幼兒園小班綜合活動教案《愛惜糧食》

活動目標：

1、 知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理；2、 培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進餐禮儀。

活動準備：提前熟悉故事《小豬請客》、熟悉音樂游戲《我愛吃》

基本過程：

（一） 導入活動教師通過唐詩《憫農(nóng)》引出愛惜糧食的主題。

（二）關鍵步驟：

1、 介紹糧食的來歷：

（1） 提問：“你們知道糧食是怎樣來的嗎？”

（2） 結合《憫農(nóng)》這首古詩，講解古詩大意，讓孩子知道糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，得之不易。

古詩大意：“在夏天的中午，農(nóng)民伯伯頂著火辣辣的太陽，在田里給禾苗除草、松土。他們累得滿頭大汗，一滴滴汗水滴在泥土里?？墒?，有誰知道這碗里的米飯，每一粒都是農(nóng)民伯伯辛苦勞動種出來的呢！”

（3） 和孩子一起探討糧食的來歷和為什么要愛惜糧食。

2、帶領幼兒大聲地、有韻律地朗誦古詩《憫農(nóng)》

（三）引歌套詞、古詩新唱活動延伸：

1、講故事《小豬請客》

通過故事《小豬請客》，教育幼兒怎樣愛惜糧食。

2、音樂游戲《我愛吃》

組織幼兒做音樂游戲《我愛吃》，加深幼兒對各種主食的熟悉和了解，激發(fā)幼兒的食欲，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

3、開展“小小檢查員”活動邀請班上的幼兒輪流當“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜？督促幼兒愛惜糧食。

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幼兒園小班健康教育活動教案《愛惜糧食》及教學反思

小班健康教育活動教案《愛惜糧食》含反思適用于小班的健康主題教學活動當中，讓幼兒通過活動知道愛惜糧食的重要性，培養(yǎng)養(yǎng)成良好的飲食習慣，初步了解健康的小常識，快來看看幼兒園小班健康教育活動《愛惜糧食》含反思教案吧。

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣。

2、通過活動引導幼兒知道愛惜糧食的重要性。

3、初步了解健康的小常識。

4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

活動重點：

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣。

活動準備：

兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片。

活動過程：

教師播放音樂，小朋友入場。

1、導入教師出示圖片，引導幼兒觀看，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

教師：

①今天我給你們帶來幾個小朋友。

②你們看看這是誰

③今天小白兔一家和老鼠一家給我們帶來了一個故事，我們可要認真看仔細聽，待會兒老師可要提幾個問題的哦，到時看看誰說的又快又好。

2、引入課題

（1）教師播放碟片，幼兒欣賞故事。

（2）教師提問，引導幼兒了解故事內容，初步了解愛惜糧食的重要性。

教師：

①故事里都講了哪些小動物？

②小兔和媽媽是怎么做的？

③小老鼠一家又是怎么做的？

④為什么小老鼠一家怎么樣了？

⑤為什么小老鼠一家會餓得路都走不動呢？

⑥那小朋友們是怎么樣做的呢？

（3）教師小結小朋友們說得非常好，我們要學習小白兔一家愛惜糧食，不要像小老鼠一家浪費糧食，今天老師給你們帶來了兩位小朋友，我們一起來看看吧。

3、教師出示圖片，引導幼兒注意觀察并進行比較對錯。

①咦！這位小朋友是在干什么呀？

②那邊的這個小朋友又干什么？

③你是怎么做的？

4、教師小結：小朋友們說得非常好，我們一定要愛惜糧食，因為每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水換來的，如果浪費糧食，我們有可能會餓肚子。

5、結束：播放兒歌《憫農(nóng)》。

教學反思

本節(jié)課我在講解時不夠生動，如果拿自己班孩子在吃飯時的表現(xiàn)舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動，更能引起幼兒的興趣，在課程要結束時讓幼兒談談自己在今后吃飯時應該怎樣做，對幼兒有一定的教育意義，也起到了良好的效果。

幼兒百科：糧食是指烹飪食品中各種植物種子總稱，又稱為“谷物”，含營養(yǎng)物質豐富，主要為蛋白質、維生素、膳食纖維、脂肪等。

小班愛惜糧食教案十三篇

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學到知識，為了加強學習效率，我們一般會事先準備好教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？根據(jù)你的需要，小編精心整理了小班愛惜糧食教案十三篇，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

小班愛惜糧食教案(篇1)

小班愛惜糧食教案

【引言】

糧食是人類生存和發(fā)展的基本需要，是國家安全和民生幸福的重要保障。然而，隨著人口增長和資源有限性，糧食的供應與需求之間的矛盾日益突出。因此，教育幼兒尊重糧食、珍惜糧食，成為當前亟待解決的問題。

【目的】

通過本教案的實施，旨在培養(yǎng)幼兒愛護糧食的意識，養(yǎng)成節(jié)約糧食的習慣，樹立珍惜糧食的價值觀。

【主要內容】

一、培養(yǎng)對糧食的認知

1. 通過觀察實物糧食，引導幼兒了解糧食的來源、種類、重要性等基本知識。

2. 進行小組活動，讓幼兒認識糧食的生長過程，從種子到收割的全過程。

二、培養(yǎng)珍惜糧食的價值觀

1. 通過講故事、看圖片等方式，引導幼兒了解糧食的勞動價值、資源寶貴性以及浪費糧食對環(huán)境造成的影響。

2. 進行角色扮演，讓幼兒體驗種植、撿拾、收割等與糧食相關的勞動過程，并引導他們理解種植糧食的辛苦和重要性。

三、培養(yǎng)節(jié)約糧食的習慣

1. 在餐飲環(huán)節(jié)中，引導幼兒自主取食，避免浪費。

2. 進行小組活動，讓幼兒創(chuàng)作“節(jié)約糧食”的手抄報，倡導節(jié)約的理念。

四、實踐探究

1. 制作菜肴，引導幼兒選擇食材并合理搭配，增加幼兒對食物的認知和感知。

2. 安排幼兒參觀附近的農(nóng)田、農(nóng)民家，親身感受糧食的種植過程和農(nóng)民工作的辛苦，從而培養(yǎng)孩子們的良好生活習慣。

【相關主題范文】

珍惜與愛

珍惜我們的糧食，

把它當作生活的禮物，

我們要好好對待它，

細嚼慢咽地吃，

留下一盤干凈的飯碗。

糧食來自勞動，

農(nóng)田里的莊稼需要人們去種植。

太陽下辛勤勞作的農(nóng)民，

日夜忙碌，讓我們有了可口的飯。

珍惜與愛

珍惜我們的糧食，

節(jié)約每一粒米，

水底下再多一粒飯，

也不比饑餓的妹妹好。

我們多吃點蔬菜，

少吃點零食和糖果。

保護好地球的資源，

讓飯?zhí)贸蔀椤肮?jié)約糧食”的好去處。

珍惜與愛

珍惜我們的糧食，

把浪費變成愛。

一粒飯、一塊菜，

都是別人腳下的泥。

好好珍惜食材，

讓飯菜它們都有尊嚴。

我們一起努力，

讓“餐桌浪費”成為過去。

珍惜與愛，

為夢想鋪平道路。

把握每一天，

努力做好每一餐。

珍惜我們的糧食，

它象征著人們的心血。

我們都是幸福的一家人，

用微笑迎接未來的曙光。

【總結】

通過教案的實施，幼兒能從小培養(yǎng)珍惜糧食的意識，建立起愛護糧食的價值觀。通過設立實踐環(huán)節(jié)，使幼兒能夠親身參與農(nóng)田的觀察和采食活動，增強幼兒對糧食的感知和理解。同時，培養(yǎng)幼兒節(jié)約糧食的好習慣，使他們從小學會節(jié)約和珍惜。這樣的教育不僅可以在幼兒的日常生活中進行，還能夠通過故事、游戲、活動等多種形式進行，以潛移默化的方式促進幼兒形成正確的糧食觀念。

小班愛惜糧食教案(篇2)

教學主題：小班愛惜糧食

教學對象：小班幼兒

教學目標：

1. 讓幼兒了解糧食的重要性和存在的問題

2. 培養(yǎng)幼兒的愛惜糧食和節(jié)約消費的意識

3. 培養(yǎng)幼兒的觀察能力和創(chuàng)造力

教學準備：

1. 糧食圖片和實物

2. 糧食制品的相關材料和工具

3. 繪本《小主人愛惜糧食》

4. 少量糧食制品

5. 電視或投影儀

教學活動：

1. 導入環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師播放一段視頻，介紹世界上各地存在的饑餓和糧食浪費的現(xiàn)象，并與幼兒進行簡單的討論。

2. 感性體驗（20分鐘）

教師拿著各種糧食的圖片或實物讓幼兒看、摸、聞，引導幼兒感受糧食的存在和價值，并告訴幼兒需要好好愛惜糧食。

3. 繪本故事（15分鐘）

教師給幼兒讀繪本《小主人愛惜糧食》，讓幼兒通過故事了解到自己也可以從小做起愛惜糧食。

4. 制作糧食（30分鐘）

教師給幼兒準備一些原材料和工具，讓幼兒自己動手做糧食，并講解在做糧食的過程中應該節(jié)約消費，不浪費糧食。

5. 游戲活動（15分鐘）

教師為幼兒準備一個有趣的游戲，讓幼兒在游戲中體驗愛惜糧食的樂趣，并通過游戲增強對節(jié)約意識的認識。

6. 結束環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師通過問答的形式讓幼兒回顧今天的教學內容，以檢查對所學知識的掌握情況。

教學評估：

1. 觀察幼兒的參與和表現(xiàn)情況

2. 聽取幼兒的回答和講解是否正確

3. 綜合評估幼兒的學習情況

擴展活動：

1. 觀察家庭中糧食的使用和消費情況，讓孩子發(fā)現(xiàn)不合理的地方，并提出自己的意見。

2. 帶孩子去超市購物，讓孩子了解節(jié)約和浪費的差別。

3. 帶孩子種植一些糧食或蔬菜，讓孩子親身體驗種植的艱辛和獲取食物的甜蜜。

小班愛惜糧食教案(篇3)

主題：小班愛惜糧食

范文：

一、前言

糧食是人類賴以生存的基本需求之一，而隨著人口的增加和資源的有限化，確保糧食供應變得越來越重要。為了提高小班幼兒對糧食的認識和重視，培養(yǎng)他們節(jié)約糧食的習慣和責任感，本教案將以“小班愛惜糧食”為主題，通過多種活動和教學手段，引導幼兒了解糧食的重要性，學會節(jié)約使用糧食。

二、教學目標

1.學習認識糧食對人類健康成長的重要性。

2.培養(yǎng)幼兒珍惜糧食的意識和習慣。

3.學會正確對待自己的飯菜，不浪費食物。

三、教學準備

1.圖片或實物：谷物（大米、小麥等）、面包、面粉等糧食制品。

2.書籍：《糧食的來源》、《節(jié)約用糧食》等。

3.游戲道具：食物積木、假菜假果等。

四、教學過程

1. 導入活動：師幼一起唱《小山粗粗的》。

2. 激發(fā)興趣：老師給每位幼兒拿出糧食制品，引導他們觀察、聞一聞后，問一問：“這是什么？平時我們吃的是什么做成的？”

3. 學習認識糧食的重要性：通過圖片或實物講解，引導幼兒發(fā)表自己的看法：“糧食對人體有什么好處？”提醒幼兒吃全谷類食物對健康成長的重要性。

4. 游戲活動1：分組比賽，每組給出一定量的米，要求幼兒全部倒入一個大盆里。比賽結束后，觀察糧食灑落的情況，引導幼兒思考：糧食這樣灑落了，我們還能繼續(xù)吃嗎？如何才能避免這種浪費？

5. 閱讀故事《節(jié)約用糧食》，激發(fā)幼兒的省糧意識，引導幼兒講述故事中的道理。

6. 游戲活動2：將食物積木和假菜假果放在一起，讓幼兒模仿烹飪，操作過程中引導他們講解自己的做法，傳達是如何節(jié)約和利用食物的。

7. 制作公益廣告：組織幼兒設計并制作關于節(jié)約糧食的宣傳海報或廣告，鼓勵他們通過圖畫和文字來表達自己的理解和意愿。

8. 教育引導：通過討論，引導幼兒總結如何愛惜糧食，如何節(jié)約用餐，以及面對餐桌上自己不喜歡吃的食物時的正確態(tài)度。

五、教學反思

通過本次主題的教學活動，幼兒們對糧食的重要性有了更深入的認識，對節(jié)約糧食養(yǎng)成了一定的習慣。同時，在游戲和互動的過程中，他們也更加明白糧食資源的有限性，學會了珍惜食物，不浪費糧食。盡管是小班幼兒，但教育他們愛惜糧食、節(jié)約用餐的概念是非常重要的，從小養(yǎng)成良好的糧食消費習慣對他們的成長和未來的生活都有著積極的影響。

小班愛惜糧食教案(篇4)

訓練目的：

1、會比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過。

2、初步學會仔細地觀察圖畫，并且會展開合理的想象。

3、懂得愛惜糧食的道理，并在行動上落實。

課前準備：

多媒體出示《愛惜糧食》的圖片，句子、要求。

教學要求：讓學生明白習作的要求，仔細觀察圖畫，理解圖意，根據(jù)畫面人物的動作、表情、背景，發(fā)揮想象，口述圖意。

1、看圖作文我們早已寫過，應該并不陌生，請同學回顧一下，看圖作文有哪些要求。（要仔細看圖，理解圖意；仔細觀察，合理想象……）教師小結出示要求。出示課件12分鐘

二、學習“習作要求”，出示：仔細看圖，理解圖意，展開想象，寫一篇記敘文，比較具體地寫出事情的經(jīng)過。

讀要求，你讀懂了什么？

四、學習范例，讓學生邊讀、邊思、邊劃：

（1）小作者是如何把事情的經(jīng)過寫具體的？

（2）小作者抓住哪幾方面來寫？用“——”劃出寫得具體的詞句。

學生討論，然后交流，匯報。

師小結：圍繞中心詞通過人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動寫具體。

1、從圖上你知道了什么？

（1、圖上畫著哪些人？

1、圖上畫著哪些人？那位小朋友正想干什么？

小班愛惜糧食教案(篇5)

小班愛惜糧食教案范文：

主題：小班愛惜糧食

一、教學目標：

1.知識與技能：讓幼兒了解糧食的重要性，如何正確使用糧食，培養(yǎng)幼兒的節(jié)約意識；

2.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)幼兒的愛惜糧食的意識，培養(yǎng)幼兒的節(jié)約糧食意識；

3.學習策略：培養(yǎng)幼兒的觀察、思考、表達等綜合能力。

二、教學重難點：

1.重點：培養(yǎng)幼兒的愛惜糧食的意識；

2.難點：培養(yǎng)幼兒的節(jié)約糧食意識。

三、教學準備：

1.圖片：糧食的種類和來源；

2.故事書籍：《好吃的面條》、《米和飯》等；

3.玩具：糧食模型、廚房玩具等；

4.音樂：《節(jié)約用飯》等。

四、教學過程：

1.導入（約5分鐘）：

教師播放音樂《節(jié)約用飯》讓幼兒跟隨節(jié)奏輕輕扭動，并引導幼兒講述自己喜歡吃的糧食。

2.呈現(xiàn)（約15分鐘）：

教師通過圖片和實物向幼兒介紹糧食的種類和來源，并與幼兒互動，讓幼兒觀看、觸摸、嗅聞糧食的特點。教師可以問：

a)這是什么糧食？有哪些糧食？

b)糧食是怎么生長的？

c)吃糧食有什么好處？

3.講授（約20分鐘）：

教師通過故事書籍《好吃的面條》向幼兒講述節(jié)約糧食的故事，并與幼兒探討怎樣才能節(jié)約糧食。教師可以問：

a)小雨浪費了多少面條？

b)你們平時吃飯的時候會浪費糧食嗎？怎么樣才能不浪費糧食呢？

4.實踐（約15分鐘）：

教師組織幼兒角色扮演，讓其中的一部分幼兒扮演廚師，制作面條或米飯，其他幼兒坐在餐桌上品嘗。在制作和品嘗過程中，教師引導幼兒注意節(jié)約糧食。

5.總結（約5分鐘）：

教師引導幼兒回顧今天的學習內容，并提問：

a)今天我們學到了什么？

b)我們應該如何愛惜糧食？

c)從今天開始你們會怎么做？

6.拓展延伸（約5分鐘）：

教師布置家庭作業(yè)，要求幼兒和家人一起制定一個節(jié)約糧食的計劃并記錄下來，下次上課分享。

五、教學反思：

通過本節(jié)課的教學，幼兒了解了糧食的重要性，懂得如何正確使用糧食，并培養(yǎng)了愛惜糧食和節(jié)約糧食的意識。同時，教師通過角色扮演和討論等方式，培養(yǎng)了幼兒的觀察、思考和表達等綜合能力。此外，家庭作業(yè)的布置和分享，有助于將課堂知識與生活實踐結合起來，深化幼兒對節(jié)約糧食意識的理解與實踐。

小班愛惜糧食教案(篇6)

1、會比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過。

2、初步學會仔細地觀察圖畫，并且會展開合理的想象。

3、懂得愛惜糧食的道理，能在行動上落實。

教學重點：

仔細觀察插圖，比較具體地把事情經(jīng)地寫清楚。

教學難點：

一、揭示習作題目，明確.寫作內容。

二、明確本次習作要求。

1、指名讀“習作要求”。

2、回憶本學期哪次作文要求也是“比較具體地寫出事情的經(jīng)過”。

3、這次習作有什么新要求？（一是仔細看圖，理解圖意；二是展開想象，化靜態(tài)畫面為動態(tài)的語言、動作。）

三、指導觀察，口述圖意。

1、請同學們看圖，圖上畫著什么時間？哪些人，在什么地方，發(fā)生了什么事情？

3、爸爸、媽媽會怎么說？怎么做？

5、這篇文章應按什么順序寫？哪些內容要寫具體？

四、指導口述圖意。

1、依據(jù)參考提綱及習作提示，自己口述。

2、指名口述，集體評議。

1、按事情發(fā)展順序寫。

2、經(jīng)過部分分幾步寫具體。

3、看圖作文要展開合理想象。

二、學生打草稿，教師巡回指導。

三、指名讀草稿，集體修改。

四、同桌互改，再自己修改草稿。

1、通過這次班會，讓學生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在學習中增強愛惜糧食、節(jié)約糧食意識。

2、培養(yǎng)學生物盡其用，不浪費糧食，愛惜糧食，節(jié)約糧食的好品質。

重點：通過這次班會，讓學生反思自己對待糧食的態(tài)度，從中培養(yǎng)“節(jié)約糧食，從我做起”的情操。

老師：同學們，你們是民族的`希望，是祖國的春天，自強自立，奮勇向前是你們前進的方向。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進的不良現(xiàn)象，請看圖片：（課件出示學生浪費食物的圖片）

老師：這種浪費現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊，同學們的身上，甚至整個社會浪費糧食的現(xiàn)象都很嚴重?？吹竭@被遺棄的盤中餐，你們想說些什么？

主持人：勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們現(xiàn)在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒有經(jīng)歷過那饑腸轆轆的年代，也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

播放課件：課件內容（農(nóng)民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽曬黑了皮膚，他們全然不顧，依然勞作不已。）

主持人：大家說得真好，每一粒糧食都來之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費一粒米，扔掉一個饅頭，實際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。

主持人：這幾位同學的表演很精彩，也讓我們受到了要愛惜糧食的教育。我想采訪一下我們班上的同學，你們以前有沒有浪費過糧食呢？以后會怎么做？

通過剛才的采訪，我知道我們班上的同學以前也有浪費糧食的不良行為，不過大家都表示以后改正，我聽了很高興！現(xiàn)在，大家一起來齊讀幾句關于勤儉節(jié)約的名言來警戒自己吧。

老師：同學們，老師現(xiàn)在很高興，因為我們師生共同經(jīng)歷了一次成功的教育，同學們在愉悅的氛圍中，真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義，更學會了如何去節(jié)約糧食。相信每位同學都有所收獲，有所感悟。同學們，請珍惜糧食吧！從我做起，從今天做起，愛惜糧食，節(jié)約糧食，做一名愛惜糧食的小衛(wèi)士！

小班愛惜糧食教案(篇7)

主題：小班愛惜糧食

范文：

《小班愛惜糧食教案》

一、教學目標：

1.了解糧食的重要性，培養(yǎng)小班幼兒愛惜糧食的意識；

2.能夠正確區(qū)分有關糧食的事物和圖像，加深對糧食的認識；

3.培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力，通過手工制作活動來激發(fā)對糧食的熱愛。

二、教學重難點：

1.通過圖文并茂的教材講解，培養(yǎng)小班幼兒對糧食的興趣與認知；

2.通過手工制作活動，培養(yǎng)幼兒對糧食的珍惜和愛惜。

三、教學準備：

1.教材：圖文并茂的糧食相關教材；

2.學具：手工制作所需的紙板、剪刀、膠水等；

3.實物：各種糧食的樣本。

四、教學過程：

1.導入（10分鐘）

老師向幼兒們出示不同種類的糧食樣本，鼓勵幼兒們一起說出這些糧食的名稱，并詢問幼兒們對這些糧食的認識和看法。

2.新知呈現(xiàn)（10分鐘）

教師通過圖文并茂的教材講解糧食的重要性，以及糧食如何從農(nóng)田生長到我們的餐桌上。引導幼兒們認識到糧食的珍貴和我們應該如何愛惜糧食。

3.示范與講解（20分鐘）

教師向幼兒們展示手工制作的范例，示范如何操作制作。同時，結合故事、歌曲等形式，講解幼兒們能夠理解的內容，強化對糧食的認知。

4.實踐活動（30分鐘）

幼兒們根據(jù)教師的示范和講解，使用紙板、剪刀、膠水等學具進行手工制作活動?？梢灾谱骷Z食主題的貼畫、立體圖像等。同時，鼓勵幼兒們運用想象力和創(chuàng)造力，發(fā)揮自己的聰明才智，制作出獨特的作品。

5.總結（10分鐘）

教師邀請幼兒們展示自己的手工制作作品，并請他們依次介紹自己的作品。通過交流分享，讓每個幼兒都有機會展示自己的成果。教師對幼兒們的努力和創(chuàng)造給予肯定和鼓勵，再次強調愛惜糧食的重要性。

6.延伸活動（10分鐘）

教師與幼兒們一起設計一檔“小班愛惜糧食”活動，例如制作海報、唱歌、朗誦等形式，通過多樣化的形式加深對糧食的認識。

五、教學評價：

1.觀察幼兒對糧食的認識和愛惜糧食的程度；

2.評價幼兒的手工制作作品，看是否能夠準確表達自己對糧食的理解和感受。

六、教學反思：

在教學過程中，教師應引入趣味性和互動性的教學手法，讓幼兒們積極參與。同時，要注重幼兒們的個體差異，給予個性化的輔導和指導。在實踐活動中，要及時給予鼓勵和肯定，激發(fā)幼兒們的自信心和創(chuàng)造力。

小班愛惜糧食教案(篇8)

主題: 小班愛惜糧食

篇一:

標題: 小小糧食守護者

導入:

今天，我們要講一個非常重要的話題，那就是愛惜糧食。小朋友們，你們知道什么是糧食嗎？糧食是我們每天吃的米飯、面條、饅頭等食物的主要原料，它提供了我們身體所需要的能量和營養(yǎng)?？墒?，你們是否知道，每年全世界有很多糧食被浪費或損壞，而有些地方的兒童甚至因為沒有足夠的糧食而挨餓。所以，小朋友們應該好好珍惜糧食，節(jié)約糧食，讓我們的世界充滿愛和分享。

正文:

從小開始，培養(yǎng)孩子們愛惜糧食的習慣是非常重要的。我們可以從以下幾個方面入手。

第一，培養(yǎng)孩子們的認識。在日常生活中，我們可以告訴孩子們糧食的重要性和珍貴性。可以帶他們去超市、農(nóng)貿市場參觀，讓他們親眼看到玉米、小麥、大米等許多糧食的原樣，了解糧食的來源和生長過程。還可以通過繪本、故事等媒體，講述一些關于糧食的故事，讓孩子們明白每一粒糧食背后都有無數(shù)的辛勤勞動和汗水。

第二，培養(yǎng)孩子們的節(jié)約意識。我們可以通過實踐活動來讓孩子們體驗糧食的珍貴。比如，在吃飯時適量盛取食物，吃完剩飯剩菜時，可以和孩子們一起清理餐桌，將剩余的食物儲存在冰箱中，明天再吃。我們還可以利用剩飯剩菜做成一道新的菜品，讓孩子們創(chuàng)造力發(fā)揮，充分利用食物資源。

第三，培養(yǎng)孩子們的分享精神。我們可以鼓勵孩子們將不需要的食物捐給需要幫助的人們，比如當?shù)氐呢毨和?、孤寡老人等。通過參與公益活動，孩子們能夠感受到將食物分享給別人的快樂與幸福，進而形成愛惜糧食的習慣。

結束語:

小朋友們，糧食是非常寶貴的，我們應該愛惜糧食，節(jié)約糧食。只有珍惜糧食，我們才能健康成長。讓我們從小事做起，做一個小小糧食守護者吧！讓我們一起行動吧，讓我們的世界充滿愛和分享！

小班愛惜糧食教案(篇9)

1、知道糧食來之不易。

2、懂得要愛惜糧食。

3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

1、教師出示PPT課件：

(1)小朋友，今天，老師給大家?guī)韮晌缓门笥?，想不想見見它?

歡迎它們和大家見面，出示水稻、小麥的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

小麥：小朋友們，你們好!我是小麥，白白的饅頭是用我做成的。

小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個共同的名字叫什么?糧食。

(2)下面請小麥來和大家說一說。

小朋友，你知道我能做成哪些食品嗎?(PPT出示面包、包子、油餅、面條、餃子、燒餅等食品的圖片。)這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關系怎么樣?

(3)小結：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手。

(1)請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的`。

現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況，設計這一主題活動的目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習慣。

小班愛惜糧食教案(篇10)

小班愛惜糧食教案

一、教學目標：

1. 培養(yǎng)幼兒的糧食愛惜意識和動手能力。

2. 增加幼兒對糧食的了解，培養(yǎng)正確的飲食習慣。

3. 通過活動，培養(yǎng)幼兒的團隊合作能力和社交能力。

二、教學內容：

1. 紅綠燈游戲

通過游戲的方式，讓幼兒感受到浪費糧食是不對的，并了解糧食資源寶貴。

活動步驟：

a. 老師準備紅、綠兩個紙牌，站在一端，向幼兒解釋游戲規(guī)則。

b. 幼兒排成一隊，站在另一端，離教室門口一段距離。

c. 老師拿起紅燈牌，幼兒停下；拿起綠燈牌，幼兒可以繼續(xù)前進。

d. 老師交替拿起紅、綠燈牌，幼兒根據(jù)信號前進或停下。

e. 游戲結束后，與幼兒進行小結，引導幼兒討論紅綠燈的作用以及節(jié)約糧食的意義。

2. 制作糧食展示板

通過制作糧食展示板，讓幼兒更加了解糧食的來源和種類，并培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。

活動步驟：

a. 老師在黑板上畫出一個大米粒的形狀，引導幼兒一起來完成粘貼，制作一個糧食展示板。

b. 老師在展示板上貼上各種糧食的圖片，并用簡單的語言向幼兒介紹糧食的來源和食用方法。

c. 老師與幼兒共同討論如何愛惜糧食，提出一些簡單而實用的節(jié)約用餐的方法。

d. 幼兒可以將自己的節(jié)約用餐方法畫在展示板上，增加主動參與感和創(chuàng)造力。

3. 制作糧食拼盤

通過制作糧食拼盤，讓幼兒感受到不同食材的美味和珍貴，增加對糧食的珍惜和尊重。

活動步驟：

a. 老師帶領幼兒一起參觀冰箱里的食材，介紹各種食材的來源和食用方法。

b. 老師提供各種吃剩的食材和一些新鮮的食材，引導幼兒將它們分門別類地放在盤子里，并進行創(chuàng)意搭配。

c. 老師與幼兒一起品嘗拼盤，討論其中的味道和營養(yǎng)價值，并引導幼兒思考不浪費食材的意義。

d. 鼓勵幼兒在家中與家人一起制作糧食拼盤，分享飯菜的樂趣。

三、教學評估：

1. 通過觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn)和對紅綠燈功能的理解，評估他們對節(jié)約糧食的理解程度。

2. 觀察幼兒制作糧食展示板和糧食拼盤的過程，評估他們動手能力和創(chuàng)造力的發(fā)展情況。

3. 與幼兒的互動和討論，評估他們是否能從活動中獲得對糧食的更深入了解，以及培養(yǎng)正確的飲食習慣的意識。

四、教學延伸：

1. 繼續(xù)開展有關糧食的活動，如參觀農(nóng)田、了解糧食種植和加工過程等，增加幼兒對糧食的全面認識。

2. 引導幼兒在日常生活中節(jié)約用餐，如合理分配食物量、不挑剔食物等。

3. 引導幼兒關注國內外的糧食浪費問題，培養(yǎng)對糧食資源的尊重和珍惜。

小班愛惜糧食教案(篇11)

小班愛惜糧食主題范文

一、引言：糧食是人類生存和發(fā)展的基礎，節(jié)約糧食是我們每個人的使命和責任。在小班的孩子們眼中，糧食可能只是一種日常的食物，但如何正確對待糧食卻是需要從小培養(yǎng)的好習慣。本文將從糧食的重要性、愛惜糧食的意義和方法以及小班愛惜糧食的教學實施方案三個方面進行論述，引導孩子們從小學會愛惜糧食。

二、正文

1. 糧食的重要性：

糧食是人們的生活必需品，它是人體提供能量、維持生命所必需的物質。沒有糧食，人們就無法工作、學習和生活，沒有糧食，人類社會就無法繁榮和發(fā)展。因此，我們應當明白糧食的重要性，珍惜每一粒糧食。

2. 愛惜糧食的意義：

（1）節(jié)約資源：糧食的生產(chǎn)需要消耗大量的水、肥料和能源等資源，若大量浪費糧食會導致資源的浪費，進一步加劇了環(huán)境的破壞。

（2）保護環(huán)境：糧食生產(chǎn)和儲存過程中可能會產(chǎn)生大量的廢棄物和污染物，對環(huán)境造成不良影響。愛惜糧食就是在保護環(huán)境。

（3）降低浪費：目前，全球還有很多人都饑餓并且缺乏足夠的糧食，而我們卻經(jīng)常浪費糧食。愛惜糧食就可以避免糧食浪費，讓更多的人能夠得到吃飯吃得飽。

3. 愛惜糧食的方法：

（1）掌握合理食量：孩子們應該根據(jù)自己的需要來掌握合理的食量，不要貪多嚼不爛。

（2）提倡文明就餐：在飯前洗手，不亂扔飯菜，不從盤子里挑選自己喜歡吃的食物等，形成文明就餐的好習慣。

（3）充分利用剩飯剩菜：將剩飯剩菜重新加工，可以做成飯團、肉包子等食物，避免浪費。

（4）參與糧食生產(chǎn)過程：在幼兒園的菜園中種植蔬菜，收獲的蔬菜用于食堂，通過實踐讓孩子們了解糧食的來之不易。

4. 小班愛惜糧食的教學實施方案：

（1）課程設置：開設《愛惜糧食》的主題課程，通過圖片、故事等形式向孩子們宣傳愛惜糧食的重要性和方法。

（2）實踐活動：帶領孩子們到蔬菜園參觀、觀摩，從近距離了解糧食的生產(chǎn)過程，讓孩子們親自動手種植蔬菜。

（3）角色扮演：通過角色扮演的方式，讓孩子們親身體驗愛惜糧食的重要性和方法。

（4）親子活動：組織家長與孩子們一起參與親子活動，通過家庭實踐教育，進一步培養(yǎng)孩子們愛惜糧食的好習慣。

三、結論

在小班教育中，我們應當通過多種教育手段，培養(yǎng)孩子們正確對待糧食的意識和行為習慣。只有從小學會愛惜糧食，才能真正做到保護資源、保護環(huán)境，讓更多的人能夠得到應有的吃飯權益。珍惜每一粒糧食，從小做起，讓我們的未來更美好。

小班愛惜糧食教案(篇12)

小班愛惜糧食教案

一、教學目標

1.了解糧食的重要性，培養(yǎng)小班幼兒尊重糧食、合理飲食的習慣；

2.通過生動愉快的活動，引導幼兒在餐桌上愛護糧食、節(jié)約糧食；

3.培養(yǎng)幼兒倡導節(jié)約糧食、踐行環(huán)保的意識和行動，促進幼兒園綠色環(huán)保文化的建設。

二、教學內容

1.糧食是什么

2.糧食的種類

3.糧食對我們的重要性

4.習慣節(jié)約糧食

5.合理搭配食物

三、教學準備

1.教具：圖片、糧食模型、幼教卡片等。

2.教材：兒歌、故事。

四、教學過程

引入活動

1.播放《種糧歌》，通過優(yōu)美動聽的歌聲，激發(fā)幼兒對糧食的興趣。

2.展示各種糧食模型，以便讓幼兒對糧食有更直觀的認識。

3.通過談話，教師向幼兒傳達糧食的重要性，并引發(fā)幼兒的思考：“你們知道糧食對我們身體有哪些好處嗎？”

主體活動

1.說故事《好樣的小小米?！芬龑в變毫私饧Z食的來源。

2.通過圖片和實物模型，向幼兒介紹各種常見的糧食，如大米、小米、面粉、玉米等。

3.引導幼兒欣賞糧食的外觀和顏色，通過觀察、摸索和品嘗，培養(yǎng)幼兒對糧食的興趣和好奇心。

4.播放視頻《糧食的來歷》，讓幼兒了解糧食的生長過程和加工方法。

5.通過兒歌《我是大米》和手指操《小米兒歡笑歌》，帶動幼兒的情感體驗和身體協(xié)調能力。

6.以合理搭配食物的游戲形式，讓幼兒學習如何合理搭配食物，保證營養(yǎng)均衡。

總結反思

1.通過造型創(chuàng)作活動，引導幼兒制作糧食造型，倡導珍惜糧食的行動。

2.與幼兒討論，總結今天學到的知識和體會，引導幼兒達到對糧食的尊重和愛護。

3.展示幼兒的糧食造型作品，表揚他們的創(chuàng)作和想象力，加強對糧食資源的珍惜意識。

四、教學延伸

1.家園合作：鼓勵家長攜帶各種糧食和食材到幼兒園，與孩子們一起制作糧食類美食，加深對糧食的認識。

2.繼續(xù)進行糧食的認知和環(huán)保教育，通過參觀農(nóng)田、糧庫等活動，讓幼兒更加體驗到糧食的來之不易。

3.鼓勵幼兒多參與飯菜的制作和廢棄物的分類，從小事做起養(yǎng)成節(jié)約糧食和環(huán)保的習慣。

小班愛惜糧食教案，通過生動有趣的教學活動，讓幼兒了解糧食的來源及其重要性，并通過游戲、歌曲等形式培養(yǎng)幼兒尊重糧食、合理搭配食物的習慣，從而形成愛惜糧食、踐行節(jié)約的意識和行動，促進幼兒園環(huán)保文化的建設。

小班愛惜糧食教案(篇13)

活動目標：

2、能傾聽他人的談話、理解他人的語意。

3、學習用語言表達對農(nóng)民秋收辛勤勞動的贊美和豐收的喜悅心情。

1、觀看錄像。

（1）提出問題，這是什么季節(jié)？你在錄像中看到了什么？

（2）引導幼兒說說秋收的情景，想象農(nóng)民豐收的喜悅心情。

（3）引導幼兒發(fā)準“秋收”“糧食”“農(nóng)民”等音。

2、教師扮農(nóng)民，讓幼兒向農(nóng)民阿姨詢問糧食種植生長的有關問題。

（1）引導幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)民阿姨交談。

（2）引導幼兒體會到農(nóng)民耕種的辛苦。

3、幼兒分組進行交流。

（1）分組討論：你知道的糧食在哪些？糧食從哪里來？農(nóng)民是怎么種糧食的，辛苦嗎？你是怎樣愛惜糧食的？

（2）每組推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。

（1）引導幼兒嘗試根據(jù)自己的生活經(jīng)驗向同伴介紹如何節(jié)約糧食。

（2）小結：小朋友吃的每一粒米飯，每一種糧食，都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，小朋友要尊重他們的勞動成果，不挑食，愛惜糧食。

小班愛惜糧食教案實用10篇

俗話說，凡事預則立，不預則廢。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識，為了將學生的效率提上來，老師會準備一份教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？你可以讀一下小編整理的小班愛惜糧食教案實用10篇，相信一定會對你有所幫助。

小班愛惜糧食教案【篇1】

小班愛惜糧食教案

一、教學目標：

1.了解什么是糧食，以及糧食的重要性。

2.通過動手操作，讓學生更好地感受糧食的來之不易。

3.強化學生的節(jié)約意識，讓他們明白：“每一粒米都值得我們珍惜”。

4.培養(yǎng)學生的溝通和合作能力。

二、教學內容：

1.引入

老師朗讀一首《食品安全宣言》，讓學生回答問題：“我們吃的東西要保證什么？”“吃的東西要安全嗎？”“那么我們應該怎么做呢？”

2.活動1-種植水稻

老師先講解水稻的生長過程，讓孩子們知道水稻是如何長出來的。然后，將班級分成若干小組，每組一桶泥土和一小包水稻，讓孩子們手動播種。在播種前，老師讓學生一起吟誦“小班愛惜糧食”口號，然后在播種時，讓孩子們輪流說出：“把水稻種好，讓它成為美味的飯！”等口號，喚起孩子們的責任心和愛國心。

3.活動2-收獲水稻

老師帶著孩子們來到校園里的水稻田，讓孩子們親自去采摘水稻。在采摘過程中，老師不停地強調珍惜每一粒糧食，同時提醒孩子們注意安全，不要損壞水稻。采摘完畢后，將采摘得到的水稻放到盆子里，讓孩子們數(shù)一數(shù)收獲了多少。

4.活動3-加工水稻

老師將手中的水稻放到碗里，讓孩子們一起摘出外層的殼，并清洗干凈。接著，將洗凈后的水稻煮熟，讓孩子們親自動手加工成精美的糯米飯。在加工的過程中，老師不斷提醒孩子們要節(jié)約食物，不要浪費。

5.總結

在活動結束后，老師帶領大家一起討論：今天我們都干了什么？水稻的來之不易，我們應該怎樣珍惜糧食？孩子們紛紛積極發(fā)言，表示要愛惜糧食，節(jié)約每一粒米，努力學習好知識，為祖國的繁榮富強作出貢獻。

三、教學方法：

1.情境教學法

2.合作學習法

3.游戲教學法

4.小組討論法

四、教學評價：

1.教學實用性高

2.能夠激發(fā)孩子的學習興趣

3.能夠喚起孩子的責任和愛國心

4.，教學內容緊密且有連貫性

五、教學反思：

通過這樣一個小班教案我們不僅能夠激發(fā)孩子的學習興趣，讓他們在實踐中掌握糧食知識，并且能培養(yǎng)他們的溝通、合作和節(jié)約意識。在教學的過程中，我們應該注重細節(jié)，注重對孩子的引導和支持，幫助孩子更好地理解糧食的重要性和價值，讓其更好地養(yǎng)成珍惜糧食，節(jié)約食物的習慣。雖然這是一個小班教案，但是不失為一個好的教育案例，它也展現(xiàn)了教育工作中，我們應該借助實踐，增強教育的實踐性和針對性，從而提高教育的質量，達到培養(yǎng)未來可持續(xù)發(fā)展人才的目的。

小班愛惜糧食教案【篇2】

1、米粒雖小，尤見禮義廉恥，節(jié)儉事微，可助興國安幫。

2、浪費糧食是可恥的'。

3、粒粒盤中餐，皆是辛苦換。

4、愛糧節(jié)糧，建設節(jié)約型社會。

5、節(jié)糧從我做起，建設節(jié)約型社會。

6、愛惜糧食，節(jié)約糧食。

7、節(jié)約糧食光榮，浪費糧食可恥。

8、學校食堂可真大，干凈整潔靠大家，來買飯時請排隊，爭先恐后真不對。

9、打擊非法經(jīng)營糧食，維護糧食流通秩序。

10、珍惜糧食，節(jié)約水電。

11、盤內一分鐘，廚內更多功。

12、節(jié)糧從我做起，建設節(jié)約型社會。

13、天地糧心，珍食莫蝕。

14、食不凈則多病，食不盡則多蠅。

15、節(jié)約需從點滴起。

16、要知盤中餐，粒粒皆辛苦。

17、尊敬他人就是尊敬自己，與人方便就是與己方便。

18、無工不富、無商不活、無農(nóng)不穩(wěn)、無糧則亂。

19、節(jié)約資源，健康生活，讓我們從珍惜糧食開始。

20、飲水要思源，吃飯當節(jié)儉。

21、普及節(jié)糧知識，提高節(jié)糧意識。

22、干凈、衛(wèi)生，你我共同努力。

23、誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

24、要知盤中餐，粒粒皆辛苦。

25、節(jié)約糧食光榮，浪費糧食可恥。

26、一米一粟來之不易，愛糧節(jié)糧人人有責。

27、知青的年代已過去，請勿再插隊。

28、一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。

29、節(jié)糧從我做起，建設節(jié)約型社會。

30、珍惜糧食，養(yǎng)成節(jié)約好習慣。

小班愛惜糧食教案【篇3】

教學主題：小班愛惜糧食

教學對象：小班幼兒

教學目標：

1. 讓幼兒了解糧食的重要性和存在的問題

2. 培養(yǎng)幼兒的愛惜糧食和節(jié)約消費的意識

3. 培養(yǎng)幼兒的觀察能力和創(chuàng)造力

教學準備：

1. 糧食圖片和實物

2. 糧食制品的相關材料和工具

3. 繪本《小主人愛惜糧食》

4. 少量糧食制品

5. 電視或投影儀

教學活動：

1. 導入環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師播放一段視頻，介紹世界上各地存在的饑餓和糧食浪費的現(xiàn)象，并與幼兒進行簡單的討論。

2. 感性體驗（20分鐘）

教師拿著各種糧食的圖片或實物讓幼兒看、摸、聞，引導幼兒感受糧食的存在和價值，并告訴幼兒需要好好愛惜糧食。

3. 繪本故事（15分鐘）

教師給幼兒讀繪本《小主人愛惜糧食》，讓幼兒通過故事了解到自己也可以從小做起愛惜糧食。

4. 制作糧食（30分鐘）

教師給幼兒準備一些原材料和工具，讓幼兒自己動手做糧食，并講解在做糧食的過程中應該節(jié)約消費，不浪費糧食。

5. 游戲活動（15分鐘）

教師為幼兒準備一個有趣的游戲，讓幼兒在游戲中體驗愛惜糧食的樂趣，并通過游戲增強對節(jié)約意識的認識。

6. 結束環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師通過問答的形式讓幼兒回顧今天的教學內容，以檢查對所學知識的掌握情況。

教學評估：

1. 觀察幼兒的參與和表現(xiàn)情況

2. 聽取幼兒的回答和講解是否正確

3. 綜合評估幼兒的學習情況

擴展活動：

1. 觀察家庭中糧食的使用和消費情況，讓孩子發(fā)現(xiàn)不合理的地方，并提出自己的意見。

2. 帶孩子去超市購物，讓孩子了解節(jié)約和浪費的差別。

3. 帶孩子種植一些糧食或蔬菜，讓孩子親身體驗種植的艱辛和獲取食物的甜蜜。

小班愛惜糧食教案【篇4】

1、知道糧食來之不易。

2、懂得要愛惜糧食。

3、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

1、教師出示PPT課件：

(1)小朋友，今天，老師給大家?guī)韮晌缓门笥?，想不想見見它?

歡迎它們和大家見面，出示水稻、小麥的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

小麥：小朋友們，你們好!我是小麥，白白的饅頭是用我做成的。

小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個共同的名字叫什么?糧食。

(2)下面請小麥來和大家說一說。

小朋友，你知道我能做成哪些食品嗎?(PPT出示面包、包子、油餅、面條、餃子、燒餅等食品的圖片。)這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關系怎么樣?

(3)小結：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手。

(1)請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的`。

現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍。針對這種情況，設計這一主題活動的目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習慣。

小班愛惜糧食教案【篇5】

訓練目的：

1、會比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過。

2、初步學會仔細地觀察圖畫，并且會展開合理的想象。

3、懂得愛惜糧食的道理，并在行動上落實。

課前準備：

多媒體出示《愛惜糧食》的圖片，句子、要求。

教學要求：讓學生明白習作的要求，仔細觀察圖畫，理解圖意，根據(jù)畫面人物的動作、表情、背景，發(fā)揮想象，口述圖意。

1、看圖作文我們早已寫過，應該并不陌生，請同學回顧一下，看圖作文有哪些要求。（要仔細看圖，理解圖意；仔細觀察，合理想象……）教師小結出示要求。出示課件12分鐘

二、學習“習作要求”，出示：仔細看圖，理解圖意，展開想象，寫一篇記敘文，比較具體地寫出事情的經(jīng)過。

讀要求，你讀懂了什么？

四、學習范例，讓學生邊讀、邊思、邊劃：

（1）小作者是如何把事情的經(jīng)過寫具體的？

（2）小作者抓住哪幾方面來寫？用“——”劃出寫得具體的詞句。

學生討論，然后交流，匯報。

師小結：圍繞中心詞通過人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動寫具體。

1、從圖上你知道了什么？

（1、圖上畫著哪些人？

1、圖上畫著哪些人？那位小朋友正想干什么？

小班愛惜糧食教案【篇6】

主題：小班愛惜糧食

隨著生活水平的提高，社會上的浪費問題也越來越嚴重。在這樣的環(huán)境中，人們如何能夠珍惜糧食呢？這是我們小班教育中不可忽視的一個問題。通過這樣的教育，我們能夠讓小朋友從小開始懂得珍惜糧食，減少浪費，做到養(yǎng)成好的生活習慣。

一、活動目標

1.了解糧食的重要性，理解浪費的不好之處。

2.讓孩子用實際行動來珍惜糧食，做到減少浪費。

3.讓孩子學會如何處理剩余的食物，讓它們不浪費。

4.讓孩子懂得舉報浪費糧食的行為，讓社會形成珍惜糧食的良好風氣。

二、活動準備

1.準備一些干糧、蔬菜、水果等食物，讓孩子認識它們的重要性。

2.準備一些簡單實用的操作工具，讓孩子能夠更好地處理食物。

3.準備一些小罐子或容器，讓孩子能夠存儲食物。

4.準備一些圖片或視頻，讓孩子能夠更加深入地理解珍惜糧食的重要性。

三、活動流程

1.學習糧食的基本知識

我們可以通過貼圖、視頻、圖片等等方式，向小朋友介紹糧食的基本概念?？梢宰屗麄兞私饧Z食來源，了解它們對人體健康的重要性，讓孩子從小就開始了解珍惜糧食的重要性。

2.理解浪費的危害性

我們可以向小朋友講述一些實例，例如一些孩子經(jīng)常吃不完飯菜，就浪費掉了許多糧食，告訴孩子這種行為是不好的，讓他們能夠理解浪費的不好之處。可以讓他們知道，浪費食物會對環(huán)境、社會、自己的健康產(chǎn)生不良影響。

3.珍惜糧食，善待食物

愛惜糧食，從小不浪費是對我們自己的負責，也是對其他人負責。我們可以設計一些游戲或實踐活動，讓孩子親自參與，例如，制作美味小點心、水果沙拉等等，讓孩子不浪費，把剩余的食物保存好，這不僅能夠讓孩子更加愛惜糧食，更能讓孩子體現(xiàn)出成就感，自信心的提升。

4.學會分享食物

在珍惜糧食的同時，讓孩子也學會分享。我們可以讓孩子一起制作美味小點心或水果沙拉，并對其他小朋友進行分享。孩子們在分享的過程中不僅可以鍛煉自己的社交能力，還能夠培養(yǎng)出相互關注、體貼的品質，更能夠讓他們了解分享的優(yōu)勢。

5.留意浪費行為，舉報浪費行為

我們可以讓孩子留意身邊的浪費行為，提高孩子的觀察能力、分析能力，在發(fā)現(xiàn)浪費行為時，及時舉報，讓長輩和老師和社區(qū)的相關部門及時進行處理。這樣的教育對孩子的社會責任、關注他人為空間也是非常有好處的。

四、總結

我們應該從小學習愛惜糧食，讓孩子在珍惜食物的道路上走的更加堅定。這樣的教育不僅僅是為前途打基礎，更是從小樹立孩子們正確的人生觀，價值觀。做好孩子珍惜糧食的教育，讓孩子從小就懂得珍惜糧食、不浪費，這不僅能夠保障我們的健康，更是改善我們社會質量的關鍵。

小班愛惜糧食教案【篇7】

主題：小班愛惜糧食教案

一、教學背景

中國是一個大國，糧食是中國人民的重要生活物資。但是在我們享受美食的同時，也存在很多浪費食物的現(xiàn)象，這不僅浪費了寶貴的糧食資源，還影響了社會資源的利用效率。因此，教育孩子們愛惜糧食、節(jié)約用餐，是我們每個家庭、幼兒園的責任和義務，也是每個學生的應盡的義務。本教案適用于小班的幼兒。

二、教育目標

1.了解“浪費糧食就是犯罪”的道理，認識到糧食的重要性；

2.能夠根據(jù)自己的需求量合理取用糧食；

3.培養(yǎng)幼兒的自我管理能力和實踐能力，掌握團隊合作精神；

4.提高幼兒的社會責任感和環(huán)保意識。

三、教學過程

1. 導入環(huán)節(jié)

（1）通過教師講述糧食的來源和種類，初步喚起幼兒們對糧食的認識和興趣；

（2）展示不同顏色、形狀、質地的糧食，讓幼兒們認真觀察和感受，并互相交流描述；

（3）播放或唱一首與糧食有關的兒歌、童謠等。

2. 學習內容

（1）教育幼兒：我們要珍惜每粒糧食，飽食比浪費更重要，餐點根據(jù)自己的饑餓大小選取，保證自己的營養(yǎng)；

（2）讓幼兒們參與收拾食物殘渣、分揀食物時能夠珍惜并節(jié)約食物；

（3）引導幼兒討論：浪費糧食會對環(huán)境、社會、個人等方面造成哪些負面的影響；

（4）進行游戲：教師發(fā)出口號“珍惜糧食，少浪費，從我做起”，讓幼兒們圍成一個圈，傳遞一個小球，同時唱一起歌，當唱到“珍惜糧食”時，傳球的幼兒要站起來，和旁邊的小伙伴一起跳舞表演。

3. 總結回顧

展示一張幼兒們精心繪制的海報，“珍惜糧食，從我做起”，并借此讓幼兒們回憶今天學習的知識點，簡單復述一下。

四、教學評價

1.觀察能力

能夠觀察不同顏色、種類、形狀的糧食，并與他人進行簡單的對話和交流。

2.語言表達

能夠聽懂教師講述的內容，能夠用簡單的語言描述自己的感知，能夠口頭表達自己的想法和意愿。

3.動手實踐

能夠主動自覺參與班級中分揀餐品，收集食物殘渣等活動，倡導和珍惜糧食資源。

4.社交能力

能夠在游戲、學習和活動中主動發(fā)揮小組合作精神，和同伴進行協(xié)作交流。

五、家庭作業(yè)

讓幼兒與家人共同制定一個合理用餐計劃，并把其中的節(jié)約、珍惜食物的理念傳遞給家長，讓家長們一起來實踐，一同倡導社會節(jié)約用餐的理念。

六、教學心得體會

通過本次教案，幼兒們真正認識到了珍惜“每一顆糧食”的重要意義，同時也讀近了他們對追求生活質量和環(huán)保意識的認識。珍惜和節(jié)約糧食是一項社會公益、綠色健康的生活方式，也是精神與行為的美德，同時也標志著國人文明素質的提升。因此，通過本次教學，可以讓幼兒從小開始牢記珍惜食物，從而真正做到珍惜每一個糧食，養(yǎng)成良好的生活習慣和社會責任感。

小班愛惜糧食教案【篇8】

活動目標：

2、能傾聽他人的談話、理解他人的語意。

3、學習用語言表達對農(nóng)民秋收辛勤勞動的贊美和豐收的喜悅心情。

1、觀看錄像。

（1）提出問題，這是什么季節(jié)？你在錄像中看到了什么？

（2）引導幼兒說說秋收的情景，想象農(nóng)民豐收的喜悅心情。

（3）引導幼兒發(fā)準“秋收”“糧食”“農(nóng)民”等音。

2、教師扮農(nóng)民，讓幼兒向農(nóng)民阿姨詢問糧食種植生長的有關問題。

（1）引導幼兒用與同伴交談的不同方式與農(nóng)民阿姨交談。

（2）引導幼兒體會到農(nóng)民耕種的辛苦。

3、幼兒分組進行交流。

（1）分組討論：你知道的糧食在哪些？糧食從哪里來？農(nóng)民是怎么種糧食的，辛苦嗎？你是怎樣愛惜糧食的？

（2）每組推選一名同伴在集體面前講述自己的想法。

（1）引導幼兒嘗試根據(jù)自己的生活經(jīng)驗向同伴介紹如何節(jié)約糧食。

（2）小結：小朋友吃的每一粒米飯，每一種糧食，都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，小朋友要尊重他們的勞動成果，不挑食，愛惜糧食。

小班愛惜糧食教案【篇9】

設計意圖：現(xiàn)在的生活條件比較好，大多數(shù)幼兒不懂得每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水換來的，所以選擇這個課題通過本活動引導幼兒知道愛惜糧食的重要性。

活動目標：

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣。

2、通過活動引導幼兒知道愛惜糧食的重要性。

活動重點：

培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣。

活動準備：

兔媽媽和寶寶、鼠媽媽和寶寶的圖片、碟片、圖片。

活動過程：

教師播放音樂，小朋友入場。

1、導入教師出示圖片，引導幼兒觀看，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

教師：

①今天我給你們帶來幾個小朋友。

②你們看看這是誰

③今天小白兔一家和老鼠一家給我們帶來了一個故事，我們可要認真看仔細聽，待會兒老師可要提幾個問題的哦，到時看看誰說的又快又好。

2、引入課題

（1）教師播放碟片，幼兒欣賞故事。

（2）教師提問，引導幼兒了解故事內容，初步了解愛惜糧食的重要性。

教師：

①故事里都講了哪些小動物？

②小兔和媽媽是怎么做的？

③小老鼠一家又是怎么做的？

④為什么小老鼠一家怎么樣了？

⑤為什么小老鼠一家會餓得路都走不動呢？

⑥那小朋友們是怎么樣做的呢？

（3）教師小結小朋友們說得非常好，我們要學習小白兔一家愛惜糧食，不要像小老鼠一家浪費糧食，今天老師給你們帶來了兩位小朋友，我們一起來看看吧。

3、教師出示圖片，引導幼兒注意觀察并進行比較對錯。

①咦！這位小朋友是在干什么呀？

②那邊的這個小朋友又干什么？

③你是怎么做的？

4、教師小結：小朋友們說得非常好，我們一定要愛惜糧食，因為每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水換來的，如果浪費糧食，我們有可能會餓肚子。

5、結束：播放兒歌《憫農(nóng)》。

小班愛惜糧食教案【篇10】

1、會比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過。

2、初步學會仔細地觀察圖畫，并且會展開合理的想象。

3、懂得愛惜糧食的道理，能在行動上落實。

教學重點：

仔細觀察插圖，比較具體地把事情經(jīng)地寫清楚。

教學難點：

一、揭示習作題目，明確.寫作內容。

二、明確本次習作要求。

1、指名讀“習作要求”。

2、回憶本學期哪次作文要求也是“比較具體地寫出事情的經(jīng)過”。

3、這次習作有什么新要求？（一是仔細看圖，理解圖意；二是展開想象，化靜態(tài)畫面為動態(tài)的語言、動作。）

三、指導觀察，口述圖意。

1、請同學們看圖，圖上畫著什么時間？哪些人，在什么地方，發(fā)生了什么事情？

3、爸爸、媽媽會怎么說？怎么做？

5、這篇文章應按什么順序寫？哪些內容要寫具體？

四、指導口述圖意。

1、依據(jù)參考提綱及習作提示，自己口述。

2、指名口述，集體評議。

1、按事情發(fā)展順序寫。

2、經(jīng)過部分分幾步寫具體。

3、看圖作文要展開合理想象。

二、學生打草稿，教師巡回指導。

三、指名讀草稿，集體修改。

四、同桌互改，再自己修改草稿。

1、通過這次班會，讓學生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在學習中增強愛惜糧食、節(jié)約糧食意識。

2、培養(yǎng)學生物盡其用，不浪費糧食，愛惜糧食，節(jié)約糧食的好品質。

重點：通過這次班會，讓學生反思自己對待糧食的態(tài)度，從中培養(yǎng)“節(jié)約糧食，從我做起”的情操。

老師：同學們，你們是民族的`希望，是祖國的春天，自強自立，奮勇向前是你們前進的方向。但在我們的校園里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進的不良現(xiàn)象，請看圖片：（課件出示學生浪費食物的圖片）

老師：這種浪費現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊，同學們的身上，甚至整個社會浪費糧食的現(xiàn)象都很嚴重?？吹竭@被遺棄的盤中餐，你們想說些什么？

主持人：勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們現(xiàn)在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒有經(jīng)歷過那饑腸轆轆的年代，也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來看看農(nóng)民伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

播放課件：課件內容（農(nóng)民伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽曬黑了皮膚，他們全然不顧，依然勞作不已。）

主持人：大家說得真好，每一粒糧食都來之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。浪費一粒米，扔掉一個饅頭，實際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。

主持人：這幾位同學的表演很精彩，也讓我們受到了要愛惜糧食的教育。我想采訪一下我們班上的同學，你們以前有沒有浪費過糧食呢？以后會怎么做？

通過剛才的采訪，我知道我們班上的同學以前也有浪費糧食的不良行為，不過大家都表示以后改正，我聽了很高興！現(xiàn)在，大家一起來齊讀幾句關于勤儉節(jié)約的名言來警戒自己吧。

老師：同學們，老師現(xiàn)在很高興，因為我們師生共同經(jīng)歷了一次成功的教育，同學們在愉悅的氛圍中，真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義，更學會了如何去節(jié)約糧食。相信每位同學都有所收獲，有所感悟。同學們，請珍惜糧食吧！從我做起，從今天做起，愛惜糧食，節(jié)約糧食，做一名愛惜糧食的小衛(wèi)士！

小班《愛惜糧食》教案(推薦八篇)

作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的小班《愛惜糧食》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班《愛惜糧食》教案 篇1

活動目的：

1、讓幼兒體會勞動者的光榮，尊重各行各業(yè)的勞動者。

2、培養(yǎng)幼兒尊重勞動者、關心他人的良好品質。

活動準備：

認識"五一"勞動節(jié)的多媒體課件。

一、開始部分。

（一）通過提問導入活動主題。

1、師：“寶貝們，你們知道5月1日是什么節(jié)日呢？”

生：“五月一日是勞動節(jié)”。

2、師：“寶貝們真聰明，5月1日啊，是全世界勞動者的節(jié)日。在這一天，所有的勞動者都有權利放假休息一天，大家都會用各種各樣的形式來慶祝。

3、師：那說到這，寶貝們要問了，誰是勞動者呢？那我來告訴你們，比如說辛苦種植糧食的農(nóng)民，建造房子的建筑工人他們都是勞動者。

4、師：“那我要請寶貝們來說說，你們知道的勞動者有哪些呢，他們的勞動為我們的生活帶來了哪些幫助呢？

5、生：“清潔工是勞動者，他們把我們城市打掃的干凈又漂亮......、（引導幼兒一一說出完整的句子。）

（二）談談如何尊重別人的勞動成果。

1、師：“寶貝們說的真好，那我們一起來看看你們說的勞動者們，他們都是怎樣勞動的呢？”（出示圖片：建筑工人、制衣廠工人、農(nóng)民、交通警察、清潔工）

2、生：“我看到了建筑工人冒著生命危險在為我們建房子，這樣我們就有了漂亮寬敞的房子住了?！拔铱吹街埔聫S的工人們在我們做好看的衣服褲子......

3、師：“寶貝們真棒，說的真好。他們啊都是為大家服務的都是勞動者，他們的勞動都是光榮的，我們應該熱愛勞動，更應該尊重別人的勞動?！?/p>

（引導幼兒說出怎樣尊重別人的勞動：如建筑工人是冒著生命危險在給我們建造房子，我們就更應該愛護好我們的房子，不隨意亂圖畫墻壁，毀壞墻面。清潔工不論刮風下雨堅持打掃衛(wèi)生，使我們的環(huán)境變的更加美麗，我們就更應該愛護好環(huán)境不隨意丟垃圾破壞環(huán)境......）

二、基本部分。

談話：勞動是光榮的

教師：“你們知道自己的爸爸、媽媽是做什么工作的嗎？”

請幼兒一一發(fā)言。

教師小結：“要知道，他們都是為大家服務的，都是勞動者。他們的勞動是光榮的，我們應該熱愛勞動，應該尊重別人的勞動?！卑职謰寢屆刻煨量鄤趧?，肯定很辛苦，我們應該為我們的爸爸媽媽做些力所能及的事情、

三、結束部分。

游戲：“角色扮演”

1、爸爸媽媽辛苦了

玩法：由兩名幼兒分別扮演爸爸、媽媽從外面回來，一名幼兒扮演爸爸、媽媽的孩子，給爸爸、媽媽拿拖鞋、倒茶水等。

教育幼兒在家?guī)椭改缸隽λ芗暗氖虑?，減輕爸爸、媽媽的負擔。

2、讓幼兒嘗試著多表演其他角色（如醫(yī)生跟患者、售貨員跟顧客之間）

小班《愛惜糧食》教案 篇2

活動目標

1、教育幼兒應從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣，珍惜他人的勞動成果。

2、培養(yǎng)幼兒辨別是非的能力，知道什么是對的什么是錯的。

3、教育幼兒學會尊重他人。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學重點、難點

對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。

活動準備

配套的教學用書，圖片。

活動過程

1、教師談話導入新課。

師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們一定要愛惜糧食。

2、教師引導幼兒翻開幼兒用書第7頁，仔細觀察。

師：快看，圖中的小朋友在干什么?他們誰做的對?誰做的不對?為什么?

3、教師鼓勵幼兒回答問題。

4、教育總結幼兒回答，教育幼兒吃飯時應坐端正，不撒飯。

5、教師朗讀古詩《鋤禾》，幼兒跟讀。

師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們一定要愛惜糧食。

6、讓幼兒談談自己在今后吃飯時應該怎樣做。

7、活動結束。教師再次強調要珍惜糧食。

小班《愛惜糧食》教案 篇3

活動目標：

1、知道糧食的來歷和愛惜糧食的道理。

2、培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進餐禮儀。

活動準備：提前熟悉故事《小豬請客》、熟悉音樂游戲《我愛吃》

基本過程：

(一)導入活動教師通過唐詩《憫農(nóng)》引出愛惜糧食的主題。

(二)關鍵步驟：

1、介紹糧食的來歷：

(1)提問：“你們知道糧食是怎樣來的嗎?”

(2)結合《憫農(nóng)》這首古詩，講解古詩大意，讓孩子知道糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，得之不易。

古詩大意：“在夏天的中午，農(nóng)民伯伯頂著火辣辣的太陽，在田里給禾苗除草、松土。他們累得滿頭大汗，一滴滴汗水滴在泥土里?？墒?，有誰知道這碗里的米飯，每一粒都是農(nóng)民伯伯辛苦勞動種出來的呢!”

(3)和孩子一起探討糧食的來歷和為什么要愛惜糧食。

2、帶領幼兒大聲地、有韻律地朗誦古詩《憫農(nóng)》

(三)引歌套詞、古詩新唱活動延伸：

1、講故事《小豬請客》

通過故事《小豬請客》，教育幼兒怎樣愛惜糧食。

2、音樂游戲《我愛吃》

組織幼兒做音樂游戲《我愛吃》，加深幼兒對各種主食的熟悉和了解，激發(fā)幼兒的食欲，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

3、開展“小小檢查員”活動邀請班上的幼兒輪流當“小小檢查員”。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜?督促幼兒愛惜糧食。

小班《愛惜糧食》教案 篇4

活動目標

1、知道糧食來之不易。

2、懂得要愛惜糧食。

3、知道浪費糧食是不對的，要學習愛惜糧食。

4、使幼兒了解糧食的生長過程。

5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

活動準備：

1、水稻、麥子、農(nóng)民種田圖片。

2、饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。

活動過程

1、教師出示圖片：

（1）小朋友，今天，老師給大家?guī)韮晌缓门笥?，想不想見見他們?/p>

歡迎他們和大家見面，拿出水稻、麥子的圖片，我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

小朋友，你們喜歡這兩位朋友嗎？他們有一個共同的名字叫什么？糧食。

2、糧食來之不易

（1）糧食今天有許多許多心里話想對同學們說，你們想聽嗎讓我們先請水稻來說一說吧！

A、"小朋友，這是一碗普通的白米飯，而"我"是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？"

B、你們看，農(nóng)民們在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）

C、禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌）經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。

（2）下面請小麥來和大家說一說。

小朋友，你知道我能做成哪些食品嗎？（據(jù)學生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關系怎么樣？

（3）小結：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農(nóng)》講的那樣，誰會背誦請舉手。

3、怎樣愛惜糧食

（1）請小朋友講一講你們是怎樣對待糧食的。

（2）那我們以后應該怎么對待糧食呢？

小班《愛惜糧食》教案 篇5

活動目標

1、練習帶物鉆爬高度為60~80厘米、長度為90厘米的障礙物。

2、體驗與同伴一起玩游戲的快樂。

3、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準備

系帶的沙包（糧食）、裝水的瓶子（油瓶）、大小不等的球（水果）、高度不超過70厘米的滾筒、布置糧倉、音樂《健康歌》等。

指導要點

1、活動重點：練習帶物鉆爬高度為60~80厘米、長度為90厘米的障礙物。

2、活動難點：嘗試用不同的方法運糧食。

3、指導要點：引導幼兒以正確的方法進行鉆爬練習，并及時表揚那些能自己探索和解決鉆爬時遇到的困難的幼兒。

活動過程

1、熱身活動。

教師扮演鼠媽媽，幼兒扮演鼠寶寶，聽兒歌《健康歌》做熱身運動，重點活動頸部、手腕、腳腕和膝蓋部位。

2、基本活動。

（1）教師示范并講解鉆爬的動作要領。

動作要領：手、膝著地向前爬，頭稍微向下低。

（2）幼兒學習鉆爬技能。

幼兒在教師的帶領下，進行鉆爬的練習。

（3）游戲：小老鼠找糧食。

玩法：幼兒鉆爬滾筒，然后將沙包用各種方法（如手拿水瓶，背馱沙包等）沿原路運回家。第一次游戲是，幼兒拖著東西爬出來后，請幼兒示范自己是怎樣將沙包或水瓶拖出來的。

第二次游戲時，教師提醒幼兒要與上次找東西一樣，嘗試用其他方法運。

3、放松活動

教師和幼兒們聽著音樂相互輕揉身體各部位，而后將“糧食”運回家。

自我反思：

小班的孩子特別喜歡戶外活動，所以本節(jié)活動我?guī)ьI孩子們練習帶物鉆爬高度為60~80厘米、長度為90厘米的障礙物。嘗試用不同的方法運糧食，引導幼兒以正確的方法進行鉆爬練習，并及時表揚那些能自己探索和解決鉆爬時遇到的困難的幼兒。孩子們不僅從中學到了遇到困難自己解決，還體驗到與同伴一起玩游戲的快樂。但活動常規(guī)有待培養(yǎng)。

小班《愛惜糧食》教案 篇6

活動目標

1、讓幼兒了解人類為什么要吃飯，知道吃飽飯的重要性。

2、讓幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易，知道不愛惜糧食是可恥的行為。

3、讓幼兒養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

教學重點、難點

1、重點：讓幼兒養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣。

2、難點：幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易，知道不愛惜糧食是可恥的。

活動準備

農(nóng)民在不同氣候條件下勞動的圖片，孩子們在不同情形下浪費糧食的圖片。

活動過程

一、在教師提問的基礎上，了解我們?yōu)槭裁匆燥垺?/p>

1、我們平時都要吃飯，點心，水果，那我們不吃會怎么樣呢?

2、幼兒自由討論

3、教師小結，讓幼兒知道為什么要吃飯，如果不吃會產(chǎn)生什么樣的后果。

二、教師提問，你們在園里吃午飯時是怎樣表現(xiàn)的呢?

1、幼兒回憶吃飯的情景

2、教師點評在吃飯時孩子們有那些不良行為，讓孩子們明白浪費糧食是可恥的。

三、教師出示農(nóng)民不同時節(jié)在田里耕作的圖片和孩子們在不同情形下浪費糧食的圖片。

1、幼兒觀察圖片后討論農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易和自己來浪費糧食的壞習慣。

2、教師總結;讓幼兒明白粒粒皆幸苦，從而教育孩子要養(yǎng)成愛惜糧食的好習慣。

四、教幼兒背誦古詩《鋤禾》，升華愛護糧食的情感。

小班《愛惜糧食》教案 篇7

教學目標：

1、學會簡單的調查方法，并樂于和同學合作。

2、知道糧食的來之不易，能關注糧食問題，從小樹立“愛惜糧食”的意識，自覺做到節(jié)約糧食。

教學的重點：

引導學生進行調查活動，培養(yǎng)“愛惜糧食”的意識。

教學的難點：

在日常生活中自覺做到節(jié)約糧食。

教學準備：

對身邊浪費糧食的現(xiàn)象進行小調查。

教學課時：

一課時

教學過程：

歌曲導入

1、孩子們，今天和徐老師一起來上一節(jié)綜合實踐課，愛惜糧食。（貼課題）

2、聽《鼓上的小米粒》。上課之前，我送給大家一首歌。（出示歌詞）

3、小米粒是我們生活中每天必不可少的糧食，你知道它是怎么來的嗎？閉上眼睛，坐上徐老師的時空穿梭機到莊稼地里去看一看。（機器配樂）

體驗插秧，了解水稻的種植過程

1、出示《插秧圖》?？?，農(nóng)民伯伯在干什么呀？

2、是啊，插秧的好壞直接決定農(nóng)民伯伯的收成。找兩位同學，我們來學習農(nóng)民伯伯是怎么插秧的。

3、老師示范插秧動作，讓生模仿做20次。（插秧我們可要認真做好，看誰的動作最規(guī)范。）

4、交流插秧感受。孩子們，僅僅20次，你們就感到累了，可是你們知道嗎，在種水稻的繁忙時節(jié)，農(nóng)民伯伯要每天連續(xù)插秧十幾個小時，要連續(xù)工作十幾天。你想對農(nóng)民伯伯說些什么？

5、出示水稻種植過程圖，體會農(nóng)民伯伯的辛苦。孩子們，你們知道嗎？插秧僅僅是種植水稻的第一步，還有施肥、除草、捉蟲……最后才有了香噴噴的大米飯。此時，我相信你心里一定有話要說。（學生發(fā)言）

6、是啊，糧食來之不易，可是偏偏，我們身邊卻還有很多浪費糧食的現(xiàn)象。課前，我提前讓大家做了調查，下面，我們來分組匯報。

小組匯報：身邊浪費糧食的現(xiàn)象

1、各小組上臺匯報。（補充資料學校學活動，做超連接）

2、我們班同學在課前也做了各種形式的調查，我們來看一看。

3、老師課前也做了相關的調查，我們一起來看看。出示公益廣告。

4、孩子，你從視頻中聽到了什么？你感受到了什么？

小結過渡語：是呀，（手指視頻最后一個圖片）你的揮霍正伴隨著別人的饑餓，全球有約7、95億饑餓人口，相當于9個人中就有一個人挨餓。孩子們，節(jié)約糧食、刻不容緩，作為小學生的我們，可以做些什么呢？

行動環(huán)節(jié)

分組討論：節(jié)約糧食的金點子。

動手制作節(jié)糧標語。

展示成果

延伸

老師有個更好的創(chuàng)意，請同學們在條幅上簽下自己的名字，表達自己愛惜糧食，反對浪費的決心。（簽字）

師總結：一個人的力量總是有限的，讓我們走出班級，走進校園，走向社會，呼吁更多的人加入到節(jié)糧行動中來。讓節(jié)糧的火炬一直傳遞下去。現(xiàn)在我就把它傳遞給咱們班的小班長（動作），課下，請你讓更多的人神圣地簽上自己的名字，表達節(jié)糧的決心。（下課）

設計意圖：讓學生明白節(jié)約糧食和我們的行為息息相關。

板書設計：

略

教學反思：

《愛惜糧食》這節(jié)綜合實踐活動課，通過生活中真實的案例，多種形式的呈現(xiàn)，生動形象地對學生進行了愛惜糧食的深刻教育。通過以個環(huán)節(jié)有序進行，達到了從生活中發(fā)現(xiàn)到學習中思考再到生活中實踐的教學理念。

相信今后同學們一定能夠在生活中注意勤儉節(jié)約，增強愛惜糧食的意識，養(yǎng)成文明習慣。

小班《愛惜糧食》教案 篇8

活動目標

1、指導糧食都是農(nóng)民伯伯辛勤勞動的成果，不能浪費糧食。

2、養(yǎng)成愛惜糧食、節(jié)儉的好習慣。

3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。

活動準備

1、有關糧食的圖片、聲像資料等。

2、米飯、饅頭、餅干等。

3、幼兒用書。

活動過程

1、通過談話，引導本課主題。

教師出示米飯、饅頭、餅干等，然后想幼兒提問：這些是什么？可以做什么？指導它們從哪里來的嗎？

教師引導幼兒互相討論，自由交流。幼兒回答后教師予以表揚。

2、教師與幼兒共同閱讀幼兒用書《糧食從哪里來》，讓幼兒了解糧食的生產(chǎn)過程，知道周種糧食的過程很辛苦，要經(jīng)過犁地、選地、播種。施肥、田間管理、收割等多道工序。

教師：農(nóng)民生產(chǎn)糧食的過程是怎樣的？（艱苦的。）我們吃飯時，應該怎樣做呢？

幼兒討論后回答。

教師小結：糧食來之不易，是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的，所以用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費糧食，能吃多少盛多少。

3、結合幼兒的平時表現(xiàn)，教師引導幼兒說說自己應該怎樣做。

4、閱讀幼兒用書《誰做得對》，說說誰做得好。

活動反思：

進餐是孩子們在幼兒園一日生活中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。針對我班幼兒目前進餐時"不想吃"、"不會吃"、甚至"吃一半、掉一半"的現(xiàn)象進行《不浪費糧食》的社會活動，通過活動使我們的寶寶懂得要珍惜糧食。在這次活動中我通過幻燈片引導孩子們觀察米飯、饅頭的由來，觀察小麥和包谷的生長過程和農(nóng)民伯伯勞作的場景，不學習兒歌《愛惜糧食》，讓寶寶們體會到了糧食是農(nóng)民伯伯辛苦勞動的成果，小朋友在吃飯時不能掉飯粒、剩飯菜，要愛惜糧食。當然這種社會性的情感教育對于小班孩子來說相對不太好理解，為此我們結合孩子們的日常進餐繼續(xù)開展這一教育。

在平時進餐時，我們耐心地指導孩子們正確的握勺方法，培養(yǎng)他們安靜進餐、細嚼慢咽的好習慣，并引導寶寶回顧社會活動《不浪費糧食》，幫助幼兒了解飯菜的由來，使孩子們逐步懂得尊重勞動者的勞動。通過我們反復的指導，有效的表揚與獎勵，使孩子們提高了自身的能力，增強了孩子們對他人的尊重，從而讓孩子們真正感悟到"不浪費糧食、從我做起"。