[幼兒園大班主題教案]我是大班小朋友

實(shí)施時(shí)間：兩周（9月8日—9月19日）

班 級(jí)：大三班

教 師：趙馨、許美嫦、鄧家霞 一、 主題由來(lái)及確定：

本次主題的制定主要來(lái)自于，我班幼兒由于在同年級(jí)年齡較小，且又剛剛進(jìn)入大班的學(xué)習(xí)階段，班級(jí)中又來(lái)了八名新生。且通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和班級(jí)的家長(zhǎng)問(wèn)卷中我們也了解到家長(zhǎng)們也非常希望在入大班后自己的孩子能夠順利的進(jìn)入小學(xué)，在大班中能讓自己的孩子知道自己上了大班能自覺(jué)要求自己，建立起良好的學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在通過(guò)與孩子的交談中我們也發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)自己上了大班感到非常自豪，也愿意做小中班弟弟妹妹的榜樣。因此我們也希望通過(guò)此次主題能培養(yǎng)大班幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)集體意識(shí)和學(xué)習(xí)與新同學(xué)交往的正確方法，在各種互助互愛(ài)的活動(dòng)中建立和諧融洽的班級(jí)氛圍。使八名新生與老生友好相處中盡早了解本班的活動(dòng)材料和各種規(guī)則，能較快的適應(yīng)新的班級(jí)生活。 二、主題網(wǎng)絡(luò)：

三、預(yù)設(shè)教育目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)弟妹和小朋友的情感，初步樹立關(guān)心他們的責(zé)任感，體驗(yàn)自己生長(zhǎng)的快樂(lè)。

1、 培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活的能力及自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。

2、 增強(qiáng)幼兒的班級(jí)責(zé)任意識(shí)和任務(wù)意識(shí)。 四、預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、 使新生熟悉本班的一日生活常規(guī)，活動(dòng)區(qū)設(shè)置位置和活動(dòng)要求。

2、 初步學(xué)習(xí)用關(guān)心愛(ài)護(hù)的語(yǔ)句和弟妹及新同學(xué)交往，會(huì)用正確的方法解決交往中的問(wèn)題。

3、 通過(guò)帶弟弟、妹妹的活動(dòng)體驗(yàn)成功感，增強(qiáng)自信心。

4、 使幼兒會(huì)聽(tīng)連續(xù)指令，能用連貫的語(yǔ)言表達(dá)見(jiàn)聞。

5、 能兒獨(dú)立生活，關(guān)心弟弟妹妹，能謙讓。

6、 知道大班小朋友應(yīng)該在勞動(dòng)、上課、關(guān)心集體、關(guān)心弟弟妹妹等方面較自覺(jué)地給弟弟妹妹做榜樣。

7、 學(xué)習(xí)收拾桌椅和正確的握筆姿勢(shì)。

8、 明確值日生的各項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)。

五、分科預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

科學(xué)：

1、 正確干支10以內(nèi)的數(shù)量，并學(xué)習(xí)在圖表中表達(dá)。

2、 認(rèn)識(shí)1-10的序數(shù)，學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置，并掌握敘述詞。

3、 能初步區(qū)分10以內(nèi)的單數(shù)。

社會(huì)：

1、 愿意在生活中參加勞動(dòng)，知道勞動(dòng)是件光榮的事。

2、 體驗(yàn)班級(jí)這個(gè)大家庭的溫暖，激發(fā)幼兒熱愛(ài)班集體的情感。

3、 通過(guò)觀察月亮

的變化及吃月餅等活動(dòng)，了解我國(guó)人民過(guò)“中秋節(jié)”的一些風(fēng)俗習(xí)慣。

4、 知道9月10日是教師節(jié)，懂得要尊重、熱愛(ài)老師。

藝術(shù)：

1、 通過(guò)歌曲《賣報(bào)歌》及音樂(lè)欣賞《獅王進(jìn)行曲》來(lái)感受和表現(xiàn)樂(lè)曲中人物情緒的變化，初步了解作品的結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)出的形象和內(nèi)容，并學(xué)習(xí)用兩種不同的唱法表現(xiàn)歌曲。

2、 能夠用繪畫的形式較準(zhǔn)確地表現(xiàn)出性別特征及簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)人物。

3、 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的做泥塑人的技能，并能表現(xiàn)簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài)。

語(yǔ)言：

1、 初步學(xué)會(huì)用不同的語(yǔ)氣，較有感情地朗誦詩(shī)歌，進(jìn)一步激發(fā)幼兒做大班小朋友的自豪感。

2、 幫助幼兒在欣賞故事的過(guò)程中，理解文學(xué)作品中任務(wù)的傷心、苦惱、快樂(lè)等不同情感。

3、 培養(yǎng)幼兒在聽(tīng)說(shuō)游戲中快速反應(yīng)的能力。

健康：

1、 保持個(gè)人衛(wèi)生，并能注意周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活自理能力。

2、 能輕松自如的繞過(guò)障礙曲線走和跑，能快跑30米或接力跑，能走，跑接力300米左右，能步行2千米或連續(xù)跑約1分半分鐘，能聽(tīng)信號(hào)左右分隊(duì)走。

3、能從35—40厘米高處自然的跳下，落地輕穩(wěn)，能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米。

六、范疇網(wǎng)絡(luò)： 健康： 體能煅煉：

１、學(xué)習(xí)新棒操　

２、學(xué)習(xí)新體能　

３、體游：大鞋子 語(yǔ)言： 1、故事：小貓釣魚

2、故事表演：小貓釣魚

3、詩(shī)歌：我是大班小朋友

4、聽(tīng)說(shuō)游戲：打大麥

5、科學(xué)識(shí)字：

科學(xué)： 1、統(tǒng)計(jì)動(dòng)物數(shù)量 　

2、認(rèn)識(shí)序數(shù)

3、 認(rèn)識(shí)單雙數(shù)

4、 實(shí)驗(yàn)：會(huì)轉(zhuǎn)的陀螺

5、 有趣的葉子

6、 實(shí)驗(yàn)：有用的紙

音樂(lè) 1、 歌曲：賣報(bào)歌

2、 歌曲：國(guó)旗紅紅的

3、音樂(lè)欣賞：獅子進(jìn)行曲 美術(shù)：

1、布置新環(huán)境

2、泥工：我是大班小朋友

3、繪畫：我和弟妹一起玩

社會(huì)： 1、勞動(dòng)真光榮

2、給小班弟妹送禮物

3、我是中國(guó)人

4、認(rèn)識(shí)教師節(jié)

5、認(rèn)識(shí)中秋節(jié)

六、社區(qū)資源利用：

（一）環(huán)境布置：

1、 主墻：設(shè)置以“幼兒園”為背景的主墻，各種幼兒常規(guī)和幼兒自制的小朋友和小動(dòng)物。

2、 美工區(qū)：各種廢舊材料、畫筆和小石子，白乳膠。

3、 數(shù)學(xué)區(qū)：各種有關(guān)相鄰數(shù)的操作材料。

4、 圖書區(qū)；各種圖書。

5、 益智區(qū)：軍旗、穿線玩具。

6、 建構(gòu)區(qū)：提供各種積木、插塑搭建我們的幼兒園。

7、 角色區(qū)：提供各種

8、 語(yǔ)言區(qū)：提供小木偶以及各種道具。 （二）：家長(zhǎng)工作

請(qǐng)新生家長(zhǎng)協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒情緒,幫助

幼兒較快的適應(yīng)幼兒園的生活..

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幼兒園大班主題教案：動(dòng)物，我們的朋友

一、主題目說(shuō)明：

生命只有一次。因此，每個(gè)生命都是值得尊重和珍惜的。尊重和珍惜世界上所有的生命，哪怕是一只螞蟻、一只小鳥，也就是尊重和珍惜我們自己。

幼兒特別喜歡動(dòng)物。向5~6歲幼兒介紹不同種類動(dòng)物的生長(zhǎng)史和生活形態(tài)，既可以擴(kuò)大幼兒的視野，幫助幼兒了解動(dòng)物的多樣性，認(rèn)識(shí)到人類和其他動(dòng)物都是大自然的一部分，初步理解人與動(dòng)物的相互依存關(guān)系；還可以培養(yǎng)他們對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài)之情，從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的生存環(huán)境等環(huán)保意識(shí)。這正是我們編制"動(dòng)物，我們的朋友"主題的用意所在。

二、主題目標(biāo)：

1、在日常生活中，知道常見(jiàn)動(dòng)物的多樣性，了解簡(jiǎn)單的人與動(dòng)物的依存關(guān)系。

2、在飼養(yǎng)小動(dòng)物的過(guò)程中，建立愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

3、喜歡用多種方式表達(dá)自己對(duì)事物的看法，樂(lè)意接納同伴不同的觀點(diǎn)。

4、樂(lè)于同伴一起進(jìn)行探究、操作、實(shí)驗(yàn)，體驗(yàn)合作、成功的快樂(lè)。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、活動(dòng)區(qū)環(huán)境：

（1）、紙板拼畫

玩法：先在白紙上畫出簡(jiǎn)單的圖形，然后用碎紙板片按照這個(gè)圖形粘貼好，在粘貼好的圖形中用顏料刷出自己喜歡的顏色

（2）、鐘表店

玩法：現(xiàn)在白紙上設(shè)計(jì)出自己想要設(shè)計(jì)的鐘表。根據(jù)所提供的材料來(lái)制作自己設(shè)計(jì)的鐘表。然后在進(jìn)行更精致的裝飾。

（3）快樂(lè)書吧

玩法：請(qǐng)幼兒在區(qū)角內(nèi)安靜的看書，

（4）、動(dòng)物回家

玩法：在小動(dòng)物的背面寫上計(jì)算題，房子上寫上答案，根據(jù)計(jì)算題的答案將小動(dòng)物送回自己的正確的家。如小兔的背面是5+3(=8)就把小兔送入標(biāo)有8的房子里。

（5）陶吧

讓幼兒在陶吧這個(gè)區(qū)角里制作一些造型，同時(shí)讓幼兒發(fā)揮自己的想象自己創(chuàng)作

2、墻飾

（1）、海底世界：將幼兒畫畫的海底世界的畫貼到主題墻上，讓幼兒感受海底世界的美妙。（2）、瓢蟲：讓幼兒目測(cè)徒手撕瓢蟲，將瓢蟲黏貼到畫紙上，并畫上瓢蟲的花紋、眼睛。最后貼到主題上展示。

（3）、動(dòng)物的分類：將幼兒收集的各種小動(dòng)物的圖片按類布置到主題墻上，如：鳥類、昆蟲類等。

（4）、寵物大聚會(huì)：將幼兒繪畫的自己喜歡的小動(dòng)物的美術(shù)作品布置在主題墻上。

3、資料收集：

收集各種動(dòng)物圖片

四、家園共育：

培養(yǎng)他們對(duì)動(dòng)物的熱愛(ài)之情，從小養(yǎng)成愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的生存環(huán)境等環(huán)保意識(shí)。

五、親子活動(dòng)：制作動(dòng)物畫冊(cè)

請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子在平時(shí)生活中一起留意收集動(dòng)物的畫報(bào)、圖片等，準(zhǔn)備一本小冊(cè)子，并把圖片等按類分好貼上去，制作成動(dòng)物畫冊(cè)。

大班主題我是小問(wèn)號(hào)教案

這是大班主題我是小問(wèn)號(hào)教案，是優(yōu)秀的大班主題教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能積極開動(dòng)腦筋，找出問(wèn)題，有對(duì)科學(xué)事物詢問(wèn)、探索、求知的興趣。

2、喜歡當(dāng)個(gè)小問(wèn)號(hào)，會(huì)用“為什么”、“什么”等表示疑問(wèn)的詞提出問(wèn)題。

3、會(huì)運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)解答問(wèn)題，體驗(yàn)一問(wèn)一答的樂(lè)趣。

4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、認(rèn)知準(zhǔn)備：了解動(dòng)畫片《聰明的一休》及一休的提問(wèn)；認(rèn)識(shí)“？”符號(hào)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：布置科學(xué)宮場(chǎng)景（動(dòng)腦筋爺爺畫像，有關(guān)動(dòng)物、植物、自然現(xiàn)象等科學(xué)圖片、卡片、圖書、實(shí)物，地球儀、小實(shí)驗(yàn)操作用具，及時(shí)貼問(wèn)號(hào)符號(hào)，小問(wèn)號(hào)娃娃胸飾）；有關(guān)神秘的地球錄像資料，《聰明的一休》音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、白磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)求知興趣，爭(zhēng)當(dāng)小問(wèn)號(hào)娃娃

1、介紹動(dòng)腦筋爺爺和科學(xué)宮。

小朋友看，這里是科學(xué)官，動(dòng)腦筋爺爺是最有學(xué)問(wèn)的人了，今天，他要請(qǐng)我們大班的小朋友到科學(xué)宮來(lái)玩，你們高興嗎？

動(dòng)腦筋爺爺說(shuō)來(lái)這里玩的小朋友發(fā)現(xiàn)不懂的總會(huì)提出許多的問(wèn)題，你們?nèi)绻l(fā)現(xiàn)有不懂的該怎么辦呢？

2、 幼兒爭(zhēng)當(dāng)小問(wèn)號(hào)娃娃，自己佩帶小問(wèn)號(hào)胸飾。

動(dòng)腦筋爺爺叫愛(ài)提問(wèn)題的小朋友是小問(wèn)號(hào)，你們誰(shuí)愿意當(dāng)小問(wèn)號(hào)？以前，總是老師提問(wèn)題，今天，是小問(wèn)號(hào)來(lái)提問(wèn)題了。請(qǐng)你們趕快戴上小問(wèn)號(hào)娃娃的標(biāo)志，自己去看一看，你有什么問(wèn)題。

3、幼兒自由觀察圖片、實(shí)物，找出問(wèn)題。

二、講解提問(wèn)方法，學(xué)習(xí)提出問(wèn)題

1、 引出地球儀，觀察其名稱及外形特征，學(xué)習(xí)用表示疑問(wèn)的詞提出問(wèn)題。

提問(wèn)：（指出地球儀）你們認(rèn)識(shí)它嗎？不知道它的名字該怎樣提出問(wèn)題？

2、幼兒觀察周圍不認(rèn)識(shí)的事物，提出問(wèn)題。

引導(dǎo)幼兒對(duì)不認(rèn)識(shí)的事物或它的外形特征，就要用“什么”、“為什么”等表示疑問(wèn)的詞提出問(wèn)題。

3、 觀察地球的作用及與人們的關(guān)系，學(xué)習(xí)對(duì)不懂的或不明白的該怎樣提出問(wèn)題。

三、尋找多種途徑，共同解答問(wèn)題（1）看錄像和翻閱有關(guān)地球的資料，引導(dǎo)幼兒思考問(wèn)題，大膽發(fā)表已有的經(jīng)驗(yàn)，展開對(duì)問(wèn)題的討論，求得問(wèn)題的解答。

（2）以動(dòng)腦筋爺爺?shù)目谖菐椭變航獯鹨恍┎欢幕虿幻靼椎膯?wèn)題。

教師小結(jié)：只要你肯動(dòng)腦筋，多提問(wèn)題，向周圍的人請(qǐng)教或看書、看電視，就能知道許多不懂的事情和知識(shí)，明白許多道理。

四、認(rèn)真觀察思考，大膽提出問(wèn)題

1、自由觀察圖片和操作實(shí)物，對(duì)提出的問(wèn)題貼上問(wèn)號(hào)。

科學(xué)宮里還有許多小朋友想知道的知識(shí)和許多不明白的事物，你們?cè)偃タ匆豢?，找一找，?dòng)手試一試，不懂的就貼上一個(gè)問(wèn)號(hào)，再來(lái)給動(dòng)腦筋爺爺提出問(wèn)題。

2、 幼兒對(duì)“動(dòng)腦筋爺爺”提出自己的問(wèn)題。

引導(dǎo)幼兒觀察、操作，對(duì)有疑問(wèn)的就在相應(yīng)的地方貼上一個(gè)問(wèn)號(hào)，并依次在錄音機(jī)前說(shuō)出自己的問(wèn)題。

3、互相探討問(wèn)題，已求得解答。

小問(wèn)號(hào)提了這么多的問(wèn)題，請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋想想有沒(méi)有我們自己能回答的問(wèn)題，能回答的就請(qǐng)你告訴大家。

五、游戲：“提問(wèn)——回答”

1、幼兒自由找同伴倆人一起游戲，一人說(shuō)“提問(wèn)”，另一人說(shuō)“回答”，相互進(jìn)行一問(wèn)一答的游戲。

2、放音樂(lè)《聰明的一休》，邊唱歌邊體驗(yàn)一問(wèn)一答帶來(lái)的快樂(lè)。

《大班主題系列教案：超市》：大班主題活動(dòng)超市教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，采訪活動(dòng)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，在參熘觀、談話的基礎(chǔ)上,了解超市的運(yùn)行情況，利用身旁的資源,通過(guò)觀察、記錄等,了解科學(xué)探 究探究的方法和途徑. 適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看大班主題系列超市教案吧。

《大班主題活動(dòng)教案：變化的天氣教案》：大班主題活動(dòng)變化的天氣教案主要包含了活動(dòng)由來(lái)，活動(dòng)目標(biāo)，幼兒的問(wèn)題，主要活動(dòng)等內(nèi)容，感受天氣的變化，能夠知道雨雪的形成以及天氣變化的原因，理解自然現(xiàn)象，了解自然災(zāi)害性天氣給人們帶來(lái)的危害，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看變化的天氣教案吧。

《大班主題活動(dòng)教案：歡歡喜喜過(guò)大年教案》：大班主題活動(dòng)歡歡喜喜過(guò)大年教案主要包含了活動(dòng)背景，活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)場(chǎng)地，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)結(jié)束等內(nèi)容，感受新年帶來(lái)的喜悅，知道自己長(zhǎng)大了，了解春節(jié)習(xí)俗，豐富孩子的生活，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看歡歡喜喜過(guò)大年教案吧。

幼兒園大班主題教案：春天的朋友

教學(xué)目標(biāo)：

1.使幼兒在熟悉原詩(shī)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，能編出與原詩(shī)結(jié)構(gòu)相同，而畫面不同的詩(shī)歌段落。培養(yǎng)仿編，語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.讓幼兒感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美及感情基調(diào)，學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌。

3.培養(yǎng)幼兒關(guān)心，熱愛(ài)大自然的情感及觀察周圍事物的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件一套磁帶兩盒（a：《找朋友》，b：配樂(lè)帶）掛圖一副（草地上有小花，小草，池塘里有荷葉，天空）蜜蜂頭飾一個(gè)，蝴蝶紙偶一只，其他動(dòng)物頭飾若干在教室里布置一幅春景圖教學(xué)過(guò)程：

一、學(xué)習(xí)作品1.導(dǎo)入（放a）幼兒隨音樂(lè)自由舞蹈。

問(wèn)：這是誰(shuí)在找朋友?。空l(shuí)是春天的朋友呢？

讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)《春天的朋友》這首詩(shī)就明白了。

2.欣賞配樂(lè)朗誦一次。

問(wèn)：詩(shī)歌叫什么名字？

那春天的朋友是誰(shuí)啊？（不要求個(gè)別回答）你覺(jué)得這首詩(shī)聽(tīng)起來(lái)怎么樣？

3.出示掛圖，老師戴上蝴蝶紙偶，一邊表演一邊朗誦，并根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容提問(wèn)，幫助幼兒掌握詩(shī)歌的畫面，并引導(dǎo)幼兒用詩(shī)歌里的語(yǔ)言回答，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美。

問(wèn)：花蝴蝶飛來(lái)了，和誰(shuí)握握手？她對(duì)小草說(shuō)什么？

花蝴蝶飛走了，和誰(shuí)握握手？她對(duì)小花說(shuō)什么？

花蝴蝶，小草，小花都來(lái)和誰(shuí)握握手，她們一起對(duì)春天說(shuō)什么？

在幼兒回答的基礎(chǔ)上，教師再分句復(fù)述一次，讓幼兒更易掌握。

4.幼兒和教師一起邊做動(dòng)作，邊朗誦一次，充分利用各種感官去體會(huì)和感受。

二、仿編活動(dòng)1.觀看表演（播放課件）課件基本內(nèi)容：在優(yōu)美的音樂(lè)聲中，一只小燕子飛來(lái)了，跟隨她尋找朋友的腳步，我們可以看到一片美麗的春景。青青的山坡上是一片粉紅的桃林，沿著河岸是一棵棵嫩綠的柳樹，還有溫暖的陽(yáng)光，輕柔的白云，小燕子在一株桃樹前停下，桃樹展開了美麗的笑臉，她和桃樹握握手說(shuō)：咱們是朋友。小燕子又來(lái)到柳樹面前，柳樹伸出了綠色的手，小燕子說(shuō)：咱們是朋友。

2.教師范編,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)仿編的方法。

小朋友們，剛才我們學(xué)了一首詩(shī)，詩(shī)里面講的是花蝴蝶找朋友，現(xiàn)在我們把小燕子找朋友，也編成一首和剛才一樣好聽(tīng)的詩(shī)歌，好嗎？

問(wèn)：小燕子先找了誰(shuí)做朋友??？它和桃花怎么樣？它對(duì)桃花說(shuō)什么呢？前面詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的？

教師復(fù)述：小燕子飛來(lái)了，和桃花握握手，它對(duì)桃花說(shuō)，咱們是朋友。

問(wèn)：小燕子還找了誰(shuí)做朋友？它和柳樹怎么樣？它對(duì)柳樹說(shuō)什么？前面詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的？

教師復(fù)述：小燕子飛來(lái)了，和柳樹握握手，它對(duì)柳樹說(shuō)――咱們是朋友。

3.幼兒表演請(qǐng)一名小朋友來(lái)當(dāng)可愛(ài)的小蜜蜂，象小燕子一樣，到教室里來(lái)找朋友。

4.幼兒仿編讓幼兒嘗試把小蜜蜂找朋友編成一首和剛才一樣好聽(tīng)的詩(shī)歌提示幼兒用剛才學(xué)習(xí)的思考方法：你看到了誰(shuí)，她干了些什么？說(shuō)了些什么？用詩(shī)歌里的話怎樣說(shuō)？

啟發(fā)幼兒編詩(shī)歌的結(jié)尾，將前面編的各個(gè)詩(shī)歌段落串聯(lián)起來(lái)小蜜蜂，小青蛙，桃樹，柳樹，小燕子，小蝌蚪是誰(shuí)對(duì)朋友呀？（春天）他們會(huì)對(duì)春天說(shuō)什么？做什么？

師生一起朗誦：小蜜蜂，小青蛙，桃樹，柳樹，小燕子，小蝌蚪都來(lái)和春天握握手，他們一起說(shuō)，我們都是春天的朋友。

5.自由活動(dòng)，練習(xí)仿編放音樂(lè)，每個(gè)幼兒都戴上動(dòng)物頭飾，在教室里自由表演“找朋友”。

幼兒自由練習(xí)仿編，教師巡回傾聽(tīng)指導(dǎo)，“你找誰(shuí)做朋友，對(duì)你的朋友，該怎么說(shuō)，怎么做呢？”鼓勵(lì)幼兒大膽的仿編，用好聽(tīng)的聲音朗誦給周圍的伙伴聽(tīng)。

6.請(qǐng)3～5名幼兒在全班朗誦自己仿編的詩(shī)歌，教師簡(jiǎn)評(píng)。

春天的朋友

2.教師范編,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)仿編的方法。

小朋友們，剛才我們學(xué)了一首詩(shī)，詩(shī)里面講的是花蝴蝶找朋友，現(xiàn)在我們把小燕子找朋友，也編成一首和剛才一樣好聽(tīng)的詩(shī)歌，好嗎？

問(wèn)：小燕子先找了誰(shuí)做朋友?。克吞一ㄔ趺礃?？它對(duì)桃花說(shuō)什么呢？前面詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的？

教師復(fù)述：小燕子飛來(lái)了，和桃花握握手，它對(duì)桃花說(shuō)，咱們是朋友。

問(wèn)：小燕子還找了誰(shuí)做朋友？它和柳樹怎么樣？它對(duì)柳樹說(shuō)什么？前面詩(shī)歌里是怎么說(shuō)的？

教師復(fù)述：小燕子飛來(lái)了，和柳樹握握手，它對(duì)柳樹說(shuō)――咱們是朋友。

3.幼兒表演請(qǐng)一名小朋友來(lái)當(dāng)可愛(ài)的小蜜蜂，象小燕子一樣，到教室里來(lái)找朋友。

4.幼兒仿編讓幼兒嘗試把小蜜蜂找朋友編成一首和剛才一樣好聽(tīng)的詩(shī)歌提示幼兒用剛才學(xué)習(xí)的思考方法：你看到了誰(shuí)，她干了些什么？說(shuō)了些什么？用詩(shī)歌里的話怎樣說(shuō)？

啟發(fā)幼兒編詩(shī)歌的結(jié)尾，將前面編的各個(gè)詩(shī)歌段落串聯(lián)起來(lái)小蜜蜂，小青蛙，桃樹，柳樹，小燕子，小蝌蚪是誰(shuí)對(duì)朋友呀？（春天）他們會(huì)對(duì)春天說(shuō)什么？做什么？

師生一起朗誦：小蜜蜂，小青蛙，桃樹，柳樹，小燕子，小蝌蚪都來(lái)和春天握握手，他們一起說(shuō)，我們都是春天的朋友。

5.自由活動(dòng)，練習(xí)仿編放音樂(lè)，每個(gè)幼兒都戴上動(dòng)物頭飾，在教室里自由表演“找朋友”。

幼兒自由練習(xí)仿編，教師巡回傾聽(tīng)指導(dǎo)，“你找誰(shuí)做朋友，對(duì)你的朋友，該怎么說(shuō)，怎么做呢？”鼓勵(lì)幼兒大膽的仿編，用好聽(tīng)的聲音朗誦給周圍的伙伴聽(tīng)。

6.請(qǐng)3～5名幼兒在全班朗誦自己仿編的詩(shī)歌，教師簡(jiǎn)評(píng)。

7.配樂(lè)串聯(lián)朗誦一次。

延伸活動(dòng)：

春天還有好多好多朋友，小朋友們，讓我們一起到教室外面去找吧！

放a，幼兒自由出教室。

附兒歌：春天的朋友花蝴蝶飛來(lái)了，和小草握握手她對(duì)小草說(shuō)，咱們是朋友花蝴蝶飛走了，和小花握握手她對(duì)小花說(shuō)，咱們是朋友花蝴蝶，小草和小花都來(lái)和春天握握手，她們一起說(shuō)：

我們都是春天的朋友

幼兒園大班主題教案我是小小兵(通用3篇)

幼兒教師教育網(wǎng)相關(guān)專題：“幼兒園大班教案”。

編寫教案要處理好教與學(xué)的關(guān)系，多編寫教案也可以很快的提高新手老師的教育能力。教案可以教案可以幫助授課經(jīng)驗(yàn)少的教師教學(xué)，我們要從哪些地方完善自己的教案呢？你不妨看看幼兒園大班主題教案我是小小兵，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園大班主題教案我是小小兵(篇1)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)幼兒對(duì)拼擺圖形、數(shù)量統(tǒng)計(jì)、講述交流等實(shí)踐體驗(yàn)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性與主動(dòng)的探索精神。

2.感受探索活動(dòng)的樂(lè)趣，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

3、教育幼兒不怕困難，有始有終地完成任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒與教師共同收集各種各樣的拼圖材料：正方形、長(zhǎng)方形、圓形、六邊形等（塑料、木制、畫筆）、彩色吹塑紙、尺子、各色顏料

2、統(tǒng)計(jì)表（大、小）、美工板、筆、小紅點(diǎn)、小獎(jiǎng)狀

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒與教師共同參觀了解最近收集的地磚材料，運(yùn)用“小獅子的信”引導(dǎo)幼兒根據(jù)信件內(nèi)容，提出自己的疑問(wèn)，“動(dòng)物王國(guó)想建一個(gè)兒童樂(lè)園，它們的要求是什么？”引起幼兒活動(dòng)興趣。

二、幼兒與教師討論規(guī)則：在設(shè)計(jì)地磚時(shí)，應(yīng)注意什么？鼓勵(lì)幼兒大膽提出自己的見(jiàn)解。教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)：

（1）根據(jù)需要取材料，不隨意丟材料。

（2）注意及時(shí)進(jìn)行數(shù)量的統(tǒng)計(jì)。

（3）向家長(zhǎng)評(píng)委介紹自己的作品時(shí)要有禮貌。

三、幼兒分組自由選擇同伴與材料進(jìn)行設(shè)計(jì)活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行統(tǒng)計(jì)：各種圖形的數(shù)量、各種顏色的數(shù)量等

四、展示、分享與交流，評(píng)選最佳設(shè)計(jì)方案。

1、幼兒與同伴展示自己的設(shè)計(jì)方案。

2、親子互動(dòng)游戲《我也投一票》，引導(dǎo)幼兒大膽向家長(zhǎng)介紹自己的設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒的評(píng)選活動(dòng)，給拼得好、數(shù)得對(duì)、講得好的幼兒貼小獎(jiǎng)勵(lì)。

3、幼兒為獲獎(jiǎng)的幼兒發(fā)小獎(jiǎng)狀。

幼兒園大班主題教案我是小小兵(篇2)

一．《我是小小兵》主題活動(dòng)目標(biāo)的修改：

1.喜歡解放軍，有了解解放軍各項(xiàng)活動(dòng)的愿望，愿意接受有一定難度的任務(wù)。

2.主動(dòng)向解放軍學(xué)習(xí)，體驗(yàn)軍人“服從命令聽(tīng)指揮”的頑強(qiáng)作風(fēng)，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)，提高自我控制和與同伴協(xié)調(diào)合作的能力。

3.學(xué)習(xí)軍體拳，能較熟練地攀爬和匍匐前進(jìn)，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

4.初步觀察和了解一些軍事工具的名稱和用途，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)在軍事領(lǐng)域中的廣發(fā)運(yùn)用。

5.能學(xué)會(huì)用較豐富的詞匯表達(dá)自己對(duì)解放軍的認(rèn)識(shí)和情感，嘗試用象征性地手法仿編詩(shī)歌。

6.獨(dú)立迅速地盥洗、進(jìn)餐和入睡，保持個(gè)人和公共衛(wèi)生，了解換牙的原因，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的牙齒。

7.認(rèn)識(shí)球體，感知平面和立體圖形的不同，學(xué)習(xí)四等分。

8.學(xué)唱軍歌，進(jìn)一步深化對(duì)進(jìn)行曲、搖籃曲的認(rèn)識(shí)。

9.初步表現(xiàn)解放軍的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)(走路、敬禮、打槍等)，綜合運(yùn)用多種廢舊材料，創(chuàng)造性地制作各種軍事武器。

二．主要活動(dòng)安排：

第一周：了解幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)，并激發(fā)孩子們對(duì)解放軍叔叔進(jìn)一步了解的愿望和興趣為主線。

我心目中的解放軍(語(yǔ)言)雷鋒的故事(語(yǔ)言)學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣(音樂(lè))

我們要去軍營(yíng)啦!(社會(huì))參觀軍營(yíng)(社會(huì))學(xué)習(xí)6以內(nèi)的加減(數(shù)學(xué))

第二周：以進(jìn)行小小兵各項(xiàng)訓(xùn)練為主線。

解放軍叔叔來(lái)到我們班(社會(huì))觀看建國(guó)五十周年閱兵(紀(jì)錄片)認(rèn)識(shí)球體(數(shù)學(xué))

小海軍(音樂(lè))擒敵拳訓(xùn)練(1)(2)我是小小偵察兵(綜合)

第三周：結(jié)合小小兵匯報(bào)演出，孩子的表現(xiàn)表達(dá)階段。

我喜愛(ài)的解放軍(美術(shù))仿編詩(shī)歌《我是三軍總司令》(語(yǔ)言)

制作兵器(親子活動(dòng))八一進(jìn)行曲(音樂(lè)欣賞)隊(duì)列練習(xí)(1)(2)

小小兵匯報(bào)演出(綜合)

三．主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：

1.主題環(huán)境：

(1)將幼兒“我是小小兵”調(diào)查表展覽在主題墻上。

(2)將家長(zhǎng)和幼兒共同收集的有關(guān)軍事方面的資料，如解放軍訓(xùn)練、閱兵、作戰(zhàn)的圖片、照片等展覽在主題墻上。

(3)收集各種武器兵器的模型布置“海陸空武器”展臺(tái)。

(4)將孩子在區(qū)域活動(dòng)中點(diǎn)彩的“迷彩小兵”布置在主題墻上。

(5)布置“我制作的兵器”展。

(6)將“參觀軍營(yíng)見(jiàn)聞”“仿編詩(shī)歌《我是三軍總司令》”布置于室外“請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)”專欄。

2.區(qū)域活動(dòng)：

美工區(qū)：(點(diǎn)彩)“迷彩小兵”、(折紙)軍帽

建構(gòu)區(qū)：引導(dǎo)幼兒用各種膠粒拼搭“我喜歡的軍事武器”

益智區(qū)：學(xué)下軍棋

3.角色游戲：

小舞臺(tái)：提供擒敵拳的錄音供幼兒表演

建筑角：搭建軍營(yíng)(提供塑料小兵、幼兒自帶的汽車、飛機(jī)等)

4．晨鍛器材：

增設(shè)匍匐前進(jìn)、滾坦克項(xiàng)目。

四．家長(zhǎng)工作：

1.前期已經(jīng)為每位幼兒定做了軍服。

2.更換“家長(zhǎng)園地”的內(nèi)容，介紹本主題活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、配合事項(xiàng)，了解小兵匯報(bào)演出的活動(dòng)意圖。

3.請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同收集有關(guān)軍事方面的資料，如解放軍訓(xùn)練、閱兵、作戰(zhàn)的圖片、照片、模型等。

4.通過(guò)校信通的方式告知家長(zhǎng)“參觀軍營(yíng)”的配合事項(xiàng)和活動(dòng)安排。

5.幫助幼兒記錄完成調(diào)查表、參觀軍營(yíng)見(jiàn)聞。

五．教學(xué)案例

幼兒園大班主題教案我是小小兵(篇3)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)參觀小小民間工藝展，初步萌發(fā)對(duì)民間藝術(shù)的興趣和熱愛(ài)民間藝術(shù)的情感。

2、能大膽的與同伴交流、分享自己收集制作的民間工藝品。

3、感受到勞動(dòng)人民對(duì)生活的熱情和勤勞智慧的美德，學(xué)會(huì)欣賞工藝品獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

物質(zhì)材料準(zhǔn)備：

1、共同收集有關(guān)民間工藝品的事物、圖片、音像等資料。

2、師生將收集的資料進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)，布置“小小民間工藝展”。

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先查找相關(guān)工藝品的資料，知道簡(jiǎn)單的工藝品。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、教師播放觀看光盤：雜技、捏面人、剪紙等民間絕技表演，在播放之前先向幼兒提要求：注意觀察你看到了什么？它的名字叫什么？（）有什么特點(diǎn)？在觀看中引起孩子們絕大的興趣和驚嘆，形成對(duì)祖國(guó)精深的文化的自豪感和驕傲感。

2、播放完畢后，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)你剛才看到了什么？你對(duì)什么最感興趣？為什么？進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒形成自己的審美觀和價(jià)值觀。

3、教師請(qǐng)幼兒在大家面前講一講你知道的民間工藝藝術(shù)或者工藝品。

4、教師通過(guò)PPT一一向幼兒介紹常見(jiàn)的民間工藝。讓幼兒知道每一工藝品的由來(lái)、特點(diǎn)和用處，拓展幼兒的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，感受勞動(dòng)人民勤勞和智慧的美德。

5、教師組織幼兒參觀與交流幼兒帶來(lái)的工藝品。

（1）幼兒自行的參觀同伴的作品及各自帶來(lái)的實(shí)物、圖片等。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下，帶來(lái)了許多實(shí)物：草編、布玩具；虎頭帽、虎頭枕、虎頭鞋；泥玩具、風(fēng)箏、中國(guó)結(jié)、剪紙等。

（2）請(qǐng)幼兒選擇一件最喜歡的工藝品在大家面前，做一回“小老師”，向大家介紹這件工藝品的由來(lái)和特點(diǎn)，鞏固剛才所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。

6、請(qǐng)幼兒用這些美麗的工藝品布置教室。

活動(dòng)延伸：

1、請(qǐng)幼兒回家嘗試制作自己感興趣的民間工藝品。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去民俗、工藝展覽博物館游玩觀賞。