關(guān)心他人的品質(zhì)。
五、觀察微波爐烘烤點(diǎn)心的過(guò)程,簡(jiǎn)單了解烤點(diǎn)心的過(guò)程。
六、互相分享烤好的點(diǎn)心,享受勞動(dòng)的快樂(lè)。
幼兒園小班戶外體育活動(dòng)教案:小手摸一摸
材料投放情況:1、百寶箱2、紙箱內(nèi)放入質(zhì)地柔軟或堅(jiān)硬的物品。
3、幾個(gè)分類用的空盒子。
玩法指導(dǎo):1、猜一猜:請(qǐng)幼兒猜一猜,紙箱內(nèi)會(huì)有什么寶貝,激發(fā)幼兒摸一摸看一看興趣。
2、摸摸寶貝:引導(dǎo)幼兒猜猜摸到的是什么,有什么感覺,拿出來(lái)驗(yàn)證。摸一摸手感,是軟軟的還是硬硬的,軟軟的是什么物品,硬硬的是什么物品。
3、將寶貝進(jìn)行分類。教師準(zhǔn)備兩個(gè)空的物品盒子。請(qǐng)幼兒進(jìn)行分類,把手感軟軟的物品放進(jìn)標(biāo)有小三角的物品盒子里,把質(zhì)地堅(jiān)硬的物品放進(jìn)標(biāo)有小圓形的物品盒子里。
4、在操作的過(guò)程中,引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言說(shuō)明操作的方法。培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)評(píng)價(jià): 本次活動(dòng)運(yùn)用摸一摸的方法,給活動(dòng)的帶上了神秘色彩,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)、探索、操作的興趣。教師在活動(dòng)中設(shè)計(jì)了三個(gè)環(huán)節(jié),猜一猜寶貝,摸摸寶貝,將寶貝進(jìn)行分類三個(gè)環(huán)節(jié),幫助幼兒理解活動(dòng)知識(shí)點(diǎn)。以此來(lái)達(dá)到目標(biāo)。