幼兒園大班環(huán)保教研活動(dòng)《保護(hù)自然環(huán)境》

主題活動(dòng):保護(hù)自然環(huán)境主題目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒從小熱愛大自然，萌發(fā)幼兒為了生存要保護(hù)好自然環(huán)境的良好情感。

2、培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣，有積極參與環(huán)保的初步意識(shí)。

3、通過(guò)幼兒向社會(huì)進(jìn)行宣傳教育，促使幼兒知道"保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)"，懂得"地球只有一個(gè)，人類要保護(hù)好她"的道理。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、種小樹苗以班級(jí)為單位，師幼一起挖坑種植，并告訴幼兒植樹的好處。通過(guò)植樹讓幼兒明白植樹造林和保護(hù)樹木資源的重要性，并體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性。

2、我的樹朋友愿意找一棵樹跟它做好朋友，來(lái)保護(hù)自己的樹朋友，不讓小朋友去搖它，每天去看它，看它長(zhǎng)高了嗎？幫助它捉害蟲，和它比一比，誰(shuí)長(zhǎng)得更快？ 初步知道樹與人類的關(guān)系，萌發(fā)小朋友愛護(hù)樹的情感，引發(fā)小朋友熱愛幼兒園的美好環(huán)境。

3、給樹掛名信片知道每棵樹都有名字，認(rèn)識(shí)各種樹的名稱，并愿意為每棵樹掛上名信片。

4、綠色行動(dòng)將主題教育活動(dòng)向社區(qū)延伸，充分利用豐富的社區(qū)教育資源，讓幼兒走出園門，開展綠色行動(dòng)的活動(dòng)。以"環(huán)保小衛(wèi)士"的身份利用宣傳牌、海報(bào)等形式向社區(qū)進(jìn)行宣傳、呼吁。如"請(qǐng)給我喝水"、"請(qǐng)勿搖我"、"請(qǐng)愛護(hù)我"、"我怕疼，請(qǐng)不要踩我"、"小草有生命，我們愛護(hù)它"、"地球只有一個(gè)"等。從小培養(yǎng)幼兒積極參與環(huán)保宣傳活動(dòng)，強(qiáng)化幼兒環(huán)保意識(shí)。

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大班環(huán)保教案：愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境

活動(dòng)目標(biāo)：

·萌發(fā)愛護(hù)樹木，熱愛大自然的情感

·感知樹木被損壞的嚴(yán)重后果

·能運(yùn)用已積累的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志

主要形式：集體

課時(shí)安排：1課時(shí)，35分鐘

重點(diǎn)難點(diǎn)：

·重點(diǎn)：懂得愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境的道理

·難點(diǎn)：能運(yùn)用已積累的知識(shí)設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志

活動(dòng)準(zhǔn)備：

·經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：同爸爸媽媽一起查找有關(guān)樹木的資料或圖片

·物質(zhì)準(zhǔn)備：布置“郊外”場(chǎng)景；磁帶、多媒體課件、幼兒作畫用品及一些廢舊材料

【活動(dòng)過(guò)程】

一、教師以游戲的形式，組織幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地

1．師：讓我們一起開著“幸?？燔嚒比ソ纪獍?！(放音樂(lè)“郊游”，幼兒同老師一起唱著歌去“郊外”)

2．幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”，提問(wèn)：小鳥在干什么？

二、教師使用多媒體課件講述故事“小鳥和大樹”

提問(wèn)：

1．小鳥喜歡生活在什么地方？

2．當(dāng)小鳥從南方飛回來(lái)的時(shí)候發(fā)生了什么事？

3．它的樹朋友到哪里去了？

4．樹木被砍伐了會(huì)帶來(lái)什么危害？

小結(jié)：樹木被砍伐就不能凈化空氣，空氣就不新鮮了；小鳥們就沒(méi)有家了；容易發(fā)生水災(zāi)、旱災(zāi)；會(huì)出現(xiàn)沙塵暴。

三、怎樣保護(hù)我們的樹朋友

組織幼兒互相討論。

小結(jié)：樹木是人類的朋友，保護(hù)樹木要靠大家來(lái)完成，為了增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí)，我們國(guó)家就將每年的3月12日做為中國(guó)植樹節(jié)。

四、分組設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒利用已有的廢舊材料制作立體的標(biāo)志。

結(jié)束后把設(shè)計(jì)好的標(biāo)志投放到需要的地方。

【活動(dòng)延伸】

1．周末組織幼兒和家長(zhǎng)參加植樹活動(dòng)，開展“我與小樹一起長(zhǎng)大”的愛樹活動(dòng)。

2．在園內(nèi)開辟種植園地，開展種植活動(dòng)。

【活動(dòng)評(píng)析】

一、設(shè)計(jì)意圖

為了激發(fā)幼兒的探索興趣設(shè)計(jì)此活動(dòng)，主要目的是幫助他們一步了解樹木，懂得愛護(hù)樹木的道理，并積累有益的經(jīng)驗(yàn)，增他們的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)首先以游戲的形式引出課題，并通過(guò)操作多媒體課件使幼兒從故事“小鳥和大樹”中了解小鳥和大樹的密切關(guān)系，感知樹木被損壞的嚴(yán)重后果。使用多媒體課件聲象結(jié)合，通過(guò)多種感官較好地激發(fā)幼兒的情感，也提高了活動(dòng)的趣味性和效果的顯著性。[幼兒園教案網(wǎng)]

二、效果分析

活動(dòng)的效果較好，家長(zhǎng)在幫助幼兒查找資料、積累知識(shí)方面起了很大的作用，使得教師在組織幼兒集體學(xué)習(xí)過(guò)程中能將其運(yùn)用擴(kuò)展和提升。在活動(dòng)中，教師鼓勵(lì)每個(gè)幼兒結(jié)合已有知識(shí)發(fā)表自己獨(dú)特的見解，課堂氣氛活躍，充分體現(xiàn)了師幼互動(dòng)和同伴問(wèn)的互相學(xué)習(xí)。

幼兒園大班語(yǔ)言教案《保護(hù)環(huán)境》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)?lái)一篇“幼兒園大班語(yǔ)言教案《保護(hù)環(huán)境》”。讓幼兒減少垃圾的產(chǎn)生，提高幼兒從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，保護(hù)身邊環(huán)境從自身做起，從身邊小事做起，了解垃圾的危害，使幼兒知道保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、保護(hù)身邊環(huán)境從自身做起，從身邊小事做起，了解垃圾的危害。

2、減少垃圾的產(chǎn)生，提高幼兒從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

3、使幼兒知道保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

主題的有關(guān)書、圖片、光碟及文字資料

活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄

一、做一做《手指操》

海娃哥哥年紀(jì)小，站在山坡來(lái)放哨，

爸爸叫他送情報(bào)，情報(bào)緊急很重要。

雞毛信，不一般，三根雞毛插上面。

海娃娃送信快快走，趕著羊群過(guò)山口。

站在山口看一看，搶糧的鬼子在搗蛋。

遇見鬼子把他搜查遍，什么東西也沒(méi)見。

海娃娃送信真勇敢，闖過(guò)一關(guān)又一關(guān)。

翻山越嶺不怕累，把信交給了游擊隊(duì)。

海娃送信立大功，人人夸他小英雄。

二、說(shuō)一說(shuō)

1、教師導(dǎo)入：

師：小朋友，上課前老師先請(qǐng)你們來(lái)看一段錄像。在看的時(shí)候看哪個(gè)小朋友最認(rèn)真表現(xiàn)得最好,能回答上老師的問(wèn)題。

師：從這段錄像中你們都看到了什么？用自己的話說(shuō)一說(shuō)吧!

幼：“有很多垃圾”、“公路的兩側(cè)有垃圾，很臭。”“小河里面有垃圾也很臭”“水果皮、飲料瓶、雪糕袋、塑料袋、糖果紙……”

師：“這些垃圾污染了我們生存的環(huán)境，我們?cè)鯓幼霾拍鼙Ｗo(hù)身邊的環(huán)境呢？（幼兒自由的說(shuō)）

師：小朋友們說(shuō)的真好。

師：小朋友們想一想，如果每個(gè)人每天都制造許多垃圾，那將會(huì)是什么樣呢？

幼：“垃圾會(huì)讓干凈的水變得很臟。”“小河被垃圾污染了，小魚和小蝦就會(huì)死掉?！薄奥返膬蓚?cè)有垃圾污染環(huán)境，人就會(huì)很容易生病?！薄扒f家被污染了就不能生長(zhǎng)?！?/p>

三、看一看、說(shuō)一說(shuō)

（一）、幼兒看圖片

師：“我們?nèi)祟惷刻於紩?huì)制造大量的垃圾，這么多的垃圾怎樣處理呢？”

師：這些垃圾會(huì)通過(guò)掩埋、焚燒等方式進(jìn)行分解。如：食物、一些自然垃圾（如落葉），掩埋一段時(shí)間就會(huì)腐爛；但有些垃圾是很難分解的，（如：塑料和玻璃做成的東西,其中有一些是可以進(jìn)行二次回收再利用的.)

（二）如何利用垃圾

1、師：小朋友都知道垃圾可以回收，那究竟什么垃圾可以回收呢？

幼：”廢紙可以回收?！薄昂韧甑娘嬃瞎蘅梢曰厥?。”

師：我們?cè)鯓涌梢宰儚U為寶呢？

“可以用回收的紙盒進(jìn)行手工制作，做很多好玩的玩具。還有很多的垃圾可以加工利用，因此減少了對(duì)環(huán)境的污染?！?/p>

（三)、師：知道垃圾有這么多的危害，那我們應(yīng)該如何去做呢？

“我們應(yīng)從身邊的小事做起，不要亂扔紙屑、水果皮、飲料瓶、塑料袋、糖果紙……”

四、德育滲透

師：你們知道垃圾嚴(yán)重的影響著我們周邊的環(huán)境，除了老師，爸爸媽媽和小朋友一起保護(hù)環(huán)境外，還有什么辦法，可以讓更多的人一起參與保護(hù)環(huán)境的大行動(dòng)中呢？

“我們可以去告訴身邊的叔叔，阿姨和小朋友一起保護(hù)環(huán)境?！?/p>

五、學(xué)一學(xué)、背一背

1、教幼兒學(xué)背兒歌：

《亂扔垃圾可不好》

小猴子，蹦蹦跳，爬上大樹摘香蕉；

吃完香蕉皮亂扔，不講衛(wèi)生真糟糕。

小花貓，喵喵叫，吃完小魚胡子翹，

魚刺扔進(jìn)垃圾筒，講究衛(wèi)生妙妙妙。

我們所有小朋友，良好習(xí)慣要記牢，

清潔衛(wèi)生人人愛，亂扔垃圾可不好。

六、小結(jié)

小朋友，通過(guò)這節(jié)課讓我們知道了保護(hù)環(huán)境對(duì)我們?nèi)祟惖闹匾?我希望小朋友們從我做起，互相監(jiān)督，共同愛護(hù)我們的家園，把我們的家園變成萬(wàn)物吐綠、百花飄香的大花園而共同努力吧!

活動(dòng)延伸:

小朋友們都很愛自己的家,那么老師給你們布置一個(gè)任務(wù),回去后用自己喜歡的方式向父母匯報(bào)一下你心目中的美麗家園的形象吧!

1、關(guān)于環(huán)保話題幼兒接觸的并不很多，對(duì)身邊的垃圾與環(huán)境的關(guān)系還很陌生。我在教育活動(dòng)設(shè)計(jì)中，著重了垃圾與環(huán)境的關(guān)系使幼了解了垃圾對(duì)人類的危害進(jìn)一步向幼兒滲透變廢為寶的意識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。通過(guò)各種教學(xué)手段，不斷激發(fā)幼兒新的學(xué)習(xí)興趣,使之完成教學(xué)目標(biāo)。

在整個(gè)活動(dòng)中突出表現(xiàn)了以下幾點(diǎn)：

1、注重利用周邊環(huán)境對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。

2、利用“問(wèn)題”“兒歌”展開、擴(kuò)展教育教學(xué)活動(dòng)。

幼兒百科：環(huán)境保護(hù)是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問(wèn)題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱。

愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境（幼兒園活動(dòng)教案）

活動(dòng)名稱：愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境

活動(dòng)前言：常言說(shuō)的好“十年樹木”，由此可見樹木的成長(zhǎng)并不容易，若是我們一味的鋪張浪費(fèi)就很容易導(dǎo)致樹木的匱乏，空氣質(zhì)量的下降，因此讓孩子從小愛護(hù)樹木，保護(hù)環(huán)境還是很重要的！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、萌發(fā)愛護(hù)樹木，熱愛大自然的情感

2、感知樹木被損壞的嚴(yán)重后果

3、能運(yùn)用已積累的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志

活動(dòng)準(zhǔn)備：

·經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：同爸爸媽媽一起查找有關(guān)樹木的資料或圖片

·物質(zhì)準(zhǔn)備：布置“郊外”場(chǎng)景；磁帶、多媒體課件、幼兒作畫用品及一些廢舊材料

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師以游戲的形式，組織幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地

1．師：讓我們一起開著“幸福快車”去郊外吧!(放音樂(lè)“郊游”，幼兒同老師一起唱著歌去“郊外”)

2．幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”，提問(wèn)：小鳥在干什么?

二、教師使用多媒體課件講述故事“小鳥和大樹”

提問(wèn)：

1．小鳥喜歡生活在什么地方?

2．當(dāng)小鳥從南方飛回來(lái)的時(shí)候發(fā)生了什么事?

3．它的樹朋友到哪里去了?

4．樹木被砍伐了會(huì)帶來(lái)什么危害?

小結(jié)：樹木被砍伐就不能凈化空氣，空氣就不新鮮了；小鳥們就沒(méi)有家了；容易發(fā)生水災(zāi)、旱災(zāi)；會(huì)出現(xiàn)沙塵暴。

三、怎樣保護(hù)我們的樹朋友

組織幼兒互相討論。

小結(jié)：樹木是人類的朋友，保護(hù)樹木要靠大家來(lái)完成，為了增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí)，我們國(guó)家就將每年的3月12日做為中國(guó)植樹節(jié)。

四、分組設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒利用已有的廢舊材料制作立體的標(biāo)志。

結(jié)束后把設(shè)計(jì)好的標(biāo)志投放到需要的地方。

【活動(dòng)延伸】

1．周末組織幼兒和家長(zhǎng)參加植樹活動(dòng)，開展“我與小樹一起長(zhǎng)大”的愛樹活動(dòng)。

2．在園內(nèi)開辟種植園地，開展種植活動(dòng)。

小編總結(jié)：為了讓大家學(xué)會(huì)保護(hù)樹木，我們國(guó)家還專門規(guī)定了植樹節(jié)，在這一天，小孩子們都會(huì)在老師的帶領(lǐng)下種下屬于自己的小樹，然后看著它慢慢的成長(zhǎng)，最終長(zhǎng)成了參天大樹！

保護(hù)環(huán)境的幼兒園教案

保護(hù)環(huán)境的幼兒園教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1，讓小朋友們了解什么是生活垃圾，生活垃圾是怎么產(chǎn)生的，生活垃圾有哪些危害。

2，讓小朋友們認(rèn)識(shí)清理垃圾的重要性，清理垃圾工作人員的辛苦。

3，讓小朋友們養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，并養(yǎng)成把垃圾扔到垃圾筒的好習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

生活垃圾有哪些危害，這個(gè)是比較難講的，而且也是孩子們不太理解的地方。建議老師可以從孩子自身上找突破口，尤其是他們?cè)?jīng)有過(guò)的經(jīng)歷。例如，被香蕉皮滑倒過(guò)，被碎玻璃劃傷過(guò)等等。

活動(dòng)難點(diǎn)：

活動(dòng)的難點(diǎn)是讓孩子們養(yǎng)成不亂丟垃圾的習(xí)慣，這個(gè)是需要長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行操作的，并不是說(shuō)你講這么一堂課，就能讓孩子們養(yǎng)成這種習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

事先下載一些垃圾的照片，包括工人處理垃圾的照片，以及垃圾焚燒，處理過(guò)程中，給環(huán)境造成的污染和傷害等的照片，盡量全一些，再找一些與小朋友生活息息相關(guān)的垃圾的照片等等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、老師通過(guò)投影儀一張一張地向孩子們播放照片，播放過(guò)程中，老師也可以和孩子們互動(dòng)，你從照片中看到了什么，你覺得這樣對(duì)嗎?

2、看完圖片后和孩子們一起討論，這些生活垃圾到底是怎么產(chǎn)生的。

3、老師總結(jié)性地告訴孩子們，生活垃圾的產(chǎn)生過(guò)程，尤其是多講孩子們生活中，常會(huì)制造出來(lái)的生活垃圾。

4、孩子們自由發(fā)言，再說(shuō)說(shuō)他認(rèn)識(shí)到的生活垃圾以及產(chǎn)生的原因。

活動(dòng)延伸：

帶孩子們開始整理室內(nèi)及室外的衛(wèi)生，老師和孩子們一起動(dòng)手清理垃圾，并認(rèn)真地把它們放到垃圾筒里。

活動(dòng)總結(jié)：

孩子們，我們?cè)谟變簣@里都有這么多的垃圾，那家里肯定會(huì)有更多的不需要的垃圾，是不是?那么你在家里看到垃圾時(shí)，你要怎么做呢?對(duì)，扔到垃圾筒里。孩子們真棒。還有，孩子們?cè)谕饷嬗欣鴷r(shí)，要不要隨便扔在大街上呢?對(duì)，孩子們回答得太棒了。那，我們要做什么樣的好孩子呢?沒(méi)錯(cuò)，我們要做不亂扔垃圾的好寶寶。

保護(hù)環(huán)境的幼兒園教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒愛清潔，保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。

2、讓幼兒學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片2張（一張畫臟、亂、差的地方，一張畫干凈整潔的地方）

活動(dòng)過(guò)程：

1、欣賞兒歌《果皮箱》后提問(wèn)：兒歌中說(shuō)了什么內(nèi)容？果皮箱有什么作用？你在哪里見過(guò)它？

兒 歌《果皮箱》

馬路旁，誰(shuí)站崗不怕雨淋曬太陽(yáng)。

張著嘴，把話講小朋友，可別忘。

果皮箱屑交給我不要扔在大街上。

小結(jié)：小朋友在大街上，在公署里，在幼兒園都見到過(guò)許多果皮箱，這些箱子的作用可大了，它能保護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。

2、出示圖片，啟發(fā)幼兒認(rèn)真思考。

這些地方怎么會(huì)變得這么臟？怎樣才能使這些地方變干凈？我們應(yīng)該怎么做？

3、出示幼兒讀物，讓幼兒分辨對(duì)錯(cuò)。

（1）一幼兒把香蕉皮扔在盯皮箱里。

（2）一幼兒在大街上隨地吐痰。

（3）一幼兒把冰棒紙扔在地上。

（4）一幼兒將痰吐到痰盂里。

哪個(gè)小朋友做得對(duì)？哪個(gè)小朋友不對(duì)？你要向誰(shuí)學(xué)習(xí)？小朋友在幼兒園里吃的果殼呀、塑料袋呀應(yīng)該扔到哪里？（垃圾桶里）

保護(hù)環(huán)境的幼兒園教案 篇3

設(shè)計(jì)思路：

當(dāng)今世界生態(tài)環(huán)境保護(hù)已成為人類共同關(guān)心的問(wèn)題，它關(guān)系到整個(gè)人類的生存，因此，把生態(tài)與環(huán)境保護(hù)列入幼兒科學(xué)教育內(nèi)容是非常重要的。如何使幼兒從小就具有環(huán)保意識(shí)，知道大自然是個(gè)有機(jī)整體，人類既要改造自然又要保護(hù)自然環(huán)境，也是很有必要的。因而，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)著重對(duì)煙塵、污水兩個(gè)方面讓幼兒進(jìn)行觀察比較組織幼兒進(jìn)行討論，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在實(shí)驗(yàn)操作的基礎(chǔ)上，讓幼兒了解煙塵會(huì)污染空氣，能影響人體健康和動(dòng)植物的生長(zhǎng)。

2．引導(dǎo)幼兒能夠關(guān)注周圍的環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的保護(hù)意識(shí)。

3．學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

4．學(xué)會(huì)積累，記錄不同的探索方法，知道解決問(wèn)題的方法有很多種。

重點(diǎn)和難點(diǎn)：

通過(guò)操作，讓幼兒初步了解污染的環(huán)境對(duì)自然界的危害，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、清水、污水各一盆，香煙、房屋（幼兒用積木拼搭）

2、錄像：香煙彌漫的一間屋子、動(dòng)物遠(yuǎn)離喧鬧的城市、汽車的尾氣和廢氣等。

活動(dòng)流程：

引起興趣———實(shí)驗(yàn)活動(dòng)——看錄像——幼兒討論——延伸活動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒觀看木偶表演，引起幼兒的興趣

森林里，小動(dòng)物們都在快樂(lè)地游戲著，它們?cè)诓莸厣献矫圆?，在樹林里開演唱會(huì)，玩得真高興。忽然，附近的工廠里排出大量的黑煙，它們一個(gè)個(gè)都顯得無(wú)精打采，有的甚至昏倒在地，小動(dòng)物們紛紛逃離了森林，躲到別的地方去了。

二、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)

教師：“咦，小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆幼撸愕絼e的地方去呢？”

1、現(xiàn)在我們做兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。

（1）出示一盆清水和污水，讓幼兒從顏色、氣味和透明度等方面進(jìn)行比較，把兩條小魚分別放入清水和污水中，觀察小魚在清水和污水中的不同活動(dòng)情況。

（2）出示幼兒拼搭的房屋，用一個(gè)大的薄膜罩罩住它（封閉），然后在里面放入一根點(diǎn)燃的香煙，過(guò)一會(huì)兒讓幼兒觀察它們的變化，會(huì)發(fā)現(xiàn)房屋周圍都是煙霧。

三、錄像：讓幼兒進(jìn)一步了解煙塵所造成的環(huán)境污染，知道它的危害。

1、觀看錄像：引導(dǎo)幼兒注意大街上汽車駛過(guò)飛起的灰塵；車尾排出的煙塵、廢氣，以及香煙彌漫的房子；動(dòng)物們遠(yuǎn)離城市等。

2、提問(wèn)：這些廢氣、煙塵給人們帶來(lái)了哪些危害

3、小結(jié)：動(dòng)物和人需要清潔的空氣。

四、討論活動(dòng)：煙塵、廢氣會(huì)污染環(huán)境，怎樣來(lái)預(yù)防這些危害。

幼兒討論，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的想法和見解。

小結(jié)：我們都需要清潔的空氣，保持空氣的清潔就是保護(hù)我們自己。

五、延伸活動(dòng)：《誰(shuí)是環(huán)保好娃娃》

小朋友請(qǐng)講講下列圖中誰(shuí)是保護(hù)環(huán)境的好娃娃，為什么？并給環(huán)境好娃娃畫上一個(gè)五角星。

保護(hù)環(huán)境的幼兒園教案 篇4

【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

現(xiàn)在的人們生活質(zhì)量上去了，但是環(huán)保意識(shí)沒(méi)有跟上。馬路上垃圾箱設(shè)了很多，可垃圾還是到處都有;河岸邊也有垃圾筒，可河面上依舊會(huì)有飄浮的袋子。雖然有環(huán)衛(wèi)工人一直在做保潔工作，可是效果也甚微?？磥?lái)光靠保潔是沒(méi)有用的，只有喚醒人們的環(huán)保意識(shí)，才能讓環(huán)境變得整潔美麗。于是我設(shè)計(jì)此活動(dòng)，用形象的情景結(jié)合身邊的環(huán)境狀況，幫助孩子們感受到環(huán)境污染的危害，從而喚起孩子保護(hù)自己身邊環(huán)境的決心。讓他們從小就樹立起保護(hù)環(huán)境的信心，真正做到保護(hù)環(huán)境從我做起、保護(hù)環(huán)境從身邊的小事做起。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)活動(dòng)，了解環(huán)境污染的原因及危害。(重點(diǎn))

2、知道怎樣保護(hù)自己身邊的環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識(shí)。(難點(diǎn))

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

多媒體課件;淀山湖鎮(zhèn)環(huán)境照片一套。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、談話導(dǎo)入，引出話題。

前幾天，老師收到了小貓的來(lái)信，他寄來(lái)了兩張照片，讓我們一起來(lái)看看吧!

播放課件。

(評(píng)析：活動(dòng)開始簡(jiǎn)潔明了，以小貓來(lái)信引出活動(dòng)，既能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，又能使孩子直奔主題明確活動(dòng)的要求。)

二、觀察圖片，猜測(cè)環(huán)境變化的原因。

1、這是小貓一年前拍的照片，看看這個(gè)地方怎么樣?

教師小結(jié)：小貓生活在一個(gè)美麗的地方，有清清的河水、藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的草地，還有美麗的鮮花。

師：小貓生活在這里，心情怎么樣?

師：對(duì)，生活在這樣的環(huán)境，心情一定會(huì)很好。

2、這是小貓最近拍的照片，看看現(xiàn)在它的家變得怎么樣?

師：看了這張照片你有什么感受?

3、那么美麗的家園怎么會(huì)變成這樣?你們猜猜這是什么原因?(幼兒猜測(cè)，教師根據(jù)孩子的猜測(cè)進(jìn)行回應(yīng)。)

幼1：亂扔電池污染環(huán)境。

師：對(duì)呀，我們以前學(xué)過(guò)的電池的污染性很強(qiáng)的。

幼2：大批的樹木被砍掉了。

師：大批的樹木被砍伐了，空氣會(huì)怎么樣?

幼2：不新鮮。

師：對(duì)，樹木有凈化空氣的作用。大批的樹木被砍伐了，空氣就會(huì)不新鮮。

幼3：亂扔垃圾也會(huì)讓環(huán)境變差的。

師：亂扔垃圾不僅會(huì)影響環(huán)境的整潔，而且垃圾腐爛會(huì)發(fā)出難聞的氣味，也會(huì)影響身體健康。

(評(píng)析：通過(guò)讓幼兒觀察兩張環(huán)境的照片，初步了解環(huán)境變化的原因，為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。猜測(cè)是為了讓孩子運(yùn)用原有的生活經(jīng)驗(yàn)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。教師的及時(shí)回應(yīng)幫助孩子把零碎的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了梳理，整合成新的完整的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。)

過(guò)渡：那么，到底是不是和小朋友說(shuō)的'一樣呢?我們一起來(lái)聽聽小貓是怎么說(shuō)的?

三、教師播放課件，知道環(huán)境變化的真正原因。

1、講述小貓的來(lái)信。(播放課件)

2、提問(wèn)：

(1)聽了小貓的話，那你知道是什么原因造成環(huán)境污染的呢?

(2)住在這樣的環(huán)境，小貓的心情怎么樣?身體怎么樣?

幼1：小貓的心情很不好，身體也一天不如一天。

幼2：小貓心情很糟糕，時(shí)間久了還生病了。

(3)那么你覺得小貓它喜歡那種環(huán)境?(播放對(duì)比的圖片)

幼1：我覺得它喜歡以前的環(huán)境，因?yàn)橐郧暗沫h(huán)境美麗舒適。

幼2：我覺得它喜歡一年前的環(huán)境，因?yàn)槟菚r(shí)的環(huán)境好，有花有草空氣新鮮，河水清澈風(fēng)景優(yōu)美。

3、教師小結(jié)：對(duì)呀，小貓肯定會(huì)喜歡美麗又整潔的環(huán)境。

(評(píng)析：通過(guò)讓幼兒傾聽來(lái)信，使幼兒了解環(huán)境污染的真正原因及危害，讓幼兒判斷小貓的態(tài)度能引發(fā)孩子的共鳴。這一環(huán)節(jié)能夠萌發(fā)孩子們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。)

四、結(jié)合自己的生活環(huán)境展開討論，了解環(huán)境污染的原因，培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

1、老師帶來(lái)了一些我們鎮(zhèn)環(huán)境照片，看看你喜歡哪些環(huán)境?說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。

幼兒操作，老師指導(dǎo)：這是什么地方?說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。

集中交流：你喜歡哪一張環(huán)境照片?

2、哪些環(huán)境是不喜歡的呢?怎么會(huì)這樣的?我們?cè)撛趺醋?

(評(píng)析：通過(guò)讓幼兒觀察我們身邊的環(huán)境，說(shuō)說(shuō)喜歡和不喜歡的原因，怎樣做可以讓我們生活的環(huán)境變美，通過(guò)師幼間的互動(dòng)提升了孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒保護(hù)身邊的環(huán)境的意識(shí)。)

五、延伸。

我們大家都喜歡美麗的淀山湖鎮(zhèn)，但是我們鎮(zhèn)有很多地方需要我們保護(hù)。我有好主意，我們都來(lái)做環(huán)保小衛(wèi)士，把你們剛才的想法畫出來(lái)，過(guò)幾天我們到街上去做個(gè)宣傳，讓大家一起來(lái)保護(hù)我們美麗的環(huán)境。

(評(píng)析：將學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來(lái)，讓孩子們將自己學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，體驗(yàn)做環(huán)保小衛(wèi)士的樂(lè)趣，進(jìn)一步激發(fā)孩子保護(hù)環(huán)境的美好情感。)

分析與評(píng)價(jià)

整個(gè)活動(dòng)教師為孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)形象生動(dòng)的情景，運(yùn)用多媒體課件讓孩子從視、聽、講等全方位的角度了解到環(huán)境污染的原因和危害，萌發(fā)孩子們保護(hù)環(huán)境的初步意識(shí)。同時(shí)結(jié)合孩子熟悉的身邊環(huán)境展開積極的討論，在積極有效的師幼互動(dòng)中提升孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒保護(hù)身邊的環(huán)境的意識(shí)。最后的延伸讓孩子能夠體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的價(jià)值——從生活中來(lái)，到生活中去。

保護(hù)環(huán)境的幼兒園教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)參觀汶河，了解河水被污染的原因。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力及分析綜合能力。

3、讓幼兒進(jìn)一步體會(huì)保護(hù)水資源的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

做好出發(fā)前的一切準(zhǔn)備工作。（包括喝水、入廁、檢查衣服、鞋子是否穿好等）。

活動(dòng)過(guò)程

一、教師強(qiáng)調(diào)參觀汶河的注意事項(xiàng)，并提出參觀要求："認(rèn)真看、仔細(xì)聽，積極回答問(wèn)題，隨時(shí)聽從老師的口令。"

二、引導(dǎo)幼兒有順序地參觀河水、河邊的植物等，然后讓孩子們討論："汶河的河水是什么顏色的？水上飄著什么？河岸上種了些什么植物？發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？"水上、岸上垃圾到處都有，花草樹木也被亂踩亂折，呈現(xiàn)在孩子們面前的是一片狼藉的景象。

師幼分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因（人們亂扔垃圾、不注意愛護(hù)花草樹木、不愛護(hù)周圍的環(huán)境等）。

三、引導(dǎo)幼兒為保護(hù)汶河獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策不往河邊、河水里亂扔垃圾；愛護(hù)岸邊的花草樹木，不踐踏，不攀折；不讓小寵物在河邊和河里大小便；不往河里亂排污水等等。

四、分發(fā)環(huán)保袋，師幼共同把垃圾帶回家。

活動(dòng)延伸

1、讓幼兒做保護(hù)河流的宣傳員，號(hào)召大家都來(lái)保護(hù)水資源，從而改善我們的生存環(huán)境。

2、定期組織幼兒去汶河，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)汶河。

教學(xué)反思：

幼兒對(duì)事物的認(rèn)識(shí)具有形象性、具體性的特點(diǎn)，喜歡直接參與嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感興趣。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)。活動(dòng)的目的是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的興趣和創(chuàng)造意識(shí)。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探索，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。